!

Nombre de la ponencia:

Inclusin de TIC e Hypermedios para el

diseo de recursos educativos.

Ponente:

Alejandro Gonzlez Barrios

Pas:

Mxico

www.covaite.com
 !

El empleo de las TIC genera un cambio radical en los diversos sectores que

promueven el desarrollo sustentable de un pas, particularmente en el educativo,

actualmente la utilizacin de aplicaciones que ofrece la web 2.0 no satisfacen

todas las necesidades requeridas para la concepcin de un significativo proceso

de enseanza-aprendizaje. La inclusin de recursos que permiten la innovacin y

desarrollo de la creatividad, siendo ejemplo las redes sociales, plataformas de

interaccin virtual y aprendizaje E-Learning y M-Learning entre otros, hoy da

deben complementarse con una nueva serie de recursos que aborda la web 3.0,

es decir, herramientas que permitan establecer una comunicacin en tiempo

sincrnico y asincrnico; donde la interaccin lleve a construir y reforzar los

aprendizajes, con el plus que pueden brindar los Hypermedios.

Considerando que en Mxico los planes y programas de estudio estn en

un proceso de reingeniera a partir de los antecedentes a la Reforma Educativa y

por supuesto el impacto que la globalizacin ha generado en el sector educativo,

varios de estos cursos, particularmente los impartidos en las licenciaturas para la

formacin docente, hacen inclusivos los recursos tecnolgicos para consolidar las

competencias profesionales y para la vida.

www.covaite.com
 !

Sin embargo es esencial el como hacer que las TIC se consoliden como

una herramienta que respalde los procesos educativos y no como un sustituto al

acompaamiento de los estudiantes en la construccin de nuevos conocimientos

que el docente en servicio va desempeando.

Por ello que es imprescindible que la sensibilizacin durante el proceso

formativo respecto al uso de la tecnologa lleve consigo la intencionalidad de que

ser un medio para el desarrollo de la creatividad y el fomento a la innovacin,

donde se tome como punto inicial el inters del estudiante, retomando el sentido

ldico en el aprendizaje del estudiante.

Considerando la formacin docente como punto particular, se presenta a

travs del presente la experiencia en la formacin de docentes para el nivel

preescolar, el como hacer que las TIC de manera integral permitan la creacin de

recursos educativos estableciendo un vinculo hypermedia que fortalece la

interaccin de diversos elementos digitales, que al final lleven al diseo de

estrategias para el proceso de enseanza y que, al momento de la prctica haga

participes a los estudiantes en la construccin de sus conocimientos de manera

autnoma pero con el acompaamiento vital del profesor frente a grupo.

www.covaite.com
 !

Por tanto, en una primer etapa, siendo la formacin de docentes, se

pretende consolidar un conjunto de acciones formativas que desarrollen las

instituciones de educacin superior, particularmente las Escuelas Normales, para

la mejora de competencias que permitan una mayor competitividad docente, tanto

individual como colaborativa en el proceso educativo fortaleciendo la organizacin

de situaciones de aprendizaje, gestionando el progreso de los aprendizajes, e

implicando a los estudiantes en su propio aprendizaje y su trabajo, haciendo

integral el trabajo en equipo, mediante las tecnologas y la organizacin autnoma

para su formacin continua.

Las Escuelas Normales son protagonistas en la evolucin de la educacin del

pas, como incubadoras para formar sociedades del aprendizaje, compartiendo el

conocimiento con un valor agregado adems al romper las brechas de distancia y

tiempo por la implementacin de las TIC, as mismo, este conocimiento siendo

parte medular de esta sociedad, permite tomar desiciones con base en las

necesidades de las mismas instituciones, gestionando el conocimiento para que

sea reutilizable y til, diseando un plan de mejora que permita considerar las

reas de oportunidad pertinentes para la identificacin de fortalezas,

oportunidades, debilidades y amenazas en la formacin de profesionales de la

educacin.
www.covaite.com
 !

Es entonces que a partir del programa de estudios y con la oportunidad de

impartir el curso de TIC en la Educacin para la Licenciatura en Educacin

Preescolar, surge la iniciativa de ver la posibilidad de encontrar la integralidad de

diversas tecnologas mediante la hypermedia donde los docentes en formacin

consoliden sus competencias tecnolgicas, pero sobre todo las lleven al diseo de

estrategias para la enseanza a partir del inters que a su vez desarrolle la

creatividad en los nios.

