Ao del Buen Servicio al Ciudadano

UGEL N01

DIRECTORA : MIRIAM MALDONADO

ESPEJO

DOCENTE : MARTINEZ SANCHEZ, EDGAR

CAMPO : HUMANIDADES

CICLO : AVANZADO

MODALIDAD : SEMIPRESENCIAL

AO : PRIMERO
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UGEL N01

FICHA ESCALAFONARIA

APELLIDOS : MARTINEZ SANCHEZ

NOMBRES : EDGAR FERNANDO
FECHA DE NAC : 27 de JUNIO
DNI : 09506318
DIRECCIN : Mz B Lt 8 Asoc. Viv. Remo
DISTRITO : LOS OLIVOS
TELFONO CASA. : 5749109
CELULAR : 936916731
ESPECIALIDAD : MATEMATICA Y FISICA
TTULO : EDUCACIN
RESOLUCIN : N 41266 P- DDOO
CODIGO MODULAR : 1009506318
SEGURO : ONP

V B
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DOCUMENTOS DE GESTIN
PLANIFICACIN
1. Misin y Visin
2. Valores Institucionales
3. Organigrama institucional
4. FODA del CEBA
5. FODA del REA
6. Propuesta Pedaggica del CEBA
7. Caracterizacin de la problemtica pedaggica
8. Periodificacin 2017
9. Calendarizacin
10. Matriz o cartel de los contenidos por rea
11. Programacin Curricular
12. Unidades Didcticas
13. Proyecto Educativo del rea
14. Proyecto de Innovacin Pedaggica
15. Plan de Mejora del rea
16. Calendario Cvico Escolar
17. Plan de Tutora y Convivencia
18. Plan de Gestin y Contingencia
19. Comisiones de trabajo
ORGANIZACIN
1. Horario de clases
2. Nmina de estudiantes de sus secciones
COORDINACIN
1. Cuaderno anecdotario
2. Relacin de Tutores
3. Relacin de Docentes a cargo del peridico mural
EJECUCIN
1. Sesin de aprendizaje
2. Mdulos de autoaprendizaje
EVALUACIN
1. Matriz de evaluacin al inicio de cada unidad
2. Registros auxiliares
3. Registro de asistencia
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Somos un CEBA cientfico humanista que promueve el desarrollo integral,

comprometidos con el cambio y la vivencia de valores, a fin de transformar el
entorno natural y construido, incorporndose con xito al mercado laboral de
manera sostenible.

Al 2020 el C.E.B.A. Javier Heraud aspira a ser lder por su organizacin, en

el distrito de San Juan de Miraflores, con una mentalidad innovadora,
emprendedora y consiente de los efectos del cambio climtico, que evidencie una
cultura en valores, impartiendo slidos conocimientos mediante el uso de las tics;
que permita incorporar exitosamente a nuestros estudiantes al mercado laboral.
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VALORES
RESPETO:
Reconocer la dignidad de todo ser humano y
valorar la diversidad humana, social y cultural.
Interactuar con los dems en un clima de
equidad, con inters por conocer al otro y
apertura al enriquecimiento mutuo.
TOLERANCIA:
Actitud de la persona que respeta las opiniones,
ideas o actitudes de las dems personas aunque
no coincidan con las propias.
RESPONSABILIDAD:
Asumir las consecuencias de sus actos
intencionados, resultado de decisiones que
tome; y tambin de sus actos no intencionados,
de tal modo que los dems queden beneficiados
lo ms posible o por lo menos no perjudicados;
preocupndose a la vez que los dems hagan lo
mismo.
SOLIDARIDAD:
Comprometerse libre y responsablemente a dar
de uno mismo a otras personas, para su bien,
sin esperar recompensa. Implica la nocin de
comunidad, saberse y sentirse miembro de ella.
EMPRENDIMIENTO
Emprender nuevos retos, nuevos proyectos;
avanzar un paso ms, ir ms all de donde ya
ha llegado. Es lo que hace que una persona est
insatisfecha con lo que es y lo que ha logrado, y
como consecuencia de ello, quiera alcanzar
mayores logros.
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ACTITUDES
- Saluda a todos los miembros de la
comunidad educativa.
- Trata con amabilidad y cortesa a sus
compaeros, profesores.
- Escucha a los dems sin interrumpir,
incluso cuando tienen ideas diferentes.
- Cuida de no pintar ni rayar carpetas y
paredes del CEBA, hogar y comunidad.
- Cuida de su presentacin personal, de
sus trabajos y evaluaciones.
- Levanta la mano para participar.
- Respeta las opiniones de sus compaeros.
- Promueve la democracia.
- Respeta al otro como diferente, con derechos
al igual que l.
- Entrega en el tiempo previsto trabajos,
proyectos y tareas en las que se ha
comprometido.
- Trabaja con esmero y prolijidad
- Llega puntualmente al CEBA y a las clases.
- Trabaja en equipo, respetando las
individualidades de sus compaeros.
- Colabora con sus compaeros.
- Comparte sus bienes y vivencias con los
compaeros.
- Est atento a las necesidades de sus
compaeros.
- Propicia y orienta un clima de armona en el
aula.
- Es capaz de asumir riesgo.
- Identifica oportunidades del entorno.
- Tiene visin de futuro.
- Es creativo e innovador.
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Siglo XXI, es un siglo de profundas y veloces transformaciones tecnolgicas y cientficas,

adems de situaciones excluyente, debido a la globalizacin, que te exige eficiencia y eficacia en
todo el quehacer humano. Este mundo hoy, exige nuevos retos a la educacin, debemos brindar
no slo una formacin acadmica, sino fundamentalmente una educacin integral, que
prepare a nuestros participantes para la vida, es decir que tengan capacidad no slo para
sostenerse, auto sostenerse, sino tambin generar riquezas.

Nuestra propuesta pretende formar personas capaces de lograr su realizacin, buscar

la armona entre sus pares y con el entorno, satisfacer necesidades cognitivas y espirituales,
vivir coherentemente , demostrando valores y tica que propugnamos, realizarnos personal y
profesionalmente, promoviendo y consolidando su identidad, autoestima y criticidad, valores que
le darn solidez y autonoma; .stos y otros ms son los retos que nos comprometen a construir
nuevas formas de pensamientos, nuevas formas de vivir para enfrentar con creatividad y
solidaridad las diversas dificultades que se nos presentan en nuestro diario caminar

Nuestra institucin educativa tiene el propsito de brindar educacin de calidad para

alcanzar el desarrollo de estas capacidades en nuestros participantes, contribuir a formar una
sociedad democrtica, solidaria, justa, inclusiva, prspera, tolerante, forjadora de una
cultura de paz, propsito que lo traducimos a travs de nuestra propuesta pedaggica.

La propuesta pedaggica, es un instrumento de gestin, donde se da el conjunto de

lineamientos que guan las acciones pedaggicas, los principios pedaggicos que la sustentan,
el perfil que queremos lograr en el estudiante, los procesos pedaggicos que se desarrollaran, el
enfoque metodolgico y de evaluacin que desarrollaremos. Todo esto hace posible desarrollar
la tarea educativa desde una direccionalidad comn, caminar hacia un mismo objetivo o meta,
con una misma visin de hombre, sociedad que aspiramos construir.

Tiene como primer reto entusiasmar, a todos los miembros de nuestra comunidad
educativa, despertando sentimientos de adhesin y conviccin de todo aquello que queremos
forjar en nosotros y en otros.
Con esta propuesta se pretende mejorar no slo la calidad de nuestro servicio educativo,
disponiendo las condiciones materiales necesarias, que nos permitan lograr el desarrollo de los
perfiles educativos, responder a las exigencias de cambio que demanda la sociedad, sino el
clima institucional que favorezca relaciones interpersonales, es decir la convivencia en un
ambiente fraterno y solidario que permita la autorrealizacin de cada uno de los miembros de
nuestra institucin educativa, generando identidad, donde podamos expresar con libertad,
nuestro sentido de pertenencia los docentes y su alma mater los participantes. Por ello
conceptualizaremos lo siguiente:
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PROBLEMAS TEMAS TRANSVERSALES PROBLEMAS

PRIORIZADOS CONTEXTUALIZADOS
Bajo rendimiento escolar Autoafirmacin del Resultados de aprendizaje

estudiante. desfavorables
Impuntualidad de los
estudiantes en el aprendizaje
Heterogeneidad de ritmos y
estilos de aprendizaje
Baja autoestima y aceptacin
personal
Escasa prctica de
Respeto y valoracin de las
Discriminacin entre pares reconocimiento del otro como
diferencias.
diferente
Baja valoracin y estima por
el otro.
Poca prctica de hbitos de

Compromiso con el higiene.

Contaminacin ambiental
Escasa prctica de reclicar,
bienestar colectivo y
reusar, reducir
ambiental. Escaso cuidado de los
ambientes que utilice.
Incumplimientos del
Reglamento Interno de la

Escasa prctica de vivencia institucin y normas de

Formacin tica. convivencias.
de valores

Poca prctica de vivencia de

valores tico morales.
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PERIODO N DE
INICIO FINAL
TRIMESTRAL SEMANAS

I
13 de marzo 09 de junio 12 semanas
TRIMESTRE

II
12 de junio 21 de julio 05 y 3 das
TRIMESTRE

VACACIONES 24 de julio al 06 de agosto

II
07 de agosto 22 de setiembre 06 y 4 das
TRIMESTRE

III 25 de 13 semanas y 3
27 de diciembre
TRIMESTRE setiembre das

Total de semanas 38
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CALENDARIZACIN MODALIDAD SEMIPRESENCIAL

2017 CEBA JAVIER HERAUD
DIAS LABORABLES DIAS HORAS HORAS
POR DAS POR
PERIODO UNIDAD MES E FECTIVA ACTIVIDADES
L M M J V S SEMA TILES SEMAN S
NA A
1 2 3 4 Trabajo tcnico
pedaggico y
campaa de
6 7 8 9 10 11 matricula

Marzo 13 14 15 16 17 18 3 15
20 21 22 23 24 25 0 0
27 28 29 30 31 01 6 30
I 3 4 5 6 7 8 6 30 30 150
10 11 12 13 14 15 3 15
Abril
17 18 19 20 21 22 6 30 01/5 Da del
trabajo
13-15/04 Semana
24 25 26 27 28 29 6 30 Santa
1 2 3 4 5 6 5 25 12/05 Da de la
madre
2017 - I 8 9 10 11 12 13 5 25
II Mayo 22 110
15 16 17 18 19 20 6 30
22 23 24 25 26 27 6 30
29 30 31 1 2 3 6 30
5 6 7 8 9 10 6 30
III 12 13 14 15 16 17 6 24 30 120
Junio 29/06 San Pedro y
19 20 21 22 23 24 6 30 Pablo
06/07 Da del
26 27 28 29 30 1 5 25 maestro
3 4 5 6 7 8 5 25 10/07
Reforzamiento
IV 10 11 12 13 14 15 20 100 14/07 Jornada.
Julio 4 20 21/07 Da logro
22/07
17 18 19 20 21 22 6 30 Consolidados
TOTAL 96 96 480 480
Planificacin del 24 de Julio al 06 de Agosto
2017-II 7 8 9 10 11 12 Recuperacin,
Matrcula,
Preparacin de
14 15 16 17 18 19
Agosto documentacion
21 22 23 24 25 26 6 30
28 29 30 31 2 10 28/08 Induccin
tutorial
I 1 2 2 22 10 110 30/08 Santa Rosa
4 5 6 7 8 9 6 30 de Lima

