Ministerio de Educacin

LICEO EL POZO JORNADA ESCOLAR EXTENDIDA

Ao del Fomento de la Vivienda
Unidad de Aprendizaje Nivel Secundario
Ttulo de la Unidad de Aprendizaje Identificacin: ANA MARIA BAEZ MUOZ

Lectura de Obras de Autores rea / Asignatura Tiempo Asignado Abril

Dominicanos/as de la literatura Lengua Espaola
contempornea. Los cuentos de Bosch,
Virgilio Daz Grulln; La Poesa de Pedro Mir 3ero Nivel Medio 4 Semanas
o Mieses Burgos; Los Ensayos de Pedro
Henrquez Urea; Novela como Over, La
Sangre, La Maosa, Slo Cenizas Hallars,
entre otras.

Interactuando con los estudiantes de 3ero. Del

Situacin de Aprendizaje
N.M, sobre la literatura contempornea, sus
obras, movimiento, gneros, autores, etc.
Observamos que presentan dificultad para
diferenciar los autores de otros movimientos, sus
obras, etc. Mediante las estrategias expositivas,
describir, diferenciar una literatura de otra, los
autores que pertenecen a cada movimiento
literario, etc., para adquirir conocimientos y
aplicarlos en su diario vivir de forma lgica,
analtica y reflexiva.

Competencias Fundamentales Comunicativa

Pensamiento Lgico, Creativo y Crtico

Competencias Especificas Contenidos

Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Comprensin Oral y Produccin Oral: Literatura contempornea Conceptualizacin de la literatura Valora la importancia de este tema para ponerlo en prctica en su diario vivir en su
Conoce todo lo relacionado a la literatura Movimiento o estilo literario contempornea. aprendizaje.
contempornea. Caractersticas Identificacin y Descripcin de los Mov.
Comprende y produce de forma oral los Rasgos Fundamentales Literarios. Demuestra una actitud positiva al tratar este tema porque adquiere conocimiento,
movimientos o estilos literarios de la Temas contemporneos Descripcin de las caractersticas de la literatura expone las experiencias obtenidas y as explicar lo aprendido.
literatura contempornea, sus Gneros Literarios Contemporneos contempornea y rasgos fundamentales.
caractersticas, rasgos y los temas. Autores destacados de la Literatura Clasificacin de los temas contemporneos y los
Comprende y produce de forma oral contempornea gneros literarios.
opiniones acerca de los autores y sus obras Identificacin de los autores de la literatura
de la literatura contempornea. contemporneos.
Comprensin Escrita y produccin escrita. Elaboracin y anlisis de diversas obras,
Comprende y produce de forma escrita el Cuentos , etc.
anlisis de las diversas obras de los autores
de la literatura contempornea.

Estrategias de Enseanza y de Aprendizaje
Tiempo Actividades de Enseanza Actividades de Aprendizaje
Formula preguntas orales
acerca de la literatura
contempornea, mov.
Asigna inv. En las diversas
fuentes bibliogrficas de los
mov. y gneros literarios.
Realiza comentarios en
relacin a los rasgos y los
gneros literarios de la
literatura contempornea.
Presentan distintos
escritos de los autores de la
literatura contempornea.
Realiza anlisis de los
diversos escritos de autores
de la literatura
contempornea.
Segn su funcin: Diagnostica, formativa o sumativa. Segn el agente evaluador: Auto-hetero-co-evaluacin
Secuencias Didcticos
Actividades de Evaluacin
Tiempo de Evaluacin
Contestar las preguntas acerca de la Diagnstica, Formativa, Sumativa.
literatura, Mov, Caracterstica, rasgos. Metacoganicion
Qu saben sobre la literatura
contempornea?
Indagan, conocen en fuentes Diagnstica, Formativa, Sumativa.
bibliogrficas los mov. literarios, los
Metacoganicion
gneros literarios.
Qu tipo de mov. Literario
pertenecen a la literatura
contempornea?
Socializan, interactan acerca de los
Diagnstica, Formativa, Sumativa.
rasgos, gneros de la literatura
Metacoganicion
contempornea.
Qu aprendiste acerca de los
rasgos y los gneros de la
Leen, analizan distintos escritos de los literatura contempornea?
autores de la literatura contempornea. Diagnstica, Formativa, Sumativa.
Metacoganicion
Cmo realizaste la sntesis de los
Analizan, Sintetizan los escritos de los escritos?
autores de la literatura contempornea.
Diagnstica, Formativa, Sumativa.
Metacoganicion
Qu aprendiste al analizar los
escritos de los autores de la
literatura?
Recursos
Indicadores de Logros Tcnicas e
Instrumentos
Contestan las preguntas
orales, sobre la literatura Observacin
contempornea y todo lo Escala de valoracin Humanos
relacionado a la misma individual. Docentes
Comprenden, reconocen Alumnos
los mov. Literarios de la Familia
literatura contemporan. Participacin Entorno
Demuestran inters al
Materiales
comentar acerca de los
Folleto
rasgos y los gneros lit.
Intercambios orales Enciclopedia
Libro de textos
Recursos tecnolgicos
Analizan escritos diversos Cartulina
de los autores de la Mapa Conceptuales
literatura comtemporan. Revisin de cuadernos
Realizan sntesis, anlisis
de los escritos de los
autores contemporneos,
Actividades individuales
obras, cuentos, poesas,
y grupales.
etc.

Unidad de Aprendizaje Nivel Secundario
Ttulo de la Unidad de Aprendizaje
Entonacin, Ritmo, Acento, pronunciacin
de las variantes del espaol en Amrica
Hispnica y las regiones de la Republica
Dominicana en textos orales.
Situacin de Aprendizaje
Competencias Fundamentales
Competencias Especificas
Comprensin Oral y Produccin Oral:
Comprende y produce de forma oral la
conceptualizacin de: entonacin, ritmo,
acento, etc.
Comprende y produce de forma oral acerca
de las variantes en el espaol de Amrica H.
y las variantes en las diversas regiones de la
Rep. Dom.
Comprensin Escrita y produccin Escrita:
Comprende y produce de forma escrita las
diversas variantes utilizadas habladas en las
regiones de la Rep. Dom. En textos orales
Ministerio de Educacin
LICEO EL POZO JORNADA ESCOLAR EXTENDIDA
Ao del Fomento de la Vivienda
Identificacin: ANA MARIA BAEZ MUOZ
rea / Asignatura Tiempo Asignado
Marzo - Abril
Lengua Espaola
4to Nivel Medio 4 Semanas
Interactuando con los estudiantes de 4to. Acerca
de las variantes en Amrica Hispnica y las
variantes de las regiones de nuestro pas,
visualizamos que conocen el tema, pero se hace
necesario profundizar ms acerca de la,
entonacin, ritmo, pronunciacin. Mediante la
estrategia expositiva de conocimiento elaborados
y/o acumulados, ellos puedan diferenciar,
describir, conocer, explicar las diferentes variantes
utilizadas en las regiones de la Republica
Dominicana, para aplicarlos en su aprendizaje
futuro de forma lgica, analtica y reflexiva.
Comunicativa
Pensamiento Lgico, Creativo y Crtico
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Entonacin Comprensin de la conceptualizacin de: Muestra una actitud positiva y un inters en este tema al tratar las variantes que se
Ritmo entonacin, ritmo, acento, variante, utilizan en distintas regiones de la Rep. Dom. , su pronunciacin , su entonacin, etc
Acento pronunciacin.
Pronunciacin Identificacin de las variantes del espaol de
Variante Amrica H.
El espaol de Amrica Hispnica y las Descripcin de las variantes utilizadas en las
regiones de la Rep. Dom. regiones de la Rep. Dom.
Elaboracin de Textos orales con las diversas
variantes de las regiones de la Republica Dom.

Estrategias de Enseanza y de Aprendizaje
Tiempo Actividades de Enseanza Actividades de Aprendizaje
Formula preguntas orales
acerca de la entonacin,
ritmo, acento.
Asigna inv. En las diversas
fuentes bibliogrficas de las
variantes en espaol de
Amrica H. en las distintas
regiones del pas.
Adecuados comentarios
en relacin a las variantes
utilizadas en diversas
regiones del pas.
Presentan y realizan una
exposicin en grupo acerca
de las diversas variantes,
ritmos, acento, que se hablan
en nuestro pas.
Segn su funcin: Diagnostica, formativa o sumativa. Segn el agente evaluador: Auto-hetero-co-evaluacin
Secuencias Didcticos
Actividades de Evaluacin Recursos
Tiempo de Evaluacin Indicadores de Logros Tcnicas e
instrumentos
Responden las preguntas investigadas Diagnstica, Formativa, Sumativa. Responden a preguntas
sobre la entonacin, ritmo, acento, Metacoganicion orales sobre entonacin, Observacin
pronunciacin, etc. Qu saben sobre la entonacin, ritmo, acento, Escala de valoracin Humanos
ritmo y acento? pronunciacin Docentes
Indagan, conocen en distintas fuentes la Diagnstica, Formativa, Sumativa. Comprenden la Alumnos
importancia de las variantes en el importancia de las Revisin de Cuadernos Familia
Metacoganicion
espaol de las distintas regiones del variantes utilizadas en las Entorno
Qu aprendieron al investigar de
pas. distintas regiones del pais.
las variantes?
Diagnstica, Formativa, Sumativa. Demuestran comprensin
Comentan, socializan, intercambian Metacoganicion e inters al socializar Materiales
opiniones acera de la utilizacin de las Cmo identificar las variantes acerca de la utilizacin de Intercambios orales Libro de textos
variantes en las regiones del pas. utilizadas en las regiones del las variantes en el pais. Folleto
pais? Recursos tecnolgicos
Leen, exponen y elaboran diversas Diagnstica, Formativa, Sumativa. Expresan y explican las Cartulina
opiniones acerca de su exposicin Metacoganicion variantes que se hablan en Enciclopedia
explicando cmo son utilizados en las Qu aprendiste al exponer este diferentes regiones del
regiones del pas las variantes. tema? Para Qu? pais. Actividades individuales
y grupales.