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UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR

2017 - 2018
NAZARET
Santo Domingo - Santo Domingo de los Tschilas
PLANIFICACIN CURRICULAR ANUAL
1. DATOS INFORMATIVOS
REA: Ciencias_Naturales ASIGNATURA: Ciencias_Naturales NIVEL: EGB SUB-NIVEL: SUPERIOR GRADO: OCTAVO PARALELOS
Lic. Alexandra Garfalo Lic. Fabiola Montes A B
DOCENTE/S:

2. TIEMPO
CARGA HORARIA SEMANAL N DE SEMANAS DE TRABAJO AL AO SEMANAS DE EVALU. E IMPREVISTOS TOTAL DE SEMANAS DE CLASE AL AO TOTAL DE PERIODOS AL AO
5 40 4 36 180
3. OBJETIVOS
O.CN.4.1. Describir los tipos y caractersticas de las clulas, el ciclo celular, los mecanismos de reproduccin celular y la constitucin de los tejidos, que permiten comprender la compleja estructura y los ni- veles de organizacin de la materia viva.

O.CN.4.2. Describir la reproduccin asexual y sexual en los seres vivos y deducir su importancia para la supervivencia y diversidad de las especies

O.CN.4.3. Disear modelos representativos de los flujos de energa en ca- denas y redes alimenticias, identificar los impactos de la actividad humana en los ecosistemas e interpretar las principales amenazas.

O.CN.4.4. Describir las etapas de la reproduccin humana como aspectos fundamentales para comprender la fecundacin, la implantacin, el desarrollo del embrin y el nacimiento, y analizar la importancia de la nutricin prenatal y de la lactancia.

O.CN.4.5. Identificar las principales relaciones entre el ser humano y otros seres vivos que afectan su salud, la forma de controlar las infec- ciones a travs de barreras inmunolgicas naturales y artificiales.

O.CN.4.6. Investigar en forma experimental el cambio de posicin y velo- cidad de los objetos por accin de una fuerza, su estabilidad o inestabilidad y los efectos de la fuerza gravitacional.

O.CN.4.7. Analizar la materia orgnica e inorgnica, establecer sus semejan- zas y diferencias segn sus propiedades, e identificar al carbono como elemento constitutivo de las biomolculas (carbohidratos, protenas, lpidos y cidos nucleicos).

O.CN.4.8. Investigar en forma documental la estructura y composicin del Universo; las evidencias geolgicas y paleontolgicas en los cam- bios de la Tierra y el efecto de los ciclos biogeoqumicos en el me- dio natural. Todo, con el fin de predecir el
impacto de las activida- des humanas e interpretar las consecuencias del cambio climtico y el calentamiento global.

O.CN.4.9. Comprender la conexin entre la ciencia y los problemas reales del mundo, como un proceso de alfabetizacin cientfica, para lo- grar, en los estudiantes, el inters hacia la ciencia, la tecnologa y la sociedad.

O.CN.4.10. Utilizar el mtodo cientfico para el desarrollo de habilidades de investigacin cientfica, que promuevan pensamiento crtico, re- flexivo y creativo, enfocado a la resolucin de problemas.

4. EJES TRANSVERSALES
Excelencia acadmica
Accin social
Espiritualidad
La interculturalidad
La formacin de una ciudadana democrtica
El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantes
La educacin sexual en los jvenes
5. DESARROLLO DE UNIDADES DIDACTICAS
N.- UNIDAD D.

Duracin
TITULO DE LA

semanas
DIDACTICA
OBJETIVOS ORIENTACIONES
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO CRITERIO DE EVALUACIN
UNIDAD

ESPECFICOS METODOLGICAS
INDICADORES DE EVALUACIN TOTAL
Los Seres Vivos tienen su posicin en el universo

