"Ao del Buen Servicio al Ciudadano"

Desarrollo de las preguntas

CURSO : Economa I

PROFESOR : Arstides Melendez Llanos

FACULTAD : Ciencias Contables Y Financieras

CICLO ACADMICO : 4 Ciclo

ALUMNOS : _Silva Vera, Gerardo Daniel

_Goicochea Aroni Jenny

_ Gonzales Valderrama Gladys

2017
 PREGUNTAS DE REPASO
1. En qu condiciones la frontera de posibilidades de produccin es lineal
en lugar de cncava?
Quiz usted recuerde que en el captulo 2 la frontera de posibilidades de produccin
tena forma cncava. En ese caso, el ritmo al que la sociedad poda intercambiar un
bien por otro dependa de las cantidades producidas de dichos bienes. Sin embargo,
en nuestro ejemplo la tecnologa con la que cuenta el campesino para producir carne y
papas, que se resume en la figura 1, le permite intercambiar los dos bienes a ritmo
constante. Empero, cuando el campesino destina una hora menos a producir carne y
una hora ms a producir papas, automticamente reduce su produccin de carne 1 kg
y aumenta su produccin de papas a 4 kg. Este supuesto es cierto sin importar cunto
haya producido y el resultado es que la frontera de posibilidades de produccin es una
lnea recta.
2. Explique la diferencia entre ventaja absoluta y ventaja comparativa.
Ventaja absoluta se utiliza paradescribir una situacin en que unapersona, entidad cor
porativa o un paspueden producir algo a un precio msbajo que otros. Ventaja compar
ativa serefiere a una situacin en la que elmismo tipo de materia puede serproducido c
on un costo de oportunidad menor que otros. Ladiferencia entre ventaja absoluta yvent
aja comparativa radica en ladiferencia entre las ventajas inherentesen los dos factores.
Ventaja absoluta se centra en la ventaja del coste, mientrasque la ventaja comparativ
a se basa en el costo de oportunidad. Adems, la ventaja absolutaproporciona ms be
neficios en el comercio que la ventaja comparativa. Ventajacomparativa se
produce cuando un producto puede ser producido mseficientemente que otras person
as, empresas o pases producen el mismo bien.
3. Proporcione un ejemplo en el cual una persona tenga ventaja absoluta
para producir un bien y otra persona tenga ventaja comparativa.
Ventaja absoluta:
En una pizzera El Italiano comenzaron a trabajar dos nuevas trabajadoras Juana y
Marie. Juana puede realizar una pizza en 2horas y Marie puede realizar la misma
pizza pero en 1:30 hora.
Ventaja comparativa:
Un pescador destina su tiempo a pesar y un campesino destina su tiempo a producir
papa. Como resultado la produccin de papa incremento a 50 a 55 kg y total de
produccin de pescados por kg fue de 16 a 18 kg de pescado. Por lo tanto el pescado
y el campesino se benefician de ese incremento de produccin.
4. Qu es ms importante para el comercio, la ventaja absoluta o la ventaja
comparativa? Explique su razonamiento utilizando el ejemplo que dio para
contestar la pregunta anterior.
 5. Si dos partes realizan una transaccin comercial con base en su ventaja
comparativa y ambas salen ganando, dentro de qu rango debe situarse
el precio de la transaccin?
La transaccin comercial debe situarse dentro del rango de 2-4.

PROBLEMAS Y APLICACIONES
1. Mara puede leer 20 pginas de economa en una hora, pero tambin puede
leer 50 pginas de sociologa. Ella pasa 5 horas estudiando.
a. Dibuje la frontera de posibilidades de produccin de Mara para leer economa
y sociologa.
Economa
20

10

25 50 sociologa
FRONTERA DE POSIBILIDADES
b. Cul es el costo de oportunidad para Mara de leer 100 pginas de
sociologa?
El costo de oportunidad que tendra mara es de no poder leer las 20pagfuinas de
economa.

2. Los trabajadores estadounidenses y los japoneses pueden producir cada uno

cuatro automviles al ao. Un trabajador estadounidense puede producir 10
toneladas de granos al ao, mientras que un trabajador japons puede producir
cinco. Con objeto de simplificar las cosas, supondremos que cada pas tiene 100
millones de trabajadores.
a. Construya un cuadro anlogo al de la figura 1 para esta situacin.

un trabajador 100 trabajadores

autos granos autos granos
estaunidense 4 10 tonelada estaunidense 400 1000 tonelada
japones 4 5 tonelada japones 400 500 tonelada
b. Grafique la frontera de posibilidades de produccin para los japoneses y los
estadounidenses
Autos
400

200

500 1000 GRANOS

FRONTERA DE POSIBILIDADES DE PRODUCCIN DE ESTADOS UNIDOS

Autos
400

200

250 500 granos

FRONTERA DE POSIBILIDADES DE LOS JAPONESES

c. Para Estados Unidos, cul es el costo de oportunidad de producir un

automvil? Y el costo de oportunidad de una tonelada de granos? Para Japn,
cul es el costo de oportunidad de producir un automvil? Y el costo de
oportunidad de producir una tonelada de granos? Coloque esta informacin en
un cuadro anlogo al de la figura 1.
Para EE.UU el costo de oportunidad es de no poder realizar 1000 toneladas de granos
de caf
Para Japn sera el costo de oportunidad de producir 4 autos
d. Qu pas tiene ventaja absoluta para producir automviles? Y granos?
Ventaja absoluta tiene Japn y los granos seria EE.UU
e. Qu pas tiene ventaja comparativa para producir automviles? Y granos?
En la ventaja comparativa lo tiene en producir autos los dos ya que los dos producen
el mismo al mismo tiempo y de granos sera mejor que lo realizar EE.UU ya que se
beneficiara.
f. Sin comercio, la mitad de los trabajadores de cada pas se dedica a producir
automviles la otra mitad a producir granos. Qu cantidades de automviles y
de grano produce cada pas?

