Aplikasi Nilai Matpel Kelas 7 Fix

APLIKASI NILAI MATA PELAJARAN
KURIKULUM 2013
MTsN 1 Kuninga
ISIAN GURU MAPEL INPUT DATA NILAI

Nama Guru : Jaja Sudrajat, S. Pd Identitas Madrasah
NIP : 198005192006041000 Identitas Siswa
Mapel : IPA Check Identitas KD
Kelas : VII.A Pengetahuan
Capaian Kompetensi Minimal Keterampilan
Pengetahuan : 75
2.67 1875.0 Sikap Spiritual & Sosial
CETAK
CETAK
Keterampilan : 75 1875
FORM & Daftar Nilai
RUBRIK
Sikap : 3 75
T DATA NILAI
Identitas Madrasah
Identitas Siswa
Check Identitas KD
Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spiritual & Sosial
Daftar Nilai
Home
MAKLUMAT
Dengan mengucap syukur alhamdulillah, akhirnya Aplikasi Raport Kurikulum 2013 dapat
terealisasi. Ucapan terima kasih tak luput kami sampaikan kepada teman teman Pengurus
MGMP, Waka Kurikulum dan para Kamad MTsN Jakarta atas kerjasama, bantuan, saran dan
kritik untuk terwujudnya aplikasi ini. Rasa terima kasih juga kami sampaikan kepada Bapak
Kepala Kankemenag Kota Jakarta Timur, Bapak Kasi Kurikulum dan Evaluasi pada Penmad
Kanwil Kementerian Agama Prov. DKI Jakarta atas dorongan dan motivasinya. Semoga Allah
S.W.T. memberikan ganjaran yang setimpal kepada orang orang tersebut di atas dan aplikasi ini
bermanfaat untuk dunia Madrasah. Amiiin.
Allah maha adil, memberikan rahmat kepada umatNya sesuai dengan takaran yang pas. Ada
yang diberikan kelebihan waktu dan pikiran tapi kurang harta. Ada yang diberi kelebihan harta
tapi tak punya waktu. Kedzoliman dan kekufuran manusialah yang membuat kita kadang
kurang bersyukur. Kekurangan dan kelebihan bila saling melengkapi akan terbentuk mozaik
yang indah. Itulah inti dari kebersamaan dalam Iman dan Islam.
Dengan niat untuk berbuat terbaik demi agama Islam tercinta, kami dedikasikan royalti
Aplikasi ini untuk pembangunan masjid, TPA dan Ponpes di desa Nanggerang RT 02/01
Kec. Tajur Halang Bogor. Bila Saudara mendapatkan Aplikasi ini bermanfaat, kami berharap
infaq Saudara ke BRI syariah cab. cibinong no. rek. 1003525771 atau BSM no. rek 7000340841
an. Drs. M. Kuswa Suderajat, MA. Terima kasih. Ajarokallah fima anfaqtum wabarokallah
fima abqoitum waja'alallahu lakum thohuro.
IDENTITAS MADRASAH
Home
Nama Instansi Kanwil Kementerian Agama
Nama Madrasah MTsN 1 Kuninga
Provinsi Jawa Barat
Tahun Pelajaran 2016/ 2017
Semester 1
Kelas VII .A VII.A
Nama Kepala Madrasah Drs. H. Dadang Haerudin, M. A
NIP Kepala Madrasah 196805121993032002
Nama Wali Kelas N. Rustini, S. Pd
NIP Wali Kelas
Mata Pelajaran 9 IPA
Nama Guru Mata Pelajaran Jaja Sudrajat, S. Pd
NIP Guru Mata Pelajaran 198005192006041000
KKM Mata Pelajaran 75
Tanggal Pengisian Data Kuningan, 3 Desember 2017
AH
Agama
udin, M. A
2
er 2017
DAFTAR NAMA SISWA
KELAS VII.A
NO URUT TAHUN PELAJARAN 2016/ 2017
NAMA SISWA
SN
S
NI
NI
1 15167003 0030531980 Adinda Nur Indah Sari
2 15167006 0027335798 Adriyan Fajar Nur
3 15167010 0024578227 Ahmad Nur Syahid
4 15167011 0031553787 Ai Ratna Apriliani
5 15167014 0025231579 Akmal Maulana
6 15167017 0024578445 Alfian Syakhoiril Fikri
7 15167035 0030691403 Asti Dwi Aprilianti
8 15167036 0024578440 Aufi Rikza Dania
9 15167041 0030681481 Azmi Nashiruddin Robbani
10 15167064 0031575925 Dila Pebrianti
11 15167069 0027222211 Dinar Daniar
12 15167089 0025712598 Fawaz Maulana
13 15167093 0025698604 Fikri Mahdillah
14 15167112 0032528208 Hana Khoerunisa
15 15167114 0031575920 Hasan Nudin Al Apgani
16 15167116 0024579314 Hasna Hanifah
17 15167118 0029204546 Hendri Kurniawan
18 15167119 0030691491 Ilham Nurfauzan
19 15167127 0022835948 Irpah Marhamah
20 15167139 0034099391 Lina Jamilatul Khoeriyyah
21 15167144 0024578372 Maudi Husna
22 15167165 0025568182 Muhammad Nurlidzarsyah
23 15167180 0024556561 Nesti Safitri
24 15167199 0023051823 Raihan Rafi Hidayat
25 15167200 0034680857 Rakha Abdighani
26 15167208 0037122884 Ridhwan Muhammad Yahya
27 15167210 0024578081 Rifqi Faturrohman
28 15167217 0030817562 Risyaf Mukti Juansyah
29 15167220 0025212667 Riza Nurul Hakim
30 15167222 0030817575 Rizal Qodar Ramdhani
31 15167223 0031573198 Rizka Sevia
32 15167228 0025219315 Saepul Rohman
33 15167230 0025231587 Salma Qurota Ayuni
34 15167231 0024577911 Sandi Septian
35 15167239 0033149232 Silvi Amalia
36 151672253 0030654313 Sri Maharani Pertiwi
37 15167254 0024577857 Sri Rahayu Amaliatunnasyah
38 15167259 0025212686 Syifa Roudhotunniswah
39 15167265 0031553784 Tia Tryani Wulandari
40 15167295 0033271393 Toris Robi Ramdhani
41 15167270 0031206766 Via Shovia
42 15167272 0030654322 Wafiq Azizah
43 15167283 0024571702 Yanti Hermianti
44 15167288 0025212680 Yunita Patmawati
45
46
47
48
49
50
Mengetahui
Kepala Madrasah,
Drs. H. Dadang Haerudin, M. A

NIP 196805121993032002
IDENTITAS KD
KELAS VII.A
TAHUN PELAJARAN 2016/ 2017
Home
PENGETAHUAN
D
DESKRIPSI SINGKAT
I
NO. URT
.K
.K
NO
NO
1 3 menerapkan konsep pengukuran berbagai besaran dengan menggunakan satuan standar (baku)
2 3 mengklasifikasikan makhluk hidup dan benda berdasarkan karakteristik yang diamati
menjelaskan konsep campuran dan zat tunggal (unsur dan senyawa), sifat fisika dan kimia, perubahan
3 3
fisika dan kimia
menganalisis dalamsuhu,
konsep kehidupan sehari-hari
pemuaian, kalor, perpindahan kalor, dan penerapannya dalam kehidupan
4 3
sehari-hari termasuk mekanisme menjaga
menganalisis konsep energi, berbagai sumberkestabilan
energi,suhu tubuh padabentuk
dan perubahan manusia dan hewan
energi dalam kehidupan
5 3
sehari-hari termasuk fotosintesis
6 3 0
7 3 0
8 3 0
9 3 0
10 3 0
KETERAMPILAN
D
DESKRIPSI SINGKAT
I
NO. URT
.K
.K
NO
NO
menyajikan data hasil pengukuran dengan alat ukur yang sesuai pada diri sendiri, makhluk hidup lain,
1 4
dan benda-benda
menyajikan di sekitar denganmakhluk
hasil pengklasifikasian menggunakan satuan
hidup dan takdibaku
benda dan satuan
lingkungan baku
sekitar berdasarkan
2 4
karakteristikhasil
menyajikan yangpenyelidikan
diamati atau karya tentang sifat larutan, perubahan fisika dan perubahan kimia,
3 4
atau pemisahan
melakukan campuran
percobaan untuk menyelidiki pengaruh kalor terhadap suhu dan wujud benda serta
4 4
perpindahan kalor
5 4 menyajikan hasil percobaan tentang perubahan bentuk energi, termasuk fotosintesis
6 4 0
7 4 0
8 4 0
9 4 0
10 4 0
SIKAP SPIRITUAL & SOSIAL
D
DESKRIPSI SINGKAT
I
NO. URT
.K
.K
NO
NO
1 berdoa sebelum & sesudah kegiatan

2 memberi & menjawab salam
KI-1
3 sholat dzuhur berjamaah
4 menunjukkan rasa syukur
5 jujur
6 disiplin
7 bertanggung jawab
KI-2
KI-2
8 santun
9 peduli
10 percaya diri
KD
SEMESTER: 1
2016/ 2017
EDI
UAN T
KD
SINGKAT
ngan menggunakan satuan standar (baku)

rkan karakteristik yang diamati
dan senyawa), sifat fisika dan kimia, perubahan
han kalor, dan penerapannya dalam kehidupan
suhu tubuh padabentuk
dan perubahan manusia dan hewan
energi dalam kehidupan
ILAN
SINGKAT
ang sesuai pada diri sendiri, makhluk hidup lain,
uan takdibaku
benda dan satuan
lingkungan baku
sekitar berdasarkan
larutan, perubahan fisika dan perubahan kimia,
or terhadap suhu dan wujud benda serta
k energi, termasuk fotosintesis
& SOSIAL
SINGKAT
Jakarta,
Guru Mapel,
Jaja Sudrajat, S. Pd
NIP 198005192006041000
BACK KD-PENGETAHUAN-K13
NO. KLS SEM KD-1 KD-2 KD-3 KD-4 KD-5
memahami kedudukan Al-Quran memahami isi kandungan Q.S.al- memahami keterkaitan isi
dan hadis Fatihah, an-Nas, al-Falaq dan al- kandungan hadis tentang iman dan
1 7 1 Ikhlas ibadah
memahami ketentuan hukum memahami isi kandungan Q.S. al- memahami isi kandungan Q.S. al-
bacaan Qalqalah Kafirun (109), Q.S al- Bayyinah Lahab dan Q.S an-Nasr
2 7 2 (98)
memahami dalil, dasar dan tujuan mengidentifikasi sifat-sifat wajib memahami pengertian, contoh dan memahami adab shalat dan menganalisis kisah keteladanan
akidah Islam Allah dampak positif sifat ikhlas, taat, dzikir Nabi Sulaiman dan umatnya
3 7 1 khauf dan taubat
menguraikan al-asmaa al-husnaa mendeskripsikan tugas dan sifat- memahami akhlak tercela riya dan memahami adab membaca al- menganalisis kisah keteladanan
sifat malaikat Allah serta makhluk nifaq Quran dan adab berdoa ashabul kahfi
4 7 2 gaib
memahami hadas dan najis memahami ketentuan shalat lima memahami ketentuan azan dan menganalisis ketentuan shalat
5 7 1 waktu memahami waktu-waktu shalat lima iqomah berjamaah
waktu
memahami ketentuan shalat memahami ketentuan shalat jamak memahami kaifiat shalat dalam memahami shalat sunah
6 7 2 Jum'at dan qasar berbagai keadaan muakkad dan shalat sunnah
gairu muakkad
memahami sejarah Nabi memahami misi Nabi Muhammad memahami strategi dakwah Nabi mengidentifikasi strategi
Muhammad saw dalam saw sebagai rahmat bagi alam Muhammad saw. di Mekah dan dakwah Nabi Muhammad Saw
membangun masyarakat melalui semesta Madinah di Mekah dan Madinah
7 7 1 kegiatan ekonomi dan
perdagangan
7 2 mengidentifikasi kemajuan yang memahami perkembangan mengidentifikasi ilmuwan muslim memahami sikap dan gaya
dicapai umat Islam pada masa peradaban Islam pada masa dinasti dan perannya dalam memajukan kepemimpinan Umar bin Abdul
Khulafaur Rasyidin Umayyah peradaban Islam pada masa dinasti Azis
Umayyah
8
7 1 menganalisis proses perumusan memahami norma-norma yang menganalisis kesejarahan
dan penetapan Pancasila sebagai berlaku dalam kehidupan perumusan dan pengesahan
9 Dasar Negara bermasyarakat untuk mewujudkan Undang-undang Dasar Negara
keadilan Republik Indonesia Tahun 1945
7 2 mengidentifikasi keberagaman menganalisis bentuk-bentuk kerja mengasosiasikan karakteristik

suku, agama, ras dan antar sama dalam berbagai bidang daerah dalam kerangka Negara
10 golongan dalam bingkai Bhinneka kehidupan di masyarakat Kesatuan Republik Indonesia
Tunggal Ika
mengidentifikasi informasi dalam menelaah struktur dan kebahasaan mengidentifikasi unsur-unsur teks menelaah struktur dan mengidentifikasi teks prosedur
teks deskripsi tentang objek teks deskripsi tentang objek narasi (cerita imajinasi) yang dibaca kebahasaan teks narasi (cerita tentang cara melakukan sesuatu
(sekolah, tempat wisata, tempat (sekolah, tempat wisata, tempat dan didengar imajinasi) yang dibaca dan dan cara membuat (cara
bersejarah, dan atau suasana bersejarah, dan atau suasana pentas didengar memainkan alat musik/tarian
11 7 1 pentas seni daerah) yang didengar seni daerah) yang didengar dan daerah, cara membuat kuliner
dan dibaca dibaca khas daerah, dll.) dari berbagai
sumber yang dibaca dan didengar
7 2 menemukan unsur-unsur dari menelaah hubungan unsur-unsur mengidentifikasi informasi (kabar, menelaah unsur-unsur dan mengidentifikasi informasi
buku fiksi dan nonfiksi yang dalam buku fiksi dan nonfiksi keperluan, permintaan, dan/atau kebahasaan dari surat pribadi (pesan,
dibaca permohonan) dari surat pribadi dan dan surat dinas yang dibaca dan rima, dan pilihan kata) dari puisi
surat dinas yang dibaca dan didengar rakyat (pantun, syair, dan bentuk
didengar puisi rakyat setempat) yang
dibaca dan didengar
12
mengidentifikasi bunyi kata, memahami lafal bunyi huruf, kata, menemukan makna atau gagasan
frase, dan kalimat bahasa Arab frase, dan kalimat bahasa Arab yang dari kata, frase, dan kalimat bahasa
yang berkaitan dengan: berkaitan dengan: Arab yang berkaitan dengan:

7 1 baik secara
lisan maupun tertulis
13
mengidentifikasi bunyi kata, memahami lafal bunyi huruf, kata, menemukan makna atau gagasan
frase, dan kalimat bahasa Arab frase, dan kalimat bahasa Arab yang dari kata, frase, dan kalimat bahasa
yang berkaitan dengan: berkaitan dengan: Arab yang berkaitan dengan
7 2 baik secara lisan

maupun tertulis
14
menjelaskan dan menentukan menjelaskan dan melakukan operasi menjelaskan dan menentukan menjelaskan himpunan, menjelaskan bentuk aljabar dan
urutan pada bilangan bulat (positif hitung bilangan bulat dan pecahan representasi bilangan dalam bentuk himpunan bagian, himpunan melakukan operasi pada bentuk
dan negatif) dan pecahan (biasa, dengan memanfaatkan berbagai bilangan berpangkat bulat positif semesta, himpunan kosong, aljabar (penjumlahan,
campuran, desimal, persen) sifat operasi dan negatif komplemen himpunan, dan pengurangan, perkalian, dan
melakukan operasi biner pada pembagian)
15 himpunan menggunakan
masalah kontekstual
7 1
16 7 2 menjelaskan rasio dua besaran membedakan perbandingan senilai mengenal dan menganalisis menganalisis hubungan antar mengaitkan rumus keliling dan
(satuannya sama dan berbeda) dan berbalik nilai dengan berbagai situasi terkait aritmetika sudut sebagai akibat dari dua luas untuk berbagai jenis
menggunakan tabel data, grafik, sosial (penjualan, pembelian, garis sejajar yang dipotong oleh segiempat (persegi,
dan persamaan potongan, keuntungan, kerugian, garis transversal persegipanjang, belahketupat,
bunga tunggal, persentase, bruto, jajargenjang, trapesium, dan
neto, tara) layang-layang) dan segitiga
menerapkan konsep pengukuran mengklasifikasikan makhluk hidup menjelaskan konsep campuran dan menganalisis konsep suhu, menganalisis konsep energi,
berbagai besaran dengan dan benda berdasarkan karakteristik zat tunggal (unsur dan senyawa), pemuaian, kalor, perpindahan berbagai sumber energi, dan
menggunakan satuan standar yang diamati sifat fisika dan kimia, perubahan kalor, dan penerapannya dalam perubahan bentuk energi dalam
(baku) fisika dan kimia dalam kehidupan kehidupan sehari-hari termasuk kehidupan sehari-hari termasuk
sehari-hari mekanisme menjaga kestabilan fotosintesis
17 7 1 suhu tubuh pada manusia dan
hewan
mengidentifikasi sistem organisasi menganalisis interaksi antara menganalisis terjadinya menganalisis perubahan iklim menjelaskan lapisan bumi,
kehidupan mulai dari tingkat sel makhluk hidup dan lingkungannya pencemaran lingkungan dan dan dampaknya bagi ekosistem gunung api, gempa bumi, dan
sampai organisme dan komposisi serta dinamika populasi akibat dampaknya bagi ekosistem tindakan pengurangan resiko
utama penyusun sel interaksi tersebut sebelum, pada saat, dan pasca
18 7 2 bencana sesuai ancaman bencana
di daerahnya
memahami konsep ruang (lokasi, mengidentifikasi interaksi sosial
distribusi, potensi, iklim, bentuk dalam ruang dan pengaruhnya
muka bumi, geologis, flora, dan terhadap kehidupan sosial,
fauna) dan interaksi antar ruang di ekonomi, dan budaya dalam nilai
Indonesia serta pengaruhnya dan norma serta kelembagaan sosial
7 1 terhadap kehidupan manusia budaya
dalam aspek ekonomi, sosial,
budaya, dan pendidikan
19
memahami konsep interaksi memahami kronologi perubahan,
antara manusia dengan ruang dan kesinambungan dalam
sehingga menghasilkan berbagai kehidupan bangsa Indonesia pada
kegiatan ekonomi (produksi, aspek politik, sosial, budaya,
distribusi, konsumsi, permintaan, geografis, dan pendidikan sejak
dan penawaran) dan interaksi masa praaksara sampai masa
20 7 2
antar ruang untuk Hindu-Buddha dan Islam
keberlangsungan kehidupan
ekonomi, sosial, dan budaya
Indonesia
mengidentifikasi fungsi sosial, mengidentifikasi fungsi sosial, mengidentifikasi fungsi sosial, mengidentifikasi fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur struktur teks, dan unsur kebahasaan struktur teks, dan unsur kebahasaan struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi teks interaksi transaksional lisan teks interaksi transaksional lisan kebahasaan teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis yang dan tulis yang melibatkan tindakan dan tulis yang melibatkan tindakan transaksional lisan dan tulis
melibatkan tindakan menyapa, memberi dan meminta informasi memberi dan meminta informasi yang melibatkan tindakan
berpamitan, mengucapkan terkait jati diri, pendek dan terkait nama hari, bulan, nama memberi dan meminta
21 7 1 terimakasih, dan meminta maaf, sederhana waktu dalam hari, waktu dalam informasi terkait nama dan
serta menanggapinya bentuk angka, tanggal, dan tahun jumlah binatang, benda, dan
bangunan publik
22 7 2 mengidentifikasi fungsi sosial, mengidentifikasi fungsi sosial, membandingkan fungsi sosial, menafsirkan fungsi sosial dan
struktur teks, dan unsur struktur teks, dan unsur kebahasaan struktur teks, dan unsur kebahasaan unsur kebahasaan dalam lirik
kebahasaan teks interaksi teks interaksi transaksional lisan beberapa teks deskriptif lisan dan lagu terkait kehidupan remaja
transaksional lisan dan tulis yang dan tulis yang melibatkan tindakan tulis dengan memberi dan meminta SMP/MTs
melibatkan tindakan memberi dan memberi dan meminta informasi informasi terkait dengan deskripsi
meminta informasi terkait dengan terkait dengan tingkah orang, binatang, dan benda, sangat
sifat orang, binatang, benda laku/tindakan/fungsi orang, pendek dan sederhana
binatang, benda
memahami unsur, prinsip, teknik memahami prinsip dan prosedur memahami konsep dasar bernyanyi memahami dasar bernyanyi memahami gerak tari berdasarkan
dan prosedur menggambar flora, menggambar gubahan flora, fauna, satu suara secara berkelompok dengan dua suara atau lebih unsur ruang waktu dan tenaga
fauna dan alam benda dengan dan bentuk geometrik menjadi dalam bentuk unisono secara berkelompok
7 1 berbagai bahan ragam hias
23
memahami prosedur penerapan memahami prosedur penerapan memahami konsep dasar permainan memahami konsep dasar memahami gerak tari sesuai
ragam hias pada bahan buatan ragam hias pada bahan alam alat musik sederhana secara ansamble musik. dengan level dan pola lantai
24 7 2 perorangan
memahami gerak spesifik dalam memahami gerak spesifik dalam memahami gerak spesifik jalan, memahami gerak spesifik seni memahami konsep latihan
berbagai permainan bola besar berbagai permainan bola kecil lari, lompat, dan lempar dalam beladiri peningkatan derajat kebugaran
sederhana dan atau tradisional sederhana dan atau tradisional berbagai permainan sederhana dan jasmani yang terkait dengan
atau tradisional kesehatan (daya tahan, kekuatan,
25 7 1 komposisi tubuh, dan kelenturan)
dan pengukuran hasilnya
26 7 2 memahami berbagai keterampilan memahami variasi dan kombinasi memahami gerak spesifik salah satu memahami perkembangan memahami pola makan sehat,
dasar spesifik senam lantai gerak berbentuk rangkaian langkah gaya renang dengan koordinasi tubuh remaja yang meliputi bergizi dan seimbang serta
dan ayunan lengan mengikuti irama yang baik perubahan fisik sekunder dan pengaruhnya terhadap kesehatan
(ketukan) tanpa/dengan musik mental
sebagai pembentuk gerak
pemanasan dalam aktivitas gerak
berirama
27 7 1 memahami pengetahuan tentang memahami pengetahuan tentang memahami pengetahuan tentang memahami pengetahuan memahami wawasan teknologi,
jenis, sifat, karakter, dan teknik prinsip perancangan, pembuatan, jenis, sifat, karakter, dan teknik
tentang perkembangan teknologi,
pengolahan serat dan tekstil dan penyajian produk kerajinan dari pengolahan kertas dan plastik prinsip perancangan, keselamatan kerja, sketsa, dan
bahan serat dan tekstil yang kreatif lembaran pembuatan gambar teknik
dan inovatif dan penyajian produk kerajinan
dari bahan kertas dan plastik
lembaran yang kreatif dan
inovatif
28 7 2 memahami komoditas tanaman memahami tahapan budidaya memahami komoditas tanaman obat memahami tahapan budidaya memahami rancangan
sayuran yang dapat dikembangkan tanaman sayuran yang dapat dikembangkan sesuai tanaman obat pembuatan, penyajian dan
sesuai kebutuhan wilayah kebutuhan wilayah setempat pengemasan bahan pangan buah
setempat segar menjadi makanan dan
minuman yang ada di wilayah
setempat
mengidentifikasi, memahami, dan mengidentifikasi, memahami, dan mengidentifikasi, memahami, dan mengidentifikasi, memahami,
menganalisis teks Paguneman menganalisis teks Kaulinan menganalisis teks wawaran atau dan menganalisis teks
tentang kehidupan sehari-hari Barudak sesuai dengan kaidah- iklan layanan masyarakat sesuai Pangalaman pribadi sesuai
7 1
sesuai dengan kaidah-kaidahnya kaidahnya dengan kaidah-kaidahnya dengan kaidah-kaidahnya
29
mengidentifikasi, memahami, dan mengidentifikasi, memahami, dan mengidentifikasi, memahami, dan mengidentifikasi, memahami,
menganalisis teks dongeng sesuai menganalisis teks Sajak sesuai menganalisis teks Pupujian sesuai dan menganalisis teks Aksara
7 2 dengan kaidah-kaidahnya dengan kaidah-kaidahnya dengan kaidah-kaidahnya Sunda sesuai dengan kaidah-
kaidahnya
30
memahami makharijul huruf memahami hukum alif lam memahami hukum nun sukun dan
7 1 tanwin
31
memahami hukum qalqalah memahami hukum mim mati
7 2
32
13
KD-6 KD-7 KD-8 KD-9 KD-10 MAPEL JML
1 3
QH 3
2 5
AA 5
memahami ketentuan memahami tatacara
sujud sahwi berzikir dan do'a
3 7
FIQ 4
4 4
SKI 4
5 3
PKn 3
menelaah struktur dan mengidentifikasi menelaah struktur,
aspek kebahasaan teks informasi dari teks kebahasaan,
prosedur tentang cara laporan hasil observasi dan isi teks laporan hasil
melakukan sesuatu dan berupa observasi
cara membuat (cara buku pengetahuan yang yang berupa buku
memainkan alat dibaca atau pengetahuan
musik/tarian daerah, diperdengarkan yang dibaca atau
cara diperdengarkan
membuat kuliner khas
daerah, dll.) dari 6 8
berbagai sumber yang
dibaca
dan didengar
menelaah struktur dan mengidentifikasi menelaah struktur dan
kebahasaan informasi tentang kebahasaan
puisi rakyat (pantun, fabel/legenda daerah fabel/legenda daerah
syair, dan setempat yang dibaca setempat yang dibaca
bentuk puisi rakyat dan didengar dan didengar
setempat) yang
dibaca dan didengar
IND 8
7 3
BAR 3
menjelaskan persamaan
dan pertidaksamaan
linear satu variabel dan
penyelesaiannya
8 6
menganalisis hubungan MTK 6
antara data dengan cara
penyajiannya (tabel,
diagram garis, diagram
batang, dan diagram
lingkaran)
9 5
menganalisis sistem tata
surya, rotasi dan revolusi
bumi, rotasi dan revolusi
bulan, serta dampaknya
bagi kehidupan di bumi
IPA 6
10 2
IPS 2
11 4
BING 4
memahami gerak tari memahami konsep, memahami teknik

berdasarkan ruang waktu teknik dan prosedur menyusun naskah
dan tenaga sesuai dasar seni peran untuk fragmen
iringan pementasan fragmen
12 8
memahami gerak tari memahami perancangan memahami pementasan
sesuai level, dan pola pementasan fragmen fragmen sesuai konsep,
lantai sesuai iringan sesuai konsep, teknik teknik, dan prosedur
dan prosedur
SB 8
13 5
OR 5
memahami jenis, memahami jenis-jenis memahami sistem, jenis, 14 8

arakteristik, kekuatan dan fungsi teknologi serta karakteristik
bahan, serta peralatan konstruksi persambungan dan
kerja pengolahnya penguatan pada
konstruksi
memahami rancangan memahami rancangan memahami rancangan PRAKARYA 9

pembuatan, penyajian pengolahan, penyajian pengolahan, penyajian,
dan pengemasan bahan dan pengemasan bahan dan pengemasan bahan
hasil samping buah pangan sayuran menjadi hasil samping sayuran
menjadi produk pangan makanan dan minuman menjadi produk pangan
yang ada di wilayah kesehatan yang ada di yang ada di wilayah
setempat wilayah setempat setempat
15 Mlk-1 4
Bahasa Sunda 4
16 3
Baca Tulis Al-

Quran 2
HOME
PENG
ETAHU SELAMAT DATANG DI MENU CHECK KD
AN
Bila Bapak/ Ibu mendapatkan rumusan KD yang sudah dibuat ternyata tidak sesuai penulisannya atau
penempatan semesternya, Bapak/ Ibu bisa mengedit atau merubahnya.
Beberapa hal yang harus diperhatikan terkait dengan proses editing dalam penulisan KD adalah:
1. Penulisan KD diawali dengan huruf kecil tanpa spasi, misal:
mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari BENAR
Mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari SALAH
mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari SALAH
Mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari SALAH
2. Penulisan KD diakhiri tanpa spasi, tanpa tanda baca (titik, koma), misal:
mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari BENAR
mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari. SALAH
3. Sebelum mengedit, pastikan terlebih dahulu bahwa Bapak/ Ibu berada pada MAPEL yang benar, KELAS yang
benar, SEMESTER yang benar dan pada urutan KD yang benar (tersedia 1-9). Silahkan KLIK Smiley di atas.
KETER
MENU CHECK KDAMPIL
AN
nyata tidak sesuai penulisannya atau
ting dalam penulisan KD adalah:
tidak diawali huruf besar/ spasi

diawali dengan huruf besar
diawali dengan spasi
diawali dengan huruf besar & spasi
tidak diakhiri dengan spasi/titik/koma

diakhiri dengan spasi
diakhiri dengan titik (.)
diakhiri dengan koma (,)
Ibu berada pada MAPEL yang benar, KELAS yang

ar (tersedia 1-9). Silahkan KLIK Smiley di atas.
BACK
NO. KLS SEM KD-1 KD-2

mempraktikkan cara hidup yang menunjukkan contoh sikap orang
sesuai dengan al-Quran dan hadis yang memiliki tauhid sesuai isi
kandungan Q.S. Al-Fatihah, an-
1 7 1 Nas,al-Falaq, dan al-Ikhlas
menerapkan hukum bacaan mendemonstrasikan sikap tasammuh

