Gua Unidad 2 Fase 4: Plan de Accin

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Econmicas y de Negocios -
ECACEN

Nombre del curso: Prospectiva Estratgica

Cdigo: 102053
Temticas: Prospectiva y estrategia y Plan Estratgico
Estrategia de aprendizaje: Aprendizaje Basado en Proyectos
Peso evaluativo: 125
Cronograma: Del 15 de mayo al 27 de Mayo de 2016

I. Intencionalidades formativas:

Propsitos:

El estudiante revisa sus conocimientos sobre prospectiva estratgica y plan de accin

que le permitirn identificar los elementos para disear el respectivo plan de accin
tales como estrategias, objetivos, acciones y el respectivo plan de seguimiento para el
escenario apuesta.

Competencias:

Apropiacin y aplicacin de todos los temas de prospectiva Estratgica con la respectiva

realizacin del plan de accin que le permita la consecucin del escenario apuesta
planteado para la organizacin.
II. Descripcin de la actividad:

Participacin individual: Del 15/05/2017 al 22/05/2017 Puntaje: 90 Puntos

Paso 1: Seleccionar rol: Cada estudiante seleccionar uno de los roles que se presentan
y de los cuales debe cumplir sus respectivas funciones como si el pequeo grupo fuera
una empresa y tuvieran que entregar un producto o un servicio.
 Los roles que deben desempear dentro del trabajo son:
Nombres Y Rol a Tareas o funciones a realizar
Apellidos asumir

Gerente Responsable de la comunicacin entre el tutor y el equipo con el

informe ejecutivo que realizar con la colaboracin del jefe de rea
(Media Pgina) sobre el cumpliendo las funciones de cada uno de
los roles seleccionados y sobre los aportes tanto del trabajo
individual como grupal

Revisor Responsable de realizar el cronograma tanto de aportes

Fiscal individuales como grupales, es quien hace evaluacin y seguimiento
del desarrollo de las diferentes actividades dentro del tiempo
pactado y si es el caso hacer llamados de atencin para que se
cumpla con el mismo.

Jefe de Quien se preocupa por verificar al interior del equipo que se estn
rea cumpliendo las funciones de cada uno de los roles, se estn
realizando los aportes individuales y de grupo y que se cumpla con
el cronograma propuesto por el revisor fiscal.

Contador Responsable de conseguir el material y/o informacin para el

desarrollo de las actividades y/o procesos y de la comunicacin
entre el tutor y sus compaeros a travs del correo interno, chat
y/o Skype con las dudas e inquietudes urgentes que tenga el grupo.

Secretario Responsable de la recoger todos los aportes realizados por los

compaeros y consolidar el trabajo segn lo solicitado en la gua de
actividades y entregarlo en el entorno de evaluacin y Seguimiento
en la tarea que corresponda

Subir trabajo entregado en la Fase 3: Quien fue el secretario de la fase 3 y encargado

de entregar el trabajo consolidado en el entorno de evaluacin y seguimiento lo debe subir
en el foro de la evaluacin para que los compaeros tengan acceso al cuadro de
clasificacin y seleccin de estrategias y puedan realizar los aportes pertinentes y
coherentes en la evaluacin final.
Lectura de los Temas: Realizar una lectura comprensiva de los siguientes temas los
cuales se encuentran en el entorno de Conocimiento en la Unidad 2 sobre:
Prospectiva Estratgica
 Plan de Accin

Paso 2: Plan de Accin: Se construye a partir de las estrategias (Qu hacer?) y

el objetivo (Qu queremos lograr?) planteados en el cuadro de clasificacin y
seleccin de estrategias de la fase Dos.

Este plan de accin debe contener la estrategia Qu hacer?, el objetivo Qu

queremos lograr? Al plantear esa estrategia, quin o quines? (Actores) permitirn el
logro del objetivo y por ende de la estrategia, actividades y/o acciones necesarias - cmo
hacerlo o cmo se puede lograr el objetivo y la estrategia planteada? y finalmente proponer
el plan de seguimiento (Si va a ser trimestral, semestral y/o anual) para cada una de las
actividades y/o acciones planteadas, esto se debe hacer desde el ao 2016 y hasta el ao
que seleccionaron de realizacin del escenario apuesta.

Ejemplo cuadro plan de accin:

Fecha:

Nombre del Escenario Apuesta: Elaborado por:

Plan de seguimiento para cada

Estrategia Objetivo Actores Acciones Accin (Meses o Aos)
Qu hacer? Qu queremos lograr? Qu o quienes intervienen? Cmo lo lograremos? %
Realizar cursos de Lograr que el 80% de los
induccin donde se estudiantes matriculados
indiqu el uso de la aprendan el uso de las
plataforma y de las tecnologas de la
TICs usadas en la informacin y la
Univesidad comunicacin

