CPEM N 7 MALVINAS ARGENTINAS

Coronel Surez y San Martn

Tel / Fax (02972) 491127
8371 JUNN DE LOS ANDES
EN LA ARGENTINA DE HOY CONSTRUIMOS CON SOLIDARIDAD Y ESPERANZA

1 Semestre
(Agosto, Marzo, Abril, Mayo, Junio, Julio)
PLANIFICACIN AULICA

DOCENTE: Yaez Mauricio

CURSO: 3 ao
DIVISIN: A
TURNO: noche
ESPACIO CURRICULAR: Matemtica
HORAS: 4 horas
AO: 2015

Objetivos Institucionales 2015

Contribuir a formar una persona ntegra, incentivando la formacin tica y
ciudadana, facilitando la insercin laboral y la prosecucin del
perfeccionamiento continuo.

OBJETIVOS TRANSVERSALES CICLO 2015

1. Promover estrategias pedaggicas para disminuir la desercin y
repitencia, sin desmedro de la calidad de los aprendizajes.
Acompaar los proyectos de las reas
Facilitar la concrecin a la articulacin de primaria con nuestra Institucin
Concienciar acerca de la necesidad de organizar la tarea ulica a partir de un
diagnostico que permita conocer la manera de aprender y ensear de los actores
involucrados
Resignificar la planificacin como una herramienta pedaggica valorizando la
responsabilidad de cada uno de los departamentos.
2.- Capacitarnos en el rea pedaggica y reglamentaria
Conocer y aplicar la resolucin N 151
o Destinar un espacio en las Jornadas Institucionales para capacitacin.- (por ejemplo:
Evaluacin, Coherencia entre lo que se da y lo que se evala, Incentivar a los alumnos.
Alumnos con necesidades especiales, Educar para la diversidad...). Si se puede, contar
con capacitadores externos, gestionar cursos al respecto.
o Organizar las jornadas presentando la temtica de antemano, con un cierre en cada una,
destinar el tiempo necesario para continuar con un tema si es necesario, prever un
tiempo en las mismas para trabajo departamental y trabajo especfico Turno Diurno y
Turno Nocturno.
o Armar el corpus curricular y anillarlos por rea.
o Compartir clases en reas y/ o cursos comunes, de modo no obligatorio y participacin de
ayudantes siempre que el horario lo permita.
3.-Mantener la comunicacin interpersonal e institucional.

DOCENTE: Yaez Mauricio Pgina 1 de 4

 o Utilizar el cuaderno de comunicados en Secretara: No olvidar leer
cartelera y cuaderno de comunicados. Insistir en que los docentes se
informen de los mismos.
o Realizar una lista de correo, cargar en Server1/General/ comunicados
internos y enviar la informacin tambin por esa va.
o Colocar los comunicados o avisos en un pizarrn exclusivo en la entrada,
de forma prolija y legible, y otro para eventos y cartelera.
o Potenciar los jefes de cada sector como va de comunicacin principal.
o Socializar las actividades de las distintas reas (en particular aquellas actividades que
tienen que ver con un proyecto Institucional).
o Disponer una reunin (Consejo Consultivo o preferentemente Jornada) para que cada
sector presente sus proyectos o act. anuales, cuanto antes.
o Promover que, por lo menos anualmente, cada ayudante o encargado de sector, presente
los materiales que estn a su cargo para conocimiento de todos los docentes y su
aprovechamiento en las clases.
4- Mejorar el aprovechamiento de los recursos humanos y materiales.
o Conseguir, mediante la produccin digital o la compra directa, 15 textos escolares de
cada una de las asignaturas del ciclo bsico. (Esto se lograra con el aporte de
Cooperadora, de los alumnos, realizando algunas actividades )
o Conocer el material existente.
o Socializar las actividades de las distintas reas (en particular aquellas actividades que
tienen que ver con un proyecto Institucional).
o Disponer una reunin (Consejo Consultivo o preferentemente Jornada) para que cada
sector presente sus proyectos o act. anuales, cuanto antes.
o Promover que, por lo menos anualmente, cada ayudante o encargado de sector, presente
los materiales que estn a su cargo para conocimiento de todos los docentes y su
aprovechamiento en las clases.
o Respetar y cumplir, entre todos los miembros de la comunidad educativa, las normas de
convivencia. Propiciar el trabajo de revisin y anlisis de las mismas.
1.- Desarrollo de competencias comunicativas: leer y escribir, escuchar
y hablar.
o Realizar informes, ensayos, anlisis de obras, trabajos prcticos y evaluaciones
individuales variadas, en todos los cursos.
o Aplicacin en cada asignatura de tcnicas de estudio con contenidos especficos.-
2.- Desarrollo de las capacidades crtico reflexivas: fundamentar la
propia opinin e interpretar correctamente la informacin que provienen
de diferentes medios.
3.- Revalorizar el error como posibilidad educativa
o Incentivar la expresin oral y escrita, trabajando el valor de la tolerancia.
o Mayor seguimiento (comunicar cules son los casos) durante todo el ao de los alumnos
con indicadores de necesidad de mayor contencin, a partir del primer trimestre.

