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Los animales son uno de los elementos del entorno natural ms significativos para
el joven, sirvindole como elemento de juego, observacin y experiencia.
Las visitas guiadas escolares constituyen una parte importante dentro del proyecto
curricular del centro y sobre todo, dentro de la planificacin del profesor. Por tal motivo, la
Primaria Lzaro Crdenas ha establecido una visita al Papalote Museo del Nio y
Zoolgico de Chapultepec que se llevar a cabo durante el da martes 2 de mayo
periodo lectivo escolar. Los nios que llevaremos pertenecen a todos los grados escolares
(1 a 6), con la finalidad de diversificar el trabajo pedaggico y otorgar elementos
vivenciales a los alumnos para favorecer dentro y fuera de la institucin aprendizajes
significativos.
2017. Ao del Centenario de las Constituciones Mexicana y Mexiquense de 1917
JUSTIFICACIN
OBJETIVOS
Que los alumnos aprecien la relacin que existe entre los animales y las
caractersticas fsicas en el entorno en el cual se desarrollan.
El alumno experimente, juegue y se divierta dentro del museo con las diferentes
reas ldicas que esta ofrece apropindose de aprendizajes que le sern tiles
en la escuela, su casa y en la sociedad.
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CONTENIDOS PROGRAMTICOS.
Primer grado:
ZOOLOGICO DE CHAPULTEPEC
Exploracin de la naturaleza y sociedad
Bloque II.
Describe caractersticas de los componentes naturales del lugar donde
vive: Sol, agua, suelo, montaas, ros, lagos, animales y plantas
silvestres.
Distingue cambios en la naturaleza durante el ao debido al fro, calor,
lluvia y viento.
Identifica cambios de plantas y animales (nacen, crecen, se reproducen y
mueren).
Clasifica las plantas y los animales a partir de caractersticas generales,
como tamao, forma, color, lugar donde habitan y de qu se nutren.
Explica los beneficios y riesgos de las plantas y los animales del lugar
donde vive.
Segundo grado:
ZOOLOGICO DE CHAPULTEPEC
Exploracin de la naturaleza y sociedad
Bloque II.
Describe, tomando en cuenta el fro, el calor, la abundancia o la escasez
de agua, las caractersticas de los lugares donde viven plantas y animales
silvestres.
Identifica diferencias y semejanzas entre plantas y animales del medio
acutico y terrestre.
Tercer grado:
ZOOLOGICO DE CHAPULTEPEC
Ciencias naturales
Bloque II.
Identifica distintas formas de nutricin de plantas y animales y su
relacin con el medio natural.
Identifica la respiracin en animales, las estructuras asociadas y su
relacin con el medio natural en el que viven.
Describe cmo los seres humanos transformamos la naturaleza al
obtener recursos para nutrirnos y protegernos.
Explica la importancia de cuidar la naturaleza, con base en el
mantenimiento de la vida.
Cuarto grado
ZOOLGICO DE CHAPULTEPEC
Ciencias naturales
Bloque II.
Explica la reproduccin vivpara y ovpara de los animales.
Explica que las relaciones entre los factores fsicos (agua, suelo,
aire y Sol) y biolgicos (seres vivos) conforman el ecosistema y
mantienen su estabilidad.
Explica la estructura general de las cadenas alimentarias y
las consecuencias de su alteracin por las actividades humanas.
Geografa
Bloque II
Reconoce la distribucin de las principales formas del relieve,
volcanes y regiones ssmicas en Mxico.
Reconoce la distribucin de los diferentes climas de Mxico.
Distingue relaciones de los climas con la vegetacin y la fauna
silvestre, y la importancia de la biodiversidad en Mxico.
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Quinto grado
ZOOLGICO DE CHAPULTEPEC
Ciencias naturales
Bloque II.
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Reconoce que la biodiversidad est conformada por la variedad de
seres vivos y de ecosistemas.
Identifica algunas especies endmicas del pas y las consecuencias
de su prdida.
ITINERARIO
11:30
a Traslado al Papalote Museo del Nio
12:00
12:00
a Estada en el Papalote Museo del Nio
17:30
17:30
a Salida de Papalote a la institucin
18:00
18:00
a Traslado de Papalote a la institucin.
20:00
20:00 Llegada a la institucin
El viaje inicia: Sala para conocer cmo funciona el universo y a la vez la gran
necesidad de entender y conservar el medio ambiente de nuestro planeta.
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Jardn Mxico vivo: rea exterior con plantas que se pueden tocar, donde tambin se
conoce como se siembra una chinampa y cmo hacer un huerto urbano en casa,
adems se muestran cada uno de los ecosistemas que hay en el pas.
Mi cuerpo: rea para conocer cmo funcionan los diversos rganos de nuestro cuerpo,
la relacin entre ellas y la mejor manera de cuidarlas.
