Corrige_DELF_B2.pdf

LE NOUVEL ENTRAÎNEZ-VOUS

AnatoleBLOOMFIELD
Emmanuelle
DAILL
Alliancefrançaise

CLE
INTERNATIONAL
wwwcle-inter.com

TRANSCRIPTIONS
I - GorrapnÉnerusnN
oRALE
r. Comprendredesannonces,
desinstructions versd'autresdestinations... et bien srir lesfaire dépen-
oraleset desdocumentaires
radiodiffusés serplus... ! Faut-ille rappeler...? [a Francen'estqrjen
Document sonore no I page 8 (activités I à 4) troisièmeposition pour lesdépensesde sestouristes,
Auditeurs et Auditrices de <point du four> boniour derrièrelesÉ,tats-Uniset derrièreI'Espagne.
avecNathalie Jaquemin et Philippe Odiart Nathalie: Alors Philippe, comment faire... pour les
Nathalie: Environ sept cents millions de touristes faire rester plus longtemps chez nous, tous cesvisi-
dans le monde I'année dernière,un milliard cinq teurs?
cents millions prévus dans dix ou quinze ans, ces Philippe: À la Maison de la France,où nous sornmes
chiftes, ce sont les estimations effectuéespar I'OM! allésenquêter,Maison de la Francequi je le rappelle
l'Organisation mondiale du tourisme. Le tourisme, est le groupe d'intérêt économique chargéde pro-
c'estdonc un secteuréconomique porteur, qui rap- mouvoir le tourisme en Franceà traversle monde, eh
porte, qui compte dans l'économie de certainspays bien on nous a dit: il faut premièrement apprendre
et surtout qui semblepromis à une croissancegaran- à mieux communiquer, mieux faire connaître le
tie, n'est-cepas Philippe ? potentiel touristique de la France,c'est-à-diretrans-
Philippe: Oui, tout à fait. En France,par exemple,le former nos manièresde voir, considérerle patri-
tourisme, c'est un secteurqui fait travailler directe- moine touristique de la Francecomme un véritable
ment ou indirectement près de deux millions per- produit économiquedont il faut faire la publicité et
sonnes,mais c'est surtout un secteurqui peut créer qu il faut savoir présenter professionnellement à nos
jusqu à douze mille emplois directs ou indirects par amis de l'étranger, bref, Nathalie, adopter une
an, choseà ne pas négliger quand on connaît la situa- approche marketing et surtout considérer le tou-
tion actuelledu marché de l'emploi en France,avec risme comme une affaireéconomiquementsérieuse.
sesdix pour cent de la population active sansemploi. Nathalie: Et pourquoi, ce n'est pas le cas actuelle-
Et surtout ne l'oublions pas,la France,première des- ment?
tination touristique du monde, ça peut être entre Philippe: eh bien, en effet il faut rappeler que pen-
soixante-quinze et quatre-vingts millions de tou- dant très longtemps on a eu un peu tendanceen
ristespar an selon les années France à dévaloriserles métiers du tourisme qui
Nathalie: Il paraît en effet... que l'année dernière n étaientpasperçuscomme prestigieux... très long-
nous avonseu près de soixante-dix-septmillions de temps on s'estcontenté de voir venir chez nous les
visiteurs,donc tout va très bien pour le tourisme en touristessanstrop essayerde comprendrepourquoi
France... ils venaient chez nous, sans trop essayerde com-
Philippe: Attention Nathalie! et c'estlà qu il ne fau- prendre pourquoi ils ne restaient pas plus longtemps
drait pas s'endormir sur seslauriers, parce que jus- sur place et surtout, sansfaire d'effiortspour rendre
tement le tourisme en Franceest confronté à certains plus professionnellenotre manière de les accueillir.
problèmeset parce que justement le tourisme fran- Nathalie: Alors, Philippe, le court séjour touristique:
çais est appeléà relever quelquesdéfis importants; un marché plein d'avenir pour la France?
Nathalie: Lesquels...? Philippe: Absolument Nathalie, à condition de se
Philippe: Iæ premier de cesdéfis étant bien de recon- donner les moyens de rendre plus attractif notre
sidérerI'attractivité touristique de la France... vous potentiel touristique, de diversifier I'offre des pro-
venezde le dire... prèsde soixante-dix-septmillions duits touristiques et bien strr, de rendre plus
de visiteurs... ça fait beaucoup...mais combien accueillantenotre manière de receyoirnos visiteurs.
d'entre eux ne font que passerpar la France,du nord Et ça,,., ça passeaussipar nos comportements,le
au sud, sansy resterou en y restant trop peu de temps mien, le vôtre, ceux de tout le monde et pas seule-
sanswaiment dépenserleur argent et en faire béné- ment celui des professionnelsdu tourisme et pas
ficier véritablement l'économie locale et pour aller seulement non plus par la qualité des hôtels et
en fait en Espagne,au Portugal ou en Italie? Ça, c'est d'autres structures d'accueil.
un premier dét pour le tourisme français,à savoir, Nathalie: Merci Philippe Odiart et à demain même
comment faire pour allonger la durée du séjour de heure sur <C TrèsBien-FM >.
tous cesvisitews qui ne font que transiter par la France Philippe: À demain Nathalie.

.3
Tr"anscriptions

OPALE
I. COMPRÉHENSION
Document sonore no 2page l0 (activités 5 à 9) lètesolympiques et paralympiques,la réflexion sur
Auditrices et auditeursde Radio FrancophoneInter- les conséquences des]eux en terme de développe-
nationale bonjour, comme nous vous le disions en ment durable, la qualité destransports et le respect
titre de cejournal: d'aprèslespremièresanalyses, il de l'environnement' auront été les points forts de
semblerait que la Commission d'évaluation du cettecandidatureparisienne.Autre point d'appré-
comité international olympique ait adressé,en ce ciation non négligeableet encourageant:le bud-
lundi 6 juin 2005, sesmeilleures appréciationsà la get prévu, d'un montant de 2,65 milliards de
candidature de la ville de Paris. dollars,a étéconsidérécomme <bien documentéet
C'esten effet cet après-midià 14 heuresque la Com- réalisable>
mission d'évaluation du CIO, comité international Document sonore no 3 page l1 (activités l0 à f 3)
olympique, a rendu publiqueslesconclusionsfinales Notre revue de presses'achèveet nous retrouvons
de son rapport sur les candidatures des cinq villes maintenant Marlyse Doucet pour sa chronique du
en compétition pour accueillir et organiserlesjeux Jour<j'vousdis c'quej'pense...,
Olyrnpiquesd'été de 2012:Londtes' Madrid, New Thomas : Boniour Marlyse.
York, Moscou et Paris. Si la compétition reste très Marlyse : Bonjour Thomas.
ouverte entre les cinq villes candidates,puisque Thomas: Alors Marlyse,toujours fascinéepar l'his-
aucuneville ne peut s'estimervainqueur à I'avance, toire de ce pianiste que la police britannique n'est
nul doute que la candidatureparisienne,jugée de toujours pas parvenue à identifier?
<trèsgrandequalité>,aura su impressionnerfavo- Marlyse: Eh oui... ! Voussouvenez-vous chersaudi-
rablement lesmembresde la Commission d'évalua- trices et auditeurs de radio C Tiès Bien - FM, de ce
tion et marquer certains points à son avantage. fait divers complètementbizarre du pianiste non
Mais d'ici le 6 juillet 2005,dateoir serarendue à Sin- identifié, muet, amnésiqueretrouvé une nuit par la
gapour la décisionfinale d'attribution deslevx20l2, police sur une plage en Angleterre,habillé en tenue
iu iorr.r" continue pour la dernière ligne droite' À de concert... Impossiblede communiquer aveclui
Londres,le présidentde la candidaturea estiméque autrementqu'en le faisantjouer au piano pendant
<les appréciationsde la commission d'évaluation desheures... Ne trouvez-vouspas finalement que
étaientun superbetremplin pour aborderles30 der- cettetrès sérieuseaf[aire policière ne constitue pas en
niersjours de leur camPagne). À Madrid, le maire fait l'histoire la plus mystérieuseet la plus poétique
était très confiant après la publication du rapport de I'année: regardez,tous les élémentsy sont..''
et déclarait:<Nous sommestotalementpersuadés d'abord le personnage:un homme..., plutôt bel
que nous sommes en tête dans la course aux Jeux; homme, la trentaine passée'athlétique mais sans
notre candidature est jugée humaine, réalisableet excès,au visageet à la coiffrrrede guerrier mais avec
tient compte des questionsd'environnement'' À une expressionde douceur d'enfant,habillé en tenue
New York, le maire adjoint de New York et fonda- de concert... Ensuitele décor..., une plagedéserte'
teur du <New York City 2012> a déclatêque New la pluie, vous savez,cette fine pluie douce d'Angle-
York fait partie du peloton de tête et qu ils ont une terre, qui s'installe de manière permanente dans le
grandechancede l'emporter à Singapoursi le projet paysage...Et puis I'ambiance:la nuit, le silence,
de construction de Grand Stadeest accepté'A Mos- rythmé par le bruit des vagues... Et pour finir' à
cou, le responsabledu dossierrussea qualifié le rap- nouveaucet homme, énigmatique'sansmémoire,
port <d'ouvert,objectif et positif>. sanspassé,sansparole,sansidentité..'
À Paris,le maire s'estcontenté de dire que la com- Vous lui parlez?.Il fait penser à un sauvageun peu
mission avait fait un excellenttravail et que rien brut mais il vous répond avecle silencede sesmains
n'était joué: <)e ne me permettrai pas,a-t-il dit au dont il actionne délicatementles doigts avecla pré-
nom de toute l'équipe Paris2012,de commenter ce cision d'un spécialiste...Vous lui donnez un piano ?
rapport autrementque par un immenserespectpour la magieprend place:c'estvous maintenant qui gar-
le travail qui a étéaccomplipar la commissiond'éva- dezle silence,comme un bloc de pierre brute, et ce
luation>; <Aujourd hui' a continué le mùe de Paris, sont sesmains de pianiste virtuose qui semettent à
nous prenons acteavecune certainefierté de ce rap- parler pendant des heures,à courir sur le clavier et
port, nous le prenons comme un encouragement'> vous offuent,dans une pluie de notes incessantes
be fait, selon le rapport, le concept de <Village tout le répertoire des grands romantiques.., fas-
olympique > au cæur de la ville, l'égalité des ath- ciné(e),vous écoutezI'artistevirtuose qui joue inlas-

4 o Transcriptions

le bien servir le client. tacle concert à I'espacede la Villette et propose ses plement un personnageintéressé. 5 .c'estaussiune lement provoqué. dire en béton ou en pierre: c'est une question de logiquesde Louis Pasteuront entraînéea paradoxa.celane fait jamaistrès sérieuxet point de vue strictement sanitaire et médical.. dans I'inconscient collectif. à avecles Sermentsde Strasbourg. I . çaise est bien réelle puisque selon une étude du mières traces de cette langue remontent àl'an 842 Comité national pour le développementdu bois. j'vous dis c'quej'pense. Comprendredesconférences. quand on estprofessionneldu bâtiment presque toutes nos maladies. c'est-à- Extrait no l: La révolution que les découvertesbio. taines de cesbactériesont été à I'origine des plus du genre: < Oh cettebrave personnequi encoreà grandes maladies mortelles. Comparativement. et la satisfactionde faire un petit quelque chosede ses Moi... prince des simulateurs.. On le voit. d'associations en tous genres.). cer. quelquesinstants? Extrait n" 5: C'est une des dernières tendancesen Franchement.Il s'agit là en construitesen Franceen 2005ont étédesmaisonsen effet du tout premier document écrit en langue fran.Avecun son nouveau. de sculpture ou <Rêveriesdu promeneur solitaire> aurait répondu autresactivitésmettant à contribution tout le plaisir ]ean-|acques.ce pourcentageestde 30olo çaise... Document sonoreno 5 page 13 (activités15 à 19) desdiscours(éducationnels.hongrois et Et si c'était ça en fait Iavérité? Ne croyez-vouspas roumains aux rythmes envofitantsdu Brésil. enfance.cherchantà deve. coordonner les actions des différents serviceset de pfenezà imaginer les mains du sculpteurRodin sur mettre en action cettedémarche.dansle domainede la construc- Extrait n" 2:La francophonie tire son origine du tion desmaisonsen bois.et même si un sondagea danstous les servicesd'une société. une question de mentalité et de représentation.En effet.... faut-il cependant son âge pense avecnostalgie aux cabanesde son craindreque. une phobie desbactéries.. <Romancessansparoles> aurait pu dire Verlaine qu il s'agissede bricolage.et vous vous sur. ? C'est pas du rêve tout ça? plus en plus aux passe-tempscréatifs et artistiques. mains. culture et de tradition architecturale. une maison s'imagine Document sonore no page 13 (activité 14) vraiment que si elle est construite en dur.. même si on observeune augmentation Extrait no 3: IJesprit marketing ou mercatique en d'environ l0o/o par an en moyenne du nombre de françaisacadémiquedoit absolumentsedévelopper maisonsen bois en France. .!> De fait.Un musicien clandestin.. le trio tsiganeTioïka se donne en spec- I'Est et désirantémigrer à l'Ouest.S'il est wai que d'un ou client particulier.Lespre. 60 o/odans les pays d'Europe scandi- roman estune nouvelle langue issuede la fusion du naveet plus de 90%oaux États-Uniset au Canada. professionnets) En France.n Enfin. qu'en dites-vous chers auditrices et matière de temps libre: les Françaiss'adonnent de auditeurs.une sociétédoit faire en sorte gue Certains ont dit que tout celan'était qu'une simple tous sesservicespartagentla mêmepréoccupationde affaire imaginée et organiséepar un simulateur..... Ou tout sim. Extrait no 4: Reprenanttous les titres de son der- sansfamille.originaire de I'Europe de nier album..plus ou moins sérieuses Marlyse: À demain Thomas.. bois.. sanspapiers. desexposés. baslatin et du celtegermanique... Marlyse. qui vousproposentlescourslesplus adaptésà ce que vous souhaitezfaire et à votre niveau.Un département pu montrer que 18o/odesménagesfrançaisinterro- ou direction du marketing a donc pour fonction de gésaccepteraientvolontiers de vivre dans une rési- Tnanscniptions.C'est véritablepeur..pour réus- le bloc de pierrebrute.le en Allemagne.rédigésen deux peine 5 7o seulementdes maisons individuelles langues:le roman et le germanique.COMPFEHENSION ORALE sablementet qui sculptele clavier.. plus bellesmélodies.qui du coup pourquoi parler de construireou de sefaire une mai- sont devenuesles responsablesde tous nos maux et son en bois...mêlant à nir célèbreet à revendreson histoirepour le cinéma? la fois les traditionnels accentsrusses. z.. tout juste a-t-on le droit à un sourire poli et attendri.de peinture. le alorsqu on pourrait lui pardonner parceqdil aurait groupe vous entraîneradans la magie alchimique inventé une merveilleusehistoire poétique qui a fait d'une musique riche de toutes sesorigines diverses le tour du monde et nous a tous et toutes fait rêver et chaleureuses. l'exceptionculturelle fran- parraged'une languecommune: le français. sir sur le marché.. Conséquences: on constateune explosion Thomas: Merci Marlyse et à demain..Né au vtesiècle.c'estbien connu..en roman plus précisément.

