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Marta Daz-Jara
Pilar Martn-Lobo
Esperanza Vergara-Moragues
Contacto:
Esperanza Vergara-Moragues
esperanza.vergara@unir.net
En la actualidad la prueba est en fase de validacin y slo puede utilizarla para el marco del proyecto,
siempre debe hacer referencia a la autora de la misma y usarla de forma responsable.
No olvide que los test son herramientas diagnsticas cuya informacin debe ser contrastada con otros
tipos de informacin, y ambas interpretadas slo por profesionales.
Cada uno de los aspectos se evala a travs de la anotacin del cumplimiento, o no, de
los requisitos que debe presentar para considerarse como maduro o adquirido y
automatizado. Cada requisito est representado por un tem que, para valorar con un si,
debe cumplirse perfectamente y en su totalidad. En caso de cumplirse solo a medias, ser
valorado con un no. La anotacin se realiza en una plantilla donde se pone una cruz en s o
no segn proceda. Finalmente, la puntuacin que puede obtenerse en cada patrn o aspecto
motriz va a depender del mismo y puede ser:
Se le pide al nio o la nia que se tumbe en tendido prono (boca abajo), descalzo y que
realice el patrn de arrastre en lnea recta, en un espacio plano, libre de obstculos y durante
el tiempo necesario para que quien evala pueda observar todos los aspectos determinantes
del estadio maduro de dicho movimiento, descritos en la hoja de observacin. La persona que
evala debe poner una cruz al lado de cada uno de los aspectos observados indicando si se
cumple o no se cumple.
ARRASTRE SI NO
1. Movimiento contralateral (una pierna y el brazo contrario a la vez)
2. Movimiento simtrico (mismo movimiento con ambos lados) y automatizado
3. Cabeza elevada y hacia delante
4. Hombros ligeramente elevados con respecto al suelo
5. Brazo adelantado, tras el impulso: flexionado 90 con respecto al cuerpo
6. Brazo adelantado, tras el impulso: flexionado 90 en el codo
7. Brazo adelantado: mano con los dedos juntos y sealando hacia delante
8. Brazo retrasado: Encogido a la altura del hombro y sin realizar movimiento
9. Pierna adelantada: ngulo de 90 en cadera
10. Pierna adelantada: en contacto con el suelo
11. Pierna adelantada: dedo gordo del pie apoyado en el suelo para el impulso
12. Pierna retrasada: relajada y estirada a continuacin del tronco
13. Pierna retrasada: mientras se avanza permanece contra el suelo
14. Avance considerable (se observa progresin en el espacio) y fluido (rtmico)
TOTAL
PUNTUACIN
1. "Colcate a cuatro patas, con las manos y las rodillas apoyadas en el suelo". En el caso
de que no lo entienda, se le puede ayudar a colocarse, pero nunca se realizar el
movimiento ni se le ayudar a hacerlo.
2. "Gatea hacia delante".
1. En el caso de que el nio o la nia gatee con las manos abiertas, pero estn mirando
hacia fuera:
a. Se pondr un SI en el tem 4.
b. Se pondr NO en el tem 5.
GATEO SI NO
1. Movimiento contralateral (una pierna y el brazo contrario a la vez)
2. Movimiento simtrico (mismo movimiento con ambos lados) y automatizado
3. Cabeza ligeramente elevada con respecto al tronco y relajada
4. Manos abiertas
5. Manos se dirigen hacia delante
6. Piernas paralelas
7. Muslos en lnea con la cadera perpendiculares al suelo
8. Rodillas se levantan ligeramente y siguen la trayectoria de las manos
9. Pies alineados hacia detrs
10. Pies se arrastran con el empeine en contacto con el suelo
TOTAL
PUNTUACIN
Se le pide al nio o la nia que camine a velocidad media en lnea recta, en un espacio
plano, libre de obstculos y durante el tiempo necesario para que quien evala pueda observar
todos los aspectos determinantes del estadio maduro de dicho movimiento, descritos en la
hoja de observacin. Quien evala debe poner una cruz al lado de cada uno de los aspectos
observados indicando si se cumple o no se cumple.
MARCHA SI NO
1. Movimiento contralateral (una pierna y el brazo contrario a la vez)
2. Movimiento rtmico en las zancadas (ritmo uniforme) y automatizado
3. Equilibrio correcto
4. Cabeza elevada y mirando hacia delante
5. Tronco recto sin tensin
6. Movimiento de balanceo de los brazos desde el hombro
7. Dos fases: apoyo simple (un pie) y apoyo doble (dos pies)
8. Apoyo del taln y transferencia del peso a la punta
9. Pies en lnea siguiendo la direccin de la marcha
10. Pies separados, aproximadamente, a la altura de los hombros
TOTAL
PUNTUACIN
Se le pide al nio o la nia que realice el tpico paso de caperucita (triscado) en lnea
recta, en un espacio plano, libre de obstculos y durante el tiempo necesario para que quien
evala pueda observar todos los aspectos determinantes del estadio maduro de dicho
movimiento, descritos en la hoja de observacin. Quien evala debe poner una cruz al lado de
cada uno de los aspectos observados indicando si se cumple o no se cumple.
TRISCADO SI NO
1. Movimiento contralateral (una pierna y el brazo contrario a la vez)
2. Movimiento rtmico en las zancadas (ritmo uniforme) y automatizado
3. Equilibrio correcto
4. Cabeza elevada y mirando hacia delante
5. Tronco recto sin tensin
6. Movimiento de balanceo de los brazos desde el hombro
7. Cuatro fases: apoyo doble (dos pies), apoyo simple (un pie), vuelo (sin apoyo)
y apoyo simple (un pie)
8. Ligera flexin del pie y la pierna de apoyo (para el impulso)
9. Extensin completa de la pierna de apoyo despus del impulso
10. Muslo de la pierna adelantada elevado
11. Apoyo del taln y transferencia del peso a la punta
12. Pies en lnea siguiendo la direccin de la marcha
13. Pies separados, aproximadamente, a la altura de los hombros
TOTAL
PUNTUACIN
Se le pide el nio o la nia que corra a velocidad elevada en lnea recta, en un espacio
plano, libre de obstculos y durante el tiempo necesario para que quien evala pueda observar
todos los aspectos determinantes del estadio maduro de dicho movimiento, descritos en la
hoja de observacin. A quien evala debe poner una cruz al lado de cada uno de los aspectos
observados indicando si se cumple o no se cumple.
CARRERA SI NO
1. Movimiento contralateral (pierna derecha y brazo izquierdo a la vez)
2. Movimiento rtmico en las zancadas (ritmo uniforme) y automatizado
3. Equilibrio correcto
4. Cabeza elevada y mirando hacia delante
5. Tronco ligeramente inclinado hacia delante
6. Movimiento de balanceo de los brazos con flexin de los codos en 90
7. Dos fases: apoyo simple (un pie) y fase de vuelo (sin apoyo)
8. Ligera flexin del pie y la pierna de apoyo
9. Extensin completa de la pierna de apoyo despus de la flexin inicial
10. Muslo de la pierna adelantada muy elevado o paralelo al suelo
11. Pequea rotacin interna del pie y la pierna que van hacia delante
TOTAL
PUNTUACIN
Definicin
Se le pide al nio o la nia que se coloque descalzo y con la camiseta metida por
dentro, en posicin bpeda, relajado, con los brazos extendidos a ambos lados del cuerpo y los
pies prcticamente juntos. En esta posicin, quien evala debe observar, desde el lateral y
desde el frente, los aspectos determinados en la plantilla de observacin.
1. "Colcate de pie (se le indica dnde) con los pies prcticamente juntos, relajado y con
los brazos a ambos lados del cuerpo".
CONTROL POSTURAL SI NO
Observacin lateral
1. Cabeza en la lnea media y alineada con los hombros
2. Hombros en la lnea de la gravedad (pasa por el medio de la articulacin)
3. Tronco en la vertical (ni hacia delante, ni hacia detrs)
4. Caderas en la vertical y en lnea con los hombros y el fmur
5. Rodillas en lnea con el fmur
6. Pies apoyados sobre toda la planta
Observacin de frente
7. Hombros simtricos y a la misma altura
8. Tronco sin desviacin lateral
9. Caderas simtricas sin desviacin lateral
10. Rodillas simtricas y ligeramente separadas entre s
11. Dedos de los pies mirando al frente o ligeramente hacia el exterior
TOTAL
PUNTUACIN
- 11 = Adquirido (3)
- 6-10 = En proceso (2)
- 1-5 = No adquirido (1)
Definicin
En primer lugar, se le pide al nio o la nia que mantenga el equilibrio, sin oscilaciones
ni movimientos, con los ojos cerrados y durante 10 segundos en las siguientes posiciones:
1. Tendido prono (boca abajo), apoyado sobre el abdomen, brazos extendidos hacia
ambos lados del cuerpo y las piernas en extensin hacia detrs con los pies sin tocar el suelo
(postura del avin) (tem 1).
2. Posicin bpeda con los pies juntos, la cabeza elevada mirando al frente y los brazos
extendidos con las manos a la altura de los bolsillos (tem 2).
3. En posicin bpeda con un pie delante del otro (continuos) y los brazos extendidos
hacia los lados a continuacin de la articulacin del hombro (tem 3).
4. De pie sobre las puntas de los pies y los brazos extendidos como en la posicin
anterior (tem 4).
En segundo lugar, se le pide al nio o la nia que realice los siguientes movimientos
manteniendo el equilibrio:
1. Marcha hacia delante sobre una lnea con los pies en contacto (tem 7).
2. Marcha hacia detrs sobre una lnea con los pies en contacto (tem 8).
1. "Colcate tumbado con la tripa apoyada en el suelo, extiende los brazos a los lados del
cuerpo como si fueras un avin, despega los brazos y las piernas de suelo y cierra los
ojos".