O.CN.4.1. Describir los tipos y Analizar videos


1 caractersticas de las clulas, educativos. Propiciar la
CE.CN.4.1. Explica a partir de la indagacin y exploracin el nivel de complejidad de los seres vivos, a partir
del anlisis de sus propiedades, niveles de organizacin, diversidad y la clasificacin de grupos taxonmicos
6
el ciclo celular, los lectura y establecer
CN.4.1.1. Indagar y explicar las propiedades de los seres dados.
mecanismos de reproduccin semejanzas y diferencias,
vivos e inferir su importancia para el mantenimiento de la
celular y la constitucin de los graficar la estructura
tejidos, que permiten vida en la Tierra. bsica y establecer sus I.CN.4.1.1. Analiza el nivel de complejidad de la materia viva y los organismos, en funcin de sus
comprender la compleja caractersticas. Construir propiedades y niveles de organizacin. (J.3.)
estructura y los ni- veles de el organizador La foto
organizacin de la materia que habla. Identificar y
CE.CN.4.1. Explica a partir de la indagacin y exploracin el nivel de complejidad de los seres vivos, a partir
viva. explicar las propiedades
del anlisis de sus propiedades, niveles de organizacin, diversidad y la clasificacin de grupos taxonmicos
de los seres vivos.
dados.
CN.4.1.2. Explorar e identificar los niveles de organizacin Reconocer un organismo
de la materia viva, de acuerdo al nivel de complejidad. unicelular y uno
pluricelular. Relacionar el I.CN.4.1.2. Clasifica seres vivos segn criterios taxonmicos dados (dominio y reino) y establece relacin
desarrollo y el entre el grupo taxonmico y los niveles de organizacin que presenta y su diversidad. (J.3., I.2.)
crecimiento con la
cantidad de nutrientes.
CE.CN.4.8. Explica, a partir de la experimentacin, el cambio de posicin de los objetos en funcin de las
Diferenciar entre
fuerzas (fuerzas equilibradas y fuerzas no equilibradas), que actan sobre ellos y establece la velocidad de
CN.4.3.1. Investigar en forma experimental y explicar la reproduccin sexual y
un objeto como la relacin entre el espacio recorrido y el tiempo transcurrido.
posicin de un objeto respecto a una referencia, reproduccin asexual.
ejemplificar y medir el cambio de posicin durante un Elaborar un cuadro de
doble entrada de las I.CN.4.8.1. Relaciona el cambio de posicin de los objetos en funcin de las fuerzas equilibradas y fuerzas
tiempo determinado. no equili- bradas (posicin, rapidez, velocidad, magnitud, direccin y aceleracin) que actan sobre ellos.
caractersticas de los
seres vivos y de los (J.3.)
elementos inertes.
Realizar un resumen CE.CN.4.8. Explica, a partir de la experimentacin, el cambio de posicin de los objetos en funcin de las
corto de lo ledo. fuerzas (fuerzas equilibradas y fuerzas no equilibradas), que actan sobre ellos y establece la velocidad de
O.CN.4.6. Investigar en forma CN.4.3.2. Observar y analizar la rapidez promedio de un Identificar las clases de un objeto como la relacin entre el espacio recorrido y el tiempo transcurrido.
experimental el cambio de objeto en situa- ciones cotidianas que relacionan tejidos. Explicar cmo es
posicin y velo- cidad de los distancia y tiempo transcurrido. la organizacin en el I.CN.4.8.1. Relaciona el cambio de posicin de los objetos en funcin de las fuerzas equilibradas y fuerzas
objetos por accin de una nivel biolgico de los no equili- bradas (posicin, rapidez, velocidad, magnitud, direccin y aceleracin) que actan sobre ellos.
fuerza, su estabilidad o seres vivos. Relacionar (J.3.)
inestabilidad y los efectos de las funciones que tienen CE.CN.4.12. Infiere la importancia del desarrollo de la astronoma a partir de la explicacin de la
la fuerza gravitacional. los seres vivos y su configuracin del Universo (galaxias, planetas, satlites, cometas, asteroides, tipos de estrellas y sus
CN.4.4.1. Indagar, con uso de las TIC y otros recursos, organizacin. Analizar constelaciones), su origen y fenmenos astronmicos, apoyndose en la investigacin y uso de medios
sobre el origen del Universo, analizar la teora del Big grficos del texto. tecnolgicos.
Deducir la relacin que
Bang y demostrarla en mode- los actuales de la I.CN.4.12.1. Diferencia entre los componentes del Universo (galaxias, planetas, satlites, cometas,
existe entre la posicin
cosmologa terica. asteroides, tipos de estrellas y sus constelaciones), de acuerdo a la estructura y origen que presentan, a
de un objeto en el
espacio y el tiempo y partir del uso de diversos recursos de informacin. (J.3.)
ejemplificarla. Elaborar CE.CN.4.12. Infiere la importancia del desarrollo de la astronoma a partir de la explicacin de la
ejemplos de los tipos de configuracin del Universo (galaxias, planetas, satlites, cometas, asteroides, tipos de estrellas y sus
CN.4.5.2. Planificar y ejecutar una investigacin movimientos. Relacionar constelaciones), su origen y fenmenos astronmicos, apoyndose en la investigacin y uso de medios
documental sobre la his- toria de la astronoma y los hitos el espacio y el tiempo tecnolgicos.
con respecto a la
ms importantes de la explo- racin espacial y comunicar I.CN.4.12.2. Explica la relacin entre la posicin relativa del Sol, la Tierra y la Luna, con el desarrollo de
posicin de un objeto.
sobre su impacto tecnolgico. algunos fen- menos astronmicos, apoyando su estudio en la revisin de la historia de la astronoma en
diversa fuentes analgi- cos y/o digitales. (J.3.)
con respecto a la
ms importantes de la explo- racin espacial y comunicar I.CN.4.12.2. Explica la relacin entre la posicin relativa del Sol, la Tierra y la Luna, con el desarrollo de
posicin de un objeto.
sobre su impacto tecnolgico. algunos fen- menos astronmicos, apoyando su estudio en la revisin de la historia de la astronoma en
diversa fuentes analgi- cos y/o digitales. (J.3.)

2 Nacer con buena estrella Investigar si todas las


clulas cumplen las
CE.CN.4.2. Ejemplifica la complejidad de los seres vivos (animales y vegetales) a partir de la diferenciacin
de clulas y tejidos que los conforman, la importancia del ciclo celular que desarrollan, los tipos de
12
CN.4.1.3. Indagar, con uso del microscopio, de las TIC u mismas funciones y los
reproduccin que ejecutan e iden- tifica el aporte de la tecnologa para el desarrollo de la ciencia.
otros recursos, y describir las caractersticas estructurales procesos biolgicos que
y funcionales de las clulas, y clasificarlas por su grado de se desarrollan al interior
I.CN.4.2.1. Determina la complejidad de las clulas en fun- cin de sus caractersticas estructurales,
O.CN.4.1. Describir los tipos y complejidad, nutricin, ta- mao y forma. de las clulas. Utilizar la
funcionales y tipos e identifica las herramientas tecnolgicas que contribuyen al conocimiento de la
caractersticas de las clulas, tcnica del Philips 6.6
citologa. (J.3., I.2.)
el ciclo celular, los para el tratamiento del
mecanismos de reproduccin tema. Definir nutricin,
CE.CN.4.2. Ejemplifica la complejidad de los seres vivos (animales y vegetales) a partir de la diferenciacin
celular y la constitucin de los movimiento,
de clulas y tejidos que los conforman, la importancia del ciclo celular que desarrollan, los tipos de
tejidos, que permiten CN.4.1.4. Describir, con apoyo de modelos, la estructura comunicacin,
reproduccin que ejecutan e iden- tifica el aporte de la tecnologa para el desarrollo de la ciencia.
comprender la compleja de las clulas ani- males y vegetales, reconocer sus reproduccin celulares.
estructura y los ni- veles de diferencias y explicar las carac- tersticas, funciones e Formar grupos de cuatro
I.CN.4.2.1. Determina la complejidad de las clulas en fun- cin de sus caractersticas estructurales,
organizacin de la materia importancia de los organelos. estudiantes y entregarles
funcionales y tipos e identifica las herramientas tecnolgicas que contribuyen al conocimiento de la
viva. un texto sobre las formas
citologa. (J.3., I.2.)
de nutricin y del
movimiento celular. CE.CN.4.6. Formula su proyecto de toma de decisiones pertinentes, a partir del anlisis de medidas de
Emplear un diagrama T prevencin, comprensin de las etapas de reproduccin humana, importancia de la perpetuacin de la
CN.4.2.1. Analizar y explicar las etapas de la reproduccin
para que establezcan las especie, el cuidado prenatal y la lactancia durante el desarrollo del ser humano, causas y consecuencias de
humana, dedu- cir su importancia como un mecanismo diferencias entre la infecciones de transmisin sexual y los tipos de infecciones (virales, bacterianas y micticas) a los que se
de perpetuacin de la especie y argumentar sobre la reproduccin de los
importancia de la nutricin prena- tal y la lactancia como organismos unicelulares I.CN.4.6.1. Entiende los riesgos de una maternidad/pater- nidad prematura segn su proyecto de vida,
forma de enriquecer la afectividad. y la reproduccin de los partiendo del anlisis de las etapas de la reproduccin humana, la im- portancia del cuidado prenatal y la
organismos lactancia. (J.3., J.4., S.1.)
pluricelulares. Ilustrar y
exponer los tipos de CE.CN.4.8. Explica, a partir de la experimentacin, el cambio de posicin de los objetos en funcin de las
O.CN.4.4. Describir las etapas
formas de reproduccin fuerzas (fuerzas equilibradas y fuerzas no equilibradas), que actan sobre ellos y establece la velocidad de
de la reproduccin humana CN.4.3.4. Explicar, a partir de modelos, la magnitud y
analizadas. Crear un un objeto como la relacin entre el espacio recorrido y el tiempo transcurrido.
como aspectos direccin de la fuer- za y demostrar el resultado
fundamentales para acumulativo de dos o ms fuerzas que actan sobre un trptico informativo
comprender la fecundacin, sobre las funciones I.CN.4.8.2. Determina la velocidad que alcanza un objeto a partir de la relacin entre el espacio recorrido y
objeto al mismo tiempo.
