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Hablar en exceso,
El nio con TDAH con frecuencia pierde el inters por las actividades que est realizando
en pocos minutos, por lo que cambia constantemente de una actividad a otra.
Nacimiento a 5 aos
- Alto nivel de actividad bsqueda de la atencin, rabietas y dificultad para jugar solo.
- Excesiva actividad motora en clase ante la exigencia de estar sentados, pero normal en el
recreo. - Impulsividad: responden sin "escuchar", contestan por escrito sin "leer" el
enunciado
Adolescencia
. - Problemas de conducta
CLASIFICACIN DE TDAH
CONSIDERACIONES ODONTOLGICAS
Este tipo de alteracin no viene acompaada de manifestaciones bucales particulares, sin
embargo la experiencia en la prctica ha sugerido que los nios con TDAH tienden a tener
un ndice mayor de dientes cariados, perdidos y obturados (CPOD) que los nios sin esta
condicin. Esto debido a la pobre habilidad y motivacin para realizar una buena higiene
bucal, adems los padres de estos nios gustan premiar las conductas positivas con regalos
cariognicos como las golosinas, lo que hace que esta poblacin de nios sea un grupo de
mayor riesgo a poseer caries dental .
Las intervenciones de promocin de salud bucal dirigidas a los nios con TDAH y a los
padres; deberan promover la conciencia de que esta condicin aumentar el riesgo de
caries dental en estos pacientes, y por lo tanto se sugiere que medidas preventivas tales
como: el cepillado dental, suplemento con flor, y consejo diettico, pueden ser efectivas
en minimizar este efecto.
Dos de los factores ms importantes para el manejo del nio hiperactivo son compresin y
paciencia. El manejo conductual eficaz implica, ms un cambio de actitud que de tcnica.
El odontlogo, debe lograr una armona psicolgica con las necesidades del nio en
particular, si desea lograr la colaboracin de este en el tratamiento dental. Hay dos razones
bsicas para ello: mejorar la comunicacin con el paciente y brindar un modelo de actitudes
y conductas para el resto del personal auxiliar. El odontlogo debe tener un conocimiento
activo de la psicologa y mucha experiencia prctica, las cuales permitan tratar la ansiedad
del paciente habitual en la consulta. Si el odontlogo no est preparado pueden aparecer
sentimientos de tensin e incomodidad, pudiendo aumentar el estado de ansiedad del
paciente y hasta provocar temores, lo que resulta un crculo vicioso. Para disminuir la
posibilidad de este cuadro, el profesional debe estar familiarizado con las caractersticas
comunes del nio de acuerdo a la edad de este, poseer informacin adicional como: conocer
lo que ms le agrada, lo que le disgusta, que hace en sus ratos libres etc. de cada paciente en
particular.
Los siguientes procedimientos han sido efectivos para establecer la relacin odontlogo -
paciente y reducir la ansiedad en la atencin odontolgico:
Dar breve paseo por el consultorio antes de iniciar el tratamiento para que el paciente se
familiarice con el diseo y mobiliario, as reducir el temor a lo desconocido.
Hablar lentamente y con trminos sencillos. Asegurarse de que las explicaciones sean
entendidas por el paciente.
Dar solo una instruccin a la vez. Felicitar al paciente luego de haber finalizado
exitosamente una accin.
Citar a los pacientes a primeras horas del da, cuando tanto el odontlogo como el
paciente se encuentran menos fatigados, tanto fsica como mentalmente.
En los nios con TDAH, la conducta que presentan suele verse reforzada cuanta ms
atencin se le presta, por lo tanto las conductas normales quedan desatendidas
completamente; una tcnica muy aceptada es cambiar estas preferencias, ignorar la mala
conducta y reforzar los comportamientos adecuados.