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violaciones de los derechos humanos o de catstrofes naturales o
situaciones provocadas por el ser humano, y que no han cruzado
una frontera estatal internacionalmente reconocida.
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2009). Los relatos de los nios se construyeron a partir de un
proceso investigativo-educativo que tuvo en cuenta los diferentes
tiempos del desplazamiento: el antes del desplazamiento, el hecho
trgico, la huda y la llegada a un nuevo espacio. Dadas las
dificultades de lectura y escritura que presentaron los nios objetos
del estudio, fue necesario realizar sesiones en profundidad que
permitieron la construccin paulatina de los relatos. Seguidamente
se realiz un ejercicio que denominamos habeas data3 entendido
ste, no como instrumento jurdico, sino como proceso educativo
para respetar la historia del sujeto.
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