Para fundamentar lo anterior se hace referencia a uno de los principales

propsitos que conforma la estructura del plan de curso cuyo contenido expresa

que;

El uso de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin

(TIC), aunado a otras innovaciones pedaggicas, curriculares y de

organizacin y gestin escolar, permiten mejorar la prctica de los

docentes, incidiendo en la calidad del sistema educativo. En este

sentido, las instituciones formadoras de docentes deben desarrollar

diversas formas de integracin de las TIC en los procesos de

enseanza y aprendizaje, de manera que su incorporacin a este

proceso tenga un sentido fundamentalmente didctico-pedaggico,

www.covaite.com
 !
de apoyo al logro de competencias profesionales y genricas de los

futuros docentes de educacin bsica y no se limite a una simple

formacin tecnolgica de carcter instrumental.

Con base en lo anterior es que se inicia la puesta en marcha de una

propuesta diferente a los recursos tecnolgicos que docentes y estudiantes

emplean, con la posibilidad de erradicar el uso inadecuado y lograr los docentes

en formacin de las escuelas normales la estructura de una nueva visin para

disear y construir contenidos didcticos que fortalezcan los procesos educativos.

Se pretende vincular esta propuesta con diversas herramientas que ya se

emplean, y otras ms que la web 3.0 brinda permitiendo tenerlos en un mismo

sitio, y as disear proyectos creativos e innovadores, con la ventaja de trabajar

colaborativamente entre docentes y estudiantes una vez que se encuentren en

servicio, fortaleciendo los contenidos y desarrollando competencias.

En el libro Experiencias educativas en las aulas del siglo XXI.

Innovacin con TIC. En educacin bsica, como es sabido, el estudiante

va consolidando habilidades lectoras, matemticas, cientficas y

tecnolgicas, adems de fomentar la salud psicolgica y afectiva, el juicio

www.covaite.com
 !
tico y moral vinculado a los valores, adems de incentivar la creatividad a

travs del arte y el deporte.

Puede ser parte esencial en las escuelas normales, ya que los docentes en

formacin podrn vincular las estrategias, habilidades y destrezas en el empleo de

tecnologas con los diversos aspectos pedaggicos, logrando implementar los

recursos de manera adecuada y enfocados al proceso educativo en su totalidad.

Dar paso a la construccin de recursos audiovisuales, establecer la

transversalidad e interdisciplinariedad entre los programas de estudio,

adecundose a los diferentes niveles educativos; incentivando la creatividad e

innovacin de los estudiantes normalistas para la presentacin de proyectos y

actividades escolares al encontrarse frente a grupo.

Es as como de manera particular se considera incursionar con la

plataforma My Documenta, siendo una solucin TIC mediante la Hypermedia que

ayudara a profesores y estudiantes a usar las tecnologas, centrndose en

impulsar un aprendizaje creativo, activo e innovador.

www.covaite.com
 !
El sitio de MyDocumenta plantea que; el mayor acierto de la

herramienta es que ofrece a los alumnos una herramienta fcil, y al mismo

tiempo potente y creativa, con la que trabajar de forma individual o

colaborativa en un entorno seguro. Con habilidades iniciales en tecnologa,

los alumnos pueden crear contenidos, organizar la informacin, realizar

presentaciones y trabajos de investigacin, experimentar nuevas narrativas

audiovisuales, etc.

Ofrece entonces la posibilidad de que los docentes en formacin los

alumnos a los que impartan el servicio educativo logren un alto grado de

autonoma en el uso de las tecnologas.

En conclusin, incorporar My Documenta como posibilidad en la mejora del

proceso educativo, permitir a las Escuelas Normales innovar desde la tecnologa

educativa a travs de sus docentes en formacin iniciando con el incentivo de su

propia creatividad para que posteriormente se aplique en el nivel de preescolar, de

esta manera los pequeos desarrollarn sus habilidades interactuando con

recursos que faciliten los contenidos educativos, logrando aprendizajes

significativos y fomentando el trabajo colaborativo.

www.covaite.com
 !

No se requieren de conocimientos informticos avanzados para su uso, los

estudiantes tambin pueden hacer uso de My Documenta por su amigable diseo

y fcil manejo de aplicaciones, nios y adultos pueden disear novedosos y

agradables proyectos aplicando la tecnologa en el aprendizaje de conocimientos

para cualquier asignatura, materia o disciplina.

Referencias mesogrficas

SEP. (2012). Licenciatura en Educacin Preescolar. Plan de Estudios 2012. Las

TIC en la Educacin. Documento electrnico.

Hernndez, J. (2011). Experiencias educativas en las aulas del siglo XXI.

Innovacin con TIC. Fundacin Telefnica, Espaa. Libro digital.

Contino, A. y Casanova, C. (2013). www.mydocumenta.com. Documenta S.L,

Espaa.

www.covaite.com