Diana Paola lvarez Rodrguez

LA POSTURA DEL ASESOR

El sentido comunicativo atreves de la narrativa ha constituido la manera ms

prctica de entendimiento para los seres humanos en la historia reciente, sin
embargo, tratar de aplicarla de manera correcta para lograr coherencia y
entendimiento es algo que se desarrolla da a da y basndose en la experiencia
debido al ensayo y a los resultados obtenidos dentro de la experiencia lingstica.

El papel del consultor en trminos de terapia familiar ha ido evolucionando desde el

papel del terapeuta como conocedor de la respuesta que no puede retractarse en
una confrontacin familiar a un entendimiento ms liberal, subjetivo ya que es visto
y analizado desde varios puntos de vista; como mirando un cubo en todas sus caras,
como con una realidad cambiante y no certera e inamovible. (Cecchin, Gianfranco.,
1996, P 113).

La terapia familiar se debe realizar, entonces, desde una perspectiva abierta de no

conocimiento previo de la problemtica y de un desarrollo de manera compartida
entre cliente y asesor ya que cada caso es nico y en esa unidad tambin hay
variables que logran que esa realidad histrica cambie con el tiempo dada la
situacin en la que encuentre el individuo.

La base de la terapia, segn Anderson. H., es la expresin dialgica ya que esta se

comparten experiencias de manera libre teniendo al terapeuta como gua y no como
juez y compartiendo las experiencias desde una perspectiva real en la que no se
tiene verdad absoluta por lo tanto no se entra en juzgamientos; pero sin esto llevar
a que el terapeuta no pueda sacar del contexto del ruptura del dialogo en el que el
mismo es quien pueda lograr el encause y talvez lograra que las diferencias que
llevaron a esa ruptura sean el medio para la disolucin de los problemas. (2012.,
Pp. 154-174).

A partir de este entendimiento podemos forjar el hecho de diferenciar la conducta

informativa y saber entender el dialogo del cliente como significancia (Anderson,
H. & Goolishian, H. 1996. P 46), esto entendindose como que el consultor debe
brindar entendimiento y comprensin desde una perspectiva de ignorancia que va
ms all de lo desconocido hacia lo probable y desde las formas distintas de entrar
en ese dialogo conjunto entre varias personas que ven la problemtica desde
diferentes perspectivas, pero aun as todas vlidas. (Anderson, H., 2012., Pp. 157).

Desde el punto de vista de cada terapeuta se puede ver que con los conocimientos
previamente adquiridos se debe realizar las preguntas que puedan conllevar a
definir la problemtica real y la consecuente disolucin de la misma, pero esto tiene
que tener una secuencia en la que el cliente sienta comodidad para expresarse y
hacer su contribucin argumentativa segn la sienta, y el papel desempeado por
el consultor debe ser mas de escucha, gua y moderador (Anderson, H., 2012., Pp.
157), que de imagen de autoridad como lo plantea Cecchin, Gianfranco., ya que
dejara la sensacin de no sentirse en confianza y de que no se le tome en serio su
problemtica. (1996, P 114).

Dichas preguntas pueden entrar en un sentido de rechazo por parte del cliente con
el solo hecho de aadir una palabra que haga pensar que no se le cree o que se le
est dando por equivocado y que tiene que cambiar la forma de sentir lo que en
realidad si est sintiendo sin importar si este sentimiento se deriva de un contexto
irreal para nosotros como consultores. (Cecchin, Gianfranco, 1996, P 112)

En definitiva la construccin social se basa en la expresin narrativa pero el

entendimiento de dicha expresin viene determinado ms efectivamente por el
circulo de conversacin en el que el asesorado se sienta con libertad y que sea del
mismo modo el conocedor de su propio caso para que el asesor pueda en equipo
guiar de manera conjunta la solucin de la problemtica, para lograr esto, entonces
es necesario que el asesor est en disposicin de comprender y sentir lo que afecta
al asesorado sin entrar a sentimentalismos que desvirten su profesionalismo y la
manera cmo afrontan la situacin.
Bibliografa

Cecchin, Gianfranco (1996). Construccin de Posibilidades

Teraputicas. En: La terapia como construccin social. pgs. 111
120. Ed. PAIDOS, Barcelona.
Anderson, H. & Goolishian, H. (1996). El experto es el cliente: la
ignorancia como enfoque teraputico. En: La terapia como
construccin social. pgs. 45 60. Ed. Paidos, Barcelona.
Anderson, H. (2012). La Terapia como Conversacin Dialgica en:
Conversacin, lenguaje y posibilidades: un enfoque posmoderno de la
terapia de Pgs. 154 183. Amorrortu editores, Argentina.