Setiembre 11 12 13 14 15 16 6 30
18 19 20 21 22 23 6 30
25 26 27 28 29 30 6 30
II 24 120
2 3 4 5 6 7 6 30
9 10 11 12 13 14 6 30
Octubre 16 17 18 19 20 21 5 25 16/10 Jornada
23 24 25 26 27 28 6 30 Semipresencial
01/11 Todos los
30 31 2 10 Santos
III 27 135 08/11 2da jornada de
1 2 3 4 3 15 reflexin.
6 7 8 9 10 11 5 25 17/11 segundo da
del logro
Noviembre 13 14 15 16 17 18 6 30
04/12 Reforzamiento
IV 20 21 22 23 24 25 6 22 30 110 tutorial
27 28 29 30 4 20 08/12 Inmaculada
Concepcin
Diciembre 1 2 2 10 25/12 Navidad
29/12 Clausura
4 5 6 7 8 9 4 20 Entrega Libretas*
11 12 13 14 15 16 6 24
18 19 20 21 22 23
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TOTAL 95 95 475 475

CALENDARIO CVICO ESCOLAR

MARZO
08 - Da Internacional de la Mujer
14 - Nacimiento de Albert Einstein
15 - Da Mundial de los Derechos del Consumidor
21 - Da Internacional del Sndrome de Down
22 - Da Mundial del Agua
24 - Da de la Lucha contra la Tuberculosis
26 - La Hora del Planeta
28 - Nacimiento de Mario Vargas Llosa
ABRIL
01 Da de la Educacin
02 Da Mundial del Libro Infantil
02 Da Mundial del Autismo
07 Da Mundial de la Salud
08 Aniversario del Sacrificio Heroico de Pedro Vilca Apaza
2do. Domingo - Da del Nio Peruano
12 Nacimiento del Inca Garcilaso de La Vega
14 Da de las Amricas
15 Fallecimiento de Csar Vallejo
15 Nacimiento del prcer Toribio Rodrguez de Mendoza
22 Da de la Tierra
23 Da Mundial del Libro y del Derecho de Autor
23 Da del Idioma Espaol
MAYO
01 - Da Mundial del Trabajo
02 - Aniversario del Combate del Dos de Mayo
03 - Da de la Libertad de Prensa
08 - Da Mundial de la Cruz Roja
2do. Domingo - Da de la Madre
11 - Aniversario de la accin heroica de Mara Parado de Bellido
12 - Da Escolar de las Matemticas
12 - Da Internacional para la Erradicacin del Trabajo Infantil
12 - Da del Prcer Toribio Rodrguez de Mendoza
15 - Da Internacional de la Familia
17 - Da Mundial del Internet
18 - Da Internacional de los Museos
18 - Sacrificio heroico de Tpac Amaru II y Micaela Bastidas
21 - El Combate de Iquique
22 - Da Internacional de la Diversidad Biolgica
25 - Da de la Educacin Inicial
26 - Da de la Integracin Andina
28 - Da Internacional del Juego
30 - Da Nacional de la Papa
31 - Da del no Fumador
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31 - Da de la Solidaridad

JUNIO
02 - Da del Prcer Faustino Snchez Carrin
03 - Fallecimiento de Julio C. Tello, padre de la Arqueologa Peruana
04 - Da Internacional de los Nios Vctimas Inocentes de la Agresin
05 - Da Mundial del Medio Ambiente
07 - Aniversario de la Batalla de Arica y Da del Hroe Francisco Bolognesi
08 - Da Mundial de los Ocanos
12 - Da Mundial Contra el Trabajo Infantil
12 - Da del Prcer Toribio Rodrguez de Mendoza
15 - Da de la Cancin Andina
17 - Da Mundial de Lucha Contra la Desertificacin y la Sequa
3er. Domingo - Da del Padre
20 - Aniversario del primer grito de Francisco de Zela
22 - Fallecimiento de Manuel Gonzlez Prada
24 - Da de la Fiesta del Sol o Inti Raymi
24 - Da del Campesino
26 - Da Internacional de la Preservacin de los Bosques Tropicales
26 - Da Internacional de las Naciones Unidas en Apoyo de las Vctimas de la Tortura
26 - Da de la Lucha Contra el Trfico Ilcito y el Uso Indebido de Drogas
26 - Da del Registro del Estado Civil
28 - Da Nacional del Cebiche
29 - Da del Papa - San Pedro y San Pablo
29 - Da del Sacrificio del Mrtir Jos Olaya Balandra

JULIO
01 - Da del Parque Nacional Huascarn
06 - Da del Maestro
07 - Descubrimiento de Machu Picchu
07 - Nace Jos Mara Eguren
09 - Da de las Batallas de Pucar, Marcavalle y Concepcin
10 - Aniversario de la Batalla de Huamachuco
11 - Da Mundial de la Poblacin
12 - Nacimiento de Pablo Neruda, poeta
15 - Aniversario de la Muerte del Coronel Leoncio Prado
21 - Fallecimiento del pintor Srvulo Gutirrez
23 - Da del hroe capitn FAP Jos Abelardo Quiones
24 - Nacimiento del Libertador Simn Bolvar
24 - Nacimiento de Francisco Antonio de Zela
24 - Da de los gloriosos hechos de armas de Zarumilla
28 - Da de la Proclamacin de la Independencia del Per
AGOSTO
06 - Batalla de Junn
09 - Da Internacional de las Poblaciones Indgenas
17 - Muerte del General don Jos de San Martn
22 - Da Mundial del Folclor
27 - Da de la Defensa Nacional
28 - Reincorporacin de Tacna al seno de la Patria
30 - Da de Santa Rosa de Lima
31 - Da del Mariscal Ramn Castilla
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SETIEMBRE
01 - Semana de la Educacin Vial
2da. Semana Internacional de los Estudiantes Adultos
07 - Da de los Derechos Cvicos de la Mujer
08 - Da Internacional de la Alfabetizacin
08 - Aniversario del Desembarco de la Expedicin Libertadora de San Martn en Paracas
11 - Da Mundial de la Poblacin
2do. domingo - Da de la Familia
3er. Martes - Da Internacional por la Paz
16 - Da Internacional para la Proteccin de la Capa de Ozono.
23 - Da de la Primavera, de la Juventud
23 - Da de la Aviacin Nacional - Jorge Chvez
24 - Semana Nacional de los Derechos Humanos
24 - Da del poeta Jos Glvez Barrenechea
25 - Aniversario de Antonio Raimondi
27 - Da Mundial del Turismo
29 - Da Mundial de los Mares
OCTUBRE
01 - Da del Periodismo
01 - Semana del Nio
05 - Aniversario de la Accin Heroica de Daniel Alcides Carrin
06 - Da del ilustre tradicionalista don Ricardo Palma
08 - Da del Combate de Angamos
08 - Da de la Educacin Fsica y el Deporte
2do. Mircoles - Da Internacional de la Reduccin de los Desastres
12 - Descubrimiento de Amrica
16 - Da Nacional de la Persona con Discapacidad
16 - Da Mundial de la Alimentacin
16 - Da de las Naciones Unidas
17- Da Internacional para la Erradicacin de la Pobreza
21 - Da Nacional de Ahorro de Energa
31 - Da de la Cancin Criolla
NOVIEMBRE
01 - Semana Nacional Forestal
04 - Rebelin de Tpac Amaru II
2da. Semana de la Vida Animal
10 - Semana de la Biblioteca Escolar
20 - Da de la Declaracin Universal de los Derechos del Nio e Iniciacin de la Semana del Nio
27 - Batalla de Tarapac
27 - Andrs Avelino Cceres
DICIEMBRE
01 - Da Mundial de la Lucha contra el SIDA
09 - Aniversario de la Batalla de Ayacucho
10 - Declaracin Universal de los Derechos Humanos
14 - Da del Cooperativismo Peruano
25 - Navidad
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MES RESPONSABLE
MARZO DIRECCION
ABRIL COPAE
MAYO PROF. MAGNO VARGAS R.
JUNIO PROF. MATEMATICA
JULIO PROFS. CIENCIAS SOCIALES
AGOSTO PROF. COMUNICAC ION
SETIEMBRE PROFESORES EPT
OCTUBRE PROFESORES CAS
NOVIEMBRE PROFESORES INGLS
DICIEMBRE PROFESORES RELIGIN
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FORTALEZAS DEBILIDADES
- Estrecha relacin personal entre - Impuntualidad en el horario de
docentes y estudiantes. ingreso por parte de algunos
- Docentes capacitados en un 80%.
docentes.
- Participacin activa y permanente en
- Impuntualidad de los estudiantes en
las diversas actividades a nivel del
el proceso de aprendizaje.
CEBA y/o EBA. - Limitado elaboracin de materiales
- Contar con un ambiente destinado
didcticos.
para AIP por equipar con ms - No contar con suficientes equipos de
computadoras. cmputo (Pc, teclado y mouse).
- Contar televisores. - Escaso material (Mdulos del
- Contar con proyector multimedia.
Ministerio) para abastecer a todo el
- Contar con acceso a Internet
alumnado.
permanente
- No contar con suficientes impresoras
y fotocopiadora

OPORTUNIDADES AMENAZAS
- Ser el nico CEBA ubicado - Interrupciones espordicas de ruido
estratgicamente en una zona por parte de los estudiantes de E.B.R.
cntrica y comercial en el distrito de dificultan el proceso de enseanza
San Juan de Miraflores. aprendizaje.
- Contar con capacitaciones brindadas - Algunos estudiantes con problemas
por el MINEDU. de drogas.
- Contar con un DAIP para capacitar a - Algunos estudiantes con problemas
los docentes del CEBA de conducta que no ingresan a sus
- Contar con el Convenio del CETPRO
aulas.
Pedro Paulet.
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ORGANO
DE APOYO
Y CONTROL
UGEL 01,
DREL, MED

DIRECTOR
COPAE
A

ESTUDIANTES
DOCENTES

ALIADOS CONEI
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REFERENCIAL

GRADO PROFESOR (A)

1 E YOLANDA LPEZ VALERA

1 F INS LPEZ VALERA

2 E DARIO VILLAR VALENZUELA

3F JUAN ALBERTO LUYO RAMOS

4F MARTHA SALAZAR INFANTE

4G ROBERTO QUISPE TINTAYA

SEMIPRESENCIAL

GRADO PROFESOR (A )

1 B EDGAR MARTINEZ SANCHEZ

1 C JAVIER CABEZAS VILLAR

2 B GINO VENEROS BORDA

2 C DARIO VILLAR VALENZUELA

3C RUTH ELSA CAMINO MOROCCO

3D CESAR YATACO TASAICO

4C EDGAR FERNANDO MARTINEZ SANCHEZ

4D JAVIER VICENTE CABEZAS VILLAR

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RELACIN TUTORES SEMIPRESENCIAL SBADOS Y

DOMINGOS

GRADO PROFESOR (A )

1 A HUAMN DIAZ, LUZ

2 A FLORES ZUIGA, BERTA

3 A MARCELLINI PEDRAZA, JUAN

3B SOLORZANO LEON, LIBERATA

4A HUAYTALLA TINEO, JORGE ANDRES

4B VARGAS DIAZ, ROSA ANGELICA

RELACIN TUTORES PERIFRICOS SAN FRANCISCO

GRADO PROFESOR (A )

1 D PAJUELO CHAVEZ, LUZ

2 D ESPIRITU GUERREROS, SONIA GLADYS

RELACION TUTORES PERIFERICOS JOS OLAYA

GRADO PROFESOR (A )

3 E MILACHAY MEDINA, ROSA MARGARITA

4 E CONTRERAS, JHON
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RELACION DE DOCENTES 2017

N DOCENTES
01 MALDONADO ESPEJO, Miriam Roxana
02 CABEZAS VILLAR, Javier Vicente
03 CAMINO MOROCCO, Ruth Elsa
04 ESPIRITU GUERREROS, Sonia Gladys
05 FLORES ZUIGA, Berta
06 HUAMAN DIAZ, Luz
07 HUAMAN POMA, Rosa
08 HUAMANI CHAHUA, Maribel Livia
09 HUAYTALLA TINEO, Jorge
10 CASTAEDA CONTRERAS, Jhon
11 LENCI LOAYZA, Leoncio
12 LOPEZ VALERA, Ins
13 LOPEZ VALERA, Yolanda
14 LUYO RAMOS, Juan Alberto
15 MARCELLINI PEDRAZA, Juan
16 MARTINEZ SANCHEZ, Edgar Fernando
17 MILACHAY MEDINA, Rosa Margarita
18 MONTENEGRO LOPEZ, Janet Pa
19 PAJUELO CHAVEZ, Luz
20 PAREDES MERINO, Marcelo
21 PEALOZA LANDAURO, Christian
22 QUISPE TINTAYA, Roberto
23 RODRIGUEZ POMA, Vctor
24 SALAZAR INFANTE, Martha
25 SIGIL BERTOLANI, Antonio
26 VARGAS DIAZ, Rosa Anglica
27 VARGAS RODRIGUEZ, Magno Rosalio
28 VENEROS BORDA, Gino
29 VILLANUEVA ORUE, Eduardo
30 VILLAR VALENZUELA, Daro
31 YARANGA POMAYAY, Rosa
32 YATACO TASAICO, Cesar
33 SOLORZANO LEON, Liberata
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RESUMEN DE LAS ACTIVIDADES CVICOS CENTRALES.

CRONOG. CRONOGRAMA 2012
META FINANCIA
DENOMINACIN JUSTIFICACIN OBJETIVO(S) REA RESPONSABLES CONCRETA
DURACIN DE
TAREAS MIENTO. M A M J J A S O N D
Reconocer y DIRECCION, COPAE
Homenaje a las
1.-Celebrando el enaltecer el Ruth Camino, Magno Comunidad -Cooperacin
madres docentes y Todas 2 horas Marzo-mayo X
Da de la madre amor de la Vargas, Leoncio Lenci, Educativa voluntaria
estudiantes. Marcelo paredes.
madre
Direccin, COPAE,
Reconocer y Rosa Huamn, Daro
Homenaje a los
2.. Celebrando el enaltecer el rol Villar, Vctor Comunidad -Cooperacin
papas maestros y Todas 2 horas Marzo-junio
da del Padre del padre dentro Rodrguez, Christian Educativa voluntaria
estudiantes Pealoza, Javier
de la familia
Cabezas
Adquirir
3.-Actividad pro Mejorar el servicio computadoras Comisin Plan de
mantenimiento y Comunidad 1 da sbado Marzo- -Prstamo del
equipamiento del del Aula de para el Aula de Todas x
sostenimiento, DAIP Educativa o domingo Setiembre COPAE.
Aula de Innovacin. Innovacin. Innovacin COPAE, profesores
Pedaggica

Reconocer y Direccin, COPAE,

revalorar la Gino Veneros, Edgar
Homenaje a la
4.-Aniversario del creacin de Martnez, Eduardo Comunidad Agosto- -Cooperacin
Institucin Todas 2 horas X
CEBA. nuestra Villanueva, Juan Luyo, Educativa Setiembre voluntaria.
Educativa. Cesar Quispe, Antonio
institucin
S.

Reconocimiento al
5.-Celebrando el trabajador en la Valorar la labor Director Comunidad -Cooperacin
Todas 3 horas Marzo- julio X
Da del Maestro. educacin del docente COPAE. Educativa voluntaria.
peruana.

Reconocimiento y
6.-Semana de la homenaje al Valorar nuestra Ciencias Profesores del Comunidad -Cooperacin
3 horas Marzo- julio X
Patria. aniversario patrio. independencia. Sociales rea de CC.SS. Educativa voluntaria.

Fomentar la
camaradera a Aquilatar el valor Personal
6.- Participamos en Comisin -Cooperacin
travs de la de la juventud Directivo Marzo-
el Da de la Todas 4 horas por democrtico X
demostracin de en la vida del Docentes y septiembre
Juventud. acuerdo.
nuestros valores y hombre. Estudiantes
capacidades.
.Direccin,
Rendir un
Inculcar los COPAE, Yolanda
7.- Celebrando a homenaje a la Comunidad Marzo- -Cooperacin
valores Todas Lpez, Ins Lpez, 4 horas X X X X X X X X
nuestra patrona Virgen patrona de Educativa diciembre voluntaria
cristianos Pa Montenegro,
nuestro CEBA
Martha Salazar
Valorar la
Interactuar con los -Cooperacin
8.-Salimos un da naturaleza y los Comunidad Marzo-
estudiantes con otros Profesores de la
medios que nos Todas. 1 da. por democrtico x x x x x x x x x
de paseo. ambientes, climas y
brinda nuestro
comisin. Educativa Noviembre
realidades. acuerdo.
pas.
1. Clausura del Trmino de labores Concluir el Ao Tcnico Director.
Comunidad Marzo -COPAE e
Prof.: tutores de cada 2 horas. X
Ao Escolar escolares. Escolar 2017. Pedaggico. grado
Educativa. Diciembre. Ingresos Propios.
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COMISIONES DE TRABAJO 2017

1. COMISIN REVISIN PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI)

Direccin, CONEI
Juan Luyo, Eduardo Villanueva, Gerardo Huauya, Marcelo Paredes
2. COMISIN (P.C.I.)
Juan Marcellini, Rosa Vargas
3. COMISIN PLAN ANUAL DE TRABAJO (P.A.T.)
Luz Pajuelo, Sonia Espritu
4. COMISIN DE REVISIN DEL REGLAMENTO INTERNO (R.I.)
DIRECCION
Ins Lpez, Bertha Flores
5. COMISIN DE DISCIPLINAY ACTIVIDADES

6. COMISIN DE GESTIN DE RIESGO Y SEGURIDAD VIAL
Magno Vargas, Christian Pealoza
7. COMISIN DE RELACIONES HUMANAS
Dario Villar, Ruth Camino
8. COMISIN DE PLAN LECTOR
Profesores de Comunicacin
9. COMISIN DE HORARIO
Vctor Rodrguez, Ins Lpez
10. COMISIN DE CUADRO DE HORAS
Daro Villar
11. CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL- CONEI
Direccin * COPAE
Dario Villar Valenzuela
12. COMIT TCNICO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA COTIE

13. COMISIN DE RECURSOS FINANCIEROS COREFI
DIRECCIN
14. COMISION CONVIVENCIA Y TUTORIA
Ruth Camino, Dario Villar, Pia Montenegro
15. COMISION PLAN AMBIENTAL
Marcelo Paredes, Martha Salazar, Rosa Huamn.
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UGEL N01
RESOLUCIN DIRECTORAL N -2017/DCEBAJH

San Juan de Miraflores, 15 de Marzo del 2017

Visto los documentos que se adjuntan,

CONSIDERANDO:

Que, la Ley N 28044, Ley General de Educacin. El D.S: N 011-2012-

ED. Reglamento de la Ley N 28044, la R.M. N 572 2015 - MINEDU, Directiva para el Desarrollo del
Ao Escolar 2016; orienta que la Gestin del sistema Educativo Nacional es descentralizada,
simplificada, participativa y flexible, lo cual debe ejecutarse en un marco de respeto a la autonoma
pedaggica y de gestin que favorezca la accin educativa.

Que, en ese sentido resulta necesario aprobar el presente documento que

garantizar la concrecin de las acciones educativas en nuestra Institucin Educativa. Y de conformidad a
los dispositivos legales mencionados.

SE RESUELVE:

Artculo 1.- APROBAR el REGLAMENTO INTERNO 2016 (RI)

Instrumento de Gestin para el ao 2016 del CEBA JAVIER HERAUD del distrito de San Juan de
Miraflores, de la Jurisdiccin de la UGEL 01.

Artculo 2.- REMITIR una copia autenticada de la presente Resolucin

a la UGEL 01, adjuntando el respectivo Instrumento de Gestin.

Regstrese y comunquese.

_______________________________
MIRIAM MALDONADO ESPEJO
DIRECTORA
 Ao del Buen Servicio al Ciudadano
UGEL N01

REGLAMENTO INTERNO
CENTRO DE EDUCACION BASICA ALTERNATIVA
JAVIER HERAUD

TTULO I

DE LAS DISPOSICIONES GENERALES

CAPTULO I

DE LA NATURALEZA, LINEA AXIOLGICA, BASE LEGAL Y ALCANCES

Art. 1 El presente Reglamento norma el funcionamiento interno del Centro de

Educacin Bsica Alternativa Javier Heraud, en el marco de su estructura
orgnica y funcional para facilitar y asegurar el logro de sus fines y objetivos
como documento gua de gestin y control.
Art. 2 La Institucin Educativa tiene como principios axiolgicos:

a. El amor a Dios como parte etrea de nuestra existencia y a la Patria

como parte de nuestra Identidad Nacional.
b. El Respeto, hacia la Institucin Educativa, hacia el mismo y hacia los
dems.
c. La Puntualidad, como parte esencial y fundamental en la formacin del
educando.
d. La Veracidad, ante toda situacin y circunstancia que ir modelando la
personalidad del educando, que es la razn de nuestra educacin.
e. La Solidaridad, como prctica de nuestra humildad y humanidad.

