Pregunta problema

Cmo incentivar a los estudiantes de la institucin educativa Eleazar libreros Salamanca, para
ejecutar su idea de negocio al graduarse?

Objetivos

Objetivo general

Proponer estrategias integrales con un enfoque educativo para incentivar a los estudiantes en el
desarrollo de su idea de negocio al finalizar la media tcnica.

Objetivos especficos

1. Modificar las estrategias metodolgicas de las asignaturas relacionadas con el desarrollo

de la idea de negocio
2. Investigar fuentes de financiacin que brinden apoyo a las ideas de negocio de los
estudiantes.
3. Replantear el proceso de evaluacin donde la muestra empresarial no sea solo exposicin
de la idea si no resultados fsicos.

todo negocio, un emprendimiento, debe surgir de las ganas y de una idea concreta, sometida a un
anlisis de viabilidad, para evitar sobrestimar los posibles resultados futuros y evitar no slo una
potencial prdida econmica, sino la inevitable frustracin y miedo ante el fracaso.
La decisin de crear una empresa adems de generar un bienestar propio contribuye principalmente
al desarrollo econmico y social del pas, medido en el incremento del nmero de empresas y por
ende del nmero de oportunidades de empleo y bienestar de la comunidad en general.
sus objetivos personales con los objetivos de la sociedad, personas creativas e innovadoras, capaces
de enfrentar las variaciones del ambiente socioeconmico, para lo cual los estudiantes deben estar
conscientes de este reto. Por ello es fundamental que exista un apoyo que faciliten al estudiante la
materializacin de su idea de negocio; por ejemplo: programas de asesora pre y poscreacin,
grupos profesionales especializados, fondos de garantas, capitales de riesgo, capitales semilla,
grupos de inversionistas y de ngeles, trmites sencillos, incentivos fiscales.
 Si se analizan los motivos por los cuales un estudiante trabaja o aporta su esfuerzo a la
realizacin de un proyecto, se encontrar que existen muchos factores, desde querer tener
dinero que le permita por lo menos cubrir sus necesidades bsicas, hasta aspiraciones
superiores como la autorrealizacin. Al respecto Maslow consideraba que la motivacin
humana consista en una jerarqua de cinco necesidades, desde las necesidades fisiolgicas
bsicas hasta las necesidades ms altas de la realizacin personal

Los estudiantes tienen mucho en comn, pero cada uno es individualmente distinto.
Adems, estas diferencias son casi siempre sustanciales ms que superficiales; existen
estudiantes comprometidos, recursivos, creativos y proactivos en el desarrollo del proyecto,
en contraste con otros estudiantes que demuestran una actitud pasiva frente a los retos
que le impone el entorno estudiantil, y estos estudiantes pasivos hacen influenciar de la
manera menos debida a los que si quieren emprender

http://repository.lasalle.edu.co/bitstream/handle/10185/4112/T11.06%20C178c.pdf?sequence=1

Educacin primaria. Uno de los programas que ms funciona es Nuestra Comunidad

dirigido a estudiantes de entre siete y nueve aos. A travs de esta iniciativa aprenden cmo
funciona una comunidad y su papel como ciudadanos y trabajadores. A partir de los nueve
aos, adentrarlos a un programa Nuestros recursos cuya finalidad es que los estudiantes
desarrollen competencias emprendedoras. No obstante, para incluir en el mercado una
empresa tienen que hacerlo cuando sean mayores de edad o bien, arropados por
instituciones escolares.

Secundaria: El programa pedaggico EMPRENDER UNA IDEA est dirigido a aquellos

estudiantes que quieran vivir la experiencia real de montar su propia empresa. Los
emprendedores tienen que desarrollar un producto o servicio que responda a una
necesidad concreta de la sociedad, crear un plan de empresa y las estrategias necesarias
para insertar el producto final en el mercado.

https://blogthinkbig.com/ensenar-a-los-estudiantes-a-emprender

FUENTES DE FINANCIAMIENTO PROYECTOS

http://tallerek.blogspot.com.co
http://bibliotecadigital.ccb.org.co/bitstream/handle/11520/14392/Fuentes_Financiamiento_Proy
ectos_Creativos.pdf?sequence=1
Fuentes secundarias en base a la solucin de los objetivos especificos