La prosopografa (que etimolgicamente significa prsopo en griego)1 es la descripcin de un personaje.

Se
entienden cosas diferentes segn se emplee este trmino en teora retrica y preceptiva literaria o bien
en historia.

La etopeya es una figura literaria que consiste en la descripcin de rasgos morales de una persona, como son
el carcter, cualidades, virtudes, cualidades espirituales o costumbres de uno o varios personajes comunes o
clebres.

Topografa
La topografa consiste en describir detalladamente un lugar idlico, persona y/o ambiente en movimiento.
Retrato
El retrato consiste en mostrar y combinar las cualidades tanto
internas (psicolgicas) comoexternas (fsicas) de la persona de la que se habla. Se ve en adivinanzas y
refranes.

Tipo de
narraci Definicin Algunos ejemplos
n
Obra literaria en prosa en la que se Don
relata una accin fingida, con la Quijote, de Cervantes
Novela
participacin de personajes y de tramas Manolito Gafotas, de
concebidas por el autor. Elvira Lindo
Novela Obra literaria de estructura igual que la Los cachorros, de Mario
corta de una novela pero mucho ms breve. Vargas Llosa
Adis,
Relato breve de ficcin. Puede ser Cordera!, de Clarn
Cuento
infantil o literario. El pjaro verde, de Juan
Valera
Narracin breve de sucesos
Leyenda tradicionales, misteriosos o maravillosos Leyendas, de Bcquer
que se transmite oralmente o por escrito.
Narracin extensa, generalmente en
verso, de un personaje heroico o de un La Ilada y La Odisea,
Epopeya
pueblo en el que se exaltan las de Homero
cualidades y los aspectos maravillosos.
Relato en verso de las aventuras de un
Cantar Poema de Mio
hroe medieval de quien se ensalzan sus
de gesta Cid, (annimo)
virtudes.

Elementos de una conversacin

Escucha activa: es la disposicin fsica, psquica y emotiva hacia el otro e implica leer entre lneas, interpretar
seales y saber hacer un eficiente uso del silencio. Podra decirse que es una actitud receptiva positiva.
Personalizar: es una especie de empata, pues busca que asimilemos y comprendamos al otro asumiendo
sus ideas o pensamientos hacindolos propios y tomando conciencia de ellos.
Respuesta emptica: es demostrarle al otro que se le ha comprendido perfectamente y es por ello que se
debe renunciar al particular punto de vista y asimilar el del otro; el otro debe darse cuenta y sentirse
comprendido as se fortalecer la confianza.
Resumir: es retomar los elementos ms importantes de la conversacin al aproximarse al final de sta.
Reflejar: Es la forma de indicarle al otro que se est en el mismo marco de referencia que l, que est
escuchando y siguiendo en su proceso de pensamiento. Puede referirse al contenido del mensaje o a los
sentimientos. Esto ltimo le permite al otro, centrarse en sus sentimientos y le permite al profesional
demostrarle empata.
Focalizar o centrar: Cuando en una conversacin la comunicacin del otro es vaga o sin sentido se busca
reencauzarla, esperando a que el otro tenga la sensacin de haber expresado el tema central.
Asertividad: Es la manifestacin de los propios derechos como persona que expresa pensamientos,
sentimientos y creencias de una manera directa, sincera, apropiada y oportuna, respetuosa siempre de los
derechos ajenos y propios

Tipos de fichas
Fichas Bibliogrficas.- Se trata de aquellas que contienen datos concernientes a libros, revistas y otros
medios impresos, en ellas se colocan datos como el ttulo, nombre del autor, tema del que trate el libro o
captulo, nmero de pginas en donde se encuentre la informacin, editorial, ao de impresin, ubicacin del
libro o documento en cuestin y pueden contar con un resumen del tema tratado. Sirven para identificar la
informacin de inters de un documento. De entre estas fichas bibliogrficas se pueden dividir en otros
subtipos como las fichas bibliogrficas de revista, de libros, de enciclopedias, etc.

Fichas Biogrficas.- Son aquellas que contienen datos respecto a la vida y hechos importantes respecto de
alguna persona o personaje histrico, tenindose datos como lugar de nacimiento y muerte (si estn
disponibles), resumen breve de los hechos, acciones, fechas relevantes sobre la vida del personaje y un breve
resumen de su vida.
Fichas De resumen.- Se trata de aquellas que son realizadas por un investigador (por ejemplo un
estudiante), en donde se guarda un resumen que contenga los principales conceptos e ideas respecto a un
tema, as como las fuentes de la investigacin a manera de cualquier otra ficha bibliogrfica insertando datos
como el lugar donde se encuentra la informacin, libros, pginas, direcciones de internet, etc.

Fichas De referencia.- Son aquellas que se utilizan principalmente para identificar de dnde ha sido obtenido
alguna informacin, ya sea impresa como libros, peridicos, anuarios, libros o enciclopedias, material audio
visual, como documentales, pelculas, archivos sonoros, discografas, escribindose en ella la ubicacin de la
informacin, tipo de material de informacin, un pequeo resumen, autor (si es que lo hay), editorial, nmero
de tomo, capitulo, paginas, o minutos de algn material audiovisual. Son utilizadas frecuentemente dentro de
bibliotecas y escuelas para localizar fcilmente informacin y la ubicacin de las fuentes de la misma.
Los sinnimos son palabras que se escriben diferente y tienen el mismo significado. Se utilizan para evitar la
repeticin de palabras y adornar o embellecer un escrito. Por ejemplo en un poema, en una novela o hasta en
una carta o tarea donde no queremos repetir la misma palabra varias veces.
Amplificar - ampliar
Afn - anhelo, ansia, deseo
Advertir - prevenir, avisar

Los antnimos son lo opuesto a los sinnimos, son palabras que significa lo contrario u opuesto.
La palabra antnimo proviene del idioma griego antnimos que se traduce en (antnimos) y deriva
de anti (contrario), y noma (nombre), quedando la traduccin de: contrario al nombre.
1. Aburrir = divertir
2. Aceptar =rechazar
3. Acceso = salida

Los parnimos son vocablos que se parecen en su pronunciacin o forma de escribirse. El DRAE los definen
como vocablos que tienen entre s relacin o semejanza, por su etimologa o solamente por su forma o
sonido..
abeja (insecto) oveja (animal ovino)
bside (bveda) pside (extremo de eje mayor)
accesible (que se puede acceder) asequible (que se puede conseguir)

Homnimas
Las palabras homnimas son aquellas que tienen igual grafa o escritura, pero que aluden a cosas
distintas. Son trminos con orgenes o etimologas diferentes, que, por algn motivo, han asumido idntico
nombre o significante, manteniendo significados distintos.
Vino (pasado del verbo venir) y vino (sustantivo: bebida alcohlica elaborada a partir de la uva)
Sierra (elevacin del terreno) y sierra (instrumento para cortar madera, metales, etc.)
 Vela (presente del verbo velar, estar despierto voluntariamente) y vela (sustantivo: cilindro de cera con
mecha, usado para alumbrar o decorar).

La pica es un gnero narrativo en el que se presentan hechos legendarios o ficticios relativos a las hazaas
de uno o ms hroes y a las luchas reales o imaginarias en las que han participado.
Su forma de expresin ms tradicional fue la narracin en verso, bajo la forma de poemas picos cuya
finalidad ltima era exaltacin o engrandecimiento de un pueblo. En algunos casos, la pica no tena forma
escrita, sino que era contada oralmente por los rapsodas. Con posterioridad la pica adopt tambin la forma
narrativa en prosa, incorporando elementos de descripcin y dilogo y dando lugar, en primera instancia, a
la novela de caballeras y posteriormente al gnero conocido como fantasa pica.

La lrica o gnero lrico es un gnero literario en el que el autor transmite sentimientos, emociones o
sensaciones respecto a una persona u objeto de inspiracin. La expresin habitual del gnero lrico es
el poema. Aunque los textos lricos suelen utilizar como forma de expresin el verso, hay tambin textos lricos
en prosa (prosa potica).
Lo dramtico o el gnero dramtico es el que representa un episodio protagonizado por distintos personajes
que se expresan a travs del dilogo. Este gnero tuvo su origen en la Antigua Grecia y al principio estas
representaciones estaban vinculadas con el culto al dios griego Dionisos.

Una entrevista es un dilogo entablado entre dos o ms personas: el entrevistador interroga y el entrevistado
que contesta. La palabra entrevista deriva del latn y significa "Los que van entre s". Se trata de una tcnica
empleada para diversos motivos, investigacin, medicina y seleccin de personal. Una entrevista no es casual
sino es un dilogo interesado con un acuerdo previo e intereses y expectativas por ambas partes.
La entrevista tambin puede significar mucho para otras personas, ya que les pueden servir para conocer a
figuras de cierta relevancia o prestigio social. El Diccionario de la lengua espaola define la palabra
entrevistar como: la conversacin que tiene como finalidad la obtencin de informacin.

Elementos de la composicin

2.1 Fondo: Es el contenido de la obra literaria (parte interna de sta ), temas, sentimientos, pensamientos del
autor.

2.2 Forma: Esta constituido por el uso del lenguaje que hace el autor para expresar al fondo . Puede ser un
lenguaje denotativo, connotativo o tambin un lenguaje histrico , lgico, florido, religioso, etc

Ejemplo de composicin
Es un bosque, donde se ve un lago y una barca. Ay rboles muy altos y frondosos. Tambin la hierba es
abundante, y verde. Como se ve es un sitio plano, no tiene ni rocas, ni montaas cerca. Al fondo hay mucha
niebla, pero, se pueden ver claramente una serie de montaas, y de rboles muy juntos que forman un
bosque.
El ambiente no es muy clido, aunque tampoco es fro, porque como se be el cielo no esta muy tapado de
nubes, aunque ay unas pocas.
No ay ruido porque tampoco ay ni coches, ni gente, claro, solo se oyen los pjaros y el ruido de las ramas de
los rboles cuando chocan a causa del viento, que hacen que se este tranquilo. Es un sitio muy agradable de
ir y de ver, sobretodo a los que les gusta mucho ir al campo.

NMERO es la forma que toma el verbo para indicar la relacin que tiene con un sujeto. Los nmeros son
dos: singular, que habla de uno, como amo, y plural, que habla de muchos, como amamos.

PERSONAS. Son seis, tres para el singular y tres para el plural. Las del singular son: yo, tu, l ella; y las del
plural, nosotros, vosotros, ellos ellas. Adems son terceras personas todos los nombres y pronombres.

MODOS, del latn modus, manera. Hay en los verbos cinco modos maneras de significar como est
presentada la afirmacin marcada por ellos. Estos son:
 El indicativo, que indica, afirma de una manera positiva que una cosa es, que ha sido que ser.
Ejemplo: Dios es eterno; mi padre ha venido verme; mi hermana ir Madrid.
El imperativo, de imperare, mandar, que expresa un mando, una prohibicin una splica.
Ejemplo: Toma una silla.
El sujuntivo, de sub, debajo, y de jungere, juntar, que expresa el deseo, la duda, el temor, la posibilidad
la necesidad y que se une un verbo precedente por medio de la conjuncin que, &c.
El condicional de conditio, condicin, que marca que una cosa sera que habra sido mediante una
condicin. Ejemplo: Anbal habra entrado en Roma si no se hubiera detenido en Capua.
El infinitivo, de in, que ofrece una idea contraria, de negacin, y de finitus, acabado, que expresa la
accin el estado de una manera general indeterminada. Ejemplo: Triunfar morir es el grito de los
valientes.
Modos personales. Llmanse as los cuatro primeros porque estn sujetos las diferencias de las personas.
Modo impersonal. Es el infinitivo, calificado as porque expresa siempre la accin, haciendo abstraccin de las
personas, las que no est sujeto.

TIEMPOS. Los modos encierran tiempos, esto es, inflexiones que designan el momento de la cosa de que se
habla y que es presente, pasado, futuro. Estos tiempos se dividen en simples y compuestos.
Tiempos simples. Son los que sin necesidad de auxiliar, se expresan con una sola palabra sin contar el
pronombre. Ejemplo: (l) teme.
Tiempos compuestos. Son los que necesitan de los auxiliares para expresar su significacin. Ejemplo: (l) ha
temido.

Adverbios
Adverbios de lugar: aqu, all, ah, all, ac, arriba, abajo, cerca, lejos, delante, detrs, encima,
debajo, enfrente, atrs, alrededor.
Adverbios de tiempo: antes, despus, luego, pronto, tarde, temprano, todava, an, ya, ayer, hoy,
maana, siempre, nunca, jams, prximamente, prontamente, anoche, enseguida, ahora, mientras,
anteriormente.
Adverbios de modo: bien, mal, regular, despacio, deprisa, as, tal, como, aprisa, adrede, peor, mejor,
fielmente, estupendamente, fcilmente, negativamente, responsablemente todas las que se formen
con las terminaciones mente.
Adverbios de cantidad o grado: muy, poco, mucho, bastante, ms, menos, algo, demasiado, casi,
solo, solamente, tan, tanto, todo, nada, aproximadamente.1
Adverbios que cumplen la funcin de epistmicos:
Adverbios de afirmacin: s, tambin, cierto, ciertamente, efectivamente, claro, exacto, obvio,
verdaderamente, seguramente, asimismo, etc.
Adverbios de negacin: no, jams, nunca, tampoco.
Adverbios de duda o dubitativos: quiz(s), acaso, probablemente, posiblemente, seguramente, tal
vez, puede, puede ser, a lo mejor.

Uso de B
N. 1
Antes de cualquier consonante se escribe b y no v. (Esta regla incluye las palabras que contiene bla, ble, bli,
blo, blu, bra, bre, bri, bro, bru).
Ejemplos:
tabla, mueble, blindado, brasa, breva, brillo, abdomen, obvio, absoluto.
N. 2
Las terminaciones del pretrito imperfecto de indicativo de los verbos acabados en -ar y del verbo ir.
Ejemplos:
jugaba, saltabas, estudibamos, cantabais, ordenaban, ibas.
N. 3
Los verbos que terminan en -bir, -buir, as como todas sus formas conjugadas.
Ejemplos:
escribir, prohibir, recibir, atribuir, contribuir, caber, saber.
Excepciones:
Hervir, servir, vivir y sus compuestos.
N. 4
Los infinitivos y las formas conjugadas de los verbos beber, caber, deber, haber y saber.
Ejemplos:
beber, cabamos, deban, haba, sabamos.
N. 5
Las palabras que empiezan con los prefijos bi, bis, biz, (que significan dos o dos veces).
Ejemplos:
bimotor, bicolor, bisectriz, bizcocho.

Uso de V
Luego de la letra N ir siempre una V y no una B
1. Conviene
2. Envase
3. Tranva
Luego de la letra D ir una V y no una B
1. Advierte
2. Adverbio
3. Adverso
Las palabras que comienzan con di llevan a continuacin V
1. Divino
2. Dividir
3. Dividido
Las palabras con el sufijo voro (que se alimenta de) llevan V
1. Herbvoro
2. Omnvoro
3. Carnvoro
Las palabras con sufijo ava (que pertenece a un conjunto) se escriben con V
1. Onceava
2. Decimoctava
3. Treceava
El prefijo villa lleva V
1. Villancico
2. Villa

uso de la g
1. En los verbos terminados en ger, gir, giar, y en las conjugaciones y derivados de estos verbos que lo
requieran.
Ejemplos: de proteger, protegiendo, protegern; de exigir, exigido, exigencia; de elogiar, elogio, elogiemos.
El verbo tejer constituye una excepcin a esta regla.

2. Las palabras que comienzan por el prefijo griego geo.

Ejemplo: geometra, geografa, geologa, etc.
3. En las palabras terminadas en gia y gio, y sus derivados y compuestos.
Ejemplo: colegio y contagio, de las cuales derivan colegiatura y contagiado.
4. La mayora de las palabras en las que aparece el grupo gen, donde quiera que sea.
Ejemplo: gente, general, argentino, urgente, origen, imagen.
Las excepciones ms comunes son ajeno y berenjena.
5. En las mayora de las palabras que incluyen el grupo igi o agi, a menos que sean derivadas de una palabra
que se escribe con j.
Ejemplo: vertiginoso, original, magia y agitado.
6. Los sustantivos terminados en ga.
Ejemplo: antologa y ciruga.
Se exceptan las palabras buja, hereja, y otras poco usadas.
 Usos de la j
1. En la mayora de los sustantivos terminados en je.
Ejemplo: canje, monje, y paisaje. Algunas de las excepciones son cnyuge, laringe, faringe y auge.
2. En la conjugacin de los pretritos de los verbos terminados en ducir.
Ejemplo: conducir, producir, deducir y muchos otros. Por ejemplo, conduje, produjiste, y dedujo.
3. En los verbos terminados en jear y sus conjugaciones.
Ejemplo: flojear, flojeamos; callejear, callejaban.
4. En la mayora de los sustantivos terminados en jero y jera.
Ejemplo: cajero, relojero, conserjera y extranjera.

Homfonas
Abrasar = (quemar)
Abrazar = (dar un abrazo)

Asesinar = (matar, quitar vida)

Acecinar = (salar las carnes)

Acerbo = (spero)
Acervo = (conjunto)

Actico = (vinagre)
Asctico = (ermitao o practicante de virtud)

Adolecente = (persona que se adolece; tiene dolor)

Adolescente = (joven en la pubertad)

Abra = (de abrir)

Habra = (de haber tener)

Agito = (batir algo)

Ajito = (diminutivo de la planta de ajo)

Alaban = (adorar a dios)

Halaban = (tirar de una cuerda)

Ah = (adverbio de lugar)
ay! = (interjeccin de dolor)
Hay = (del verbo haber)

Aln = (extremidad de pjaro)

Halon = (es un gas qumico)

Arte = (trabajo plstico, pintura o escultura)

Harte = (hasti de una persona)