2. "Ponte de pie con los pies juntos, los brazos a ambos lados del cuerpo y cierra los
ojos".
3. "En la misma posicin en la que ests, ponte de puntillas y cierras los ojos".
4. "Coloca un pie delante del otro y pegando el taln de uno a la punta del otro y cierra
los ojos".
5. "Ponte a la pata coja sobre la pierna derecha, con la izquierda hacia detrs, y sin que se
rocen tus piernas entre ellas. Cierra los ojos".
6. "Haz lo mismo con la otra pierna".
7. "Camina por esta lnea (se le indica cul) poniendo siempre un pie pegado al otro".
8. "Camina igual, pero hacia detrs".
9. "En el sitio, salta sobre el pie derecho de forma continuada".
10. "Haz lo mismo con el pie izquierdo".
11. "Con los pies juntos y de forma seguida, salta hacia delante y hacia detrs por encima
de esta lnea (se le indica cul)".
Plantilla de anotaciones
EQUILIBRIO SI NO
Equilibrio esttico (ojos cerrados)
1. Mantiene el equilibrio en la postura del avin
2. Mantiene el equilibrio en posicin bpeda con los pies juntos
3. Mantiene el equilibrio apoyado sobre las puntas de los pies
4. Mantiene el equilibrio de pie sobre una lnea con un pie delante del otro
5. Mantiene el equilibrio sobre la pierna derecha
6. Mantiene el equilibrio sobre la pierna izquierda
Equilibrio dinmico
7. Marcha hacia delante controlada sobre una lnea con los pies continuos
8. Marcha controlada hacia detrs sobre una lnea con los pies continuos
9. Saltos controlados en el sitio sobre el pie derecho
10. Saltos controlados en el sitio sobre el pie izquierdo
11. Saltos controlados con los pies juntos hacia delante y hacia detrs (alternos)
TOTAL
PUNTUACIN
- 11 = Adquirido (3)
- 6-10 = En proceso (2)
- 1-5 = No adquirido (1)
Definicin
En primer lugar se le pide al nio o la nia que se ponga de pie cmodo y relajado, con
los brazos a ambos lados del cuerpo, las piernas separadas a la altura de los hombros, para
observar dicha postura (tem 1).
En segundo lugar se le pide que, desde la posicin anterior, se ponga de cuclillas con la
planta de los pies apoyada en el suelo, se mantenga unos segundos y se vuelva a levantar a la
posicin inicial (tem 2).
En tercer lugar, se le dice que se coloque en posicin de tendido supino (boca arriba),
con los brazos extendidos a los lados del cuerpo y relajado, en una superficie plana y libre de
obstculos. En esa posicin se le pide que contraiga activamente los msculos del abdomen o
que ponga fuerte la tripa (tem 3), que haga fuerza con los brazos (tem 4), que apriete fuerte
las manos (tem 5) y ponga fuerte las piernas (tem 6). La persona que evala palpar con las
manos para ver si es capaz de contraer las diferentes partes del cuerpo y mantener dicha
contraccin.
Por ltimo, en la misma posicin anterior, quien evala llevar a cabo una movilizacin
(flexin y extensin) pasiva (sin participacin activa del nio o la nia) de las extremidades y
observar si existe resistencia muscular a dichos movimientos (tem 7, 8, 9 y 10).
1. "Colcate de pie, con los pies juntos y los brazos a los lados de los hombros" (tem 1).
2. "Baja a la posicin de cuclillas y levntate" (repetir dos o tres veces).
3. "Tmbate boca arriba (mirando al techo)".
4. "Pon la tripa todo lo fuerte que puedas".
5. "Haz toda la fuerza que puedas con los brazos".
6. "Apritame la mano todo lo fuerte que puedas".
Plantilla de anotaciones
TONO MUSCULAR SI NO
1. De pie, tiene una posicin firme, espalda recta y cabeza elevada
2. Adopta la posicin de cuclillas y se levanta sin ayuda y con poco esfuerzo
3. En tendido supino contrae con fuerza el abdomen y mantiene la contraccin
4. En tendido supino contrae con fuerza los brazos y mantiene la contraccin
5. En tendido supino aprieta con fuerza las manos y mantiene la contraccin
6. En tendido supino contrae con fuerza las piernas y mantiene la contraccin
7. En tendido supino se realiza la flexin pasiva de los brazos sin resistencia
8. En tendido supino se realiza la extensin pasiva de los brazos sin resistencia
9. En tendido supino se realiza la flexin pasiva de las piernas sin resistencia
10. En tendido supino se realiza la extensin pasiva de las piernas sin resistencia
TOTAL
PUNTUACIN
- 10 = Adquirido (3)
- 5-9 = En proceso (2)
- 1-4 = No adquirido (1)