INTRODUCCIN QU ES FORMACIN CIUDADANA?
Es educacin para que las personas vivan una plena
Capacidad que tiene las sociedades para orientar y organizar
sus instituciones pblicas y sociales de modo que ofrezcan a
a las personas ms y mejores oportunidades para llevar el
tipo de vida que valoran, incluyndolas en las decisiones que
les afectan
El ciudadano es un sujeto de derechos y deberes recprocos y
mancomunados que como individuo social tiene
responsabilidad y asume el compromiso de profundizar la
democracia cvica en las asociaciones e instituciones de la
sociedad civil, como la familia, la escuela y todo tipo de
asociaciones voluntarias; la democracia econmica en las
asociaciones e instituciones del sistema econmico-
productivo, como las empresas, las cooperativas y todas
aquellas que deben prestar un servicio pblico
La formacin para la ciudadana debe inspirarse en unos
proyectos abiertos y flexibles, que puedan asumir todos: un
proyecto de personas como individuo social, como ciudadano
y como profesional, y proyecto abierto y flexible de la
sociedad democrtica.
ciudadana como sujetos de derechos y como sujetos cvicos.
Concienciacin para la ciudadana:
Atendamos a las sgtes definiciones bsicas:
CONCIENCIA:
Conocimiento detallado y real de algo
Capacidad de discernir y a partir de all juzgar los
comportamientos.
Concienciar:
Hacer que una o varias personas sean conscientes de
algo, lo conozcan y sepan de sus alcances.
la Capacidades para concienciar a la ciudadana
1. Reconocer la condicin humana en su dimensin individual y
social, aceptando la propia identidad, las caractersticas y
experiencias personales respetando las diferencias con los
otros y desarrollando la autoestima.
2. Desarrollar y expresar los sentimientos y las emociones, as
como las habilidades comunicativas y sociales que permiten
participar en actividades de grupo con actitud solidaria y
tolerante, utilizando el dilogo y la mediacin para abordar los
conflictos.
3. Desarrollar la iniciativa personal asumiendo responsabilidades y
practicar formas de convivencia y participacin basadas en el
respeto, la cooperacin y el rechazo a la violencia a los
estereotipos y prejuicios.
4. Conocer, asumir y valorar positivamente los derechos y
obligaciones que se derivan de la Declaracin Universal de los
Derechos Humanos y de la Constitucin Espaola, identificando
los valores que los fundamentan aceptndolos como criterios
para valorar ticamente las conductas personales y colectivas y
las realidades sociales.
5. Identificar la pluralidad de las sociedades actuales reconociendo Ao de la Inversin para el Desarrollo Rural y la
la diversidad como enriquecedora de la convivencia y defender Seguridad Alimentaria
la igualdad de derechos y oportunidades de todas las personas,
rechazando las situaciones de injusticia y las discriminaciones
existentes por razn de sexo, origen, creencias, diferencias
sociales, orientacin afectivo-sexual o de cualquier otro tipo,
como una vulneracin de la dignidad humana y causa
perturbadora de la convivencia.
6. Reconocer los derechos de las mujeres, valorar la diferencia de
sexos y la igualdad de derechos entre ellos y rechazar los
estereotipos y prejuicios que supongan discriminacin entre
hombres y mujeres.
7. Conocer y apreciar los principios que fundamentan los sistemas
democrticos y el funcionamiento del Estado espaol y de la Tema :
Unin Europea, tomando conciencia del patrimonio comn y de
la diversidad social y cultural. Prevencin de la depresin
8. Conocer los fundamentos del modo de vida democrtico y
aprender a obrar de acuerdo con ellos en los diferentes mbitos Escuela:
de convivencia. Asumir los deberes ciudadanos en el Psicologa
mantenimiento de los bienes comunes y el papel del Estado
como garante de los servicios pblicos. Nombres y Apellidos:
9. Valorar la importancia de la participacin en la vida poltica u
otras formas de participacin ciudadana, como la cooperacin, Bustamante Chiquinta Yessenia
el asociacionismo y el voluntariado. Curso:
10. Conocer las causas que provocan la violacin de los derechos
humanos, la pobreza y la desigualdad, as como la relacin Psicologa preventiva y de la salud
entre los conflictos armados y el subdesarrollo, valorar las
Docente:
acciones encaminadas a la consecucin de la paz y la
seguridad y la participacin activa como medio para lograr un Mg. Pedro free Infante Sanjinez.
mundo ms justo.
Ciclo:
IX
Tumbes Per
2013