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PANORAMA SEMANA
Momento Variable

Temtica a Desarrollar: Lenguaje Patrio Nivel: Transicin II Fecha aplicacin: Desde Lunes 10 al 14 de Septiembre de 2012
Lunes 10 Martes 11 Mircoles 12 Jueves 13 Viernes 14
mbito Comunicacin Comunicacin Comunicacin Comunicacin Comunicacin
Ncleo y Lenguaje Verbal/ Lenguaje Verbal/ Comunicacin Lenguaje Verbal/ Comunicacin Lenguaje Verbal/ Comunicacin Lenguaje Verbal/ Iniciacin a la
Eje de Comunicacin Oral Oral Oral Oral lectura
Aprendizaje
Aprendizaje N3: Reconocer las N5: Disfrutar de una variedad N4: Comprender mensajes N2: Expresarse oralmente, sobre N10: Comprender informacin
esperado posibilidades expresivas de de textos orales literarios breves orales simples en distintas temas de su inters, empleando un explicita evidente de variados
textos orales breves y sencillos y sencillos, mediante la escucha situaciones, que involucran vocabulario adecuado y variado e textos literarios y no literarios
mediante la reproduccin y atenta y receptiva de leyendas, diversas informaciones de su incorporando palabras nuevas y simples, mediante la escucha
recreacin de relatos como manifestando las razones de sus inters, instrucciones, preguntas y pertinentes a los distintos contextos atenta, la realizacin de
poesas. impresiones y preferencias. algunos conceptos abstractos. e interlocutores. descripciones y algunas sencillas
inferencias y predicciones.
Contenidos Reproducir poesa Escucha atenta de relatos Responder a preguntas de textos Comentar oralmente secuencia de Realizar nuevas predicciones a
leyenda lectura
Experiencia Inicio: La Educadora junto a los Inicio: La Educadora invita a los Inicio: Los nios/as en conjunto a Inicio: Cada nio/a recibe su ficha Inicio: La Educadora interioriza
de nios/as comentan algunas nios/as a ubicarse en la Educadora realizan un de trabajo visualizan las imgenes nuevamente a los nios/as en la
caractersticas o elementos semicrculo, le entrega a cada recuento de la leyenda La y levantando su mano comentan si leyenda trabajada durante la
aprendizaje
significativos de fiestas patrias, uno un texto el cual narrar. guitarrera de Quinchamal. recuerdan a que pertenece. semana, recuerdan el final de esta.
N1 luego entrega a cada uno la Desarrollo: Los nios/as Desarrollo: Cada nio/a recibe Desarrollo: Los nios/as de forma Desarrollo: Se pide a cada nio/a
ficha de trabajo. escuchan atentamente la leyenda una ficha de trabajo, en la grupal deben comentar las que d a conocer algn final
Desarrollo: Los nios/as en
chilena La guitarrera de medida que la Educadora lea las imgenes de la ficha y ordenar las diferente para la leyenda,
conjunto a la Educadora primero
Quinchamal (Ficha N2) preguntas los nios/as deben secuencias de la leyenda aquellos que les hubiese gustado
escuchan y luego reproducen la
Cierre: En conjunto comentan seleccionar la imagen correcta y otorgando a cada imagen un hubiese ocurrido en la vida de la
poesa, identificando en la ficha
todos los nios/as los elementos colorearla, comentando y nmero del 1 al 5 segn aquel guitarrera. (Ficha N4)
algunas palabras conocidas.
(Ficha N1) centrales de la leyenda, realizan justificando las respuestas. (Ficha hecho inicial hasta el ltimo de la Cierre: Se invita a que cada nio/a
Cierre: Identifican el elemento preguntas a la Educadora, N3) leyenda. (Ficha N4) realiza una representacin a travs
central de la poesa y realizan comentan el significado de Cierre: Realizan nuevas Cierre: Colorean la primera y de un dibujo de aquel final que les
un dibujo. palabras, etc. preguntas a la Educadora, ltima imagen de la historia y hubiese gustado y lo comentan.
Se da la oportunidad a que interiorizndose an ms en la levantando su mano los nios/as
algn nio/a que crea haber leyenda narrada. comentan a que imagen le han
aprendido algn trozo de la otorgado los diferentes nmeros,
poesa pase adelante. irn narrando la historia en base a
las imgenes presentadas.
Instrumento Escala de apreciacin Escala de apreciacin Escala de apreciacin Escala de apreciacin
Evaluacin

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Ficha de Trabajo N1

Actividad: Escucha atentamente la poesa, reprodcela y luego dibuja algn elemento caracterstico de ella.