Qalqalah dalam Q.S. al- Bayyinah, (toleran) dalam membangun
2 7 2 dan QS Al-Kafirun kehidupan beragama
menyajikan fakta dan fenomena menyajikan contoh fenomena-

kebenaran akidah Islam fenomena kehidupan yang muncul
sebagai bukti dari sifat wajib,
7 1
mustahil dan jaiz Allah swt
3
menyajikan fakta dan fenomena menyajikan kisah-kisah dalam
kebenaran sifat-sifat allah yang fenomena kehidupan tentang
terkandung dalam alasmaa al- kebenaran adanya malaikat dan
7 2 husnaa makhluk ghaib lain selain malaikat
4
mendemonstrasikan tata cara mempraktikkan shalat lima waktu
bersuci dan membersihkan najis
7 1
5
mempraktikkan shalat Jumat mempraktikan shalat Jamak dan
7 2 qasar
6
menceritakan sejarah Nabi mempresentasikan misi Nabi
Muhammad Saw. dalam Muhammad Saw. sebagai rahmat
membangun masyarakat melalui bagi alam semesta
kegiatan ekonomi
7 7 1
menceritakan kisah para khalifah membuat peta konsep mengenai
pada periode Khulafaur Rasyidin kemajuan peradaban pada masa
dinasti Umayyah
8 7 2
menyaji hasil analisis proses mengampanyekan perilaku sesuai
perumusan dan penetapan Pancasila norma-norma yang berlaku dalam
sebagai Dasar Negara kehidupan bermasyarakat untuk
9 7 1 mewujudkan keadilan
mendemonstrasikan hasil menunjukkan bentuk-bentuk kerja
identifikasi suku, agama, ras dan sama di pelbagai bidang kehidupan
antargolongan dalam bingkai masyarakat
10 7 2 Bhinneka Tunggal Ika
menjelaskan isi teks deskripsi menyajikan data, gagasan, kesan

objek (tempat wisata, tempat dalam bentuk teks deskripsi tentang
bersejarah, suasana pentas seni objek (sekolah, tempat wisata,
daerah, dll) yang didengar dan tempat bersejarah, dan atau suasana
dibaca secara lisan, tulis, dan visual pentas seni daerah) secara tulis dan
lisan dengan memperhatikan struktur,
kebahasaan baik secara lisan dan tulis
11 7 1
membuat peta pikiran/ rangkuman menyajikan tanggapan terhadap isi

alur tentang isi buku nonfiksi/ buku buku fiksi nonfiksi yang dibaca
fiksi yang dibaca
12 7 2
mendemonstrasikan ungkapan menunjukkan contoh ungkapan

tentang
sederhana untuk menyatakan,
menanyakan dan merespon
tentang:

7 1
dengan memperhatikan struktur teks
dan unsur kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks
13
mendemonstrasikan ungkapan menunjukkan contoh ungkapan
tentang
sederhana untuk menyatakan,
menanyakan dan merespon
tentang:
14 7 2 dengan memperhatikan
struktur teks dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks
menyelesaikan masalah yang menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan urutan beberapa berkaitan dengan operasi hitung
bilangan bulat dan pecahan (biasa, bilangan bulat dan pecahan
campuran, desimal, persen)
15 7 1
menyelesaikan masalah yang menyelesaikan masalah yang

berkaitan dengan rasio dua besaran berkaitan dengan perbandingan
(satuannya sama dan berbeda) senilai dan berbalik nilai
16 7 2
7 1 menyajikan data hasil pengukuran menyajikan hasil pengklasifikasian

dengan alat ukur yang sesuai pada makhluk hidup dan benda di
diri sendiri, makhluk hidup lain, dan lingkungan sekitar berdasarkan
benda-benda di sekitar dengan karakteristik yang diamati
menggunakan satuan tak baku dan
satuan baku
17
7 2 membuat model struktur sel menyajikan hasil pengamatan
tumbuhan/hewan terhadap interaksi makhluk hidup
dengan lingkungan sekitarnya
18
7 1 menjelaskan konsep ruang (lokasi, menyajikan hasil identifikasi tentang
distribusi, potensi, iklim, bentuk interaksi sosial dalam ruang dan
muka bumi, geologis, flora dan pengaruhnya terhadap kehidupan
fauna) dan interaksi antar ruang di sosial, ekonomi, dan budaya dalam
Indonesia serta pengaruhnya nilai dan norma serta kelembagaan
terhadap kehidupan manusia sosial budaya
Indonesia dalam aspek ekonomi,
sosial, budaya, dan pendidikan
19
menjelaskan hasil analisis tentang menguraikan kronologi perubahan,
konsep interaksi antara manusia dan kesinambungan dalam kehidupan
dengan ruang sehingga bangsa Indonesia pada aspek politik,
menghasilkan berbagai kegiatan sosial, budaya, geografis, dan
ekonomi (produksi, distribusi, pendidikan sejak masa praaksara
konsumsi, permintaan, dan sampai masa Hindu-Buddha dan
penawaran) dan interaksi antar Islam
ruang untuk keberlangsungan
kehidupan ekonomi, sosial, dan
budaya Indonesia
20 7 2
7 1 menyusun teks interaksi menyusun teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis sangat transaksional lisan dan tulis sangat
pendek dan sederhana yang pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan menyapa, melibatkan tindakan memberi dan
berpamitan, mengucapkan meminta informasi terkait jati diri,
terimakasih, dan meminta maaf, dan pendek dan sederhana, dengan
menanggapinya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur
memperhatikan fungsi sosial, teks, dan unsur kebahasaan
struktur teks, dan unsur kebahasaan
21
7 2 menyusun teks interaksi menyusun teks interaksi
transaksional lisan dan tulis sangat transaksional lisan dan tulis sangat
pendek dan sederhana yang pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan memberi dan melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait sifat meminta informasi terkait tingkah
orang, binatang, dan benda, dengan laku/tindakan/fungsi orang, binatang,
memperhatikan fungsi sosial, dan benda, dengan fungsi sosial,
struktur teks dan unsur kebahasaan struktur teks, dan unsur kebahasaan
22
7 1 menggambar flora, fauna, dan alam menggambar gubahan flora, fauna,
benda dan bentuk geometrik menjadi ragam
hias
23
7 2 membuat karya dengan berbagai membuat karya dengan berbagai
motif ragam hias pada bahan buatan motif ragam hias pada bahan alam
24
7 1 mempraktikkan gerak spesifik mempraktikkan gerak spesifik dalam
dalam berbagai permainan bola berbagai permainan bola kecil
besar
25
7 2 mempraktikkan berbagai mempraktikkan variasi dan
keterampilan dasar spesifik senam kombinasi gerak berbentuk rangkaian
lantai langkah dan ayunan lengan
mengikuti irama
26
7 1 memilih jenis bahan dan teknik merancang, membuat, dan
pengolahan serat/tekstil yang sesuai menyajikan produk kerajinan dari
dengan potensi daerah setempat bahan serat/tekstil yang kreatif dan
(misalnya rumput/ ilalang, kapas, inovatif, sesuai dengan potensi
bulu domba, kulit kayu, kain, tali daerah setempat (misalnya
plastik dan lain-lain) rumput/ilalang, kapas, bulu domba,
kulit kayu, kain, tali plastik dan
lain-lain)
27
7 2 menentukan komoditas tanaman mempraktikkan tahapan budidaya
sayuran yang akan dibudidayakan tanaman sayuran
sesuai kebutuhan wilayah
28
7 1 Menyusun dan memperagakan Mengekspresikan dan menanggapi
Paguneman tentang kegiatan sehari- Kaulinan Barudak sesuai dengan
hari kaidah-kaidahnya
29 Menafsirkan, menanggapi dan

7 2 menyajikan isi serta nilai-nilai yang
terkandung dalam Dongeng sesuai Menanfsirkan, menanggapi dan
dengan kaidah-kaidahnya secara mengekspresikan Sajak sesuai
30 lisan dan tulisan dengankaidah-kaidahnya
melafalkan bunyi huruf sesuai melafalkan bunyi huruf yang
makharijul huruf mengandung hukum alif lam
7 1
31
melafalkan bunyi qalqalah melafalkan bunyi huruf yang
mengandung hukum mim mati
7 2
32
KD-KETERAMPILAN-K13
KD-3 KD-4 KD-5
menunjukkan contoh sikap orang
yang beribadah didasari
keikhlasan sesuai hadis tentang
iman dan ibadah
mendemonstrasikan sikap
istiqomah Rasulullah saw
menceritakan kisah-kisah yang mensimulasikan adab Shalat menceritakan kisah

berkaitan dengan dampak positif dan dzikir keteladanan Nabi
dari perilaku ikhlas, taat, khauf, Sulaiman dan umatnya
dan tobat dalam fenomena
kehidupan
mensimulasikan contoh perilaku mempraktikan adab membaca menceritakan kisah

riya dan nifaq serta dampaknya al-Quran dan berdoa keteladanan ashabul
dalam kehidupan sehari-hari kahfi
menpresentasikan penentuan mempraktikkan azan dan mendemonstrasikan tata

waktu shalat lima waktu iqomah cara shalat berjamaah
memeragakan shalat dalam memsimulasikan shalat sunah

keadaan sakit muakkad dan shalat sunah
gairu muakkad
membuat peta konsep strategi memaparkan strategi dakwah

dakwah Nabi Muhammad Saw. di Nabi Muhammad Saw. di
Mekah dan Madinah Mekah dan Medinah dalam
bentuk tulis atau lisan
membuat tabel tokoh ilmuwan memaparkan sikap dan gaya

muslim beserta bidang kepemimpinan Umar bin
keilmuannya pada masa dinasti Abdul Aziz dalam bentuk
Umayyah tulis atau lisan
menjelaskan proses kesejarahan

perumusan dan pengesahan
Undang-undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945
melaksanakan penelitian
sederhana untuk mengilustrasikan
karakteristik daerah tempat
tinggalnya sebagai bagian utuh
dari Negara Kesatuan Republik
Indonesia berdasarkan rancangan
yang telah dibuat
menceritakan kembali isi teks menyajikan gagasan kreatif menyimpulkan isi teks
narasi (cerita imajinasi) yang dalam bentuk cerita imajinasi prosedur tentang cara
didengar dan dibaca secara lisan, secara lisan dan tulis dengan melakukan sesuatu dan
tulis, dan visual memperhatikan struktur dan cara membuat (cara
penggunaan bahasa atau memainkan alat musik/
aspek lisan tarian daerah, cara
membuat kuliner khas
daerah) yang dibaca dan
didengar yang dibaca
dan didengar
menyimpulkan isi (kabar, menulis surat (pribadi dan menyimpulkan isi puisi
keperluan, permintaan, dan/atau dinas) untuk kepentingan rakyat (pantun, syair,
permohonan) surat pribadi dan resmi dengan memperhatikan dan bentuk puisi rakyat
surat dinas yang dibaca atau struktur teks, kebahasaan, setempat) yang disajikan
diperdengarkan dan isi dalam bentuk tulis dan
lisan
mempresentasikan berbagai mengungkapkan informasi menyusun teks

informasi lisan sederhana tentang secara tertulis tentang sederhana tentang topik

dalam berbagai struktur dengan
bahasa sederhana secara memperhatikan struktur
tepat. teks dan unsur
kebahasaan yang benar
sesuai konteks
mempresentasikan berbagai mengungkapkan informasi menyusun teks
informasi lisan sederhana tentang secara tertulis tentang sederhana tentang topik

dalam

berbagai struktur bahasa
sederhana secara tepat. dengan
memperhatikan struktur
teks dan unsur
kebahasaan yang benar
sesuai konteks
menyelesaikan masalah yang menyelesaikan masalah menyelesaikan masalah
berkaitan dengan bilangan dalam kontekstual yang berkaitan yang berkaitan dengan
bentuk bilangan berpangkat bulat dengan himpunan, himpunan bentuk aljabar dan
positif dan negatif bagian, himpunan semesta, operasi pada bentuk
aljabar
himpunan kosong,
komplemen himpunan dan
operasi biner pada himpunan
menyelesaikan masalah berkaitan menyelesaikan masalah yang menyelesaikan masalah

dengan aritmetika sosial berkaitan dengan hubungan kontekstual yang
(penjualan, pembelian, potongan, antar sudut sebagai akibat berkaitan dengan luas
keuntungan, kerugian, bunga dari dua garis sejajar yang dan keliling segiempat
tunggal, persentase, bruto, neto, dipotong oleh garis (persegi, persegipanjang,
tara) transversal belahketupat,
jajargenjang, trapesium,
dan layang-layang) dan
segitiga
menyajikan hasil penyelidikan melakukan percobaan untuk menyajikan hasil

atau karya tentang sifat larutan, menyelidiki pengaruh kalor percobaan tentang
perubahan fisika dan perubahan terhadap suhu dan wujud perubahan bentuk
kimia, atau pemisahan campuran benda serta perpindahan kalor energi, termasuk
fotosintesis
membuat tulisan tentang gagasan membuat tulisan tentang mengomunikasikan

penyelesaian masalah gagasan upaya pengurangan
pencemaran di lingkungannya adaptasi/penanggulangan resiko dan dampak
berdasarkan hasil pengamatan masalah perubahan iklim bencana alam serta
tindakan penyelamatan
diri pada saat terjadi
bencana sesuai dengan
jenis ancaman bencana
di daerahnya
menyusun teks interaksi menyusun teks interaksi
transaksional lisan dan tulis transaksional lisan dan tulis
sangat pendek dan sederhana sangat pendek dan sederhana
yang melibatkan tindakan yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi memberi dan meminta
terkait nama hari, bulan, nama informasi terkait nama dan
waktu dalam hari, waktu dalam jumlah binatang, benda, dan
bentuk angka, tanggal, dan tahun, bangunan publik yang dekat
dengan fungsi sosial, struktur dengan kehidupan siswa
teks, dan unsur kebahasaan sehari-hari, dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan
menangkap makna secara menyusun teks deskriptif menangkap makna

kontekstual terkait fungsi sosial, lisan dan tulis, sangat pendek secara kontekstual
struktur teks, dan unsur dan sederhana, terkait orang, terkait dengan fungsi
kebahasaan teks deskriptif lisan binatang, dan benda, dengan sosial dan unsur
dan tulis, sangat pendek dan memperhatikan fungsi sosial, kebahasaan lirik lagu
sederhana, terkait orang, binatang, struktur teks, dan unsur terkait kehidupan remaja
dan benda kebahasaan SMP/MTs
menyanyikan lagu dengan satu menyanyikan lagu dengan memeragakan gerak tari
suara secara berkelompok dalam dua suara atau lebih dalam berdasarkan unsur ruang
bentuk unisono bentuk kelompok vokal waktu dan tenaga
memainkan alat musik sederhana memainkan ansamble musik memeragakan gerak tari
secara perorangan sejenis dan campuran sesuai dengan level dan
pola lantai
mempraktikkan gerak spesifik mempraktikkan gerak mempraktikkan latihan
jalan, lari, lompat, dan lempar spesifik seni beladiri peningkatan derajat
dalam berbagai permainan kebugaran jasmani yang
terkait dengan kesehatan
mempraktikkan konsep gerak memaparkan perkembangan memaparkan pola makan

spesifik salah satu gaya renang tubuh remaja yang meliputi sehat, bergizi dan
dengan koordinasi yang baik perubahan fisik sekunder dan seimbang serta
mental pengaruhnya terhadap
kesehatan
memilih jenis bahan dan teknik merancang, membuat, dan membuat sketsa dan
pengolahan kertas dan plastik menyajikan produk kerajinan gambar teknik
lembaran yang sesuai dengan dari bahan kertas dan plastik dari suatu rancangan
potensi daerah setempat lembaran yang kreatif dan produk
inovatif, sesuai
dengan potensi daerah
setempat
menentukan komoditas tanaman mempraktikkan tahapan mengolah bahan pangan

obat yang akan dibudidayakan budidaya buah segar
sesuai kebutuhan wilayah tanaman obat menjadi makanan dan
minuman
sesuai pengetahuan
rancangan dan
bahan yang ada di
wilayah setempat
Menyusun dan menanggapi Menyusun dan menanggapi
wawaran dan atau Iklan Layanan teks Pangalaman Pribadi
Masyarakat sesuai dengan kaidah-
kaidahnya secara lisan dan
tulisan
Menanfsirkan, menanggapi dan Menulis Kalimat yang

mengekspresikan Pupujian sesuai menggunalan Aksara Sunda
dengankaidah-kaidahnya dengan baik dan benar
melafalkan bunyi huruf yang
mengandung hukum nun mati dan
tanwin
ILAN-K13
KD-6 KD-7 KD-8
memeragakan sujud sahwi mendemonstrasikan zikir

dan berdo'a setelah shalat
menyajikan data rangkaian menyimpulkan isi teks menyajikan rangkuman teks
kegiatan ke dalam bentuk laporan hasil observasi yang laporan hasil observasi yang
teks prosedur (tentang cara berupa buku pengetahuan berupa buku pengetahuan
memainkan alat musik yang dibaca dan didengar secara lisan dan tulis dengan
daerah, tarian daerah, cara memperhatikan kaidah
membuat cinderamata, dll) kebahasaan atau aspek lisan
dengan memperhatikan
struktur, unsur kebahasaan,
dan isi secara lisan dan tulis
menelaah struktur dan menceritakan kembali isi memerankan isi

kebahasaan puisi rakyat cerita fabel/legenda daerah fabel/legenda daerah
(pantun, syair, dan bentuk setempat yang setempat yang dibaca dan
puisi rakyat setempat) yang dibaca/didengar didengar
dibaca dan didengar
menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
persamaan dan
pertidaksamaan linear satu
variabel
menyajikan dan menafsirkan

data dalam bentuk tabel,
diagram garis, diagram
batang, dan diagram
lingkaran
menyajikan karya tentang

dampak rotasi dan revolusi
bumi dan bulan bagi
kehidupan di bumi,
berdasarkan hasil
pengamatan atau
penelusuran berbagai
sumber informasi
memeragakan gerak tari memeragakan adegan menyusun naskah sesuai
berdasarkan ruang waktu fragmen sesuai konsep, kaidah pementasan fragmen
dan tenaga sesuai iringan teknik dan prosedur seni
peran
memeragakan gerak tari merancang pementasan mementaskan fragmen

berdasarkan level dan pola fragmen sesuai konsep, sesuai konsep, teknik, dan
lantai sesuai iringan teknik dan prosedur prosedur
membuat produk sederhana memanipulasi jenis-jenis membuat produk teknologi
menggunakan peralatan dan fungsi konstruksi dengan
kerja sesuai teknologi konstruksi memanfaatkan
dengan jenis, karakteristik, potensi yang ada di
dan lingkungan
kekuatan bahan sekitar
mengolah, menyaji, dan mengolah, menyaji, dan mengolah, menyaji dan

mengemas mengemas mengemas
bahan hasil samping buah bahan pangan sayuran bahan hasil samping sayuran
menjadi menjadi menjadi produk pangan yang
produk pangan yang ada di makanan dan minuman ada di
wilayah kesehatan wilayah setempat
setempat yang ada di wilayah
setempat
KD-9 KD-10 MAPEL JML
1 3
QH 3
2 5
AA 5
3 7
FIQ 4
4 4
SKI 4
5 3
PKn 3
6 8
IND 8
7 5
BAR 5
8 6
MTK 6
9 5
IPA
6
10
2
IPS
2
11
BING 5
12 8
SB
8
13
OR 5
14 8
PRAKARYA 8
15 Mlk-1 4
Bahasa
Sunda 4
16 3
Baca Tulis
Al-Quran 2
Home
KELAS : VII.A
MATA PELAJARAN : IPA KKM MAPEL : 75
KD 1 KD 2 KD 3
NO INDUK
NO URUT
menerapkan konsep mengklasifikasikan menjelaskan konsep

pengukuran berbagai makhluk hidup dan benda campuran dan zat tunggal
NAMA SISWA besaran dengan berdasarkan karakteristik (unsur dan senyawa), sifat
menggunakan satuan yang diamati fisika dan kimia,
TES TULIS
TES TULIS
TES TULIS
YG LAIN
YG LAIN
YG LAIN
REMEDI
REMEDI
REMEDI
RERATA
RERATA
RERATA
standar (baku) perubahan fisika dan NH 3
TUGAS
TUGAS
TUGAS
NH 1 NH 2
kimia dalam kehidupan
sehari-hari
1 15167003 Adinda Nur Indah Sari 70 70 70 75 75 75 79 79 79
2 15167006 Adriyan Fajar Nur 70 70 70 75 75 75 79 79 79
3 15167010 Ahmad Nur Syahid 70 70 70 75 75 75 79 79 79
4 15167011 Ai Ratna Apriliani 70 70 70 75 75 75 79 79 79
5 15167014 Akmal Maulana 70 70 70 75 75 75 79 79 79
6 15167017 Alfian Syakhoiril Fikri 70 70 70 75 75 75 79 79 79
7 15167035 Asti Dwi Aprilianti 70 70 70 75 75 75 79 79 79
8 15167036 Aufi Rikza Dania 70 70 70 75 75 75 79 79 79
9 15167041 Azmi Nashiruddin Robbani 70 70 70 75 75 75 79 79 79
10 15167064 Dila Pebrianti 70 70 70 75 75 75 79 79 79
11 15167069 Dinar Daniar
12 15167089 Fawaz Maulana
13 15167093 Fikri Mahdillah
14 15167112 Hana Khoerunisa
15 15167114 Hasan Nudin Al Apgani
16 15167116 Hasna Hanifah
17 15167118 Hendri Kurniawan
18 15167119 Ilham Nurfauzan
19 15167127 Irpah Marhamah
20 15167139 Lina Jamilatul Khoeriyyah
21 15167144 Maudi Husna
22 15167165 Muhammad Nurlidzarsyah
23 15167180 Nesti Safitri
24 15167199 Raihan Rafi Hidayat
25 15167200 Rakha Abdighani
26 15167208 Ridhwan Muhammad Yahya
27 15167210 Rifqi Faturrohman
28 15167217 Risyaf Mukti Juansyah
29 15167220 Riza Nurul Hakim
30 15167222 Rizal Qodar Ramdhani
31 15167223 Rizka Sevia
32 15167228 Saepul Rohman
33 15167230 Salma Qurota Ayuni
34 15167231 Sandi Septian
35 15167239 Silvi Amalia
36 151672253 Sri Maharani Pertiwi
37 15167254 Sri Rahayu Amaliatunnasyah
38 15167259 Syifa Roudhotunniswah
39 15167265 Tia Tryani Wulandari
40 15167295 Toris Robi Ramdhani
41 15167270 Via Shovia
42 15167272 Wafiq Azizah
43 15167283 Yanti Hermianti
44 15167288 Yunita Patmawati
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
NILAI KKM KD 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75

RATA-RATA 70 70 70 75 75 75 79 79 79
NILAI MAKSIMUM 70 70 70 75 75 75 79 79 79
NILAI MINIMUM 70 70 70 75 75 75 79 79 79
JUMLAH SISWA KKM 0 - 0 10 10 10 10 10 10
Mengetahui
Kepala Madrasah,

NIP 196805121993032002
DAFTAR NILAI
SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KOMPETENSI PENGETAHUAN
KD 4 KD 5 KD 6 KD 7 KD 8
menganalisis konsep suhu, menganalisis konsep 0 0 0
pemuaian, kalor, energi, berbagai sumber
perpindahan kalor, dan energi, dan perubahan
penerapannya dalam bentuk energi dalam
TES TULIS
TES TULIS
TES TULIS
TES TULIS
TES TULIS
YG LAIN
YG LAIN
YG LAIN
YG LAIN
YG LAIN
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
kehidupan sehari-hari NH 4 kehidupan sehari-hari NH 5
TUGAS
TUGAS
TUGAS
TUGAS
TUGAS
NH 6 NH 7
termasuk mekanisme termasuk fotosintesis
menjaga kestabilan suhu
tubuh
89 pada manusia
89 dan89
hewan
89 89 89
89 89 89
89 89 89
89 89 89
89 89 89
89 89 89
89 89 89
89 89 89
89 89 89
75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >=
89 89 89
89 89 89
89 89 89
10 10 10
Kuningan, 3 Desember 2017

Guru Mata Pelajaran,
NIP 198005192006041000
:1
: 2016/ 2017
KD 8 KD 9 KD 10
0 0 0
NIL PENGETAHUAN
RATA-RATA NH
PEMBULATAN
PREDIKAT
UAS/ KET
UTS
UKK (T/TT)
TES TULIS
TES TULIS
YG LAIN
YG LAIN
REMEDI
REMEDI
RERATA
RERATA
TUGAS
TUGAS
NH 8 NH 9 NH 10
78 85 75 79.13 79 B T
78 85 75 79.13 79 B T
78 85 75 79.13 79 B T
78 85 75 79.13 79 B T
78 85 75 79.13 79 B T
78 85 75 79.13 79 B T
78 85 75 79.13 79 B T
78 85 75 79.13 79 B T
78 85 75 79.13 79 B T
78 85 75 79.13 79 B T
>=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 >=3 3.00
78 85 75 79 79.00
78 85 75 79 79
78 85 75 79 79
10 10 10 10 10
Home
DESKRIPSI
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Adinda Nur Indah Sari sangat baik dalam menganalisis konsep suhu, pemuaian, kalor, perpindahan kalor, dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari termasuk mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan . Dengan bimbingan yang lebih, Ananda akan dapat meningkatkan kemampuannya dalam menerapkan konsep pengukuran berbagai besaran dengan menggunakan satuan standar (baku) .
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Adriyan Fajar Nur sangat baik dalam menganalisis konsep suhu, pemuaian, kalor, perpindahan kalor, dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari termasuk mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan . Dengan bimbingan yang lebih, Ananda akan dapat meningkatkan kemampuannya dalam menerapkan konsep pengukuran berbagai besaran dengan menggunakan satuan standar (baku) .
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Ahmad Nur Syahid sangat baik dalam menganalisis konsep suhu, pemuaian, kalor, perpindahan kalor, dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari termasuk mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan . Dengan bimbingan yang lebih, Ananda akan dapat meningkatkan kemampuannya dalam menerapkan konsep pengukuran berbagai besaran dengan menggunakan satuan standar (baku) .
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Ai Ratna Apriliani sangat baik dalam menganalisis konsep suhu, pemuaian, kalor, perpindahan kalor, dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari termasuk mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan . Dengan bimbingan yang lebih, Ananda akan dapat meningkatkan kemampuannya dalam menerapkan konsep pengukuran berbagai besaran dengan menggunakan satuan standar (baku) .
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Akmal Maulana sangat baik dalam menganalisis konsep suhu, pemuaian, kalor, perpindahan kalor, dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari termasuk mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan . Dengan bimbingan yang lebih, Ananda akan dapat meningkatkan kemampuannya dalam menerapkan konsep pengukuran berbagai besaran dengan menggunakan satuan standar (baku) .
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Alfian Syakhoiril Fikri sangat baik dalam menganalisis konsep suhu, pemuaian, kalor, perpindahan kalor, dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari termasuk mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan . Dengan bimbingan yang lebih, Ananda akan dapat meningkatkan kemampuannya dalam menerapkan konsep pengukuran berbagai besaran dengan menggunakan satuan standar (baku) .
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Asti Dwi Aprilianti sangat baik dalam menganalisis konsep suhu, pemuaian, kalor, perpindahan kalor, dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari termasuk mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan . Dengan bimbingan yang lebih, Ananda akan dapat meningkatkan kemampuannya dalam menerapkan konsep pengukuran berbagai besaran dengan menggunakan satuan standar (baku) .
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Aufi Rikza Dania sangat baik dalam menganalisis konsep suhu, pemuaian, kalor, perpindahan kalor, dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari termasuk mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan . Dengan bimbingan yang lebih, Ananda akan dapat meningkatkan kemampuannya dalam menerapkan konsep pengukuran berbagai besaran dengan menggunakan satuan standar (baku) .
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Azmi Nashiruddin Robbani sangat baik dalam menganalisis konsep suhu, pemuaian, kalor, perpindahan kalor, dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari termasuk mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan . Dengan bimbingan yang lebih, Ananda akan dapat meningkatkan kemampuannya dalam menerapkan konsep pengukuran berbagai besaran dengan menggunakan satuan standar (baku) .
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Dila Pebrianti sangat baik dalam menganalisis konsep suhu, pemuaian, kalor, perpindahan kalor, dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari termasuk mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan . Dengan bimbingan yang lebih, Ananda akan dapat meningkatkan kemampuannya dalam menerapkan konsep pengukuran berbagai besaran dengan menggunakan satuan standar (baku) .
Dinar Daniar
Fawaz Maulana
Fikri Mahdillah
Hana Khoerunisa
Hasan Nudin Al Apgani
Hasna Hanifah
Hendri Kurniawan
Ilham Nurfauzan
Irpah Marhamah
Lina Jamilatul Khoeriyyah
Maudi Husna
Muhammad Nurlidzarsyah
Nesti Safitri
Raihan Rafi Hidayat
Rakha Abdighani
Ridhwan Muhammad Yahya
Rifqi Faturrohman
Risyaf Mukti Juansyah
Riza Nurul Hakim
Rizal Qodar Ramdhani
Rizka Sevia
Saepul Rohman
Salma Qurota Ayuni
Sandi Septian
Silvi Amalia
Sri Maharani Pertiwi
Sri Rahayu Amaliatunnasyah
Syifa Roudhotunniswah
Tia Tryani Wulandari
Toris Robi Ramdhani
Via Shovia
Wafiq Azizah
Yanti Hermianti
Yunita Patmawati
0
0
0
0
0
0
Home
KELAS : VII.A
MATA PELAJARAN : IPA KKM MAPEL : 75
KD 1 KD 2
menyajikan data hasil pengukuran menyajikan hasil pengklasifikasian menyaji
NO INDUK
NO URUT
dengan alat ukur yang sesuai pada makhluk hidup dan benda di karya te
NAMA SISWA diri sendiri, makhluk hidup lain, dan lingkungan sekitar berdasarkan perubah
benda-benda di sekitar dengan karakteristik yang diamati kimia, a
PORTOFOLIO
PORTOFOLIO
OPT-RERATA
OPT-RERATA
menggunakan satuan tak baku dan
KINERJA-1
KINERJA-2
KINERJA-1
KINERJA-2
KINERJA-1
OPTIMUM
OPTIMUM
PROYEK
PROYEK
REMEDI
REMEDI
satuan baku NH 1 NH 2
1 15167003 Adinda Nur Indah Sari 75 75 75 75 76 76 76 76 90