( u n e m a i s o n e n b o i s c o û t e p l u s fement global de la planète.LAcadémie sembleavoir aussidistinguéà l'arrêter: c'est la raison pour laquelle nombre de traversAssiaDjebar son action pour la lutte en faveur portes pare-feu sont en bois. En effet. Enfin..depuissacréationen 1635. çois Vuillaume C'est une première à I'Académiefrançaise:l'écri- Tout d'abord. le bois vingtaine de langueset comporte une dizaine de est un combustible lent.Mais c'estsurtout aucune fumée toxique.Femmesd'Alger dans leur Le seulpoint faible du bois. . qui a contribué à la faire qué par desinsectes:mais 1àaussi.les voici: <Les maisonsen bois sont renouvelable. son recueil de nouvelles. favorisela qualité de l'en- son en bois risque de brûrleret estdangereuseen cas vironnement et permet de lutter contre le réchauf- d ' i n c e n d i e > ) . Il estpar conséquentessentielde rappelerici lesqua- Document sonore no 6page 15 (activités Z0 à24) lités et les caractéristiquesnaturelles du bois. le bois résistenaturellement au feu et vain. Mais choisir de construire en bois ne revient crète et concernesurtout une clientèle haut de simplement à faire le choix d'un matériau pl gamme ou des clients parfaitement renseignéset qu'un autre. secouvre d'une fine couchedure de langue de Molière comme langue d'expressionlit- carbone qui freine le feu et la combustion jusqu'à téraire. en à ce qu'on croit. tion respectueuxde la nature.à I'Académiefran- effet un excellentisolant thermique.Hélène Carrère d'En- porter le bâtiment et n'éclaterapas sousI'effet de la causseen 1990et FlorenceDelay en 2000. sonnalitéd'origine maghrébinefait son entréeparmi conséquenceune structurebois gardesasouplesseet les 40 <immortels >. professionnels. car le . DjebaSdont l'æuvre littéraire est traduite dans une riau sécuritaire. développementde la forêt. surnom donné aux membres ne connaîtpaslesmêmesproblèmesmajeursde dila- de I'Académie. loppement durable. la combustion du bois ne dégage 1957.il faut le dire ici. appartemen. cetteprogressionrestedis. c'est faire un Car le problème en Francedes maisons en bois citoyen. Touslestraitementsdu bois existants Personnalitéemblématique de l'émancipation des sur le marché ont déjà fait la preuve de leur efûcacité femmeset qui a souventsoulignéle rôle desfemmes depuis desannées. <une mai.fac- conserveratoujours plus longtemps sa capacitéde queline de Romilly en 1988. décédéle 2l février 2002.qui siégerasous la et métallique sont inexistantscar une structure bois coupole après Marguerite Yourcenar en 1980. GeorgesVedel. qui par une réaction chi.Par ailleurs.hier jeudi 16juin 2005.la construction en bois contribue au fragiles et ne durent pas dans ie tempsr. Certains critiques I'ont même qualifiée nul si l'on prend soin d'effectuer un traitement ini.Tousles sapeurs-pompiers Ilélection de madameAssiaDjebar estd'abord inter- du monde le saventbien ainsi que les expertsdes prétéecomme un hommageà la francophonie:Assia assurances:le bois en casd'incendie est un maté. Ces matériau écologique naturellement et rapidement faussesidées. en 1980.. Résultat: les risquesd'effondrement la cinquième femme. cesdifférents points dans quelquesinstants. et un mode de conso choix. titres..à condition d'être effectuéspar des algériennesdansla guerred'indépendanced'Algérie.parce qu elle utilise un naissanceculturelle de la construction bois. en casd'incen- die. égalementune cinéastede talent: elle a notamment B . d'origine algérienne. Construire en bois. c'est aussi motivés et surtout pleinement convaincus de leur pour un mode de vie. sur les 708 personnalitésde brutal et immédiat comme avecles structuresbéton toute I'histoire de I'Académie.FaTima-Zohra Imalayène. Nous reviendrons sur c h è r eo . contrairement des femmes de son pays.C'est par lesinsectes. COMPRÉHENSION ORATE denceprincipale en bois.. beaucoup mieux que tous les autres matériaux uti- plus connue sousson nom d'auteur d'AssiaDjebar. lisésdanslesconstructionsditesen dur: le bois esten a été élue. . tial approprié. dilatation par la chaleur. marquer un engagementen faveur du déve- demeure les faussesidées tenaceset une mécon. c'estqu il peut être atta. le bois transmet 10 fois moins vite la chaleur çaiseau Fauteuil 5 de M. et maintenantnotre pageCulture avec Jean-Fran- bois fait l'objet de représentationserronéesqu'il faut vraiment corriger.C'estaussi tation que connaissentles structuresen béton armé ou métallique.ce risque devient connaître. de <FrançoiseSaganmusulmanen.son premier roman La Soif.Assia Djebar a publié. I. fait partie de ces auteurs qui ont choisi la mique connue. Transcriotions .sanscompter que certainesvariétésde AssiaDjebar est considéréecomme un classiquede bois sont totalement et naturellementinattaauables la littérature algérienned'expressionfrançaise.C'est la premièrefois qu une per- que le béton armé et 250 fois moins vite que l'acier.

anthropologieet en ethnopharmacologie.Élise.instituteur d'origine modestegrâceà souventmillénaires et qui risquent de disparaître qui elle a pu entrer à l'écolepublique. La Nadu qu'il a choisi comme lieu de résidence.d'une part. en harmonie notre navigation sur la Toile nous a conduits à décou.région où la médecinetibétaineances- les auteurs francophones>.il est donc s'agit en fait d'une ONG au statut d'associationloi fondamental de préserverlespratiques médicinales 1901à but non lucratif et dont le site internet a par. AssiaDjebar s'estdit ( contente> d'intégrer la pres.esttrès souventmieux adaptéepour traiter les tien International. et vit dans l'État indien du Tamil Maghreb. nouvelle académiciennea égalementexprimé son Sespremiers projets.En fait. qu'il les organise avec Maroc et en Tunisie. médecine moderne de type occidental.Laurent Por- tellesque Yale. que cela implique pour la littérature francophone en tant qu'universitaire dans le Sud de la France. une organisationnon gouverne.son père.sa de tous les autres pals.encouragée cié pour sarubrique mensuelle<Des entreprisessur par les autorités locales se développetrop lente- la Toile>.En effet.org. I compris évidemment du région d'origine. ce mois-ci. locales.. mais ausside tous les pays africains>.Consé- entreprisessur la Toileu a choisi de s'intéresserà une quence:leshabitantsdu Ladakh risquent de ne plus entreprise française d'un genre différent puisqu'il pouvoir se soigner. et qui a pour de I'Himalaya indien. Laurent Pordié.à celled'Alger et elle travaille pour défend une approche pluridisciplinaire des pro- la radio et la pressealgériennes.il estvital de les main- Élise: Chers auditrices et auditeurs de Radio Infos t e n i r p o u r l a s a n t éd e c e ss o c i é t é sl o c a l e s :d e s Francebonjour et bienvenueà notre rendez-vous recherchesont d'ailleurs mis en évidenceque cette mensuel<Des entreprisessur la Toile>.la pharmacologie...n-o-m-a-d-r-s-I-. en 1955.elTes'estretrouvée la seuleélèvemusulmane du modernede tlpe occidental.qui.parcequ'elleuti- vrir le site www.elle estdevenuela que cette ONG.NewYork University et Harward.. . dié consacresavie à desrecherchesuniversitairesen tigieuseinstitution (pour la reconnaissance.org lise notamment lesressourcesminéraleset végétales le site de NomadRSI. maladiesde cespopulations qui vivent dans la région mentale.avecaujourd'hui une entreprisepascomme ment.à causede Élise: Oui.GOMPRÉHENSION ORALE réaliséplusieurs longs métragescomme La Nouba vocation.aobtenule prix de garder. espoir que cette élection facilitera < en Algérie. on peut dire lycéefrançaisde Blida et.I'ethnologie.À 1l ans.la biochimie. paraît. I . spécialiséedans la rechercheet le première femme algérienneà être admise à l'École développement. médecinestraditionnelles çais. en 1936.. d'étudesfrançaiseset francophonesde Louisiane. Ia traduction en arabede tous NomadRSI.. à caractèrenon commercial.si je ne me trompe pas. .en face au développement global de la médecine 1946.. 7 Ïnanscniotions ..RSI pour Rechercheet Sou. traditionnelles pour conserverun patrimoine cul- ticulièrement retenu notre attention.Assia Ia biodiversitésur lesquelstoutes cesmédecinestra- Djebar a eu comme tout premier professeurde fran.à I'ouest d'Alger. Docteur es lettres de bitation des différentes cultures médicales dans le I'université de Montpelliet elle a enseignéà I'uni- monde. la Patrick: Et nous retrouvons maintenant ÉliseMer. pour mission pourrait-on dire. Pour NomadRSI.. ce mois-ci <Des bouleversementséconomiqueset sociaux.. la médecinetraditionnelledis- lesautres. avecI'environnementnaturel local.elle a été blèmeset intègre ainsi dans sesrecherchesI'anthro- nommée à la Louisiana StateUniversity au poste de pologie.. progressivement. Une de sesspécificitésmajeures: elle versitéde Rabat. où il était parti avecI'organisation fait connaîtredans d'autresuniversitésprestigieuses humanitaire Médecinssansfrontières.Elle s'estégalement du Cambodge.En 1997. trale estmenacéede disparition par les transforma- Document sonore no 7 page 16 (activités 25 à29) tions politiques et sociales.Il enseigne dit-elle.travaille pour le respectet la coha- normale supérieure de Paris. . ditionnelles sefondent.soutenir à traversle monde les médecines la critique internationale à la biennale de Veniseen naturellestraditionnelles et ancestralesainsi que de r979 travailler à la préservationde I'environnement et de Née à Cherchell.. de sauve- desfemmesdu mont Chenoua.c'estdansla région du Ladakh. turel de l'humanité mais aussi. tout à fait Patrick.le NomadRSI a donc étê crééeen 1997par un jeune centre de recherchesfrancophones le plus impor- pharmacien français.nomadrsi. d'autrepart. médecinetraditionnelle millénaire. au au Nord-Ouest de I'Inde. quant à elle. Distinguished Professoret de directrice du Centre les sciencesenvironnementales. à son retour tant desuniversitésaméricaines.

tu vois.. surtout qu'après. c'estpas le quand la nuit tombe.. oui.pas besoin de faire d'effort. seprendre un café y a pas à chercher:y a rien à trouver. mais je sais après5 h40 de train... B: Tu continues. vous ne trouvezpas? et aprèson pas.! famaisle moment de te parler.moi aussi. A: Oh Ià.. et puis la plage en fin d'après-midi' c'est tées? quand même mieux qu'à I'heure du déjeuner en B: Si.. je te le dis.et tu gementpour ce soir et demain. au et on monte les tentes. qtion arrive c'estqu'on fasseun petit tour de ville..comme ça. tu me chercheshein? propose.hein?Jepréviens. je vou- dire I drais pas commencer mes vacancesen passantla B: Tu me chercheslà.à mon avis.... moi je commenceà en avoir un Peu A: Comment ça.de comme si de rien n'était. B: Ben. y avaitquelquestrucs pas mal..quand on serainstallés taient pas de sonner et les gardiens qui faisaient près de la plage..moi.je te posejuste une question... oui.les seulsoir il y a desplacessont A: Eh ben dis donc.presquetous les D: Ça c'estbien vrrrrrai ç4.il y a pas de C: Ie saispas. B: Jet'en pose... ]e comprendspas: il y a retourner en ville pour faire du tourisme culturel ! des gens on dirait qu'ils viennent là pour passerle I . tranquille. Tu vois.j'ai été déçuepar le cadreet du coup euh. COMPBÉHENSION 3.. à A: Ah bon pourquoi..... une tête. hein?.. de toute façon avectoi il on pourra toujours visiter la ville. B: Jecroisqu ellea raison. on aille A: Jete cherchepas..pasvrai ? A: |'ai eu de bons échosde I'expo. ni chômeur ni aucun autre d'ailleurs! D: Pourquoi pas.moi.je trouve que c'estle avait un monde dingue. plein soleil.. cette expo c'était chouette? A: Bon alors moi ce que je propose c'est que dès B: Ouais.. je fais quand B: Je suis d'accord. A: Ah lesfemmeset l'aventure. tu me cherches..j'en saistrop rien. sinon..on peut très bien se cacher moins. au fait. rêt à retirer ce que tu viensde dire.. la plageen fin d'après-midi. on est toujours au calme. jepaye 9 euros pensant que ça valait c'estvrai qdça fera du bien aprèstout cetempspassé le coup et puis là grossedéception! dans Ie train.ça mérite réflexion comme dirait |e comprendspasqu il y ait deslieux publics encore I'autre ! si peu accessibles au grand public! Alors.selon le temps qu il nous restera.t'asplutôt inté. Tnanscriptions . mais. moi.. j'ai seposeun peu à la terrassed'un caféavant d'aller à pasappréciécommej'auraispu. y a rien à avecla police desplagesqui patrouille la nuit.Et commela gareesten tains tableaux qu'on a jamais l'u en Europe! centreville et qu il faut traverserle centreville pour B: Ouais.et aprèson verra. comme dirait l'autre I journaux conseillent d'y aller. tu en fais.on n'aura pas envie. moi. I tu me le dis si c'estpasle moment de te moi..' ! D: Ie suis d'accord avecelle. t'as pas aimé les ceuvresprésen- marre.. c'étaitpasintéressant? pied.. ce qui est bien avectoi. c'estqu y a pasde mauvaisessurprises:c'est dans la végétationprès de la mer ou derrière des rochers..je suispastrès pour. pasgénial. ça c'estvrai ça.. sansblague. il paraît qu il y a cer- Non.. OFALE I. et aller à la plage. quelque chosequi va pas? B: Ah oui. A: Sinon. parler.c'estvrai j'ai vu de belleschosesmais il y rejoindre la plage à I'extérieur. m'agresses. 1à. desquestions? D: Ah ouais j'avais complètementoublié ce truc-là. A: Comment ça <le cadre>? B: Oh oui. on perd jamais C: Ça c'est ce qui s'appelledu camping sauvage! son temps à parler pour ne rien dire. tarif étudiant. et même I'effort. il y a à 7 kilomètresde la plage.. ça me va tout à fait. Comprendreune conversation C: Peut-êtremais ce que vous oubliez c'estque Pour entre [ocuteurs natifs le moment on n'a nulle part oir dormir ce soir et demain et que tous les campings à proximité de la Document sonore no 8 page 18 (activités 30 à32) mer sont complets. c'est que dès qu'on arrive.. je me nuit au commissariatet payerune amende:ce que je trompe pas. .enfin.. des portablesqui n'arrê- bon plan.hein! A: Moi j'ai un plan : on fait ce que j'ai dit et le soir B: Eh bien voila. d'abord à l'office du tourisme pour trouver un héber- je te demandejuste gentiment ce que tu as..quoi? quoi encore?tu crois m'impres. on prend les sacsde couchage moment! A: Tiès bien.moi...bof. comme ça.! sionner peut-être? Document sonore no 10 page 20 (activités 36 à 40) Document sonore no 9 page 19 (activités 33 à 35) A : Alors. ça nous fera du bien B: Oui.. je trouve ça trèsbien.. déjà tu payes9 euros à I'entrée..

... sanceI'Institut d'étudespolitiques de paris I'intègre quer des erreurs flagrantesdans la datation de cer. ma Leszonesd'éducation prioritaire faut-il le rappeler questionest la suivante..des installations. il s'agit en fait de supprimer au départ seule- trée I ment.. . Pour commencer un premier appel de Sophie qui Bruno: À Sciences-Po Paris. à l'entrée seulement.nous vous écou.. imaginer qu'une discrimination puisseêtre posi..la questiondu jour: faire bénéficierde la discrimination positive?Merci.comme ça.Aisha qui nous appellede Marseille.. Bruno. défavorisésau départ..éducatif. ments d'enseignementsupérieur sélectif.seul à ma connais- fait des études d'histoire de I'art m'a fait remar. élèveen troisième annéeà l'établissement.. à l'âgede 10ansalorsque sur le tableauil en a 40 bien Journaliste: Bruno.. sonnés.. c'estforcémentnégatif.et enfin Malek.. Gérard Deloing... Po. enfin des établissements qui choi- I'Institut d'étudespolitiques de Paris autrement dit sissentde la mettre en æuvre.seprésenteen fait comme <I'autoportrait métaphorique>. il y avait une thématique par salle: certainsde nos politiciens. fournaliste: Bonjour et bienvenueà tous nos audi- Aisha: Oui. .seulscertainsétudiants nous appellede Bordeaux Sophie. <I'autoportrait et une manière de rendre plus facilement accessibleà la mort >. tout ce que tu me raconteset je comprendsd'autant quand on parle de discrimination positive à Sciences- plus que tu sois énervéepar rapport au prix d'en. y a d r o i t ?B r u n o .considéréscomme mais aussides sculptures. COMPRÉHENSION OBALE temps.heu. tive. Sciences-Po. la discrimination positive. zone d'éducation prioritaire et qui ont été présélec- Sophie: Oui je remercie radio Interjeunesde me tionnés sur dossierscolairepeuvent en bénéficier. moi j'ai besoinde calmepour bien appré. fournaliste : Cette discrimination positive est-elle B : Oui c'estwai encoreque là aussien parlant d'épo...je suis élèveen terminale S. de Chirico se serait peint étudiants... élèveen première ciel de la législationfrançaise:c'estune pratique qui annéeà I'École deshautesétudescommercialesautre- relèvede Ia liberté et de I'autonomie académiauede ment dit HEC... . senterdesæuvresd'époquestrès éloignées.. inspecteurgénéralde l'Éducation nation positive ne s'inscrit dans aucun cadre offi- nationale à Versailles. I....et.. 9 . Document sonore no Il page22 (activités 41 à 45) fournaliste: Un autre appelde nos auditeurs.... Faut-il instaurer une discrimination positive à I'en- |ournaliste : Gérard Deloing.. ofÊciellement dans le mode de recrutement de ses tainesæuvres. bonjour ma questionestsimple: quels teurs de radio Interjeunes pour un débat consacré sont les étudiants concernéspar la discrimination aujourd'hui à la discrimination positive dans les positiveet sur quelscritèresest-cequ'on sebasepour GrandesÉcolesen France. qui ont suivi leur scolaritédans deslyceesclassésen tons. la discrimination positive. ce n'estpasla seulecoquille! Bruno: Si je peux me permettre de rebondir et com- A: Carrémentl Là c'estabusé. pour moi quand on parle de discrimination |ournaliste : Amélie. Et puis pas seulementde la peinture.la discriminationposi- ïr'anscniotions. Écoles? merci.. alors pouvez-vousm'ex. actuellementgénéraliséeen France? quesils sesont plantéssur descartels: un copain qui a Gérard Deloing: Absolument pas.j'ai même enviede faire un courrier ! qui pénalisecertainsétudiantset de le remplacerpar A: Moi à ta placeje le ferais il faut faire remonter un autre mode de sélection plus adapté à la situa- ce genred'infos ! tion d'origine de cesétudiants.. I'entrée dans nos établisse- A: Ah ça semble être un choix pertinent pour pré.bonjour Aisha.. trée desGrandesÉcolespour plus d'égalitéet de jus- Gérard Deloing: Si vous permettez.Amélie. qui annéeégalementà Sciences-PoParis. .. ça positive par rapport à I'entrée dans les Grandes gâchetout. donner la parole. une certainecatégoried'etudiants.un mode de sélection B: Ouais.je rappellerai tice? Pour débattre aujourd'hui dans notre studio d'abord qu'actuellementla pratique de la discrimi- M....ou fichue ? encorevolontarisme républicain comme I'appellent B: Oui pas mal.c'estvraiment bjzarre pléter ce que vient de dire monsieurI'inspecteur.ils ont desdiscussionsà n'en plus finir. économique est particulièrement défavorisé... Amélie: Là je crois qu'il faut que j'intervienne : on pliquer ce que vous entendezpar discrimination nousprésente. cier une expo ! fournaliste: Gérard Deloing peut-être? A: Sinon la présentation des æuvres était bien GérardDeloing: Oui..moi j'ai un peu de mal à sont deszonesoù I'environnement social. étudiant en deuxième fournaliste: Alors.g€or€.

