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PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD PARA EL ALUMNADO DE BACHILLERATO

134 FRANCS. JUNIO 2016


Todas las respuestas deben escribirse en el cuadernillo de respuestas, identificando la pregunta
y el apartado al que corresponden. Estas hojas de enunciados NO se entregan.

Option A
Les sports daventure en France

La pratique du sport sest considrablement dveloppe au cours des dernires annes en


France. On compte prs de 10 millions de licencis dans les fdrations sportives : le football et
le tennis sont les deux sports regroupant le plus de licencis. Nanmoins, ces pratiques sportives,
plus traditionnelles, coexistent avec les sports daventure, en constante volution, dont le
nombre dadeptes a expriment une considrable monte au cours des dernires annes.
Les sports daventure constituent, en effet, une alternative parfaite pour sortir du quotidien, pour
dcouvrir une forme diffrente de tourisme, ou simplement une manire de passer du bon temps
en famille, entre amis ou en couple.
Comme le moment des vacances approche, il est tant de penser occuper son temps libre et
pimenter1 un sjour. Les activits daventure renforcent les liens et peuvent mme raviver la
flamme. De plus, les sports risque ncessitent une grande collaboration et complicit parmi les
aventuriers, vous permettant ainsi de dvelopper de nouvelles comptences comme le travail en
quipe. Dpassez-vous, venez dcouvrir de nouvelles expriences et dvelopper vos capacits
dans un environnement naturel !
Yumping2 vous offre une ample gamme dactivits qui prsentent diffrents niveaux de difficult:
sports nautiques (cano-kayak, kitesurf, rafting, plonge, windsurf, jet ski) ; sports ariens
(parapente, vol en hlicoptre, planeur, parachutisme, vol en montgolfire) ; sports neige
(snowboard, motoneige, raquettes neige) ; sports multi-aventures (mur descalade, paintball,
tir larc, vlo VTT3, quad randonne, laser tag).
Librez votre adrnaline avec Yumping et vivez, la premire personne, une aventure
exceptionnelle loin de votre routine habituelle !

Questions

1.- Dites si cest VRAI ou FAUX. Justifiez votre rponse en vous servant du texte (2 points).
1.1.- Dans la pratique des sports daventure les risques sont sous contrle, cest pour cela quil
est conseill de les faire en solitaire.
1.2.- Les sports daventure ouvrent laccs de nouvelles expriences et dveloppent les
capacits de ceux qui les pratiquent dans la nature, hors de la routine quotidienne.

1
pimenter : au sens figur, synonyme dencourager ; donner vie.
2
Yumping : nom dune entreprise daventures franaise.
3
VTT : vlo tout terrain.
2.- Sans copier les phrases du texte, rpondez aux questions suivantes (2 points).
2.1.- Quest-ce que, daprs lauteur du texte, les sports daventure peuvent nous apporter au
niveau personnel ?
2.2.- Selon le texte, les sports daventure se trouvent tous au mme niveau ? (vous pouvez
vous servir des exemples et faire des comparaisons).

3.- Rpondez ces deux questions selon les indications suivantes (1 point).
3.1.- Citez 5 anglicismes apparaissant sur le texte.
3.2.- Identifiez sur le texte le nom du sport qui correspond chaque dfinition :
a) Sorte de parachute avec lequel on slance dun versant montagneux.
b) Action de senfoncer dans leau des profondeurs variables.
c) Nom dun type de planche voile.
d) Descente sportive de cours deau coups de rapides.
e) Surf des neiges.

4.- Transformez les phrases suivantes daprs lindication qui les prcde (2 points)

4.1.- Mettez la forme passive et la forme ngative la phrase ci-dessous :


Les activits daventure renforcent les liens.
4.2.- Mettez les phrases suivantes au futur simple.
Pour les prochaines vacances nous devons penser occuper notre temps libre. Nous
faisons des projets. La consultation de pages Web nous permet de dcouvrir de nouvelles
options.

