UNIVERSIDAD TCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE INGENIERA CIVIL Y MECNICA

CARRERA DE INGENIERA MECNICA

DISEO DE PROYECTOS DE INVESTIGACIN

TEMA:

CORRECCIN DE LA PRUEBA DE DIAGNSTICO

NOVENO SEMESTRE
PARALELO A
Julio Garca

FECHA:
28/09/2017

DOCENTE:
Ing. Cristian Prez

AMBATO ECUADOR
 CORRECCIN DE LA PRUEBA DE DIAGNSTICO

PREGUNTA 1

Es un proceso mediante el cual se recopila, organiza, presenta, analiza e interpreta datos de

manera tal que describa fcil y rpidamente las caractersticas esenciales de dichos datos
mediante el empleo de mtodos grficos, tabulares o numricos. ESTE ES LA DEFINICIN
DE

RESPUESTA: Estadstica descriptiva

JUSTIFICACIN

La estadstica descriptiva est formada por procedimientos empleados para resumir y

describir las caractersticas importantes de un conjunto de mediciones.
Si el conjunto de mediciones es toda la poblacin, slo es necesario sacar conclusiones
basadas en la estadstica descriptiva. No obstante, podra ser demasiado costoso o llevara
demasiado tiempo enumerar toda la poblacin. Quiz enumerar la poblacin la destruira,
como en el caso de la prueba de tiempo para falla. Por stas y otras razones, quiz el lector
slo tenga una muestra de la poblacin que, al verla, usted desee contestar preguntas acerca
de la poblacin en su conjunto. La rama de la estadstica que se ocupa de este problema se
llama estadstica inferencial. [1]

PREGUNTA 2

VARIABLE es una caracterstica observable en los integrantes de la poblacin, y es

susceptible de medirse.

JUSTIFICACIN

Una variable es una caracterstica que cambia o vara con el tiempo y/o para diferentes
personas u objetos bajo consideracin. Por ejemplo, la temperatura corporal es una variable
que cambia con el tiempo en una sola persona; tambin vara de una persona a otra. La
afiliacin religiosa, el origen tnico, el ingreso, la estatura, edad y nmero de hijos son todas
ellas variables, es decir, caractersticas que varan segn la persona seleccionada. [1]

PREGUNTA 3

Tecnologa supone la puesta en prctica del conocimiento cientfico para satisfacer las
necesidades humanas. Se usa para nombrar a los conocimientos que permiten fabricar objetos
y modificar el entorno.

RESPUESTA: Verdadero

JUSTIFICACIN

El conocimiento cientfico presenta los datos que explican de forma ordenada y lgica el
universo y su interaccin entre los elementos que lo conforman, utilizando la observacin y
experimentacin como herramientas para que los individuos comprendan los procesos y
fenmenos que ocurren en la naturaleza. Como caractersticas principales tenemos. [2]

Presenta una hiptesis, que apoya una suposicin para ser comprobada.
Sigue unas normativas estrictas y conduce a conclusiones de tipo objetivo,
indistintamente de las creencias de los individuos investigadores.
Analiza y conceptualiza la realidad social.
Crea tecnologa y origina modelos que crean incrementos en el rea cultural.
Es importante porque se apoya en la investigacin para llegar a conclusiones
valederas.
Propicia la observacin de forma ordenada y lgica para originar conocimiento.

PREGUNTA 4

Estadstica se ocupa de recolectar, organizar, presentar, analizar e interpretar informacin

cuantitativa para obtener conclusiones cuestionables, solucionar problemas, predecir
fenmenos y ayudar a una toma de decisiones algo efectivas.

RESPUESTA: Falso
JUSTIFICACIN

La Estadstica es la ciencia que se encarga de recoger, organizar e interpretar los datos. Es la

ciencia de los datos. En la vida diaria somos bombardeados continuamente por datos
estadsticos: encuestas electorales, economa, datos meteorolgicos, calidad de los productos,
audiencias de TV. Necesitamos una formacin bsica en Estadstica para evaluar toda esta
informacin. Pero la utilidad de la Estadstica va mucho ms all de estos ejemplos. [3]

PREGUNTA 5

DATO es un valor particular de la variable.

JUSTIFICACIN

Un dato es una representacin simblica de un atributo o variable cuantitativa o cualitativa.

[3]

PREGUNTA 6

Designa una dificultad que no puede resolverse directamente o inmediatamente. Esta

definicin corresponde a: PROBLEMA

JUSTIFICACIN

Un problema es un determinado asunto o una cuestin que requiere de una solucin. [1]

PREGUNTA 7

Cuantos tipos de hiptesis conoce?

RESPUESTA: Nula y Alternativa

JUSTIFICACIN

Existen dos tipos de hiptesis las cuales son: nula y alternativa. [1]

PREGUNTA 8

Es el conjunto de informacin que obtiene una persona mediante la lectura, anlisis y juicios
de valor.

RESPUESTA: Conocimiento filosfico

JUSTIFICACIN

El conocimiento filosfico el conjunto de informacin que obtiene una persona mediante la

lectura, anlisis y razonamiento documentos escritos. Datos que contrasta con la prctica
humana y emite juicios de valor. [2]

PREGUNTA 9

POBLACION es el sobre el cual estamos interesados en investigar; y la MUESTRA es un

segmento de la poblacin.

JUSTIFICACIN

En el lenguaje de la estadstica, uno de los conceptos ms elementales es el muestreo. En casi

todos los problemas de estadstica, un nmero especific dado de mediciones o datos, es
decir, una muestra, se toma de un cuerpo de mediciones ms grande llamado poblacin. [1]

PREGUNTA 10

Une cada letra con la respuesta correspondiente. Identifique los tipos de variable

RESPUESTA:
JUSTIFICACIN

[1] Las variables cualitativas producen datos que se pueden clasificar de acuerdo a similitudes
o diferencias en clase; por lo tanto, con frecuencia se denominan datos categricos. Las
variables como gnero, ao y especialidad en el ejemplo 1.1 son variables cualitativas que
producen datos categricos. He aqu algunos otros ejemplos:

Afiliacin poltica: republicano, demcrata, independiente

Clasificacin de gusto: excelente, bueno, regular, malo
Color de un dulce M&MS: caf, amarillo, rojo, anaranjado, verde, azul

[1] Las variables cuantitativas, con frecuencia representadas por la letra x, producen datos
numricos, por ejemplo estos:

x = tasa preferencial de inters

x = nmero de pasajeros en un vuelo de Los ngeles a Nueva York
x = peso de un paquete listo para ser enviado
x = volumen de jugo de naranja en un vaso

Bibliografa

[1] W. R. J. B. Mendenhall, de Introduccin a la probabilidad y estadstica, Mxico, Cengage

Learning, 2010.

[2] lifeder, [En lnea]. Available: https://www.lifeder.com/tipos-de-conocimiento/.

[3] J. G. Garca, ESTADSTICA BSICA, Madrid, 2011.