Vous êtes sur la page 1sur 9
TrabajoTrabajo PrácticoPráctico NºNº 5:5: TrabajoTrabajo MonográficoMonográfico LA REALIZACION Y APROBACION DE LA
TrabajoTrabajo PrácticoPráctico NºNº 5:5:
TrabajoTrabajo MonográficoMonográfico
LA REALIZACION Y APROBACION DE LA MONOGRAFIA ES REQUISITO
INDISPENSABLE PARA LA REGULARIDAD Y PROMOCION DE LA MATERIA
TRABAJO ¿QUÉ HACER? ¿CON QUÉ? ¿CÓMO? Programa Libro ESTUDIAR Diccionario METODO DE LECTURA Clases
TRABAJO
¿QUÉ HACER?
¿CON QUÉ?
¿CÓMO?
Programa
Libro
ESTUDIAR
Diccionario
METODO DE
LECTURA
Clases
ObObjjetivosetivos:: AprenderAprender aa buscarbuscar informacióninformación SeleccionarSeleccionar
ObObjjetivosetivos::
AprenderAprender aa buscarbuscar informacióninformación
SeleccionarSeleccionar información.información.
EjercitarEjercitar lala lecturalectura dogmática.dogmática.
RReellacaciionaronar concepconcepttosos bábássiicoscos
dede químicaquímica concon procesosprocesos
naturales.naturales.
TransmisiónTransmisión deldel conocimientoconocimiento
adquirido.adquirido.
Material:Material: ProgramaPrograma dede lala materiamateria TextoTexto dede qquímica.uímica. TextoTexto dede
Material:Material:
ProgramaPrograma dede lala materiamateria
TextoTexto dede qquímica.uímica.
TextoTexto dede geología.geología.
NNoottasas ddee campo.campo.
Clases.Clases.
Diccionario.Diccionario.
PasosPasos parapara susu elaboración:elaboración: SelecciónSelección deldel tema.tema. MotivaciMotivacióónn dede
PasosPasos parapara susu elaboración:elaboración:
SelecciónSelección deldel tema.tema.
MotivaciMotivacióónn dede lala eleccieleccióón.n.
PlanteoPlanteo deldel problema.problema.
Justificación:Justificación: enen elel pproroggramarama,, elel textotexto dede qquímicauímica,,
loslos trabajostrabajos prácticos.prácticos.
Objetivos:Objetivos: GeneralGeneral yy específicos.específicos.
LecturaLectura ddeell textotexto geogeolólógicogico concon eell mméétotoddoo ddee llecturaectura
lenta:lenta:
•• SeSepparararar enen ppárrafos.árrafos.
•• TitulaciónTitulación dede párrafos.párrafos.
•• ExtracciónExtracción dede términostérminos específicos.específicos.
RReellecectturaura ddeell ttexexttoo ddesesddee llosos tétérmrmiinosnos especespecífiíficoscos
seleccionadosseleccionados (Química).(Química).
CrearCrear loslos vínculosvínculos entreentre loslos núcleosnúcleos conceconcepptualestuales dede
químicaquímica yy dede geología:geología: realizaciónrealización dede unun diagramadiagrama
conceptual.conceptual.
COMPORTAMIENTOCOMPORTAMIENTO ANIMALANIMAL ComoComo loslos animalesanimales sese trasladan,trasladan, susu
COMPORTAMIENTOCOMPORTAMIENTO ANIMALANIMAL
ComoComo loslos animalesanimales sese trasladan,trasladan, susu comportamientocomportamiento eses másmás complejocomplejo queque elel dede laslas plantas.plantas. DebemosDebemos distinguirdistinguir
entreentre elel comportamientocomportamiento hereditahereditariorio yy elel comportamientocomportamiento adquiridadquiridoo oo aprendidoaprendido durantedurante lala vida.vida.
Protozoarios,Protozoarios, hidrashidras yy anélidos,anélidos, queque poseenposeen unun sistemsistemaa nerviosonervioso pocopoco desarrollado,desarrollado, presentanpresentan respuestasrespuestas dede
comportamientocomportamiento innatasinnatas yy muymuy estereotestereotipadas.ipadas. LosLos animalesanimales concon sistemasistema nervinerviosooso bienbien desarrolladodesarrollado puedenpueden tenertener
tipostipos adicionalesadicionales dede comportamientocomportamiento,, incluyendoincluyendo elel aprendizajeaprendizaje,, yy,, enen laslas formasformas másmás evolucionadasevolucionadas,, elel
razonamiento.razonamiento. ElEl comportamientocomportamiento humanohumano eses enen grangran parteparte aprendidoaprendido comocomo resultadoresultado deldel razonamiento.razonamiento.
ElEl raciocinioraciocinio nono eses unauna capacidadcapacidad esencialmenteesencialmente humana;humana; existe,existe, aunqueaunque enen menormenor gradgrado,o, enen monos:monos: primates,primates,
macacosmacacos yy chimpancés.chimpancés.