dez tout simplement un point de vue idéologique le greffe du Tribunal de commerce de Paris. Transcniptions .. et merci d'avoir en effet.Si plus de 50olo acceptéensuite de me soumettre à un entretien d'entre eux travaillent dansf import-export. ils arrivent en quatrième position tion sur critèresintellectuelset académiques.COMPBÊHENSION OEATE tive.. immatriculées. diants qui autrement n'aurait aucune chanced'in.. quand les années2000 et 2004. et dessociétés...Soit 1.Un chifte qui a progresséde près600loentre catégoriessociales..l'industrie de manufacture éliminés.Quand on fait de la d'abord 3 113 dirigeantspour 3 265 entreprises discrimination positive.I'orga- soi-disant démocratique pour remettre en causepro.j'ai été notamment textile à près de 16olo.. moi.lesentrepriseschinoisescontribuent de dans le mode de sélection à l'entrée de Grandes manière non négligeableau développement de l'éco- Écoleset d'en faire bénéficier une minorité d'étu.on ne desnationalités les plus représentéesaprèslesAlgé- cassepasle systèmedesGrandesÉcoles. vous voulez dire. . juste un témoignage: moi. j'ai p r i s e s s o n t : l e c o m m e r c eà p l u s d e 4 0 o / o . les meilleurs étudiants sur descritèrespurement intel..I .c'est précisémentla sélection cies présencedans certains quartiers de la capitale. 1O .on propose riens.et puis après. I o/odes302500 simplement un autre systèmede sélectionparal.. on esttous notés diversification: nombreux sont ceux en effet..Tiès souvent autofinancésou riayant pas eu deZEP.. connaître les entrepriseschinoises. j'étais issu Français. entrepreneurschinois sont aussidesfemmesà 48 o/o lais Malek.une fois dansla Grande cependant cesdernières annéesune tendance à la École.d'une certainefaçon.. entreprisesimmatriculées au registre de commerce lèIe.. .Vous le saveztrès bien.LEmpire du Milieu s'étendde plus Document sonore no 2 page25 (activités 48 à 50) en plus et les affairesvont plutôt bien..Les à Sciences-Popar charité ou parce que je m'appe... un peu d'égalitê impôts payes. emplois créés.notamment la sociétémais vous oubliez complètement de dire dans Ie secteurdu textile.dressele portrait pré- en France. vous défendezla discrimination positive.. Qui sont donc les entrepreneurschinois? Avectout tégrer les Grandes Écoles. . nisme chargéd'enregistrerlégalementles sociétéset gressivementet casserle systèmedesGrandesÉcoles les entreprisesde commerce. moi aussi. ? chinois ont entre 25 et 35 ans contre 15% chez }es Malek: Oui.il n'y a plus de différence.j'u eu mon bac S avecune mention <Assez à contracter d'emprunt bancairegrâceà un système bien>. lancent dans lessecteursde I'informatique. les sec- public de plus d'une heure devant un jury de six teurs où ils choisissentde développer leurs entre- personnes. chiffres à I'appui.on ne supprime pasla sélec... nomie locale. lesTurcs et les Tunisiens. l'ai étêsélectionnésur dossieret puis j'ai contre 25o/opour les Françaises. de I'im- mobilier et des petits commercesde proximité ÊpneuvssTVprs comme les bureaux de tabac ou les magasinsd'ali- Document sonote no I page24 (activités 46 et 47) mentation..c'estde réta. l a réussimon entretien. démontrer. Dans un rapport spécialqu il vient de faire paraître.. h1'pocrites.. entrepriseschinoisessont aujourd'hui plus de 3 000 lectuelset académiqueset sansfaire de distinction de à Paris.en raison de leur omni- grancesécoles. . L ' u n d e s o b j e c t i f s a v o u é sd u r a p p o r t : m i e u x Journaliste: Bruno... En quatre ans Journaliste: Marie-Laure bonjour. vous défen. Société:À Paris.. Bruno: Désoléje crois que tu vas un peu loin. <C'est à vous magazine>. vous le saveztrès bien. Objet de toutes les peurs sur les marchés interna- tice...des investissementseffectués. mais je tiens à dire développementdes entreprisess'esttout de même qdavec la discrimination positive je ne suis pas entré élevéà 76 millions d'euros pour I'année2004.On constate sélectionné. le montant n était pas le même que celui des élèvesdes grands total des prêts bancairespour le démarrageou le Iycéesde Parisou de Province.. qu'en raison des fobjectif de la discrimination positive.. comme quelquechosede forcémentbon pour tionaux du fait de leur concurrence.et surtout.. ne soyezpas cis de ces entrepriseset ces entrepreneurschinois.. je savaisque mon niveau de français à l'écrit traditionnel de financement familial.qui se de la même manièrepar lesprofesseurs. le nombre d'entreprises chinoisesa plus que acceptéde répondre aux questions de la rédaction de doublé dans la capitale française. comme un instrument de progrèset de jus.pour moi aussiça a étédur.. objet égalementde cri- que ce qui fonde et la valeur et I'excellence des tiques de certainsriverains. d'autrescandidatsont été restauration à 28 o/o..2\o/odesentrepreneurs Journaliste : Malek.des blir simplement un peu de justice..Plutôt jeunes.

Marie-Laure: C'estwai que ça peut paraîtreun peu mais il faut toujours tout prévoir et ça ne marche fou mais d'abord.. et pratiques aux personnesconcernéespar cettesitua- fournaliste : Qu'entendez-vouspar là ? tion..là Journaliste: Et ça marche? aussije suispas un casatypique:83o/odesressources Marie-Laure: Absolument ! On a même été surpris des femmes isoléesavecenfants proviennent des de voir que d'autres personnesqui ne sont pas revenusdu travail. Marie-Laure: En effet. Marie-Laure. cours de musique. temps d'aller faire quelques coursesou de revenir gationsfinancières.. En plus... dansles transports en commun et tout le restede la fournaliste : Alors.euh. t)?e: il y a 4 ans et c'estmoi qui ai eu la gardedesenfants.Le matin..et puis on a très Franceentre 1990et 1999la proportion desfamilles vite évolué vers la création de tout un réseaud'entre- monoparentalesa augmenté de près de 24o/opour aide...vous êtesmère isoléed'une quotidiennes et voir s'ils peuvent s'organiseren famille nombreuse.. l'écolepri- enfantsen famille monoparentale. Ce donner tout un ensembled'informations juridiques que je vis n a rien d'extraordinaire. et puis mon engagementpersonneldans parentsisolés..c'estquoi le plus difÊcile? commun pour trouver des solutions pratiques.9 etll du genre.. COMPREHENSION ORALE Dites-nous un peu.scolarisésen primaire et au collège... garder des enfants pendant les devoirs... .c'estdonc moi qui dois subvenir du travail..j'ai divorcé tie de l'écoleou d'une activité extra-scolaire..... heu. I. À Journaliste: C'est-à-dire. j'arrive à les mettre à l'école solitudeou l'isolement. tier pour qu'ils puissentdiscuter de leurs difficultés |ournaliste: Vous-même.. ... seuleaux besoinsde la famille.ou bien...On l'a crééeen 2004.elle s'appelle l'associationcorrespondà une volonté de faire bou. on se pro- cetteréalitéconcerneaussideshommes parentsiso.dans 85 o/odescasil s'agit de femmesqui élèvent desparentsisolésqui habitent dans un même quar- seulesleur famille avecun ou plusieurs enfants.activitésportive.. mère de trois mais c'estle soir qui pose problème. parentsisolésvenaient à nos réunions hebdoma- crocher cotlte que cofite pour garder son boulot..... mais vous savez. sur- Leur père les voit un week-end sur deux mais pour veiller. c'est pasà tous lescoups. desjours et en généralje ne peux pas rentrer à la présidented'une associationd'entre-aidepour maison avant 19 heures. représenterdésormaisprès de 17o/odesfamilles. Et si Marie-Laure: C'est-à-dire qu'en fait. on est donc obligéesde s'ac...ce chiffre se monte à 25o/odes familles... ..un réseaude solidarité... Il faut savoiren efÊetqden financièrespubliquespossibles. le collège. maire se termine à 16h30. ça ne fait pas un peu sur place qui peut me donner un coup de main puis- beaucouptout ça pour une seulefemme. C'estpourquoi on a eu I'idée une situation qui s'imposeà moi et à laquelleje dois une amie et moi d'une associationd'entre-aidepour faire face.. pose de mettre en relation. souvent ce sont des personnesâgées.? Paris.dynamiques. 11 Transcriptions . ger les chosesdans ce domaine.. daires.proposaientgratuitement leurs services.. Journaliste: Comment est-ceque vous vous orga.. nisez pour la gardedes enfants? qui sont sensiblesà la situation de parents isolés Marie-Laure: C'est bien là le gros problème de la parce qu'elles-mêmesconnaissentou ont connu la semaine. de faire se rencontrer lés...... Faut surtout pas |ournaliste: Quel en est le but? oublier que c'estune situation personnelleet sociale Marie-Laure: Lidée de départ c'était d'abord de que partagentde plus en plus de parentsisolés... aller récupérerdesenfantsà la sor- ans.. sans qu'ils habitent tous ailleurs un peu partout en compter bien strr tout le temps passéen semaine France. notamment sur les droits et les diftrentes aides Marie-Laure: Eh bien. j'ai aucunefamille familles monoparentales. je n'ai pasle choix.ça dépend tion dans un département de ressourceshumaines.. ? vie quotidienne? Qu'est-cequi vous fait courir Marie-Laure: Alors je m'arrange parfois avecune comme ça Marie-Laure? baby-sitteSparfois avecdesvoisinesd'immeuble..j'aitrois enfantsde7..assistantede direc..le I'instant il n'est pas en mesure de remplir sesobli..... Parents-Solo..

et de partagerdesréférencesculturellescommunes? tement en disant qu il y a parfois dessituations où il Pagel4T est préftrable de garder une certaine distanceavecses meilleurs collègrresou même avecsesmeilleurs amis? 'ffi Enregistrement 8: Quand on reprend l'orientation Enregistrement 1: Ce que j'ai voulu dire en fait par de votre argumentation.. faveur de la suppressiondes journées éducatives centagede la population à la fois en Franceet dans consacréesau thème du goût. parce situationssocialesou professionnellesde garderune qu on s'opposeà desintérêts économiquesmajeurs. dans les écoles.. par desjournéesde sensibilisationau problème de la ternet? faim dans le monde et aux différents moyens d'y Enregistrement4: Que voulez-vousdire exactement remédier. vidu de toutes les composantesde son identité. Débattre et dialoguer wie Documents sonores no 1 page 146 Enregistrement I : Effectivement.. je vous cite. n'est.re[i- préfèrentse consacreren priorité à leurs étudeset g i e u s e . là c'estque secomporter de manière individualiste et. que les genssauront moins Enregistrement 6: Vous avezmentionné le fait que bien communiquer à l'écrit parce qu ils utiliseront les des programmes éducatifs sensibilisentde plus en textos..mais il me sembleque nous touchonslà à un mation. .. le poussantun peu plus loin. pourriez-vous expliquer ce que vous Enregistrement 3: Comme vous semblezle laisser entendezpar là ? entendre. Enregistrement 6: À votre avis.. il est tout à fait inutile d'essayerde lutter contre les peut-êtremême. autrement dit.est-cequ on ne peut ronnementet au reryclagedesdéchets. 13 ... quand vous affrmez.Production oRnle 3. un fluide. TRANSCRIPTIONS lV .c'est niveau et de la qualité d'expression écrite chez les bien ça? gens. Transcniotions.. pour les France? difËrentes générations. à leurs loisirs plutôt que de faire de la politique ou Enregistrement 5: Croyez-vousvraiment que le du syndicalisme.. de bons citoyens.. chez un indi- Enregistrement 5: Si je vous ai bien suivi. que I'on rejoint plus globalementle thème observele même phénomènedansvotre paysqu'en desconflits de générationsou de la dificulté.. à comme vous I'avez fait..comme vous le soutenez. aussiindispensable problème plus vaste.une baissedu que le manque de consciencecitoyenne.. une forme excessived'individualisme ainsi entraîner. familiale... qu'un jour. d'après vous. distanceet de seprotégerdu regardou du jugement est-ceque je vous ai bien saisi? des autres.égocentriquepermet danscertaines causesdu réchauffement climatique global.j'en déduis donc que vous seriezplutôt en Enregistrement 3: Auriez-vous une idée du pour.. que les jeunes étudiants savoir: nationale. pour les remplacer votre pays... <un public pres..Est-cequ on pasdire ici...?. organiséesafin d'apprendre aux jeunes élèvesà se ceurs et les agencesde publicité.qu'on pourrait peut-être for- que I'air ou I'eau? muler ainsi: comment tenir compte. rappeler. culturelle. cripteur>. on pourrait donc ima- ce pas? giner. vous dites.de communiquer entre elles Enregistrement 7: À quoi faites-vousréfrrence exac.ou Ie courrier électronique? plus tôt les jeunes élèvesà Ia protection de l'envi. autrement dit. éducative.revient à dénoncerchezeux. sez. selon développement des technologiesnumériques va vous. les enfants étaient comporter en bons consommateurspour devenir considéréscomme. Enregistrement4: Dites-moi ce que vous en pen- que l'argent estdevenudansnos sociétésde consom.des classesseront Enregistrement 2: Vous avez dit que pour les annon.. qu'en dites-vous? plus accueillantset tolérants parce qu'ils sont plus Enregistrement 2: En suivant votre argument et en habituésà un environnementinternational..qui bénéficied'un accèspersonnelà l'in. mais on pour- rait peut-êtrealors se poser 1aquestionplus géné- W rale de savoir si une législation internationale ne Enregistrement l: Quand vous ditesque lesgrandes devrait pas être instaurée pour interdire les tradi- villes sont plus ouvertesà l'égard desétrangersvous tions culturelles qui génèrentdesviolencesinutiles voulez dire en fait que leurs habitants se montrent contrelesanimaux. dans votre deuxième partie.