2 15167006 Adriyan Fajar Nur 75 75 75 75 76 76 76 76 90
3 15167010 Ahmad Nur Syahid 75 75 75 75 76 76 76 76 90
4 15167011 Ai Ratna Apriliani 75 75 75 75 76 76 76 76 90
5 15167014 Akmal Maulana 75 75 75 75 76 76 76 76 90
6 15167017 Alfian Syakhoiril Fikri 75 75 75 75 76 76 76 76 90
7 15167035 Asti Dwi Aprilianti 75 75 75 75 76 76 76 76 90
8 15167036 Aufi Rikza Dania 75 75 75 75 76 76 76 76 90
9 15167041 Azmi Nashiruddin Robbani 75 75 75 75 76 76 76 76 90
10 15167064 Dila Pebrianti 75 75 75 75 76 76 76 76 90
11 15167069 Dinar Daniar 75 75 75 75 76 76 76 76 90
12 15167089 Fawaz Maulana 0 0
13 15167093 Fikri Mahdillah 0 0
14 15167112 Hana Khoerunisa 0 0
15 15167114 Hasan Nudin Al Apgani 0 0
16 15167116 Hasna Hanifah 0 0
17 15167118 Hendri Kurniawan 0 0
18 15167119 Ilham Nurfauzan 0 0
19 15167127 Irpah Marhamah 0 0
20 15167139 Lina Jamilatul Khoeriyyah 0 0
21 15167144 Maudi Husna 0 0
22 15167165 Muhammad Nurlidzarsyah 0 0
23 15167180 Nesti Safitri 0 0
24 15167199 Raihan Rafi Hidayat 0 0
25 15167200 Rakha Abdighani 0 0
26 15167208 Ridhwan Muhammad Yahya 0 0
27 15167210 Rifqi Faturrohman 0 0
28 15167217 Risyaf Mukti Juansyah 0 0
29 15167220 Riza Nurul Hakim 0 0
30 15167222 Rizal Qodar Ramdhani 0 0
31 15167223 Rizka Sevia 0 0
32 15167228 Saepul Rohman 0 0
33 15167230 Salma Qurota Ayuni 0 0
34 15167231 Sandi Septian 0 0
35 15167239 Silvi Amalia 0 0
36 151672253 Sri Maharani Pertiwi 0 0
37 15167254 Sri Rahayu Amaliatunnasyah 0 0
38 15167259 Syifa Roudhotunniswah 0 0
39 15167265 Tia Tryani Wulandari 0 0
40 15167295 Toris Robi Ramdhani 0 0
41 15167270 Via Shovia 0 0
42 15167272 Wafiq Azizah 0 0
43 15167283 Yanti Hermianti 0 0
44 15167288 Yunita Patmawati 0 0
45 0 0 0 0
46 0 0 0 0
47 0 0 0 0
48 0 0 0 0
49 0 0 0 0
50 0 0 0 0
NILAI KKM KD 75 >= >=75 75 >= >=75 75
RATA-RATA 75 75 75 76 76 76 90
NILAI MAKSIMUM 75 75 75 76 76 76 90
NILAI MINIMUM 75 75 75 76 76 76 90
JUMLAH SISWA KKM 11 11 11 11 11 11 11
Mengetahui
Kepala Madrasah,

NIP 196805121993032002
DAFTAR NILAI
SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KOMPETENSI KETERAMPILAN
KD 3 KD 4 KD 5 KD 6
menyajikan hasil penyelidikan atau melakukan percobaan untuk menyajikan hasil percobaan tentang 0
karya tentang sifat larutan, menyelidiki pengaruh kalor perubahan bentuk energi, termasuk
perubahan fisika dan perubahan terhadap suhu dan wujud benda fotosintesis
kimia, atau pemisahan campuran serta perpindahan kalor
PORTOFOLIO
PORTOFOLIO
PORTOFOLIO
PORTOFOLIO
OPT-RERATA
OPT-RERATA
OPT-RERATA
KINERJA-2
KINERJA-1
KINERJA-2
KINERJA-1
KINERJA-2
KINERJA-1
KINERJA-2
OPTIMUM
OPTIMUM
OPTIMUM
OPTIMUM
PROYEK
PROYEK
PROYEK
PROYEK
REMEDI
REMEDI
REMEDI
NH 3 NH 4 NH 5
90 90 90 88 88 88 88 0 0
90 90 90 88 88 88 88 0 0
90 90 90 88 88 88 88 0 0
90 90 90 88 88 88 88 0 0
90 90 90 88 88 88 88 0 0
90 90 90 88 88 88 88 0 0
90 90 90 88 88 88 88 0 0
90 90 90 88 88 88 88 0 0
90 90 90 88 88 88 88 0 0
90 90 90 88 88 88 88 0 0
90 90 90 88 88 88 88 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75
90 90 88 88 88
90 90 88 88 88
90 90 88 88 88
11 11 11 11 11

NIP 198005192006041000
D6
AMPILAN
OPT-RERATA
REMEDI
NH 6
0
KINERJA-1
KINERJA-2
PROYEK
PORTOFOLIO
KD 7
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
OPTIMUM
OPT-RERATA
REMEDI
NH 7
0
KINERJA-1
KINERJA-2
PROYEK
PORTOFOLIO
KD 8
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
OPTIMUM
OPT-RERATA
REMEDI
NH 8
0
KINERJA-1
KINERJA-2
PROYEK
PORTOFOLIO
KD 9
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
OPTIMUM
OPT-RERATA
REMEDI
NH 9
0
KINERJA-1
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
>= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75
Home
:1
: 2016/ 2017
KD 10
0
RATA-RATA NH
PEMBULATAN
PREDIKAT
KET
(T/TT)
DESKRIPSI
PORTOFOLIO
OPT-RERATA
KINERJA-2
OPTIMUM
PROYEK
REMEDI
NH 10
0 82.25 82 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Adinda Nur Indah Sari sangat baik dalam menyajikan hasil penyelidikan atau karya tentang sifat larutan, perubahan fisika dan perubahan kimia, atau pemisahan campuran dan sudah baik dalam menyajikan data hasil pengukuran dengan alat ukur yang sesuai pada diri sendiri, makhluk hidup lain, dan benda-benda di sekitar dengan menggunakan satuan tak baku dan satuan baku . Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
0 82.25 82 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Adriyan Fajar Nur sangat baik dalam menyajikan hasil penyelidikan atau karya tentang sifat larutan, perubahan fisika dan perubahan kimia, atau pemisahan campuran dan sudah baik dalam menyajikan data hasil pengukuran dengan alat ukur yang sesuai pada diri sendiri, makhluk hidup lain, dan benda-benda di sekitar dengan menggunakan satuan tak baku dan satuan baku . Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
0 82.25 82 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Ahmad Nur Syahid sangat baik dalam menyajikan hasil penyelidikan atau karya tentang sifat larutan, perubahan fisika dan perubahan kimia, atau pemisahan campuran dan sudah baik dalam menyajikan data hasil pengukuran dengan alat ukur yang sesuai pada diri sendiri, makhluk hidup lain, dan benda-benda di sekitar dengan menggunakan satuan tak baku dan satuan baku . Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
0 82.25 82 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Ai Ratna Apriliani sangat baik dalam menyajikan hasil penyelidikan atau karya tentang sifat larutan, perubahan fisika dan perubahan kimia, atau pemisahan campuran dan sudah baik dalam menyajikan data hasil pengukuran dengan alat ukur yang sesuai pada diri sendiri, makhluk hidup lain, dan benda-benda di sekitar dengan menggunakan satuan tak baku dan satuan baku . Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
0 82.25 82 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Akmal Maulana sangat baik dalam menyajikan hasil penyelidikan atau karya tentang sifat larutan, perubahan fisika dan perubahan kimia, atau pemisahan campuran dan sudah baik dalam menyajikan data hasil pengukuran dengan alat ukur yang sesuai pada diri sendiri, makhluk hidup lain, dan benda-benda di sekitar dengan menggunakan satuan tak baku dan satuan baku . Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
0 82.25 82 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Alfian Syakhoiril Fikri sangat baik dalam menyajikan hasil penyelidikan atau karya tentang sifat larutan, perubahan fisika dan perubahan kimia, atau pemisahan campuran dan sudah baik dalam menyajikan data hasil pengukuran dengan alat ukur yang sesuai pada diri sendiri, makhluk hidup lain, dan benda-benda di sekitar dengan menggunakan satuan tak baku dan satuan baku . Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
0 82.25 82 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Asti Dwi Aprilianti sangat baik dalam menyajikan hasil penyelidikan atau karya tentang sifat larutan, perubahan fisika dan perubahan kimia, atau pemisahan campuran dan sudah baik dalam menyajikan data hasil pengukuran dengan alat ukur yang sesuai pada diri sendiri, makhluk hidup lain, dan benda-benda di sekitar dengan menggunakan satuan tak baku dan satuan baku . Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
0 82.25 82 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Aufi Rikza Dania sangat baik dalam menyajikan hasil penyelidikan atau karya tentang sifat larutan, perubahan fisika dan perubahan kimia, atau pemisahan campuran dan sudah baik dalam menyajikan data hasil pengukuran dengan alat ukur yang sesuai pada diri sendiri, makhluk hidup lain, dan benda-benda di sekitar dengan menggunakan satuan tak baku dan satuan baku . Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
0 82.25 82 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Azmi Nashiruddin Robbani sangat baik dalam menyajikan hasil penyelidikan atau karya tentang sifat larutan, perubahan fisika dan perubahan kimia, atau pemisahan campuran dan sudah baik dalam menyajikan data hasil pengukuran dengan alat ukur yang sesuai pada diri sendiri, makhluk hidup lain, dan benda-benda di sekitar dengan menggunakan satuan tak baku dan satuan baku . Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
0 82.25 82 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Dila Pebrianti sangat baik dalam menyajikan hasil penyelidikan atau karya tentang sifat larutan, perubahan fisika dan perubahan kimia, atau pemisahan campuran dan sudah baik dalam menyajikan data hasil pengukuran dengan alat ukur yang sesuai pada diri sendiri, makhluk hidup lain, dan benda-benda di sekitar dengan menggunakan satuan tak baku dan satuan baku . Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
0 82.25 82 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Dinar Daniar sangat baik dalam menyajikan hasil penyelidikan atau karya tentang sifat larutan, perubahan fisika dan perubahan kimia, atau pemisahan campuran dan sudah baik dalam menyajikan data hasil pengukuran dengan alat ukur yang sesuai pada diri sendiri, makhluk hidup lain, dan benda-benda di sekitar dengan menggunakan satuan tak baku dan satuan baku . Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
0 Fawaz Maulana
0 Fikri Mahdillah
0 Hana Khoerunisa
0 Hasan Nudin Al Apgani
0 Hasna Hanifah
0 Hendri Kurniawan
0 Ilham Nurfauzan
0 Irpah Marhamah
0 Lina Jamilatul Khoeriyyah
0 Maudi Husna
0 Muhammad Nurlidzarsyah
0 Nesti Safitri
0 Raihan Rafi Hidayat
0 Rakha Abdighani
0 Ridhwan Muhammad Yahya
0 Rifqi Faturrohman
0 Risyaf Mukti Juansyah
0 Riza Nurul Hakim
0 Rizal Qodar Ramdhani
0 Rizka Sevia
0 Saepul Rohman
0 Salma Qurota Ayuni
0 Sandi Septian
0 Silvi Amalia
0 Sri Maharani Pertiwi
0 Sri Rahayu Amaliatunnasyah
0 Syifa Roudhotunniswah
0 Tia Tryani Wulandari
0 Toris Robi Ramdhani
0 Via Shovia
0 Wafiq Azizah
0 Yanti Hermianti
0 Yunita Patmawati
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
75 >= >=75 75 >=75 >=3
82 82
82 82
82 82
11 11
TAHUN
KELAS : VII.A
MATA PELAJARAN Home : IPA
berdoa sebelum & memberi & sholat dzuhur menunjukkan

sesudah kegiatan menjawab salam berjamaah syukur
NO INDUK
NO URUT
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN

PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
NAMA SISWA
OBSERVASI-1
OBSERVASI-2
OBSERVASI-1
OBSERVASI-2
OBSERVASI-1
OBSERVASI-2
OBSERVASI-1
OBSERVASI-2
1 2 3 4
1 15167003 Adinda Nur Indah Sari 3 4 3 3
2 15167006 Adriyan Fajar Nur 3 4 3 3
3 15167010 Ahmad Nur Syahid 3 4 3 3
4 15167011 Ai Ratna Apriliani 3 4 3 3
5 15167014 Akmal Maulana 3 4 3 3
6 15167017 Alfian Syakhoiril Fikri 3 4 3 3
7 15167035 Asti Dwi Aprilianti 3 4 3 3
8 15167036 Aufi Rikza Dania 3 4 3 3
9 15167041 Azmi Nashiruddin Robbani 3 4 3 3
10 15167064 Dila Pebrianti 3 4 3 3
11 15167069 Dinar Daniar 3 4 3 3
12 15167089 Fawaz Maulana 3 4 3 3
13 15167093 Fikri Mahdillah 3 4 3 3
14 15167112 Hana Khoerunisa 3 4 3 3
15 15167114 Hasan Nudin Al Apgani 3 4 3 3
16 15167116 Hasna Hanifah 3 4 3 3
17 15167118 Hendri Kurniawan 3 4 3 3
18 15167119 Ilham Nurfauzan 3 4 3 3
19 15167127 Irpah Marhamah 3 4 3 3
20 15167139 Lina Jamilatul Khoeriyyah 3 4 3 3
21 15167144 Maudi Husna 3 4 3 3
22 15167165 Muhammad Nurlidzarsyah 3 4 3 3
23 15167180 Nesti Safitri 3 4 3 3
24 15167199 Raihan Rafi Hidayat 3 4 3 3
25 15167200 Rakha Abdighani 3 4 3 3
26 15167208 Ridhwan Muhammad Yahya 3 4 3 3
27 15167210 Rifqi Faturrohman 3 4 3 3
28 15167217 Risyaf Mukti Juansyah 3 4 3 3
29 15167220 Riza Nurul Hakim 3 4 3 3
30 15167222 Rizal Qodar Ramdhani 3 4 3 3
31 15167223 Rizka Sevia 3 4 3 3
32 15167228 Saepul Rohman 3 4 3 3
33 15167230 Salma Qurota Ayuni 3 4 3 3
34 15167231 Sandi Septian 3 4 3 3
35 15167239 Silvi Amalia 3 4 3 3
36 151672253 Sri Maharani Pertiwi 3 4 3 3
37 15167254 Sri Rahayu Amaliatunnasyah 3 4 3 3
38 15167259 Syifa Roudhotunniswah 3 4 3 3
39 15167265 Tia Tryani Wulandari 3 4 3 3
40 15167295 Toris Robi Ramdhani 3 4 3 3
41 15167270 Via Shovia 3 4 3 3
42 15167272 Wafiq Azizah 3 4 3 3
43 15167283 Yanti Hermianti 3 4 3 3
44 15167288 Yunita Patmawati 3 4 3 3
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
NILAI KKM 3 3 3 3
Mengetahui
Kepala Sekolah,

