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Primero de Secundaria
Formando lderes, con una autntica educacin integral
Geometra
Somos un grupo de educadores que busca contribuir en la solucin de
Presentacin
Didctico
uno de los mayores problemas de nuestro pas, la educacin, brindando
una enseanza de alta calidad.
Captulo
Nociones Generales
de Geometra Clsica
1
Euclidiana
Geo : Tierra
Metra : Medida
APLICACIONES DE LA GEOMETRA
Tan importante es el conocimiento geomtrico que hoy
su estudio se hace necesario para las diversas profesiones
y disciplinas existentes, como por ejemplo: Arquitectura,
Ingeniera, Fsica, Qumica, Bellas Artes, Diseo Grfico,
Diseo Industrial, Astronoma, Telecomunicaciones, etc.
Resolviendo en clase
1) Calcula (a+5). 4) Calcula b si L1 // L2 // L3.
5
L1
b 10
a L2
2 8 16
L3
Rpta.: _______ Rpta.: _______
Para Reforzar
1) Aplicando el teorema de Pitgoras, halla el valor 4) Calcula a + 2 si L1 // L2 // L3.
de x.
17 L1
1 3
L2
x 5a 30
15 L3
Rpta.: _______ Rpta.: _______
L1 L1
2 4 4 a
L2 L2
3y 12 a 9
L3 L3
Rpta.: _______ Rpta.: _______
Clave: Clave:
2 Halla x. 2 Halla a.
x+2
3 Para el2a+4
profesor: 6 Para
4 10
a) 3 b) 2 c) 5 a) 1 b) 2 c) 4
d) 6 e) 8 d) 8 e) 6
Resolucin: Resolucin:
Clave: Clave:
3 Halla a. 3 Halla x.
2a x
3 1
5 2
a) 1 b) 2 c) 3 a) 3 b) 3 c) 5
d) 4 e) 5 d) 5 e) 2
Resolucin: Resolucin:
Clave: Clave:
5 15
2n+1 20
4 a
a) 2 b) 3 c) 4 a) 35 b) 32 c) 30
d) 1 e) 6 d) 24 e) 40
Resolucin: Resolucin:
Clave: Clave:
L1 L1
a 8 3 b
L2 L2
9 2a 5 a
L3 L3
a) 4 b) 6 c) 8 a) 32 m b) 42 m c) 48 m
d) 12 e) 9 d) 72 m e) 64 m
Resolucin: Resolucin:
Clave: Clave:
L1 L1
x 8 16 3 2 4
L2 L2
3 6 y n 6 m
L3 L3
a) 10 b) 12 c) 16 a) 20 b) 18 c) 21
d) 20 e) 24 d) 12 e) 24
Resolucin: Resolucin:
Clave: Clave:
A D
A D L1 L1
x 3
B E B E
L2 L2
x+2 9
C F L3
C F L3
a) 3 b) 5 c) 10 a) 2 b) 1 c) 3
d) 2 e) 6 d) 4 e) 5
Resolucin: Resolucin:
Clave: Clave:
8 Aplicando el teorema de Pitgoras, halle el valor 8 Aplicando el teorema de Pitgoras, halla el valor
de x. de x.
x 13
x
6
8 12
a) 8 b) 6 c) 12 a) 13 b) 12 c) 5
d) 10 e) 15 d) 10 e) 8
Resolucin: Resolucin:
Clave: Clave:
NOTA
Captulo
Posiciones Relativas 2
Entre Dos Rectas
Carlitos L1 // L2
Av. La Marina L1 L2 =
s Notacin
rl ito
Ca
L3 L4 = A
Da
A nie
lito
Las rectas secantes pueden ser perpendiculares o no.
L2
Lnea Recta
Vemos pues que ambos se encuentran en algn mo-
Vertical
mento, ello quiere decir que las lneas rectas se cortan L1
o intersecan. A estas lneas rectas se les llama rectas M Lnea Recta
secantes. Horizontal
L3 2. TRANSITIVA
L4 y L2 // L3
L1 // L3
Propiedades
L1 L2
1. REFLEXIVA
L3
Si una recta L1 es paralela a otra recta L2, entonces la
recta L2 es paralela a la recta L1.
Si L1 // L2
L1 // L2
3. Si dos rectas son paralelas, entonces los ngulos que
forman con una secante sern iguales en medida.
L1 L2
Si L1 // L2 a = b
L3
Euclides
Uno de los postulados ms
famosos de la Geometra Euclidia-
L3
na es: Si L1 L3
Por un punto exterior a una rec- L1
ta, se puede trazar una y slo una y L2 L3
recta paralela a la primera.