COMPORTAMIENTOCOMPORTAMIENTO INNATOINNATO
LasLas reaccionesreacciones dede animalesanimales primitivosprimitivos sese parecenparecen aa reaccionesreacciones dede laslas plantaplantas.s. EsteEste tipotipo dede respuestarespuesta apareceaparece aa
vecesveces enen formaforma másmás evolucionadaevolucionada
EnEn loslos peces,peces, porpor ejemplo,ejemplo, encontramosencontramos respuestarespuesta aa lala luzluz yy aa lala gravedad.gravedad. SuSu posiciónposición enen elel aguaagua eses elel resultadoresultado
dede lala influenciainfluencia combinadacombinada dede esosesos factores.factores.
SiSi sese quitanquitan loslos órganosórganos deldel equilibrioequilibrio dede unun pez,pez, esteeste sese orientaorienta coconn lala luz.luz. SiSi lala luzluz vieneviene dede abajoabajo elel pezpez nadanada concon
lala regiónregión dorsaldorsal haciahacia lala luz.luz. SiSi lala luzluz sese orientaorienta lateralmente,lateralmente, elel pepezz colocacoloca susu dorsodorso haciahacia ésta.ésta. AlgunasAlgunas
respuestasrespuestas innatasinnatas muymuy simplessimples sonson llamadasllamadas comportamientocomportamiento reflejoreflejo,, queque yaya hemoshemos vistovisto concon loslos mecanismosmecanismos
nervnerviiosososos yy ddee llasas cuacualleses resuresulltata eell comportamcomportamiientoento rereflflejoejo
ElEl organismoorganismo responderesponde siempresiempre aa determdeterminadoinado estímuloestímulo dede unauna maneramanera característica.característica. EnEn general,general, esosesos reflejosreflejos
protegenprotegen alal organismoorganismo contracontra pepeligrosligros oo restauranrestauran elel equilibrio.equilibrio.
ElEl hombrehombre dependedepende dede sussus reflejosreflejos paparara muchasmuchas dede sussus respuestasrespuestas automáautomáticas.ticas. LaLa posturapostura eses mantenidamantenida porpor
constanteconstante reajustereajuste muscularmuscular enen respuestarespuesta aa cambioscambios deldel amambiente;biente; lala coordinacióncoordinación apapropiadaropiada dede loslos músculosmúsculos enen
cualquiercualquier movimientomovimiento normal,normal, comocomo elel dede dardar unun paso,paso, tambiéntambién dependedepende dede unauna serieserie dede actosactos reflejosreflejos enen loslos queque
intervienenintervienen músculosmúsculos,, nerviosnervios
recerece torestores sensoriasensorialesles,, localizadoslocalizados enen diversasdiversas rere ionesiones deldel cuercuer oo
OtraOtra formaforma dede comportamientocomportamiento iinnatonnato sonson loslos llamadosllamados instintos.instintos.
ElEl comportamientocomportamiento instintivoinstintivo nono eses aprendido,aprendido, elel animalanimal nacenace concon él,él, lolo adquiereadquiere porpor herencia.herencia.
Generalmente,Generalmente, eseese comportamientocomportamiento eses característicocaracterístico parapara lala especie.especie.
LosLos instintosinstintos puedenpueden serser modificadosmodificados porpor laslas circunstacircunstancias,ncias, especialmenteespecialmente enen animalesanimales másmás evolucionados.evolucionados.
ElEl comportamientocomportamiento instintivoinstintivo dependedepende muchomucho deldel estadoestado fisiológicofisiológico deldel animalanimal PorPor ejemplo,ejemplo, elel comportamientocomportamiento dede
corcortteejjoo yy reproreprodduccuccióiónn ddee llosos pecespeces ddepenependdee ddee llaa exexiissttencenciiaa ddee cciiererttasas hhormonasormonas enen llaa sansanggre,re, queque aa susu vezvez
puedenpueden dependerdepender dede lala duraciónduración deldel día.día.
LosLos movimientosmovimientos migratoriosmigratorios dede pecespeces yy avesaves sonson tambiéntambién elel resultadoresultado dede unauna serieserie dede interaccionesinteracciones entreentre
influenciasinfluencias internasinternas yy externas.externas.
Tendríamos,Tendríamos, así,así, trestres nivelesniveles dede respuestasrespuestas innatas:innatas:
a)a) Taxias.Taxias. LosLos tropismostropismos sonson laslas respuestrespuestasas propiaspropias dede loslos organismosorganismos débiles.débiles.