Trabajo Colaborativo: Del 23/05/2017 al 27/05/2017 Puntaje: 35 Puntos

Paso 4: Cada estudiante realiza aportes para la consolidacin del trabajo final que debe
tener todas las correcciones sugeridas por el tutor segn las respectivas realimentaciones
realizadas en cada una de las fases anteriores.
NOTA: Es importante que los estudiantes realicen sus aportes al foro colaborativo tanto
individual como colaborativo desde su apertura ya que no se aceptarn intervenciones en
los ltimos das por cuanto esto no permite el trabajo colaborativo.
III. Criterios de Contenido:
El estudiante debe tener en cuenta los siguientes elementos para la presentacin
argumentada de su trabajo:
Coherencia: Segn Snchez (2011), es la conexin lgica que se produce entre el
texto el contexto, el gnero al cual pertenece el texto y el propsito del autor y la define
como la correlacin entre el propsito del autor del texto, su contenido (estructura y
progresin de la informacin), el sentido y la situacin comunicativa.
Cohesin: Segn Cassany (1999), se define como el conjunto de relaciones o
vnculos significativos que se establecen entre diferentes elementos o parte del texto
(palabras, oraciones y apartados) que le permiten al lector interpretarlo con eficacia.
Redaccin: Caracterstica del texto que se traduce en un adecuado manejo del
cdigo lingstico de conformidad con el tipo de texto y su gnero.
Ortografa: Est dada por el conocimiento y aplicacin de las reglas tanto de
ortografa como de puntuacin.
Originalidad: Se presentan algunas definiciones de originalidad recopiladas por
Phillips y Pugh (2005) citadas por Blaxter (2008): 1) Poner por escrito una cantidad
importante de nueva informacin por primera vez. 2) Llevar a cabo un trabajo emprico
que no se ha hecho antes. 3) Hacer una sntesis que no se ha hecho antes. 4) Usar material
ya conocido pero con una nueva interpretacin. 5) Adoptar una tcnica particular y
aplicarla a una nueva rea. 6) Obtener nuevos resultados sobre un tema viejo. 7).
Plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario
de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas
como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito
acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no
respeta el trabajo intelectual ajeno. No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso
de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est
cometiendo un acto de plagio.
IV. Criterios de Forma para presentar el trabajo
Es importante que los estudiantes tengan en cuenta el paso a paso para la realizacin de
la actividad y que entreguen un solo trabajo de manera grupal desde los siguientes
criterios:

Trabajo en Word
a) Normas APA versin 3 en Espaol - traducido de la versin 6 en Ingls
b) Letra Times New Romn 12
c) Mrgenes 2,56 por los cuatro lados - no lleva recuadro o marco en las mrgenes
d) Espacio entre lneas 1,5
e) Ttulos en la fuente, tamao 12 y centrado.
f) Subttulos en cursiva, tamao 12, espacio 1,5 y alineado al margen izquierdo.
V. Productos a entregar:
El trabajo final de la actividad debe contener:
Portada
Contraportada
Tabla de Contenido con hipervnculos
Lista de Tablas - en hoja independiente de la tabla de contenido
Lista de grficas - en hoja independiente de la tabla de contenido y de la lista de
tablas
Introduccin
Objetivos general y especficos del trabajo desarrollado durante todo el periodo
acadmico
Desarrollo de la actividad:
- Nombre de la empresa
 - Justificacin
- Matriz DOFA
- Breve descripcin del mtodo Micmac
- Cuadro consolidado con las variables, su nombre corto y descripcin
- Matriz de influencias directas MID y su respectivo anlisis
- Plano de influencias dependencias directas y su respectivo anlisis
- Grfico de influencias indirectas y su respectivo anlisis
- Grfico directo potencial y su respectivo anlisis
- Plano de desplazamientos y su respectivo anlisis
- Cuadro consolidado con los actores que manejan las variables, su nombre
corto y descripcin
- Breve descripcin del mtodo de Construccin de escenarios
- Cuadro de hiptesis consolidado de las variables clave
- Cuadro de clasificacin de las variables clave por categoras
- Breve descripcin del Eje de Peter Schwartz
- Eje de Peter Schwartz con las categoras en cada eje, nombres e imgenes
relacionadas con la empresa y segn cada escenario.
- Descripcin de cada escenario (Apuesta, 2 alternativos y el catastrfico)
- Cuadro de clasificacin y seleccin de estrategias.
- Breve descripcin de Plan Estratgico
- Cuadro de Plan de Accin
Conclusiones
Bibliografa: Se registran todas las referencias de las fuentes bibliogrficas,
cibergrficas y hemerogrficas que le darn soporte terico, conceptual y
metodolgico a su trabajo de investigacin.
Coevaluacin, Autoevaluacin y qu aprend (Formato en entorno de gestin del
conocimiento)
El trabajo debe presentarse acorde a las indicaciones dadas. No se debe presentar en
formato PDF, ya que no permite la informacin de retorno (Realimentacin) por parte del
docente.
El trabajo lo debe subir el secretario del grupo en el entorno de Seguimiento Y Evaluacin
Paso 4; identificndolo como Fase 4- Plan de Accin_Grupo00.
VI. Bibliografa recomendada:

Medina, J. Ortegn, E. (2006). Manual de Prospectiva y decisin estratgica.

Recuperado de: http://www.cepal.org/ilpes/publicaciones/xml/3/27693/manual51.pdf
Ramrez, M. (2009). Qu es un Plan de Accin. (P. 1 y 2). Recuperado
de:http://www.minsalud.gov.co/Documentos%20y%20Publicaciones/Plan%20de%20acc
i%C3%B3n.pdf