NIP 196805121993032002
r
4
PENIL ANTAR TEMAN
njukkan rasa
JURNAL GURU
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
OBSERVASI 1
jujur
OBSERVASI 2
5
PENILAIAN DIRI
DAFTAR NILAI
KOMPETENSI SIKAP
PENIL ANTAR TEMAN
JURNAL GURU
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
OBSERVASI 1
Home
HUN PELAJARAN 2016/ 2017
disiplin
OBSERVASI 2
6
PENILAIAN DIRI
PENIL ANTAR TEMAN
JURNAL GURU
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
OBSERVASI 1
OBSERVASI 2
7
PENILAIAN DIRI
PENIL ANTAR TEMAN

bertanggung jawab
JURNAL GURU
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
OBSERVASI 1
santun
OBSERVASI 2
8
PENILAIAN DIRI
PENIL ANTAR TEMAN
JURNAL GURU
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
OBSERVASI 1
peduli
OBSERVASI 2
PENILAIAN DIRI
9
PENIL ANTAR TEMAN
JURNAL GURU
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
OBSERVASI 1
OBSERVASI 2
SEMESTER
PENILAIAN DIRI
percaya diri
10
TAHUN PELAJAR
3 3 3 4 3 3
3 3 3 4 3 3
3 3 3 4 3 3
3 3 3 4 3 3
3 3 3 4 3 3
3 3 3 4 3 3
3 3 3 4 3 3
3 3 3 4 3 3
3 3 3 4 3 3
3 3 3 4 3 3
3 3 3 4 3 3
3 3 3 4 3 3
3 3 3 4 3 3
3 3 3 4 3 3
3 3 3 4 3 3
3 3 3 3 3 3 3
Home
:1
AHUN PELAJARAN : 2016/ 2017
percaya diri
MODUS SIKAP
PREDIKAT
DESKRIPSI
PENIL ANTAR TEMAN
KET
JURNAL GURU
(T/TT)
10 Deskripsi sikap spiritual & sosial akan dikalkulasi & dirumuskan terpisah pd Aplikasi Raport
3 B T Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal memberi & menjawab salamsantun. Sudah terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatansholat dzuhur berjamaahmenunjukkan rasa syukurjujurdisiplinbertanggung jawabpedulipercaya diri.
3 3
NIP 198005192006041000
Tabel 2 : Rentang Nilai Kompetensi Pengetahuan
No. Nilai Predikat

1 0,00 Nilai 1,00 D
2 1,00 Nilai 1,33 D+
3 1,33 Nilai 1,66 C-
4 1,66 Nilai 2,00 C
5 2,00 Nilai 2,33 C+
6 2,33 Nilai 2,66 B-
7 2,66 Nilai 3,00 B
8 3,00 Nilai 3,33 B+
9 3,33 Nilai 3,66 A-
10 3,66 Nilai 4,00 A
Tabel 2 : Rentang Nilai Kompetensi Sikap
No. Nilai Predikat Nilai Sikap

1 0,00 Nilai 1,00 D
2 1,00 Nilai 1,33 D+ KURANG
3 1,33 Nilai 1,66 C-.
4 1,66 Nilai 2,00 C CUKUP
5 2,00 Nilai 2,33 C+
6 2,33 Nilai 2,66 B-
7 2,66 Nilai 3,00 B BAIK
8 3,00 Nilai 3,33 B+
9 3,33 Nilai 3,66 A- SANGAT BAIK
10 3,66 Nilai 4,00 A
SILAH
SILAH
INSTRUMEN C
KAN
KAN
CEETT
PENILAIAN
KURIKULUM 2013 A
AKK
PENGETAHUAN
PENGETAHUAN S
S
Cetak
Cetak Form
Form Pengetahuan
Pengetahuan Cetak
Cetak
KETERAMPILAN
KETERAMPILAN
Cetak
Cetak Form
Form Keterampilan
Keterampilan
Unjuk
Unjuk Kerja/
Kerja/ Praktek
Praktek
Proyek
Proyek
Portofolio
Portofolio
Cetak Cetak
Cetak Rubrik
Cetak Rubrik
Rubrik Penil
Penil Rubrik
Antar Teman Penilaian
Penilaian Diri
Diri
Antar Teman
HOME
SILAH
SILAH
KAN
KAN
C
CEETT
A
AKK
S
S II K
KAAP
P
Cetak
Cetak Form
Form Spiritual
Spiritual
Cetak
Cetak Rubrik
Rubrik Sikap
Sikap Spirtual
Spirtual
Cetak
Cetak Rubrik
Rubrik Sikap
Sikap Jujur
Jujur
Cetak
Cetak Rubrik
Rubrik Sikap
Sikap Disiplin
Disiplin
Cetak
Cetak Rubrik
Rubrik Sikap
Sikap Tanggung
Tanggung
Jawab
Jawab
Cetak
Cetak Rubrik
Rubrik Sikap
Sikap Santun
Santun
Cetak
Cetak Rubrik
Rubrik Sikap
Sikap Peduli/Toleran
Peduli/Toleran
Cetak
Cetak Rubrik
Rubrik Percaya
Percaya diri
diri
Rubrik
Rubrik Cetak
Cetak Rubrik
Rubrik
an
an Diri
Diri Catan/Jurnal
Catan/Jurnal
Developed
Developed By
By Lebeng,
Lebeng, M.
M. Ed.
Ed.
REKAPITULASI NILAI KOMPETENSI PENGETAHUAN
KELAS : VII.A SEMES
MATA PELAJARAN : IPA KKM MAPEL : 75 TAHUN
KOMPETENSI PENGETAHUAN
KD 1 KD 2 KD 3 KD 4
NO INDUK
NO URUT
NAMA SISWA
PENUGASAN
PENUGASAN
PENUGASAN
PENUGASAN
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
TES TULIS
TES TULIS
TES TULIS
TES TULIS
TES TULIS
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
NH 1 NH 2 NH 3 NH 4
1 15167003 Adinda Nur Indah Sari ### ###

2 15167006 Adriyan Fajar Nur
3 15167010 Ahmad Nur Syahid
4 15167011 Ai Ratna Apriliani
5 15167014 Akmal Maulana
6 15167017 Alfian Syakhoiril Fikri
7 15167035 Err:509
8 15167036 Asti Dwi Aprilianti
9 15167041 Aufi Rikza Dania
10 15167064 Azmi Nashiruddin Robbani
11 15167069 Dila Pebrianti
36 151672253 Silvi Amalia
40 15167295 Tia Tryani Wulandari
41 15167270 Via Shovia
42 15167272 Wafiq Azizah
43 15167283 Yanti Hermianti
44 15167288 Yunita Patmawati
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
Mengetahui
Ka. MTsN 1 Kuninga

NIP. 196805121993032002
MPETENSI PENGETAHUAN
SEMESTER :1
TAHUN PELAJARAN : 2016/ 2017
KOMPETENSI PENGETAHUAN Home

KD 5
Print
RATA-RATA NH
PENUGASAN
NTS NAS KET (Cetak)
REMEDI
RERATA
NH 5
NIP. 198005192006041000
REKAPITULASI NILAI KOMPETENSI KETERAMPILAN
KELAS : VII.A SEMESTER
MATA PELAJARAN : IPA KKM MAPEL : 75 TAHUN PELAJARAN
KOMPETENSI KETERAMPILAN
KD 1 KD 2 KD 3 KD 4
NO INDUK
NO URUT
NAMA SISWA
PORTIFOLIO
PORTIFOLIO
PORTIFOLIO
PORTIFOLIO
TES TULIS
TES TULIS
TES TULIS
TES TULIS
PRAKTEK
PRAKTEK
PRAKTEK
PRAKTEK
PRAKTEK
PRODUK
PRODUK
PRODUK
PRODUK
PROYEK
PROYEK
PROYEK
PROYEK
PROYEK
NH1 NH 2 NH 3 NH 4
1 15167003 Adinda Nur Indah Sari

2 15167006 Adriyan Fajar Nur
3 15167010 Ahmad Nur Syahid
4 15167011 Ai Ratna Apriliani
5 15167014 Akmal Maulana
6 15167017 Alfian Syakhoiril Fikri
7 15167035 Err:509
8 15167036 Asti Dwi Aprilianti
9 15167041 Aufi Rikza Dania
10 15167064 Azmi Nashiruddin Robbani
11 15167069 Dila Pebrianti
36 151672253Silvi Amalia
40 0 0
Mengetahui Kuningan, 3 Des

Ka. MTsN 1 Kuninga Guru Mata Pela
Drs. H. Dadang Haerudin, M. A Jaja Sudrajat, S

NIP. 196805121993032002 NIP. 198005192
OMPETENSI KETERAMPILAN
:1
: 2016/ 2017
KOMPETENSI KETERAMPILAN Home

KD 5
Print
KET
(Cetak)
(T/TT)
PORTIFOLIO
TES TULIS
PRODUK
NH 5
NIP. 198005192006041000
REKAPITULASI NILAI KOMPETENSI SIKAP
KELAS : VII.A SEMESTER :1
MATA PELAJARAN : IPA TAHUN PELAJARAN : 2016/ 2017
KOMPETENSI SIKAP Home

jujur disiplin bertanggung jawab santun peduli percaya diri
NILAI SIKAP
Print
PREDIKAT
NO INDUK
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN

NO URUT
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
(Cetak)
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
NAMA SISWA
5 6 7 8 9 10
15167003
1 Adinda Nur Indah Sari
15167006
2 Adriyan Fajar Nur
15167010
3 Ahmad Nur Syahid
15167011
4 Ai Ratna Apriliani
15167014
5 Akmal Maulana
15167017
6 Alfian Syakhoiril Fikri
15167035
7 Err:509
15167036
8 Asti Dwi Aprilianti
15167041
9 Aufi Rikza Dania
15167064
10 Azmi Nashiruddin Robbani
15167069
11 Dila Pebrianti
15167089
12 Dinar Daniar
15167093
13 Fawaz Maulana
15167112
14 Fikri Mahdillah
15167114
15 Hana Khoerunisa
15167116
15167118
17 Hasna Hanifah
15167119
18 Hendri Kurniawan
15167127
19 Ilham Nurfauzan
15167139
20 Irpah Marhamah
15167144
15167165
22 Maudi Husna
15167180
15167199
24 Nesti Safitri
15167200
15167208
26 Rakha Abdighani
15167210
27 Ridhwan Muhammad Yahy
15167217
28 Rifqi Faturrohman
15167220
15167222
30 Riza Nurul Hakim
15167223
15167228
32 Rizka Sevia
15167230
33 Saepul Rohman
15167231
15167239
35 Sandi Septian
151672253
36 Silvi Amalia
15167254
15167259
15167265
40###
0
Mengetahui Kuningan, 3 Desember 2017

Ka. MTsN 1 Kuninga Guru Mata Pelajaran,
Drs. H. Dadang Haerudin, M. A Jaja Sudrajat, S. Pd

NIP. 196805121993032002 NIP. 198005192006041000
KANWIL KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI JAWA BARAT
MTSN 1 KUNINGA
INSTRUMEN PENILAIAN UNJUK KERJA / PRAKTIK
Mata Pelajaran : IPA Semester : 1 KKM : 75
Kelas : VII.A Tahun Pelajaran : 2016/ 2017 Wali Kelas : N. Rustini, S.
Kriteria/Aspek yang dinilai Keterangan/Rub

PETUNJUK: 1= 1=
1. Isilah aspek yang akan
dinilai untuk tes unjuk 2= 2=
kerja/praktik
2. Isilah keterangan 3= 3=
penilaian untuk
masing2 skor 1, 2, 3 4= 4=
dan 4.
3. Isi nilai unjuk kerja / 5=
praktik setiap aspek 6=
setiap siswa.
7=
Kriteria/Aspek yang dinilai:

Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
Aspek 6
Aspek 7
Jumlah
0-100 0-4 Konversi
No.
Skor Maks Kriteria =
Nama
2 Adriyan Fajar Nur
3 Ahmad Nur Syahid
5 Akmal Maulana
7 Err:509
9 Aufi Rikza Dania
11 Dila Pebrianti
12 Dinar Daniar
13 Fawaz Maulana
14 Fikri Mahdillah
15 Hana Khoerunisa
17 Hasna Hanifah
18 Hendri Kurniawan
19 Ilham Nurfauzan
20 Irpah Marhamah
22 Maudi Husna
24 Nesti Safitri
26 Rakha Abdighani
30 Riza Nurul Hakim
32 Rizka Sevia
33 Saepul Rohman
35 Sandi Septian
36 Silvi Amalia
41 Via Shovia
42 Wafiq Azizah
43 Yanti Hermianti
44 Yunita Patmawati
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
Mengetahui: Kuningan, 3 Desember


NIP. 196805121993032002 NIP. 198005192006041
GAMA PROVINSI JAWA BARAT
KUNINGA
N UNJUK KERJA / PRAKTIK Home
Print
(Cetak)
N. Rustini, S. Pd
Keterangan/Rubrik Penilaian:
Keterangan
NIP. 198005192006041000
MTSN 1 KUNINGA
INSTRUMEN PENILAIAN PROYEK
Kelas : VII.A Tahun Pelajaran : 2016/ 2017 Wali Kelas : N. Rustini, S. Pd
Kriteria / Aspek yang dinilai Keterangan/Rubrik

1= 1=
PETUNJUK:
1. Isilah aspek yang akan 2= 2=
dinilai untuk tes Projek 3= 3=
2. Isilah keterangan
penilaian untuk 4= 4=
masing2 skor 1, 2, 3
dan 4. 5=
3. Isi nilai Projek setiap 6=
aspek setiap siswa.
7=