.. Jepenseque je me suismal l'alimentation. mon intention opposéaux journéeséducativesconsacrées au thème était bien de mettre I'accentsur le fait que trop sou. du goût? vent les tâchesménagèresquotidiennes sont à la Enregistrement 2: Vous avezdit à ce sujet qu il fau- chargepresque exclusivedes femmes. Réplique d: Non. manisme? c'estbien cela? Enregistrement 5: Vous posez là la question pius globalede I'interdépendancedeséconomieset de la nécessitédu développementéconomiquepour tous Enregistrement 1: Est-ceque tout celan'amènepas les pays. Enregistrement 4: Ne pensez-vouspas être un idéa- c'est en fait le résultat d'un travail personnel ou de liste quand vous avancezI'idée que de plus en plus talentspersonnels.. toutes cesquestionsd'environnement et le dévelop. I'organisation de ce qpe d'événement. Transcriptions . tout à fait...en fait. que cesjournées éducativesde sensibilisationsont qu elle sensibiliseau thème du gofrt et desarts de la intéressantesparce qdelles sensibilisentpar exemple 14 ...M. Est-cequ'on culture dite classiqueou savante..d'ailleurs ce ment des gens compétents et performants parce genrede manifestation existe-t-il dansvotre payset qu ellesdonnent la priorité à la valeur individuelle est-il organiséde manière régulière? des personneset que cettevaleur ou ce mérite. semaineest consacréeà sensibiliserdifférentescaté- Enregistrement 3: Est-ceque je peux me permettre gories de personnesà ce problème et diversesinsti- de connaîtrevotre point de vue sur la manière dont tutions publiqueset privéesparticipent à desactions ce sujet est traité par les médias en France? et desprojets. ce que j'ai voulu dire ment? par un o élitisme positif fondé sur le mérite person.. on constatedans mon pays d'origine comme dans de nombreux paysméditerranéensexactementce même Réplique a: Oui... mais n'est-cepas pertinent de se poser à sedemanderdans quellemesureon pourrait asso. Enregistrement 3: On pourrait tout à fait imaginer nel > c'est le fait que certainesécolesen Francefor. malgré la drait pouvoir organiserun événementcomplémen- réduction généraliséedu temps de travail. elle me fait penserqu'il consacréesà l'action et aux réalisationsd'organisa- estwaiment indispensablede faire la relation entre tions non gouvernementalesdans ce domaine.. tronomie coûlme un art et comme un plaisir et pou- voir en parler sans problème de consciencepar Documents sonores no 2pagel47 rapport à la faim dans le monde.Vous avezensuite développéle fait correspond pas à ma position: en fait. Page148 Enregistrement2z Eh bien oui. cette question dans le cadre de ce débat. doit comprendre que vous êtespersonnellement Enregistrement 3 : Effectivement. taire centré sur la dimension humanitaire de Enregistrement 4: Non. je considère que la gastronomiejoue aussiun rôle éducatif puis... absolument. Réplique c: C'est à mon avis intéressanten effet pement industriel et économiqueà l'échelleglobale d'évoquer ce thème car pour pouvoir parler de gas- de la planète.. présentationà montrer que la gastronomiefait par. il est fondamental que le progrès économique puissebénéficier à tous Enregistrement l: Vous vous êtesattachédans votre sansexception... enfin. PNODUCÎIONONALE Enregistrement 2: Vous me posez en fait la ques.. à quoi faites-vousréférenceexacte- fait comprendresur cepoint.. table.qu'en pen- cier I'activité des entreprisesà celle d'organisations sez-vous? de type humanitaire.. Enregistrement 4: Votre remarque me sembletout Réplique b: Jepensaisen fait à desjournées parallèles à fait intéressante. d'entrepriseset de grands groupesindustriels liés Enregistrement 5: Ce que vous voulez savoir c'est ce au secteuralimentaire ont desprojets humanitaires que je pensede la façon dont le problème est perçu pour développer les valeurs de solidarité et d'hu- par lespersonnesqui travaillent en entrepriseprMe. ce n'est pas ce que j'ai voulu faire tie destraditions culturelles de Ia Francemais aussi comprendre et d'ailleurs ce que vous avezcompris ne d'autres pays. vous avezabordéla question de savoir tion de savoir s'il serait envisageableet souhaitablede s'il est vraiment juste ou bienvenu de valoriser le rendre tous les muséeset les monuments publics thème de la gastronomie alors que la faim consti- gratuits pour rendre plus facile I'accèsde tous à la tue un réel problème dansde monde...chaque année une phénomène qui se développeen France.

Mais en restant un enjeu économique avecle développementpro. IV..utiliséesdans l'histoire à des fins votre temps quotidien et pourquoi? .. 15 Tnanscniotions .. ? progressivementdans une civilisation des loisirs.à une envie.les diplômes sont-ils sufÊsantspour apprécierla valeur PageI52 d'une personne en contexte professionnel? W Page150 Question I : Pourriez-vous rappeler différents moyens d'action individuelle et collective suscep- tibles d'apporter une solution à la question de la Question l: Pour vous personnellement. quel rôle est-ceque les plaisir. est-ilvraiment possiblede considérerle tra- États et les organisationsinternationalesdoivent vail comme une sourcede bien-êtreou de bonheur? jouer par rapport à ce problème? Question 2: Vous avezmentionné plusieursfois que Question 3: Dans quel type d'organisation ou d'as- trouver un équilibre satisfaisantentre la vie profes- sociation et pour quels types de projets seriez-vous sionnelle et la vie privée est difficile dans nos socié- volontaire pour vous engager?..? meilleure chosepour I'avenir de I'espècehumaine ? Question 3: Imaginez que nous sommesdans cette Question 3: Certainesdécouvertesscientifiquesont civilisation de loisirs. Comment occuperiez-vous été détournées. en pleine nature? tion que vous êtestrès enthousiasteet optimiste à Question 2: On entend dire parfois que nous entrons l'égarddesscienceset de la recherche..En revancheil me semblenécessaire de ne ce sujet et quels exemplespourrait-on donner? pas oublier qu il existe des priorités humanitaires Pagel5l plus importantes qui concernentla même préoccu- pation à savoir: manger....c'estmême de communicationet de partage.est-ceque pauvreté? travailler correspond à un besoin. justifié ou non fondé d'opposerlesloisirs urbains aux loisirs Question 1: Je comprends d'après votre présenta. Que pouvez-vousdire à nelles..est-ceque lesgensne risquent pasde s'en- Pagel49 fermer dans I'illusion et précisémentde finir par s'ennuyerou de se sentir frustrés? Question 2: Est-cequ'on ne pourrait pas dire en Question l: Êtes-vousde ceux et cellesqui consi.. Question 2: Quand on entend parler d'expérimen. négativesde destruction. que nos sociétéssont trop marquéespar les dèrent que les inégalités hommes femmes dans le technologiessophistiquéeset compliquéeset finissent monde professionnelsont une fatalité? par oublier le senscommun des chosessimples? Question 2 : D'une manière plus générale.. derrière un écran d'ordinateur chezeux ou dansun gressifdu commerceéquitable. Qu'en pensez-vouset ne trouvez-vouspas que c'est tations faites par certaines sectessur le clonage un peu contradictoire quand la question du travail et humain trouvez-vous alors toujours que la recherche du chômagepréoccupeun grand nombre de per- scientifique en biologie et en médecine soit la sonnes. .à quoi pensez-vous? Question 3: Le problème de cetterecherched'équi.à un Question 2: À votre avis..selonvous... d'échange.rt'est-cepas. image autour de cesvaleurs: pour elles. W Réplique e: Jepenseau contraire partager un point Question I : Vous affirmez être convaincu que les de vue très réaliste car les entreprisessont de plus forums de discussionsur I'internet remplacerontun en plus confrontéesà la nécessitéde construire leur jour les cafrs comme lieux de convivialité. PRODUCTION ORAIE les gens à des habitudes alimentaires tradition.. définitive. qbercafê. . Et pourquoi ? tés.. .. Page153 libre sepose-t-il de la même manière dans votre pays ou d'autres pays que vous connaissez? W Question l: Est-cequ'il serait.

a. Faux:77 millions de visiteurs Madrid.Cette par- pas assezla publicité du potentiel touristique de la tie fait ensuite une liste des points forts de la ville France de Parispour montrer que celle-cisemblefavorite et I Le tourisme en Francedoit gagneren profession- peut gagnerla compétition. I Beaucoup de visiteurs voyagent à travers la France 2. Dans la compétition pour I'attribution des jeux 5. nalisme I Les pays d'Europe du Sud comme I'Italie.\'égalilé desathlètesolyrnpiqueset paralympiques W 3. déré comme <bien documenté et réalisable> Connigés.lb pagne ou le Portugal font de la concurrenceà la France l. 17 . desinstructions tagesmais la concurrencedes autresvilles candi- oraleset desdocumentaires radiodiffusés datesrestetrès forte.Cettepartie présenteensuiteles réactionsdesreprésentantsdescinq villes candidates 1. t Le maire de Paris exprime sa confiance en la pas assezla publicité du potentiel touristique de la victoire. faux/c. fauxlb. CORRIGÉS I . . faux/b. Le chiffre 2. Le 6 juillet 2005estla date où serarendue à Sin- France gapour la décisionfinale d'attribution des Jeux20l2. le respectde l'environnement Olympiques d'été de 2\I2.. NewYork. I Le secteurdu tourisme en Francea eu un Dro- afin d'insister sur I'importance de la concurrence. 4. faux/c. vrai serarendue à Singapourla décisionfinale d'attri- bution des]eux 2012. Francemais n y restentpas ou y séjournenttrop peu "W de temps no 2: Lespaysd'Europe du Sud comme I'Italie.1d.GorvlpnÉucrusloN oRALE r.n" l: Beaucoupde visiteursvoyagentà traversIa d'étéde 2012. la réflexion sur les conséquences des]eux en termes MessageB de développementdurable 4. 2..1a. 3. La panie I présenteune information objective: la Commission d'évaluation du Comité internatio- Faux: sept centsmillions nal olympique (CIO) a rendu publique les conclu- Faux: un milliard cinq centsmillions/1O ou l5 ans sions finalesde son rapport sur les candidaturesdes Vrai/Vrai cinq villes en compétition pour accueillir et organi- Favx:75 et 80 millions ser les jeux Olympiques d'été de 2012 : Londres.65 milliards de dollars) consi- de Paris semblefavorite car elle a de nombreux avan. n" 3: Lesprofessionnelsfrançaisdu tourisme ne font 2. le budget prévu (2. faux/c. Moscou et Paris. vrai semblefavorite.lacandidature de la ville 6. faux/b. blème d'image et de considération n" 5: Le tourisme en France doit gagner en profes- sionnalisme W l. blèmed'imageet de considération La partie 3 met I'accentsur la réaction du représen- I Les professionnelsfrançais du tourisme ne font tant de la candidaturede la ville de Paris. la qualité destransports l. I'Es.le conceptde villageolympique au cæur de la ville 2. 2. yrai La partie 2 rappelTe que le 6 juillet 2005estla dateoù 3.l c. a. l. Comprendredesannonces. 65 milliards correspond au budget mais n'y restent pas ou y séjournent trop peu de prévu en dollars par la candidature de la ville de temps Parispour accueilliret organiserlesjeux Olympiques 2. 2.aetb.Cettepartie fait remarquer que la candidature de la ville de Paris 1. a. France I Le maire de Paris garde un profil bas et reste no 4: Le secteurdu tourisme en Francea eu un pro- déterminé. I'Es- pagne ou le Portugal font de la concurrenceà la 1.

. surle pianiste ou tout simplement un personnageintéressé.la pluie.athlétique mais sansexcès. Cornigés . I'effet produit sur la magie prend place: c'estvous maintenant qui gardez les interlocuteurs le silence.à courir sur 4 communication le clavier et vous offrent.. du pianiste vous écoutezI'artistevirtuose qui ioue. une description de Ensuitele décor.le prince dessimulateurs'. Dabord le personnage:un homme.comme un bloc de pierre brute...sansfamille..eu'en dites-vouschersauditrices et auditeurs. un billet d'humeur La journaliste./fasciné(e).au visage I physique et à la coiffrrre de guerrier mais avecune expressionde douceur du pianiste d'enfant. le silence.. chronologique Certains ont dit que tout celan était qu une simple affaire imaginée et organiséepar un simulateur.. GOMPRÉHENSION .? Ce n'estpasdu rêvetout ça? une description Et puis I'ambiance: la nuit.. ORALE I. qui s'installede manière permanente z naturel dans le paysage. plutôt bel homme' une description la trentaine passée. sanspapiers.. 18 ..originaire objectives de I'Europede I'Est et désirantémigrerà I'Ouest. dans une pluie de notes incessantes' du pianiste tout le répertoire des Grands Romantiques..rythmé par le bruit 3 de I'ambiance desvagues...une plagedéserte. cettefine pluie I'environnement douce d'Angleterre. Vous lui donnez un piano sesont sesmains de pianiste virtuose le mode de qui se mettent à parler pendant desheures. 1. vral faux on ne peut pas le dire parle en spécialistede la musique pour piano : présentedesinformations nouvelleset non connuesdu public t fait référenceà des informations censéesêtre déjà connues t du public traite le sujet de manière objective I traite le sujet de manière subjective : à son auditoireen restantneutre s'adresse : chercheà créer une complicité avecson auditoire : parle en spécialistede la sculpture de Rodin t adopte un point de vue intimiste et enthousiaste : adopte un point de lrre pragmatique et rationnel I W Ce que présente numéro d'ordre informations détaillées la iournaliste.. habillé en tenue de concert. deshypothèses Un musicien clandestin..cherchant à devenir célèbreet à revendreson histoire pour le cinéma? Ne croyez-vouspas alors qu'on pourrait lui pardonner parce qu'il aurait inventé une merveilleusehistoire poétique qui a fait un point de vue 7 le tour du monde et nous a fait rêver tous et toutes quelques personnel instants? Franchement.

L } o / o.. Pour la journaliste. 7. l . I. I'homme en question a simulé plicité et avaitun but personnelintéressé. W quittersonauditoireen donnantdessignesdecom- dans cette histoire. 5 o / o .. 6 0 0 / o . COMPRÊHENSION ORALE l. 2. des discours(éducationnels. une information/persuasive 6. 9 0 o / o .car. 19 . les sapeurspompiers/les expertsdes assurances Conrigés . il ne produit pas de fuméestoxiques T Lutilisation du bois est à déconseillerpour la sécuritéd'une construction t Le prix d'une maison en bois est plus élevéqu une maison <en dur > t 2. affirmations propos préjugés objectifs Lesmaisonsen bois ne sont passolideset ont une duréede vie limitée I Le bois n'est pas résistantau feu : Le bois est un excellentconducteur thermique : Une structure en bois supporte bien la chaleur en casd'incendie I Les maisons en bois sont plus dangereusesen casd'incendie . b. professionnels) 2. 5 . 2 . Quand le bois brûle. Le rêve et l'imagination domaines extrait no I extrait n" 2 extrait no 3 extrait no 4 extrait no 5 culture I I sclences I histoire I commerce I linguistique t entreprise I médecine I loisirs I t éducation I W 1 . 3 0 o / o . Comprendre des conférences. I'essentiel est ce que cette affaire a provoqué dans I'esprit des 2. surprenanteet poétique a. peu importe de savoir si. 3 .. gens. des exposés.l0 fois/l0 fois/250 fois/250 fois l..a .l8o/o . 4 .

un programme radio spécialisé w#w. Cesfemmes sont toutes membres de I'Académie françaiseet cesdatescorrespondentà l'élection de ces W femmes écrivainsà I'Académiefrancaise. C'est la première fois qu une personnalitéd'origine l.son long métrage. (1980).I. Fatima-Zohra Imalayene.HélèneCarrère tion d'être effectuépar desprofessionnels. Tous les traite. dates événements r936 d'AssiaDiebar Naissance 1946 Seuleélèvemusulmane du lycéefrançais de Blida 1955 Elle estdevenuela premièrefemme algérienneà êtreadmiseà l'Écolenormale supérieurede Paris. mais aussi de tous les pays bar. nalités de toute I'histoire de l'Académie.à l. dit.qui siégera ments du bois existantssur Ie marchéont déjà fait la à I'Académie françaiseaprèsMarguerite Yourcenar preuve de leur effrcacitédepuis desannées. Son recueil de nouvelles. 1. sur les 708 person- 2. b. La femme écrivain. W a. c'estqu'il peut être maghrébinefait son entrée I'Académiefrançaise. C'est aussila cinquième femme..Fatima- Zohralmalayène. Djebar pour son action en faveur de la lutte des femmes de son pays. Au cinéma. au Maroc langue de Molière comme langue d'expressionlit.plus connue sous son I'Académiefrançaise.jeudi 16juin 2005.a contribué à la faire 1980 connaître. d'Encausse(1990)et FlorenceDelay (2000).Jacquelinede Romilly (1988). Wæ La constructionde maison en bois estassociée. 3. COMPREHENSION ORALE . la traduction en arabe de tous les tératre.lAcadémie sembleavoir aussidistingué Assia auteursfrancophones>. que cela implique pour la littérature franco- L élection d'Assia Djebar est d'abord interprétée phone de tous les autres pays.. Pour son élection à I'Académie française.en 1980. FlorenceDelay: 2000 une clientèlefinancièrementfavorisée/aurespectde MargueriteYourcenar: 1980 I'environnement/àla préservationde la forêt/à la HélèneCarrèred'Encausse: 1990 lutte contre I'effet de serre/à des clients conscients facquelinede Romilly: 1988 de leur démarche 2. tous les mois 2O .La Nouba desfemmesdu mont Chenoua.à l. ment du Maghreb. nom d'auteur d'AssiaDjebar.a obtenu Ie prix de la 1979 critique internationale à la biennale de Venise. La nouvelle académiciennea exprimé son espoir titres. 2. elle. vingtaine de langueset comporte une dizaine de 2.Femmesd'Alger dans leur appartement. d'origine algérienne.Ie centre de recherchesfran- cophonesle plus important des universitésaméricaines. Elle estnommée à la LouisianaStateUniversity. Corrigés . c. sur un thème professionnelrelatif au domaine 1. Le seul point faible du bois. fait partie de ces auteurs qui ont choisi la que cette élection facilitera <en Algérie. Un traitement initial approprié. dont l'æuvre littéraire est traduite dans une africains>. 2.au poste de DistinguishedProfessoret de direc- 1997 trice du Centre d'études françaiseset francophonesde Louisiane. plus connue sousson nom d'au- teur d'AssiaDjebaa a été élue.y compris évidem- comme un hommage à la francophonie: AssiaDje.à condi. et en Tunisie. attaquépar desinsectes. Assia Djebar s'estdit ( contente> d'intégrer la médical prestigieuseinstitution <pour la reconnaissance.