Mi hogar y mi familia: En esta sala se aprende lo valioso que resulta ser tan diferente a
los dems.
Mi ciudad: Sala conformado por un tobogn de 40 metros de alto, un laberinto, un
supermercado y un elevador que muestra las capas de la ciudad, el metro, las redes
elctricas, de gas y cmo es que vivimos sobre una zona arqueolgica.
Laboratorio de ideas: Espacio para crear diferentes objetos sujetos a la imaginacin
cuenta con palitos de madera, impresoras 3D, barro, papel reciclado, circuitos, bateras,
etc.
Megapantalla Imax y el domo digital: Sala donde se proyectan pelculas y
documentales relacionadas con el planeta y todo lo que lo rodea.
ZOOLGICO DE CHAPULTEPEC
DESARROLLO DE ACTIVIDADES
Previas a la visita
Comentar con los alumnos las principales caractersticas de los animales.
Analizar las caractersticas y diferencias entre animales herbvoros y
carnvoros.
Preparar y motivar a los estudiantes para que aprovechen al mximo la visita.
Identificar qu conocimientos tienen los estudiantes acerca del zoolgico y el
museo y de la labor que desempean.
Indagar qu preguntas o inquietudes tienen los estudiantes con respecto a la
visita.
Explicar a los estudiantes los objetivos de la visita al museo y al zoolgico.
Explicar las actividades a realizar antes, durante y despus de la visita. Estas
actividades deben ser de carcter exploratorio, tanto educativo como
recreativo, que estimulen la curiosidad y la creatividad.
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Propiciar la investigacin sobre la conservacin de especies en peligro de
extincin.
Explicar las normas de comportamiento del museo y el zoolgico as como en
sitios pblicos.
Hablar sobre temas relacionados con fauna silvestre, domestica, nativa,
extica y endmica, adems de ciencia, tecnologa y arte.
Generar un debate sobre el trfico de fauna y animales en va de extincin.
Recomendar la navegacin en el sitio web del museo y el zoolgico.
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Durante la visita
Conocer, aprender y reflexionar sobre las especies endmicas y en peligro de
extincin.
Observar las caractersticas, comportamientos y el entorno caracterstico
donde habitan las animales adems de conocer los cuidados que se les debe
brindar para lograr su desarrollo y preservacin.
Realizar el recorrido por todos los atractivos dentro del Papalote Museo del
Nio y el Zoolgico de Chapultepec.
Fomentar la integracin grupal y la convivencia familiar.
Lograr una concientizacin sobre el cuidado de los animales.
Convivir, experimentar e interactuar con las diferentes exposiciones dentro del
museo, personal, padres de familias, maestros y compaeros.
Disfrutar, jugar y experimentar en las diferentes reas del museo, salas y
talleres.
Consecuentes a la visita
Hablar con los estudiantes de sus experiencias (lo que ms les gust, lo que
menos les gust, el animal favorito y por qu, etc.).
Generar un espacio para el debate y la discusin sobre lo aprendido en la
visita, no solo sobre los animales sino sobre todo lo observado.
Se pedir que elaboren maquetas, carteleras, obras de teatro, tteres, entre
otros. Se utilizarn materiales y ayuda didctica para que las clases sean
interactivas.
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MEDIDAS DE SEGURIDAD
Botiqun
Gasas
Alcohol
Algodn
Agua Natural
Agua oxigenada
Curitas
Venda
Cinta adhesiva
Mertiolate
COSTOS DESGLOZADOS
Profesor de
Gilberto Prez Vzquez 3 A
E0281 114784
Profesora de
Sonia Nohem Chigora Carranza 3 B
Profesora de
Nancy Raquel Guadarrama Maya
5 B
E0281 105652
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S AUTORIZO
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Nombre y firma del Padre de familia o tutor
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Asunto: solicitud de autorizacin para visita didctica
Se contar con una asistencia de 128 alumnos, 6 docentes y 1 director (a) escolar.
Como responsable de esta salida la profesora: Anita Beltrn Iglesias
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Atentamente Autorizacin
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Profr. Alberto Jardn Lpez Profra. Josefina Ortega Rodrguez
El que suscribe C. Profesor Alberto Jardn Lpez, director (a) de la escuela Lzaro
Crdenas turno matutino nivel bsico y como responsable de esta visita didctica a Bioparque
Estrella, ubicado en Jilotepec, Estado de Mxico. Que se realizar el da 15 de Abril. Como
responsable la profesora: Anita Beltrn Iglesias y como co-responsables las profesoras: Mariana
Aguirre Infante, Nancy Raquel Guadarrama Maya, Butzer Crdenas Cruz, Victoria Cosme
Ramos y Ma. Del Carmen Garca Salgado
Atentamente