Mdulo de Formacin y Orientacin Laboral

0. INTRODUCCIN

El mdulo de Formacin y Orientacin Laboral (FOL), est ligado a la nueva

concepcin de la Formacin Profesional. Con algunas variantes en sus
contenidos, es comn en todos los Ciclos Formativos ya que se imparte en los de Grado Medio y
Superior.
1. OBJETIVOS GENERALES
- Comprender el marco legal, econmico y organizativo que regula y condiciona las actividades profesionales del
sector propio del Ttulo Profesional, identificando los derechos y las obligaciones que se derivan de las relaciones
laborales.- Sensibilizar a los dems respecto a los efectos negativos que determinados modos operativos y
condiciones de trabajo pueden producir sobre la salud personal y colectiva,
proponiendo medidas correctivas y protecciones adecuadas que mejoren las condiciones de seguridad.-
Seleccionar y valorar crticamente las diversas fuentes de informacin relacionadas con
elejercicio de la profesin que posibiliten el conocimiento y la insercin en la
realidad laboral, lacapacidad de autoaprendizaje y la evolucin y adaptacin de las capacidades
profesionales propias a loscambios tecnolgicos y organizativos continuos que se producirn a lo largo de la vida
activa.
2. CAPACIDADES TERMINALES
- Determinar actuaciones preventivas y/o de proteccin minimizando los factores de riesgo y las consecuencias
para la salud y el medio ambiente que producen.
- Aplicar las medidas sanitarias bsicas inmediatas en el lugar del accidente en
situaciones similares.
- Diferenciar las modalidades de contratacin y aplicar procedimientos de
insercin en la realidad laboral como trabajador por cuenta ajena o por cuenta propia.
- Orientarse en el mercado de trabajo, identificando sus propias capacidades e intereses y el
itinerario profesional ms idneo.
- Interpretar el marco legal del trabajo y distinguir los derechos y obligaciones que se derivan delas relaciones
laborales.
- Interpretar los datos de la estructura socioeconmica espaola, identificando las diferentes
variables implicadas y las consecuencias de sus posibles variaciones.
- Analizar la organizacin y la situacin econmica de una empresa del sector, interpretando los parmetros
econmicos que la determinan.
3. CONTENIDOS
La programacin de los contenidos se ha estructurado en los siguientes cuatro bloques temticos, divididos, a su vez, en
unidades de trabajo:
Bloque Temtico I Salud Laboral
Bloque Temtico II Legislacin y Relaciones Laborales
Bloque Temtico III Orientacin e Insercin Socio laboral
Bloque Temtico IV ElTrabajo por cuenta propia.
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BLOQUE TEMTICO I:
SALUD LABORALUnidades de trabajoTiempo estimado
1. Salud y trabajo2 horas2. Condiciones de trabajo y daos profesionales2 horas3. Factores de riesgo3 horas4. Prevencin
de daos profesionales2 horas5. Actuacin en caso de accidentes3 horas6. Primeros auxilios en la empresa2 horas

Unidad de trabajo 1: Salud y trabajo

Conceptos- Seguridad y salud laboral- Salud laboral y calidad de vida- Normativa sobre salud laboral- Obligaciones
del empresario y del trabajador - Delegados de prevencin y comits de seguridad higiene- Servicios de
prevencin Procedimientos- Recoleccin de noticias de prensa sobre la salud y el medio ambiente, su lectura y
comentario.- Exposicin de vdeos sobre salud y medio ambiente.- Experimentacin de una pequea
campaa temporal comprometindose alumnos y profesor contra el tabaquismo o alcoholismo.ola:
41, 43, 45, 51, 129, 148-21,149.1,7,16 y 23. (La lectura se har por el alumnado en la propia
clase).Actitudes- Sensibilizacin con la Salud Laboral para la obtencin de una mejor calidad de vida.- Respeto a las
normas de Salud Laboral.- Comportamiento de participacin activa en los procedimientos a ejecutar - Valoracin
negativa de los hbitos insalubres.- Valoracin positiva por el alumnado de la existencia de
una normativa preventiva y de proteccin contra los riesgos laborales.- Asociacin de esta Unidad con
la referente a
Relaciones socioeconmicas internacionales
.- Apreciacin de los procedimientos de control de seguridad y de las situaciones en las que
eltrabajador est adecuadamente protegido.- Curiosidad e inters en manejar los textos legales.
Unidad de trabajo 2: Condiciones de trabajo y daos profesionales
Conceptos- Las condiciones de trabajo- Los riesgos profesionales- Los daos derivados del trabajo- Las
incapacidades laboralesProcedimientos
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- Recoleccin de noticias de prensa sobre accidentes laborales, lectura y comentario en clase

desus circunstancias ms destacables.- L o c a l i z a c i n e n d i c c i o n a r i o s m d i c o s d e
e n f e r m e d a d e s p r o f e s i o n a l e s , e s t u d i a n d o s u sintomatologa.- Lectura de alguna sentencia
sobre un accidente
initinere
, describiendo sus requisitos.- Elaboracin de partes de accidentes de trabajo con sus clculos salariales.Actitudes-
Comportamiento en el taller de acuerdo con la normativa de seguridad y salud laboral.
Usocorrecto de material de seguridad, defensas y resguardos.- Respeto por el trabajo de los compaeros.-
Preocupacin por la contaminacin ambiental.- Conciencia del problema social que supone la siniestralidad
laboral.- Sentimiento de protesta ante la carencia de medios de proteccin.
Unidad de trabajo 3: Factores de riesgo
Conceptos- Riesgos fsicos- Riesgos qumicos- Riesgos biolgicos- Riesgos organizativosProcedimientos-
Confeccin de una ficha modelo y de un libro registro de accidentes.- Control de los valores de exposicin de un
agente con riesgos especficos, determinando el nivelde exposicin. Pueden utilizarse los talleres,
laboratorios, sala de ordenadores ... Por ejemplo:Control de ruidos en la cocina.- Seleccin de un
accidente grave e iniciar el debate sobre su origen y responsabilidades con elalumnado.-
Manejo de estadsticas y grficos de accidentes laborales proporcionados por las
mutuas patronales o sindicatos. Anlisis de l coste unitario, incidencia en la
produccin nacional y presupuestos de la Seguridad Social.Actitudes- Comparacin de las diferentes
tcnicas de seguridad.- Actuacin conforme a las tres fases del proceso de evaluacin de seguridad.- Creatividad
de las soluciones de mejora o propuestas de actuacin.- Identificacin con el sistema de seguridad empresarial.-
Mentalizarse de que todo accidente es evitable.
Unidad de trabajo 4: Prevencin de daos profesionales
Conceptos- Las tcnicas de prevencin de daos profesionales- Los equipos de proteccin individual- Medidas e
instrumentos de proteccin- Sealizacin de seguridad- Tcnicas generales para mejorar la seguridad en el
trabajo- Prevencin contra incendiosProcedimientos
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- Reproduccin de los organigramas del Ministerio de Trabajo y Seguridad Social, del Ministeriode Sanidad y del
Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo.- Localizacin de departamentos e instituciones en los
referidos organigramas y sus competencias.- M a n e j o y l e c t u r a d e p r e c e p t o s q u e
t i p i f i q u e n s a n c i o n e s p o r i n c u m p l i m i e n t o d e l a s responsabilidades en Salud
Laboral.- Exposicin oral por el Director Adjunto del Departamento de Personal de una gran
empresa (oen su caso experto) de las polticas de prevencin, as como el funcionamiento de
los ServiciosMdicos de Empresa propios.- Anlisis de alguna sentencia condenatoria por
delito ecolgico o contra la seguridad en el trabajo.Actitudes- Apreciacin y aceptacin de las
responsabilidades en la materia.- Comportamiento insolidario con los provocadores de riesgos o personal
descuidado.- Valoracin de la potestad disciplinaria de la empresa.- Actitud colaborado con la investigacin de los
accidentes.
Unidad de trabajo 5: Actuacin en caso de accidentes
Conceptos- Actuacin en caso de accidentes de trabajo- Notificacin de accidentes- Investigacin de accidentes-
Estadstica para la seguridadProcedimientos- Manejo de diversos manuales de Primeros Auxilios.- Simulacin de
situaciones de emergencia de auxilio.- Uso de muecos, boquillas de inhalacin, frulas y dems material
sanitario.- Presencia de algn experto en tcnicas de primeros auxilios(Cruz Roja, etc.).- Colaborar con la
direccin del Centro y los profesores responsables en el Plan de evacuacin yen el simulacro anual
reglamentado.Actitudes- Comportamiento de sujeto activo ante un caso de emergencia.- Proposicin de
supuestos concretos de intervencin.- Comportamiento de calma ante situaciones de auxilio (simuladas).-
Precisin al sealar aspectos parciales o correcciones en la actividad de socorrista.- Actuacin metdica y precisa
en la prctica del socorrismo.
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Unidad de trabajo 6: Primeros auxilios en la empresa

Conceptos- Primeros auxilios en la empresa- Las fracturas- Los esguinces- Las hemorragias- Las quemaduras- La
asfixiaProcedimientos- Manejo de diversos manuales de Primeros Auxilios.- Simulacin de situaciones de
emergencia de auxilio.- Uso de muecos, boquillas de inhalacin, frulas y dems material sanitario.-
Proyeccin de vdeos sobre esta temtica, del INSHT o proporcionados por las
mutuas patronales.- Presencia de algn experto en tcnicas de primeros auxilios(Cruz Roja, etc.).Actitudes-
Comportamiento de sujeto activo ante un caso de emergencia.- Proposicin de supuestos concretos de
intervencin.- Comportamiento de calma ante situaciones de auxilio (simuladas).- Precisin al sealar aspectos
parciales o correcciones en la actividad de socorrista.- Actuacin metdica y precisa en la prctica del socorrismo.

BLOQUE TEMTICO II:

LEGISLACIN Y RELACIONES LABORALES Unidades de trabajo Tiempo estimado
1. El Derecho del Trabajo3 horas2. Las fuentes del Derecho del Trabajo y la intervencin del
Estadoen las relaciones laborales3 horas3. El contrato de trabajo2 horas4. La retribucin y el
tiempo de trabajo3 horas5. Modificacin, suspensin y extincin del contrato de trabajo2
horas6. La representacin de los trabajadores en la empresa y la negociacincolectiva2 horas7.
Seguridad Social y proteccin por desempleo3 horas
Unidad de trabajo 1: El Derecho del trabajo
Conceptos- Concepto de Derecho- Las normas jurdicas- El Estado de Derecho- Concepto y caracteres del
Derecho del Trabajo
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Procedimientos- Ejecucin de un test de muestreo del alumnado en el que figurarn preguntas como: Cul es
elsalario mnimo legal?. Cuntas horas se puede trabajar al da?. A qu edad se
comienza atrabajar?... Igualmente, el alumnado proceder a una orde nacin
gradual de los principales problemas laborales.- Demostracin de cmo se consulta un texto
legal, el Estatuto de los Trabajadores y legislacincomplementaria, en este caso.- Comprobacin de los
contenidos de diversos textos legales: Constitucin Espaola, Estatuto delos Trabajadores, convenio
colectivo del sector, Ley del Procedimiento Laboral, Ley Bsica delEmpleo, Ley de Libertad
Sindical.Actitudes- Conciencia de la cuestin social- Predisposicin a la consulta de textos legales y a su manejo.-
Inclinacin a salvaguardar la dignidad del trabajador y a buscar la solucin por
caucesdemocrticos y legales en los conflictos laborales.- Preocupacin por la mejora de las condiciones de
vida.- Valoracin positiva de que la mejor forma de resolucin de los conflictos, tambin los laborales,es a travs
de los cauces legalmente previstos.
Unidad de trabajo 2: Las fuentes del Derecho del Trabajo y la intervencindel Estado en las relaciones laborales
Conceptos- Concepto y clasificacin de las fuentes del derecho- La Constitucin- La ley- Fuentes del Derecho del
Trabajo- Normas laborales de origen estatal- Normativa comunitaria- Normas laborales de origen internacional-
Normas laborales de origen sindical- Principios de aplicacin del Derecho del Trabajo- La intervencin del Estado
en la relaciones laborales- rganos jurisdiccionales- Organismos internacionales Procedimientos- Analizar
distintas profesiones y encuadrar esas relaciones desde un punto de vista jurdico.- Recopilacin de las diversas
modalidades de contratos laborales con sus caractersticas propias.- Manejo de las diversas modalidades de
contratacin laboral, previamente recopiladas.- Formulacin de preguntas al alumnado sobre supuestos
concretos.- Valoracin y graduacin de los perjuicios laborales ocasionados por la modificacin
de lascondiciones laborales en supuestos concretos .Actitudes- Inters por utilizar los textos legales.- Curiosidad
por las modalidades de contratacin.- Valoracin de la utilidad especfica de cada modalidad de contrato de
trabajo.
Unidad de trabajo 3: El contrato de trabajo
Conceptos
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- La relacin laboral- El contrato de trabajo- Elementos del contrato de trabajo- Modalidades del contrato de
trabajo- Duracin del contrato de trabajo- Perodo de prueba- Derechos laborales bsicos- Deberes laborales
bsicos- Derechos derivados de la relacin de trabajo- Clasificacin profesional y promocin en el trabajo-
Infracciones y sanciones de los empresarios- Infracciones y sanciones de los trabajadores- Prescripcin de las
infracciones y faltas- Prescripcin de las acciones derivadas del contrato Procedimientos- Exposicin al alumnado
de un problema de horarios y salarial, escuchar las diversas solucionesofrecidas, buscar contradicciones e insistir
en la complejidad de los intereses enfrentados.- Localizacin y lectura en clase de los artculos de la
Constitucin Espaola referentes a losderechos bsicos de los trabajadores.- Recopilacin de
documentacin relativa a los contenidos de la unidad: calendario laboral, finiquitos,
parte de horas extras, tablas salariales convenidas.Actitudes- Curiosidad y compresin de los problemas
laborales.- Conciencia de los intereses jurdicos en juego.- Utilizacin del "Estatuto de los Trabajadores".-
Actuacin conforme al ordenamiento normativo.
Unidad de trabajo 4: La retribucin y el tiempo de trabajo
Conceptos- El salario- Clases de salarios- Estructura salarial- El salario mnimo interprofesional- Proteccin del
salario- Jornada de trabajo- Horas extraordinarias- Horario de trabajo- Descansos y fiestas- Licencias y permisos-
Vacaciones anuales
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Procedimientos- Organizacin de una visita con el alumnado a los Juzgados de lo Social, previamente concertada.-
Recoleccin de jurisprudencia sobre las diversas causas de extincin.- Elaboracin de documentos tales
como cartas de despido, liquidaciones salariales, expedientesde regulacin de empleo, actas de
conciliacin ante el SMAC.- Localizacin en la prensa diaria de noticias referentes a la regulacin de
empleo por algunaempresa.Actitudes- Sensibilizacin del alumnado ante las valoraciones
ticas y econmicas que acarrean los
despidos
individuales y colectivos.- Curiosidad por las particularidades de cada causa de despido.- Solidaridad y
compromiso ante situaciones manifiestamente injustas.

Unidad de trabajo 5: Modificacin, suspensin y extincin del contrato de trabajo

Conceptos- Modificacin del contrato de trabajo- Suspensin del contrato de trabajo- Excedencias- Extincin del
contrato de trabajo- Despido colectivo- Extincin por causas objetivas- Extincin por despido disciplinario
Procedimientos- Anlisis del censo electoral de alguna empresa y sus actas de las elecciones sindicales.- Lectura
o elaboracin por el alumnado de un reglamento de comit de empresa, as como delacta de sus
sesiones.- Recopilacin de documentos que deben ser puestos a disposicin del comit de
empresa por lagerencia.- Seleccin de la crnica laboral en prensa de los artculos
periodsticos referentes a alguna actuacin destacada del comit de alguna gran empresa.- Anlisis
de las principales organizaciones sindicales y empresariales que operan en Espaa .Actitudes-
Inters por la accin sindical.- Preocupacin por las garantas de los representantes laborales en el ejercicio de sus
funciones.- Inters por los procedimientos democrticos de eleccin.- Apreciacin del derecho de reunin.

Unidad de trabajo 6:
La representacin de los trabajadores en la empresa y la negociacin colectiva
Conceptos- La participacin de los trabajadores en la empresa- rganos de representacin de los trabajadores- La
accin sindical- Rgimen jurdico de los sindicatos en Espaa- La negociacin colectiva- El Convenio Colectivo
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Procedimientos- Seleccin de algn test sobre capacidad negociadora, tratando de motivar al alumnado.-
Analizar el convenio colectivo propio del sector de hostelera y turismo.- Localizacin en prensa de
conflictos laborales, tratando de adivinar sus posibles estrategias yvas de solucin.- Formulacin de
preguntas sobre la incidencia de la huelga en los ciudadanos. Actitudes- Disposicin y hbito para negociar.-
Tolerancia ante las actitudes reivindicativas.- Valoracin de los intereses jurdicos enfrentados.- Comportamiento
de acuerdo con su conciencia y personalidad.

Unidad de trabajo 7: La Seguridad Social

Conceptos- Concepto y fines de la Seguridad Social- Campo de aplicacin.- Estructura del Sistema de la Seguridad
Social- La relacin jurdica de aseguramiento- Clases de prestaciones- Desempleo- Proceso de colocacin: ofertas
y demandas de empleo- Proteccin de la situacin de desempleo- Prestaciones: nivel contributivo- Prestaciones:
nivel asistencial Procedimientos- Observacin de los presupuestos de la Seguridad Social, con
detenimiento en los ingresos y en determinados gastos.- Diferenciacin del sistema de capitalizacin de
pensiones, y el sistema de reparto, mencionando su viabilidad.- Uso de la documentacin necesaria
para el alta en el Rgimen Especial de Trabajadores Autnomos.- Cumplimentacin de
impresos y formularios de la Seguridad Social. Manejo de los boletines decotizacin.- Analizar resoluciones
del INSS o INEM, denegando o reconociendo determinadas prestaciones en base a los hechos y la
legislacin y jurisprudencia vigente.- Comparacin de las prestaciones del sistema espaol con otros europeos.
Actitudes- Conciencia de que la Seguridad Social es un instrumento fundamental de distribucin de la rentay de
ejecucin de una justicia distributiva y social.- Valoracin negativa del fraude a la Seguridad Social.- Actitud positiva
a ofrecer soluciones de futuro al sistema de cobertura de la Seguridad Social.- M e n t a l i z a r s e d e q u e
los Sistemas de Seguridad Social son un logro de las sociedades
desarrolladas que debemos conservar con la responsabilidad de todos.

BLOQUE TEMTICO III:

ORIENTACIN E INSERCIN SOCIOLABORAL
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Unidades de trabajo Tiempo estimado
1. El mercado laboral 2 horas
2. El proyecto empresarial 2 horas
3. Tcnicas de bsqueda y de acceso al empleo pblico 2 horas
4. Tcnicas de bsqueda y de acceso al empleo privado 2 horas
5. Iniciativas para el trabajo por cuenta propia 3 horas

Unidad de trabajo 1:
Auto-orientacin y potencial profesional.
Conceptos- Concepto de mercado laboral- Estructura del mercado de trabajo- Las formas de desempleo- Las
polticas de empleo- La situacin del mercado laboral en Espaa- Las tendencias en las ocupaciones del futuro-
Recursos y servicios que facilitan la insercin profesional- Las iniciativas privadas Procedimientos- Identificacin de
aptitudes y capacidades bsicas con valor profesionalizador.- Seleccin de habilidades y destrezas que permitan
apuntar uno o varios itinerarios.- Elaboracin de itinerarios: clasificacin de profesiones y puestos de trabajo
conforme a criterios definidos. Actitudes- Valoracin crtica de todas las posibilidades que ofrece
tanto el sistema educativo como el mercado laboral.- Concienciacin de la trascendencia que el rigor en la
toma de decisiones tiene en el mbito de la profesionalizacin.- Responsabilidad y compromiso con la
superacin de los prejuicios, estereotipos o hbitos de carcter discriminatorio.- Valoracin de la
polivalencia y capacidad de adaptacin humana y del equilibrio que debe existir entre el idealismo y el realismo en
las aspiraciones laborales.

Unidad de trabajo 2:
El proyecto profesional
Conceptos- El proyecto profesional- El anlisis de las caractersticas personales y profesionales- El conocimiento de
las profesiones- La definicin de objetivo profesional- Itinerarios formativos profesionalizados- Itinerarios desde la
formacin profesional reglada- Itinerarios desde el mundo laboral Procedimientos- Identificacin e
interpretacin de la situacin del mercado de trabajo y ms en concreto, del sector de la propia
profesin.- Anlisis de la incidencia de los nuevos avances cientfico -Tcnicos en procesos de reconversin y
adaptacin profesionales.
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- Bsqueda de informacin y recogida de datos en el entorno prximo socioeconmico
(comarcal, provincial).Actitudes- Posicionamiento critico y serio ante los nuevos progresos
tcnicos en general, que hacen referencia al sector profesional.- Inters y preocupacin por la
problemtica del mercado de trabajo en nuestro pas y por las posibles soluciones que se barajan.-
Respeto y solidaridad con las aspiraciones de la mujer para conseguir una
igualdad en los mbitos laborales y domsticos.

Unidad de trabajo 3:
Tcnicas de bsqueda y de acceso al empleo pblico
Conceptos- Las ofertas pblicas de empleo- Los sistemas de acceso a la funcin pblica- La participacin en las
oposiciones- La preparacin de las oposiciones- Las fuentes de informacin sobre las ofertas de empleo pblico-
La consulta de los diarios oficiales Procedimientos- Recogida, anlisis y evaluacin de informacin que se refiera a
la bsqueda de empleo.- Recopilacin y cumplimentacin de los documentos e impresos.- Identificacin y
balance de las competencias, habilidades y capacidades propias.- Debate sobre las posibilidades que ofrecen los
diversos canales de bsqueda de empleo. Actitudes- Valoracin critica de las distintas fuentes de informacin.-
Mejorar la capacidad de comunicacin e interrelacin con las personas de su entorno social.- Sentido de
responsabilidad a la hora de adquirir compromisos de bsqueda de trabajo.- Concienciarse de la necesidad de
utilizar todos los sistemas de bsqueda activa de empleo.

Unidad de trabajo 4:
Tcnicas de bsqueda y de acceso al empleo privado
Conceptos- La oferta y la demanda de empleo privado- La seleccin de personal por la empresa- El anlisis de la
oferta de empleo- El currculum vitae- La carta de presentacin- La autocandidatura- Las pruebas psicotcnicas y
profesionales- La entrevista de seleccinProcedimientos- Preparacin de cartas de presentacin y currcula vitae
referidos a las situaciones personales.- Experimentacin y ejercicio de habilidades sociales entre los compaeros
del aula.- Realizacin de pruebas psicotcnicas y psicoprofesionales.- Simulacin de una entrevista siguiendo
todos los pasos programados.
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Actitudes- Valoracin de la capacidad de comunicacin verbal y no verbal.- Inters y disposicin por mejorar la
preparacin en las habilidades sociales.- Toma de conciencia y valoracin critica de las experiencias con valor
profesionalizador.

Unidad de trabajo 5:
Iniciativas para el trabajo por cuenta propia.
Conceptos- Las personas emprendedoras- Las ideas de negocio- El anlisis del mercado y la definicin de la
actividad empresarial- La viabilidad de la empresa- El proceso de constitucin de la empresa- Ayudas para la
creacin de empresas Procedimientos- Recogida de informacin acerca de empresas, cooperativas y sociedades
laborales.- Anlisis de textos legales para la puesta en marcha de iniciativas para el autoempleo.- Evaluacin de las
perspectivas para la creacin y reconversin de pequeas empresas. Actitudes- Sensibilizacin ante las
posibilidades futuras para constituirse en trabajador por cuenta propia.- Valoracin de las personas e instituciones
que potencian actividades de carcter emprendedor.- Compromiso y prctica democrtica como
experimentacin de los principios cooperativos.
4. METODOLOGA DIDCTICA
4.1. Condicionantes de la propuesta
1) Los programas oficiales, aprobados por RD, constituyen el punto de referencia. El mdulo RET estincluido en
los ciclos formativos de la FP especfica.
2) El entorno socio-cultural y familiar
ya que generalmente influye en hbitos, actitudes y conductas.(Permite contextualizar otros trabajos.)
3) El perfil psicolgico del alumno
, que determina la asimilacin de contenidos:- Momento de pensamiento lgico-formal- Momento de
adquisicin y consolidacin del pensamiento lgico-formal- Adquisicin del pensamiento hipottico-deductivo. Si
presentan capacidades de:.abstraer . abordar problemas. comprender conceptos. establecer relaciones
4.2. Metodologa
La intervencin didctica deber partir de los principios bsicos que determinan una actuacin:- Conocer el
desarrollo de las capacidades y conocimientos previos- Favorecer la construccin de aprendizajes
significativos tanto desde el punto de vista de lamateria personal y social
13

- Desarrollar la capacidad de aprender a aprender (estrategias y habilidades de planificacin de su propia

actuacin de aprendizaje)- Potenciar el desarrollo de la actividad mental, trabajo
individual, en grupo, bsqueda de conexiones entre contenidos- Favorecer una visin global y
coordinada de los procesos productivos en los que debe intervenir (art. 15 RD 676/1993, de 7 de mayo,
que desarrolla el art. 34.3 de la LOGSE) alternando dos tipos deestrategias:a) De exposicin: para -
planteamientos introductorios- clasificacin de contenidos- recapitulaciones peridicas b) De indagacin:
proporcionando el material que debe ir estructurando el profesor.
4.3. Actividades de enseanza aprendizaje
1 Planteamiento. Explicacin por parte del profesor de los conceptos.- Organizacin y motivacin2 Realizacin
del estudio propuesto: segn Unidad Didctica. Por grupos se reparten textos, informes,tablas econmicas...3
Tratamiento de la informacin: Clasificacin y anlisis de la documentacin aportada. Elaboracin
de propuestas.4 Explotacin de la informacin: Elaboracin de conclusiones de grupo e individuales.
4.4. Recursos
- Medioambientales: Equipamiento necesario para el trabajo en equipo
/ Biblioteca- Materiales: Textos legales, anuarios econmicos, Memorias econmicas de empresas. El aula ha
de permitir la disposicin flexible de las mesas para facilitar el trabajo en equipo cuando sea
necesario y la realizacin de debates colectivos. Muchas de las actividades caractersticas de esta materia tienen
una duracin superior a un perodo lectivo. Por ello, es aconsejable, para facilitar la continuidad del trabajo, poder
disponer siempre de la misma aula o espacio. Es conveniente disponer de un conjunto de materiales de
referencia para la consulta y manejo por parte del alumnado. Estos materiales deben corresponder a
informaciones y documentos reales y precisos, en relacin con los aspectos ms significativos en los mbitos de la
informacin formativa y profesional, la actividad econmica y las relaciones laborales.
5. MEDIDAS PREVISTAS PARAATENDER

A
LA

DIVERSIDAD

DE

LOS

ALUMNOS
Una de las caractersticas innovadoras del nuevo sistema educativo es la atencin a la diversidad al ofrecer a todos
los alumnos la posibilidad de desarrollar las mismas capacidades de los objetivos generales de laetapa, en este
caso, ciclo formativo siguiendo itinerarios diferentes.Las tres vas existentes para el tratamiento de la diversidad,
adaptaciones curriculares, espacio deopcionalidad y diversificacin curricular no deben ser
consideradas en ningn caso como alternativase x c l u y e n t e s , s i n o m s b i e n c o m o
c a m i n o s q u e s e c o m p l e m e n t a n y q u e d e b e n s e r p r a c t i c a d o s simultneamente.
Para atender la diversidad de los alumnos, las medidas a tomar que se proponen son lassiguientes:En primer
lugar, debemos analizar al alumno al comienzo de ste Mdulo, para detectar lasdiferencias
existentes en su formacin que condicionen el logro de las capacidades a desarrollar.Durante la fase de
exposicin de la materia, el profesor invitar a que los alumnos consultendudas o soliciten
resoluciones, sobre todo a los alumnos que requieran una atencin especial. Esta prctica
14

consultiva puede aportar buenos resultados al eliminar las posibles diferencias entre los alumnos en favor de un
mayor conocimiento.Apoyar a cada alumno de forma individualizada, en las actividades de aprendizaje,
supervisandode forma continuada el estado del trabajo de cada alumno.
6. F
UNDAMENTOS
,
INSTRUMENTOS

CRITERIOS

DE

EVALUACIN
6.1. Fundamentos
a) En relacin con los alumnos:La evaluacin del mdulo profesional requiere la evaluacin continua
a lo largo de todo el proceso deaprendizaje. Es un proceso continuo con tres momentos:
-Inicial
. Al comienzo del proceso. Para conocer la situacin de partida. Lo que el alumno va a aprender
debe relacionarse con sus conocimientos anteriores.
-Formativa
. Durante el proceso. Para ver si se adapta a las necesidades y posibilidades de losalumnos. Tiene un carcter
regulador, orientador y autocorrector.
-Sumativa
. Al final del proceso.
Para estimar el grado de consolidacin de capacidades y contenidos en un momento final.
Se tendr en cuenta:
- La participacin en clase- La colaboracin en el grupo
- El trabajo personal en actividades individuales o de grupo
- Realizacin de cuestionarios, exmenes, etc.
b) En relacin con las Unidades Didcticas:
- El grado de consecucin de los objetivos
- El inters suscitado en los alumnos
- El clima de colaboracin, cooperacin y tolerancia generado en el desarrollo y
puesta en prctica del trabajo en equipo.
- La realizacin de un cuestionario especfico para recoger las opiniones de los alumnos sobre elcontenido,
organizacin y actividades.
6.2. Instrumentos
- Pruebas objetivas: realizacin de cuestionarios abiertos y/o cerrados.- Realizacin de trabajos individuales y/o de
grupo.
- Realizacin de actividades y su traslacin a la libreta de curso.
6.3. Criterios
1. Para proceder a la evaluacin de un alumno se exige su previa asistencia al 85 por 100 del
nmero total de horas de clase. El mximo de inasistencias, justificadas o injustificadas, ser del 15 por 100.
2. La calificacin vendr expresada en numeracin arbiga, entre el 1 y el 10.
3. El 85 por 100 de la misma se obtendr de los cuestionarios objetivos.
4. El 15 por 100 restante se determinar por la observacin directa, los trabajos de clase y
la participacin integrada en el grupo.
5. Para superar positivamente el Mdulo habr que alcanzar como mnimo cinco puntos en las pruebas
correspondientes a los cuestionarios objetivos.
6. La consecucin de cinco puntos en los cuestionarios objetivos no determina automticamente la evaluacin
positiva del Mdulo. Esos cinco puntos constituiran el 85 por 100 de la calificacin global. A ella habra que
agregarle el 15 por ciento restante del criterio nmero 4.
7. A
PRENDIZAJES

BSICOS
.C
RITERIOS

DE

EVALUACIN

POR

BLOQUES

TEMTICOS
15
2
Objetivo del Mdulo formativo:
Conocer las medidas de proteccin concernientes a la seguridad y salud laboral, as como su
marco legal y laboral, y la situacin socioeconmica e insercin laboral del sector.
Seleccin del tipo de contenido organizador:
los procedimientos.
Identificador y ordenacin de las Unidades de Trabajo (UT):
MDULO DE FORMACIN Y ORIENTACIN LABORAL
U.T.1.La salud laboral. Condiciones de trabajo y seguridad.
U.T.2.Factores de riesgo profesional.
U.T.3.Prevencin y proteccin de riesgos fsicos.
U.T.4.Prioridad y actuacin en accidentes y los primeros auxilios.
U.T.5.El derecho laboral.
U.T.6.La contratacin.
U.T.7.La seguridad social.
U.T.8.Organos de representacin.
U.T.9.Convenios colectivos y negociacin.
U.T.10.El mercado laboral.
U.T.11.Proyecto profesional.
U.T.12.Busqueda de empleo
U.T.13.Trabajo por cuenta propia.
U.T.14.Sector laboral: situacin e insercin la boral.

UNIDAD DE TRABAJO - La salud laboral. Condiciones de trabajo y seguridad.

Objetivo de la Unidad de Trabajo:
Reconocer la importancia fundamental para las personas el cumplimiento de las normas sobre
la salud y la seguridad en el trabajo. Conocer los derechos y obligaciones de los trabajadores
relativos a su salud y seguridad. Distinguir los responsables de la salud laboral.
SALUD LABORAL
Los trabajadores estn expuestos, en su trabajo, a fuen-tes de riesgo para su salud debido a las
condiciones enque aquel se desarrolla. Algunas de las causas de estos riesgos lo constituyen el
ambiente contaminado, el con-tacto con productos txicos, el ruido excesivo, la falta deluz,
etc.La salud est definida por la Organizacin Mundial de laSalud (OMS) com un estado de
bienestar fsico, mental ysocial completo. Por extensin, la
salud laboral
seraelestado de bienestar de los trabajadores en sus puestosdetrabajo.Las normas sobre salud
laboral (o seguridad e higiene enel trabajo) se dirigen a proteger la salud de los trabajado-res y
a prevenir los accidentes de trabajo o las llamadasenfermedadesprofesionales.La
seguridad en el trabajo
consiste en establecer lascondiciones del mismo para que no exista, o sean mni-mos, los
peligros, daos o riesgos laborales. Estas
con-diciones de trabajo
se logran mediante planes de pre-vencin que actan sobre el ambiente de trabajo y
tomanmedidas de proteccin del personal.
ORGANISMOS RESPONSABLES
En el Ecuador el organismo responsable de la salud labo-ral es el
Ministerio de Trabajo y Recursos Humanos
.Una de sus funciones es la de precautelar y proteger laintegridad fsica y salud mental de los
trabajadores en eldesempeo de sus labores.El Cdigo de Trabajo en su TITULO IV legisla
sobre los RIESGOS DEL TRABAJO. En su capitulo V establecelas prevencin de los riesgos, de las
medidas de seguri-dad e higiene, de los puestos de auxilio y de la disminu -cin de la
capacidad para el trabajo.Segn la normativa, en su artculo 418, establece que el
Departamento de Seguridad e Higiene del Trabajo
ylos inspectores de trabajo tienen que velar por el cumpli-miento de la rdenes de las
autoridades, en especial enlos siguientes preceptos: - L o s l o c a l e s d e t r a b a j o
t e n d r n i l u m i n a c i n y v e n t i l a - cin suficientes, se conservarn en estado de cons-
tante limpieza y al abrigo de emanaciones infeccio-sas.
-
Se ejercer control tcnico de las condiciones de hu-medad y atmosfricas de las salas de
trabajo;
-
Se realizar revisin peridica de las maquinarias enlos talleres, a fin de comprobar su buen
funcionamien-to;
-
La fbrica tendr los servicios higinicos que prescri-ba la autoridad sanitaria, la que fijar los
sitios en quedebern ser instalados;
-
Se ejercer control de la afiliacin al Instituto Ecuato-riano de Seguridad Social y de la
provisin de ficha desalud. Las autoridades antes indicadas, bajo su res-ponsabilidad y vencido
el plazo prudencial que el Mi-nisterio de Trabajo y Recursos Humanos concederpara el efecto,
impondrn una multa de conformidadcon el artculo 626 de este Cdigo al empleador, porcada
trabajador carente de dicha ficha de salud, san-cin que se la repetir hasta su cumplimiento.
La re-sistencia del trabajador a obtener la ficha de salud fa-cilitada por el empleador o
requerida por la DireccinNacional Mdico Social del Instituto Ecuatoriano deSeguridad Social,
constituye justa causa para la ter-minacin del contrato de trabajo, siempre que
hubierentranscurrido treinta das desde la fecha en que se lenotificare al trabajador, por
medio de la Inspeccin delTrabajo, para la obtencin de la ficha;
-
Que se provea a los trabajadores de mascarillas y msimplementos defensivos, y se instalen,
segn dicta-men del Departamento de Seguridad e Higiene delTrabajo, ventiladores,
aspiradores u otros aparatosmecnicos propios para prevenir las enfermedadesque pudieran
ocasionar las emanaciones del polvo yotras impurezas susceptibles de ser aspiradas por
lostrabajadores, en proporcin peligrosa, en las fbricasen donde se produzcan tales
emanaciones; y,
-
A los trabajadores que presten servicios permanentesque requieran de esfuerzo fsico
muscular habitual yque, a juicio de las comisiones calificadoras de ries-gos, puedan provocar
hernia abdominal en quieneslos realizan, se les proveer de una faja abdominal.En el artculo
422 establece que la Direccin General olas subdirecciones del Trabajo, por medio del
Departa-mento de Seguridad e Higiene del Trabajo
, velar porel cumplimiento de las disposiciones de este captulo, aten-dern a las reclamaciones tanto
de empleadores comode obreros sobre la transgresin de estas reglas, preven-drn a los
remisos, y en caso de reincidencia o negligen-cia, impondrn multas de conformidad con lo
previsto enel artculo 626 de este Cdigo, teniendo en cuenta la ca-pacidad econmica del
transgresor y la naturaleza de lafaltacometida.En el articulado siguiente establecen otros
requerimien-tos, tales como: prohicin de fumar en locales de trabajode las fbricas (art. 419),
medios preventivos en ciertaslabores especiales (art. 420), condicin de los andamiosen la
Industria de la Construccin (art. 421), prohibicinde limpiar mquinas en marcha (art. 422),
lmites mximoal transporte manual de cargas y mtodos de trabajo(art.423/424), certificado
mdico del IESS para trabajos enbarco de pesca (art. 425/6/7/8), vestimenta especial
paratrabajos peligrosos (uso de mquinaria) (art. 430), ordende paralizacin en caso de
mquinaria defectuosa (art.431), advertencia de la puesta en marcha de un mquinacon seal
adecuada (art. 432), capacitacin y medios deproteccin a trabajadores que operen con
electricidad (art.433).A s i m i s m o , e s t a b l e c e q u e l a D i r e c c i n G e n e r a l o
l a s subdirecciones de trabajo dicten reglamentaciones quedeterminen los mecanismos
preventivos de los riesgosprovenientes del trabajo que hayan de emplearse en l

UNIDAD DE TRABAJO -Organos de representacin.

Objetivo de la Unidad de Trabajo:
Conocer las funciones de las organizaciones sindicales, en especial de las ms representativas. Reco- nocer a las
personas u rganos con capacidad para negociar y representar a los trabajadores dentro de la empresa.
LA REPRESENTACION LABORAL
El
sindicato o asociacin profesional
es una organiza-cin que se constituye para la defensa de los intereses ypara la mejora de las condiciones de trabajo
de sus aso-ciados o de los trabajadores en general, dependiendo desi se trata de un sindicato que agrupa a personas
quepertenecen a una misma profesin (por ejemplo, sindica-to de docentes) o si se trata de una organizacin que
agru-pa a los trabajadores en general.El
derecho de organizacin
d e l o s t r a b a j a d o r e s y empleadores est garantizado en el artculo 35 de la Cons-titucin Poltica del Ecuador
de 1998. Asimismo, en elCdigo de Trabajo en su artculo 447 se establece la li-bertad de asociacin indicando que
los trabajadores ylos empleadores, sin ninguna distincin y sin necesidadde autorizacin previa,
tienen derecho a constituir las
asociaciones profesionales o sindicatos
queestimenconveniente, de afiliarse a e llos o de retirarse de los mis -mos, con observancia de la ley
y de los estatutos de lasrespectivasasociaciones . Asimismo, establece el derecho de estas
asociacionesprofesionales o sindicatos a constituirse en
federacio-nes, confederaciones
o cualesquiera otras agrupacio-nes sindicales, as como afiliarse o retirarse de las mis -mas o de las
organizaciones internacionales de trabaja-dores o de empleadores.Establece tambin que todo trabajador mayor de
cator-ce aos puede pertenecer a una asociacin profesionalo a un sindicato. Las organizaciones de trabajadores no
podrn ser sus-pendidas o disueltas, sino mediante procedimiento judi-cial, ante el Juez del Trabajo.Cuando un
empleador o empresa tuviere varias agen-cias o sucursales en diferentes provincias, los t rabaja-dores en
cada una de ellas pueden constituir sindicato,asociacin profesional o comit de empresa. Los
requi-sitos de nmero y los dems que exija la ley se estable -cern en relacin con cada una de
tales agencias o su -cursales. Las asociaciones profesionales gozan de
personera ju-rdica
por el hecho de constituirse conforme a la ley yconstar en el registro que al efecto lleva la Direccin Ge-neral del
Trabajo. La que puede expedir certificado de suexistencia.CONSTITUCION - REQUISITOSPara su
constitucin
los trabajadores en nmero no me-nor de treinta o los empleadores de tres, deben remitir alMinisterio de Trabajo y
Recursos Humanos, en papel sim-ple, lo siguientes documentos:1.Copia del acta constitutiva con las firmas
autgrafasde los concurrentes o la huella digital de los que nosupieran firmar.2.Dos copias del acta anterior,
autenticadas por el se-cretario de la directiva provisional.3.Tres ejemplares de los estatutos del
sindicato o aso-ciacin profesional, autenticados asimismo por el se-cretario de la directiva provisional, con
determinacinde las sesiones en que se los haya discutido y apro-bado.4.Nmina de la directiva provisional,
por duplicado, con indicacin de la nacionalidad, sexo, profesin, oficio oespecialidad, lugar o centro de trabajo y
domicilio decada uno de ellos.5.Nmina de todos los que se hubieren incorporado al sindicato, asociacin
profesional o comit de empre-sa, con posterioridad a la asamblea general reunidapara constituirlos, con
especificacin del lugar de suresidencia, la profesin, oficio o especialidad y el lu-gar de trabajo de los
integrantes.REGISTRO DE ASOCIACIONES PROFESIONALESEl Ministro de Trabajo y Recursos Humanos en un
plazomximo de 30 das de recibida la documentacin ordena-r el
registro
del nombre y caractersticas del sindicato oasociacin profesional en el libro correspondiente de laDireccin General
del Trabajo. De no expedirse en eseplazo queda reconocida de hecho la personera jurdica.En el caso de que los
estatutos pudieran contener dispo-siciones contrarias a la Constitucin o a las leyes, el Mi-nistro podr disponer que
no se registre y comunicar lasrazones de orden legar que fudamentan la decisin.ESTATUTOS - CONTENIDOSLos
estatutos
debern contener disposiciones relativasa las siguientes materias:1.Denominacin social y domicilio del
sindicato o aso-ciacin profesional.2 . R e p r e s e n t a c i n l e g a l d e l m i s m o . 3.Forma de organizar la
directiva, con determinacin del nmero, denominacin, periodo, deberes y atribucio-nes de sus miembros,
requisitos para ser elegidos,causales y procedimientos de remocin.4.Obligaciones y derechos de los
afiliados.5.Condicin para la admisin de nuevos socios.6.Procedimiento para la fijacin de
cuotas o contribu -ciones ordinarias y extraordinarias, forma de pago ydeterminacin del objeto de las
primeras.7.La cuota mnima que debe pagar cada trabajador, que no pude ser inferior al 1% de su
remuneracin. Enempresas donde existan sindicatos o asociaciones profesionales formadas de acuerdo con
la ley, an lostrabajadores no sindicaliza dos estarn obligados apagar esta cuota mnima.

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Si existiera ms de un sindicato o asociacin, la cuotade estos trabajadores ser entregada al sindicato quedesignare el
trabajador.8.Sanciones disciplinarias, motivos y procedimientos de expulsin con audiencia, en todo caso,
del o de losinculpados.Se garantizar el ingreso de todos los trabajadores alas respectivas organizaciones laborales y
su perma-nencia en ellas. La exclusin de dichas organizacio-nes tendr apelacin por parte del trabajador al res-
pectivo Inspector de Trabajo.9.Frecuencia mnima de las reuniones ordinarias de la asamblea general y
requisitos para convocar a reunio-nes ordinarias y extraordinarias.10.Fondos sindicales, bienes, su
adquisicin, adminis-tracin y enajenacin, reglas para la expedicin y eje-cucin del presupuesto y presentacin
de cuentas.11.Prohibicin al sindicato o asociacin profesional de intervenir en actos de poltica partidista
o religiosa, yde obligar a sus miembros a intervenir en ellos.12.Casos de extincin del sindicato o asociacin profe-
sional y modo de efectuar la liquidacin.13.Las dems que determinen las leyes pertinentes o loresuelva la
asamblea.La constitucin y registro de federaciones, confederacio-nes y asociaciones de empleados privados quedan
re-gladas por las mismas indicaciones que los sindicatos oasociacionesprofesionales.COMIT DE EMPRESAEl
comit de empresa
es el rgano de representacincolegiada de los trabajadores en la empresa para la de-fensa de sus intereses.Los comit
de empresa se constituyen en empresas quetengan 30 o ms trabajadores. Las
normas de constitu-cin
son las siguientes:1.Para que se considere constituido un comit de em -presa es necesario que participen
en la junta constitu-yente el 50% de los trabajadores de la empresa conunmnimo de 30.2.Los estatutos del
comit sern sometidos a aproba -cin del Ministerio de Trabajo y Recursos Humanos, yregistrados luego en la
Direccin General del Trabajo.3.La directiva del comit se integra por representantes de las diversas ramas
de trabajo que existan en laempresa.4.Los miembros de la directiva han de ser afiliados a la asociacin de
su correspondiente rama de trabajo,ecuatorianos y mayores de edad.5.Son aplicables al comit de empresa las
prescirpcionessobre los contenidos de los estatutos, a excepcin dela que determina la definicin de la forma de
ingresar.Tienen derecho a integrar el Comit de Empresa todoslos trabajadores de la misma, sin distincin alguna,
suje-tndose a los respectivos estatutos.Las
funciones
del Comit de Empresa son las siguien-tes:1 . C e l e b r a r c o n t r a t o s c o l e c t i v o s . 2.Intervenir en los
conflictos colectivos de trabajo.3.Resolver, de conformidad con los estatutos, los inci -dentes o
conflictos internos que se susciten entre losmiembros del comit, la directiva y la asamblea gene-ral.4.Defender
los derechos de clase, especialmente cuan -do se trate de sus afiliados.5.Propender al mejoramiento
econmico y social de sus afiliados.6.Representar a los afiliados, por medio del personero legal,
judicial o extrajudicialmente, en asuntos que lesinterese, cuando no prefieran reclamar sus derechosporsimismos.La
directiva del comit tiene las siguientes
obligaciones
:1.Estudiar y formular las bases de los contratos colecti -vos que fuere a celebrar el comit. Estos
contratosdeben ser aprobados por el Comit en asamblea ge-neral.2.Suscribir los contratos colectivos
aprobados, sujetn -dose a las formalidades que prescriban los estatutos.3.Vigilar el cumplimiento de los
contratos colectivos que obliguen a los miembros del comit, debiendo sancio-nar, de acuerdo con los estatutos, a
los trabajadoresremisos.4.Vigilar que el empleador no infrinja los contratos co -lectivos.5.Controlar los
fondos del comit y responder de su in -versin.6.Cumplir con las instrucciones del comit de
empresa,al rendir cuenta de sus actuaciones, peridicamente.La directiva puede ser removida, total o parcialmente,
pordecisin de la asamblea general.La reduccin del nmero de miembros, por debajo delmnimo inicial, no es causa
de disolucin del comit deempresa. Salvo que si el nmero llega al 25% del total detrabajadores el Ministerio puede
declarar disuelto el co-mit.
CONFLICTOS COLECTIVOS
Los
conflictos colectivos
se producen cuando existe unacontroversia entre empresarios y trabajadores sobre lascondiciones del trabajo.Las
formas ms caractersticas de exteriorizar un conflic-to colectivo son la huelga y el cierre patronal.La Constitucin
Poltica del Ecuador de 1998 en la sec-cin segunda, Del Trabajo, establece, en su artculo35, como norma
fundamental el reconocer y garantizar eld e r e c h o d e l o s t r a b a j a d o r e s a l a h u e l g a y e l d e
l o s empleadores al paro, de conformidad con la Ley. Asimis-mo, limita la paralizacin en los servicios
pblicos.DERECHO DE HUELGALa ley, en el Cdigo de Trabajo (art. 474), reconoce a lostrabajadores el derecho
de huelga con sujeccin a lo es-tablecido en el mismo Cdigo. Define la
huelga
comolasuspensin colectiva del trabajo por los trabajadores coligados.Ante un conflicto colectivo se deber
seguir el siguiente
procedimiento legal
:1.
Pliego de peticiones
. Los trabajadores deben pre-sentar al Inspector de Trabajo su pliego de peticionesconcretas. La autoridad que lo
recibe debe notificaren las 24 horas al empleador o su representante. stetiene 3 das pra contestar.2.
Termino del conflicto
. S i l a c o n t e s t a c i n d e l empleador es satisfactoria, se firma un acta por laspartes, ante la misma
autoridad y termina el conflicto.3.
Mediacin obligatoria
. Si no hubiera contestacin osi sta no fuera enteramente favorable a la peticin, el