5.- Exprimez votre opinion en franais sans recopier le texte. (3 points)

5.1.- Aimez-vous les sports daventure ou par contre vous reconnaissez-vous parmi ceux qui
prfrent la tranquillit et le repos ? Pourquoi ? Indiquez des avantages et des
inconvnients de ce type de sports. (40 mots minimum).
5.2.- Faites-vous du sport dans votre vie quotidienne ? Lequel ? Pourquoi ? Quel est votre sport
prfr ? Dans les deux cas (OUI ou NON), rflchissez aux bienfaits du sport sur la sant.
(40 mots minimum).
PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD PARA EL ALUMNADO DE BACHILLERATO
134 FRANCS. JUNIO 2016

Todas las respuestas deben escribirse en el cuadernillo de respuestas, identificando la pregunta


y el apartado al que corresponden. Estas hojas de enunciados NO se entregan.

Option B
Plus on a damis sur Facebook plus on est stress

La plupart des tudiants voient le nombre damis sur Facebook comme un indice de popularit.
En multipliant les contacts, on multiplie aussi les horizons auxquels les amis appartiennent. En
moyenne, un utilisateur aurait sept groupes damis diffrents sur le rseau. Cest dans cette
diversit que lanxit nat.
Soudain il faut grer une image de soi pour des groupes trs diffrents et ces contradictions
gnrent des tensions. Le stress augmente lorsque les utilisateurs prsentent une version deux-
mmes sur le rseau social qui est inacceptable certains de leurs amis en ligne.
Avec larrive massive de membres plus gs, les jeunes ont t confronts ce trouble de
limage. Plus de 55% des parents suivraient aujourdhui lactivit de leur enfant sur le rseau, et
plus de la moiti des employeurs interrogs dclarent avoir dj renonc une embauche4 aprs
avoir consult le profil Facebook de quelquun. Un sentiment de surveillance mal vcu par les
tudiants.
Avant, Facebook tait comme une discothque o les jeunes dansaient, buvaient et flirtaient
avec leurs amis. Puis ont dbarqu successivement leur pre, leur mre et leur boss5. Ils ont
alors commenc considrer le rseau comme un terrain min o le moindre faux pas peut
vous coter trs cher socialement.
Une solution simple existe pour viter ces situations gnantes : les paramtres de
confidentialit . Un site amricain permet ses membres de regrouper les amis par groupes et
de choisir quels contenus seront rendus visibles aux diffrents groupes. Ces quelques minutes
deffort peuvent vous pargner les affres6 du stress !

Questions

1.- Dites si cest VRAI ou FAUX. Justifiez votre rponse en vous servant du texte (2 points).
1.1.- Les jeunes aiment bien les rseaux sociaux et ne pensent pas aux possibles consquences
de leurs diffrents emplois.
1.2.- Il ny a pas prsent de moyens de protection pour prserver son intimit sur Facebook.

4
embauche : possibilit doffrir un travail, un emploi.
5
boss : chef (familier).
6
affres: trs grande angoisse.
2.- Sans copier les phrases du texte, rpondez aux questions suivantes (2 points).
2.1.- Pourquoi certains jeunes considrent le rseau comme un terrain min ?
2.2.- Quest-ce quon pourrait faire, daprs lauteur du texte, pour viter le stress sur le
rseau ?

3.- Soulignez dans les phrases suivantes les catgories grammaticales demandes au
pralable (1 point).
3.1.- Pronoms : Le stress augmente lorsque les utilisateurs prsentent une version deux-
mmes sur le rseau social qui est inacceptable certains de leurs amis en ligne.
3.2.- Verbes : En multipliant les contacts, on multiplie aussi les horizons auxquels les amis
appartiennent.