Aspek
Aspek
Aspek
Aspek
Aspek
Aspek
Aspek
Jumla
0-100 0-4 Konversi
No.
1
h
Nama
2 Adriyan Fajar Nur
3 Ahmad Nur Syahid
5 Akmal Maulana
7 Err:509
9 Aufi Rikza Dania
11 Dila Pebrianti
12 Dinar Daniar
13 Fawaz Maulana
14 Fikri Mahdillah
15 Hana Khoerunisa
17 Hasna Hanifah
18 Hendri Kurniawan
19 Ilham Nurfauzan
20 Irpah Marhamah
22 Maudi Husna
24 Nesti Safitri
26 Rakha Abdighani
30 Riza Nurul Hakim
32 Rizka Sevia
33 Saepul Rohman
35 Sandi Septian
36 Silvi Amalia
41 Via Shovia
42 Wafiq Azizah
43 Yanti Hermianti
44 Yunita Patmawati
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
Mengetahui: Kuningan, 3 Desember 2


NIP. 196805121993032002 NIP. 1980051920060410
RAT
Home
Print
(Cetak)
N. Rustini, S. Pd
terangan/Rubrik Penilaian:
Keterangan
gan, 3 Desember 2017
Mata Pelajaran,
udrajat, S. Pd
98005192006041000
MTSN 1 KUNINGA
INSTRUMEN PENILAIAN PORTOFOLIO
Kelas : VII.A Tahun Pelajaran : 2016/ 2017 Wali Kelas : N. Rustini, S. Pd
Kriteria/Aspek yang dinilai Keterangan/Rubrik

PETUNJUK:
1. Isilah aspek yang akan 1= 1=
dinilai untuk penilaian 2= 2=
portofolio
2. Isilah keterangan 3= 3=
penilaian untuk 4= 4=
masing2 skor 1, 2, 3
dan 4. 5=
3. Isi nilai Portofolio 6=
setiap siswa.
7=

Aspek
Aspek
Aspek
Aspek
Aspek
Aspek
Aspek
Jumla
0-100 0-4 Konversi
No.
1
h
Nama
2 Adriyan Fajar Nur
3 Ahmad Nur Syahid
5 Akmal Maulana
7 Err:509
9 Aufi Rikza Dania
11 Dila Pebrianti
12 Dinar Daniar
13 Fawaz Maulana
14 Fikri Mahdillah
15 Hana Khoerunisa
17 Hasna Hanifah
18 Hendri Kurniawan
19 Ilham Nurfauzan
20 Irpah Marhamah
22 Maudi Husna
24 Nesti Safitri
26 Rakha Abdighani
30 Riza Nurul Hakim
32 Rizka Sevia
33 Saepul Rohman
35 Sandi Septian
36 Silvi Amalia
41 Via Shovia
42 Wafiq Azizah
43 Yanti Hermianti
44 Yunita Patmawati
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
Mengetahui: Kuningan, 3 Desember


NIP. 196805121993032002 NIP. 1980051920060410
RAT
O Home
Print
N. Rustini, S. Pd
(Cetak)
terangan/Rubrik Penilaian:
Keterangan
gan, 3 Desember 2017
Mata Pelajaran,
drajat, S. Pd
98005192006041000
MTSN 1 KUNINGA
INSTRUMEN PENILAIAN SPIRITUAL
Mata Pelajaran : IPA Semester : 1 Wali Kelas
Kelas : VII.A Tahun Pelajaran : 2016/ 2017 N. Rustini, S. Pd
ASPEK PENGAMATAN
1 berdoa sebelum & sesudah kegiatan
2 memberi & menjawab salam
3 sholat dzuhur berjamaah
4 menunjukkan rasa syukur
OBSERVASI 1 OBSERVASI 2
Sikap Aspek 1
RATA-RATA
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
RATA
RATA
RATA
RATA
No. OBSERVASI
Nama
2 Adriyan Fajar Nur
3 Ahmad Nur Syahid
5 Akmal Maulana
7 Err:509
9 Aufi Rikza Dania
11 Dila Pebrianti
12 Dinar Daniar
13 Fawaz Maulana
14 Fikri Mahdillah
15 Hana Khoerunisa
17 Hasna Hanifah
18 Hendri Kurniawan
19 Ilham Nurfauzan
20 Irpah Marhamah
22 Maudi Husna
24 Nesti Safitri
26 Rakha Abdighani
30 Riza Nurul Hakim
32 Rizka Sevia
33 Saepul Rohman
35 Sandi Septian
36 Silvi Amalia
41 Via Shovia
42 Wafiq Azizah
43 Yanti Hermianti
44 Yunita Patmawati
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0


NIP. 196805121993032002 NIP. 198005192006041000
MTSN 1 KUNINGA
INSTRUMEN PENILAIAN OBSERVASI SIKAP JUJUR
ASPEK PENGAMATAN
1 Tidak nyontek dalam mengerjakan ujian/ulangan/tugas
2 Tidak melakukan plagiat (mengambil/menyalin karya orang lain tanpa menyebutkan sumber) dalam
mengerjakan setiap tugas
3 Mengungkapkan perasaan terhadap sesuatu apa adanya
4 Melaporkan data atau informasi apa adanya
5 Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki
Sikap RATA
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
RATA
RATA
RATA
RATA
No. RATA
Nama
2 Adriyan Fajar Nur
3 Ahmad Nur Syahid
5 Akmal Maulana
7 Err:509
9 Aufi Rikza Dania
11 Dila Pebrianti
12 Dinar Daniar
13 Fawaz Maulana
14 Fikri Mahdillah
15 Hana Khoerunisa
17 Hasna Hanifah
18 Hendri Kurniawan
19 Ilham Nurfauzan
20 Irpah Marhamah
22 Maudi Husna
24 Nesti Safitri
26 Rakha Abdighani
30 Riza Nurul Hakim
32 Rizka Sevia
33 Saepul Rohman
35 Sandi Septian
36 Silvi Amalia
38 Sri Rahayu Amaliatunnasya
41 Via Shovia
42 Wafiq Azizah
43 Yanti Hermianti
44 Yunita Patmawati
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0

NIP. 196805121993032002 NIP. 198005192006041000
MTSN 1 KUNINGA
INSTRUMEN PENILAIAN OBSERVASI SIKAP DISIPLIN
ASPEK PENGAMATAN
1 Masuk kelas tepat waktu
2 Mengumpulkan tugas tepat waktu
3 Memakai seragam sesuai tata tertib
4 Mengerjakan tugas yang diberikan
5 Tertib dalam mengikuti pembelajaran
6 Mengikuti praktikum sesuai dengan langkah yang ditetapkan
7 Membawa buku tulis sesuai mata pelajaran
8 Membawa buku teks mata pelajaran
Sikap SKALA N
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
Aspek 6
Aspek 7
Aspek 8
RATA-
RATA
No. 1=
Nama 2=
1 Adinda Nur Indah Sari 3=
2 Adriyan Fajar Nur 4=
3 Ahmad Nur Syahid
5 Akmal Maulana
7 Err:509
9 Aufi Rikza Dania
11 Dila Pebrianti
12 Dinar Daniar
13 Fawaz Maulana
14 Fikri Mahdillah
15 Hana Khoerunisa
17 Hasna Hanifah
18 Hendri Kurniawan
19 Ilham Nurfauzan
20 Irpah Marhamah
22 Maudi Husna
24 Nesti Safitri
26 Rakha Abdighani
30 Riza Nurul Hakim
32 Rizka Sevia
33 Saepul Rohman
35 Sandi Septian
36 Silvi Amalia
41 Via Shovia
42 Wafiq Azizah
43 Yanti Hermianti
44 Yunita Patmawati
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0

NIP. 196805121993032002 NIP. 198005192006041000
RAT
DISIPLIN
Wali Kelas
N. Rustini, S. Pd
SKALA NILAI
Tidak pernah
Kadang-kadang
Sering
Selalu
MTSN 1 KUNINGA
INSTRUMEN PENILAIAN OBSERVASI SIKAP BERTANGGUNG JAWAB
ASPEK PENGAMATAN SKAL

1 Melaksanakan tugas individu dengan baik 1=
2 Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan 2=
3 Tidak menuduh orang lain tanpa bukti yang akurat 3=
4 Mengembalikan barang yang dipinjam 4=
5 Meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan
Sikap RATA
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
RATA
RATA
RATA
RATA
No. RATA
Nama
2 Adriyan Fajar Nur
3 Ahmad Nur Syahid
5 Akmal Maulana
7 Err:509
9 Aufi Rikza Dania
11 Dila Pebrianti
12 Dinar Daniar
13 Fawaz Maulana
14 Fikri Mahdillah
15 Hana Khoerunisa
17 Hasna Hanifah
18 Hendri Kurniawan
19 Ilham Nurfauzan
20 Irpah Marhamah
22 Maudi Husna
24 Nesti Safitri
26 Rakha Abdighani
30 Riza Nurul Hakim
32 Rizka Sevia
33 Saepul Rohman
35 Sandi Septian
36 Silvi Amalia
41 Via Shovia
42 Wafiq Azizah
43 Yanti Hermianti
44 Yunita Patmawati
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0


NIP. 196805121993032002 NIP. 198005192006041000
SKALA NILAI
Tidak pernah
Kadang-kadang
Sering
Selalu
MTSN 1 KUNINGA
INSTRUMEN PENILAIAN OBSERVASI SANTUN
ASPEK PENGAMATAN
1 Menghormati orang yang lebih tua SKALA
2 Mengucapkan terima kasih setelah menerima bantuan orang lain 1=
3 Menggunakan bahasa santun saat menyampaikan pendapat 2=
4 Menggunakan bahasa santun saat mengkritik pendapat teman 3=
5 Bersikap 3S (salam, senyum, sapa) saat bertemu orang lain 4=
Sikap RATA
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
RATA
RATA
RATA
RATA
No. RATA
Nama
2 Adriyan Fajar Nur
3 Ahmad Nur Syahid
5 Akmal Maulana
7 Err:509
9 Aufi Rikza Dania
11 Dila Pebrianti
12 Dinar Daniar
13 Fawaz Maulana
14 Fikri Mahdillah
15 Hana Khoerunisa
17 Hasna Hanifah
18 Hendri Kurniawan
19 Ilham Nurfauzan
20 Irpah Marhamah
22 Maudi Husna
24 Nesti Safitri
26 Rakha Abdighani
30 Riza Nurul Hakim
32 Rizka Sevia
33 Saepul Rohman
35 Sandi Septian
36 Silvi Amalia
41 Via Shovia
42 Wafiq Azizah
43 Yanti Hermianti
44 Yunita Patmawati
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0


NIP. 196805121993032002 NIP. 198005192006041000
SKALA NILAI
Tidak pernah
Kadang-kadang
Sering
Selalu
MTSN 1 KUNINGA
INSTRUMEN PENILAIAN OBSERVASI SIKAP PEDULI

ASPEK PENGAMATAN SKA

1 Menghormati pendapat teman 1=
2 Menghormati teman yang berbeda suku, agama, ras, budaya, dan gender 2=
3 Menerima kesepakatan meskipun berbeda dengan pendapatnya 3=
4 Menerima kekurangan orang lain 4=
5 Mememaafkan kesalahan orang lain
Sikap RATA
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
RATA
RATA
RATA
RATA
No. RATA
Nama
2 Adriyan Fajar Nur
3 Ahmad Nur Syahid
5 Akmal Maulana
7 Err:509
9 Aufi Rikza Dania
11 Dila Pebrianti
12 Dinar Daniar
13 Fawaz Maulana
14 Fikri Mahdillah
15 Hana Khoerunisa
17 Hasna Hanifah
18 Hendri Kurniawan
19 Ilham Nurfauzan
20 Irpah Marhamah
22 Maudi Husna
24 Nesti Safitri
26 Rakha Abdighani
30 Riza Nurul Hakim
32 Rizka Sevia
33 Saepul Rohman
35 Sandi Septian
36 Silvi Amalia
41 Via Shovia
42 Wafiq Azizah
43 Yanti Hermianti
44 Yunita Patmawati
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0


NIP. 196805121993032002 NIP. 198005192006041000
SKALA NILAI
Tidak pernah
Kadang-kadang
Sering
Selalu
MTSN 1 KUNINGA
INSTRUMEN PENILAIAN OBSERVASI SIKAP PERCAYA DIRI

ASPEK PENGAMATAN SKA

1 Aktif dalam kerja kelompok 1=
2 Suka menolong teman/orang lain 2=
3 Kesediaan melakukan tugas sesuai kesepakatan 3=
4 Rela berkorban untuk orang lain 4=
Sikap
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
No.
Nama
2 Adriyan Fajar Nur
3 Ahmad Nur Syahid
5 Akmal Maulana
7 Err:509
9 Aufi Rikza Dania
11 Dila Pebrianti
12 Dinar Daniar
13 Fawaz Maulana
14 Fikri Mahdillah
15 Hana Khoerunisa
17 Hasna Hanifah
18 Hendri Kurniawan
19 Ilham Nurfauzan
20 Irpah Marhamah
22 Maudi Husna
24 Nesti Safitri
26 Rakha Abdighani
30 Riza Nurul Hakim
32 Rizka Sevia
33 Saepul Rohman
35 Sandi Septian
36 Silvi Amalia
40 0

NIP. 198005192006041000
Home
Print
(Cetak)
SKALA NILAI
Tidak pernah
Kadang-kadang
Sering
Selalu
MTSN 1 KUNINGA
INSTRUMEN PENILAIAN OBSERVASI SIKAP PERCAYA DIRI

ASPEK PENGAMATAN
1 Berani presentasi di depan kelas SK
2 Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab pertanyaan 1=
3 Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa ragu-ragu 2=
4 Mampu membuat keputusan dengan cepat 3=
5 Tidak mudah putus asa/pantang menyerah 4=
Sikap RATA
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
RATA
RATA
RATA
RATA
No. RATA
Nama
2 Adriyan Fajar Nur
3 Ahmad Nur Syahid
5 Akmal Maulana
9 Aufi Rikza Dania
11 Dila Pebrianti
12 Dinar Daniar
13 Fawaz Maulana
14 Fikri Mahdillah
15 Hana Khoerunisa
17 Hasna Hanifah
18 Hendri Kurniawan
19 Ilham Nurfauzan
20 Irpah Marhamah
22 Maudi Husna
24 Nesti Safitri
26 Rakha Abdighani
30 Riza Nurul Hakim
32 Rizka Sevia
33 Saepul Rohman
35 Sandi Septian
36 Silvi Amalia
41 Via Shovia
42 Wafiq Azizah
43 Yanti Hermianti
44 Yunita Patmawati
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0


NIP. 196805121993032002 NIP. 198005192006041000
SKALA NILAI
Tidak pernah
Kadang-kadang
Sering
Selalu
BUKU II DIRJEN PENDIKDAS: MARET 2014
PENGETAHUAN
NO. SIKAP PULUHAN
KETERAMPILAN
1 A 3.83 4.00 95.75 100.00
SB 3.50 4.00
2 A- 3.50 3.83 87.50 95.75
3 B+ 3.17 3.50 79.25 87.50
4 B 2.83 3.17 B 2.50 3.50 70.75 79.25
5 B- 2.50 2.83 62.50 70.75
6 C+ 2.17 2.50 54.25 62.50
7 C+ 1.83 2.17 C 1.50 2.50 45.75 54.25
8 C- 1.50 1.83 37.50 45.75
9 D+ 1.17 1.50 29.25 37.50
K 1.00 1.50
10 D 1.00 1.17 25.00 29.25
PERMENDIKBUD NO. 104 OKTOBER 2014
PENGETAHUAN
NO. SIKAP PULUHAN
KETERAMPILAN
Huruf Skor Rerata pred modus

1 A 3.85 4.00 96.25 100.00
SB 4.00
2 A- 3.51 3.84 87.75 96.00
3 B+ 3.18 3.50 79.50 87.50
4 B 2.85 3.17 B 3.50 71.25 79.25
5 B- 2.51 2.84 62.75 71.00
6 C+ 2.18 2.50 54.50 62.50
7 C+ 1.85 2.17 C 2.50 46.25 54.25
8 C- 1.51 1.84 37.75 46.00
9 D+ 1.18 1.50 29.50 37.50
K 1.50
10 D 1.00 1.17 25.00 29.25
MTSN 1 KUNINGA
PENILAIAN ANTAR TEMAN
Mata Pelajaran : IPA Semester : 1
Kelas : VII.A n Pelajaran: 2016/ 2017
Aspek : PENILAIAN ANTAR
Sikap
Perilaku 10
Perilaku 11
Perilaku 12
Perilaku 13
Perilaku 14
Perilaku 16
Perilaku 17
Perilaku 18
Perilaku 1
Perilaku 2
Perilaku 3
Perilaku 4
Perilaku 5
Perilaku 6
Perilaku 7
Perilaku 8
Perilaku 9
No.
Nama
1 Adinda Nur Indah Sari 3 2 3 1 1 1

2 Adriyan Fajar Nur 4
3 Ahmad Nur Syahid 2
5 Akmal Maulana
7 Err:509
9 Aufi Rikza Dania
11 Dila Pebrianti
12 Dinar Daniar
13 Fawaz Maulana
14 Fikri Mahdillah
15 Hana Khoerunisa
17 Hasna Hanifah
18 Hendri Kurniawan
19 Ilham Nurfauzan
20 Irpah Marhamah
22 Maudi Husna
24 Nesti Safitri
26 Rakha Abdighani
30 Riza Nurul Hakim
32 Rizka Sevia
33 Saepul Rohman
35 Sandi Septian
36 Silvi Amalia
41 Via Shovia
42 Wafiq Azizah
43 Yanti Hermianti
44 Yunita Patmawati
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
MODUS
Keterangan:
1 = Tidak Pernah
Mengetahui: 2 = Kadang-kadang
Ka. MTsN 1 Kuninga 3 = Sering
4 = Selalu
N. Rustini, S. Pd
NIP. 196805121993032002
Perilaku Yang Diamati:

1 Memberi salam kepada guru setiap bertemu dengannya dan menjabat tangannya ser
2 menghadapinya
Bersikap hormatdengan wajah
dan sopan yangkepada
santun tersenyum.
guru
3 Menyenangkan dan tidak menyakiti perasaan / hati orang/siswa lain.
4 Bertanya kepada guru bila ada sesuatu yang belum dia mengerti dengan cara baik
5 Menghindari pertanyaan-pertanyaan yang tidak ada faedahnya, sekedar mengolok-o
6 yang dilatarbelakangi
Berpakaian oleh niat yang buruk
rapi dan bersih
7 Menjaga kebersihan kelas dan lingkungan.
8 Datang lebih awal (tidak terlambat)
9 Mengerjakan Pekerjaan Rumah (PR)
10 Mengerjakan soal latihan ke depan (papan tulis)
11 Membuang sampah pada tempatnya.
12 Menolong orang lain yang sedang dalam kesulitan/kesusahan.
13 Aktif bertanya di dalam proses pembelajaran.
14 Berdoa di awal dan akhir pembelajaran
15 Masuk tepat waktu
16 Mengumpulkan tugas tepat waktu
17 Memakai seragam sesuai tata tertib
18 Mengerjakan tugas yang diberikan
19 Tertib dalam mengikuti pembelajaran
20 Mengikuti praktikum sesuai dengan langkah yang ditetapkan
21 Membawa buku tulis sesuai mata pelajaran
22 Membawa buku teks mata pelajaran
23
24
25
Perilaku 19
Perilaku 20
JAWA BARAT
Perilaku 21
Perilaku 22
Perilaku 23
Perilaku 24
KKM : 3
1
MODUS Kelas : N. Rusti
K
Predikat
TT
KET
1

###
NIP. Jaja Sudraja
NIP. 198005192006041000
an menjabat tangannya serta
/siswa lain.
engerti dengan cara baik
hnya, sekedar mengolok-olok atau
ahan.
kan
KANWIL KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI JAWA
MTSN 1 KUNINGA
Mata Pelajaran : IPA Semester : 1 KKM :

Kelas : VII.A n Pelajaran : 2016/ 20 Wali Kelas :
Kompetensi Penilaian Diri = Topik yang dinilai, misal himpunan mlah Pertanyaan =
Pertanyaan Pencapaian
Pertanyaan 10
Pertanyaan 11
Pertanyaan 12
Pertanyaan 13
Pertanyaan 14
Pertanyaan 15
Kompetensi:
Pertanyaan 1
Pertanyaan 2
Pertanyaan 3
Pertanyaan 4
Pertanyaan 5
Pertanyaan 6
Pertanyaan 7
Pertanyaan 8
Pertanyaan 9
No.
Nama
1 Adinda Nur Indah Sari 1 0 1

2 Adriyan Fajar Nur
3 Ahmad Nur Syahid
5 Akmal Maulana
7 Err:509
9 Aufi Rikza Dania
11 Dila Pebrianti
12 Dinar Daniar
13 Fawaz Maulana
14 Fikri Mahdillah
15 Hana Khoerunisa
17 Hasna Hanifah
18 Hendri Kurniawan
19 Ilham Nurfauzan
20 Irpah Marhamah
22 Maudi Husna
24 Nesti Safitri
26 Rakha Abdighani
30 Riza Nurul Hakim
32 Rizka Sevia
33 Saepul Rohman
35 Sandi Septian
36 Silvi Amalia
41 Via Shovia
42 Wafiq Azizah
43 Yanti Hermianti
44 Yunita Patmawati
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
Nilai Rata-rata 1.00 0.00 1.00
Keterangan:
Mengetahui: 0 = Tidak
Ka. MTsN 1 Kuninga 1 = Ya

NIP. 196805121993032002
Keterangan Pertanyaan:
1 Saya senang belajar materi himpunan
2 Ketika belajar materi himpunan, saya selalu bertanya kepada guru
3 Ketika belajar materi himpunan, saya mengerjakan latihan ke papan tulis
Pertanyaan 4 Saya sudah mampu menyajikan himpunan dalam bentuk tabulasi (menda
di samping
bisa diganti
dan
disesuaikan
Pertanyaan
di samping 5 Saya sudah mampu menyajikan himpunan dalam bentuk deskripsi (kata-kata)
bisa diganti 6 Saya sudah mampu menyajikan himpunan dalam bentuk notasi pembentu
dan 7 Saya sudah mampu menuliskan himpunan semesta dari sebuah himpunan
disesuaikan 8 Saya sudah mampu menggambarkan diagram Venn dari himpunan
dengan mata 9 Saya sudah mampu menentukan kardinalitas suatu himpunan
pelajaran 10 Saya sudah mampu menentukan suatu himpunan apakah himpunan terseb
atau 11 Saya sudah mampu menentukan himpunan bagian dari suatu himpunan
kebutuhan 12 Saya sudah mampu menentukan himpunan kuasa dari suatu himpunan
guru mata 13 Saya sudah mampu menentukan dua himpunan yang sama
pelajaran. 14 Saya sudah mampu menentukan irisan dua himpunan
15 Saya sudah mampu menentukan gabungan dua himpunan
16 Saya sudah mampu menentukan komplemen dari suatu himpunan
17 Saya sudah mampu menentukan hasil selisih dari dua himpunan atau lebi
18 Saya sudah mampu mnyelesaikan soal cerita berkaitan dengan konsep hi
19
20
PETUNJUK:
1. Isilah banyaknya
pertanyaan yang
PROVINSI JAWA BARAT diberikan
2. Pertanyaan
merupa-
INGA kan butiran dari
tujuan
pembelajaran
3. Sheet ini
merupakan
contoh mapel
Mate-
KKM : 3 matika, untuk
Wali Kelas : N. Rustini, S. Pd mapel
lain menyesuaikan.
lah Pertanyaan = 16
Pertanyaan 16
Predikat
Jumlah
Nilai
KET
2 0.50 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0.04 0.01

0.00
NIP. Jaja Sudrajat, S. Pd
NIP. 198005192006041000
tanya kepada guru

kan latihan ke papan tulis
m bentuk tabulasi (mendaftar anggotanya)
ntuk deskripsi (kata-kata)
m bentuk notasi pembentuk himpunan
dari sebuah himpunan
enn dari himpunan
atu himpunan
n apakah himpunan tersebut kosong atau tidak
an dari suatu himpunan
sa dari suatu himpunan
ri suatu himpunan
ri dua himpunan atau lebih
rkaitan dengan konsep himpunan
MTSN 1 KUNINGA
INSTRUMEN PENILAIAN JURNAL
Mata Pelajaran : IPA KKM : 3

Kelas : VII.A Semester : 1 Wali Kelas: N. Rustini, S. Pd
Aspek : Sikap/Jurnal Tahun Pelajaran : 2016/ 2017
Catatan Peristiwa: Tanggal ________________ Tanggal ________________ Tanggal ________________
Nilai
Nilai
Nilai
No. Nilai Predikat
Nama Catatan Jurnal Catatan Jurnal Catatan Jurnal
1 Adinda Nur Indah Sari Rajin mengumpulkan PR, pakaian 3.67 SB

selalu rapi 4 4 3
2 Adriyan Fajar Nur
3 Ahmad Nur Syahid
5 Akmal Maulana
7 Err:509

9 Aufi Rikza Dania
11 Dila Pebrianti
12 Dinar Daniar
13 Fawaz Maulana
14 Fikri Mahdillah
15 Hana Khoerunisa
17 Hasna Hanifah
18 Hendri Kurniawan
19 Ilham Nurfauzan
20 Irpah Marhamah
22 Maudi Husna
24 Nesti Safitri
26 Rakha Abdighani
30 Riza Nurul Hakim
32 Rizka Sevia
33 Saepul Rohman
35 Sandi Septian
36 Silvi Amalia

41 Via Shovia
42 Wafiq Azizah
43 Yanti Hermianti
44 Yunita Patmawati
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
Mengetahui: Skala penilaian sikap dibuat dengan rentang antara 1 s.d 4.

Ka. MTsN 1 Kuninga 1= Tidak Pernah Guru Mata Pelajaran,
2= Kadang-kadang
3= Sering
4= Selalu
NIP. 196805121993032002 NIP. 198005192006041000
, S. Pd
KET
T
n,
041000

Aplikasi Nilai Matpel Kelas 7 Fix

Transféré par

Informations du document

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Aplikasi Nilai Matpel Kelas 7 Fix

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

APLIKASI NILAI MATA PELAJARAN

ISIAN GURU MAPEL INPUT DATA NILAI

Drs. H. Dadang Haerudin, M. A

1 berdoa sebelum & sesudah kegiatan

ngan menggunakan satuan standar (baku)

7 2 mengidentifikasi keberagaman menganalisis bentuk-bentuk kerja mengasosiasikan karakteristik

memahami gerak tari memahami konsep, memahami teknik

memahami jenis, memahami jenis-jenis memahami sistem, jenis, 14 8

memahami rancangan memahami rancangan memahami rancangan PRAKARYA 9

Baca Tulis Al-

nyata tidak sesuai penulisannya atau

ting dalam penulisan KD adalah:

tidak diawali huruf besar/ spasi

tidak diakhiri dengan spasi/titik/koma

Ibu berada pada MAPEL yang benar, KELAS yang

NO. KLS SEM KD-1 KD-2

menerapkan hukum bacaan mendemonstrasikan sikap tasammuh

menyajikan fakta dan fenomena menyajikan contoh fenomena-

menjelaskan isi teks deskripsi menyajikan data, gagasan, kesan

membuat peta pikiran/ rangkuman menyajikan tanggapan terhadap isi

mendemonstrasikan ungkapan menunjukkan contoh ungkapan

menyelesaikan masalah yang menyelesaikan masalah yang

7 1 menyajikan data hasil pengukuran menyajikan hasil pengklasifikasian

29 Menafsirkan, menanggapi dan

menceritakan kisah-kisah yang mensimulasikan adab Shalat menceritakan kisah

mensimulasikan contoh perilaku mempraktikan adab membaca menceritakan kisah

menpresentasikan penentuan mempraktikkan azan dan mendemonstrasikan tata

memeragakan shalat dalam memsimulasikan shalat sunah

membuat peta konsep strategi memaparkan strategi dakwah

membuat tabel tokoh ilmuwan memaparkan sikap dan gaya

menjelaskan proses kesejarahan

mempresentasikan berbagai mengungkapkan informasi menyusun teks

menyelesaikan masalah berkaitan menyelesaikan masalah yang menyelesaikan masalah

menyajikan hasil penyelidikan melakukan percobaan untuk menyajikan hasil

membuat tulisan tentang gagasan membuat tulisan tentang mengomunikasikan

menangkap makna secara menyusun teks deskriptif menangkap makna

mempraktikkan konsep gerak memaparkan perkembangan memaparkan pola makan

menentukan komoditas tanaman mempraktikkan tahapan mengolah bahan pangan

Menanfsirkan, menanggapi dan Menulis Kalimat yang

memeragakan sujud sahwi mendemonstrasikan zikir

menelaah struktur dan menceritakan kembali isi memerankan isi

menyajikan dan menafsirkan

menyajikan karya tentang

memeragakan gerak tari merancang pementasan mementaskan fragmen

mengolah, menyaji, dan mengolah, menyaji, dan mengolah, menyaji dan

menerapkan konsep mengklasifikasikan menjelaskan konsep

NILAI KKM KD 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75

Drs. H. Dadang Haerudin, M. A

Kuningan, 3 Desember 2017

1 15167003 Adinda Nur Indah Sari 75 75 75 75 76 76 76 76 90

Drs. H. Dadang Haerudin, M. A

Kuningan, 3 Desember 2017

berdoa sebelum & memberi & sholat dzuhur menunjukkan

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

Drs. H. Dadang Haerudin, M. A

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

No. Nilai Predikat

Tabel 2 : Rentang Nilai Kompetensi Sikap

No. Nilai Predikat Nilai Sikap

Catatan Peristiwa: Tanggal Tanggal Tanggal