EnEn loslos ororgganismosanismos móviles,móviles, estasestas respuestasrespuestas sese denominandenominan taxismos.taxismos. AmbosAmbos sonson mecanimecanismossmos dede circulacióncirculación yy
movimiento.movimiento.
b)b) Reflejos.Reflejos. EsteEste nivelnivel nono eliminaelimina alal anterior.anterior. CuandoCuando llegamosllegamos aa unun sistsistemaema nerviosonervioso altamentealtamente desarrollado,desarrollado, concon
unauna víavía centrípetacentrípeta yy otraotra centrífuga,centrífuga, obtenemos:obtenemos: unun actoacto reflejoreflejo
c)c) Instinto.Instinto. EsEs unauna situaciónsituación complejacompleja dede comportamientocomportamiento innato,innato, queque resultaresulta valiosavaliosa parapara lala supervivenciasupervivencia dede laslas
esesppecies.ecies.
PárrafoPárrafo 22 ProtozoariosProtozoarios,, hidrashidras yy anélidosanélidos,, qqueue pposeenoseen unun
PárrafoPárrafo 22
ProtozoariosProtozoarios,, hidrashidras yy anélidosanélidos,, qqueue pposeenoseen unun sistemasistema
nerviosonervioso pocopoco desarrollado,desarrollado, presentanpresentan respuestasrespuestas dede
comportamientocomportamiento innatasinnatas yy muymuy estereotipadas.estereotipadas. LosLos animalesanimales
concon sistemasistema nerviosonervioso bienbien desarrolladodesarrollado puedenpueden tenertener tipostipos
adicionalesadicionales dede comportamiento,comportamiento, incluyendoincluyendo elel aprendizaje,aprendizaje, y,y,
enen laslas formasformas másmás evolucionadasevolucionadas,, elel razonamientorazonamiento ElEl
comportamientocomportamiento humanohumano eses enen grangran parteparte aprendidoaprendido comocomo
resultadoresultado deldel razonamiento.razonamiento.
Título:Título: AlgunosAlgunos animalesanimales yy elel hombrehombre adquierenadquieren susu
comporcomporttamamiienenttoo porpor aprenaprendidizajezaje oo razonamrazonamiienenttoo
PárrafoPárrafo 22
PPrrotootozzoaoarriosios,, hidhidrrasas yy anélidosanélidos,, qquuee poseenposeen uunn sistemasistema
nerviosonervioso pocopoco desarrollado,desarrollado, presentanpresentan respuestasrespuestas dede
comportamientocomportamiento innatasinnatas yy muymuy estereotipadas.estereotipadas. LosLos animalesanimales
concon sistemasistema nerviosonervioso bienbien desarrolladodesarrollado puedenpueden tenertener tipostipos
adicionalesadicionales dede comportamientocomportamiento,, incluyendoincluyendo elel aprendizajeaprendizaje,, yy,,
enen laslas formasformas másmás evolucionadas,evolucionadas, elel razonamiento.razonamiento. ElEl
comportamientocomportamiento humanohumano eses enen grangran parteparte aprendidoaprendido comocomo
resultadoresultado deldel razonamiento.razonamiento.
Título:Título: HaHayy animalesanimales concon comcompportamientoortamiento innatoinnato yy otrosotros qqueue
usanusan elel aprendizajeaprendizaje yy razonamientorazonamiento
PAUTAS PARA LA ELABORACION Y PRESENTACIÓN DE LA MONOGRAFIA La versión final de la monografía
PAUTAS PARA LA ELABORACION Y PRESENTACIÓN DE LA MONOGRAFIA
La versión final de la monografía debe ser impresa en hoja tamaño A4 y debe
constar al menos de 8 páginas escritas. Para el cuerpo del texto se
adoptará el siguiente orden:
- Título del trabajo, autores, fecha.
- Planteo del problema.
- Justificación
- Objetivos (generales y específicos): Que se pretende demostrar, interpretar
y/o analizar con el trabajo.
- Introducción: Se debe consignar el interés del trabajo, los antecedentes
conocidos sobre el tema, el estado actual del conocimiento y todo aquello de
importancia para ubicar a un lector en el tema.
- Desarrollo del tema: Presentación teórica, nexo con los contenidos
conceptuales de la asignatura, discusión de diferentes casos,
comparaciones, importancia del tema, etc.
- Conclusiones.
- Cuadro integrador.
- Bibliografía. Para la cita de los trabajos consultados se deberán seguir las
pautas establecidas en la Revista de la Asociación Geológica Argentina.
- Glosario.
TEMAS Se tomará los siguientes libros como texto de referencia: Ciencias de la tierra, de
TEMAS
Se tomará los siguientes libros como texto de referencia:
Ciencias de la tierra, de Tarbuck y Lutgens como. Podrán elegir dentro de algunos
de los siguientes capítulos:
Materia y minerales
Rocas ígneas
Meteorización y suelo
Rocas sedimentarias – Rocas sedimentarias químicas
Biogeoquímica, de Schlesinger. Podrán elegir dentro de algunos de los siguientes
temas:
Ríos y estuarios – Carga química en ríos – constituyentes disueltos
Biogeoquímica de lagos y humedales – Reacciones redox en medios naturales
Los océanos – Composición del agua del mar
Los océanos – Carbonatos biogénicos