4.- Transformez les phrases suivantes daprs lindication qui les prcde (2 points).
4.1.- Mettez au futur :
Le stress augmente lorsque les utilisateurs prsentent une version deux-mmes sur le
rseau social qui est inacceptable certains de leurs amis en ligne.
4.2.- Mettez au pass compos et la forme ngative : En moyenne, un utilisateur aurait sept
groupes damis diffrents sur le rseau ; dans cette situation lanxit nat.

5.- Exprimez votre opinion sur les diffrents problmes de la jeunesse abords par le texte
sans le recopier (3 points).
5.1.- Vous servez-vous des rseaux sociaux ? Dans quelles situations ? Dans quel but ? Quels
sont, daprs vous, les avantages des rseaux sociaux ? (40 mots minimum).
5.2.- Connaissez-vous Facebook ou dautres rseaux sociaux ? Quels sont, votre avis, les
inconvnients des rseaux sociaux et des communications informatiques en gnral ? (40
mots minimum).
PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD PARA EL ALUMNADO DE BACHILLERATO
134 FRANCS. JUNIO 2016
CRITERIOS DE VALORACIN

Criterios generales

En la prueba se valora el dominio del candidato en la comunicacin escrita. En consecuencia, la


prueba se organiza de manera que se pueda medir tanto la capacidad de comprensin como la de
expresin en lengua francesa.
El ejercicio parte de la base de un texto escogido que haga referencia a cualquier aspecto de la
vida socio-cultural francesa, en lenguaje no especializado, generalmente extrado de publicaciones
peridicas.
A partir de dicho texto, el examinando debe responder a cinco cuestiones cuyo valor en puntos,
fijado previamente, se indica en el mismo cuestionario. En el desarrollo de las correspondientes respuestas
el candidato debe demostrar su capacidad de comprensin y de expresin en francs escrito.

Criterios especficos

Las cuestiones 1 y 2 (con un valor de 2 puntos cada una) estn destinadas a que el candidato
demuestre su capacidad de comprensin.
La primera se contesta con la seleccin y copia de la frase atinada.
En la segunda se valora la correccin lingstica en la respuesta, breve y concreta, que no bebe copiar ni
parafrasear el texto. En la calificacin se tendrn en cuenta tanto la capacidad discursiva (1 punto) como el
acierto en la respuesta (1 punto).
En la tercera cuestin (1 punto), se valora de manera objetiva el acierto en la seleccin de los
trminos demandados.
La cuarta cuestin (2 puntos) est orientada a medir el dominio de las estructuras del lenguaje. As,
se valorar la correccin morfolgica y sintctica en la transformacin de las frases propuestas. Cada tem
contiene una o dos transformaciones. La respuesta correcta a cada uno de ellos obtiene 1 punto como
mximo, pudiendo ser matizada esta valoracin mxima de acuerdo con posibles incorrecciones.
La quinta cuestin (3 puntos) est orientada a medir la capacidad discursiva del alumno. El texto
propuesto sirve de base para el desarrollo de la respuesta, con preguntas que pretenden suministrar
pistas, si bien el examinando puede orientar y desarrollar libremente la redaccin, siempre en relacin con
el tema.
Siendo la objetividad ms difcil en la calificacin de esta cuestin, se tendrn en cuenta los siguientes
aspectos para la misma:
a) Haber seguido las instrucciones en cuanto al nmero de palabras demandado.
b) El correcto encadenamiento de las razones aducidas.
(Hasta un mximo de 1 puntos)
c) La claridad en la exposicin de ideas
d) La correccin gramatical (morfolgica y sintctica)
e) El uso de un vocabulario correcto y adecuado
(Hasta un mximo de 2 puntos)

Se rebajarn dcimas de punto por cada error en la expresin escrita, siempre que se trate de aspectos
que el candidato debera saber utilizar correctamente.
Igualmente, sufrirn penalizacin en dcimas de punto:
- Si no se utilizan frases completas
- Si las frases empleadas son reiterativas o no aportan conceptos nuevos
- Si las oraciones son poco claras o difciles de interpretar
- Si se reproducen literalmente frases del texto objeto de la prueba