Art. 3 El presente Reglamento alcanza al personal directivo, docente, administrativo

y estudiantes en general.

Art. 4 Base Legal:

Constitucin Poltica del Per.
Ley General de Educacin N 28044 y sus modificatorias Leyes N 28123,
N 28302, y N 28740
Ley de la Reforma Magisterial y su Reglamento
Decreto Supremo 25762 Ley Orgnica del Ministerio de Educacin y su
modificatoria, Ley N 26510,
Decreto Supremo N 015-2004-ED Reglamento de Educacin Bsica
Alternativa.
Decreto Supremo N 009-2006-ED Reglamento de la Gestin del Sistema
Educativo.
Decreto Supremo N 008-2006-ED, que aprueba los lineamientos para el
Seguimiento y Control de la Labor Efectiva de Trabajo Docente en las
Instituciones Educativas Publicas.
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UGEL N01
Resolucin Ministerial N 276-2009-ED que aprueba el
documento Diseo Curricular Bsico Nacional de Educacin Bsica
Alternativa
Resolucin Ministerial N 0101-2009-ED, Lineamientos para la Evaluacin
y Racionalizacin de Plazas de Educacin Bsica y Tcnico Productiva del
Sector Publico.
Resolucin Directoral UGEL 01 N 2438-2007 Resolucin que resuelve la
conversin de la modalidad del turno noche a Educacin Bsica Alternativa.
Decreto Supremo N 018-2007-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley
N 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y
Certificacin de la Calidad Educativa.
Resolucin Ministerial N0425-2007-ED, que aprueba las Normas para la
Implementacin de Simulacros en el Sistema Educativo, en el Marco de la
Educacin en Gestin de Riesgos.
Resolucin Ministerial N 572-2015-ED. Norma Tcnica Normas y
orientaciones para el desarrollo del ao escolar 2016 en la Educacin Bsica

CAPTULO II

DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

DEL FUNCIONAMIENTO, UBICACIN, MBITO GEOGRFICO, CARACTERSTICAS

Y OBJETIVOS

Art. 5 El CEBA Javier Heraud basa su funcionamiento mediante R.D. UGEL 01 N

2438 de fecha 28 de Marzo de 2007 ; que resuelve convertir la modalidad de
jvenes y adultos de la Institucin Educativa Javier Heraud a la modalidad
de Educacin Bsica Alternativa , cuyo antecedente fundacional es la
Resolucin Directoral USE 11 N 1674 de fecha 24 de septiembre de 1987
que resuelve crear el Turno Noche en la Modalidad de Jvenes y Adultos del
Colegio Nacional Javier Heraud . Cuenta como formas de atencin:
Presencial y Semipresencial, y en proceso con la de Distancia.

Art. 6 El CEBA Javier Heraud tiene domicilio legal en la Av. San Juan N 690 en la
Zona E, en el distrito de San Juan de Miraflores, pertenece al mbito
jurisdiccional de la UGEL N 01 del Ministerio de Educacin, provincia de
Lima y Regin Lima.
Art. 7 Son Caractersticas del CEBA
a) Formar varones y mujeres conscientes de su realidad local, regional y
nacional que valoren su propia cultura y contribuyan a enriquecerla.
b) Promover en los docentes y estudiantes, los valores de autoestima,
responsabilidad, identidad, justicia, tica, solidaridad, libertad, sentido de
superacin, respeto, amor, criticidad y creatividad como rasgos distintivos
de nuestra educacin integral que contribuyan a consolidar una cultura de
paz.
c) Generar un clima de armona institucional donde cada uno de los
estamentos de la comunidad educativa conozcan plenamente sus
funciones, obligaciones y derechos.
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d) Relevancia y pertenencia, porque siendo abierta al entorno, tiene como
opcin preferente a los grupos actualmente vulnerables y excluidos, y
responde a la diversidad de los sujetos educativos con una oferta
especfica, que tiene en cuenta los criterios de edad, genero, idioma
materno, niveles educativos, as como sus intereses y necesidades;
posibilita procesos educativos que estimulan en los estudiantes
aprendizajes para identificar sus potencialidades de desarrollo personal y
comunitario, as como ciudadano y laboral, plantear sus problemas y
buscar soluciones
e) Participativa, porque los estudiantes intervienen en forma organizada y
democrtica en la toma de decisiones sobre los criterios y procesos de la
accin educativa, e involucra la participacin de otros actores de la
comunidad.
f) Flexible, porque la organizacin de los servicios educativos (la
calendarizacin, los horarios y forma de atencin) es diversa, responde a
la heterogeneidad de los estudiantes y a la peculiaridad de sus contextos

Art.8. Son objetivos del CEBA:

a) Brindar servicio educativo de calidad a la comunidad del distrito de San
Juan de Miraflores y alrededores, promoviendo la formacin integral de los
estudiantes, para que conociendo sus potencialidades, orienten su vida hacia
el cumplimiento de sus compromisos.
b) Potenciar las destrezas y habilidades como medio para su realizacin
personal a travs del trabajo en talleres y actividades productivas. Las
diversas reas aportarn con la adquisicin de conocimientos, habilidades y
valores bsicos y necesarios para el logro del desarrollo sostenible.
c) Promover la continuidad de los estudiantes en el sistema educativo.
d) Garantizar la inclusin y escolaridad con estrategias que respondan a las
caractersticas y necesidades de aprendizaje de los estudiantes
e) Viabilizar la movilidad de los estudiantes a la modalidad de educacin
bsica regular, en el caso de PEBANA.
f) Posibilitar aprendizajes fundamentales que permitan a los estudiantes el
desarrollo de procesos de formacin permanente.
g) Promover el desarrollo de la capacidad de organizacin y concertacin de
los estudiantes.
h) Asegurar que los procesos educativos recojan la riqueza de los saberes
previos de los estudiantes y que estn vinculados con sus contextos
culturales y sociopolticos.
I) Promover aprendizajes para la formacin laboral y gestin empresarial.

CAPTULO III

DE LA ESTRUCTURA ORGNICA
DISEO ORGANIZACIONAL, FUNCIONES GENERALES Y FUNCIONES
ESPECFICAS

Art. 9 La estructura orgnica del CEBA Javier Heraud, es la siguiente:

a) rgano de Direccin.
Direccin.
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b) rgano de Asesoramiento.
Consejo Acadmico.
c) rgano de Ejecucin.
Personal docente.
Personal administrativo.
d) rgano de Apoyo
Consejo de Participacin Estudiantil (COPAE)
Comit de Gestin de Recursos Propios.
e) rgano de Participacin, Concertacin y Vigilancia
Consejo Educativo Institucional (CONEI)

RGANO DE DIRECCIN
Art. 10 El rgano de Direccin es la mxima autoridad de la institucin educativa y
responsable de la gestin integral. Asume la representacin legal. Ejerce su
liderazgo basndose en los valores ticos, morales y democrticos; y sus
atribuciones son las siguientes:

De Orden Administrativo:
1. Ejerce la personera Legal de la Institucin.
2. Representa al CEBA en todos los actos pblicos y privados.
3. Se responsabiliza de su marcha institucional, pedaggica y administrativa
ante la autoridad superior.
4. Celebra convenios con entidades pblicas o privadas a nivel nacional e
internacional.
5. Ejerce autonoma en las decisiones administrativas y en forma coordinada
con los estamentos pertinentes participa en los procesos de seleccin y
evaluacin de personal contratado.
6. Elabora con todos los estamentos de la Institucin el Proyecto de Desarrollo
Institucional.
7. Preside la elaboracin del Proyecto Curricular del Centro.
8. Elabora con todos los estamentos de la Institucin el Plan Anual de Trabajo.
9. Da de baja el material educativo deteriorado.
10. Organiza el proceso de matrcula, autoriza traslados de matrcula, visitas
de estudios, excursiones, expedir certificados de estudios, aprobar las
nominas y actas, rectificar nombres y apellidos de los estudiantes en
documentos pedaggicos oficiales, autorizar y aceptar traslados de
matrcula en cualquier momento del periodo promocional.
11. Asume la responsabilidad de promover, organizar y apoyar el
funcionamiento del COPAE, as como desarrollar acciones de informacin
sobre derechos y deberes de los estudiantes y su participacin en los
procesos de autoaprendizaje.
12. Coordinar con los representantes del COPAE el uso de los fondos
econmicos que ellos genere.
13. Justifica inasistencias del personal docente y administrativo de acuerdo al
marco legal pertinente.
14. Asume la responsabilidad de promover, organizar e implementar el CONEI,
de conformidad a la Ley General de Educacin y el Reglamento de
Educacin Bsica Alternativa.
15. Preside el Consejo Educativo Institucional(CONEI)
16. Promueve una prctica de evaluacin y auto evaluacin de su gestin en
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los aspectos pedaggico, institucional y administrativo, incluyendo los
informes econmicos; y da cuenta de ello publicando mensualmente en la
vitrina de la direccin , dando una copia a todo el personal del CEBA..
17. Los resultados de la evaluacin de la gestin, adems de su uso interno,
sern remitidos por el director a la UGEL 01 para la formulacin y
desarrollo del plan de asesora y monitoreo.
18. Asume la responsabilidad de resolver conflictos relacionados con la labor
funcional y tica; as como la comisin de presuntos actos ilcitos penales
del estamento docente, administrativo y estudiantil; en presencia del
CONEI, para que de acuerdo a su gravedad sea inmediatamente elevado a
la autoridad superior.

De Orden Pedaggico:
1. Planifica las acciones educativas con la participacin de los integrantes del
Consejo Acadmico, CONEI y COPAE cuando la situacin lo amerite.
2. Planifica, organiza, monitorea, supervisa y evala las acciones tcnico
pedaggico y administra los recursos humanos, materiales y financieros
necesarios para el desarrollo de las actividades educativas, priorizando la
prctica y la investigacin con la participacin del consejo acadmico,
CONEI, COPAE y otros agentes de la comunidad educativa, de ser el caso.
3. Celebra convenios y contratos relacionados al mejoramiento del servicio
educativo, en casos de ser necesarios y plenamente justificados.
4. Se proyecta permanentemente hacia nuevos enfoques y actividades
tcnicos y administrativos.
5. Aprobar la programacin curricular, el sistema de evaluacin y calendario
anual, en base a los criterios tcnicos dados por el Ministerio de Educacin
y el entorno social de los estudiantes.
6. Maximizar la calidad de los aprendizajes procurando elevar el rendimiento
acadmico de los estudiantes y docentes, la innovacin y ejecucin de
acciones permanentes de mantenimiento y mejoras del mobiliario escolar y
equipos que den sostenimiento a los procesos de aprendizajes.
7. Establecer en coordinacin con el Consejo Educativo Institucional (CONEI),
antes del comienzo del ao lectivo, la calendarizacin del ao escolar
adecundola a la realidad del CEBA.

