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Diseo y diagramacin
Lorena Espinoza Lozada
Ministerio de Educacin
Todos los derechos reservados.
Prohibida la reproduccin de este material por cualquier medio, total o parcialmente, sin
permiso expreso de los editores.
BENEFICIOS:
ALCANCE:
A nivel nacional
1. Ingresar al portal
www.siseve.pe
3.
Ingresar aqu si la DRE, UGEL o IE no
est afiliada para crear la cuenta
4 MINISTERIO DE EDUCACIN
Para crear la cuenta y poder acceder al portal, debe contar con su DNI y el nmero de su
ubigeo (ubicado al costado de su fecha de nacimiento).
Tambin debe contar con los datos de los responsables del SseVe. En el caso de las II. EE. debe
ser uno por nivel educativo, en caso de DRE y UGEL debe ser un titular y un suplente.
Una vez realizadas estas acciones ya habremos afiliado a nuestra DRE, UGEL o IE.
Hecho esto, los responsables tendrn su cuenta de usuario y su contrasea para poder ver
los casos reportados, y se podr ingresar como administrador. Recuerde que la contrasea es
personal.
5. Ingresar a la pgina
www.siseve.pe
6.
Hacer clic en el
botn Afiliacin
8. Escribir contrasea
2. Escribir la contrasea
Debe contar con un directorio actualizado de los responsables de convivencia-SseVe de las
UGEL de su localidad.
6 MINISTERIO DE EDUCACIN
Asegurar que todos los responsables del SseVe de las UGEL sepan cmo ingresar al portal de
lo contrario deber brindar asistencia sobre su uso.
Confirmar que todos los responsables del SseVe cuenten con los protocolos de atencin en
casos de violencia y conozcan el marco normativo que los ampara o respalda en su accionar.
Si hay un caso reportado, debe coordinar con el responsable del SseVe de la UGEL quien
deber asegurar la atencin del caso o casos reportados, teniendo presente el protocolo y las
normas vigentes.
5. Caso reportado
en el SseVe
6. Visualizar el caso
Realizar visitas de monitoreo eventuales a las UGEL para reforzar algunos aspectos que
considere necesarios.
Frente a los casos que se presentan en los medios de comunicacin debe coordinar y dar
pautas precisas sobre cmo manejar los casos.
Asegurar que todos los responsables del SseVe de las II. EE. de su zona
conocen cmo ingresar al portal, de lo contrario, deber brindar asistencia
sobre su uso.
Confirmar que todos los responsables del SseVe de las II. EE. cuenten con los
protocolos y el marco normativo que los ampara o respalda en su accionar.
Indagar sobre las acciones desarrolladas en las II. EE. para la atencin de los
casos reportados.
Revisar que las acciones realizadas se hayan ingresado al portal SseVe y que
se hayan adjuntado debidamente los documentos sustentatorios.
Difundir el SseVe en las II. EE. Puede incluir en el plan de la UGEL campaa
comunicacional del SseVe.
8 MINISTERIO DE EDUCACIN
QU DEBE HACER EL RESPONSABLE DEL SseVe
DE LA IE ANTE UN CASO REPORTADO?
Ingresar al portal permanentemente (recuadro administrador con su DNI y contrasea).
Asegurar, en coordinacin con los docentes y auxiliares, que la situacin de violencia reportada
sea detenida inmediatamente, con la discrecin necesaria.
Asegurar que los padres de familia y los asistentes a la reunin firmen las actas que se levanten.
Tener presente que todo reporte debe verificarse. Es importante recabar la informacin no solo
de los estudiantes, tambin debemos conversar con los docentes, estudiantes, personal de
apoyo y administrativo de la IE.
Hay reportes que por su gravedad deben tener prioridad (abuso sexual o violencia fsica con
lesiones).
Convocar a los padres de familia de los estudiantes (agredido, agresor), por separado.
Coordinar con el tutor para establecer el apoyo a los estudiantes (agresor y agredido).
Reunirse con los estudiantes (agresor y agredido) por separado para evitar confrontaciones.
Asimismo es importante tener capacidad de escucha y ser imparciales.
Agendar reuniones con los padres de los estudiantes (agresor y agredido), para determinar
los acuerdos y compromisos necesarios para contribuir en la mejora de la convivencia en
la escuela y dejar constancia en un acta.
Con los estudiantes testigos de los hechos utilizar diferentes momentos durante su
permanencia en la IE para restaurar la convivencia escolar.
10 MINISTERIO DE EDUCACIN
$&#* CUANDO LA VIOLENCIA ES DE PERSONAL DE LA IE A ESCOLARES:
Proteger al estudiante agredido cesando todo hecho de violencia y evitando una nueva
exposicin.
Convocar a los padres de familia del estudiante agredido y de no existir una denuncia
escrita, levantar un acta de denuncia donde se describen los hechos ocurridos y se
establecen las medidas de proteccin.
Si la violencia es sexual, en compaa de los padres (de ser necesario) comunicar el hecho
al Ministerio Pblico o a la Polica Nacional, remitiendo la denuncia escrita o el acta de
denuncia suscrita por los padres de familia o apoderados. Poner a disposicin de la UGEL
al presunto docente agresor remitiendo la denuncia escrita por los padres de familia,
adjuntando copia de la denuncia hecha ante la Polica Nacional o el Ministerio Pblico.
Orientar a los padres de familia para la derivacin del estudiante afectado a un servicio de
salud para atencin especializada de ser necesario.
12 MINISTERIO DE EDUCACIN
C. En lo relacionado con los estudiantes testigos:
1. Utilizar la hora de tutora para llevarlos al anlisis de las acciones realizadas y sus
consecuencias.
2. Hacerles ver que si comentan o avisan sobre una situacin de violencia estn
ayudando a frenarla y que nadie sea la prxima vctima.
3. Evitar que se forme un comportamiento grupal mal entendido.
4. Hacerles saber que los docentes siempre estn ah para apoyarlos y escucharlos.
Finalmente, tener presente que el seguimiento contina as el caso este cerrado en el portal
del SseVe.
Consignar las acciones realizadas en el reporte SseVe.
Solicite una reunin en la escuela para que le informen sobre las medidas a
desarrollar para la atencin del caso. Asegrese que se levante un acta de la
reunin, como evidencia de los acuerdos y compromisos asumidos.
16 MINISTERIO DE EDUCACIN
Es importante que en las acciones y la forma de afrontar una situacin de violencia se tenga en
VIOLENCIA PSICOLGICA
Es toda accin que daa tu autoestima, tu
identidad o tu adecuado desarrollo emocional.
Por ejemplo: insultos constantes, humillacin,
no reconocimiento de aciertos, ridiculizar,
manipular, amenazar, explotar, comparar, aislar,
entre otros.
Qu hacer:
Pide el apoyo de tu tutor o tutora, no intentes solucionar solo el problema.
No busques al agresor, y no te enfrentes, es importante alejarse e ignorar la actitud de la persona
que nos est agrediendo.
Cuntale a tus padres lo que viene sucediendo. No te quedes callado, ninguna situacin de
violencia es justificable.
No creas en las amenazas que te hacen. Recuerda que quieren que te quedes callado y que la
agresin contine.
VIOLENCIA FSICA
Es toda accin que implique el uso de la fuerza (puede ser con lesin o sin lesin) direccionado para
causar algn grado de lesin, dolor o incomodidad general; dicha accin es intencional y premeditada.
Qu hacer:
Cuntales a tus padres o a un adulto de confianza lo que viene sucediendo. No te quedes
callado, ninguna situacin de violencia es justificable.
Debes confiar en que esta situacin la podrs superar con la ayuda de tus profesores, padres
y amigos.
Si te han golpeado y tienes heridas o moretones, avisa a tus profesores o padres para que te
vea un mdico.
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CYBERBULLYING
Tipo de acoso a travs de medios digitales. Es una agresin intencional, psicolgica y emocional
contra un estudiante, por parte de un grupo o un individuo, a travs del uso repetido de las tecnologas
de la informacin y comunicacin o formas electrnicas y digitales.
Qu hacer:
Qu hacer:
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