la implantacin, el desarrollo celulares. Describir y el tiempo transcurrido. (J.3.)
del embrin y el nacimiento, diferenciar las formas de
y analizar la importancia de la nutricin celular. CE.CN.4.12. Infiere la importancia del desarrollo de la astronoma a partir de la explicacin de la
nutricin prenatal y de la Relacionar la funcin de configuracin del Universo (galaxias, planetas, satlites, cometas, asteroides, tipos de estrellas y sus
CN.4.4.2. Indagar, con uso de las TIC, modelos y otros los organelos
lactancia. constelaciones), su origen y fenmenos astronmicos, apoyndose en la investigacin y uso de medios
recursos, la configu- racin y forma de las galaxias y los citoplasmticos y la tecnolgicos.
tipos de estrellas, describir y explicar el uso de las funcin celular. Realizar
tecnologas digitales y los aportes de astr- nomos y un esquema grfico de la I.CN.4.12.1. Diferencia entre los componentes del Universo (galaxias, planetas, satlites, cometas,
fsicos para el conocimiento del Universo. clula. asteroides, tipos de estrellas y sus constelaciones), de acuerdo a la estructura y origen que presentan, a
Anotar las ideas en un partir del uso de diversos recursos de informacin. (J.3.)
cuadro para verificarlas
O.CN.4.8. Investigar en forma
al final. Formar grupos CE.CN.4.2. Ejemplifica la complejidad de los seres vivos (animales y vegetales) a partir de la diferenciacin
documental la estructura y
de trabajo y entregar a de clulas y tejidos que los conforman, la importancia del ciclo celular que desarrollan, los tipos de
composicin del Universo; las
CN.4.5.1. Indagar el proceso de desarrollo tecnolgico del un grupo el tema reproduccin que ejecutan e iden- tifica el aporte de la tecnologa para el desarrollo de la ciencia.
evidencias geolgicas y
microscopio y del telescopio y analizar el aporte al estructura de la
paleontolgicas en los cam-
bios de la Tierra y el efecto de desarrollo de la ciencia y la tecnologa.
membrana celular, y a
I.CN.4.2.2. Diferencia las clases de tejidos, animales y vege- tales, de acuerdo a caractersticas, funciones y
otro grupo, estructura
los ciclos biogeoqumicos en ubicacin e identifica la contribucin del microscopio para el desarrollo de la histologa. (J.3., I.2.)
del ncleo celular.
el me- dio natural. Todo, con
Investigar sobre la
microscopio y del telescopio y analizar el aporte al estructura de la
paleontolgicas en los cam-
bios de la Tierra y el efecto de desarrollo de la ciencia y la tecnologa.
membrana celular, y a
I.CN.4.2.2. Diferencia las clases de tejidos, animales y vege- tales, de acuerdo a caractersticas, funciones y
otro grupo, estructura
los ciclos biogeoqumicos en ubicacin e identifica la contribucin del microscopio para el desarrollo de la histologa. (J.3., I.2.)
del ncleo celular.
el me- dio natural. Todo, con
Investigar sobre la
3 Cadenas, sexualidad y los astros Aplicar la tcnica del CE.CN.4.3. Disea modelos representativos sobre la relacin que encuentra entre la conformacin y
CN.4.1.10. Observar y explicar en diferentes ecosistemas interrogatorio. Aplicar la funcionamiento de cadenas, redes y pirmides alimenticias, el desarrollo de ciclos de los bioelementos 9
tcnica de resolucin de (carbono, oxgeno, nitrgeno), con el flujo de energa al interior de un ecosistema (acutico o terrestre); as
las cadenas, redes y pirmides alimenticias, identificar los
problemas. Participar en como determina los efectos de la actividad humana en el funcionamiento de los ecosistemas y en la
organismos productores, consumidores y
prcticas de laboratorio.
descomponedores y analizar los efectos de la actividad I.CN.4.3.1. Elabora la representacin de una red alimenticia (por ejemplo, el manglar) en la que se
Observar y analizar video
humana sobre las redes alimenticias. identifican cadenas alimenticias conformadas por organismos productores, consumidores y
O.CN.4.3. Disear modelos educativos. Representar
descomponedores. (J.3., J.4.)
representativos de los flujos grficamente una cadena
de energa en ca- denas y alimenticia. Realizar CE.CN.4.6. Formula su proyecto de toma de decisiones pertinentes, a partir del anlisis de medidas de
redes alimenticias, identificar trabajo colaborativo. prevencin, comprensin de las etapas de reproduccin humana, importancia de la perpetuacin de la
los impactos de la actividad Investigar sobre el especie, el cuidado prenatal y la lactancia durante el desarrollo del ser humano, causas y consecuencias de
CN.4.2.4. Indagar sobre la salud sexual en los
humana en los ecosistemas e Parque Nacional infecciones de transmisin sexual y los tipos de infecciones (virales, bacterianas y micticas) a los que se
adolescentes y proponer un proyecto de vida Galpagos. Dibujar una
interpretar las principales
satisfactorio en el que se concientice sobre los riesgos. I.CN.4.6.1. Entiende los riesgos de una maternidad/pater- nidad prematura segn su proyecto de vida,
amenazas. cadena trfica de la
partiendo del anlisis de las etapas de la reproduccin humana, la im- portancia del cuidado prenatal y la
Amazona. Indagar sobre
lactancia. (J.3., J.4., S.1.)
la cuenca amaznica en
Sudamrica. Dibujar una
CE.CN.4.8. Explica, a partir de la experimentacin, el cambio de posicin de los objetos en funcin de las
red alimenticia. Realizar
fuerzas (fuerzas equilibradas y fuerzas no equilibradas), que actan sobre ellos y establece la velocidad de
CN.4.3.5. Experimentar la aplicacin de fuerzas una indagacin
un objeto como la relacin entre el espacio recorrido y el tiempo transcurrido.
equilibradas sobre un ob- jeto en una superficie documental con apoyo
horizontal con mnima friccin y concluir que la velocidad de las TIC sobre la salud
sexual en adolescentes. I.CN.4.8.1. Relaciona el cambio de posicin de los objetos en funcin de las fuerzas equilibradas y fuerzas
de movimiento del objeto no cambia. no equili- bradas (posicin, rapidez, velocidad, magnitud, direccin y aceleracin) que actan sobre ellos.
Definir los siguientes
trminos sexualidad y (J.3.)
salud sexual. Elaborar un
organizador grfico. CE.CN.4.8. Explica, a partir de la experimentacin, el cambio de posicin de los objetos en funcin de las
O.CN.4.4. Describir las etapas
Realizar experimentos fuerzas (fuerzas equilibradas y fuerzas no equilibradas), que actan sobre ellos y establece la velocidad de
de la reproduccin humana
CN.4.3.6. Observar y analizar una fuerza no equilibrada y sobre la primera ley de un objeto como la relacin entre el espacio recorrido y el tiempo transcurrido.
como aspectos
demostrar su efecto en el cambio de velocidad en un Newton. Representar
fundamentales para
objeto. grficamente el I.CN.4.8.1. Relaciona el cambio de posicin de los objetos en funcin de las fuerzas equilibradas y fuerzas
comprender la fecundacin,
movimiento rectilneo no equili- bradas (posicin, rapidez, velocidad, magnitud, direccin y aceleracin) que actan sobre ellos.
la implantacin, el desarrollo
uniforme. Construir un (J.3.)
del embrin y el nacimiento,
y analizar la importancia de la modelo a escala del CE.CN.4.12. Infiere la importancia del desarrollo de la astronoma a partir de la explicacin de la
nutricin prenatal y de la Sistema Solar. Realizar configuracin del Universo (galaxias, planetas, satlites, cometas, asteroides, tipos de estrellas y sus
lactancia. CN.4.4.3. Observar, con uso de las TIC y otros recursos, y una presentacin constelaciones), su origen y fenmenos astronmicos, apoyndose en la investigacin y uso de medios
explicar la apa- riencia general de los planetas, satlites, animada para explicar la tecnolgicos.
apariencia general de los
cometas y asteroides, y elaborar modelos representativos I.CN.4.12.1. Diferencia entre los componentes del Universo (galaxias, planetas, satlites, cometas,
planetas que acabas de
del sistema solar. asteroides, tipos de estrellas y sus constelaciones), de acuerdo a la estructura y origen que presentan, a
estudiar. Elaborar
modelos representativos partir del uso de diversos recursos de informacin. (J.3.)
del Sistema Solar. Escribir
n y diversidad de la vida

Leer y analizar CE.CN.4.5. Explica la evolucin biolgica a travs de investigaciones guiadas sobre evidencias evolutivas
4 fragmentos. Aplicar la (registro fsil, deriva continental, extincin masiva de las especies), los principios de seleccin natural y 9
CN.4.1.14. Indagar y formular hiptesis sobre los procesos tcnica del interrogatorio procesos que generan la diversi- dad biolgica. Infiere la importancia de la determinacin de las eras y
y cambios evo- lutivos en los seres vivos, y deducir las y de la lluvia de ideas. pocas geolgicas de la Tierra, a travs del fechado radiactivo y sus aplicaciones.
modificaciones que se presentan en la descendencia Investigar sobre la teora
I.CN.4.5.1. Analiza los procesos y cambios evolutivos en los seres vivos, como efecto de la seleccin natural
como un proceso generador de la diversidad biolgica. endosimbitica. Plantear
y de even- tos geolgicos, a travs de la descripcin de evidencias: re- gistros fsiles, deriva continental y la
hiptesis. Trabajo
extincin masiva de la especies. (J.3.)
O.CN.4.2. Describir la cooperativo. Elaborar
reproduccin asexual y una lnea del tiempo. CE.CN.4.6. Formula su proyecto de toma de decisiones pertinentes, a partir del anlisis de medidas de
sexual en los seres vivos y CN.4.2.5. Investigar en forma documental y registrar Elaborar un organizador prevencin, comprensin de las etapas de reproduccin humana, importancia de la perpetuacin de la
deducir su importancia para grfico y socializar. especie, el cuidado prenatal y la lactancia durante el desarrollo del ser humano, causas y consecuencias de
evidencias sobre las infecciones de transmisin sexual,
la supervivencia y diversidad Elaborar un informativo infecciones de transmisin sexual y los tipos de infecciones (virales, bacterianas y micticas) a los que se
de las especies
agruparlas en virales, bacte- rianas y micticas, inferir sus grfico. Explicar las
reproduccin asexual y una lnea del tiempo. CE.CN.4.6. Formula su proyecto de toma de decisiones pertinentes, a partir del anlisis de medidas de

Evolucin y dive
sexual en los seres vivos y CN.4.2.5. Investigar en forma documental y registrar Elaborar un organizador prevencin, comprensin de las etapas de reproduccin humana, importancia de la perpetuacin de la
deducir su importancia para grfico y socializar. especie, el cuidado prenatal y la lactancia durante el desarrollo del ser humano, causas y consecuencias de
evidencias sobre las infecciones de transmisin sexual,
la supervivencia y diversidad Elaborar un informativo infecciones de transmisin sexual y los tipos de infecciones (virales, bacterianas y micticas) a los que se
de las especies
agruparlas en virales, bacte- rianas y micticas, inferir sus grfico. Explicar las I.CN.4.6.2. Analiza desde diferentes fuentes (estadsticas actuales del pas) las causas y consecuencia de
causas y consecuencias y recono- cer medidas de diferencias entre infeccio- nes de transmisin sexual, los tipos de infecciones (virales, bacterianas y micticas), las medidas
prevencin. animales ectotrmicos y de prevencin, su in- fluencia en la salud reproductiva y valora los programas y campaas de salud sexual
endotrmicos. Explicar del entorno. (J.3., J.4., S.1.)
los procesos y cambios
CE.CN.4.11. Determina las caractersticas y propiedades de la materia orgnica e inorgnica en diferentes
evolutivos en los seres
CN.4.3.16. Disear una investigacin experimental para tipos de compuestos y reconoce al carbono como elemento fundamental de las biomolculas y su
vivos. Investigar sobre el
analizar las carac- tersticas de la materia orgnica e virus del VIH y cmo
importancia para los seres vivos.
inorgnica en diferentes com- puestos, diferenciar los dos acta sobre el sistema
tipos de materia segn sus propie- dades e inferir la inmunolgico. Elaborar I.CN.4.11.1. Establece diferencia entre materia orgnica e inorgnica en funcin de las caractersticas y
importancia de la qumica. un organizador grfico propiedades que presentan y relaciona la materia orgnica con las bio- molculas. (J.3.)
para agrupar las
infecciones de CE.CN.4.3. Disea modelos representativos sobre la relacin que encuentra entre la conformacin y
transmisin sexual. funcionamiento de cadenas, redes y pirmides alimenticias, el desarrollo de ciclos de los bioelementos
O.CN.4.5. Identificar las CN.4.4.7. Describir, con apoyo de modelos, los ciclos del Seleccionar tres (carbono, oxgeno, nitrgeno), con el flujo de energa al interior de un ecosistema (acutico o terrestre); as
principales relaciones entre el oxgeno, el car- bono, el nitrgeno y el fsforo, y explicar compuestos orgnicos y como determina los efectos de la actividad humana en el funcionamiento de los ecosistemas y en la
ser humano y otros seres la importancia de estos para el reciclaje de los tres inorgnicos. I.CN.4.3.2. Relaciona el desarrollo de los ciclos de carbono, oxgeno y nitrgeno con el flujo de energa
vivos que afectan su salud, la compuestos que mantienen la vida en el planeta. Investigar sus como mecanis- mo de reciclaje de estos elementos, y el funcionamiento de las cadenas trficas en los
forma de controlar las infec- propiedades qumicas y ecosistemas. (J.3., J.1.)
ciones a travs de barreras fsicas. Indagar las
inmunolgicas naturales y aplicaciones de la CE.CN.4.6. Formula su proyecto de toma de decisiones pertinentes, a partir del anlisis de medidas de
artificiales. qumica orgnica y la prevencin, comprensin de las etapas de reproduccin humana, importancia de la perpetuacin de la
CN.4.5.6. Plantear problemas de salud sexual y qumica inorgnica. especie, el cuidado prenatal y la lactancia durante el desarrollo del ser humano, causas y consecuencias de
reproductiva, relacionar- los con las infecciones de Realizar una tabla de infecciones de transmisin sexual y los tipos de infecciones (virales, bacterianas y micticas) a los que se
transmisin sexual, investigar las es- tadsticas actuales doble entrada sobre las I.CN.4.6.2. Analiza desde diferentes fuentes (estadsticas actuales del pas) las causas y consecuencia de
del pas, identificar variables, comunicar los resultados y propiedades de los infeccio- nes de transmisin sexual, los tipos de infecciones (virales, bacterianas y micticas), las medidas
analizar los programas de salud sexual y reproduc- tiva. compuestos orgnicos e de prevencin, su in- fluencia en la salud reproductiva y valora los programas y campaas de salud sexual
inorgnicos. Indagar del entorno. (J.3., J.4., S.1.)
acerca de la influencia
6. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA (Use Normas APA VI edicin): 7. OBSERVACIONES
Burgos, M., Paredes, G. & Herrera, J. (2013). Biologa para Segundo ao de Bachillerato. Serie Cspide. EDINUN. Quito Ecuador.
Mariano, J. & Rodrigues, G. (2011) Biologa III Coleccin Manuales. Santillana. Per.
Plaza, C. et al. (2009) Biologa Bachillerato 2. GRUPO ANAYA. Madrid Espaa.
Santillana S.A. (2016) Biologa - Bachillerato - Alto rendimiento. Santillana S.A. Quito - Ecuador
Vargas, M. (2013) Biologa Superior 3er. Ao Bachillerato.
ELABORADO - DOCENTE/S REVISADO - DIRECTOR/A DE REA APROBADO - VICERRECTOR/A
Fecha: 13/05/17 Fecha: Fecha:
Nombre: rea de Ciencias_Naturales Nombre: Alexandra Garfalo Nombre: Ing. Mercy Tacuri
Firma Firma: Firma:

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