1

Documento N R101V8034

Slabo

Ttulo : Seminario de Tesis I

Programa : MBA Gerencial Internacional CXVIII Ciclo III
Fechas : Del 10 de septiembre al 24 de septiembre de 2017
Crditos : 0.50
Modalidad : Presencial
Profesor : Esther Garca
E-mail : esther.garcia@pucp.edu.pe
Telfono : (511) 626-7100

I. Descripcin General

Este curso presenta representa una introduccin a los estndares APA para ser usado en la
preparacin de documentacin acadmica en CENTRUM Catlica tales como tesis, casos,
ensayos, trabajos aplicativos finales de los distintos cursos del MBA, trabajos asignados
por los profesores, artculos para journals y en general todo escrito que tenga que ver con
el MBA.

El Manual de Publicaciones de la American Psychological Association describe

requerimientos para la preparacin y propuesta de manuscritos para su publicacin
(American Psychological Association [APA], 2010, p. 6). Como documento establecido por
la Sociedad Americana de Psicologa, el Manual de la APA se presenta como una
herramienta acadmica que orienta e ilustra el estilo que deben seguir las presentaciones de
manuscritos acadmicos. Los temas tratados versan sobre: (a) los tipos de artculos,
(b) el papel de la tica en las publicaciones, (c) la estructura del manuscrito, (d) estilo de
redaccin, (e) el uso de Tablas y Figuras, y (f) citaciones de fuentes bibliogrficas.

II. Programas de las Naciones Unidas para el Desarrollo

Principios para una Educacin Responsable en Administracin

Como instituciones de enseanza de nivel superior involucradas en la educacin de los
actuales y futuros gerentes, estamos voluntariamente comprometidos a dedicarnos a un
proceso continuo de mejoras de los siguientes principios y sus aplicaciones, informando el
progreso a nuestra comunidad vinculada e intercambiando prcticas efectivas con otras
instituciones acadmicas:
 2

Principio 1: Propsito.
Desarrollaremos las capacidades de nuestros estudiantes para convertirlos en futuros
generadores de un valor sostenible para las organizaciones y la sociedad en general y para
trabajar por una economa global integral y sostenida.

Principio 2: Valores.
Incorporaremos, dentro de nuestras actividades acadmicas y currcula, los valores de una
responsabilidad global social como descrita en iniciativas internacionales tales como las del
Global Compact de las Naciones Unidas.

Principio 3: Mtodo.
Crearemos marcos educacionales, materiales, procesos y ambientes que permitan
experiencias eficaces de aprendizaje para un liderazgo responsable.

Principio 4: Investigacin.
Nos involucraremos en una investigacin conceptual y emprica que incremente nuestro
entendimiento sobre el rol, dinmicas, e impacto de las corporaciones en la creacin de un
valor econmico, ambiental, y social sostenido.

Principio 5: Asociacin.
Interactuaremos con gerentes de las diversas corporaciones y organizaciones para ampliar
nuestro conocimiento sobre su retos para cumplir responsabilidades sociales y ambientales y
explorar conjuntamente propuestas eficaces para hacer frente a estos retos.

Principio 6: Dilogo.
Facilitaremos y apoyaremos el dilogo y el debate entre los educadores, las organizaciones,
los gobiernos, los consumidores, los medios de comunicacin, las organizaciones de la
sociedad civil y otros grupos interesados y la comunidad vinculada a asuntos importantes
relacionados a la responsabilidad y sostenibilidad social global.
Entendemos que nuestras propias prcticas organizacionales deben servir de ejemplo a los
valores y actitudes que nosotros transmitimos a nuestros estudiantes.
CENTRUM Catlica fue una de las primeras 100 organizaciones que firmaron los PRME
(Principles for Responsible Management Education) del United Nations Global Compact.

Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)

En la Cumbre sobre el Desarrollo Sostenible de 2015, los Estados Miembros de las Naciones
Unidas aprobaron la Agenda 2030, (https://goo.gl/GBT8vd) que incluye un conjunto de 17
Objetivos para el Desarrollo Sostenible (ODS), para erradicar la pobreza, proteger el planeta
y asegurar la prosperidad para todos. Estos son:
 3

III. Objetivos de Aprendizaje

Objetivo General.
Conocer y aplicar las reglas de estilo, redaccin y forma establecidas en el Manual
de Publicacin de la Asociacin Americana de Psicologa (APA, 2010) en todo
manuscrito acadmico.

Objetivos Especficos.
Emplear uniformemente el estilo, redaccin y forma del Manual de Publicacin de
la Asociacin Americana de Psicologa (2010) durante su proceso de formacin
acadmica.
Conocer y aplicar las normas ticas y legales en toda publicacin de ndole
acadmico.

