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INFORME N 1
PLANIMETRIA
TRABAJO DE CAMPO
GRUPO 7
Curso:
TOPOGRAFIA 1 // TV113-J
Profesor:
MANCO CESPEDES LUIS FRANCISCO
Integrantes:
Juan Marcelo 2016
Fue entonces cuando se ingeni varios mtodos para hacer tales mediciones y entre estos
encontramos la medicin directa de distancias horizontales en diferentes situaciones, ya sea en
terrenos planos, inclinados entre otros.
Se entiende por medicin de distancias, al conjunto de operaciones que se ejecutan en el campo, y
de los medios puestos en prctica para fijar la posicin de los puntos y su representacin posterior
en el plano. Se encuentran diversos mtodos para hacer un medicin depende del terreno. En esta
prctica de campo se realizar con la ayuda de una cinta mtrica, tres jalones y un nivel de mano
el procedimiento de mediciones horizontales en terrenos inclinados y el cartaboneo de pasos en
terrenos horizontales siguiendo las indicaciones del docente a cargo para luego con los datos
obtenidos realizar los respectivos clculos.
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECFICOS
FUNDAMENTO TERICO
TOPOGRAFA
La palabra topografa proviene de un vocablo griego, que est compuesta por elementos
lxicos topos o , que significa lugar, territorio y grafa, que significa descripcin, tratado y
escritura. La topografa es la ciencia que estudia los objetivos de la superficie de la tierra, con sus
formas y detalles, tanto naturales como artificiales o ficticios.
Esta representacin tiene lugar sobre superficies planas, limitndose a pequeos aumento
de terreno, usando la denominacin de geodesia que es una ciencia matemtica que estudia y
determina la figura y magnitud de todo el globo terrestre que construye los mapas proporcionado
o correspondiente para reas mayores, pero en el caso de la topografa la Tierra es plana
geomtricamente, mientras que para la geodesia no lo es.
Los mapas topogrficos usan
el sistema de representacin de planos
acotados, mostrando la parte ms alta del
terreno usando las lneas que conectan los
puntos con la misma cota, que es el
nmero que en los mapas indica la altura
de un punto sobre el nivel del mar o sobre
otro plano de nivel con denominadas
curvas y dicen que el mapa es
topogrfico, es el que estudia
la distribucin de la parte ms alta de la
superficie de la tierra.
DIVISIN DE LA TOPOGRAFA
PLANIMETRA
Se encarga de representar grficamente una porcin de tierra, sin tener en cuenta los
desniveles o diferentes alturas que pueda tener el mencionado terreno.Para esto es
importante proyectar a la horizontal todas las longitudes inclinadas que hayan de intervenir
en la determinacin del plano.
ALTIMETRA
GEODSICOS
Se realizan en grandes reas de la superficie
terrestre y se toma en cuenta la curvatura terrestre. Adems de las caractersticas anteriores, se
distinguen de los topogrficos por la tcnica y el uso que se les da. Entre estos tenemos:
Redes de mediciones de ngulos y distancias, para controlar todo el levantamiento de una
gran rea (por ejemplo, un pas completo).
Tcnicas de medicin de alta precisin.
Modelos matemticos que consideran la curvatura terrestre.
ERRORES EN LA MEDICIN
El error es la incerteza en la determinacin del resultado de una medicin. Las causas de los errores
pueden agruparse en tres grupos distintos:
Errores Instrumentales. En este tipo de
error, se toman medidas errneas debido a
la mala calibracin de los aparatos o
simplemente por el uso de los mismos que
se traduce en desgaste paulatino de los
componentes. Este grupo de errores son
cometidos especialmente cuando no se le
hace un mantenimiento adecuado a los
equipos luego de cada da de uso, el cual
consiste en limpiar los equipos con un
pao seco para eliminar suciedad y
humedad y colocarlos dentro de su
empaque original, el cual viene diseado para absorber los golpes y movimientos del transporte
y as evitar su desajuste.
Errores personales. En este tipo de errores no se incluyen aquellos generados por descuido o
desatencin, los cuales en topografa no son perdonables, sobre todo cuando se trata de personal
capacitado en el desarrollo de sus funciones, a estos se les llama equivocaciones. Los errores
de tipo personal estn asociados a limitaciones de los sentidos, especialmente de la prdida de
la agudeza visual. Aunque la mayora de los equipos pticos permite realizar ciertos ajustes
para garantizar una buena visin, si el problema visual es muy acusado, se van a presentar
errores por la imposibilidad de leer adecuadamente el instrumento.
Errores por factores atmosfricos. En este caso se tienen la lluvia, el viento y la ms
importante la temperatura. Aunque en la actualidad la muchas de las mediciones en topografa
se hacen con cintas de PVC o similares, en algunos casos se sigue utilizando la cadena de acero
como patrn de medicin. Recordar que sin importar el material, la temperatura genera
expansiones o contracciones del mismo, generando por ende errores.
En general los errores pueden agruparse en dos categoras
1. Errores sistemticos. Son aquellos que se
repiten por igual a lo largo de todo el conjunto de
mediciones. Estos estn asociados a
imperfecciones o a descalibracin de los
instrumentos.Entre los ms comunes tenemos:
Cintas con una distancia diferente al patrn, es
decir cintas mal fabricadas, donde los
centmetros marcados en ella no corresponden
en realidad al centmetro patrn. De igual
forma una cinta vieja que comienza a estirarse
debido a luso, puede generar errores
sistemticos.
Un error comn sobre todo en personal con
poca experiencia es el permitir que la cinta se
enrolle, esto genera un error positivo. La correccin es simple, verificar que en todo momento
que la cinta este desenrollada y en posicin horizontal.
Un error que es siempre negativo, es la falta de alineacin, esto quiere decir, que la medida no
se toma hasta el punto definido sino que se toma corrida un poco a la izquierda o a la derecha.
El efecto que genera la temperatura en los instrumentos de
medida. En este sentido una expansin debido a un incremento en la
temperatura, genera un error positivo, mientas que una contraccin debido
a una baja de la temperatura genera un error negativo.
2. Errores accidentales. Este tipo de errores estn asociados a los encargados de realizar las
mediciones, sin embargo tienen la condicin que no se cometen por negligencia sino por causas
que estos no pueden eliminar de las mismas. Por esto a este tipo de errores se les denomina
fortuitos.
3. Errores Propios: Son aquellos que provienen del descuido, torpeza o distraccin del
observador, stas no entran en el anlisis de la teora de errores.
Es importante definir dos conceptos claves asociados al concepto de error: Precisin y exactitud.
PRECISIN
Es una propiedad que se aplica a un conjunto de medidas de una misma magnitud en condiciones
sensiblemente iguales, estas condiciones pueden ser: de repeticin, de precisin intermedia o de
reproducibilidad. Un instrumento mide con precisin cuando la diferencia entre distintas medidas
de una misma magnitud es muy pequea. Los conceptos entre exactitud y precisin son
independientes entre s, pues algunas medidas pueden ser muy precisas pero no exactas.
EXACTITUD
Es el grado de concordancia entre el valor verdadero y el experimental. Un instrumento es exacto
si las medidas realizadas con l son todas muy prximas todas al valor "verdadero" de la magnitud
medida. Cabe recalcar que es la proximidad entre el valor medido y el valor real, adems indica
una comparacin con un valor aceptado.
EQUIVOCACIN
Una equivocacin es una falta involuntaria originada por el mal criterio, falta de cuidado o de
conocimientos, distraccin o confusin en la mente del observador. Las equivocaciones no
pertenecen al campo de la teora de errores y a diferencia de estos no pueden controlarse y
estudiarse. Las equivocaciones se encuentran y se eliminan comprobando todo el trabajo.
DISCREPANCIA
Una discrepancia es una diferencia entre dos medidas de la misma magnitud: distancia, ngulo o
desnivel.
COMPROBACIONES
Siempre se debe comprobar las medidas y los clculos ejecutados, estos descubren errores y
equivocaciones y determinan el grado de precisin obtenida.
TOLERANCIA
Se entiendo por tolerancia el error mximo admisible en la medida de ngulos, distancias y
desniveles
PARTE EXPERIMENTAL
EQUIPOS Y MATERIALES:
TIZA
PROCEDIMIENTO:
MEDICIONES HORIZONTALES EN TERRENO INCLINADO
1.- Fijar dos puntos en un plano inclinado, el primero es indicado por el profesor responsable y el
segundo es ubicado en una parte ms lejana y alta al primer punto.
