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Generalmente comienzas cada ao escolar con el mismo tipo de actividades y presentacin para tus alumnos?
Se acerca el primer da de clases, y para ello, hemos recopilado en Proyecto Armona algunas actividades cortas,
colocadas sin orden particular ni razn especial, que ayudarn a docentes, orientadores, psiclogos escolares,
maestros y profesores a iniciar en ARMONIA y originalidad las clases en ao escolar que pronto se inicia.
VERDADERO O FALSO
El docente da su nombre y comienza escribiendo en un rotafolio, transparencia o pizarrn 4 hechos acerca de si
mismo. Tres (3) de ellos son verdaderos, y uno (1) de ellos es falso. Los estudiantes deben adivinar mediante
preguntas cual de las cuatro aseveraciones es falsa.
Ahora es el turno de los alumnos: cada uno escribe en una hoja de papel tres (3) hechos verdaderos y uno (1)
falso, de tal forma que sea difcil de adivinar. A lo largo del primer da de clase, o bien esparcido durante toda la
primera semana de clase, cada alumno va pasando delante de la clase, lee sus cuatro hechos y los dems tienen
5 minutos para adivinar con preguntas astutas cual es falso y cuales verdaderos. Divertida manera de conocerse y
compartir con los dems acerca de si mismo. Edades: 8 a 15 aos.
20 PREGUNTAS
La siguiente actividad fomenta la participacin de los alumnos desde el primer da de clase y fomenta el espritu
inquisitivo y la sana curiosidad. El docente elige mentalmente un objeto que est en la escuela, o en el aula y que
sea difcil de adivinar. Los alumnos tienen un mximo de 20 preguntas para adivinar de qu se trata. Las
preguntas solo pueden tener como respuesta SI o NO. Ejemplo: Es algo azul? Es comestible? Est aqu en el
aula? Etc. La persona que adivine pasa luego al centro y escoge otro objeto para adivinar, es importante que est
relacionado al aula, alumnos o a la escuela. Fomente la ayuda mutua para adivinar el objeto, y que todos pongan
atencin a las preguntas y repuestas para la adivinanza. Edades: 5 a 15 aos.
ALGO DE MI VACACION
Solicite a todos sus alumnos que traigan dos (2) objetos que caractericen o le recuerden su verano, o la vacacin
que acaban de pasar. Pueden ser fotos, un objeto de la playa, un recuerdo, etc. ASIGNE un rea del aula ( o
cartelera) para que los alumnos coloquen sus objetos. Cada ni@ tiene una pequea rea y all puede colocar,
dibujar, pegar algo de su vacacin para luego explicarlo a los dems uno por uno. Importante: aprecie las
diferencias entre las diversas vacaciones, y no caiga en la tentacin de asombrarse o felicitar ms a la vacacin
mas sofisticada. De cada experiencia vacacional se aprende y de cada nio tambin Edades: 5-12 aos.
LA LISTA ALFABETICA
Apenas inicie la clase, diga su nombre, pida que todos caminen por el aula y se saluden dndose la mano.
Inmediatamente que estn todos mezclados diga: ahora todos hagan una fila ordenndose alfabticamente segn
su NOMBRE. Para nios de Bsica o Primaria (8-11) aos puede hacerse hablando. Para bachillerato o Liceo,
deben hacerlo en silencio, solo haciendo gestos con las manos pero sin hablar. Es una forma divertida,
inesperada y posible de aprenderse los nombres y presentarse. Edades: 8-12 aos
Adicionalmente a los juegos que estamos presentando, pueden ayudarse o completar sta lista en consultando
los ROMPEHIELOS del BANCO DE ACTIVIDADES que se encuentran en la pgina
www.proyectoarmonia.com . Sugerimos consultar los rompehielos: