Ficha de Matemtica

L todas as perguntas com muita ateno, pensa bem e depois responde. No te

esqueas de apresentar os clculos que efetuares.

1) Indica:

a) Os mltiplos de 8 menores que 28.

b) Os mltiplos de 6 maiores que 40 e menores que 70.

c) Um mltiplo comum de 7 e 9, diferente de 0.

2) a) Determina os divisores de 6, 19 e 32.

b) Dos nmeros 6, 19 e 32 indica os nmeros primos e os nmeros compostos. Justifica a tua

resposta.

3) Indica os oito primeiros nmeros primos.

4) A professora de Matemtica do Francisco marcou o seguinte trabalho de casa:
T.P.C.
Decompe em factores primos e escreve na forma de potncia os seguintes nmeros:

Faz tu tambm o t.p.c. do Francisco.

a) 75 b) 84 c) 756

75 = 84 = 756 =

5) Indica, justificando, se so verdadeiras ou falsas as seguintes afirmaes:

a) Todos os nmeros primos so mpares.

b) 13 um nmero composto porque formado por dois algarismos.

c) A decomposio de 162 em factores primos 162 = 92 2.

d) 123 divisvel por 3.

6) Dos seguintes nmeros,

13 270 35 49 64 27 100
Indica:

a) os nmeros divisveis por 2

b) os nmeros divisveis por 3

c) os nmeros divisveis por 5

d) os nmeros divisveis por 2 e por 3

e) os nmeros divisveis por 3 e por 5

f) os nmeros primos
7) Considera a seguinte decomposio de um nmero 2 33 5. Determina trs divisores
mpares do nmero.

8) Complete o seguinte nmero, 4 1 de modo a obter um nmero que seja

simultaneamente mltiplo de 2 e 5;

9) Calcula, utilizando a decomposio em factores primos:

a) m.d.c.(100, 1134)= b) m.m.c.(100, 1134)=

O Pedro est com gripe

10) O Pedro est com gripe e precisa de tomar dois tipos diferentes de medicamentos: um
de 7 em 7 horas, o outro de 4 em 4 horas. Comeou a tomar os dois s 8 horas de hoje.
Quando ser a prxima vez que tomar de novo estes dois medicamentos mesma
hora?

11) Numa loja de doces existem 300 bombons de chocolate preto, 180 de chocolate branco
e 420 de chocolate de leite. Quantos conjuntos, com o mesmo nmero de bombons,
possvel formar, utilizando o mesmo nmero de bombons diferentes?
12) Utilizando os smbolos de <, =, > completa as expresses de modo a obteres afirmaes
verdadeiras:

1 1
a) -------- e) 6 -------- 6
2 2
b) 3 -------- -2 f) +2 -------- +5
c) 0 -------- -1 g) 5 -------- -3
d) 18 -------- +18 h) 7 -------- 8

13) Usando os smbolos ou , completa de modo a obteres proposies verdadeiras:

a) -6 -------- IN c) -1 -------- Q--
8
b) -------- Z d) 0 -------- IN0
4

14)

a) Indica a abcissa de cada um dos pontos marcados.

b) Qual daquelas abcissas tem maior valor absoluto? E menor?

c) Qual o simtrico de D em relao origem?

15) Um papagaio foi lanado do cho e subiu at altura de 10 m. Em seguida desceu 7m,
subiu 12 m para finalmente voltar a descer 3 m. A que altura voava o papagaio na etapa
final?

16) Herodes Agripa I,rei dos judeus, nasceu no ano 10 a.C. e morreu no ano 44 d.C.. Quantos
anos viveu?
17) Determina o nmero que deves colocar no espao de modo a obteres igualdades
verdadeiras

a) _____ + (-1) = -2 b) - (-10) + _____ = 0

c) (-20) - (+.......) = -30 d) (-5) - (.......) = 0

18) Completa os espaos em branco com as palavras positivo ou negativo:

a) A soma de dois nmeros positivos um nmero ____________

b) A soma de dois nmeros negativos um nmero ____________
c) O simtrico de um nmero positivo um nmero ____________
d) O produto de dois nmeros negativos um nmero _______

19) Identifica a propriedade da adio que permite escrever:

a) (-4) + 0 = -4

b) (+1) + (-2,5) = (-2,5) + (+1)

c) 1 1 2 1 1 2
6 2 3 6 2 3

d) 1 1 0
2 2

20) Completa com o nmero que falta:

a) . x (-5) = + 25

b) (-5) x .... = - 50

c) -3 x . = + 9

21) Calcula:

a) (-4) x (-2) = b) (-5) x (+2) =

c) (+3) x (-4) = d) (-0,5) x (-0,2) =

e) (+0,4) x (+1,3) = f) (-2) x (-1) x (+2) =

h) 1 2 =
g) (+6) x (-2) x (-1) =
5 4
22) Calcula da forma que achares mais conveniente:

a) (3) + (+6) + (7) = b) (-16) + (+7) + 0 +(-9) =

c) (-1) (-7) = 2 7 4
d) 1
4 12 3

e) (-5) + (+2) - (-7) - (-5) = 53

f) (+5,3) + (4,5) (7) (+ 10) =

g) - 3 + (-7) - (+3) = h) -2 3 + 5 + 7 8 =

i) (+1) (-3) + (-5) (+2,5) = j) -1,3 + 0,15 + 1,3 (-0,1) =

k) 3 5 2 =
l) -1 - (- 8 - 4) +( - 1) =
2 2

m) 1 - - 1 - 3 = 1 3 1
n) - - - =
2 4 3 5 2

FIM
 ESCOLA BSICA DE ALFORNELOS

FICHA DE AVALIAO SUMATIVA MATEMTICA 7 ANO

Nome: ________
Turma: N : Data: ___/___/___ TESTE N 1-B
Avaliao: ___________ Ass. Prof: Arminda Pereira Ass. Enc. Educao: _________________________

L todas as perguntas com muita ateno, pensa bem e depois responde. No te

esqueas de apresentar os clculos que efetuares.

_
1) Indica:

a) Os mltiplos de 9 menores que 29.

b) Os mltiplos de 8 maiores que 40 e menores que 70.

c) Um mltiplo comum de 6 e 9, diferente de 0.

2) a) Determina os divisores de 9, 17 e 45.

b) Dos nmeros 9, 17 e 45 indica os nmeros primos e os nmeros compostos. Justifica a tua

resposta.

3) Indica os oito primeiros nmeros primos.

4) A professora de Matemtica do Francisco marcou o seguinte trabalho de casa:
T.P.C.
Decompe em factores primos e escreve na forma de potncia os seguintes nmeros:

Faz tu tambm o t.p.c. do Francisco.

a) 36 b) 68 c) 1400

36 = 68 = 1400 =

5) Indica, justificando, se so verdadeiras ou falsas as seguintes afirmaes:

a) Todos os nmeros primos so mpares.

b) 19 um nmero composto porque formado por dois algarismos.

c) A decomposio de 108 em factores primos 108 = 62 3.

d) 64 divisvel por 4.

6) Dos seguintes nmeros,

23 42 35 81 64 27 100
Indica:

a) os nmeros divisveis por 2

b) os nmeros divisveis por 3

c) os nmeros divisveis por 5

d) os nmeros divisveis por 2 e por 3

e) os nmeros divisveis por 3 e por 5

f) os nmeros primos
7) Considera a seguinte decomposio de um nmero 2 32 7. Determina trs divisores
mpares do nmero.

8) Complete o seguinte nmero, 2 7 de modo a obter um nmero que seja divisvel por 3.

9) Calcula, utilizando a decomposio em factores primos:

a) m.d.c.(100, 1134)= b) m.m.c.(100, 1134)=

10) Trs faris acenderam ao mesmo tempo num determinado momento. Um deles acende de
10 em 10 segundos, outro de 12 em 12 segundos e o outro de 15 em 15 segundos. Quanto
tempo depois voltam a acender os trs faris ao mesmo tempo?

11) Determinar o maior nmero de ramos que se podem formar com 180 rosas, 252 cravos e
180 malmequeres, tendo todos os ramos o mesmo nmero de flores de cada qualidade.
12) Usando os smbolos ou , completa de modo a obteres proposies verdadeiras:
a) -3 -------- IN c) -6 -------- Q--
24
b) -------- Z d) 0 -------- IN0
4

13) Utilizando os smbolos de <, =, > completa as expresses de modo a obteres afirmaes
verdadeiras:

3 3
a) -------- e) 16 -------- 16
2 2
b) 3 -------- -4 f) +3 -------- +6
c) 0 -------- -3 g) 5 -------- -4
d) 7 -------- +7 h) 9 -------- 8
14)

a) Indica a abcissa de cada um dos pontos marcados.

b) Qual daquelas abcissas tem maior valor absoluto? E menor?

c) Qual o simtrico de D em relao origem?

15) Um papagaio foi lanado do cho e subiu at altura de 15 m. Em seguida subiu 7m,
desceu 12 m para finalmente voltar a subir 3 m. A que altura voava o papagaio na etapa
final?

16) Arquimedes nasceu em Siracusa, no ano 287 a.C..Newton nasceu em Woolsthorpe em

1643 d.C..Quantos anos decorreram desde o nascimento de Arquimedes at ao nascimento
de Newton?
17) Determina o nmero que deves colocar no espao de modo a obteres igualdades
verdadeiras

a)_____ + (-1) = -5 b) - (-12) + _____ = 0

c) (-24) - (+.......) = -30 d) (-4) - (.......) = 0

18) Completa os espaos em branco com as palavras positivo ou negativo:

a) A soma de dois nmeros negativos um nmero ____________

b) A soma de dois nmeros positivos um nmero ____________
c) O simtrico de um nmero negativo um nmero _______
d) O produto de dois nmeros negativos um nmero _______

19) Identifica a propriedade da adio que permite escrever:

a) (-3) + 0 = -3

b) (+2) + (-2,1) = (-2,1) + (+2)

2 1 4 2 1 4
c)
3 2 5 3 2 5

3 3
d) 0
2 2

20) Completa com o nmero que falta:

a) . x (-4) = + 24

b) (-6) x .... = - 60

c) -3 x . = + 12

21) Calcula:

a) (-6) x (-2) = b) (-5) x (+2) =

c) (+5) x (-4) = d) (-0,3) x (-0,4) =

e) (+0,3) x (+1,2) = f) (-4) x (-1) x (+2) =

g) (+5) x (-3) x (-1) = 1 7

h) =
3 4
22) Calcula da forma que achares mais conveniente:

a) (4) + (+7) + (8) = b) (-14) + (+6) + 0 +(-8) =

c) (-2) (-6) = 3 5 2
d) 1 =
4 12 3

e) (-4) + (+2) - (-6) - (-5) = 34

f) (+5,2) + (4,3) (6) (+ 10) =

g) - 4 + (-6) - (+3) = h) - 3 3 + 6 + 7 8 =

i) (+2) (-4) + (-5) (+2,4) = j) -1,5 + 0,14 + 1,2 (-0,1) =

2 4 l) -1 - (- 6 - 3) +( - 1) =
k) 2 =
7 7

1 3 2 3 1
m) 1 - - - = n) - - - =
3 9 3 5 7

FIM