L2 L1 // L2
Resolviendo en clase
1) Completa los siguientes enunciados: 4) Relaciona correctamente los datos de ambas
columnas.
a) Dos rectas que se intersecan se llaman
.......................... .
a) ( ) Rectas perpendiculares
2) En el rectngulo ABCD, seale verdadero (V) o 5) En un plano, si dos rectas son perpendiculares a
falso (F) lo que a continuacin se menciona.
una tercera, entonces estas dos rectas son:
B C
a) Iguales
b) Perpendiculares
c) Secantes
A D d) Paralelas
e) No se sabe
I. BC es paralelo a AD. ( )
II. AB es paralelo a CD. ( )
III. AB es secante a BC. ( )
IV. CD es paralelo a BC. ( )
3) Cuntas lneas rectas son necesarias para formar 6) Segn la Geometra no Euclidiana, cuntas rectas
un tringulo? paralelas se pueden trazar por un punto exterior a
una recta dada?
a) 1 b) 2 c) 3
d) Infinitos e) Ninguno
Rpta.: _______
Para Reforzar
1) Defina cada uno de los enunciados: 3) Cuntas lneas rectas son necesarias para formar
un cuadrado?
a) Lnea Recta
________________________________
________________________________
b) Rectas Perpendiculares
________________________________
________________________________ Rpta.: _______
b b
a) Si = L1 L2 a) Si L1 // L2
b) Si L1 // L2 b) Si L1 // L2 >
c) Si = L1 // L2 c) Si L1 // L2 + = 180
Resolucin: Resolucin:
Clave: Clave:
2 Del problema anterior si
2 Del problema anterior si
L1 // L2, entonces: L1 // L2, entonces:
Resolucin: Resolucin:
Clave: Clave:
3 De las siguientes notaciones, indique las correctas. 3 De las siguientes notaciones, indique las correctas.
Resolucin: Resolucin:
Clave: Clave:
4 Representa con smbolos lo que se menciona a 4 Representa con smbolos lo que se menciona a
continuacin. continuacin.
a) La recta L1 es perpendicular a la recta L2. a) La recta L1 es perpendicular a la recta L2.
b) La recta L3 es paralela a la recta L4. b) La recta L3 es paralela a la recta L4.
c) El punto B es la interseccin de las rectas c) El punto B es la interseccin de las rectas L5
L5 y L6. y L6.
Resolucin: Resolucin:
Clave: Clave:
______________________ ______________________
b) L1 L2 = b) L1 L2 = A
______________________ ______________________
Resolucin: Resolucin:
Clave: Clave:
6 De la figura: 6 De la figura:
L1 // L2 ; L2 // L3 L3 // L4 L1 // L2 // L3
Cuntos pares de rectas paralelas y cuntos pares Cuntos pares de rectas paralelas y cuntos pares
de rectas secantes hay? de rectas secantes hay?
L1 L1
L2 L2
L3 L3
L4
a) 6 y 4 b) 6 y 3 c) 6 y 2 a) 6 y 4 b) 6 y 3 c) 6 y 2
d) 3 y 3 e) 3 y 2 d) 3 y 3 e) 3 y 2
Resolucin: Resolucin:
Clave: Clave:
7 En la figura, . Indique verdadero (V) o falso 7 En la figura, = . Indique verdadero (V) o falso
(F) sobre lo que a continuacin se menciona. (F) sobre lo que a continuacin se menciona.
L1 L2 L3 L1 L2 L3
b b
L4 L4
Resolucin: Resolucin:
Clave: Clave:
L1 L1
L2 L2
a) = a) = b
b) + = 180 b) = q
c) + = 180 c) =
d) = d) = a
e) + = 180 e) q + = 180
Resolucin: Resolucin:
Clave: Clave:
NOTA
Captulo
Segmento de Recta 3
En el captulo II estudiamos a las lneas rectas y vimos que Debemos recalcar que todas las mediciones lineales que se
el segmento es una de estas lneas. Recordemos que el dan en nuestra vida cotidiana no son ms que una oper-
segmento es una porcin de recta limitada por dos puntos acin de medir segmentos. As por ejemplo, si queremos
llamados extremos. medir el borde de una pizarra rectangular, la altura de una
casa o el ancho de una puerta, como se muestra:
L
P Q 4m P 1m Q
A B
En la figura anterior, tomamos P y Q de la recta L. A
esta porcin de recta limitada por los puntos en mencin
se le llama segmento PQ o segmento QP. D C
Notacin de un Segmento
M
A todo segmento suele representarse escribiendo los dos
puntos asignados a sus extremos con una pequea rayita 1,8m
sobre ellos, as:
N
M N
Decimos entonces:
MN : segmento MN
o mAB = mDC = 4m o AB = DC = 4m
NM : segmento NM
PQ = 1m o mPQ = 1m
mMN = 1,8m o MN = 8m
Longitud de un Segmento
La longitud de un segmento es un nmero positivo que rep- Punto Medio de un Segmento
resenta a su medida y suele representarse de dos maneras.