autos granos
estaunidenses 4 500
japoneses 4 250

g. Partiendo de la posicin sin comercio, proporcione un ejemplo en el que el

comercio beneficie a los dos pases.
Sera que los estadunidenses produzcan granos y que los japoneses solo produzcan
autos ya que se beneficiaran en ese mbito los dos pases.
3. Pat y Kris comparten un departamento. Como es de esperar, la mayor parte
de su tiempo lo dedican a estudiar, pero tambin disponen de cierto tiempo para
realizar sus actividades favoritas: hacer pizza y limonada. A Pat le lleva cuatro
horas preparar un galn de limonada y dos horas hacer una pizza. Kris, por su
parte, necesita seis horas para preparar un galn de limonada y cuatro horas
para hacer una pizza.
a. Cul es el costo de oportunidad para cada uno de hacer una pizza? Quin
de los dos tiene ventaja absoluta para hacer pizza?
Quin tiene ventaja comparativa para hacer pizza?
b. Si Pat y Kris intercambiaran comida, quin intercambiara pizza por
limonada?
c. El precio de la pizza puede ser expresado en trminos de galones de
limonada. Cul es el precio ms alto al que la pizza puede ser intercambiada
por limonada y qu hara que los dos estuvieran mejor? Cul es el precio ms
bajo? Explique.
 4. Suponga que Canad tiene 10 millones de trabajadores y que cada uno de
ellos puede producir dos automviles, o bien, dos costales de trigo al ao.
a. En Canad, cul es el costo de oportunidad de producir un automvil? Cul
es el costo de oportunidad de producir un costal de trigo? Explique la relacin
entre el costo de oportunidad de ambos bienes.

No. De aos para producir Cantidad producida al ao por 100

millones de trabajadores
Un automvil Una tonelada de Millones de Miles de
Cereal Automviles Toneladas de
Cereal
Alemanes 1/4 1/10 400 1000

Britnicos 1/4 1/5 400 500

TABLA OPORTUNIDADES DE PRODUCCIN DE ALEMANES Y BRITNICOS

b. Dibuje la frontera de posibilidades de produccin de Canad. Si los
canadienses deciden consumir 10 millones de automviles, cunto trigo
pueden consumir si no existe el comercio? Seale este punto en la frontera de
posibilidades de produccin.

FRONTERA DE POSIBILIDADES DE PRODUCCIN EN LA ECONOMA ALEMANA

Y BRITNICA EN UN AO
c. Ahora suponga que Estados Unidos ofrece comprar 10 millones de
automviles provenientes de Canad e intercambiar cada vehculo por 20
costales de trigo. Si Canad contina consumiendo 10 millones de automviles,
cunto trigo podr consumir con este arreglo comercial? Seale este punto en
su diagrama. Canad debe aceptar el intercambio?
Si Canad decide producir 10 millones de automviles, entonces se pueden consumir
150 millones de quintales de trigo, esto se puede ver representado por el punto A en la
grfica.
 FRONTERA DE POSIBILIDADES DE PRODUCCIN DE CANAD EN UN AO
Si Estados Unidos decide comprar 10 millones de automviles a Canad a cambio de
20 quintales de trigo por automvil (200 millones de quintales de trigo) y Canad sigue
consumiendo 10 millones de automviles, entonces Canad tendra que producir 20
millones de automviles y ningn quintal de trigo, de esta manera por su produccin
de autos Canad obtendra a cambio 50 millones ms que quintales de trigo en
comparacin a los 150 millones de quintales de cuando Canad no comerciaba (esto
se ve representado por el punto A de la grfica).

5. Tanto Inglaterra como Escocia producen panes y suteres. Suponga que un

trabajador ingls puede producir en una hora 50 panes o un suter. Suponga
tambin que un trabajador de Escocia puede producir en una hora 40 panes o
dos suteres.
a. Qu pas tiene ventaja absoluta para producir cada uno de los bienes? Qu
pas tiene ventaja comparativa?
En la produccin de panes los ingleses tienen la ventaja absoluta, y en produccin de
suteres los escoceses tienen la ventaja absoluta. Ahora bien, el costo de oportunidad
de producir 1 suter para los ingleses es de 50 panes, y el costo de oportunidad de
producir 1 suter para los escoceses es de 20 panes; de esta forma, los escoceses
tienen ventaja comparativa en la produccin de suteres porque su costo de
oportunidad es menor y los ingleses tienen ventaja comparativa en la produccin de
panes.
b. Si Inglaterra y Escocia deciden comerciar, qu bien debera intercambiar
Escocia con Inglaterra? Explique.
Escocia le vendera a Inglaterra suteres debido que con este producto tiene ventaja
comparativa (su costo de oportunidad es menos), as si se especializa en la
produccin de suteres se puede obtener la misma cantidad de este producto (en caso
de que se dividiera el tiempo en dos y no existiera comercio) y ms de panes; de esta
forma Inglaterra podra dedicarse netamente a producir panes y obtener mayor
cantidad de suteres.
c. Si un trabajador de Escocia puede producir un suter por hora, Escocia se
beneficiara con el comercio? Se beneficiara Inglaterra? Explique.

Si ahora los escoceses produjeran solo un suter por hora el costo de oportunidad de
un suter seria 40 panes que sigue siendo menor a los 50 panes de Inglaterra, por lo
que Escocia seguira beneficindose del comercio de forma tal que puede obtener
mayor cantidad de panes por la misma cantidad de produccin de suteres, en este
caso Inglaterra no se beneficiara ni tampoco tendra perdidas.