OBJETIVOS DEL DEPARTAMENTO:

Contribuir al desarrollo del pensamiento formal del alumno

para capacitarlo en la integracin de los conocimientos
matemticos, la aplicacin de sus tcnicas en todas las disciplinas
y lograr el compromiso de la formacin permanente en l.

DOCENTE: Yaez Mauricio Pgina 2 de 4

OBJETIVOS DEL ESPACIO CURRICULAR:

- Adquirir habilidad en el uso del lenguaje simblico para expresar ideas y conceptos con
rigurosidad.
- Adquirir y afianzar a lo largo de todo el ao el concepto de funcin, como eje principal
de este espacio curricular, para poder aplicarlo a situaciones del quehacer matemtico.
- Adquirir el concepto de polinomio y operar con ellos.
- Descomponer los polinomios y operar con ellos.
- Descomponer los polinomios en factores primos
- Estudiar elementos y caractersticas de las funciones polinmicas de 1 grado.
- Graficar una recta utilizando la ordenada de origen y la pendiente.
- Funcin Cuadrtica
Reconocer razones trigonomtricas y su aplicacin a la resolucin de situaciones
problemticas que involucren tringulos rectngulos.
- Interpretar y resolver distintas situaciones problemticas.
- Desarrollar el pensamiento lgico- formal
- Logaritmos- concepto- aplicacin

1 Semestre
(Agosto, Marzo, Abril, Mayo, Junio, Julio)

CONTENIDO CONCEPTUAL
- Interpretar y resolver distintas situaciones problemticos.
- Desarrollar el pensamiento lgico formal.
Concepto de funcin:
Dominio e imagen. Variable dependiente e independiente.
Grafico de funciones. Lectura e interpretacin.
Funcin lineal:
Elementos de la recta. Ecuacin de una recta.
Pasaje expresin coloquial algebraicas, tabla y grafico por parmetros.

CONTENDO PROCEDIMENTAL
Concepto de funcin:
Interpretacin y produccin de sistemas de coordenadas cartesianas, de acuerdo con
pautas dadas.
Lectura e interpretacin de grficos.
Lectura y produccin de tablas.
Aplicacin de frmulas.
Identificacin de relaciones entre tablas, grficos y funciones correspondientes.
Representacin grfica de distintos tipos de funciones.
Funcin lineal:
Identificar la ecuacin de funcin lineal.
Poder graficar a partir de la ecuacin.
Poder graficar a partir de situaciones planteadas.
Interpretar un grafico y ecuacin.

DOCENTE: Yaez Mauricio Pgina 3 de 4

Contenidos actitudinales:
Ganar confianza e independencia en las producciones propias
Respeto por las producciones de otros
Valoracin de la pregunta antes de quedar con la duda
Valoracin de la carpeta y por lo tanto de la importancia porque est prolija y completa
Compromiso y responsabilidad en la entrega de trabajos y en la adquisicin del
material de trabajo
Silencio y atencin en los momentos tericos, por otro lado en los momentos
prcticos intercambio de opiniones y debate

Evaluacin:

Para evaluar al alumno, se considerar principalmente (en este trimestre) su trabajo en

el saln de clases: sus intervenciones, el uso o mal uso del tiempo de clase, la
atencin prestada al docente en los momentos tericos, el cumplimiento con las
tareas, la presentacin de trabajos y las evaluaciones mensuales.
El compromiso al traer los elementos necesarios para la realizacin de las actividades
prcticas, calculadora y/o netbook
La asistencia

BIBLIOGRAFIA:

MATEMATICA 3, Santillana (secundaria).

INTERNET, (recopilacin de varias fuentes).
MATEMTICAS 2 ESO

DOCENTE: Yaez Mauricio Pgina 4 de 4