Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
de Aprendizaje
Escritura 2016
Contenidos
I. La historia se est escribiendo
II. Caracters@cas de la prueba de Escritura
III. Resultados nacionales
IV. Anlisis de resultados
V. Experiencias exitosas y buenas prc@cas
en escritura
I. La historia se est
escribiendo
HOY escribimos ms que en toda la historia
En 60 segundos
Se mandarn ms de 150 millones de correos electrnicos.
Se escribirn 30 millones de mensajes por WhatsApp.
Se actualizarn ms de 3 millones de estados en Facebook.
Y se publicarn 500 000 tuits en TwiDer.
En 24 horas
Realizaremos ms de 5 millones de bsquedas en Google, con un resultado de 50 millones
de pginas de contenido escrito y audiovisual.
En 1 ao
Lo creado en formato digital supera en 20 millones de veces lo publicado en todos los libros
escritos en la historia de la humanidad: escribimos como nunca antes en la historia.
Por qu es importante escribir?
Revisin/ edicin
III. Resultados nacionales
Resultados nacionales
PUNTAJE PROMEDIO
Permite tener una valoracin global de la escritura
1 = 5
Puntaje 2015 Puntaje 2016 Variacin Puntos escala
Escritura
Puntos escala
Simce
50 51 1
Variacin
Propsito Organizacin Coherencia Desarrollo
comunica@vo textual de ideas
NIVELES DE RENDIMIENTO
1 2 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 4
Ejemplo de pregunta
Tipo de texto: informa@vo
La mayora de los estudiantes escribe con el propsito comunica@vo solicitado.
Especialmente en los textos narra@vos en los que casi el 90% lo logra.
Ejemplo de respuesta: texto informa@vo
Cumple con el
propsito: informa
sobre el celular como
medio de
comunicacin.
Ejemplo de respuesta: texto informa@vo
Tema central:
el celular como
medio de
comunicacin
actual
Subtema:
qu dene al celular
Subtema:
u6lidades del celular
Subtema:
aspectos ms relevantes
mencionados (conclusin)
Ejemplo de respuesta: texto informa@vo
Tema
central:
el diario
Subtema:
inicios del diario en
Chile
Subtema:
el diario en la actualidad
Coherencia
global:
man6ene
el tema
Coherencia local:
relaciona las ideas a
travs de la suma de
ventajas
Ejemplo de respuesta: texto informa@vo
4% 1%
Nivel 4 Nivel 1
64% Nivel 4 Nivel 1 50%
5% 15% 10% 8%
La mayora de los estudiantes solo enuncia sus ideas o las desarrolla de manera
general. Esta dicultad se observa principalmente en los textos informa@vos.
Ejemplo de respuesta: texto informa@vo
Explica en
detalle
Explica y
ejemplica
Ejemplo de respuesta: texto informa@vo
Explica en detalle
Describe y ejemplica
Ejemplo de respuesta: texto informa@vo
Propsito
comunicaRvo
Organizacin
textual
Coherencia
Desarrollo
de ideas
Ejemplo de respuesta: texto informa@vo
Propsito
comunicaRvo
Organizacin
textual
Coherencia
Desarrollo
de ideas
Sntesis de resultados
51 65
12
Puntaje mnimo Promedio nacional Puntaje mximo
obtenido obtenido
Resultados segn GSE
60
50
40
30
48 49 52 54 57
20
10
0
Bajo Medio bajo Medio Medio alto Alto
9 puntos
de diferencia
signica@va
Resultados segn gnero
60
50 53
50
40
30
20
10
0
Hombre Mujer
30
20 Simbologa
Mujer
10
Hombre
0
Bajo Medio bajo Medio Medio alto Alto
Puntajes Promedio
Urbano Rural
52 50
100 100
Mirta Ins Rojas Canto, directora Colegio Dr. Manuel Avils Inostroza, Iloca.
Qu hacen los docentes para trabajar la escritura en estos establecimientos
Escritura de dis@ntos @pos de textos con temas de inters para los estudiantes.
Nosotros la escritura, fundamentalmente, la trabajamos con el texto informaRvo. Considero que el da de maana, cuando
crezcan, van a seguir ligados a la escritura. Si un ingeniero el da de maana quiere redactar un informe o un doctor quiere
redactar un examen, necesita redactar de manera correcta y el lenguaje, insisto, es transversal y Rene que trascender a
cualquier mbito, inclusive en lo laboral.
Ral Crdenas, profesor de Lenguaje y Comunicacin, Escuela Mxico de Michoacn, Osorno.
El alumno hace su escrito y yo tomo todos esos escritos, que es harto trabajo, y me
jo y reviso. Les digo que, para que el texto funcione, es importante el propsito, la
coherencia, la cohesin, que Rene que tener conectores, sinnimos, no repeRr las
palabras en un prrafo. Hago comentarios al margen y despus ellos toman mis
sugerencias y lo vuelven a escribir las veces que sea necesario.
Beln Galindo Faras, profesora de Educacin Bsica con mencin en Lenguaje y Comunicacin, Colegio Aquelarre, Teno.
En Historia hicimos un peridico, en Publisher. Fue muy entretenido.
Ah, por ejemplo, nosotros escribamos y editbamos, la tecnologa nos
facilita las cosas. El tema del peridico era lo que estaba pasando a
nes del siglo XIX. Para hacerlo, yo al menos, busqu los sucesos ms
importantes de la poca, despus hice la estructura del peridico, con
casillas y todo, y despus redact la informacin ms importante,
parRendo por el Xtulo y tambin con imgenes.
Toms, estudiante de 7 bsico, Colegio Dr. Manuel Avils Inostroza, Iloca.
Orientaciones para
Informe Resultados reexionar y analizar los
de Aprendizaje
resultados para el
Seccin web Docentes y desarrollo de la escritura.
Docentes Direc@vos
Cmo trabajar la
escritura en el aula.
Informe Resultados
de Aprendizaje Recomendaciones a las
familias para fomentar
Padres y la escritura.
Apoderados
Anexos
Aplicacin 2016
Arica y Parinacota 51 ( ) 0
Tarapac 50 ( ) -1
Antofagasta 51 ( ) 0
Atacama 50 ( ) -1
Coquimbo 52 ( ) 1 No hay diferencia
Valparaso 51 ( ) 0
Metropolitana 52 ( ) 1
signicaRva entre
Libertador General Bernardo OHiggins 51 ( ) 0 el puntaje nacional
Maule 52 ( ) 1 y el de cada
Biobo 52 ( ) 1 regin.
La Araucana 52 ( ) 1
Los Ros 52 ( ) 1
Los Lagos 52 ( ) 1
Aysn del General Carlos Ibez del Campo 50 ( ) -1
Magallanes y de la AntrRca Chilena 51 ( ) 0
Variacin con
Regin Puntaje 2016 puntaje 2015
Arica y Parinacota 51 1
Tarapac 50 1
Antofagasta 51 2
Atacama 50 3
Coquimbo 52 2 Puntaje similar al
Valparaso 51 1
Metropolitana 52 2
de la evaluacin
Libertador General Bernardo OHiggins 51 1 anterior en todas
Maule 52 2 las regiones.
Biobo 52 2
La Araucana 52 2
Los Ros 52 2
Los Lagos 52 2
Aysn del General Carlos Ibez del Campo 50 1
Magallanes y de la AntrRca Chilena 51 2
: Puntaje similar al de la evaluacin anterior
Resultado segn GSE por regin
GSE
Regin
Bajo Medio bajo Medio Medio alto Alto
Arica y Parinacota 49 49 53 52 55
Tarapac 45 47 50 53 60
Antofagasta -- 48 50 54 56
Atacama 49 47 49 55 60
Coquimbo 47 50 52 55 58
Valparaso 46 49 51 53 56
Metropolitana 46 49 51 53 57
Libertador General Bernardo OHiggins 48 49 52 53 60
Maule 50 50 54 56 57
Biobo 49 50 52 54 57
La Araucana 49 51 53 53 58
Los Ros 50 51 54 54 59
Los Lagos 49 51 53 55 57
Aysn del General Carlos Ibez del Campo 47 49 51 53 57
Magallanes y de la AntrRca Chilena 50 46 49 53 57
Resultado segn GSE por regin y comparacin con medicin anterior
GSE
Regin
Bajo Medio Bajo Medio Medio Alto Alto
Arica y Parinacota 6 1 3 -1 1
Tarapac 5 2 1 2 5
Antofagasta -- 1 2 3 3
Atacama -- 2 3 3 6
Coquimbo -1 2 2 3 2
Valparaso 0 1 1 2 2
Metropolitana 0 1 1 1 3
Libertador General Bernardo OHiggins 1 1 1 1 4
Maule 2 1 1 2 2
Biobo 1 2 2 3 2
La Araucana 1 1 2 1 4
Los Ros 3 1 2 3 4
Los Lagos 1 2 1 2 1
Aysn del General Carlos Ibez del Campo -1 2 1 2 5
Magallanes y de la AntrRca Chilena -- 3 2 2 2
: Promedio actual es similar al promedio de la medicin anterior.
: Promedio actual es signicaRvamente ms alto que el promedio de la medicin anterior.
Resultado segn gnero por regin
Puntaje promedio
Regin
Mujeres Hombres
Arica y Parinacota 53 50
Tarapac (+) 52 48
Antofagasta 53 49
Atacama (+) 52 48
Coquimbo (+) 54 50
Valparaso (+) 53 49
Metropolitana (+) 54 50
Libertador General Bernardo OHiggins 53 49
Maule (+) 54 50
Biobo 53 50
La Araucana (+) 54 50
Los Ros (+) 54 51
Los Lagos (+) 54 50
Aysn del General Carlos Ibez del Campo (+) 53 48
Magallanes y de la AntrRca Chilena 52 50
(+): Promedio del gnero es signicaRvamente ms alto que el promedio del otro gnero.