De Orden Institucional:
1. Establecer alianzas estratgicas, convenios y coordinaciones con
entidades pblicas y privadas locales, regionales, nacionales e
internacionales; as como con entidades similares, con la finalidad de
intercambiar experiencias para el logro y fines institucionales.
2. Asegurar el manejo eficiente y eficaz de las actividades acadmicas,
administrativas y de innovacin pedaggica
3. Convocar y participar conjuntamente con la comunidad educativa, en la
elaboracin del Proyecto Educativo Institucional.
4. Estimular y organizar la participacin de los estudiantes en eventos de
carcter deportivo y cultural convocados por el Ministerio de Educacin y
otras instituciones.
5. Autorizar documentos oficiales de uso interno y externo relacionados con
las actividades afines a la funcin desempeada.
6. Publicar en forma obligatoria el rol de sus vacaciones para conocimiento de
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la comunidad educativa local; bajo responsabilidad administrativa.
7. Delegar el cargo en caso de ausencia al personal segn el orden
jerrquico.

RGANO DE ASESORAMIENTO
CONSEJO ACADMICO
Art.11 El rgano de asesoramiento; est representado por el Consejo Acadmico, y
son los responsables de la planificacin, organizacin, ejecucin, monitoreo y
evaluacin de las actividades y servicios acadmicos de su rea; as como de
las normas tcnicas pedaggicas especficas por cada rea. El Consejo
Acadmico est constituido por 2 docentes; uno por cada rea
pedaggica. Es decir; un docente de Ciencias y otro Docente de Letras. Los
integrantes del Consejo Acadmico, son propuestos anualmente por los
docentes y designados por la Direccin, al inicio del ao escolar.
Art. 12 Los integrantes del consejo acadmico dependen de la direccin y asumen
las siguientes funciones:
a) Evaluar el Proyecto Curricular del Centro
b) Analizar el trabajo de los docentes y proponer recomendaciones para
mejorar el aprendizaje de los estudiantes.
c) Disear estrategias para optimizar los servicios de tutora y orientacin
educacional.
d) Formular los criterios de evaluacin y recuperacin acadmica de los
estudiantes.
e) Promover y desarrollar innovaciones e investigaciones.
f) Elaborar junto con los docentes los criterios e indicadores de
autoevaluacin institucional que lo preside la direccin.
g) Participar, en el marco del Proyecto Educativo Institucional y Plan Anual de
Trabajo, en la organizacin de actividades y programas de la Institucin
Educativa.

RGANO DE EJECUCIN
PERSONAL DOCENTE
Art. 13 El docente es agente fundamental del proceso educativo y tiene como misin
contribuir eficazmente en la formacin de los estudiantes en todas las
dimensiones del desarrollo humano. Por la naturaleza de su funcin, la
permanencia en la carrera pblica docente exige al docente idoneidad
profesional, probada solvencia moral y salud fsica y mental que no ponga en
riesgo la integridad de los estudiantes. Al docente, le corresponde:
a) Planificar, desarrollar y evaluar actividades que aseguren el logro del
aprendizaje de los estudiantes, as como trabajar en el marco del respeto
de las normas institucionales de convivencia en la comunidad educativa del
CEBA Javier Heraud.
b) Participar activamente con la finalidad de contribuir al desarrollo del
Proyecto Educativo Institucional.
c) Gozar de condiciones adecuadas de seguridad y salubridad para realizar
su labor profesional.
d) Participar en programas de capacitacin y actualizacin profesional, los
cuales constituyen requisitos en los procesos de evaluacin docente.
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e) Recibir incentivos y honores registrados en el escalafn
magisterial, por su buen desempeo profesional y por sus aportes a la
innovacin educativa.
f) Integrar libremente asociaciones y sindicatos
g) Los dems derechos y deberes previstos en la Ley N 29944 y su
reglamento D.S. N 004-13-ED.

PERSONAL ADMINISTRATIVO
Art. 14 El personal administrativo est constituido por la secretaria, la oficinista y el
personal de servicio; y asume bajo responsabilidad las siguientes funciones:

EL SECRETARIO
Art. 15 El Secretario se responsabiliza de las coordinaciones con la Direccin, de la
organizacin, administracin y los servicios de evaluacin de los estudiantes,
elabora y sistematiza la base de datos estadsticos de los estudiantes
matriculados, retirados y orden de Mrito; y asume bajo responsabilidad las
siguientes funciones:
a) Asume la responsabilidad de cautelar la seguridad de todos los
documentos administrativos del CEBA.
b) Elabora y registra los oficios solicitados por la direccin
c) Vela por el orden y conservacin de las fichas de los estudiantes.
d) Proyecta decretos directorales.
e) Redacta la documentacin que requiera la direccin.
f) Transcribe y elabora el cuadro de consolidacin y permanencia del
personal directivo, docente y administrativo.
g) Asume la responsabilidad de seguridad e integridad de los documentos
reservados y confidenciales del CEBA.
h) Elabora, verifica y firma los certificados y constancias de estudio.
i) Verifica y elabora bajo responsabilidad los datos de la nmina de matrcula.
j) Atiende diariamente a los docentes, estudiantes, padres de familia y
pblico en general que requieran informacin sobre los servicios que brinda
el CEBA.
k) Lleva actualizado el escalafn del personal directivo, docente y
administrativo, incrementando anualmente los aos de servicios.
l) Registra y lleva el control de los estudiantes matriculados, no ratificados y
de los retirados.
m) Recepciona y distribuye la documentacin de acuerdo a su destino
haciendo firmar el cargo respectivo.
n) Asume la responsabilidad de entregar los talones de cheque al personal
directivo, docente y administrativo.
o) Elabora el inventario general del CEBA, actualizndolo permanentemente.
p) Cautela y lleva el libro de actas de reuniones y asambleas del CEBA.
q) Recepciona documentos del personal directivo, docente y administrativo,
referidos a la funcin o de ndole personal, para dar cuenta en el acto a la
direccin y darle el trmite que corresponda en un plazo no mayor de 24
horas, bajo responsabilidad administrativa. En el supuesto que lo
peticionado por el administrado no rena los requisitos previstos en la ley;
estos sern devueltos con un decreto en un plazo no mayor de 24 horas
para su subsanacin.
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LA OFICINISTA
Art. 16 La Oficinista se responsabiliza de:
1. Registrar y llevar el control de los alumnos que no han realizado su
matrcula y de las alumnas retiradas por diversos motivos previo
informe a los estamentos y Direccin del Plantel.
2. Confeccionar las listas oficiales de los alumnos matriculados en estricto
orden alfabtico, previa verificacin de los expedientes.
3. Efectuar los informes pertinentes, bimestrales, exoneraciones de
Educacin Religiosa, Educacin Fsica, traslados y otros.
4. Informar oportunamente a la Instancia Superior sobre errores o
irregularidades detectadas en los documentos.
5. Confeccionar los cuadros estadsticos al final de cada trimestre, mrito
y demritos de los alumnos para su publicacin.
6. Confeccionar actas , registros de notas y libretas de los estudiantes.
7. Velar por el orden y conservacin de los archivos de las actas y
registros de notas que estn a su cargo, atender con cortesa a los
estudiantes Padres de familia, Docentes y pblico en general.
8. Realizar las dems funciones inherentes a su cargo que le asigne la
Directora.
9. Llevar un registro de recepcin y emisin de documentos.

PERSONAL DE SERVICIO

Art. 17 Es el responsable del ingreso y salida de las personas. Depende directamente

de la direccin; y ejerce las siguientes funciones:
a) Controlar y orientar el ingreso y salida del pblico en general (registrando
en un cuaderno las ocurrencias del caso), revisando paquetes, maletines,
etc.
b) Controlar el ingreso y salida de los estudiantes de acuerdo al horario
establecido.
c) Controlar que los objetos y/o enseres que salgan del CEBA, estn con la
debida autorizacin de la direccin.
d) Proporcionar informacin adecuada con modales de cortesa a los
estudiantes, docentes y pblico en general.
e) Abstenerse de participar en actividades ajenas a su funcin.
f) Su permanencia diaria es de 6 horas cronolgicas de trabajo.
g) Registra con veracidad su ingreso en el parte de asistencia.
h) Es el responsable del mantenimiento, control y conservacin del local en
forma permanente.
i) Mantiene el aseo e higiene de los ambientes de clase, servicios sanitarios,
pasadizos, patios y jardines.
j) Mantener los servicios higinicos abiertos para el personal directivo,
docente, administrativo y estudiantes.
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RGANO DE APOYO
COPAE
Art. 18 Consejo de Participacin Estudiantil (COPAE); asegura la vigencia de los
derechos de los estudiantes y el fomento de una cultura de convivencia
armnica entre todos los actores del CEBA. Los integrantes del COPAE son
elegidos mediante voto universal, secreto y directo por el periodo de dos aos
a travs de listas de acuerdo a lo establecido por el comit electoral.
Art. 19 Los integrantes del COPAE son elegidos democrticamente en Elecciones
Universales de acuerdo a lo normado.
Art. 20 Los objetivos del COPAE; son:
a) Promover y difundir en el CEBA y en la comunidad, los derechos y deberes
de nios, nias, adolescentes, mujeres y de los jvenes y adultos en
general.
b) Garantizar la atencin de las demandas de los estudiantes referentes a sus
derechos.
c) Crear un clima favorable al buen entendimiento, al sentido de justicia, al
espritu de conciliacin.
d) Formular propuestas para mejorar la calidad y pertinencia del servicio
educativo.
Art. 21 Las responsabilidades del COPAE; son:
a) Representar a los estudiantes en las diferentes instancias de gestin del
CEBA, particularmente ante el CONEI.
b) Propiciar la participacin activa y consciente de los estudiantes en la
gestin educativa.
c) Elaborar el Plan Anual de actividades del Consejo de Participacin
Estudiantil y su reglamento de funcionamiento interno.
d) Elegir a sus asesores entre los docentes del CEBA.
e) Asegurar la capacitacin de los miembros elegidos para el ejercicio de sus
funciones.
f) Aplicar en forma constructiva y formativa toda medida de sancin, evitando
el sensacionalismo o escndalo que dae la dignidad de las personas.
g) Derivar a la autoridad inmediata superior (UGEL 01), o a la instancia
pertinente los casos que afecten derechos fundamentales de los
estudiantes que no pueden ser tratados por el COPAE o ante la negativa
de ser tratados por la direccin del CEBA.