Nombre: _____________________________________________________ Fecha: ____________________

En Septiembre

Seas grande o seas pequea

tricolor de mis amores
eres mi patria en colores
mi banderita chilena

T que acoges en tu faz

tan diferentes matices
llvanos a ser felices

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Ficha de Trabajo N2

Actividad: Escucha atentamente la siguiente leyenda chilena.

Nombre: __________________________________________Fecha: _______________

La guitarrera de Quinchamal

En Quinchamal, un pueblo de la Provincia de uble, Regin del Bio Bo, viva una mujer muy
especial. Ella enviud muy joven y no tena hijos, su gran compaa era la msica y era una
talentosa guitarrista. Nadie como ella cantaba tan lindo con su guitarra, ya fuera con cuecas
alegres, refalosas y graciosas bromas. No hubo fiesta, matrimonio, bautizo o velorio en que la
guitarrera no fuese la invitada de honor. Adems de bonita, era ingeniosa y alegre y as su
vida transcurra lindamente.

Result que cierta vez, en uno de estos tantos eventos en los que ella participaba, conoci a
un huaso llegado de otra provincia. Ella, linda, pcara, graciosa y risuea, al ver a este huaso
varonil, alegre, se acerc y se hicieron muy amigos; ambos se entendieron de inmediato. Y
as, compartiendo guitarra y canciones, comenzaron un gran amor.

El tiempo pasaba y su amor iba creciendo cada vez ms. Todos los das se encontraban bajo
un peral con la luz de la luna o a mirarse en los reflejos de los rayos del sol de los amaneceres

Pero al cabo de un tiempo, el huaso debi retornar a su tierra. Parti jurando amor eterno a
la guitarrera, y prometiendo regresar a buscarla, y en tanto l le mandara recados de amor
con los arrieros, que cada cierto tiempo pasaban por el lugar llevando a pastar a sus
animales.

Llena de esperanzas, la guitarrera esper al huaso. Pero aguardaba en vano, pues l no daba
seales de vida.

Durante su larga espera, la guitarrera iba a tocar su instrumento y cantar sus esperanzas bajo
el peral, alejndose de todos sus amigos. Mientras que en el pueblo echaban de menos su
msica y sus bromas que animaban las fiestas.

Y as, una madrugada la encontraron muerta bajo el peral, con su guitarra en sus brazos.
Comprendieron la causa y la lloraron por un largo tiempo.

Este gran amor fue el que inspir a las alfareras de Quinchamal, quienes hasta hoy hacen con
sus manos el famoso cntaro que muestra a la guitarrera vestida de negro, que parece tocar y
cantar las penas de su mal pagado amor y de su felicidad jams cumplida.

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Ficha de Trabajo N3

Actividad: Responde en conjunto a la Educadora las siguientes preguntas de la

Leyenda La guitarrera de Quinchamal

Nombre: _________________________________________Fecha: _______________

Cul era el mayor talento de la mujer de la leyenda?

De quin se enamor la Guitarrera de Quinchamal?

Dnde esperaba la Guitarrera a su gran amor?

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Ficha de Trabajo N4
Actividad: Ordena otorgando un nmero, comenta y colorea la secuencia de
imgenes de la Leyenda La guitarrera de Quinchamal.

Nombre: _________________________________________ Fecha: _______________

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Ficha de Trabajo N4

Actividad: Imagnate otro final para la Leyenda La guitarrera de Quinchamal y representa a travs de un dibujo tu
creacin.

Nombre: _________________________________________ Fecha: _______________

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Instrumento de Evaluacin / Nivel Transicin II

Instrumento a utilizar : Escala de apreciacin.

Indicadores de Evaluacin : No logrado (1); Medianamente logrado (2); Logrado (3)
Fecha de aplicacin : Desde el Lunes 10 al 14 de Septiembre de 2012

Nombre Nio - Nia

Contenidos

Categora:
Cuantificadores.

Reproduce verbalmente
poesa.
Escucha atentamente
textos como leyendas.
Comenta hechos
centrales de textos
literarios.
Responde preguntas
centrales de leyenda.
Ordena de forma
secuencial hechos
centrales de la
leyenda.
Comenta posibles
finales para una
historia como leyenda.

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