PLANEACIONES DE CLASE DEL SEGUNDO BLOQUE DE EDUCACIN FISICA III

PROFESOR:
PLANEACION DIDACTICA PERIODO Del: Al: De: SECUENCIA 8
Esc. Sec.: GRADO Y GRUPOS CIUDAD

BLOQUE 2 Te invito a jugar: acordemos las reglas

TEMA Planeacin de un torneo

Reconocimiento de las actitudes que favorecen el juego limpio.

CONTENIDOS La organizacin es responsabilidad de todos.
Regla o reglamento.
Por qu son importantes las reglas en el juego?
COMPETENCIA
QUE SE FAVORECE Expresin y realizacin de desempeos motrices sencillos y complejos
OBSERVACIONES

PROPSITOS APRENDIZAJES ESPERADOS

Participen en contextos que favorezcan
la promocin de valores, sin
discriminaciones, y ajenos a la tendencia
competitiva, que les permita una mejor
convivencia y reconocer a los dems.
Identifica la importancia del juego limpio para la planificacin y
realizacin de torneos.
Propone cdigos de tica que le permitan desempearse positivamente en
juegos y deportes que contribuyan en la convivencia con los dems.
Establece metas en el contexto de la sesin que favorezcan su
participacin en la vida diaria.

ACTIVIDADES SESIN 3
Se llevar a cabo la actividad: Elaborar un cdigo de tica

Los alumnos tienen que elaborar un cdigo de tica del juego limpio, para lo cual se sugiere retomar los trabajos
realizados en el bloque II del segundo grado.
Con la informacin obtenida en la secuencia de trabajo anterior, y de manera individual, cada uno de los integrantes del
grupo reflexiona y da respuesta a las siguientes preguntas:
A qu se refiere la frase: ganar no es lo ms importante, sino lo nico.
Tiene mrito y es justo ganar con trampas?
Burlarse del oponente al ganarle es bueno?
Cundo te sientes mejor: cuando consigues la victoria con esfuerzo o cuando ganas con trampa?
Si todo el mundo pudiera hacer trampa, sera interesante jugar?
En el deporte y en los juegos, hay reglamentos?
Por qu crees que existen reglamentos que rigen a los juegos y a los deportes?
Quin se preocupa de que en el juego y en el deporte haya justicia y se cumplan las reglas?
Cmo podemos ayudar a que haya justicia en los juegos y deportes en que participamos?

ACTIVIDADES SESIN 4

En equipos de cinco integrantes intercambian las respuestas y llegan a un consenso, posteriormente se exponen en
reunin plenaria ante el grupo.
Tomando en cuenta las respuestas dadas por el grupo, se sugiere disear propuestas que presenten de manera atractiva
(pancartas, murales, piezas musicales, etctera) el cdigo de tica convenido.
Una vez diseado el cdigo de tica se puede iniciar el torneo acordado.

Recibe: Profesor (a)________________________