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2. Contextualizacin:
3. Programacin didctica:
Objetivos:
- Facilitar la comprensin y atencin lectora.
- Participar activamente en la lectura y representacin de cuentos
en lengua extranjera.
- Aumentar el vocabulario en esta lengua.
- Desarrollar y ampliar conocimientos mediante diversas actividades
partiendo de un cuento.
- Conocer los principales miembros de la familia.
- Distinguir y responder a mensajes y preguntas.
- Comprender y escenificar rdenes sencillas.
Contenidos:
o Conceptuales:
- Los materiales: paja, madera y ladrillo.
- Tamaos: pequeo, mediano y grande.
- Principales miembros de la familia.
- Sentimientos: pereza, egosmo, mofa, miedo, tristeza y alegra.
- Principales personajes del cuento: tres cerditos y lobo.
o Procedimentales:
- Resolucin de problemas.
- Comprensin de rdenes sencillas (simples).
- Interiorizacin de conocimientos.
- Identificacin de los materiales trabajados.
o Actitudinales:
- Respeto hacia los miembros de la familia.
- Participacin activa en las actividades relacionadas con el cuento.
- Inters por la lectura y los cuentos tradicionales en lengua
extranjera.
- Escucha atenta y activa por parte del alumno durante la lectura
(exposicin) del cuento.
4. Actividades:
- Soplar: to huff
- Construir: to build.
- Correr: to run.
- Saltar: to jump.
- Derribar: to blow
Durante el cuento:
2.- Con la misma disposicin espacial, partiendo de las imgenes que los
alumnos han ordenado en la actividad anterior, trabajaremos el vocabulario
Elegimos a dos nios de cada grupo para salir a la pizarra. Daremos a cada
uno de ellos una tarjeta en la que aparece una imagen del cuento, para que la
representen utilizando los gestos trabajados con anterioridad.
4.- Debate:
Separamos a los alumnos en dos grupos; cada uno representar una opinin
sobre la actuacin de los cerditos. Realizamos un pequeo debate, en el que
las maestras son las moderadoras, y que pretende mostrar a los alumnos los
aspectos positivos y negativos de la actuacin de los cerditos.
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The Three Litttle pigs said good-bye to their mummy, and they went to
live their lifes out home.
The first little pig was the most lazy brother and built a house of straw.
The second little pig was very lazy too and built a house of wood.
And the third little pig was hard worker and built a house of bricks.
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One day, the Big Bad Wolf
was hungry.
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The Big Bad Wolf was still
hungry.
16
The Big Bad Wolf was still
hungry.
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The Big Bad Wolf climbed
on to the roof and jumped
down the chimney.
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The Big Bad Wolf climbed
up the chimney very fast
and ran away.
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The Three Little Pigs lived
happily ever after.
The End.
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Actividades
despus del
cuento
1.- Dividimos la clase en cuatro
grupos. A cada grupo se le
entregan siete imgenes que
representan los momentos ms
importantes de la historia; los
nios tendrn que identificar y
ordenar de forma secuenciada
estas imgenes.
2.- Con la misma disposicin
espacial, partiendo de las
imgenes que los alumnos han
ordenado en la actividad
anterior, trabajaremos el
vocabulario ms importante.
Para ello utilizaremos tarjetas
con las palabras escritas en ingls,
que debern colocar debajo de la
imagen que corresponda.
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Pig Family The pig mummy
brothers wood
House bricks
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Wood
straw bricks
wolf
House pig
chimney
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