Escuela Municipal Licarayn

EVALUACIN DE LENGUA Y LITERATURA

Asignatura: Fecha: 19 de mayo

Lenguaje y Comunicacin
Curso: 8 ao Tiempo: 90 minutos
Docente Asignatura: Lorena Bentez Vsquez
Educadora Diferencial: Caterine Torres Neira
Objetivo de Aprendizaje: Puntaje Puntaje
Formular una interpretacin de los textos literarios Evaluacin: Obtenido:
ledos o vistos, que sea coherente con su anlisis,
considerando: Su experiencia personal y sus
conocimientos, un dilema presentado en el texto y su 47 pts.
postura personal acerca del mismo, la relacin de la
obra con la visin de mundo y el contexto histrico en el
que se ambienta y/o en el que fue creada.
Contenidos:
- Comprensin lectora
- Estructura del debate
- Factores del lenguaje
- Funciones del lenguaje
Nombre y Apellido Alumno/a: Calificacin:

I-. PREGUNTAS DE DESARROLLO

1-. Segn la lectura realizada del libro La condena de todos. De qu habla, y en
qu contexto o momento de la historia de Chile se desarrolla la historia? (5pts)

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2-. Segn la lectura realizada sobre El Quijote de la mancha, relata un breve

resumen con tus palabras acerca de la historia.(5pts)

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3-. Segn la lnea del tiempo En que poca se desarroll El Quijote de la mancha?
Marca con lpiz de color la respuesta correcta.(2pts)

II-. Segn lo analizado en clases responde las siguientes preguntas. (9pts)

1-. Para qu sirve un debate?

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2-. Quines intervienen?

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3-. Cmo se organiza?

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III-. Relaciona cada factor del lenguaje con su definicin. (14 pts)

1.EMISOR ____5______Es la situacin extralingstica

que rodea al mensaje. Corresponde al
entorno (poltico, histrico, etc.)
2. RECEPTOR ______7____Es el medio fsico por el cual el
emisor hace llegar su mensaje al receptor.
Ej. Telfono, computador, papel, etc.
3.MENSAJE ____1______Es la fuente y origen de donde
procede lo que se quiere comunicar, es
quien emite el mensaje.
4.CANAL _______2___Es el destinatario de lo
comunicado, es quien tal como su nombre
lo indica, recibe el mensaje.
5.CONTEXTO SITUACIONAL ____3______Es el contenido que el emisor
quiere transmitir al receptor.
6. CONTEXTO TEMATICO ___6_____Es el conjunto de unidades que se
utilizan en la comunicacin y el conjunto de
reglas en combinacin. Es el lenguaje
seleccionado para emitir el mensaje.
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7. CODIGO ___4____Corresponde al tema en torno al

cual se elabora el proceso comunicativo.

IV-.Encierra con un circulo cada funcin del lenguaje con su definicin

correspondiente. (12pts)
1-. Se centra en el receptor. Todo mensaje A. FUNCIN CONATIVA
va dirigido a un receptor, pero en algunos B. FUNCIN EXPRESIVA O EMOTIVA
casos hay una intencin explcita de C. FUNCIN METALINGUSTICA
producir una reaccin o respuesta de su D. FUNCIN POTICA
parte. E. FUNCIN FTICA
F. FUNCIN REFERENCIAL
2-. Se centra en el contacto. Corresponde a A. FUNCIN CONATIVA
aquellos mensajes o usos del lenguaje para B. FUNCIN EXPRESIVA O EMOTIVA
establecer, mantener, verificar e C. FUNCIN METALINGUSTICA
interrumpir la comunicacin. D. FUNCIN POTICA
E. FUNCIN FTICA
F. FUNCIN REFERENCIAL
3-. Se centra en el contexto. Predomina el A. FUNCIN CONATIVA
tema o contenido del mensaje, es decir, la B. FUNCIN EXPRESIVA O EMOTIVA
informacin que se transmite. C. FUNCIN METALINGUSTICA
D. FUNCIN POTICA
E. FUNCIN FTICA
F. FUNCIN REFERENCIAL
4-. Se centra en el lenguaje mismo. Se A. FUNCIN CONATIVA
observa esta funcin cuando empleamos el B. FUNCIN EXPRESIVA O EMOTIVA
lenguaje para hablar del lenguaje, cuando C. FUNCIN METALINGUSTICA
necesitamos aclarar el sentido de lo que se D. FUNCIN POTICA
ha dicho, el significado de una palabra o E. FUNCIN FTICA
explicar la manera en que debe decirse F. FUNCIN REFERENCIAL
algo.
5-. Se centra en el mensaje y la forma en A. FUNCIN CONATIVA
que este se construye. Se reconoce tambin B. FUNCIN EXPRESIVA O EMOTIVA
en tipos de comunicacin cotidianos, C. FUNCIN METALINGUSTICA
cuando el emisor se preocupa de hablar D. FUNCIN POTICA
bien y pone cuidado a elegir y ordenar las E. FUNCIN FTICA
palabras de modo que suenen bien F. FUNCIN REFERENCIAL
6-. Se centra en el emisor, y en su actitud al A. FUNCIN CONATIVA
momento de emitir un mensaje, la cual B. FUNCIN EXPRESIVA O EMOTIVA
expresa una opinin frente a lo que est C. FUNCIN METALINGUSTICA
diciendo, o est manifestando un estado D. FUNCIN POTICA
interior (sea verdadero o fingido). E. FUNCIN FTICA
F. FUNCIN REFERENCIAL
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