IV. Competencia

El participante:
Demuestra sus destrezas de escritura siguiendo el Manual de Publicacin de la
APA vigente (2010).
Demuestra, en el desarrollo de manuscritos acadmicos, competencias ticas
reseadas dentro del Manual de Publicacin de la APA.
Identifica y aplica, en textos cientficos, el estilo editorial de la APA: puntuacin,
ortografa, uso de maysculas, cursivas, abreviaturas, encabezados, citacin
textuales, entre otros.
 4

V. Metodologa

Los estudiantes debern leer antes de clase las lecturas sealadas para cada sesin con el
objetivo de lograr una participacin activa en el desarrollo de las sesiones y el anlisis crtico
del material.

La metodologa del curso es altamente participativa y est orientada al logro de los objetivos
enunciados. Su evaluacin se realiza de la siguiente manera:

Asistencia y puntualidad.
La puntualidad a todas las clases expresa respeto y es un comportamiento esperado de
nuestros estudiantes. El profesor podr impedir el ingreso, si es que se llega despus de
iniciada la clase. Todos los alumnos tienen en principio una nota de 20, a la que se le
descontar 2 puntos por cada sesin que falten. As, en un da de clases promedio (2
sesiones), el alumno perder hasta 4 puntos por este concepto, independientemente si la falta
es justificada o no. En el caso de las tardanzas el demrito ser de 1 punto por sesin.

Participacin en clase.
La participacin activa de los estudiantes a travs del comentario crtico de las lecturas, la
aplicacin de los casos y ejercicios, y la discusin de sus propias experiencias, relacionadas
con los tpicos tratados en clase es incentivada a lo largo del curso.

Controles.
Se tomarn controles de comprensin de las lecturas asignadas sin necesidad de previo aviso.

Trabajo Aplicativo Final.

Los estudiantes debern presentar un ensayo. Las caractersticas e indicaciones sobre este
documento se encuentran incluidas en la Gua Normativa del programa (Apndice N).
Se recomienda acceder al MOOC Cmo escribir ensayos argumentativos que se encuentra
en https://www.youtube.com/watch?list=PLGE47OxIb19hg3wcekxDO7mjDPO0ZY-
DU&v=HkTekE6l8o0

VI. Sistema de Evaluacin

La nota final ser el promedio ponderado de los siguientes rubros:

Evaluaciones individuales
Asistencia y Puntualidad 10%
Participacin en Clase 30%
Controles (3) 15%

Evaluaciones grupales
Trabajo Aplicativo Final 45%
Total 100%
 5

VII. Contenido Detallado

Sesin 1.
Forma, composicin y configuracin en la escritura de documentos acadmicos siguiendo
el Manual de Redaccin de la APA (2010).
Ejercicios

Sesin 2.
Estilo, escritura y redaccin de documentos acadmicos siguiendo el Manual de
Redaccin de la APA (2010): citaciones, referencias.
Ejercicios
Control 1

Sesin 3.
Estilo, escritura y redaccin de documentos acadmicos siguiendo el Manual de
Redaccin de la APA (2010): citaciones, referencias, Figuras, Tablas, smbolos, formulas.
Ejercicios
Control 2

Sesin 4.
Estilo, escritura y redaccin de documentos acadmicos siguiendo el Manual de
Redaccin de la APA (2010): citaciones, referencias, Figuras, Tablas, smbolos, formulas.
Ejercicios
Control 3

El contenido que se evaluar en los controles on-line ser:

Primer Control
Qu es el Manual de Publicacin de la APA?: importancia del estndar de escritura
acadmica.
Estndares ticos y legales en el mbito de publicaciones acadmicas. Plagio: en la
Web y en la investigacin.
Cmo y por qu combatir el plagio?
Estructura del manuscrito de un trabajo de investigacin (ver Gua y Manual de
Tesis de Programas de Maestra, 2012).
Estructura de un trabajo de investigacin final, segn las normas del Manual de APA
(2010).
Citacin de fuentes: citacin y parafraseo, citacin de referencias dentro del texto,
elementos de referencias.
Presentacin de resultados: tablas y figuras.
Referencias.

Segundo Control
Aspectos de formato de presentacin de un trabajo de investigacin final:
mrgenes, espacio interlineal (casos excepcionales), tipo de letra (casos excepcionales),
tamao de letra (casos excepcionales), sangras, numeracin de pginas, citaciones directas
e indirectas, seriaciones, referencias.
 6

Estilo y forma de presentacin de un trabajo de investigacin.

Condiciones para una escritura clara y precisa: organizacin, lgica de ideas,
redundancias, aporte cientfico, redaccin de prrafos.
Aspectos de estilo: uso de cursiva, abreviaturas, signos de puntuacin, signos
estadsticos.
Citacin de fuentes: citacin y parafraseo, citacin de referencias dentro del texto,
elementos de referencias.
Presentacin de resultados: tablas y figuras.
Referencias.