Para esto pongamos el siguiente ejemplo: Es el punto que divide al segmento en dos segmentos par-
ciales de igual longitud o medida. Veamos la figura:
Si el segmento AB tiene una longitud de 3 m, entonces:
A M B
A B
M es el punto medio del segmento AB si:
3m
E F
Q Arqumedes
(287 - 212 a.C.)
(*) La longitud a tomar debe ser algo mayor que la mitad
Sin discusin, fue el matemti-
del segmento EF.
co griego ms genial que vivi
en Siracusa. Su padre fue el
3) Se construye el segmento PQ, siendo el punto de inter- astrnomo Fidias. Se atribuyen a
seccin de ste con EF el punto medio buscado. Arqumedes numerosos inventos,
entre ellos el tornillo sin fin des-
tinado a traer agua del subsuelo en
Nota Egipto.
Se traslada longitudes de segmentos midiendo con
Particip en la defensa de Siracusa.
el comps el segmento dado, y luego dibujando en el
lugar deseado. La originalidad de Arqumedes lo convirti,
junto a Platn, en la flor innata del genio griego. Des-
cubri las propiedades del nmero y las enunci
Ejemplo: en el libro Medida del crculo.
Ubica el punto medio del segmento AB. 310 < p < 310
71 70
I) A B
Se anticip a Newton 2000 aos, pues descubri
II) P los conceptos y principios bsicos del Clculo Inte-
gral.
A B
Muri asesinado por un soldado romano en la
crcel mientras resolva un problema.
Q
Resolviendo en clase
1) Completa de manera adecuada las siguientes ora- 4) Menciona el nmero de segmentos que se pueden
ciones: formar con los puntos A, B y C.
a) El segmento es una __________ de recta A B C
limitada por ________ puntos llamados
____________.
b) La longitud de un _________ es un __________
positivo. 5) Si M es el punto medio del segmento AB,
c) El ________ medio divide al segmento en entonces las medidas de AB y AM, respectivamente
________ iguales son:
7
2) Relaciona correctamente los datos de ambas colum-
nas. A M B
a) Segmento AB ( ) AB
b) Medida del segmento AB ( ) AB Rpta.: _______
c) Recta AB ( ) AB 6) Indica el nmero mximo de segmentos que se
pueden formar con los tres puntos de la figura.
d) Semirrecta AB ( ) AB
B
3) Indica el nmero de segmentos que hay en la figura.
A B
Para Reforzar
3) Indicar si AB + BD = AD es verdadero o falso para 4) Cuntos segmentos se pueden formar con los
el siguiente grfico: puntos A, B, C y D?
A B C D A B C D
Rpta.: _______
Rpta.: _______
2) De acuerdo a la figura anterior, indica si es verdadero
(V) o falso (F) lo que a continuacin se enuncia.
5) Halla las medidas de MN y NP, de acuerdo a la
a) mAB = mCD ( ) figura.
b) BC es la notacin del segmento BC. ( )
12
c) BC indica la medida del segmento BC. ( )
d) La longitud de un segmento es un nmero mayor M N P
que cero. ( ) 18
Rpta.: _______
3) Indica el nmero de segmentos en la figura.
B D
6) Cuntos segmentos se pueden obtener con tres
puntos no colineales?
A C E
Rpta.: _______ Rpta.: _______
1 Indica el nmero mximo de segmentos que se 1 Indica el nmero de segmentos que hay en la
obtiene al unir los cuatro puntos mostrados. figura.
a) 2 A a) 3
B
b) 4 b) 6
c) 6 c) 9
d) 3 d) 12
e) 7 D C e) 13
Resolucin: Resolucin:
Clave: Clave:
2 Completa de manera adecuada lo que a 2 Indica verdadero (V) o falso (F) segn corresponda:
continuacin se menciona.
PQ es la notacin del segmento PQ. ( )
a) Si M es un punto que biseca al segmento,
entonces lo _______ en partes iguales. mPQ indica la medida del segmento PQ. ( )
b) Con tres puntos colineales se puede obtener El segmento tiene un nmero limitado de
_________ segmentos. puntos. ( )
Resolucin: Resolucin:
Clave: Clave:
Resolucin: Resolucin:
Clave: Clave:
a) 3 a) 8
b) 4 b) 9
4 7 4 x x 6 7 y
c) 5 c) 10
d) 6 d) 12
e) 7 a a e) 13 a b a b
6 6
Resolucin: Resolucin:
Clave: Clave:
7 Calcula x - y. 7 Calcula x.
a) 80 a) 2
b) 60 b) 4
c) 40 60 x c) 6 2x2 - 4
d) 20 y 20 d) 8
e) 0 e) 10
4
Resolucin: Resolucin:
Clave: Clave:
8 Calcula x. 8 Calcula m.
a) 2 24 a) 2 3
b) 4 x b) 3
c) 6 c) 4
d) 7 d) 5 m
25
e) 9 e) 6
Resolucin: Resolucin:
Clave: Clave:
NOTA