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2017 - 2018
NAZARET
Santo Domingo - Santo Domingo de los Tschilas
PLANIFICACIN CURRICULAR ANUAL
1. DATOS INFORMATIVOS
REA: Ciencias_Naturales ASIGNATURA: Ciencias_Naturales NIVEL: EGB SUB-NIVEL: SUPERIOR GRADO: OCTAVO PARALELOS
Lic. Alexandra Garfalo Lic. Fabiola Montes A B
DOCENTE/S:
2. TIEMPO
CARGA HORARIA SEMANAL N DE SEMANAS DE TRABAJO AL AO SEMANAS DE EVALU. E IMPREVISTOS TOTAL DE SEMANAS DE CLASE AL AO TOTAL DE PERIODOS AL AO
5 40 4 36 180
3. OBJETIVOS
O.CN.4.1. Describir los tipos y caractersticas de las clulas, el ciclo celular, los mecanismos de reproduccin celular y la constitucin de los tejidos, que permiten comprender la compleja estructura y los ni- veles de organizacin de la materia viva.
O.CN.4.2. Describir la reproduccin asexual y sexual en los seres vivos y deducir su importancia para la supervivencia y diversidad de las especies
O.CN.4.3. Disear modelos representativos de los flujos de energa en ca- denas y redes alimenticias, identificar los impactos de la actividad humana en los ecosistemas e interpretar las principales amenazas.
O.CN.4.4. Describir las etapas de la reproduccin humana como aspectos fundamentales para comprender la fecundacin, la implantacin, el desarrollo del embrin y el nacimiento, y analizar la importancia de la nutricin prenatal y de la lactancia.
O.CN.4.5. Identificar las principales relaciones entre el ser humano y otros seres vivos que afectan su salud, la forma de controlar las infec- ciones a travs de barreras inmunolgicas naturales y artificiales.
O.CN.4.6. Investigar en forma experimental el cambio de posicin y velo- cidad de los objetos por accin de una fuerza, su estabilidad o inestabilidad y los efectos de la fuerza gravitacional.
O.CN.4.7. Analizar la materia orgnica e inorgnica, establecer sus semejan- zas y diferencias segn sus propiedades, e identificar al carbono como elemento constitutivo de las biomolculas (carbohidratos, protenas, lpidos y cidos nucleicos).
O.CN.4.8. Investigar en forma documental la estructura y composicin del Universo; las evidencias geolgicas y paleontolgicas en los cam- bios de la Tierra y el efecto de los ciclos biogeoqumicos en el me- dio natural. Todo, con el fin de predecir el
impacto de las activida- des humanas e interpretar las consecuencias del cambio climtico y el calentamiento global.
O.CN.4.9. Comprender la conexin entre la ciencia y los problemas reales del mundo, como un proceso de alfabetizacin cientfica, para lo- grar, en los estudiantes, el inters hacia la ciencia, la tecnologa y la sociedad.
O.CN.4.10. Utilizar el mtodo cientfico para el desarrollo de habilidades de investigacin cientfica, que promuevan pensamiento crtico, re- flexivo y creativo, enfocado a la resolucin de problemas.
4. EJES TRANSVERSALES
Excelencia acadmica
Accin social
Espiritualidad
La interculturalidad
La formacin de una ciudadana democrtica
El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantes
La educacin sexual en los jvenes
5. DESARROLLO DE UNIDADES DIDACTICAS
N.- UNIDAD D.
Duracin
TITULO DE LA
semanas
DIDACTICA
OBJETIVOS ORIENTACIONES
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO CRITERIO DE EVALUACIN
UNIDAD
ESPECFICOS METODOLGICAS
INDICADORES DE EVALUACIN TOTAL
Los Seres Vivos tienen su posicin en el universo
Leer y analizar CE.CN.4.5. Explica la evolucin biolgica a travs de investigaciones guiadas sobre evidencias evolutivas
4 fragmentos. Aplicar la (registro fsil, deriva continental, extincin masiva de las especies), los principios de seleccin natural y 9
CN.4.1.14. Indagar y formular hiptesis sobre los procesos tcnica del interrogatorio procesos que generan la diversi- dad biolgica. Infiere la importancia de la determinacin de las eras y
y cambios evo- lutivos en los seres vivos, y deducir las y de la lluvia de ideas. pocas geolgicas de la Tierra, a travs del fechado radiactivo y sus aplicaciones.
modificaciones que se presentan en la descendencia Investigar sobre la teora
I.CN.4.5.1. Analiza los procesos y cambios evolutivos en los seres vivos, como efecto de la seleccin natural
como un proceso generador de la diversidad biolgica. endosimbitica. Plantear
y de even- tos geolgicos, a travs de la descripcin de evidencias: re- gistros fsiles, deriva continental y la
hiptesis. Trabajo
extincin masiva de la especies. (J.3.)
O.CN.4.2. Describir la cooperativo. Elaborar
reproduccin asexual y una lnea del tiempo. CE.CN.4.6. Formula su proyecto de toma de decisiones pertinentes, a partir del anlisis de medidas de
sexual en los seres vivos y CN.4.2.5. Investigar en forma documental y registrar Elaborar un organizador prevencin, comprensin de las etapas de reproduccin humana, importancia de la perpetuacin de la
deducir su importancia para grfico y socializar. especie, el cuidado prenatal y la lactancia durante el desarrollo del ser humano, causas y consecuencias de
evidencias sobre las infecciones de transmisin sexual,
la supervivencia y diversidad Elaborar un informativo infecciones de transmisin sexual y los tipos de infecciones (virales, bacterianas y micticas) a los que se
de las especies
agruparlas en virales, bacte- rianas y micticas, inferir sus grfico. Explicar las
reproduccin asexual y una lnea del tiempo. CE.CN.4.6. Formula su proyecto de toma de decisiones pertinentes, a partir del anlisis de medidas de
Evolucin y dive
sexual en los seres vivos y CN.4.2.5. Investigar en forma documental y registrar Elaborar un organizador prevencin, comprensin de las etapas de reproduccin humana, importancia de la perpetuacin de la
deducir su importancia para grfico y socializar. especie, el cuidado prenatal y la lactancia durante el desarrollo del ser humano, causas y consecuencias de
evidencias sobre las infecciones de transmisin sexual,
la supervivencia y diversidad Elaborar un informativo infecciones de transmisin sexual y los tipos de infecciones (virales, bacterianas y micticas) a los que se
de las especies
agruparlas en virales, bacte- rianas y micticas, inferir sus grfico. Explicar las I.CN.4.6.2. Analiza desde diferentes fuentes (estadsticas actuales del pas) las causas y consecuencia de
causas y consecuencias y recono- cer medidas de diferencias entre infeccio- nes de transmisin sexual, los tipos de infecciones (virales, bacterianas y micticas), las medidas
prevencin. animales ectotrmicos y de prevencin, su in- fluencia en la salud reproductiva y valora los programas y campaas de salud sexual
endotrmicos. Explicar del entorno. (J.3., J.4., S.1.)
los procesos y cambios
CE.CN.4.11. Determina las caractersticas y propiedades de la materia orgnica e inorgnica en diferentes
evolutivos en los seres
CN.4.3.16. Disear una investigacin experimental para tipos de compuestos y reconoce al carbono como elemento fundamental de las biomolculas y su
vivos. Investigar sobre el
analizar las carac- tersticas de la materia orgnica e virus del VIH y cmo
importancia para los seres vivos.
inorgnica en diferentes com- puestos, diferenciar los dos acta sobre el sistema
tipos de materia segn sus propie- dades e inferir la inmunolgico. Elaborar I.CN.4.11.1. Establece diferencia entre materia orgnica e inorgnica en funcin de las caractersticas y
importancia de la qumica. un organizador grfico propiedades que presentan y relaciona la materia orgnica con las bio- molculas. (J.3.)
para agrupar las
infecciones de CE.CN.4.3. Disea modelos representativos sobre la relacin que encuentra entre la conformacin y
transmisin sexual. funcionamiento de cadenas, redes y pirmides alimenticias, el desarrollo de ciclos de los bioelementos
O.CN.4.5. Identificar las CN.4.4.7. Describir, con apoyo de modelos, los ciclos del Seleccionar tres (carbono, oxgeno, nitrgeno), con el flujo de energa al interior de un ecosistema (acutico o terrestre); as
principales relaciones entre el oxgeno, el car- bono, el nitrgeno y el fsforo, y explicar compuestos orgnicos y como determina los efectos de la actividad humana en el funcionamiento de los ecosistemas y en la
ser humano y otros seres la importancia de estos para el reciclaje de los tres inorgnicos. I.CN.4.3.2. Relaciona el desarrollo de los ciclos de carbono, oxgeno y nitrgeno con el flujo de energa
vivos que afectan su salud, la compuestos que mantienen la vida en el planeta. Investigar sus como mecanis- mo de reciclaje de estos elementos, y el funcionamiento de las cadenas trficas en los
forma de controlar las infec- propiedades qumicas y ecosistemas. (J.3., J.1.)
ciones a travs de barreras fsicas. Indagar las
inmunolgicas naturales y aplicaciones de la CE.CN.4.6. Formula su proyecto de toma de decisiones pertinentes, a partir del anlisis de medidas de
artificiales. qumica orgnica y la prevencin, comprensin de las etapas de reproduccin humana, importancia de la perpetuacin de la
CN.4.5.6. Plantear problemas de salud sexual y qumica inorgnica. especie, el cuidado prenatal y la lactancia durante el desarrollo del ser humano, causas y consecuencias de
reproductiva, relacionar- los con las infecciones de Realizar una tabla de infecciones de transmisin sexual y los tipos de infecciones (virales, bacterianas y micticas) a los que se
transmisin sexual, investigar las es- tadsticas actuales doble entrada sobre las I.CN.4.6.2. Analiza desde diferentes fuentes (estadsticas actuales del pas) las causas y consecuencia de
del pas, identificar variables, comunicar los resultados y propiedades de los infeccio- nes de transmisin sexual, los tipos de infecciones (virales, bacterianas y micticas), las medidas
analizar los programas de salud sexual y reproduc- tiva. compuestos orgnicos e de prevencin, su in- fluencia en la salud reproductiva y valora los programas y campaas de salud sexual
inorgnicos. Indagar del entorno. (J.3., J.4., S.1.)
acerca de la influencia
6. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA (Use Normas APA VI edicin): 7. OBSERVACIONES
Burgos, M., Paredes, G. & Herrera, J. (2013). Biologa para Segundo ao de Bachillerato. Serie Cspide. EDINUN. Quito Ecuador.
Mariano, J. & Rodrigues, G. (2011) Biologa III Coleccin Manuales. Santillana. Per.
Plaza, C. et al. (2009) Biologa Bachillerato 2. GRUPO ANAYA. Madrid Espaa.
Santillana S.A. (2016) Biologa - Bachillerato - Alto rendimiento. Santillana S.A. Quito - Ecuador
Vargas, M. (2013) Biologa Superior 3er. Ao Bachillerato.
ELABORADO - DOCENTE/S REVISADO - DIRECTOR/A DE REA APROBADO - VICERRECTOR/A
Fecha: 13/05/17 Fecha: Fecha:
Nombre: rea de Ciencias_Naturales Nombre: Alexandra Garfalo Nombre: Ing. Mercy Tacuri
Firma Firma: Firma: