LA NOCIN DE RAIL Christian Fleche

En el momento del golpe, el drama no est engramado solo, al estado puro, en la

biologa: las circunstancias que lo acompaan, ciertos elementos del contexto en el cual
fue vivido, pueden tambin estar engramados con l y estarn presentes en la memoria
celular.
Una mujer joven est agredida a las 21h. Una noche de marzo por un hombre calvo
con gafas A partir de ese da, a partir de este suceso, puede reactivar sentimientos de
angustia cada ao en el mes de marzo, o bien cada vez que ve a un hombre calvo con
gafas. Si haba polen, cada vez que estar en contacto con el polen de este lugar en el
mes de marzoLa biologa engrama cada uno de estos elementos, que pueden a
distancia recordar el suceso.
Este ejemplo ficticio es una ilustracin de la nocin de carril. Cada elemento del
contexto puede desarrollar su propia autonoma. De modo ilgico, cuando esta mujer ver
a un hombre calvo con gafas, experimentar angustias, opresiones, tendr dificultades
para respirar, o bien cada vez que habr este polen, estornudar para apartar de ella este
mal olor (real o simblico: esto huele mal para m!.
Esta nocin de rail es un principio fundamental de comprensin de ciertos sntomas
como las alergias.

Alergias (vivido fsico) y fobias (vivido psquico)

El cuerpo humano es un saco inmerso en el mundo

que absorbe permanentemente
las innumerables seales que le agreden.

La palabra alergia es un trmino genrico de realidades muy diversas. Desde un

punto de vista biolgico, la alergia es una reaccin a un elemento exterior llamado
alrgeno y que puede ser absolutamente cualquier cosa: cualquier cosa que se siente,
que se come, que se toca, que se ve incluso o que se oye.
Puede ser polvo, polen una vaca! La diferencia, es que no hallaremos una vaca en
el cuerpo, pero s podremos encontrar polen. Entonces se dir en un caso que es qumico

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y en otro caso que es psicolgico. Pero de hecho, se trata exactamente de la misma cosa,
porque siempre es el inconsciente biolgico que decide y que produce los sntomas.
Lo que hay que comprender bien, es que el alrgeno es de hecho el soporte de un
desplazamiento.
Aqu un ejemplo real: una joven montaba a caballo y cuando no se lo esperaba, un
seor mayor en otro caballo la arrincon e intent manosearla. Tena quince aos y era
incapaz de soportar que un seor mayor tenga tal comportamiento. Hubo entonces un
desplazamiento inconsciente de lo afectivo, de lo emocional, haca el pelo del caballo.
Ms tarde, cada vez que se hallaba en contacto con el pelo del caballo, tena una reaccin
epidrmica violenta. Su cuerpo reaccionaba porque se encontraba de nuevo en contacto
con la emocin del golpe original, inhibido ste en el inconsciente por ser tan insoportable,
indigerible.
Desde un punto de vista psicolgico, la alergia podra relacionarse con lo que Freud
puso en evidencia en la lgica de la inhibicin y de la transferencia: el sntoma como
desplazamiento. Es un descubrimiento genial de Freud, y es un proceso mucho ms
frecuente de lo que se cree.
A pesar de no estar consciente de ello, grabamos elementos concomitantes con el
golpe emocional. Si uno de estos elementos concomitantes se presenta ms tarde, corre
el riesgo de desencadenar lo que llamamos una alergia. El sntoma es la seal del
desplazamiento de un vivido emocional (ya inconsciente) sobre un elemento perifrico
(antes neutro) de las circunstancias del drama.

Por este motivo, mencionaba las vacas. No se dice que una vaca es alrgena, porque
es demasiado gorda, pero se dice que el polvo es alrgeno. Sin embargo, hay gente que
estuvo chocada por una vaca o por una escena vista en un recinto de vacas y cuando las
ven, u oyen la palabra vaca, tienen irritaciones y se rascan. Pero no se les hallar
ninguna vaca en la piel ni molculas anti-vaca en la sangre.
Ejemplo: Un muchacho y una muchacha estaban sentados en un banco; ella estaba
muy enamorada de l. Pero le dijo: Sabes, ya no podremos vernos, mis padres y yo nos
trasladamos. Para ella fue un golpe. En ese mismo instante, su inconsciente oper un
desplazamiento en un elemento perifrico del contexto. Era la estacin de las gramneas,
se volvi pues alrgica a las gramneas y se puso a hacer una conjuntivitis, traduccin
inmediata de lo experimentado: Lo pierdo de vista en su realidad biolgica: visual +
contacto.
Esto dicho, ciertas alergias provocan afecciones de la piel, otras del sistema ORL,
digestivo, etc. Lo cual hace referencia a la sensibilidad personal, a lo que en PNL,
llamamos los predicados. Es un modo personal de ser.