1. la rechercheet le développementconcernant les pratiques localesde médecinestraditionnelles 1 surprise. Lesseulscampingsoir il y a desplacessont à 7 km tère culturel/échangentdesimpressions. une organisationindépendantenon gouverne- mentale 3.. .2 agacement.le.. la relation entre les personnes est.à causede bou. 21 . . l. (4) b. desappréciations/partagentun même point de vue.3 énervement. (2) enr997 . tendue/passionnée/conflictuelle/agressive (7) b. . W RésuméA encouragéepar les autorités localesse développe trop lentement. 2. a..lh. progressivement. vral faux on ne peut pas savoir conviviale : professionnelle I conflictuelle t amicale et formelle I amicale et informelle : ancrenne r W W r. . (8) c. 2. COMPRÉHENSION ORALE W 2.. Le groupe n'a nulle part où dormir ce soir. a . un échangede suggestionset de propositions/une raît. d'autre part. (5) c. (6) a. W b. b.expriment de la plage. Comprendreune conversationanimée entre c. L a m é d e c i n em o d e r n e d e t y p e o c c i d e n t a l . Proposition C 2. a./2.9 demandede justification et siteinternet. WW l. 6 irritation et attitude ew . I. Leshabitantsdu Ladakh risquent de ne plus pou- a.. (3) b. b. 5 frustration et reproche . discussion leversementséconomiqueset sociaux..lj. demain.4froideur. La femme et l'homme : parlent d'un sujet à carac- c. 7 justification et provocation . La journalisteprésenteNomad RSI à partir de son susceptibleet menace. 3. Touslescampingsà proximité de la mer sont com. une dispute/unescènede ménage w l . Conrigés . . attitude de défiance (l) c.i défensive. 2. . . locuteurs natifs merciaux d.la médecinetraditionnelledispa. le camping 'w#ii 3. NomadRSI voir sesoigner. n'a paspour fonction de faire desbénéficescom. 8 réaction l.vrai plets. quant à elle.a.f. b.

l'< autoportrait métaphorique >.les gardiensfaisaientcomme si de rien n était. sible à une certainecatégoried'étudiants. b.il ny a pas de tarif étu- diant. Écrire un courrier pour faire remonter ce type de la liberté et de l'autonomie académiquedes éta- d'erreurs aux organisateursresponsablesde l'évé. Permettred'échangerdesinformations objectiveset despoints de vue subjectifs W f . ni chômeur ni aucun autre. la femme qu'on entend est allée. polémique tures. Ce type d'erreurs doit être rapporté aux organi. ffi 4. Gérard Deloing donne des informations et des expli- 2. . passeulementde la peinture. 1. ou non. Amélie exprime un point de vue critique/prend à partie un interlocuteur. de I'indignation La pratique de la discrimination positive ne s'ins- 2. n est pas connu cations objectives.I . Presquetous lesjournaux conseillentd'y aller car l. le volontarisme réPublicain desGrandesÉcolespour plus d'égalitéet de justice' 22 .il s'agit de poser la question de savoir s'il LesZEP sont des zonesoù I'environnement social.GOMPRÉHENSIONOBALE 1. sant une mise au Point. crit dans aucun cadre ofÊciel de la législation fran- sateursresponsablesde l'événement.colesen France . de I'enseignementsupérieur sélectif en France 2. 3. En France. l'entrée dans les éta- W blissementsd'enseignementsupérieur sélectif' l.considérés comme défavorisésau départ. Malek parle de sa situation. pour le moment. faut instaurer la discrimination positive à I'entrée éducatif. 1'<autoportrait et la mort > Provoquer un débat contradictoire sur un sujet 3.les téléphonesportables n arrêtaient pas de son- donnant des précisions/défendsa position en fai- ner. desinstallations.. Les autres commentaires suscitéspar cet événe. . blissementsqui choisissentde la mettre en æuvre nement et exprimer son mécontentement. sonnelle. Iæ sujet de la discussionconcernela discrimination d'éducation prioritaire (ZEP) et qui ont été présé- positive dans les GrandesÉ. économique estparticulièrement défavorisé' 2. Connigés . Bruno abonde dans Ie sensd'un interlocuteur en .mais aussidessculp. plus lectionnéssur dossierscolairepeuventen bénéficier. ilentrée cotrte 9 euros. À Sciences-PoParisseulscertainsétudiants qui ont W suivi leur scolarité dans des lycéesclassésen zone l. relève 3. de son expérienceper- 2.. vral faux On ne sait pas à un salon professionneld'art contemporain r à une conftrence en histoire de I'art t à une exposition d'arts plastiques t à un vernissagedans une galeriede peinture pour I inaugurer une exposition 2.la discrimination positive se présente il paraît qu il y a certains tableaux qu'on a jamais comme une manière de rendre plus facilement acces- \us en Europe. ment viennent de la presse/desjournaux. précisément.il y avait beaucoup de monde. çaise: c'est une pratique qui.

/b. Il a acceptéde sesoumettre à un entretien public monoparentalesentre 1990 et L999lb.Ces per- 1. Tlois informations concernant sa situation fami- liale: 1. comme quelquechose positive à Sciences-Po.. ciation d'aide pour familles monoparentales.Elle Présidented'une asso- 1. 23 ./b. 11 ans. I présenterle profil des entrepriseset des diri- a trois enfants de 7. donner des informations centagedesfemmesfrançaisesentrepreneursà Paris pratiques et juridiques ) objectifs 2.t par plus de deux. à I'entrée seulement. Deux informations concernant sesactivités. a. noises/3265: nombre d'immatriculations desentre.Il considèreque lui aussia été sélectionné. il ne faut pas oublier de dire que ce qui fonde la valeur départ. W 1. et I'excellencedes GrandesÉcoles.le collège. I oui. Parents-Solos noisespour I'année 2004148o/o:pourcentagedes année de création 2004 femmeschinoisesentrepreneurs à Parisl25 o/o: pour- l. La gardedesenfantsle soir. faux: 83olo= part et il fait observerque d'autres candidatsont été éli. Malek considèrequ il n estpasentré à Sciences. a. créer un réseaud'entre- restauratlon 2 aide. ils défendenttout simplement un point de vue idéologique adaptéà la situation d'origine soi-disant démocratique pour remettre en causeprogressivement de cesétudiants.3113 : nombre des dirigeantsd'entrepriseschi. il s'agit de forcément bon pour la société./2.vraild. Cornigés. Une associationd'entre-aidepour parentsisolés montant total desprêts bancairesdesentrepriseschi- b. Elle est elle-mêmemère parent isolé.. I présenteun sonnessont sensiblesà la situation de parentsisolés casreprésentatifde la situation de parent isolé parce qu'elles-mêmesconnaissentou ont connu la solitudeou l'isolement..qui desmeilleurs étudiants sur des critèrespurement intellectuels pénalisecertains étudiants et académiques.9. enfte25 et35 ansll1o/o:pourcentagedesentrepre- neursfrançaisentre 25 et35 ansl76millions d'euros: W l. lo/o: pourcentagedes entreprises termine à 16h 30.. récupérer les enfants à la commerce 1 servicespossibles sortie de l'école 2. selon elle. des revenusdu travail dans les ressourcesfinancières minés. et de le remplacerpar un Elle considèreque lorsque sesopposantsdéfendent la discrimination autre mode de sélectionplus positive. de solidarité pour les informatique et autres 4 oarents isolés industrie de manufacture J exemplesde l. faux: 85o/o= part des Po par charité. en fait de supprimer au Mais. Iiécole primaire se priseschinoisesll. a.faux: ies de plus d'une heure devantun jury de six personnes. 3. faux: haussede 24o/odu nombre des familles b. 2. familles en France/c./ Souvent ce sont des personnesâgées. a.COMPRÊHENSION ORALE 3.ça dépenddesjours et en chinoisesi20o/o: pourcentagedesentrepreneurschinois général. Il a été sélectionnésur dossier. a. De personnesqui ne sont pas parentsisolés./b.. point deYue de Bruno point devue d'Amélie Bruno considèreque. Elle estassis- tuent des investissements/elles paient desimpôts. b. a. I . a. * desfamilles avecun seul parent/2. et casserle systèmedes GrandesÉcolesen France.c'estprécisémentla sélection un mode de sélection.Sesenfantssont geantsd'entreprise chinois à Paris scolarisésen primaire et en collège. quand Amélie fait observerqu on présente. 1. b. familles monoparentales représentent l7 o/odes 2.Il dit que pow lui aussicelaa étédur femmes qui sont parent isolé/e. sansfaire de distinction de catégoriessociales.ellene peut pasrentrer à la maison avant 19 h. la discrimination positive on parle de discrimination comme un instrument de progrèset de justice./2. a. I Ellescréent desemplois/elleseffec- fessionnelleet extra-professionnelle : l. | 2000-2004 b. tante de direction dans un département de Ressources humaines./c.pro- 3. a..Elle 1./3. desfemmes parent isolé 2.

raître leur opinion.la lutte estféroce. a. filer ou se faire Ia b. Conrigés .Des chiffres qui vien- a. la boîte. b.directeur en Francedu cabinet amé- Réponselibre descandidat(e)s.qui éta- blit des comparaisonsinternationales. 4lb . >> b.2lc. nous vous demandons de racheter un livre à la place. qu'il faut se battre pour faire gagner ses idées. enfoncerle clou. réponseslibresdescandidat(e)s.de formation. combat ..lutter . faire en regarder certainssur place. ricain ISR (International SurveyResearch). 24 . paresse.. <Le best-sellerde la rentrées'appelleBonjour a. faux : < Teme suis lancée. Lireun texte informatif adulte. g.arme . b. Les auteurs informent et laissentparfois appa- a. desconsignes. vrai : <Faitesun rapide sondageautour de vous.Des avis d'experts qui donnent du crédit aux analysesdes journalistes.Sanscompter I'absencede développe- grotesque.. a : <C'était un vendredi. CORRIGES - ll Gomprêhensionécnite r. 'W Ilf .4la Des référencesà des ouvragesqui montrent que les intellectuels se sont eux aussi penchés sur la W question. une croix sur. ringard . 5lg . <87 o/odescadres. se la couler douce.. e. . d.uN'oubliez pasde rembobinerlescasettes >. ce rapprochement peut d'abord paraître pas déléguer. et c. 6lc . dansla brochure d'une médiathèque.ceux qui par principe devraient être les plus impliqués. <si vous avez malle . 2. vrai : ( Y était adjointe la liste despartenaires>.. b. société. ne suiventpaslesrecommandations: l. 3la . W Il y avait encoredescadresdevant leur ordinateur. d'évolutionl explique Douglas Rosane.3ld.w l. Réponselibre descandidat(e)s. 1. C'était le même blabla que LVMH sauf déforestation:<La déforestationqui ravageI'Afrique qu'il s'agissaitde vendre des shampoings.> combat. Le texte est un article cui informe d'un fait de b. 2le . on ne comprend pas le lien logique aux choix de leur entreprise. fattribution du prix Nobel de la paix à Wangari Maathai.> W d.> 2. llb. . <lesfilms Laparxpar les plantes documentairessont classéspar sujet>|2. nent appuyer l'information en lui donnant une objectivité incontestable. vous pouvez regarder des filmes documen- 'W taires>.I'ai dit et la pauvreté qui en résultat. Des témoignagesqui rendentl'article plus ancré dans la réalité des citoyens. le boulot . w. suiventlesrecommandations:3. emprunté une vidéo et que vous n'êtespas en mesure de la rendre. ne se sententpas associés À première vue. / 4.> qu il y a entre la plantation d'arbreset la lutte contre c.On a terminé à 20 heures.> b. < Sur la télévision de I'espace Réponselibre descandidat(e)s. c.7 ld a On peut emprunter desDVD et descassettesvidéo "Wffi (VHS) pour les regarderchezsoi et on peut aussi a. a. ment personnel. < "une hiérarchieencoretraditionaliste qui ne sait la famine.lutte . c..> stop. b. Cela montre que la démarchemilitante est un 3. J'ai La misèrede la population estune conséquence de la eu un flash. f.comique et donc faire sourire. aux usagers.

<virage"électro">- du monde de l'art contemporain ). ] à se servir du rock en le rappro- < ils ont eu envie de vivre un temps au milieu chant des musiquesélectroniqueset des chantstra- d'æuvresqu'ils aiment et admirent>. c. d. .>/<ses a.] Cettefois.. 2. le chanteur W desTêtesRaides. 2000 . exigeant. c. Réponselibre descandidat(e)s.. II .Barbèsen 1991.En 1998paraît "peut nuire à sa propre créativité" et que l'organi- Diwan -l'album Made in Medina . Il était ouvrier.Olé Olé en 1995. <le premier [. Le texte se termine par une requête: <Rengainez la fin des années1960.En 1982.Il aura fallu attendre quatre ans pour que [.. . c.. de I'accrochage n'estpassimple>.son premier véritable disque. Le succèsa varié en fonction des titres. b. faux : <il faut s'entendreaveclesartistespour que d.un maxi 45 tours de les meublessoient peu déplacéset que I'espacereste 4 titres . Lespersonnesqui accueillentlesæuwes chezelles futurs compères[. b. > a. a.farouche.Finalement.le très rock Tekl- sation desvernissages. f.. .célé- 1.990 . Réponselibre descandidat(e)s. faux : <opinions mal éclairéesqui n illustrent que leur profonde méconnaissance >.Rhorhomanie viable au quotidien>. a.C'est au début des années votre aigreur ! > 1980. e. Il réagit aux critiques expriméescontre le monde e. o 2. o la voix érailléen'a rien perdu de sa vigueur.et deux artistes sont invités de marque : Christian Olivier. Il parleen son nom : <|eunedansla profession. gnant) à une maladie. ] deux frères>. sculpturesen savonde Roland Schârr. Dans ce texte. > de Marianne.en 1991. <mélangerrock. Depuis bientôt vingt-cinq ans. j'écrivais des poèmes.] au début des années 1. faux : <I'expositiond'autresæuvresque lessiennes ..en Francedepuis e. Lire un texte argumentatif a.bonnes critiques mais ventes 1 .Le succèsest immédiat . engagées W a.hérissée>. vrai : ( savoix est rocailleuse. Corrioés.À cetteépoque. n'ai aucunesympathiepour lui. < reprisesde classiquesde la chanson arabe.La critique est enthousiastemais le public pas au rendez-vous.son dernier disque. d.puis [. bums . . ditionnels >/ndes mélangesde techno et de cette b. - c. n'est pas convivial ?> b. IJarticle présenteun parcours atypique. enseignant. b. Guillaume Lebourdon est professeur.En Réponselibre descandidat(e)s.je d. v r a i : < a i d e r l e s j e u n e s c r é a t e u r sà s e f a i r e modestes.et le légendaireBrian Eno. faux : <J'ai lu desinterviews de CharlesTienet: je sont hors du commun. refuse. Rachid Tahajette sur son travail un regard plutôt b.. .Carte de Séjourva vendrebeaucoupd'al- connaître>.parution d'un nouvel album baptiséDeux et demi e. a..En 1998. électro et tradition >. <les bré par la critique. 25 . tauteur écrit pour se défendre. II compare <les attaquesvisant le monde ensei- g.] en 1995..Un an plus tard . desinvitations (par e. Ces exemplesmontrent que les æuvres exposées W a. COMPRÊHENSION ÉCNTC b.il s'adresseà I'ensembledeslecteurs c.W voilà. faux : < |'ai rencontré en usine deux frères qui jouaient de la guitare.et . le font surtout pour se faire plaisir.En 1985. <Et vous penseztoujours que I'art contemporain b.Tékitoi.. <SarahRosheminstalleun couple en cire>. Succèsd'estime ..Moi. I'ai chanté quelquestrucs sur leurs musiques. mail) et toi.[. vrai : < Souventartisteseux-mêmesou proches musiquerock-arabo-militante>.. faux : <Dans son 35 m2 à Belleville>. <C'esttoujours le célébrissimeproducteur anglais Iiart comme à la maison SteveHillage qui est aux commandes.

(dé)montr er| égùeI du fois plus sitions pour justifier sa candidature. << W a.. nC'estinexact.] que le gouver- W nement actuel aggrave. W Pasmal. Dans ce texte. Première réponse: < C'est absurde.Mots qui illustrent ce du parti desVerts pour les élections cantonales. . >. Les auteursinforment d'une situation et deman- b. 26 . <évidemment>.2'paragraphe:il c. b..> a. seconde donne des indications sur sa vie privée et parle de réponse: <Naturellement. <une exposeles grandeslignes de I'action à mener au heure de quiétude o.valoriser . Dans le second texte.Il revanche.aux électeurs.lutter . contribuer .3'paragraphe: il fait actede Le RôIede sa vie.. vrai : n Karin Viard formidable >.I"'paragraphe:il seprésente.messieurs: c'estau contraire dix fois plus de travail car on prépare. d. sous>.combattre . niveau national ou local. présenteson projet .une aide adaptéeà chacun de cesdix enfants. faux: ( non) . Les questions reprennent les certitudes de ses opposants. Le premier texte présentele programme politique aux enseignants:leur paresse. et qu à I'in- térieur d'une même classeil faut savoirproposer (avecbonheur) desexercicestoujours différents en fonc- tion des réponseserronéesde pratiquement chaqueélève! e. s'adresseaux citoyens.par contre. vrai : ( on songeà Ève. vrai : nlorsqu'unecertainefadeurmenaceu' W a.( notre voisin du des- <Conseilgénéral><département>.. <Ça ne fait son parcours militant. b. Tiistan Dulac est candidat à une élection locale: b. Le ton employé est courtois et ferme. voir/se battre . Il s'adresseaux citoyens. . <<lonathan Zac.toutefois. écologique. cai. très juste dans un rôle pas évident> b. Exemple2 Une correction de contrôle égaleune heure de quiétude pendant laquelle on récite sempiternellementles réponsesjustes? S""f q* t"r difficultés d'une classene sont pas nécessairementidentiques à cellesd'une autre. c. a. en vérité. . dent une intervention.rompre/don- . faux: ils vivent ensemble.Il reproche: <une heure d'absoluetranquillité >.. une équipe c. Pourtant. I1 dresseun bilan négatif de aucun doute.r . .. d.promou- Réponselibre des candidat(e)s. c. en b. nous>. mesdames. Con'igés . Lesdeux exempless'appuientsur un reprochefait a. le candidat se présente. Dans les boîtes aux lettres ou distribué dans la rue pendant une campagneélectorale.à l'avance. Réponseslibres des candidat(e)s. >. <LesVerts>/<je >.coMPBÉHENstoN ÉcRre "W ExempleI Un cours de soutien avecdix élèveségaleune heure d'absoluetranquillité pour le professeur? Non. >. a.W ner-offrir-proposer.bien strr>/<Mais. c'estÈve inversé'> candidature.> la politique menée sur le canton et fait des Propo- e.participer . faux: <les inégalitéssociales[.

dansle choix desproduits>. I'un desretardsde la Francevient d'une faible com- déconseillé:La Famille. desfttes valent et pourquoi certaineqplus que dautres.<Il faudrait repenserla façon d'en- taine. c.vrai: ( Si nous nous décidonsà vous écrire aujour- [./c. esttoujours efficace>.> W a. Les premiers chapitres d'un essai. Elles sont toutes deux construites avecun adverbe Claude Hagègeest contre: <C'est donc le plurilin- exclamatif qui marque f intensité (commeet que). sesclérosent. > W W a.parentsou autreséducateurs. scolaireprécocen'existe nulle part dans le monde. le narrateur est adulte. la lettre. < Le livre est sacré>./b. retrouver son influence sur la scènemondiale. ] paraît encore dix mille fois trop chargée.<La carte principal estla lecture.pages.>/3. Ce courrier apparaît comme une démarcheréflé. b.wai: <La plupart desgensignorent ceque la plupart d.uLe plurilinguisme atmosphèreest très parisienne avectoutes sesboi. selon I'auteur. II . .<lesserveurs sont très titis parisiens. La lectureestpour lui une passion. Conseillés:Le Sans-Pareil. dans l'assietteet dans quel état ! > Le Sans-Pareil:<Un endroit incontournable >.la significationprofonde de la fête a évolué. <superbesteaktartare). c'est que le week-end dernier encorenous sietteet dans quel état! >.lecture . @ <La rigueur estconstante n'avonspas eu une nuit tranquille >. Leslecteursadultes. n/b.>r|2.Le thème syrnpathiqueet professionnelà la fois>. La Famille: <Tout ce que l'on redoute seretrouve pays] écornéepar notre insuffisanceen anglaisu.COMPRÉHENSION ÊCRTE W La cuisine: @ <On y trouve tout. < du poisson frais > . dans cesdeux phrasesles tissageobligatoire très tôt aiderait notre pays à verbessont conjuguésau présent de I'indicatif.(coups sont incontournables>/Le personnel: @ <téquipe de balai sur le plancher >.I'apprentissage de deux languesétrangères. installechacunà la placequi lui convient>. tiennent une tristessecollective. <Pour des brasserie.roman. Titre possible:Tbujoursunebonneraisonpour faire a. b./b. de vue personnel: <Jesuis hostile à I'enseignement de I'anglais ser:J. lessynapses. Le décor: Q <cadre rustique. 1 : <Le verbe lire ne supporte pas I'impératif. <Les résultats des Françaissont nettement infé- LaBrasseriedu marché:<Un point de'urreexception- rieurs à ceux desélèvesdesautrespays [. seriesen velours rouge. Dans le premier chapitre.> Cette idée dewait être promue par la France.> raisonsneurophysiologiques: à partir de 10-I I ans. odiversesinterventions>.qdil faut promouvoir à l'écoleprimaire. sont amenésà s'identifier au point de I'ue de I'auteur. Réponseslibres des candidat(e)s.. une la fête. n b. > . <bellespiècesde viande >. l.faux: nau fil des 2.>/c. ] où I'an- nel sur la chaîne des Pyrénéesdepuis cette superbe glais est obligatoire dès le primaire.Ianine oriente. (son seignerI'anglaisinternational. . a.> .lire . <véritableshors-dæuwe>.faux: <Plus raressont lesfttes qui sou- 1. guisme. années.liwe .fon. s'accompagnentd'un jour de repos généralsi prisé W par tous. Réponseslibres des candidat(e)s. d. .romanciers [ . <Omniprésente.appelde la police. Le narrateur parle de lui et des autresadultes. surtout du surgelé a. Claude Hagègeprésenteouvertement son point donne son point de vue sur desrestaurantsde la ville. pratiques traditionnelles. a. facqueline Quéniart estpour: uRendre son appren- 2. pétenceen langue étrangère: <influence [de notre b.laBrasseriedu marché. lauteur 1. a.> ./b. <lesplateauxde fruits de mer c. >/d. Ils envisagentde déménager. avecterrasse.De nouvellesfêtestendent à remplacer les question de génération. d'une seule. ceszonesde contactentre lesneurones. Ces textessont extraits d'un guide.. l.D/2.d'époque./2.dont la réputation n estplus à faire.non c.] Tout ce que l'on redoutese retrouvedansI'as- d'hui. Le gotrt pour la lecture est. . @ chie.lis . 27 Connigés . JacquelineQuéniart penseque a.en classiquegilet lie de vin. bassinentouré de plantesexotiques>>.

Cornigés . a. b:2.Pnoduction écrite r. La rédaction répond à manifestation a eu le mérite d'exister. <C'est vrai notre sociétéest dure avecles aînés.W désaccordtotal: <I1n estpasvrai que le chômagea b e r d c baissélesdernièresannées>.c'estjuste. <Même si cette de photos qui ont ce sujet. ffi <C'est inadmissiblede tenir encorece genrede pro- Textel: Gérald Brussot. et 3.à avecI'auteur quand il dit que le classementretenu Madrid et dansde nombreusesvilles espagnoles. mais il y a pas d'accord aveccettepratique et avecla publication aussides désavantages à y vivre >.er5. tagesdu visiophonequi permettrait d'être en contact 2. c : texte 1 .. Présentationd'un livre sur Internet. Textesargumentatifs:L. a : I . 3e t 6 b. en revancheje ne pensePasque cyclistes. <J'aibeau essaye de comprendre sa position.W je ne comprendspasce désirdeshommes à vouloir Réponseslibres descandidat(e)s. des n'est pas parfait. certain de son efficacité>. je n'ai pas été gêné>. a : texte 4 ..<Jesuis plutôt d'accord Texte2: une dépêcheannonce qu'un samedi. fz texte 2. Rédiger unecritique. écrit un messageélec." W WF* I 2 -l 1 5 6 Réponseslibresdescandidat(e)s. Texte6: un lecteur ou une lectrice réagit à un repor- W tage qu'elle a entendu sur France Info dans lequel 1. Textesinformatifs: 2. . d: texte 6 . W net pour dire ce qu il pensedu piratagede la musique Réponselibre descandidat(e)s. qui donne une information nouvelle.<j'avoue que.3 et 6. porter leur enfantr. . Il parle de sespratiques et propose des solutions. Texte3: un internaute participe à un forum sur Inter. <|e suis à la fois d'accord et pas d'accord>. untémoignage. CORRIGÉS lll . W Texte4: un site Internet soumet à l'avis des inter- nautes la présentation d'un livre en publiant un t 2 ) 4 5 extrait et une notice biographique de son auteur' Texte5: une étude montre la part croissantede I'im- plication des pères dans l'éducation des enfants el d b c 28 . <Il estclair que la gros- sessea étépour moi un moment agréablepourtant .je ne suis pas son messageen justifiant leur choix. 1. sur Internet.aprèsavoir vu une photo pos à notre époqueI > de corrida sur un siteInternet. <Jesuis papa de cinq enfants.regroupés en collectif.4 et 5. Dépêchesde I'AgenceFrancePresse(AFP) visuel avecla grand-mère sansaller la voir. : u Quand on dit que la qualité de vie tronique à la rédactionde ce sitepour dire qu il n'est est meilleureà la campagne.> 2 . e : texte 3 . <Moi. accord mais.> tée aux piétons et auxvélos. Extrait d'un courrier des lecteursparu sur un fils a bonne conscienceen présentant les avan- un site Internet.4et5.. WF{i#}.. tème scolaire. b : texte 5 . ont manifesté nus celui qu'il propose soit adapté aux réalités du sys- pour réclamer moins de circulation et une ville adap. W 6. 4. Extrait du courrier deslecteursd'un magazine. je n'adhèreà aucun de sesarguments>. ) c. la volonté d'un tiers d'entre eux de pouvoir vivre la uncourrierpesonnatisé grossesse en portant leur enfant si celaétait possible.

. Dorian écrit à son ami pour lui demander de dire Tiens-moi au courant et on sefixe un rendez-vous. ? tôt sympa. . truc peut signifier aventure.. -) Salut Dorian. ça riexcuserien. PRODUCflONÉCB|TE -) Vous aussivous nous manquez! À très bientôt.] un nouveauchef qui pour l'instant a I'air piu. Réponsespossibles: pos de cettehistoire intrigante ! -r Qui a pu échap- a. Lesliedonne desnouvellesà son amie Corinne et W lui demande de lui conseiller des restaurantsdans Réponselibre descandidat(e)s. racontesrien ! |e veux plus de détailsI 3. l...expérience..je vais t'en conseiller plusieurs. Ici.. 29 . connaître de chouettescoins. . 3.. 2. la ville oir elle va aller en mission dans le cadre de son travail. Stephécrit à un(e) ami(e) pour lui proposer d'al- ler au cinéma. Le dessertétait exquis. Gabriel 2 4 J Réponseslibres descandidat(e)s. Tu asforcémentlu ou entendu quelquechoseà pro- 2. c'est avec et que c'est un véritable échec. mais là la rentrée n'a pas été je ne comprendspasson succès... Dis donc. Réponseslibres descandidat(e)s. à voir ! + Alors ce chef ! ? Tu ne me 2. On doit aller au ciné depuis un bout de temps. -) C'est vrai que fait un moment qu'on repousse ça W cette sortie au ciné ! 1.u.. Revenonsà nos moutons.Il (elle)lui proposede lire la critique |e t'écris enfin aprèstout cetemps! Tu saisque j'ai eu beaucoup de travail et pas que du travail. tu savaistoi que.. Qu en W dis-tu? I'ai hâte de te revoir et de partager avectoi tousmessecrets. facile. T'as1.. III... je vais me rattraper! D'ailleurs nique et de dire si ce film convientou pas. Comment allez-vousdepuisvotre départ?La reprise c. Ici quelque chosepeut signifier un travail. Salut mon pote. fe penseque cettepièceprovoque un engouement n a pasététrop dure?+ J'aimebien cettepériodede excessif. W Bonjour mon ami.autrement dit. Jesaispas encorelequelchoisir..et tu ferasselontesenviesdu moment ! W Embrassetout le monde.. vu la pauweté desdialogues.livre. grand plaisir que je vais te donner mon point de b. W W Exemplesde réponsespossibles: l.Jeveux dire par là que j'en vue ! ai rarementmangéd'aussibon.... ) À trèsvite j'espèreI a b c u Ie t'embrasse... vous nous manquez.surtoutaprèsde tellesvacances... Tu vois de quoi je veux parler? -r Bien sûr que je Ici machin peut signifier outil et bidule peut signi- saisde quoi tu parles! fier objet.? Comme tu asvéculongtempsdanscetteville tu dois 4. Réponseslibresdescandidat(e)s. Mais d'un film mise en pièce jointe au messageélectro- bon. Il risque de faire faillite: ça revient à dire que son per à cetteinfo ? Tous les médias en ont fait l'écho ! entreprisene fait plus de bénéficesdepuislongtemps Merci d'avance! -r Ne me remercie pas.. j'aimerais te rendre visite assezrapidement. mal de petits restossympas. on a eu du mal à s'y remettre ! [. + Il y a en effet pas 5.llfaut queje te diseque. ce qu'il pensed'un fait divers afin de I'aider dans + Demain à 19 h 30 devantle MK2. ça te va? l'écriture d'un article pour un journal étudiant. Connigés. un dossier. I'année d'habitude.

