SESIN DE APRENDIZAJE

SESIN DE APRENDIZAJE No.01- PRIMER BIMESTRE

I. DATOS GENERALES :
1. rea : Comunicacin
2. Grado : 1 A,B,
3. Duracin : 2 horas pedaggicas
4. Contenido transversal : Educacin para el estudio, la familia y la salud.
5. Nombre de la unidad : Gramtica estructural, morfologa y sintaxis
6. Integrantes : - Marisol Lavado Salazar. - Mary Soto Bringas
- Hedy Mario Robles - Gloria Canales De La Cruz
- Ethel Egoavil Cardenas

7. Fecha : 23 de Abril del 2013.

8. Tema : El sustantivo

CAPACIDAD DE REA APRENDIZAJE ESPERADO

INDICADORES
Expresin y comprensin oral . Identifica con espontaneidad Identifica de manera rpida el Practica
las clases de sustantivos sustantivo en los textos que
lee y produce. Ficha de
 VALORES ACTITUDES Muestra constancia en el trabajo que realiza.
Responsabilidad Demuestra constancia en lo que emprende Culmina las tareas emprendidas Ficha d

II. SECUENCIA DE APRENDIZAJE:

SITUACION DE APRENDIZAJE
INICIO
Motivacin
Recojo de saberes previos
Conflicto cognitivo
RE
ESTRATEGIAS
La docente saluda a los estudiantes y da conocer los objetivos de la clase. C
Formula una lluvia de preguntas
Qu han observado en la computadora?
De qu animal se trata? Pl
Cmo se llama el animal?
Todos los animales tienen nombre?
Presenta otros ejemplos de imgenes en la computadora les dice que los observen: Ho
Cmo se llaman las personas animales o cosas que observamos?.
Sigue preguntando a fin de recoger todos los saberes previos de los estudiantes:
Todas las personas tenemos nombre?
Si no tendramos nombre podremos identificarnos? Todas las cosas tienen nombre?
M
Qu podemos decir de todo lo que vemos tanto de personas, animales, cosas?
Cmo se llaman estas palabras que identifica a cada uno?
La docente propicia el desequilibrio cognitivo preguntando, entonces:
Que ser el nombre o sustantivo?
Cuntas clases de sustantivos habr?
Cules son?
Cules son los accidentes gramaticales?
Podemos enumerar algunos?

PROCESO
Procesamiento de la informacin A partir de los ejemplos, el profesor explica el concepto de sustantivo y las distintas clasificaciones Te
utilizando las XO.
Aplicacin Los alumnos reciben separatas con informacin especfica del sustantivo.
 -Leen un texto, identifican a los sustantivos, los clasifican segn corresponde y precisan su importancia en
la comunicacin. Ho
Ejercitacin - Desarrollan una prctica para reforzar sus aprendizajes sobre el sustantivo y su clasificacin.

Los alumnos identifican y clasifican al sustantivo guiados

Por un esquema general. Teniendo en cuenta 3 criterios del estudio: Semntico, Morfolgico y Sintctico
con las XO. Gu
Ejemplificacin

Se aplica las actividades (hoja impresa) y las XO .

SALIDA Los alumnos reconocen y distinguen la importancia del sustantivo. Fi
Se verifica el logro de la capacidad a travs de una prctica calificada.
Transferencia Realizarn una actividad de extensin, redactan un prrafo sobre el tema que les guste utilizando diversos
sustantivos. Se reflexiona sobre el valor de la responsabilidad.
De qu manera me va servir lo aprendido hoy en la vida diaria? Qu aprend hoy? Qu pasos segu
Evaluacin para aprender? Estos pasos me puede servir para otros aprendizajes?

Meta cognicin
II III. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS

Expresin y comprensin oral Identifica los sustantivos y Prctica calificada

clasifica segn corresponda Gua practica grupal

IV. BIBLIOGRAFA BSICA

1. Comunicacin1 : Vicens Vives Ministerio de Educacin

Mdulo de comprensin lectora 1 y 2
 Texto para el estudiante Norma1raEdicin.Lima.2011
2. Funcin comunicativa : www.wikipedia.org
www.aldeaeducativa.com
www.eduteka.org,
www.educoas.org,www.educ.ar

Profesora de
Comunicacin.