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 Si yo pido a diferentes personas de hablarme de un momento de gracia, de oracin o
de meditacin, una me dir: Contempl la gloria de Dios con mis propios ojos; otra: el
sabor de Dios es de una dulzura infinita; otra: Dios me habla, me dice palabras de amor,
oigo su voz; o vengo a ingerir la santa hostia que me alimenta en permanencia o an:
Desde que conozco a Dios, respiro la vida con todos mis pulmones y su perfume est
presente en mi vida Cada cual tiene un modo de ser que le es personal: visual,
gustativo, auditivo, digestivo, respiratorio
Para volver al ejemplo anterior, cuando el joven revela a su amiga que se va a marchar,
puede vivirlo en trminos visuales: ya no le ver; en trminos auditivos: no puedo creer
mis odos, no puedo or esto; en trminos cutneos: estoy separada de l; o incluso en
trminos digestivos: no puedo digerir esta noticia, este cambio, etc.
Su modo de vivir el golpe, segn su modo de ser, expresada a travs de los predicados
privilegiados de esta persona y de este contexto, implicar un rgano ms que otro. Por
ejemplo, la alergia afectar el nivel de la piel si se siente separada, el nivel de los ojos si
lo pierde de vista, de la nariz si es una angustia, etc.

Una alergia se instala debido a un golpe inicial, algo inesperado.

Hay que distinguir entre dos grandes etapas: el momento inmediato y el plazo, la
adaptacin a largo plazo.
La primera reaccin, la respuesta inmediata, es una reaccin de proteccin. Luego hay
la puesta en memoria a travs de las clulas especficas (los macrfagos) presentes en
la sangre. El sistema inmunitario conserva por as decirlo la memoria de una sustancia
codificada como peligrosa, porque est asociada a una emocin dolorosa. Por esto intenta
eliminarla cuando la encuentra, incluso un ao, dos aos, diez aos ms tarde.
Es un sistema de alerta: a cada vez que hay este polen, hay una reactivacin de la
memoria de este sufrimiento: Ojo!, cuando hay este polen, hay problema! (Es
nicamente un problema de memoria, de cdigo de la informacin emocional. Lo que en
PNL llamamos: el anclaje (rail).
El sistema inmunitario funciona en realidad muy bien, a la perfeccin. Pero, da
una informacin que se ha de descodificar.
Ejemplo. Una joven estaba en un restaurante con su novio, comiendo cangrejos de ro
cuando estalla una pelea que acaba en ruptura. Algunos meses ms tarde, estaba
comiendo otra vez cangrejos de ro y tuvo repentinamente una crisis anafilctica que la
llev al hospital. Desde entonces, ya ni siquiera poda or la palabra cangrejo. La
emocin era demasiado fuerte. Cuando coma cangrejos de ro, volva a vivir con mucha
violencia esta separacin, esta angustia, esta problemtica. Sin embargo, el joven ya no
estaba ah

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 En el plano teraputico, dira que se puede curar fcilmente de una alergia,
tomando consciencia del suceso original . En mi prctica de psicoterapeuta, la toma
de consciencia del bio-shock original siempre basta. Slo hay que ser muy exacto en lo
que fue el problema en el bio-shock, volver a encontrar el acontecimiento preciso y
volverlo a vivir conscientemente, expresando la emocin de aquel instante. Y sobre todo,
volver a encontrar conscientemente todos los elementos sensoriales perifricos
del drama, todos los pequeos carriles engramados: hora, lugar, etc. La dificultad
reside a menudo en el hecho que lo que realmente fue problema estuvo inhibido,
cay en el olvido, en lo inconsciente. Precisamente es aqu donde se tiene que
volver a contactarlo.
Si la toma de consciencia no bastara (caso que, personalmente, nunca encontr),
existe tambin en psicoterapia cierto nmero de protocolos. Robert Dills por ejemplo
propone para las alergias ejercicios a base de visualizacin, rpidos y eficaces.
Ejemplo: Un hombre joven tena alergia a los pelos de gato Pero solamente los gatos
pelirrojos! Diez aos antes, tena un gato pelirrojo que amaba, pero lo haba matado
ahogndolo debajo de su almohada. Este acto para l era tan monstruoso que lo puso en
una bolsa de plstico, lo tir a la basura e hizo una amnesia con el suceso.
Lo recib algunos aos ms tarde en consulta. Su hermana tena un gato negro, y su
hermano un gato pelirrojo Tena alergia solamente al gato de su hermano. Buscamos y
volvimos a encontrar el suceso. Resurgi en su memoria y expres toda la emocin
Inmediatamente se cur de un modo muy simple y rpido.

Para situar este acercamiento, emplear una metfora:

Pasando delante de la puerta del cuarto de bao, noto un charco de agua que corre
debajo de la puerta. Varias soluciones se ofrecen a m: voy a buscar una fregona, recojo
el agua y vuelvo a recoger cada hora aproximadamente. O bien, otra solucin, abro la
puerta y cierro el grifo. O bien, ya que es una situacin que se repite, pregunto alrededor
mo quien se deja el grifo abierto. Resulta que es mi hijo. Le voy pues a ensear cmo se
cierra un grifo. Pero es un nio distrado, y sigue Me pregunto por qu est tan distrado.
Resulta que es porque no me cuido bastante de l, trabajo demasiado; cuidando de l,
deja de estar distrado

Obviamente, se trata de remontar a la fuente activadora, en la medida en que el

paciente est disponible para esta trayectoria emocional exigente. Es un proceder en el
cual el paciente es activo. En la mayora de los procesos que emplean medicamentos,
qumicos, el mdico es activo, s, pero el paciente es pasivo. Aqu reside la gran diferencia.
Sabemos hoy, segn varias investigaciones llevadas por cientficos y psiclogos, que
para que haya conservacin de la informacin, obligatoriamente, debe estar vinculada a

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ella un significado, por lo tanto una motivacin que puede ser o bien un placer, o bien una
obligacin, pero siempre un factor emotivo.
La cuestin fue planteada a los cientficos: Puede una memorizacin de informacin
organizarse para mensajes que no tienen significado? (Por significado, entender carga
afectiva, emocional, inters, curiosidad). Su conclusin es que es innegable que una
informacin pura y fra, no relacionada con ningn valor, sin ningn sentido ni
significado, elemental o aislada de todo contexto, no puede dar lugar a una
memorizacin. Siempre debe haber en trasfondo un significado ms o menos
complejo como soporte de la puesta en memoria.

Durante toda nuestra existencia, vivimos experiencias que debemos memorizar.

Para hacer esto, es necesario que estas experiencias tengan un significado que se
impone bastante. Y lo que har que este significado se imponga, es el hecho que le est
asociada una emocin, que sea agradable o desagradable. Cuanto ms fuerte sea la
emocin, ms profunda ser la memorizacin, intra-celular.

Grfico de la tarta csmica.

Descripcin:
En un crculo partido en tres sectores iguales 33% que representan cada uno la
importancia
1) de los Pensamientos (creencias, valores),
2) de los Comportamientos (externos o sea los actos, e internos o sea las enfermedades),
3) de lo Experimentado (emociones).
El crculo est completado al exterior por una estrella negra de nueve puntas con
permetro de su crculo interior de color blanco.

Las alergias igual que las fobias por cierto se deben vincular con este modelo.
Surge un suceso:
- tiene un significado que hace que es importante memorizarlo, sea para la
supervivencia, sea por gusto.
- para esto, vamos a fabricar emocin. Esta asociacin ser la que de algn modo
abrir los discos duros, abrir las neuronas. A partir de este momento, hay carga emocional,

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hay experimentado, y por lo tanto engramaje en la biologa, segn lo experimentado, en
un rgano u otro.
- puede haber tambin una autonomizacin de lo experimentado: incluso si est en su
casa, esta mujer que haba sido agredida por un hombre calvo con gafas puede incluso
sentirse constantemente en la inseguridad, sin estimulante externo. Hay un estimulante
interno auto-hipntico, que hace que ella est constantemente angustiada. Lejos del
suceso, lejos del hombre calvo con gafas, hay una autonoma de lo experimentado. Esta
persona progresa en este modo de ser, que es estar angustiada, o manchada,
desvalorizada, humillada.
- despus de un golpe, hay pues una emocin negativa, un experimentado negativo, y
una creencia implicando comportamientos, fracasos sentimentales, profesionales u otros.

Ejemplo de fobia plural:

Un hombre padece de insomnios: se despierta desde siempre todas las horas y
especialmente haca las 5 de la maana; no soporta que se le comprima el trax y sin
cesar necesita aire, es decir libertad, no soporta ninguna coaccin, es algo fbico (por
esto, practica submarinismo y hace parapente).
Cuando es de noche o si no ve ninguna luz pero oye ruido, se siente muy mal, salvo si
est en contacto con una mujer muy cerca de l; entonces se duerme.

Cul es el golpe causante?

Tenemos todos los elementos componentes: cuando era recin nacido, su padre, casi
lo mata, de manera accidental. Es de noche y la madre est en el hospital. Haca las cinco
de la maana, al volver de un baile, borracho, el padre vuelve haciendo mucho ruido,
luego coge la almohada y se apoya violentamente sobre el cuerpo del nio que duerme:
no puede ni moverse, ni llamar. Ms tarde, el nio, luego el adulto se volvi fbico,
miedoso, en presencia de todos los carriles: la hora: las 5; la noche; la ausencia de la
madre, luego de una mujer; noche oscura con ruido: presin en el trax, coacciones; no
poder llamar ni moverse. Algn tiempo ms tarde fue hospitalizado por pleuresa (lo
experimentado conflictivo de la pleura es miedo, ataque contra el trax).

Tomado de: Mi Cuerpo para Curarme Christian Fleche