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SERVICE DES EXAMENS DE LANGUE FRANAISE RSERVS AUX TUDIANTS TRANGERS

CENTRES DE GRCE - SESSION DU 10 MAI 2014

C E R T I F I C A T P R A T I Q U E D E L A N GU E F R A N A I S E
Module COMPRHENSION ET EXPRESSION

Note sur 50 dure : 2h30

I. A - PREUVE DE LANGUE - 25 points -

I. a) Mettez au discours indirect en faisant les transformations ncessaires. - 2 points -


Le pre disait au monsieur : Couvrez-vous, mettez votre chapeau. Il ajoutait :
moi, monsieur, je ne montre pas mes genoux. Il criait la dame : On ne laisse pas
pendre la tte dun bb, vous en ferez un estropi.

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b) Mettez au discours direct en faisant les transformations ncessaires. - 2 points -

Monsieur Pasquier prtendait quon ne doit pas avoir de tics, quil ne faillait pas tre
laid. Il demandait sa femme pourquoi elle tait gne.

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II. Compltez ce texte par les verbes conjugus aux temps simples du pass
convenable : (1 point par item) -10 points -

Monsieur Pasquier (vouloir) .............................. que nous (prendre) .............................


lautobus afin que nous (aller) ........................... voir les grands-parents en banlieue. En
chemin, il (insulter) ...................................... les gens quil (voir) ............................... et
qui ne lui (convenir) ........................... pas par leur attitude. Il (prtendre) .....................
quon (devoir) ................................ tre beau. Un jour, il (prendre)..................................
le bb dune dame parce quelle ne le (tenir)..................................... pas correctement.

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III. Accordez correctement les mots entre parenthses. (0,5 point par item) - 3 points -

Les Pasquier avaient (emprunter) ................................... le mtro qui les avait

(emmener) ..................................... en banlieue. La mre avait (disputer)

.................................... ses enfants et leur avait (dire) .................................. de rester

polis. Puis elle avait (tirer) .............................. la manche de son mari et lavait

(dchirer) .................................. par maladresse.

IV. a) Mettez cette phrase la voix active : - 1 point -

- La rame avait t arrte par un passager.

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b) Mettez ces deux phrases la voix passive : - 2 points -

- Monsieur Pasquier prenait le bb de la dame.


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- La famille aura bientt atteint la maison.


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V. Choisissez et entourez le terme en gras correctement orthographi. - 5 points -

La famille Pasquier (voyageaient, voyage, voyageait) par lomnibus. Pendant le

(trajet, trajait, traget) elle (rencontre, rencontrer, rencontrait) des (passags,

pasagers, passagers) qui les (regarder, regardaient, regardait) avec (stupaifaction,

stupfaxion, stupfaction). Monsieur Pasquier tait trs (dificile, diffissile, difficile),

il se montrait (argneux, hargnieux, hargneux) envers les autres voyageurs. Il (cest,

sait, sest) un jour disput avec une dame qui avait mal (port, porter, porte) son

enfant.

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I. B- 1. PREUVE DE COMPRHENSION CRITE - 13 points -

Sans citer le texte, sauf quand cela est demand, vous rpondrez aux questions suivantes en formulant
des phrases compltes.

1. O se passe ce texte ? (cochez la bonne rponse) -1 point -

en avion en train dans les transports en commun

2. Montrez que le monsieur qui bille est quelquun dimportant. - 1 point -

................................................................................................................................................
3. Quelle est la raction des autres gens ? - 1 point -

................................................................................................................................................
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4. Quelles sont les deux ractions possibles du billeur ? - 2 points -

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5. Quelles personnes provoquent son dgot et que leur conseille-t-il ? - 1,5 point -

................................................................................................................................................
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6. quoi compare-t-il leur crne ? - 1 point

................................................................................................................................................

7. Pourquoi peut-on qualifier M. Pasquier desthte1 et quelle est lattitude de sa


femme ? - 1,5 point -

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8. Quel argument donne-t-il aprs avoir pris le bb et refus les explications ? - 1 point -
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9. Donnez un synonyme ou une expression quivalente : - 1,5 point -

- Intolrant :...................................................................................................................................

- Stupfait : ............................................................................................................................. ......

- Extravagant : .............................................................................................................................

10. Expliquez, dans le sens du texte, les expressions suivantes : - 1,5 point -

- Les conversations suspendues : .........................................................................................

- Des considrations dhygine : ................................................................................................

- Il senflammait alors : .................................................................................................................


1
Personne qui affecte le culte raffin du beau formel, au dtriment de toute autre valeur.

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I. B- 2. PREUVE DEXPRESSION CRITE - 12 points -

Traitez un de ces deux sujets au choix de 20 25 lignes. Indiquez le sujet choisi.

Sujet 1 : Depuis G. Duhamel, les voyages ont bien chang. Que pensez-vous des
voyages en train, en voiture et en avion et dites ce que vous prfrez.

Sujet 2 : Un jour, le pre tombe sur un voyageur qui lui rpond et qui lui montre que sa
conduite est incorrecte. Faites-le parler.

01.......

02......

03......

04......

05......

06......

07..........

08......

09..........

10...........

11..........

12..........

13..........

14..........

15......

16......

17......

18......

19......

20......

21......

22......

23......

24......

25.....

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Texte de lpreuve de comprhension crite

Lisez attentivement cet extrait et rpondez aux questions de lpreuve de comprhension crite.

Un pre original
Nous ne connaissons pas trs bien M. Pasquier. Nous allons faire plus ample connaissance avec lui.

Mon pre, par exemple, ne pouvait souffrir la laideur. Le spectacle du ridicule, chez les autres, le
trouvait intolrant. La raction tait franche, immdiate, peu prvisible. Nous tions dans lomnibus (1), un
monsieur dun certain ge, peut-tre mme dcor de la Lgion dhonneur, ce qui, en ce temps-l,
reprsentait presque un signe particulier, se mettait biller, rebiller. Mon pre, sortant de la rserve,
prenait alors la parole. Lattaque, en gnral, tait directe :
Allons, monsieur, disait-il dune voix en mme temps suave (2) et sifflante, vous navez pas honte
de nous montrer tout ce que vous avez dans la bouche ?
Cette simple question produisait le plus grand effet. Toutes conversations suspendues,
lomnibus, haletant, attendait la suite, avec, en mme temps, lespoir et la frayeur dun scandale. Le
billeur, stupfait, bredouillait parfois une excuse, parfois, pouvant se levait en hte, tirait la ficelle et
quittait la voiture. Parfois, il protestait avec aigreur, avec noblesse, avec tristesse, avec indignation... Nous
autres, les enfants, nous attendions la catastrophe et feignions, mais en vain, de ne pas connatre
lextravagant dfenseur des bonnes manires...
Il avait une profonde horreur des tics et ne se retenait
jamais de la manifester, surtout dans les endroits publics, sans
piti pour le tiqueur, et en sefforant mme de rallier ses
critiques tout le reste de lassistance. Il considrait avec un
dgot non dissimul certaines disgrces physiques et ne
ddaignait pas de donner des conseils. Comme il tait fort bien
chevelu, par exemple, il morignait (3) les chauves, surtout quand
ils avaient limpudeur le mot est de mon pre de ne pas
mettre leur chapeau.
Allons couvrez-vous, monsieur ! Est-ce que je montre
mes genoux ?
Rencontrions-nous un quidam (4) dune laideur excessive, papa levait les yeux au ciel et criait :
Il faut tre beau ! Je ne comprends pas... Pourquoi me tires-tu par la manche, Lucie ? Je te
rpte quil nest pas permis dtre laid comme certaines personnes que je prfre ne pas dsigner plus
clairement.
Ces proccupations esthtiques(5) taient parfois supplantes par des considrations
dhygine... Papa ne pouvait souffrir quune femme portt un enfant dune manire dfectueuse. Il
clatait, pas dautre mot.
Mais non, madame ! on ne laisse pas pendre ainsi la tte dun nourrisson. Vous en ferez un idiot
ou un estropi, de ce petit.
La dame savisait-elle de protester, elle ou quelquun de sa squelle (6), papa devenait
premptoire (7).
Pas dexplication. Je sais ce que cest que les enfants, madame, jen ai eu six.
Je lai vu saisir lenfant et lui donner en grondant une position convenable. Il senflammait alors :
Je vais vous le porter jusqu votre maison. Jaime encore mieux a. Vraiment, on na pas ide
de pareils maladroits !
Et il sen allait effectivement, le marmot sur les bras.

Georges DUHAMEL, Le Notaire du Havre, 1933.


(1) Omnibus : voiture ferme de transport en commun.
(2) Suave : dune douceur agrable.
(3) Morignait : rprimander, gronder.
(4) Quidam : personne dont on ignore ou dont on nexprime pas le nom.
(5) Esthtique : qui est motiv par la perception et la sensation du beau.
(6) Squelle : personnes attachs quelqu'un.
(7) Premptoire : contre quoi on ne peut rpliquer, catgorique.

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