FICHA DE OBSERVACIN

rea de Comunicacin: 1. Docente de Comunicacin

N Apellidos y nombres ITEMS
Desarrolla el propsito Comenta oral y espontneamente con Identifica de manera Elabora organizador Participa con
visual de las clases entusiasmo
comunicativo del claridad las clases de sustantivos. rpida el sustantivo sus compa
sustantivo en los textos que de sustantivos en
lee y produce forma creativa.
A-B-C-D
A-B-C-D
A-B-C-D
A-B-C-D A-B-C-D
1
2
3
4
5
6
7
8
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30

Escala de valoracin

A EXCELENTE 4 PUNTOS
B BUENO 3 PUNTOS
C DEBE MEJORAR 2 PUNTOS
 FICHA DE METACOGNICIN

Estudiante
Evaluador..
Grado:.. Seccin:
PREGUNTAS RESPUESTAS
Qu aprend hoy?
Cmo me he sentido?
Qu aspectos debo mejorar?
Para qu me sirve lo aprendido?

FICHA DE COEVALUACIN

Estudiante
Evaluador:
Grado: Seccin:
INDICADORES INTEGRANTES DEL GRUPO
(A-B-C) (A-B-C) (A-B-C) (A-B-C) (A-B-C)
Ayud al grupo
a resolver la tarea
con buena
disposicin?
Participo
aportando ideas?
Respet las
ideas contrarias
de sus
compaeros?
Escucho a los
dems?
VALORACIN: A= (Bueno) B= (Regular) C= (Malo)
 EL SUSTANTIVO
DEFINICIN.- Es una palabra variable que designa a seres, personas,
animales, sentimientos y cosas reales o imaginarias. Posee variaciones
morfolgicas de gnero y nmero; funciona como ncleo en el anlisis
sintctico.
CLASIFICACIN DEL SUSTANTIVO POR SU EXTENSIN:
COMUNES.- Nombra a los seres o cosas de manera general, haciendo
referencia a las caractersticas de toda especie. Ejm: pueblo, satlite, novela,
lago, familia, etc
. PROPIOS.- Nombra a los seres o cosas de manera especifica. Ejm:
Huaura, Luna, Crimen y castigo, Titicaca, Prez.
POR SU ORIGEN:
- PRIMITIVOS.- Son aquellos que no proceden de otras palabras. Ejm: nio,
voz, sombra, papel, pan. - - DERIVADOS.- Son aquellos que proceden de otra
palabra. Ejm: niera, vocero, sombrero, papelera, panera.
POR SU ESTRUCTURA:
SIMPLES.- Posee una sola raz o lexema. Ejm: celeste, cama, manto, ua.
COMPUESTOS.- Presentan dos o ms races o lexemas. Ejm: albiceleste,
cubrecama, camposanto, cortaua.
POR SU NATURALEZA:
CONCRETOS.- Designa a los seres cuya existencia es independiente a
nuestra voluntad y son percibidos por los sentidos. Ejm: luz, hoja, agua,
planeta.
ABSTRACTOS.- Designa a los seres cuya existencia es dependiente a
nuestra voluntad y no pueden ser percibidos por los sentidos. Son los nombres
de conceptos. Ejm: alma, hermosura, maldad, injusticia.
POR SU CANTIDAD:
INDIVIDUALES.- Nombra a un ser o elemento de cualquier conjunto. Ejm:
papel, delincuente, ilustre, Cardenal.
 COLECTIVOS.- Nombran en singular a un conjunto de seres o cosas de la
misma clase o gnero. Ejm: resma, gavilla, plyade, cnclave.
TRES CRITERIOS DE ESTUDIO
1. CRITERIO SEMNTICO.- El sustantivo es la palabra que designa a
personas, animales o cosas, reales o ficticias.
CLASES:
POR SU SIGNIFICADO
- COMN
- PROPIO
- INDIVIDUAL
- COLECTIVO
- CONCRETO
- ABSTRACTO
- PATRONMICO.- El apellido que antiguamente se le daba a los hijos, a partir
del nombre de sus padres. Ejm: de Lope, Lpez; de Gonzalo, Gonzlez.
- GENTILICIO.- El lugar de origen o procedencia. Ejm: piurano, tacneo,
limeo.
2. CRITERIO MORFOLGICO.- El sustantivo es la palabra variable que tiene
accidentes gramaticales de gnero y nmero.
CLASES:
 POR SU FORMA:
- SIMPLE.- No puede dividirse en partes menores Ejm: pan
- COMPUESTO.- Tiene dos o ms lexemas o races Prefijo bis + nieto Dos
palabras boca + calle POR SU DERIVACIN:
- PRIMITIVO.- No procede de ninguna palabra. Ejm: calle
- DERIVADO.- Consiste en aadir un morfema derivativo (ya sea prefijo o
sufijo, o ambas) a la raz o lexema.
Palabra simple + sufijo Ejm: pastelera (past + eleria)
Radical + sufijo Ejm: saltar (salt - ar)
Tenemos:

Aumentativos: azo, on, ote Ejm: grandazo, tazn, grandote.

Diminutivos: ito, illo, ico Ejm: pequeito, pastelillo.
Despectivos: ojo, astro, acho, uza, Ejm: casucha, populacho, gentuza
Patronmicos: az, ez, iz, oz, uz Ejm: Bentez, Rodrguez
Gentilicio: an, ano, s, i, ense, ino, eo. Ejm: peruano, americano, francs
Prefijo + radical + sufijo: Ejm: En + mara + ado

POR SU TERMINACIN:
Gnero y Nmero:
 SINGULAR PLURAL
- Masculino (el) seor (los) seores
- Femenino (la) seora (las) seoras
Por el significado:
- Masculino (el) caballo (los) caballos
- Femenino (la) yegua (las) yeguas
3. CRITERIO SINTCTICO: El sustantivo es el elemento central o ncleo del
sujeto o sintagma nominal.
CLASES: POR SU FUNCIN:

NCLEO DEL SUJETO Ejm: El bote naufrag.

OBJETO DIRECTO Ejm: Cocinar lomo saltado
OBJETO INDIRECTO Ejm: comprar discos a mi mam
CIRCUNSTANCIAL Ejm: navegaremos la prxima semana
APSITO O APOSICIN Ejm: Callao, principal puerto de Lima
VOCATIVO: Ejm: Claudita, escucha con atencin

PRCTICA CALIFICADA
Apellidos y Nombres: _________________________________
Nota:______
Grado y Seccin : ____________________ Fecha:
________________
_______________________________________________________________
__________
1. Escribe V si la respuesta es verdadera y F si es falsa, segn
corresponde:
a) La palabra espacio es un sustantivo gentilicio ____
b) Segn el criterio sintctico, el sustantivo ____ designa seres reales o
ficticios.
c) El sustantivo cardumen es patronmico ____
d) El sustantivo abstracto designa fenmenos o ____ cualidades
comprensibles por la inteligencia.
e) El sustantivo colectivo designa a un solo ser ____ pero en plural.
2. Identifica la clase de sustantivo: abstracto, propio, colectivo, gentilicio
o patronmico.
a. peruano ____________ f. autoestima ___________
b. La Libertad ____________ g. tringulo ___________
c. Snchez ____________ h. profesorado ___________
d. convoy ____________ i. arequipeo ___________
e. amor ____________ j. Mxico ___________
3. Al costado de cada letra aparece un nombre en gnero masculino,
escribe en el espacio libre el femenino de dicho nombre.
a. abuelo ____________ f. director ____________
b. pollo ____________ g. poeta ____________
c. virrey ____________ h. actor ____________
d. carnero ____________ i. caballo ____________
e. duque ____________ j. padre ____________
4. Escribe el gnero y nmero correspondiente a cada sustantivo.
a. una silla _____ _____ f. El lbum _____ _____
b. los jvenes _____ _____ g. Unos libros _____ _____
c. la empleada _____ _____ h. El mar _____ _____
d. Los botes _____ _____ i. La vaca _____ _____
e. el lobo _____ _____ j. El cachorro _____ _____
5. Seale la funcin sintctica que desempean los sustantivos
subrayados en las siguientes oraciones.
a. Escucho msica moderna ________________
b. Lima, ciudad jardn ________________
 c. Te saludo, mi querido amigo ________________
d. Los exmenes inician la prxima semana ________________
e. Te llamo, Anas ____________

GUA DE PRCTICA
EL SUSTANTIVO Y SU CLASIFICACIN
EQUIPO DE TRABAJO: __________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________