COMIT DE GESTIN DE RECURSOS PROPIOS

Art. 22 Comit de Gestin de Recursos Propios, es el encargado de gestionar los
recursos propios del CEBA, y est integrado por:
a) El director, quien lo preside y tiene voto dirimente.
b) El tesorero, o quien haga sus veces en el CEBA.
c) Un docente.
d) Un representante del personal administrativo.
Art. 23 El representante de los docentes y de los administrativos, son elegidos
democrticamente, mediante voto directo y secreto, por el periodo de un ao.
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UGEL N01
El Comit de Gestin de Recursos Propios, est obligado a
informar bimestralmente y en forma documentada al CONEI, el manejo de los
recursos propios del CEBA.
Art. 24 Los recursos propios del CEBA, sern destinados a mejorar la calidad del
servicio educativo que incluye, entre otros, la adquisicin de material educativo
y el mantenimiento de la infraestructura. El uso de los recursos propios del
CEBA, sern nica y exclusiva responsabilidad de sus integrantes, bajo
responsabilidad administrativa, civil y penal de ser el caso.
Art. 25 Los recursos econmicos del CEBA son:
a) Los recursos provenientes del tesoro pblico.
b) Los recursos propios generados por el CEBA.
c) Las donaciones de las personas naturales o jurdicas.
d) Los recursos provenientes del FONDEP, cuando le haya sido asignado.
e) Otros que por ley le sea asignado.

RGANO DE PARTICIPACIN, CONCERTACIN Y VIGILANCIA

CONEI
Art. 26 El Consejo Educativo institucional (CONEI) es el rgano de Participacin,
concertacin y vigilancia del CEBA, que colabora con la promocin y ejercicio
de una gestin eficaz, transparente, tica y democrtica que promueve el
respeto a los principios de equidad, inclusin e interculturalidad.
Art. 27 El CONEI, est presidido por el director, y est conformado por un
representante del personal docente elegido mediante elecciones a travs del
voto universal, secreto y directo por el periodo de dos aos. Un representante
del personal administrativo y un representante de los estudiantes, ambos por
el periodo de dos aos. Si el representante de los estudiantes, est en el
penltimo ao de estudios, es elegido por el periodo de un ao. El proceso
electoral se realiza en los tres ltimos meses del ao lectivo. En todos los
casos, para ser representante ante el CONEI, se requiere no estar cumpliendo
sancin disciplinaria ni penal. Asimismo, en el caso del representante de los
estudiantes se requiere no tener conducta desaprobatoria o ser repitente del
ao lectivo inmediato anterior.
Art. 28 Las funciones del CONEI; son:
a) Participar en la formulacin y evaluacin del Proyecto Educativo
Institucional.
b) Participar en el Comit de Evaluacin para el ingreso, ascenso y
permanencia del personal docente y administrativo de la institucin, de
acuerdo con la normatividad especifica que emita el Ministerio de
Educacin.
c) Vigilar el acceso, matricula oportuna y asistencia de los estudiantes en el
CEBA.
d) Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de universalidad,
gratuidad, equidad y calidad de la educacin
e) Vigilar el adecuado destino de los recursos econmicos del CEBA,
incluyendo aquellos que estn comprometidos en el Plan Anual de Trabajo.
f) Colaborar con la direccin en garantizar el cumplimiento de las horas
efectivas de aprendizaje, el nmero de semanas lectivas y la jornada del
personal docente y administrativo para alcanzar el tiempo de aprendizaje
requerido.
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UGEL N01
g) Propiciar la solucin de conflictos, priorizando soluciones
concertadas frente a quejas o denuncias que no impliquen presuntos
delitos.
h) Opinar sobre los criterios de autoevaluacin del CEBA y los indicadores de
desempeo laboral.
i) Cautelar el control de la asistencia, permanencia y labor efectiva del
personal docente en forma obligatoria y oportuna, bajo responsabilidad de
la direccin.
j) Exigir al Comit de Gestin de Recursos Propios, el informe bimestral
sobre el manejo de los recursos propios del CEBA. Bajo responsabilidad de
la direccin.

TTULO II

DE LA GESTIN
CAPTULO I

DE LA OFERTA DE SERVICIOS

Art. 29 El CEBA se sujeta a las disposiciones del Ministerio de Educacin y la DEBA,

la Direccin Regional de Educacin de Lima Metropolitana y de la Unidad de
Gestin Educativa Local N 01. Ante ellos formaliza su institucionalidad en las
reas de su competencia; supervisin y formalizacin de Documentacin
oficial.
Art. 30 Las disposiciones de la superioridad las aplica a travs de la Direccin y de
sus rganos de lnea, de apoyo y de asesoramiento.
Art. 31 El CEBA oferta una autentica y slida formacin integral de sus estudiantes;
teniendo en cuenta lo siguiente:
a) Generacin de un entorno educativo armonioso, confiable, eficiente,
creativo y tico.
b) Organizacin y funcionamiento del Consejo de Participacin Estudiantil
(COPAE)
c) Certificacin al concluir un ciclo de EBA, y al terminar en forma
satisfactoria sus estudios, le permite continuar en el nivel de educacin
superior.
d) Servicio de tutora y orientacin vocacional.
e) Servicios de investigacin y produccin de materiales educativos, a
travs de asesoramiento en la elaboracin de proyectos de la
comunidad.
Art. 32 El CEBA Javier Heraud, brinda el servicio educativo a travs de la forma
Presencial (o referencial) cuya asistencia y horario rige de lunes a viernes de 18: 20 hrs.
Hasta las 22: 20 hrs. Adems existe la forma de atencin Semipresencial, con el horario
los das Sbados de 01 pm. a 20 hrs. pm. y Domingos de 8:00 am. hasta las 18.30 hrs.

CAPTULO II

DE LA GESTIN PEDAGGICA

Art. 33 La Educacin Bsica Alternativa se organiza en programas, que son un

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conjunto de acciones educativas que permiten atender las
caractersticas, necesidades y demandas que respondan a las expectativas de
la heterogeneidad de los estudiantes.
Art. 34 La Educacin Bsica Alternativa, comprende tres programas que son:
a) Programa de Educacin Bsica Alternativa de Nios y Adolescentes
(PEBANA)
b) Programa de Educacin Bsica Alternativa de Jvenes y Adultos
(PEBAJA).
c) Programa de Alfabetizacin.
Art. 35 La Educacin Bsica Alternativa en el CEBA Javier Heraud , se desarrolla en
los programas de PEBANA y PEBAJA en el ciclo Avanzado y comprende
cuatro grados.
Art. 36 El ingreso a la modalidad de EBA, en cualquiera de sus programas, es a
solicitud del estudiante, quien puede pedir convalidacin, revalidacin de
estudios y la aplicacin de pruebas de ubicacin.
Art. 37 El Ao Acadmico tiene una duracin de 950 horas, las vacaciones de medio
ao para el alumnado, son de doce das calendario.
Art. 38 El ao Lectivo se inicia el primer da til del mes de marzo y termina el 30 de
diciembre para la forma de atencin presencial, el semipresencial cuenta con
un periodo promocional de acuerdo a lo normado por DEBA.
Art. 39 El Plan de Trabajo Anual, la metodologa y el sistema pedaggico est de
acuerdo a los Planes y Programas del Ministerio de Educacin y aplicados a
nuestra realidad.
Art .40 La supervisin educativa es responsabilidad del personal directivo, la misma
que comprende las actividades de orientacin, asesoramiento, promocin y
evaluacin, dirigidos a cumplir la programacin curricular
Art. 41 El Centro de Educacin Bsica Alternativa, ofrece las capacidades tcnicas en
educacin laboral y gestin empresarial en las que se elabora, desarrolla e
implementa proyectos de produccin como medio de aprendizajes prcticos.
Art. 42 El curso de Educacin Religiosa se imparte respetando la libertad de culto y
su exoneracin acompaada de la solicitud correspondiente, debe acreditarse
con una constancia escrita de la congregacin religiosa y/o declaracin jurada
simple.

CAPITULO III

DE LA MATRCULA, EVALUACIN Y CERTIFICACIN

MATRICULA
Art. 43 La matrcula se realiza en cualquier poca del ao y responde a la demanda
que realiza la poblacin estudiantil del distrito de San Juan de Miraflores,
alrededores y otros lugares.
Art. 44 La matrcula en el programa de EBA avanzado se inicia a partir de los 15 aos
de edad para el 1 Grado, 16 aos para el 2 Grado, 17 aos para el 3 Grado
y 18 aos para el 4 Grado.
Art. 45 En ningn caso se matricula a menores de 15 aos de edad, bajo
responsabilidad administrativa del director. De igual forma, la direccin del
CEBA dispone la matrcula de los estudiantes con necesidades educativas
especiales (NEE) que lo soliciten. El ingreso de un estudiante con NEE a la
EBA se realiza a solicitud del centro de educacin bsica especial (CEBE), o a
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peticin del padres de familia o apoderado. El servicio de
asesoramiento y atencin a las necesidades educativas especiales (SAANEE),
de la jurisdiccin brinda las orientaciones necesarias para la matrcula,
ubicacin y elaboracin de las adaptaciones curriculares en relacin con las
NEE.
Art. 46 Para los estudiantes menores de 15 aos de edad, la matricula tendr que ser
solicitada por el tutor o apoderado, presentando una declaracin jurada.

TRASLADO DE MATRCULA
Art. 47 El traslado de matrcula se realiza en cualquier momento del periodo
promocional, con la presentacin de la constancia de logros de aprendizajes
de grado o certificado de ciclo.

DE LA EVALUACION
Art. 48 La evaluacin de los procesos y de los resultados en los aprendizajes es
permanente y se concreta en una prctica cotidiana de interaccin dialgica,
reflexin y comunicacin, para mejorarlos. Reconoce y valora los
aprendizajes adquiridos por experiencia de vida, trabajo o autoformacin.
Asume formas diversas; como autoevaluacin, heteroevaluacin y
coevaluacin. La evaluacin en el ciclo inicial e intermedio es cualitativa y se
utiliza la escala literal. En el ciclo avanzado se evala a los estudiantes de
forma numrica.
Art. 49 La evaluacin de los aprendizajes de los estudiantes con necesidades
educativas especiales es flexible y diferenciada, utiliza diversas formas y
lenguajes. Est orientada a verificar y mejorar los resultados de aprendizajes.
La direccin dispone la nivelacin o recuperacin de los aprendizajes, antes
de iniciar el periodo promocional.
Art. 50 Los Programas de Recuperacin Pedaggica, se organizan al final de los
periodos promocionales, con una duracin no menor de 4 semanas de trabajo
lectivo. La carga docente no debe ser inferior a lo normado. Excepcionalmente
estos programas funcionan paralelos al desarrollo de los ciclos regulares.

