Centro Educacional NOTA:

Colegio Antofagasta
3 Aos bsicos
Mr. Felipe Urbina I.

EVALUACIN DE LENGUAJE (100%)

*Texto literario: El Poema

NOMBRE:_____________________________ APELLIDO:_____________________
CURSO: ____________________________FECHA: _________________
PJE.IDEAL: 28 PUNTOS PJE. OBTENIDO: __________ NOTA: __________

ITEM I: Seleccin mltiple (6 puntos)

Instruccin: Lea el siguiente texto y responde las preguntas

Arco iris

Cuando llueve y hace sol,

Sale el arco del Seor.

La nia est en la ventana,

Los ojos de par en par.
- No te vayas, no te borres,
que yo te quiero mirar.

Siete colores le cuenta,

Termina y vuelve a contar:
Verde, amarillo, naranja,
Azul de cielo y de mar.

Rojo como la amapola,

Y un violeta igual, igual,
A la vitrina del ngel
En la santa catedral .

Otro color le descubre,

Como el fruto del zarzal.
Morado, como las moras
Que ella se come al pasar.

La nia est en la ventana

Mira que te mirars.
Siete colores le cuenta,
Termina y vuelve a contar [].

Concha Lagos (Fragmento)

1.- Qu verso presenta una comparacin?

A.- No te vayas, no te borres , que yo te quiero mirar.

B.- Siete colores le cuenta, termina y vuelve a contar.
C.- La nia est la ventana, los ojos de par en par.
D.- Morado, como las moras que ella se come al pasar.

2.- Lee el siguiente verso:

Cuando llueve y hace sol,

Sale el arco del Seor.

A qu elemento de la naturaleza se refiere la parte subrayada?

A.- Al sol.
B.- A la lluvia.
C.- Al arco iris.
D.- A las flores.

3.- De qu se habla en el poema?

A.- Del deseo de una nia de ver un arco iris.

B.- de la admiracin de una nia ante el arco iris.
C.- De la preocupacin de una nia frente al arco iris.
D.- Del temor de una nia al enfrentarse a un arco iris.

4.- Con qu propsito el autor escribi este poema?

A.- Aclarar quin cre el arco iris.

B.- Contar desde cundo existe el arco iris.
C.- Describir cmo son los colores del arco iris.
D.- Explicar de qu manera se forma el arco iris.

5.- Lee los siguientes versos del poema

Cuando llueve y hace sol,

Sale el arco del seor.

Qu palabra de los versos anteriores es un sustantivo concreto?

A.- Arco.
B.- Sale.
C.- llueve.
D.- Cuando.
6.- Lee la siguiente estrofa del poema

Siete colores le cuenta,

Termina y vuelve a contar:
Verde, amarillo, naranja,
Azul de cielo y de mar.

Para qu se utilizan comas en los versos anteriores?

A.- Para separar elementos similares.

B.- Para mostrar el final de un verso.
C.- Para distinguir sustantivos.
D.- Para destacar una idea.

ITEM II: Completar.

Instruccin: Lee el siguiente prrafo y reemplaza los sustantivos individuales

(Entre parntesis) por sustantivos colectivos. (5 PUNTOS)

En una frondosa (Grupo de rboles) ____________________________, haba una

(Muchos pjaros) ____________________________ de cotorras que entonaban a
(conjunto de voces) _____________________________ una meloda.
Toda la )grupo de personas) ________________________________ que se acercaba a
la arboleda a escucharlas sala huyendo a ver un (conjunto de abejas) _____________
que estaba en una de las ramas de un rbol.
ITEM III: Desarrollo

Cancin del maizal

El maizal canta con el viento

verde, verde esperanza
ha crecido en treinta das:
su rumor es alabanza.

Llega, llega el horizonte,

sobre la meseta afable,
y en el viento re entero
con su risa innumerable.

El maizal gime en el viento.

Para trajes ya maduros;
se quemaron sus cabellos
y se abri su estuche.

Y su pobre manta seca

se le llena de gemidos:
el maizal gime en el viento
con su manto desteido

Las mazorcas de maz

a niitos se parecen
cuatro meses en los tallos
bien prendidos que se mecen.

Tienen un vellito de oro

como de recin nacido
y unas hojas duras, duras
que sus tallos han vestido.

Y debajo de la vaina
como nios escondidos
con sus dos mil dientes de oro,
ren, ren sin sentido

Las mazorcas de maz

a niitos se parecen
en las caas maternales
bien prendidas que se mecen.

l dencanza en cada traje

con silencio de dormido:
va soando, va soando,
un maizal recin nacido.

Gabriela Mistral.
1.- Qu significa que el maizal Canta con el viento? (2 puntos)
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2.- Por qu la autora dice que las mazorcas de maiz se parecen a unos nios? (2 puntos)
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3.- Qu emociones o sensaciones transmite el rostro del siguiente

personaje? (2 puntos)
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ITEM IV: Opinion personal.

Instrucciones: Explica con tus palabras las siguientes estrofas del poema.
(6 puntos)
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Las mazorcas de maz ________________________________
a niitos se parecen ________________________________
cuatro meses en los tallos ________________________________
bien prendidos que se mecen. ________________________________

Tienen un vellito de oro
a niitos se parecen
cuatro meses en los tallos
bien prendidos que se mecen.
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________________________________
________________________________
________________________________
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Las mazorcas de maz ________________________________
a niitos se parecen ________________________________
en las caas maternales ________________________________
bien prendidas que se mecen. ________________________________
ITEM V: Creacin. (5 puntos)

Instruccin: A continuacin escribe un poema acerca de una flor. Tu poema debe

tener DOS ESTROFAS, de CUATRO VERSOS cada una. Adems debes utilizar
una personificacin.

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V B Coordinadora de Ciclo.