Tercer Control
Citacin de fuentes: citacin y parafraseo, citacin de referencias dentro del texto,
Tablas, Figuras, referencias.
Presentacin de resultados: tablas y figuras.
Referencias.

Lecturas obligatorias.
American Psychological Association. (2010). Aspectos prcticos de estilo. En Manual de
publicaciones de la American Psychological Association (pp. 85126). 3ra ed.
traduccin de la 6th ed. en ingls. Mxico D.F., Mxico: Autor.
American Psychological Association. (2010). Citacin de fuentes. En Manual de
publicaciones de la American Psychological Association (pp. 169192). 3ra ed.
traduccin de la 6th ed. en ingls. Mxico D.F., Mxico: Autor.
American Psychological Association. (2010). Ejemplos de referencias. En Manual de
publicaciones de la American Psychological Association (pp. 193224). 3ra ed.
traduccin de la 6th ed. en ingls. Mxico D.F., Mxico: Autor.
DAlessio, F. A. (2010). Observaciones Generales para la Redaccin de Trabajos
Acadmicos. Lima, Per: CENTRUM Catlica.
Direccin Acadmica (2012). Gua de tesis de programas de maestra. Lima, Per:
CENTRUM Catlica.
Lythgoe, T. (2012, Enero-Mayo). Simulacro de vuelo para el cerebro: Por qu los
oficiales deben saber redactar? Review Military, 19-27.
Pontificia Universidad Catlica del Per (s.f.) Por qu y cmo combatir el plagio?.
Vicerrectorado Acadmico. Lima, Per.

VIII. Referencias

American Psychological Association. (2010). Publication manual of the American

Psychological Association (6th ed.). Washington, DC: Author.
Carrillo, F. (1988). Cmo hacer la tesis y el trabajo de investigacin universitario?.
Lima, Per: Editorial Horizonte.
 7

IX. Profesor

Esther Garca

Grados y Certificaciones

La profesora Garca es Doctora en Administracin y Direccin de Empresas de la

Universidad de Mlaga, Espaa. B.A. Honours in Business Administration de la University
of Northumbria, Inglaterra. Diplomada en Ciencias Empresariales por la Universidad de
Mlaga.

Experiencia

En relacin con su experiencia laboral, ha sido Directora del Programa Internacional de

Doctorado entre la Universidad Autnoma Tamaulipas, Mxico, y la Universidad de Burgos,
Espaa; Directora de la Facultad de Administracin de la Universidad Tecnolgica del Per;
Jefa del Departamento de Proyectos Europeos, RAAR, Espaa, y Jefa de Administracin en
distintas empresas espaolas. Ha sido profesora de pregrado, posgrado y especializacin en
diferentes universidades como la Universidad Autnoma en Mxico y la Universidad de
Mlaga en Espaa, entre otras, as como asesora de tesis de maestra y doctorado, y miembro
de jurados en defensas de tesis. Ha trabajado igualmente como consultora para diversos
organismos gubernamentales de Espaa y Mxico, entre otros, y para empresas privadas de
diversos pases.

Publicaciones

En relacin con su produccin intelectual, ha escrito el libro Calidad en la Universidad: Un

Caso de Benchmarking Internacional (Universidad de Mlaga, 2004); Asimismo, ha escrito
los artculos Influencia de los factores de implementacin de los sistemas de informacin
para la satisfaccin del usuario (Journal of Information Systems and Technology, 2009);
Influencia de las prcticas de liderazgo en las Finanzas y toma de decisiones de las Pymes
(Investigacin Administrativa, 2008); La empresa familiar: Relacin de la Cultura
Organizacional con su continuidad (Ciencia UAT, 2006). Ha participado en mltiples
congresos en diferentes pases, como Colombia, Puerto Rico, Mxico, Venezuela, Espaa,
Grecia, Inglaterra, EEUU, etc. y participado en diferentes proyectos a nivel internacional.
Pertenece desde el 2003 al grupo de investigacin Innovacin Tecnolgica y Calidad de la
Junta de Andaluca de Espaa.

Cargo actual

Actualmente es Profesora del rea Acadmica de Estrategia, Liderazgo y Direccin en

CENTRUM Catlica Graduate Business School.

Premios

Excelencia Acadmica Maestras TP 2016 CENTRUM.

Excelencia Acadmica Maestras TP 2014 CENTRUM.
Excelencia Acadmica Maestras TP 2013 CENTRUM.
Excelencia Acadmica Maestras TP 2012 CENTRUM.
Perfil Promep de Investigacin en Mxico.