LECTURA DE UN TEXTO, IDENTIFICACION Y CLASIFICACIN DE LOS

SUSTANTIVOS.
Al costado derecho de cada sustantivo escribe COMN o PROPIO, segn
corresponda. Mesa ( ) Csar ( ) paisaje ( ) estadio ( ) Chiclayo ( ) jardn ( )
colegio ( ) frica ( ) Beethoven ( ) Ucayali ( ) florero ( ) Daniela ( ) iglesia ( ) ro (
) Huancayo ( ) pueblo ( ) jaguar ( ) Madrid ( ) Portugal ( ) tigre ( ) silla ( )
Guatemala ( ) lago ( ) msterdam ( )
Forma los patronmicos que correspondes a los siguientes nombres propios.
Gonzalo __________________
Domingo _______________
Martn __________________
Rodrigo _______________
Hernando ________________
Benito _______________
Ramiro __________________
Sancho _______________
3. Al costado derecho de casa sustantivo, escribe CONCRETO o
ABSTRACTO, segn corresponda. honor ( ) piano ( ) bandera ( ) hermandad
( ) patria ( ) brazo ( ) campana ( ) maestra ( ) tiempo ( ) clase ( ) esperanza ( )
amor ( ) pared ( ) inocencia ( ) nube ( ) lpiz ( ) esperanza ( ) espejo ( ) flor ( )
tristeza ( ) alegra ( ) piedra ( ) ngel ( ) miedo ( )
4. Forma sustantivos abstractos derivndolos de los adjetivos:
redondo __________________ honrado _____________________
pesado __________________ sensato _____________________
rpido __________________ amable _____________________
dulce __________________ bello _____________________
correr __________________ llegar _____________________
5. ESCRIBE EL SUSTANTIVO COLECTIVO QUE CORRESPONDA.
diente __________________ lamo _______________
perros __________________ soldado _______________
arena __________________ casa _______________
libros __________________ zapatos _______________
pluma __________________ nombre _______________
cardumen __________________ enjambre _______________
voz __________________ pluma _______________
6. ESCRIBE EL SUSTANTIVO INDIVIDUAL QUE CORRESPONDA.
Archipilago ____________________________
Constelacin ____________________________
Flota ____________________________
Equipo ____________________________
Ejercito ____________________________
Bosque ____________________________
Rebao ____________________________
Piara ____________________________
Bandada ____________________________
Manada ____________________________
7. ESCRIBE DIVERSOS POR SU EXTENSIN,
____________________ ____________________
____________________ ____________________
 ____________________ ____________________
____________________ ____________________
____________________ ____________________
____________________ ____________________
____________________ ____________________
____________________ ____________________
____________________ ____________________
____________________ ____________________
LUEGO ESCRIBE 4 ORACIONES CON CADA PAREJA
1.
_______________________________________________________________
2._____________________________________________________________
__
3._____________________________________________________________
__
4. _____________________________________________________
ESCRIBE SUSTANTIVOS PROPIOS QUE CORRESPONDAN A LOS
SIGUIENTES COMUNES:
msico : ___________________________________________
ro : ______________________________________________
pas : ______________________________________________
departamento: _______________________________________
continente : _________________________________________
deportista : _________________________________________
ciudad : ___________________________________________
9. SUBRAYA LOS SUSTANTIVOS COLECTIVOS EN EL SIGUIENTE
TEXTO.
La muchedumbre alz los ojos para contemplar la bandada de gaviotas que
surcaba el cielo. Era un espectculo tan raro a esa distancia de la costa, que
sali un coro de exclamaciones. Ms all de la larga alameda, las aves
desaparecieron en el aire de la tarde.
10. SUBRAYA LOS SUSTANTIVOS EN LAS SIGUIENTES ORACIONES. .
Hoy iremos todos contigo al hospital. . Hubo personas heridas en el accidente.
. En la buhardilla de la casa hay muchos paquetes. . Ya han sabido todos los
resultados de los exmenes. . Mi hermano y yo te deseamos la mejor de las
suertes. . Todos se acercaron hasta aquel lugar. . Me molestan tus crticas y
tus correcciones. . Esta pelota es de aquellas personas. . El hombre de la
habitacin de al lado no ha salido de ella en toda la maana. . A veces ella se
sienta en la puerta por las tardes.
Publicado por Mary Soto en 0:16