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INFORME PSICOLGICO

1. Datos Generales
1.1. Apellidos y Nombres: Ortecho Rodriguez Dominic Daniel
1.2. Sexo: Masculino
1.3. Edad: 6 aos
1.4. Lugar y Fecha de Nacimiento: Trujillo 19/08/2010
1.5. Institucin Educativa: Alexander Graham Bell
1.6. N de Hermanos y Lugar que Ocupa: 2/2
1.7. Religin: Catlico
1.8. Fecha de Aplicacin de la Prueba: 20/06/2017
1.9. Evaluador(a): Dvila Snchez Ariana

2. Motivo de aplicacin de prueba


Practica de Pruebas Psicolgicas I

3. Tcnicas psicolgicas utilizadas


3.1. Observacin:
3.1.1. Del Evaluado (Fsico y Conductual)
El evaluado tiene seis aos de edad, es de una
contextura delgada, presenta una vestimenta muy
acorde a la actividad que estaba realizando, se ve muy
aseado. Se muestra muy atento al mencionar las
indicaciones y muy concentrado al realizando los
ejercicios, pero muy rpido encontrando las
respuestas. Tiene una actitud serena, con un poco de
inquietud. Presenta un movimiento en las piernas
como columpindolas y las manos siempre apoyadas a
la silla.
3.1.2. Del Ambiente
La prueba se realiz en una casa (sala), con una
iluminacin natural cerca de una ventana con muy
buena ventilacin, con poca distraccin.

3.2. Prueba Psicolgica Utilizada:


Cuestionario de Personalidad para nios (C.P.Q)

4. Antecedentes relevantes de su historia personal


Es el menor de dos hermanos, vive con toda su familia materna,
no presenta problemas escolares.

5. Resultados (Cuantitativos)
En los subtest el evaluado tuvo como resultados:
Cubos:
o Puntuacin directa: 40
o Puntuacin escalar: 19
Informacin:
o Puntuacin directa: 33
o Puntuacin escalar: 15
Matrices:
o Puntuacin directa: 21
o Puntuacin escalar: 11
Vocabulario:
o Puntuacin directa: 35
o Puntuacin escalar: 14
Conceptos:
o Puntuacin directa: 26
o Puntuacin escalar: 16

Bsqueda de smbolos:
o Puntuacin directa: 32
o Puntuacin escalar: 12
Adivinanzas:
o Puntuacin directa: 25
o Puntuacin escalar: 13
Claves:
o Puntuacin directa: 43
o Puntuacin escalar: 10

Obteniendo como suma de puntuaciones escalares:

Verbal (informacin, vocabulario, adivinanzas): 42


Manipulacin (cubos, matrices, conceptos): 46
Velocidad de procesos (bsqueda de smbolos, claves): 22
TOTAL: 110

6. Anlisis de resultados (Cualitativos)


Despus de analizar los resultados el nio presenta un
coeficiente intelectual, equivalente a la categora superior en
el rea verbal, con un desempeo similar en el rea
manipulativa. Pero con lo que respecta su velocidad de
procesamiento presenta un coeficiente intelectual normal.
Dando de manera total un coeficiente intelectual superior al
normal.

7. Conclusiones
- El rendimiento intelectual medido a travs de la Escala
WPPSI corresponde a Superior Normal (CI total/ 141). En el
anlisis de sus funciones no se encontraron diferencias
significativas en los coeficientes de las escalas verbal (124) y de
ejecucin (133). La diferencia de 9 puntos entre ambas escalas
no es significativa en cuanto a su habilidad para trabajar en
tareas concretas y guiadas por estructuras propias de la escalas
de ejecucin. Cualitativamente muestra en la escala verbal
muy buena capacidad para prestar y mantener su atencin,
retener y reproducir conceptos en memoria a corto plazo, no
presenta ansiedad ante las preguntas, tiene informacin y
vocabulario para poder estructurar y expresar lo que piensa,
no presenta fallas en la percepcin espacio-temporal.

8. Recomendaciones
Ayudarlo a controlar sus impulsos estableciendo lmites claros
y consistentes. Tanto en casa como en escuela hay que trabajar
de manera consistente en los siguientes puntos:
Tolerancia a la frustracin.

9. Anexos

INFORME PSICOLGICO
1. Datos Generales
1.1. Apellidos y Nombres: Snchez Muoz Angely Dailyn
1.2. Sexo: Femenino
1.3. Edad: 6 aos
1.4. Lugar y Fecha de Nacimiento: Trujillo 08/02/2011
1.5. Institucin Educativa: Republica de Panam
1.6. N de Hermanos y Lugar que Ocupa: 2/2
1.7. Religin: Catlica
1.8. Fecha de Aplicacin de la Prueba: 27/05/2017
1.9. Evaluador(a): Dvila Snchez Ariana

2. Motivo de aplicacin de prueba


Practica de Pruebas Psicolgicas I

3. Tcnicas psicolgicas utilizadas


3.1. Observacin:
3.1.1. Del Evaluado (Fsico y Conductual)
La evaluada tiene seis aos de edad, es de una
contextura delgada, presenta una vestimenta muy
acorde a su edad y a la estacin, presenta manchas de
plumones en la ropa y las manos.
Se muestra muy intranquila y a veces concentrada
realizando los ejercicios, tiene una actitud muy
inquieta, y un poco habladora. Se mova
constantemente en la silla, o a veces se paraba para
volver a sentarse, y as durante toda la prueba,
mientras no se le mostraba los ejercicios que tena que
realizar.

3.1.2. Del Ambiente


La prueba se realiz en una casa (sala), con una
iluminacin natural cerca de una ventana con muy
buena ventilacin, sin distracciones.

3.2. Prueba Psicolgica Utilizada:


Escala de Inteligencia de Wechsler para Preescolar y
Primaria- III

4. Antecedentes relevantes de su historia personal


- Habitualmente siempre se sale con la suya, casi nunca la
castigan y ella controla sus tiempos de hacer sus tareas.
- Ante cualquier travesura o algo que hizo ella, culpa a su
hermana mayor y es esta quien recibe los castigos, gritos o
llamadas de atencin.
- Su madre a veces tiene que realizar sus tareas porque la
nia prefiere jugar o dormir.

5. Resultados (Cuantitativos)
En los subtest la evaluada tuvo como resultados:
Cubos:
o Puntuacin directa: 40
o Puntuacin escalar: 19
Informacin:
o Puntuacin directa: 28
o Puntuacin escalar: 11
Matrices:
o Puntuacin directa: 27
o Puntuacin escalar: 19

Vocabulario:
o Puntuacin directa: 25
o Puntuacin escalar: 11
Conceptos:
o Puntuacin directa: 28
o Puntuacin escalar: 19
Bsqueda de smbolos:
o Puntuacin directa: 25
o Puntuacin escalar: 11
Adivinanzas:
o Puntuacin directa: 27
o Puntuacin escalar: 17
Claves:
o Puntuacin directa: 59
o Puntuacin escalar: 16

Obteniendo como suma de puntuaciones escalares:

Verbal (informacin, vocabulario, adivinanzas): 39


Manipulacin (cubos, matrices, conceptos): 57
Velocidad de procesos (bsqueda de smbolos, claves): 27
TOTAL: 123

6. Anlisis de resultados (Cualitativos)


Despus de analizar los resultados la nia presenta un
coeficiente intelectual, equivalente a la categora superior en
el rea manipulativa, con un desempeo un poco ms bajo en
el rea de velocidad de procesos. Pero con lo que respecta su
rea verbal presenta un coeficiente intelectual normal. Dando
de manera total un coeficiente intelectual superior al normal

7. Conclusiones
El rendimiento intelectual medido a travs de la Escala WPPSI
corresponde a Superior (CI total/ 152). En el anlisis de sus
funciones se encontraron diferencias significativas en los
coeficientes de las escalas verbal (118) y de ejecucin (155). La
diferencia de 37 puntos entre ambas escalas es significativa en
cuanto a su habilidad para trabajar en tareas concretas y
guiadas por estructuras propias de la escalas de ejecucin.
Muestra en la escala verbal dificultad para prestar y mantener
su atencin, retener y reproducir conceptos en memoria a
corto plazo, ansiedad ante las preguntas, fuga de ideas,
respuestas impulsivas y evidente falta de informacin y
vocabulario para poder estructurar y expresar lo que piensa,
fallas en la percepcin espacio-temporal.

8. Recomendaciones
-Es necesario rastrear y modificar los modelos de
sobreproteccin en relacin al rea de autoayuda en su casa
con sus abuelos. Abstenerse de resolverle los problemas.
Modificar la manera en la que se relacionan con l brindndole
la atencin que necesite cuando la pida de una manera
adaptativa.
- Ayudarlo a controlar sus impulsos estableciendo lmites
claros y consistentes. Tanto en casa como en escuela.

9. Anexos