Lenguaje y Comunicacin NB2

Miss Andrea Osorio L.

Evaluacin n7
Mircoles 4 de octubre, 2017

Objetivo:
Demostrar habilidades de comprensin lectora de relato histrico y la
fbula.

Nombre: ______________________________________________
Puntaje total: 32 pts. Puntaje alumno:

El len y los tres bueyes

Esopo

En un campo siempre pastaban juntos tres bueyes que eran amigos. Un len quera devorarlos, pero como
los bueyes siempre estaban juntos, le era imposible hacerlo, pues el luchar contra los tres a la vez lo pona
en desventaja.
Entonces, con astucia, el len recurri a enojarlos entre s con traidoras patraas, separndolos a unos de los
otros.
Y as, al no estar unidos, el len los devor tranquilamente, uno tras otro.

1. El texto que acabas de leer es una fbula. Este tipo de texto consiste en la narracin breve de: (reflexionar y
valorar 3 pts.)
A. Las aventuras de unos personajes, representados generalmente por animales.
B. Un hecho real, que ha sido transformado al transmitirse de una generacin a otra.
C. Hechos protagonizados generalmente por animales, con la intencin de entregar una enseanza.
D. Hechos basados en la realidad, protagonizados generalmente por animales.

1. 2. Esta fbula se trata de: (integrar e interpretar 2 pts.)

A. Tres bueyes que siempre pastaban juntos.
B. Un len que tena mucha hambre y se quera comer a los tres bueyes.
C. Un len que quera encontrar la forma de separar a tres bueyes para poder devorarlos.
D. Tres bueyes devorados por un len.

2. 3. Cul de las siguientes oraciones se relaciona con la enseanza que se desea transmitir en esta fbula?
(integrar e interpretar 2 pts.)
A. Ms vale solo, que mal acompaado.
B. En las malas, se conoce a los amigos.
C. Quien re el ltimo, re mejor.
D. La unin, hace la fuerza.

3. 4. Qu significado tiene la palabra patraas en el texto? (integrar e interpretar 2 pts.)

A. Mensajes
B. Noticias
C. Mentiras
D. Amenazas

4. 5. El len demostr ser muy: (obtener informacin 1 pts.)

A. Astuto
B. Impaciente
C. Cobarde
D. Valiente
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Miss Andrea Osorio L.

El campesino y la fortuna
Flix Mara de Samaniego
Era pleno verano y haca mucho calor, y debajo de un rbol
descansaba tranquilamente un joven campesino.
Miraba a su alrededor y agradeca cmo la tierra le haba
premiado pues haba recogido todo lo que con su esfuerzo haba
sembrado.
Vea lindos zapallos esparcidos por el suelo, y fragantes melones
y sandas perfumaban el campo.
Y decase a s mismo: Por qu ser que en vez de producir
nueces este rbol que me da sombra no produce zapallos, sandas
o melones?
Y cuando en esos pensamientos divagaba, le cay una dura nuez que le peg justo en la nariz, y entonces, el
campesino reflexion: Bien sabia es la madre naturaleza, pues si un enorme zapallo me hubiera cado
encima, no estara ahora yo vivo!

Bien sabia es la naturaleza que ha sabido poner cada cosa en su lugar.

6. Por qu se senta agradecido el campesino? (extraer informacin implcita 1 pts.)

5. De quin se senta agradecido? (extraer informacin implcita 1 pts.)

6. Qu haba plantado el campesino? (extraer informacin explcita 2 pts.)

7. En qu pensaba el campesino mientras vea los frutos de su trabajo? (extraer informacin explcita 2
pts.)

7. Cmo lleg a la conclusin de que la naturaleza era sabia? (extraer informacin explcita 2pts.)

8. Cul crees que fue el propsito del autor al escribir este texto? (integrar e interpretar 3 pts.)
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Miss Andrea Osorio L.
Bernardo OHiggins Riquelme
Talca, ao 1787. El nio distinto es Bernardo. Tiene nueve aos y vive con una familia que no es su familia.
La seora a la que llama mam no es su mam, y el seor al que llama pap no se parece en nada a su
verdadero pap. Adems de ser el nico colorn de su familia, Bernardo es tambin el colorn de su curso,
donde la mayora de los nios son mapuche. Sus compaeros lo molestan por ser tan blanco y, a veces, se
ponen a hablar en el idioma mapuche para que l no los entienda.