2.- Colocar un jaln en cada uno de los puntos ubicados.
3.- Colocar el tercer jaln a una distancia prudencial del primer jaln, vertical al suelo con ayuda
de la plomada, de manera que los tres jalones sigan una lnea recta que los contenga, medir dicha
distancia horizontal entre el primer jaln y el ms prximo a l y anotar. Repetir este
procedimiento moviendo el primer jaln a un punto cercano al segundo jaln de manera que estos
tres queden nuevamente en lnea recta, y seguir as hasta llegar al ltimo punto.
4.- Al llegar al ltimo punto, repetir el proceso volviendo al primer punto, tomando ahora como
punto de partida el ltimo punto y de llegada al punto de partida.
Las distancias pueden ser medidas aproximadamente contandopasos. En otras palabras, se debe
contar el nmero de pasos normales necesarios para cubrir la distancia entre dos puntos
enlnearecta. La cuenta de pasos puede ser especialmente
til para efectuar levantamientos de reconocimiento, para
trazar curvas de nivel a travs del mtodo de la cuadrcula
y para verificar rpidamente las medidas determinadas
con cuerda o cadena
CLCULOS Y RESULTADOS:
MEDICIONES HORIZONTALES EN TERRENO INCLINADO
DISTANCIA
NUMERO DE PASOS
RECORRIDA
IDA-1 43 30m
VUELTA-1 44 30m
IDA-2 44 30m
VUELTA-2 43 30m
304
LP = = 0.689m
43+44+44+43
CONCLUSIONES GENERALES
Se concluye que al realizar el procedimiento de medicin directa de distancias
horizontales en un terreno inclinado es muy probable que se obtengan errores
significativos debido no solo a los equipos y operantes sino tambin a las
condiciones del entorno en este caso la superficie inestable del terreno dificult la
toma de medidas.
Dependiendo del terreno en el que se realice el conteo de pasos, habr una pequea
variacin. Por ejemplo en un terreno con maleza o sobre un suelo blando en
comparacin con un suelo duro los pasos sern ms cortos
OBSERVACIONES
Al realizar las mediciones existen tramos del recorrido en el que debido a las
condiciones del entorno no es posible utilizar correctamente el nivel de mano, lo
que nos puede llevar a un posible error ya que la distancia que midamos pueda no
ser totalmente horizontal.
RECOMENDACIONES
Se recomienda tener una buena organizacin y comunicacin entre los miembros del grupo
antes de iniciar el trabajo para una mayor eficiencia durante el desarrollo de la prctica en
el campo.
Se recomienda revisar cada uno de los instrumentos o materiales, antes de ser solicitados
y llevados a la prctica, porque pueden tener imperfecciones o desperfectos que
ocasionaran un margen de error ms elevado.
Se recomienda marcar los puntos que dividen los lados de una manera clara y visible, para
que puedan ser ubicados con facilidad posteriormente cuando se necesiten.
Se recomienda colocar el cero de la cinta mtrica exactamente en el jaln al inicio y que
ste a su vez est ubicado de manera perpendicular al terreno con ayuda del nivel de mano,
para que la medida de la distancia del tramo sea muy precisa y no vare tanto durante la ida
y vuelta.
Se recomienda tensar la cinta mtrica, para que la medida de la longitud de cada uno de los
tramos tenga un mnimo de error, pero cuidando que no se rompa o se desprenda alguna
parte de ella.
Se debe de considerar el hecho de que la cinta mtrica puede formar una catenaria debido
a la distancia, por eso es recomendable que para mejores resultados, se tomen medidas en
lo posible pequeas, de esa manera el error disminuir.
En aquellos tramos del recorrido en los que el entorno dificulta la correcta medicin de la
distancia es recomendable tomar distancias cortas para tener un margen de error menor
Ser cuidadoso al momento de escalar ya que existen zonas con terreno muy inestable y de
gran pendiente.
Se recomienda usar una libreta de campo, para que los datos estn ordenados de manera
adecuada durante el trabajo de gabinete y no se presente ningn inconveniente.
BIBLIOGRAFA