Art. 51 Los estudiantes que registran ms del 30% de inasistencia anual, sern
considerados retirados.
CERTIFICACION
Art. 52 Los docentes aplicarn estrategias coherentes de aprendizaje y evaluacin a
los estudiantes que requieren recuperacin en las evaluaciones de progreso
durante el correspondiente trimestre.
Art. 53 El estudiante es informado en forma permanente del avance de su aprendizaje
y al trmino de cada trimestre y del ao escolar a travs de su libreta de
notas.
Art. 54 Es promovido al grado inmediato superior el estudiante que obtiene una
calificacin mnima de 11 en cada una de las reas curriculares; el estudiante
que no logra los aprendizajes en el programa de recuperacin y/o evaluacin
de recuperacin en una o dos reas y solicita evaluacin de subsanacin
durante ese periodo promocional.
Art. 55 El estudiante que obtiene una calificacin de 10 o menos es una o ms reas
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tiene oportunidad de alcanzarlos en el periodo de recuperacin o
evaluacin de recuperacin.
Art. 56 El estudiante que despus del programa de recuperacin y/o evaluacin de
recuperacin, contina con aprendizajes no logrados en tres o ms reas,
permanece en el grado desarrollando solo los aprendizajes de las reas no
superadas.
Art. 57 Las pruebas de ubicacin es el proceso por la cual se reconoce los
aprendizajes adquiridos por una persona a lo largo de su vida, para ubicarla
en un determinado grado/ciclo de EBA (PEBANA o PEBAJA); pueden solicitar
Pruebas de Ubicacin las personas que:
a) No tienen certificados de estudios.
b) No evidencian escolaridad.
c) Han dejado de estudiar un periodo de dos o ms aos consecutivos y
estn en extra edad.
Art. 58 Si en el ciclo avanzado el usuario presenta certificado del ciclo intermedio o
su equivalente rinde la prueba del 1 grado de EBA y de lograr los
aprendizajes correspondientes se le ubica en el 2 grado. Si el usuario tiene
certificado de 2 grado de secundaria (EBR/EDA) solicita prueba de ubicacin
para el 3 grado de EBA y se le aplica la prueba del 2 grado de EBA. Si el
usuario tiene certificado del 3 grado de secundaria (EBR/EDA) solicita prueba
de ubicacin para el 4 grado de EBA y se le aplica la prueba del 3 grado de
EBA. En el ciclo avanzado los usuarios solo rinden una prueba de ubicacin
por periodo promocional.
Art. 59 Para solicitar la aplicacin de una Prueba de Ubicacin, la persona lo har al
momento de su matrcula, mediante una solicitud simple dirigida al director del
CEBA y explicando brevemente su situacin actual, debe adjuntar fotocopia
de su partida de nacimiento o de su DNI.

PERIODO VACACIONAL
Art. 60 Las vacaciones de medio ao para el alumnado, son de doce das calendario,
esto en la modalidad presencial. En el semipresencial cuenta con un periodo
promocional propio teniendo las normas legales vigentes a cerca de esta
modalidad de atencin.
.

CAPTULO III

TUTORIA Y ORIENTACIN EDUCATIVA

Art. 61 La tutora y orientacin educativa es el acompaamiento socio afectivo y

cognitivo a los estudiantes. Es un servicio inherente al currculo y tiene un
carcter formativo y preventivo. Son agentes de la tutora y la orientacin
educativa el tutor formal, los profesores, el director, los padres de familia y los
propios estudiantes.
Art. 62 La EBA por su carcter flexible, requiere de un servicio de tutora y orientacin
que responda adecuadamente a las demandas personales y de aprendizaje
de cada estudiante. Sus actividades se desarrollan en las reas personal
social, acadmico, vocacional, salud corporal y mental, ayuda social, cultura y
actualidad.
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Art. 63 La Direccin garantiza las actividades de tutora, que estar bajo la
responsabilidad de un docente.

CAPTULO IV

DE LA GESTIN ADMINISTRATIVA

Art. 64 El Director es la primera autoridad educativa de la institucin; y la Gestin del

Centro de Educacin Bsica Alternativa Javier Heraud, es democrtica y se
sustenta en una autonoma pedaggica y administrativa; dentro del marco de
poltica educativa que establece el gobierno a travs del Ministerio de
Educacin y los rganos desconcentrados pertinentes.
Art. 65 La atencin es principalmente en funcin de las necesidades de los
estudiantes, y se desarrolla en las formas siguientes:
I. Presencial, que requiere de la concurrencia simultanea de estudiantes y
profesores para desarrollar procesos de aprendizajes y enseanza, en
horarios y periodos establecidos; teniendo en consideracin que:
a) En el ciclo avanzado, el trabajo pedaggico es de 25 horas
semanales, y 950 horas pedaggicas por periodo promocional
b) Los estudiantes que logran adquirir los aprendizajes previstos en un
tiempo menor al estimado son promovidos al grado o ciclo siguiente de
acuerdo con las normas vigentes.
c) En caso de no lograr los aprendizajes en el tiempo previsto participan
en el proceso de recuperacin pedaggica.
d) La calendarizacin se ajusta a las caractersticas geogrficas,
ecolgicas, econmico productivas, socioculturales y necesidades de
los estudiantes.
e) El inicio del periodo promocional lo determina la direccin del CEBA, en
el marco de la flexibilidad, reconocida por la normativa vigente. La
UGEL 01 asegura los recursos necesarios para su inicio, teniendo en
cuenta que su vigencia no puede exceder el periodo presupuestal, tal
como dispone la Ley del Presupuesto.

II. Semi presencial, que demanda la asistencia eventual de estudiantes para

recibir asesora de profesores de acuerdo a sus requerimientos; teniendo
en cuenta:
a) En el ciclo avanzado, el docente cumple 24 horas pedaggicas
semanales de lunes a domingo, distribuidas en dos grupos de atencin
grupal, 10 horas de sesiones de aprendizaje presenciales y 2 horas de
tutora presencial. Los estudiantes complementaran los aprendizajes
previstos desarrollando materiales de auto aprendizaje.
b) Las horas del periodo promocional en esta forma de atencin es de 950
horas, sumadas las horas presenciales, de tutora y de trabajo de
autoaprendizaje a domicilio.
c) La calendarizacin se realiza en funcin a la demanda de los
estudiantes, adecuando el horario de atencin presencial a sus
necesidades, de lunes a domingo en los tres turnos.
d) Las horas de tutora se programan en los das de la semana.
e) Los docentes elaboran los materiales de autoaprendizaje a domicilio
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que los estudiantes deben efectuar, los que sern calificados y
devueltos a los estudiantes.
f) Los grupos de estudiantes atendidos por un docente estn integrados
por 20 estudiantes.

III. A distancia, llevaran esta modalidad los docentes que tengan plaza
orgnica en el cuadro de horas o se cubrir de acuerdo al orden de
prelacin, y gocen de certificacin acadmica en TICS

Art. 66 La matrcula de los estudiantes es flexible y se realiza durante todo el ao

escolar.
Art. 67 La atencin en el sistema presencial se inicia a:
Lunes a Viernes de 18: 20 hrs. Hasta las 22: 20 hrs. pm. Adems existe la
forma de atencin Semipresencial, con el horario los das Sbados de 1 pm. a
20 hrs. pm. y Domingos de 8:00 am. hasta las 18.30 hrs.
Art. 68 El personal directivo, distribuye su jornada laboral de 40 horas de lunes a
domingo; de conformidad a lo establecido en el D.S. N 004-2013-ED.
Art. 69 El personal docente, cumplir su jornada laboral de 24 horas; de 6:15 a 10.20
pm; de conformidad a lo establecido en el D.S. N 004-2013-ED; los
docentes que tienen una jornada laboral de 25 y/o 30 horas, tendrn que
adecuarse a lo normado por la autoridad superior a efecto de utilizar su
jornada laboral completa.
Art. 70 El personal administrativo, cumplir su jornada laboral ingresando 4.30 a
10.30 pm de conformidad a lo establecido en el D.S N 005-90-PCM
Reglamento de la Carrera Administrativa, R.M. N 571-94-ED
Art. 71 El recreo de los alumnos es de 10 minutos, desde las 8:35 p.m hasta las 8:45
p.m.
Art. 72 Las actividades Deportivas y Recreativas estn a cargo de la Comisin PAT
de actividades Deportivas y Culturales.
Art. 73 El calendario cvico se cumple durante los das lunes de cada semana en
forma obligatoria durante la formacin de los estudiantes, con la participacin
del director, los tutores y docentes.

DE LA ESTRUCTURA ORGNICA

TTULO III

DEL RGIMEN LABORAL

CAPTULO I

DEL PERSONAL

Art. 74 El personal docente del CEBA est constituido por docentes; personal
administrativo y de servicio nombrados y contratados por la Unidad de
Gestin Educativa Local 01, como rgano dependiente del Ministerio de
Educacin.
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CAPITULO II

DEBERES Y DERECHOS DEL PERSONAL DOCENTE

Art.75 DE LOS DERECHOS

Los derechos del personal docente estn expresamente sealados en la Ley
de la Reforma de la Carrera Magisterial y su Reglamento; se considera los
siguientes derechos:
a) A ser tratado con respeto.
b) Gozar de vacaciones de acuerdo a ley calendarizacin de cada
modalidad del CEBA.
c) Tener el da libre por su onomstico y por el Da del Maestro
d) A ser informado por la autoridad competente sobre actitudes y acciones
que le perjudique.
e) A recibir las resoluciones que remite la superioridad.
f) A ser felicitado pblicamente por la autoridad del Colegio.
g) A una hora diaria de permiso por lactancia al inicio o al trmino de la
jornada laboral hasta que el hijo cumpla 01 ao de edad.
h) El profesor tiene derecho a licencia remunerada por paternidad por cuatro
(04) das hbiles consecutivos, en caso de alumbramiento de su cnyuge
o conviviente declarada judicialmente.
i) A 08 das de licencia con goce de haber, por fallecimiento del cnyuge,
padre, hijos, cuando el deceso se produce en Lima.
j) A 15 das de licencia con goce de haber, por fallecimiento del cnyuge,
padre, hijos, cuando el deceso se produce fuera de la ciudad de Lima.
k) El profesor tiene derecho a licencia sin goce de haber de acuerdo a lo
que especfica la ley.