Un da, mientras jugaban, uno de sus compaeros le dijo que l era un huacho. Bernardo le peg, porque
saba que eso era un insulto, aunque no estaba seguro de qu significaba. Un huacho, le explicaron despus,
es un nio que n o tiene pap.

Ser huacho marc la infancia de Bernardo. Naci en Chilln el 20 de Agosto de 1778, pero fue criado en
Talca por otra familia, los Albano. Cuando cumpli diez aos, los Albano lo llevaron de regreso a Chilln y
lo dejaron estudiando en el internado de curas franciscanos de la ciudad.

Un da, una mujer lleg a visitarle al internado. Le dijo que se llamaba Isabel Riquelme y era su verdadera
madre. Aquel encuentro cambi la vida de Bernardo: adems de conocer a su mam, supo al fin quin era su
verdadero pap. Se llamaba Ambrosio OHiggins y era un irlands al servicio de la corona espaola. Mientras
Bernardo estudiaba en el internado, don Ambrosio era el gobernador de Concepcin; ms tarde seguira
escalando posiciones, hasta llegar a ser virrey de Per, el brazo derecho del rey en Amrica. Bernardo le
recibi una carta a su pap, pero no recibi respuesta. Meses despus, sin embargo, don Ambrosio mand a
decirle que se cambiara a un colegio mejor, en Lima. Bernardo se puso contento: era cierto que su pap
pensaba en l.

Lima, la capital del virreinato del Per, era por ese entonces la ciudad ms importante de Sudamrica. Sus
calles estaban adoquinadas, sus iglesias decoradas con oro y muchos de sus habitantes eran espaoles ricos
y refinados. El colegio de Bernardo era tambin muy refinado. Los alumnos, hijos de los hombres ms ricos
de Amrica, vestan uniformes de seda llenos de insignias, que a Bernardo le parecan ridculos.

Bernardo termin el colegio en Lima en 1795. El nuevo destino era Inglaterra. All se hizo amigo del
venezolano Francisco de Miranda, su profesor de poltica. Miranda organizaba reuniones en la biblioteca de
su casa, donde expona frente a jvenes latinoamericanos el proyecto que le obsesionaba. La independencia
de Amrica! A Bernardo le sedujeron las ideas de libertad que promova Miranda. Hasta que ocurri lo
inesperado. El 19 de Marzo de 1801, a sus 81 aos, don Ambrosio OHiggins muri. Su testamento
sorprendi a todos lego la haciendo las Canteras a Bernardo Riquelme. Bernardo cambi su apellido a
OHiggins y regres a Chilln en 1802, doce aos despus de su partida.

En 1810, el gobernador de Chile, que era espaol, fue sustituido por una junta de Gobierno formada por
patriotas chilenos.

Bernardo decidi dejar la hacienda e irse a la capital.

Ah se form un nuevo gobierno que no declar la independencia, pero actu como si lo hubiese hecho. En
esos das reinaba el entusiasmo, pero Bernardo saba que tarde o temprano habra que pelear por la libertad.

Bernardo decidi dejar la hacienda e irse a la capital. All se transform en uno de los lderes de la
independencia de Chile.

Hoy es considerado uno de los padres de la patria.

Garca M. y Faivovich, R. (2010). Bernardo OHiggins

Santiago, Chile: Alfaguara infantil (fragmento)
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Miss Andrea Osorio L.
9. Marca con una X el propsito de este relato. (integrar e interpretar 2 pts.)
A. Contar una historia ficticia con una enseanza.
B. Compartir informacin personal a un amigo o amiga.
C. Relatar la vida de un personaje importante o el episodio de un pas.
D. Entregar datos sobre un tema.

Responde:
10. Por qu el 19 de marzo es tan importante en la vida de Bernardo? (integrar e interpretar 2 pts.)

11. Cmo era el colegio en que Bernardo estudi cuando viva en Lima? (obtener informacin 1 pts.)

12. Qu cargos tuvo el padre de Bernardo? (obtener informacin implcita 1pts.)

13. Por qu a Bernardo lo marc que le dijeran huacho? (integrar e interpretar 2 pts.)

14. Con quines estudiaba Bernardo en el internado? (obtener informacin implcita 1 pts.)

15. Cmo era fsicamente Bernardo? (obtener informacin implcita 1 pts.)

16. Con quin vivi Bernardo sus primeros aos de vida? (obtener informacin implcita 1 pts.)