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Prcis de grammaire

4 SOCIT
EN RSEAU
EXPRIMER UN POINT DE VUE

Pour introduire une opinion, on peut employer diffrentes formules.

Places en tte de phrase, suivies dune virgule, on peut employer des expressions telles que:

mon avis,
Daprs moi, + indicatif
Selon moi,

mon avis, nos liberts sont remises en cause par lomniprsence de la technologie.

On peut aussi formuler un point de vue avec un verbe dopinion.

Je pense que On va
Je ne crois pas
+ indicatif se baigner ?
Je crois que que ce soit le
moment
Je ne pense pas que
+ subjonctif
Je ne crois pas que
Reproduction autorise Les auteurs et Difusin, Centre de Recherche et de Publications de Langues, S.L.

Je pense quInternet est / sera de plus en plus prsent dans nos vies.
Je ne pense pas quil soit bon de trop faire confiance la technologie.

ff
Prendre position
Je suis pour / contre linstallation de camras dans les rues.

ff
Exprimer son accord / son dsaccord
Je suis daccord / Je ne suis pas daccord avec vous / avec ce que vous dites / avec a.
Je suis en accord / Je suis en dsaccord avec vous.
Je partage / Je ne partage pas ton avis / opinion.

Pour nuancer ces expressions, on peut employer pas du tout, absolument, totalement, tout fait.

ff
Montrer une totale adhsion une opinion:
Je suis tout fait / absolument daccord avec ce que tu dis.

ff
Montrer un rejet total une opinion:
Je ne partage absolument pas / pas du tout ce point de vue.

ff
Pour exprimer son dsaccord plus poliment:
Je ne suis pas vraiment / tout fait de votre avis.

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On peut aussi exprimer son dsaccord plus poliment en reprenant dabord les arguments de linterlocuteur pour
ensuite les nuancer ou les rejeter.

Cest vrai, mais


Il est vrai que, mais
Certes, mais

Certes, / Il est vrai / Cest vrai que les nouvelles technologies nous facilitent la vie, mais elles sont trop
envahissantes!

On peut renforcer une opinion ou une prise de position en ajoutant personnellement ou le pronom personnel
moi en tte de phrase ( loral, on peut combiner les deux mme si cette combinaison est critique).

Personnellement / Moi, je pense que la technologie devient envahissante.

LES EXPRESSIONS QUI ORGANISENT LE DBAT

On prsente un fait que lon considre admis


On sait que le tabac est mauvais pour la sant.
par tout le monde.

On situe un point de vue depuis un domaine de


En tant que mdecin, je dois dire que
connaissance ou dexprience.

Par rapport linterdiction de fumer dans les restaurants, On signale le sujet ou le domaine dont on veut
je pense que parler.

Dune part, les jeunes ne sont pas assez informs sur les On prsente deux aspects dun sujet, dun fait
risques du tabac, dautre part ou dun problme.
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Interdire nest pas la bonne solution. Dailleurs, lhistoire On justifie, dveloppe ou renforce largument
la trs souvent dmontr. ou le point de vue qui prcdent.

Une meilleure communication intergnrations serait


souhaitable, cest--dire que les parents parlent avec On introduit ou dveloppe une explication.
leurs enfants.

On confirme et renforce lide qui vient dtre


Augmenter le prix du tabac pour rduire la consommation
prsente. Dans un dialogue, son usage est
ne sert rien. En effet, les ventes continuent daugmenter
aussi une marque daccord avec lide nonce
rgulirement.
par linterlocuteur.

Les gens continueront fumer mme si le prix du tabac


On introduit une probabilit que lon rejette.
augmente beaucoup.

Fumer est dangereux, car des particules de goudron se On introduit une cause que lon suppose
fixent dans les poumons et inconnue de linterlocuteur.

Le tabac est en vente dans des distributeurs


On introduit la consquence logique de
automatiques, par consquent, il est trs facile pour un
quelque chose.
mineur den acheter.

La cigarette est mauvaise pour la sant, par contre, un On introduit une ide ou un fait qui contraste
bon cigare de temps en temps ne fait pas de mal. avec ce quon a dit prcdemment.

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LE PRSENT DU SUBJONCTIF

Formation

ff
La formation des verbes rguliers

Les trois personnes du singulier et la troisime personne du pluriel du prsent du subjonctif se forment sur le
radical de la troisime personne du pluriel du prsent de lindicatif.

DEVOIR

PRSENT DE LINDICATIF SUBJONCTIF

que je doiv-e
que tu doiv-es
ils doiv-ent
quil/elle/on doiv-e
qu ils/elles doiv-ent

Les premire et deuxime personnes du pluriel sont identiques celles de limparfait.

DEVOIR

IMPARFAIT SUBJONCTIF

nous devions que nous devions


vous deviez que vous deviez

ff La formation des verbes irrguliers


Les verbes tre, avoir, aller, savoir, pouvoir, valoir, vouloir et falloir sont irrguliers.

Emploi
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Lemploi du prsent du subjonctif annonce quun processus est:

ff
ncessaire, souhaitable, possible. Dans ce cas, il est introduit par certains verbes (falloir, vouloir,
souhaiter) ou certaines locutions (pour que, afin que).

Pour que tu aies une rduction, il faut que tu runisses au moins 10 points.

ff
incertain, douteux, probable ou peu probable. Certains verbes ou formes verbales qui expriment
lincertitude, le doute, limprobabilit (ne pas tre sr que, douter, ne pas penser que, ne pas croire que,
tre probable que, tre peu probable que).

Je ne suis pas sr quil puisse venir la fte.


Il est probable que nous venions avec les enfants.

Attention! Si le sujet de la principale est le mme que celui de la subordonne,


on nemploiera pas le subjonctif mais linfinitif:

Je ne suis pas sr de pouvoir venir la fte.

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LE PRONOM RELATIF DONT

Dont est un pronom relatif qui remplace un groupe de mots introduit par la prposition de / d.

ff
Il peut tre complment du nom.

Je connais un garon dont le pre est animateur la tl.


(= Le pre de ce garon est animateur.)

Sil est complment du nom, dont est toujours suivi des articles dfinis le, la ou les.

Mais de qui tu parles ?


 e la fille dont les parents ont un restaurant sur les Champs-lyses.
D

ff
Il peut tre complment prpositionnel dun verbe accompagn de la prposition de.

Cest une chose dont on parle souvent. (= On parle de la tlvision.)

Et si on allait au Japon cet t ?


F antastique ! Cest un voyage dont je rve depuis des annes. (= Je rve de faire un voyage au Japon.)
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