Art. 76 DE LOS DEBERES

El personal que labora en el CEBA tiene las siguientes obligaciones:
1. Asistir puntualmente a la institucin, as como al ingreso a sus horas de
clase. Cumplir con esmero y dedicacin las funciones a su cargo de
acuerdo al horario establecido
2. Las justificaciones de sus inasistencias, se canalizarn a travs de la
autoridad superior, siempre por escrito.
3. Usar en todo momento un lenguaje corts y respetuoso con los
integrantes de la comunidad Educativa
4. Demostrar espritu de solidaridad con sus compaeros de trabajo y en
circunstancias que lo necesita.
5. Asistir con puntualidad al desarrollo de sus clases y no interrumpirlas
antes del trmino de las mismas. Firmar diariamente su ingreso y salida
en el cuaderno de control de asistencia, indicando la hora que seala el
reloj de la Secretara En el aula firmar el parte diario de clases.
6. Ser modelo de conducta para los estudiantes.
7. Velar permanentemente por la buena imagen de la institucin.
8. Todos los integrantes de la institucin deben de conocer y cumplir con el
R.I. por lo tanto debern preocuparse de poseer un ejemplar.
9. Presentar sus documentos de planificacin pedaggica, en los trminos
y plazos establecidos por la direccin y ceirse a ella para el desarrollo
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de su curso.
10. Informar a la direccin, los casos de alumnos problemas que impiden el
cumplimiento de su labor
11. Emitir oportunamente las informaciones de orden pedaggico que se le
solicite.
12. Asistir a las reuniones tcnico pedaggicas convocadas por la direccin
y permanecer hasta el trmino.
13. El personal que labora en el CEBA Javier Heraud, tiene el deber de
comunicar a Secretara todo cambio de domicilio, telfono, etc.
14. Fomentar a la funcin educativa un sentido crtico y reflexivo.
15. No permitir el ingreso de personas ajenas al aula en horas de clase, sin
autorizacin expresa de la direccin.
16. Controlar y registrar la asistencia del alumnado en horas de clase, no
hacerlo constituye faltar a sus funciones.
17. Evaluar a los alumnos que lleven cursos de recuperacin y subsanacin,
en las fechas asignadas y ordenadas por la direccin
19. Cumplir con las actividades del Calendario Cvico Escolar y presentar
con 8 das de anticipacin su proyecto de trabajo para las fechas
centrales.
20. Asistir con responsabilidad a las actividades cvicas, religiosas,
festividades por aniversario y otros organizados por el CEBA
21. Todos los profesores deben acompaar en forma activa y responsable
en la Formacin de los lunes cvicos. Con la seccin que le corresponda
a la ltima hora.
22. Integrar y participar activamente en las Comisiones de trabajo y
colaborar en todas las acciones que apoyen el logro de objetivos
generales del CEBA Javier Heraud
24 Abstenerse de realizar actividades polticas partidarias y las que
contravengan los fines y objetivos del CEBA.
25. El docente del rea de CAS, participar con sus alumnos debidamente
uniformados en las actividades deportivas.
26. La modalidad de semipresencial y perifricos debern asistir a partir del
18 de diciembre de 2017 de lunes a viernes desde la 6 pm hasta las 10
pm.

CAPITULO III

FALTAS Y PROHIBICIONES

Art. 77 DE LAS FALTAS

De acuerdo a lo establecido, sern considerados como faltas a este
Reglamento:
1.- Incumplir las acciones tcnico pedaggico y administrativo que su cargo
obliga o desempearlas con negligencia.
2.- Retirarse del CEBA sin la autorizacin y/o justificacin del caso. El
ausentarse de la Institucin despus de haber firmado su ingreso,
constituye falta grave.
3.- Agredir de palabra u obra a la autoridad educativa o miembros del CEBA
incluido los (as) estudiantes
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4.- Realizar actividades polticas partidarias en el ejercicio de su
labor magisterial.
5.- Incumplir reiteradamente su obligacin de entregar sus documentos
tcnico pedaggico en las fechas indicadas por la direccin.
6.- Cometer actos reidos contra la tica y la moral
7.- Llegar en estado de ebriedad a cumplir su labor.

Art. 78 DE LAS PROHIBICIONES

Est terminantemente prohibido a los Docentes:
1.- Dar clases particulares a sus estudiantes durante el ao escolar,
incluyendo a estudiantes con cursos desaprobados, dentro fuera del
CEBA.
2.- Aceptar o sugerir regalos para la aprobacin del curso.
3.- Salir del plantel en horas de clase sin permiso de la autoridad
competente.
4.- Abandonar el aula antes del cambio de hora y/o durante sus horas de
clase.
5.- Prolongar y/o salir antes de su hora de clase especialmente en los
cambios de hora.
6.- Dedicar las horas de clase a la calificacin de pruebas o al exclusivo
control de cuadernos, u otras actividades de orden personal.
7.- Realizar negocios personales dentro del aula.
8.- Insinuar a los alumnos a actos que atenten contra la moral y por
consiguiente desprestigien al CEBA
9.- Apropiarse de libros y otros materiales de los.
10.- Agredir fsica o verbalmente a los estudiantes.
11.- Pedir materiales educativos y/o cuotas que atenten contra la economa
de los estudiantes
12.- Dar permiso a los alumnos en horas de clase.
13.- Efectuar cobros de dinero, venta de rifas, parrilladas o similares para
aprobar el curso a su cargo.
14.- Desatender a los estudiantes en horas de clase, para efectuar
actividades que no cuenten con autorizacin formal de la direccin.
15.- Realizar y/o promover actos que contravengan la moral y las buenas
costumbres.
16. Vender folletos o separatas vinculados al curso que desarrolla, excepto
las autorizadas por la direccin.

CAPTULO IV

ESTMULOS Y SANCIONES

Art. 79 DE LOS ESTMULOS

La direccin reconocer la labor sobresaliente del personal docente, y
administrativo, otorgndole:
1.- Mencin verbal especial en privado o en pblico.
2.- Felicitacin escrita.
3.- Felicitacin publica en formacin
4.- Diplomas de honor al mrito por destacada labor funcional.
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5.- Placas recordatorias por 30 y 35 aos de servicio en caso de
damas y varones respectivamente.
6.- Resolucin Directoral por labor distinguida
7.- Gestionar ante la UGEL Resoluciones de felicitacin y agradecimiento,
estimulando as sus aos de servicio y labor distinguida.
8.- Realizar ceremonia de despedida por cese de docentes.

Art. 80 DE LAS SANCIONES

Las sanciones del personal docente estn expresamente sealadas en la Ley
de la Reforma Magisterial y su Reglamento. A nivel interno y sin perjuicio de
las normas jurdicas antes glosadas; se considera las siguientes sanciones:
1.- Amonestacin verbal.
2.- Amonestacin escrita al docente que incurri en falta por primera vez.
3.- Informar a la autoridad superior sobre la infraccin a la funcin o ante la
existencia de indicios razonables de faltas administrativas y/o de actos
ilcitos penales, previo acuerdo del CONEI.
4. El orden de prelacin respecto a la ejecucin de las sanciones no sern
obligatorias, cuando se trate de actos considerados graves.

CAPTULO V
DE LOS ESTUDIANTES

Art. 81 ESTUDIANTES
Son estudiantes del CEBA, aquellos jvenes y adultos a partir de los 15 aos
de edad y de acuerdo a lo sealado por la Norma Tcnica R. M. N 556-2014-
ED. que efectu su matrcula.
a) No se insertaron oportunamente en el sistema educativo.
b) No pudieron culminar su educacin bsica.
c) Requieren compatibilizar el estudio y el trabajo.
d) Han egresado del Programa de Alfabetizacin y desean continuar sus
estudios.

Art. 82 DERECHOS
Los estudiantes del CEBA Javier Heraud, en cualquiera de sus programas,
le corresponde:
a) Gozar de los mismos beneficios que los estudiantes de otras
modalidades educativas.
b) Recibir un servicio educativo de calidad en locales y espacios educativos
adecuados que garanticen su seguridad.
c) Contar con el equipamiento y los materiales adecuados a los
requerimientos de aprendizaje.
d) Organizarse en Consejos de Participacin Estudiantil (COPAE), a fin de
ejercer sus derechos y participar responsablemente en la gestin del
CEBA.
e) Ser representado en el CONEI por sus pares.
f) Participar del proceso de evaluacin de la calidad del servicio educativo.
g) Recibir, en particular los nios y adolescentes en situacin de abandono
o riesgo.
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Art. 83 RESPONSABILIDADES
Es responsabilidad de los estudiantes:
a) Asumir su formacin y aprendizaje en forma autnoma.
b) Cumplir con las normas del CEBA
c) Trabajar por el desarrollo de su trayectoria educativa personal.
d) Aportar al logro de las metas educativas y de los aprendizajes previstos
e imprevistos de los dems estudiantes del programa que pertenece.
e) Participar y organizarse responsablemente a fin de ejercer sus derechos.
f) Permanecer en el aula durante las horas de clase, evitando efectuar
actividades recreativas o deportivas sin el docente del rea.
g) Permanecer en el aula en caso de ausencia del docente.
h) Los materiales deportivos que traen los alumnos solo sern usados en
hora de recreo.

Art. 84 FALTAS GRAVES

Constituyen faltas graves de los(as) alumnos(as):
a) Hechos comprobados de robo.
b) Falta grave de respeto de palabra o de obra contra las autoridades del
CEBA.
c) Faltas notorias contra la moral y las buenas costumbres, tanto dentro
como fuera del plantel. El CEBA no es responsable de las faltas
cometidas fuera de l, pero la Direccin se reserva el derecho de juzgar
a los estudiantes.
d) Trfico de drogas.
e) Frmaco - dependencia.
f) A partir de 5 incumplimientos en sus tareas sern sancionados.
g) Trfico de pornografa.
h) La frecuente impuntualidad o inasistencia al Plantel sin motivo justo.
i) Toda falsificacin de notas y firmas de documentos del CEBA en los
referentes a la relacin Padre de Familia - Colegio.
j) La apata o desinters para superarse en su formacin intelectual,
disciplinaria y de valores morales.
k) Introducir juegos prohibidos.

Art. 85 SANCIONES
Sanciones al estudiante:
a) Amonestacin verbal por primera vez (el alumno deber firmar un
compromiso).
b) Amonestacin escrita por el Director o Profesor (a).
c) Advertencia al padre de familia o apoderado.
d) Suspensin temporal (3, 5 y 8 das segn el caso).
e) Sugerencia al padre de familia para que traslade la matrcula de su hijo
a otro plantel.
f) Separacin definitiva del CEBA.
g) Sern retirados del CEBA. los alumnos admitidos condicionalmente si al
trmino del primer trimestre no han mejorado en su conducta y/o
rendimiento escolar.

Art. 86 ESTMULOS
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Los estmulos de los estudiantes son como consecuencia de
acciones destacadas en beneficio del CEBA; entre las cuales tenemos:
a) Felicitacin pblica en formacin.
b) Diplomas de honor al mrito por su destacada participacin en eventos
artsticos, culturales y deportivos dentro y fuera del plantel.
c) Resolucin de felicitacin y diploma de honor al mrito por su destacada
participacin en representacin oficial del CEBA.

DISPOSICIONES FINALES
PRIMERA: El presente reglamento tendr una vigencia de dos aos: 2017 y 2018
SEGUNDA: La direccin, el personal docente, administrativo y estudiantes, velaran
por el estricto cumplimiento; el cual entrar en vigencia desde el da
posterior de su aprobacin mediante resolucin directoral del CEBA
Javier Heraud
TERCERA: Los asuntos no contemplados en el presente reglamento se resolvern
de acuerdo a la legislacin del sector y normas jurdicas conexas y
concordantes.