Situation I : <Jeme permets de vous écrire pour 3. sabledesbagagesde la compagnie aérienne.> touristique.. Pasde corrigéspour les épreuvestypes. On fait appelau sensdesresponsabilités d'un chef réponse. Conrigés . je voulais vous faire part de mes impres.Vous allezvous adresserà despersonnesque vous Réponsespossibles: . . Écrireunessai. On fait appelau sensdel'organisationdu respon- vous adresserà une hiérarchie: situation 4. On fait appelau bon sensde I'administrateur d'un je nombreusesannées. Vous allez 2. 3O .. attention sur.. Situation 2: < Étonnée de ne pas avoir reçu de 4.un rapportargumenté lettreformelle libresdescandidat(e)s..>..III . souhaiteraisattirer votre musée. 2. - ne connaissezpas: situations I 2 3 5. . s i o n s .PRODUCTIONECRITE ou une z.. n Situation 5: <Ayant l'habitude de fréquenter votre musée.. ) Situation4:<Voicilaquestionquejevoudraisabor-W Réponseslibres descandidat(e)s' der aujourd'hui. Réponses W W l.> d'entrePrise' Situation 3 : < Lecteur de vos ouvrages depuis de 5. On fait appe|au sérieuxdes rédacteursdu guide développerlescommentaires..

sur le projet de Constitution européenne heur Connigés. Le progrès scientifique/les manipulations et les n. la gastronomie/lesproblèmesinter- rieur/l'argent nationau/la vie citoyenne e. La gastronomie i.de la gastrono- monde du travail mie de luxe avecla restauration rapide convention- o. La sociétéde consommation/lesloisirs i. rienll4. Développementde nouveaux modes de sorties c. GORRIGES lV . rien/9. m. Le sport/l'éducation/f influence despersonnalités h. r. IJécologieet I'environnement/l'école. d .les études/lestechnologiesde l'information/les nouveauxmédiasde la communi- cation a. tions publiques et privées formation. g . l a . le monde professionnel/lebonheur femmes p. l . k La nourriture. j . professionnelsjuniors et seniors tion/la création musicale/lesdroits artistiques f. Les relations quotidiennes avecles administra- i. Préparer d'unpointdevue h. e. Les étudesil'enseignementsupérieur/l'argent tion/le monde professionnel h. l'in. Les loisirs/la jeunesse/l'argent femmes)/lesinégalitéshommes-femmes/l'éduca- g. Lesloisirs culturels/l'argent/lagestiondesmusées c. lesrelationspersonnellesaveclesautres g. Le développementdestechniquesscientifiqueset célèbressur lesjeunes médicaleset les questionsd'éthique f.rienl ronnement/les énergiesrenouvelables a. l l. La démocratisation et I'utilisation de I'ordina- publicité teur/les étudiants et leur équipement informa. I-lhomme et les animaux/le sport/les loisirs spor. Lalliance.f. La concurrence sur le marché de l'emploi entre formation/les nouveaux médias de communica. Le comportement irresponsableet scandaleuxdes p. Critiques de I'engagementdesmédias dans le débat g.h. La pollution/la vie urbaine/l'environnement les études d. c . / 5 . g. Le travail. Les médias et leur influence/le journalisme. h . rien/l3. L'égalité et les inégalités hommes-femmes/le a.g. La lecture/le cinéma n. Les études/l'éducation/l'enseignement supé. chezlesjeunes du fait de la haussedestarifs munication. La sociétéde consommation/l'influence de la j.i. Les relations personnellesavecles autres/lebon.la presse. 31 . Le développementdu marché desprêts bancaires d. . grâceaux grands chefs. Le monde de I'entrepriseile monde du travail/le l. . étudiants: un autre moyen pour le financement des tifsiles traditions culturelles études e.lll. l 2 . Lécole.l'éducation. Lesmédias. r i e n l T .i 10.e . . 8. et l'opinion publique q. | 6 . Les relations entre les genres (hommes- f. Les animaux de compagnie j. b . Lesnouveauxmédiasde communication/la com. c.Production orale la présentation r. La vie associative/l'engagement citoyen/lesloisirs propriétaires d'animaux domestiques q.l'éducation. Question desinégalitéséconomiqueset socialeset a. Les relations personnellesavecles autres expérimentationsgénétiques/ledésir d'enfant chezles o.k ll2. Les loisirs/l'utilisation des technologies de l'in.j . 1 3 . IJargent/lebonheur tique/l'utilisation de l'internet k Les relations entre parents et enfants/la famille/les jeunes et leur prise d'indépendance I . La consommation d'énergie/le respectde I'envi. L'influence des marques sur les adolescents/l'in- nelle fluencede la sociétéde consommationsur lesjeunes b. Lhomme et les animaux b. la politique. Les relations personnelles avec les autres/la vie paiement desfrais de scolarité dansI'enseignement citoyenne supérieur en France b. Les villes françaisesconnaissentune augmenta- et de la culture tion de la pollution atmosphérique W d.l'information chômage m.

Quels sont. Comment peut-on expliquer que la publicité des possèdeégalementune expérienceprofessionnellede grandesmarques de sport exerceune influence qualité dans une compagnie internationale célèbre importante sur les adolescents? du secteurde l'informatique et chezqui elle a obtenu p. Ce document secomposed'une photo représen- 1.d'un texte 2. Réponsespossibles:l.12. Comment peut-on rendre le matériel informa.Mlle Legrand o.lesexcès criminantes et sexistes. étoile).d'un turale. doivent-ellesnécessairement proposer des pro- ment aux étudiants. De quelle manière peut-on résoudrele problème mée des deux Grandes Écolesfrançaisesles plus des inégalitésentre hommes et femmes dans le prestigieuses ainsi que d'une des universitésamé- monde professionnel? ricainesles plus prestigieusesaussi.par de petitesattentions quoti. Sur la basede cesqualités et de ces q. d'un logo et d'une dénomination de marque. Un homme français.stylisé d'un monde de I'entreprise. . 2. Cettebande dessinéeévoquelesphénomènessui- W vants dans le monde de I'entreprise:les inégalités l.chacund'entre nous a le pouvoir de réduire post international qui invite lespersonnesintéressées son empreinte écologique>. 3. Il s'agit d'une publicité de I'entrepriseChrono- diennes.IV . Quelles doivent être les priorités d'un ministère compétencesexceptionnelles. en lui portant atteinte.et des place de plus en plus importante dans Ia vie quoti.I'expériencede cette 2. Quelles raisons peuvent-ellesexpliquer que des programme téléviséde qualité ? enfants adultes ne souhaitent ou ne peuvent pas quitter le foyer de leurs parents pour prendre leur W& autonomie? 1. les compétences. lifications.<FBI> (France2) ou <Kho-Lanta>(TF1) Réponsespossibles: ont eu une audiencequi a frôlé les 7 millions j. probablement chargé de l. programmesde télévisionpendant la saisonde l'été. Leschaînesde télévisionfrançaisesont réalisédes informatif rédigé en lettres très petites. homme dont la tête estfiguréepar un globeterrestre 3.c'est la vie ! La protéger.cet homme envisagede national de la culture en ce qui concerneles musées la nommer au postede. Ce titre indique que les Français. sériesou feuilletons pour avoir du succèsauprèsdu dienneet professionnelle ? pubIicz.ont montré un très vif intérêt pour les travaillerpour l'entrepriseChronopostinternational. (TFl) a séduiten moyenne12 millions de téléspec. Cettebande dessinéeprésentede manière carica- et qui estentouréd'astres(soleil.. soulignerque cettetendanceexisteen Franceet qu il 3.Cet homme leur fait la liste de æuwe écrite et son adaptation cinématographique? toutes les qualités de Mlle Legrand qui est diplô- n. Lestrois objectifsdu document: informer sur la jeune femme au profil professionnelexceptionnel notion et I'importance de biodiversité/alertersur les ne sont pasreconnuespar sesfuturs collèguesmas- risquesà de pas respecterla biodiversité. Quels avantagesy a-t-il à développerI'utilisation recrutement et des ressourceshumaines dans une d'énergiesrenouvelables? entreprise. alors que I'internet prend une grammes de téléréalité. standardiste!Les deux publics et la gestion du patrimoine public ? collèguesne réagissentque par un légersourire. Quelles différencespeut-on établir entre une lins Mlle Legrand.présenteà deux de sescollèguesmascu- m. excessiveet humoristique le fait que les qua- texte.de divertissement. <La biodiversité.le patri- culins. Les chaînesde télévision tique et I'internet plus accessiblesà tous et notam. l. par ailleurs Mlle Legrand ciative en France? est multilingue. des résultats excellents.lune. 3. d'un messagesous forme de slogan. selon vous. tant trois personnestravaillant ou susceptiblesde spectateurs. d'un dessin schématisé. à la rejoindre.Le dessinateurhumoriste a pour objectif de moine naturel/insister sur I'importance de changer les comportements quotidiens.. les critères d'un k.en tant que télé. Ce document est constitué d'un titre sous forme de traitement entre hommes et femmes dans le de question. du progrèsmettent aussiI'homme en péril >/<Par desactions simples.PRODUCTIONORALE WÊ& tateurs. Connigés . La partie du document la plus importante dans 32 .de l'adresse audiencesrecord pour cettesaisond'étél< Dolmen> internet de I'entrepriseet de son logo.la discrimination.c'est faut s'en rappeler afin de corriger cesattitudes dis- nous présewerr/< Or. Quellessont les raisonsdu succèsde la vie asso.le sexisme.W 2.

mécanique. et les mesuresprisespour atteindre cesobjectifs.. Iæ thème de la rechercheestassociéau domaine de étudiants en cinéma I'entreprise. Dans un café.à la valeur de <Solidarité ) . Lesentreprisesde téléphoniemobile Nokia et SFR wre 3.) 5. Quand on parle de recherche.les avantages. pour Chronopost international. fobjectif de FranceBoissonsest de communi- 3. est deslieux de vie qui font partie du patrimoine com- crééafin de: mun de la culture populaire et dont la destination est . de chaleurhumaine. d e c h a l e u r haitent: humaine. 33 .médecine. À partir descampagnesde communication faites permettre à cespersonnesun accèsfacile.Lescafésapparaissenten effet comme la Caissenationale de solidarité pour l'Autonomie. physique.permettre aux personnesâgéesde vivre le pius fondée sur les notions de rencontre. Égalité.d e c o n v i v i a l i t é . Le document informe qrt'un nouvel organisme. . 2. l.il sedégageune imagetrès posi- 4. parole. 2.la manièrede moment de proximité et de convivialité même s'ils ne réalisercesobjectifset lesmoyensfinanciersdégagés seconnaissent pasvraiment.de solitude. de expériencesparticulières et agréablesde convivia- santé. d'autonomie. par le seul fait de se retrouver ensembledans ce 2. Lespersonnesâgéeset/ou handicapées quer avecle public en faisant passerle messageque Cespersonnesfont facechaquejour à desproblèmes le fait de fréquenter les caféspermet de vivre des de mobilité physique. film à partir d'un téléphone portable. (Cette liste est indicative et non exhaustive.Un caféestun lieu public où lesgensne font pas 1. . Journéede Solida. par FranceBoissons.comme ellesle sou. Connigés. * les maladiescomme le cancer.on est toujours en relation avecles tion entre épanouissementpersonnel et travail? autres.véhiculer I'image de Chronopost international 2.desrela- . W l. chimie. la malnutrition. 16 mai. de dépendanceou de handicap). Le projet confié à cespersonnesest de réaliserun 2. Les deux documentsse rapportent aux thèmes: sonnes: desloisirs. en leur lais- loppement sant le choix de la durée et du thème. Lesintentionsdu messagesont: biotechnologie.le manque de sourcesd'énergiesclassiques.à venir travailler .> domaines des sciences:biologie.La sociétéest en manque de nombreusesstruc. tive descafés. d'échange.la faim.écrivains.inciter toute personneintéressée.vidéastes. Le téléphoneportable et les moyens d'intégration dans la société.soit par le regard. La République françaisepar I'intermédiaire de seulementque consommer pour boire et manger son gouvernement. quelle conciliation/quelle rela. 4. . Souvent les lieux publics ne sont pas équipéspour W 1. individuellement.médicaliserles structures d'accueil pour cesper. La recherchepourrait trouver une amélioration comme d'une entreprise dynamique où il fait bon ou une solution aux problèmes suivants: travailler.de la consommation. PRODUCTION ORALE le choix de communication de I'annonceur Chro- 'W nopost est la combinaison de la photo et du slogan 1. . 3. 4.les infec- * présenterles caractéristiques. lité.les tions virales nouvelles: valeurs de Chronopost international .. IV.améliorerlesmoyensd'accèsdansleslieux publics.verserdesallocations (prestationsde compensation tions avecles autres (amitié.on peut penseraux <On peut avoir besoinde travaillerou envie. W 2. tures pour les accueillir et les prendre en charge. Le sigle ( R & D > veut dire: Rechercheet Déve. Fraternité> les genssont en interaction avecles autressoit par Ia et la mention <Lundi.soit tout simplement parce rité > fait référence. . p a r t a g e . d ' a m i t i é .le sida. Un café est aussi un endroit où blique françaisesont <Liberté. Des artistes:photographes. convivialité). proche qu'ils partagent un moment de leur vie personnelle de cellede <Fraternité>.dessorties.de longtemps possible chez elles.informatique. #WF-ffi*s l. Thèmespossibles:les difftrents Qpes de motiva- tions dansle travail. Ce document a pour but d'expliquer au public même lieu: dans un café les gens partagent un lesobjectifsde la Journéede Solidarité.Lesvaleursofficiellesde la Répu.

f comme un film? Le téléphone portable peut-il devenir un moyen de ffi Problèmeposé: démocratiser et de rendre plus accessibleau grand public la création artistique ? Quelles raisons peuvent-ellesexpliquer que des enfants adultes ne souhaitent ou ne peuvent pas Y a-t-il un risque de banaliseretlou de dévaloriserla quitter le foyer de leurs parents pour prendre leur création artistique de type cinématographiqueet vidéo en faisant du téléphone portable un outil de autonomie? création ? Propositions de développement: 1. au cinéma rend le spectateurbeaucoupplus critique . Certainestraditions culturelleset socialessont à 5. et argumenter Exemplespossibles: W . Conrigés . L objectif de cet événement culturel est de mon- trer <qu'à partir d'un téléphoneportable.a/3. g ou l. les enfantsne quittent le point de vue. 2. . l. Des facteurséconomiqueset matérielspeuvent. OBALE IV. b/ d'un téléphone portable peut-il être considéré 2. Lire un livre original et voir son adaptation ciné- en temps réel et de I'envoyeren quelquessecondesà matographique sont deux types d'activités et deux des dizainesde personnes>. Un livre original est toujours meilleur que son à partir de portables mis à disposition/le montage adaptation au cinéma.a Libre choix de réponselaisséau(x) candidat(s). I'intérêt ou l'actualité du sujet. b I 2. . qu'il soulève. le téléphoneportable peut-il êtreconsidérécornmeun Propositionsde classementpossiblepour votre déve- instrument de création artistique et peut-il le devenir? loppement: Un film réaliséavecdes imagestournées à partir l. À quellesconditions lesprogrèsde la scienceet de la personnellesou deshypothèsesqu'il/elle fera. et donner sesréférences. gl3.el2. fl 3.la difficulté de s'émanciperde parentspossessifs.le coût de la vie en général. . Lesactivitésproposéessont: le tournage de films b.une I'origine de ce comportementet le renforcent: manière possiblede traiter le sujet et d'exprimer un . Dégagerle sujet qu il abordeou poserle problème .W à l'égard du film.el2. Voir I'adaptation d'un liwe au cinéma peut donner films par I'internet/la participation à des tables I'envie de lire le livre original. vie professionnelleactive. Les questionséthiques/moralessont-ellesindé- pendantesdu développementde la scienceet de la leur autonomie que lorsqu ils sont solidement insé- médecineou doivent-ellesl'influencer ? rés dans la sociétéavecun statut social reconnu. à savoir. unpointdevueconstruit 2.seloncertainestraditions. rondes et des débats/laprojection de films avecdes g. Proposer.selon certainestraditions les enfantsne prennent a. de tourner un film a. 1. l'éducation peuvent favoriser cettesituation : 3. PRODUCTION ' 5.. domicile de leursparentsque lorsquils semarient ou W décidentde fonder un couple.bl3. types de plaisirsqdon peut apprécierdifféremment' 6. f ou l. Avoir lu un livre avant d'aller voir son adaptation imagestournées à partir de téléphonesportables. médecinepeuvent-ilscontribuer au bonheur humain? Propositions de numérotation possible pour votre développement.sousla forme d'un plan cohérent. Donner un exemplequi montre I'importance. b. il estpos. Présenter expliquer ce phénomène. Sélectiondesaxesd'argumentation sible de créer un projet artistique. g ou 1. Décrire le document en précisant de quoi il est 2. gl3. al2. . 34 . Présenterle document à partir duquel on a tra. de sesexpériences d.b ou L. Des facteurspsychologiquesliés à la famille et constitué et en montrant comment il est construit.dire de quel type de document il s'agit trouver un logement. de ces films avec des professionnels/l'envoi de ces f.les prix très élevésde I'immobilier/la difficulté de vaillé.la longueur desétudesqui repousseI'entréedansla 4. 3. al2. fl 3.la difficulté de trouver du travail. Le progrès de la scienceet de la médecine est-il Chaque candidat(e) pourra donner des exemples une mauvaisechosepour le bonheur humain? tirés de sespropresconnaissances.

et pas seulementpendant lesprogrammes traditionnels d'informations (journaux télévisés). b. PRODUCTION ORALE W 2. Cela apporterait plus de moyens financiers aux chaînes. En ce qui concerneton exposépour demain sur la TV. voici mes conseils: Conrigés. Il y a en effet beaucoup de ressemblancesentre cesprogrammes parce que lesproducteurs et les directeursde la programmation ont compris que lestéléspectateursselaissaient séduireau début par un certaintype de programmescomme lesjeux ou la télé-réalitéet qdensuite cestélé- spectateursgardaient leurs habitudes. D'un point de me commercial. 5. Les chaînes riont souventpaslesmoyenssuffisantspour produire elles-mêmesdessériesou desfilms télévisésqui ont beaucoup d'originalité et de valeur artistique.les chaînesde télévision doivent souvent répondre à une logique commerciale: a.les téléspectateurssaventtoujours reconnaîtreun bon programme: ils témoignent toujours de leur intérêt et de leur fidélité d'audiencequand ils constatentqu un réel effort de qualité a été fait pour retenir leur attention. culturel et public.l'État pourrait. Une desraisonsqui expliquent ce fait estque les chaînesde télévisiongénéralistesne peuventpas riva- liser avecl'industrie du cinéma qui disposede moyens financiers beaucoupplus importants.À la fin cependant. très souvent. les téléspectateurssaventtoujours reconnaître un bon programme: ils témoignent tou- jours de leur intérêt et de leur fidélité d'audiencequand ils constatentqu un réel effiortde qualité a été fait pour retenir leur attention. c. 35 . IV. C'est pour cela que les chaînesde télévision généralistesdevraient avoir une fonction d'ouverture sur le monde et sur tous les aspectsde Ia culture et desloisirs et par conséquentellesdevraient s'efforcer de proposer une grande diversité de programmes à des heures de grande audience: les thèmes traités dewaient être à la fois nationaux. Par conséquent. En ce qui concerneI'introduction.cela ennuie tout le monde. l.Ieschaînesont tendanceà garderlesmêmesprogrammeset à lesrediffirser.En France. voilà ce que je te propose: Tu pourrais organiserle développementde ta présentation selon les 2 parties suivantes.l'été est la saisonoù les chaînessecontentent de proposer les programmes difÊ.Les chaînesde télévisionpeuventaussiavoir un rôle d'éducation pour inciter lestéléspectateurs à s'in- téresserà desqpes de programmesdont ils n'ont pas forcément I'habitude. Leschaînesde télévision ont desobjectifs commerciaux: ellesvivent essentiellementdesprofits tirés de la publicité. ellessont souvent obligées de sepositionner avecdesproduits audiovisuelsmoyen ou basde gamme: lesprogrammeshaut de gamme restenttoujours limités et exceptionnels. Les chaînesde télévision devraient jouer un rôle éducatif et culturel: a. En effet. 4. par l'intermédiaire du ministère de la Culture. Par conséquent.7. 3. Merci de ton message.publiques notamment. 2. b. l C'est pourquoi.il faudrait qu'une réelle politique soit décidéeà la direction deschaînesgénéralistes publiques et privées pour encouragerIa création et I'innovation: on pourrait imaginer despartenariatsentre les chaîneset descompagniesou entreprisesprivées: Cesdernièrespourraient parrainer financièrement des projets pour produire des programmes de qualité. 6. comme certainsprogrammes culturels ou scientifiquesconsidéréscomme trop élitisteset pas assezpopulaires. d. La concurrence oblige à copier ou s'inspirer des autres.Par ailleurs. régionaux et internationaux.quand un tfpe de programme (fait> de I'audience en attirant les télé- spectateurs.rsés pendant I'annéede septembre à juin. d. c. Pourtant. subventionner partielle- ment certainsprogrammes reconnus d'intérêt artistique. ne t'inquiète paspour lestraductionschinois-français:nous avonstout le tempspour les faire.les chaînesde télévision généralistesne sepréoccupentpas de proposer desprogrammes intéressantsou originaux: ce sont très souvent les mêmes types de programmes qu'on retrouve d'une chaîne à I'autre. 4. 2. renforcerait la publicité et I'image descompagniesou desentreprisespri- vées. Réponsede Camille à Ming sur format e-mail Chère Ming.

. Voilà c'est tout ! bon courageet tiens-moi au courant. un sujet original (culturel. Tu as ditlécrit. ? .interactive de présenterle sujet. Cornigés . Il serait peut-être intéressantde. On pourrait envisagerde. artistique.précisebien de quel type de document il s'agit et donne sesréférences. OBALE IV. -le plaisir. En ce qui concernela conclusion.. fidée. propose sousla forme d'un plan cohérent. .rr. PRODUCTION Commencetout d'abord par présenterle document à partir duquel tu astravaillé.. Enfin. Pourrais-tu préciserce que tu veux dire/ce que tu veux faire comprendre? ..une manière possible de traiter le suiet et d'exprimer ton point de l'ue.par exemplecelui que je suggère. ' ? 2. sportif' etc'). Décris ensuitele document en précisant de quoi il est constitué et en montrant comment il est construit' prends soin aprèsde dégagerle sujet qu'il aborde ou de poser clairement le problème qu il soulève. + subjonctif 36 . + infinitif . rappelle les aspectsdu sujet ou du problème que tu Pensesavoir bien couverts. la détente.interroge-toi et penseà poser de nouvellesquestionspour ouvrir le débat. .le degréde satisfactionque ce programme procure chezles téléspectateurs' Ce ne sont que despropositions: libre à toi de les retenir ou d'en trouver d'autres! A+ Camille 1. -I'utilisation de sourcesdiversesd'information. à savoir. A+ Camille W Ming.i .voici mes conseils: Faisun bilan de ta présentation en rappelant brièvement les grandeslignes de ton argumentation. partie En relisantta note 4 j'ai penséque tu pourrais peut-êtreenvisagerde développerune troisième > Tu autour de cettequestion: < Comment pourrait-on définir un programme de télévisionattractif? pourrais alors considérerdes critèresqui définissentun programme de télévision de qualité comme: . Est-ceque tu veux dire que/considèresque/pensesque. en fait. + infinitif . Puis.Expressionsutilespour demanderdesprécisions: . + infinitif/que tu. -une manière d1'namique.. Tu pourrais peut-être. À quoi fais-tu référenceexactementquand tu dis'.un contenu. + infinitif . Penseà donner un exemplequi montre f importance. seraitde.. .roqr.rite éventuellementles aspectsdu sujet que tu n'as pas pu traiter ou que tu as volontaire- ment écartés. É. '. -un choix de communication avecles téléspectateursfondé sur le respectdu public. l'intérêt ou I'actualité du sujet. Il estimportant de montrer égalementcomment le sujet abordéou le problème soulevéau début peut être mis en relation avecd'autres sujetsou problèmes complémentaires' Finalement. Expressionsutiles pour faire une proposition: . Que veux-tu dire par là ? Qu entends-tu par là ? .. . .

La solidaritéestune valeur humaine et huma- familiales n incombe pas uniquement aux femmes: niste qui doit s'exprimer spontanément et naturel- c'estune affairequi concerneégalementleshommes. . PRODUCTION Pour contredirele premier point.les collèguesmasculinssont tout aussisusceptibles 3. o t a m m e n t dans I'espaced'une même maison ou d'un même techniqueset scientifiques. .à et privéespour organiserla solidarité autour des une parité entre les hommes et les femmespar rap- personnesâgéeset/ou handicapées. ORALE IV. 3.. lement et non pas de manière obligéeet contrainte. ll n'y a aucune logique rationnelle à affirmer déplacements despersonnesâgéesetlou handicapées. vous pouvez pour organiseret assurerla solidarité. 4. lespersonnes supposées ou attribuéesà chaquesexe: . .une tâcheménagèrepeut indifféremment être réa- liséepar un homme ou par une femme: il ny a pas de tâchesménagèresspécifiquementféminines. personnesâgéeset/ou handicapéessont insuffisantes Pour contredire le troisième point.l'évolution des sociétésconduit à une égalité. et femmes: 3. f. Il faudrait que lesentreprisespuissentbénéficier de tomber maladesque les collèguesféminines: les de mesurespubliquespour lesinciter à recruter plus femmesne sont pas moins résistantesaux maladies de personneshandicapées. vous pouvez Paftie 2.seréférer à certainespropo- l. Le monde de l'entrepriseestun monde où la vraie sitionsde I'activité 175. Partie 3.les qualitéshumaineset psychologiquesne dépen. h. I1faut faire confianceaux initiatives individuelles .Iespostessont défi. g.un employeur n'a en aucun casle droit de pénali- proximité en leur faveur. c.la discrimination entre hommes viduelles. La prise en chargedesresponsabilitéset destâches 2. qu'une candidateféminine et future collèguede tra- 2. e.peuvent être détenues lieu d'habitation. Pour contredire le deuxième point. Tous les lieux publics devraientêtre objecterque: équipésd'infrastructures pour faciliter l'accèset les 2. Les personnesâgéessont souvent fragiles et dépendantesdesautrespour desraisonsde santéet dent pas du sexemais de la personnalitéde chacun. 1. Si les initiatives privées à l'égard des tuelle d'une maternité/ou d'une adoption d'enfant. ont besoin comme lespersonneshandicapéesd'être en fonction de I'expérienceindividuelle et du vécu aidéesconcrètementdansles tâchesde leur vie quo- particulier.favoriser les serviceset les emplois de . développer.dans le monde professionnel. a. . tidienne.1. indifféremment par un homme ou par une femme. âgéesvivent séparémentde leurs enfants et doivent souventfaire faceà la solitude. 37 Connigés . d.l'histoire dessociétésa étélongtempsdominée par d'action et d'expression. valeur des individus se mesure d'après leurs com- pétencesréelleset non pas en fonction des qualités W Partie 1. 2. Pas de proposition de réponse: le libre choix est ter que: laisséaux candidat(e)s. Lesmoyensfinanciers sont bien strr importants . i. f.Lesystèmeéducatifpourrait organiserdesjour- vail présenteraplus de risquesd'absentéismequ'un néespour sensibiliserles jeunes générationsà la candidatmasculin: condition despersonnesâgéesetlou handicapées. que leshommes. vous pouvezobjec.la fonction biologique de maternité féminine ne pour améliorer les conditions de vie des personnes constitue pas un handicap naturel et la loi interdit âgéesetlou handicapéesmais il faut aussipenser à qu'il soit considérécomme un problème. ser une femme en invoquant la perspective éven.C'est aussiune question le systèmemodèle d'organisation patriarcal fondé d'éducation et de formation des consciencesindi- sur la séparation. Lesdifférentesgéné- nis en fonction des compétencesdont une entre- rations ne vivent plus comme à une certaineépoque p r i s e a b e s o i n : c e s c o m p é t e n c e sn. b. Dans certainessociétés. cette prise en charge doit être partagéeéquitable- On ne peut pas forcer les gensà se sentir solidaires ment entre les deux parties: des autres: il y a là un problème moral de liberté .l'État doit alors objecterque: intervenir pour défendreI'intérêt de cespersonnes. port aux responsabilitésfamiliales.

l'être humain a toujours cherchéà comprendre le certainestechniques médicales peuvent être utili- monde qui I'entoure.) grès ont pu être réaliséspour améliorer les condi. médias de communication (téléphones.Les recherchesdans le domaine de la physique public que n'importe qui peut s'improviser artiste nucléaire ont conduit à l'utilisation militaire de et que n'importe quoi peut être considéré comme l'énergie atomique à des fins destructrices.courrier une application exclusivement humanitaire. entraîner des conséquencesnéfastes: Certaines avancéesde la recherchepeuvent repré- ffi Vous pouvez orienter votre réponseen adoptant un senterdes risquesou des dangers. I'utilisation de l'énergie nucléarre 1. I 2 J 4 5 6 7 I 9 argument. le secteur agroalimentaire. Domaines où la rechercheest nécessairepour b. Il faudrait pouvoir garantir au public.sansla recherche scientifique et technologique.PRODUCTIONOBATE W exempleno. ports. I'agriculture.IV . siblesde recherche. h o D f d e b a W même domaine. 38 . à un nouveau mode d'expression. de I'environnement (le réchauffement global de la . non électronique.télévision). point de vue en faveur ou contre I'idée débattue.pour I'environnement . Dans certains cas. évolue: c'est cette attitude intellectuelle.le progrèséconomique. . .) grammes de recherche.grâceà la recherchescientifique et technologique planète). de très nombreuses découverteset de multiples pro. a. oubien 2.dans ce æuvre d'art. (Cette liste est indicative et non exhaustive. W W l. à la société. La recherchescientifique et technologique peut Les types de réponsespouvant être très variés.le conduire à des résultatsnégatifspour I'humanité et libre choix de réponseest laisséau(x) candidat(s). Arguments: .Le développementindustriel a provoqué une sur- rationnelle qui est à I'origine de la connaissance consommation d'énergie avecdes conséquences scientifique et de toutes les évolutions et transfor. cette activité .pour I'humanité. Corrigés .. Axe d'argumentation choisi: <La rechercheest à des fins civiles a causé certaines catastrophes la condition du progrès> majeures. le domaine pharmaceutique. 2. (Cetteliste estindicative néfaste et pacifique des résultats de certains pro- et non exhaustive.néfastes: portablesdonnent facilement accèsà tout le monde . les c.. gravesen matière de pollution de l'atmosphère et mations dans I'histoire de I'humanité. I'environnement et oir il vit et séesà des fins idéologiques.. il faudrait pouvoir contrôler beaucoup de problèmes sensiblesn'auraient pas juridiquement et conditionner légalementI'utilisa- trouvé de solution. Trotwez des exemplesque vos opposants pour- Ces nouvelles capacitéstechniques des téléphones raient utiliser. . une information transparentesur les conséquences les conditions de vie quotidiennes: la biologie' la et les résultatspossiblesde certains programmes sen- médecine.. tion des résultatsde la recherche. favoriserle développement. Par Certaines découvertesou certains résultats de la exemple: recherchescientiûque et technologique peuvent avoir Ces nouvelles capacitéstechniques des téléphones des applications négatives.Dans le domaine des manipulations génétiques. les trans. 3. à la société. mentation . portables risquent de donner I'illusion au grand . Il faudrait pouvoir garantir au public. Développementpossibledu point fort de I'argu- tions de vie de I'humanité.

. testerla capacitédu/de la candidat(e) à réagir et à défendre A 2-3-5-6 son point de vue B solliciter lella candidat(e) pour entretenir etlou élargir le débat r-4 W Lella candidate. W I'examinateur. enregistrement.. Pour conclure la présentation d'un point de vue vous 4.. ouvrir le débat. Débattreet dialoguer... Faire un bilan de votre présentationen rappelant d'autres sujetsou problèmes complémentaires.. Insister sur les aspectsdu sujet ou du problème Le libre choix de réponseestlaisséau(x) candidat(s).par exemple: soulevé au début peut être mis en relation avec 1. 3.39 Cornigés . enregistrement..PFODUCTIONORALE W 2... brièvement les grandeslignes de votre argumenta- 5. Vous interroger. Évoquer les aspectsdu sujet qui n'ont pas pu être W traités ou qui ont volontairement été écartês. enregistrement. A demande aulà la candidat(e) de précisersa pensée 2-4-7 demandeconfirmation qu il a bien compris la penséedu/de B 1-5-8 la candidat(e) chercheà compléter les informations donnéespar le/la C 3-6 candidat(e) objectivesauprès du/de la candidate I'examinateur cherche à. Montrer comment le sujet abordé ou le problème pouvez. 3. poser de nouvellesquestionspour tion. que vous pensezavoir bien couverts. IV . reformule la question poséepour s'assurerqu il a bien compris A 2-5 ce qu'on lui demande B répond pour précisersa pensée I apporte une confirmation et reformule une idée précédemment C J exprimée D apporte une rectification et reformule sa pensée 4 .

N" 104550 .u. tion qu il a bien compris la penséedu candidat et chercheàobtenirlepointdevueperson.. confirmation qu'il a bien comprisla pensée du can. d. Enregistrement2: Lexaminatrice reprend une idée Réplique c: La candidate réagit à une question de exprimée par le candidat et demande au candidat I'examinatrice pour défendre la pertinence de son de précisersa pensée. Réplique e: La candidate tient compte d'une solli- Enregistrement 5: fexaminateur s'appuie sur une citation de I'examinatricepour défendresaposition.se justifier trice comprenne bien ce qu il a voulu dire' et défendreson point de l. du candidat desinformations objectives. reformule et précisesa penséepour que l'examina- dat et chercheà testersacapacitéà réagir._W Réponselibre des candidat(e)s. didat.Dépôt légal : Avril 2007 Imprimé en Francepar Hérissey.a..c ..PRODUCTIONORALE W Lella candidate.la cohérencede sa position et pour ouvrir le Enregistrement 3: Lexaminateur chercheà obtenir débat. remarque faite par le candidat. enregistrement... préciser sa pensée et développer le débat...ra.b. idée.|4 N' d'éditeur : 10141600.IV . ^ répond afin de donner desinformations objectives z tient compte des sollicitations de I'examinateur B 4 pour développerle débat poseune question pour solliciter l'examinateur et entretenir C t-3 l'échange W W Enregistrement 1: texaminateur rappellelesgrands Réplique a: La candidaterépond afin de donner des axesde développementdu candidat et demande informations objectives.ue. Réplique d: Le candidat apporte une rectification. l. Enregistrement 4: fexaminatrice sollicite le candi. Réplique b: Le candidat répond pour précisersa didat.|3. e .. Pensée.Evreux (Eure) . demandeconfirma.12. | 5 ..

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