Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Vicerrectora de Relaciones Internacionales

Acadmica VIREL
Nivel de Profesional, especializacin y maestra
formacin
Campo de Formacin interdisciplinar bsica comn
Formacin
Nombre del Ingls 0
curso
Cdigo del curso 90030
Tipo de curso Metodolgico Habilitable Si No
Nmero de 2
crditos

2. Descripcin de la actividad

Nmero
Tipo de
Individual Colaborativa de 6
actividad:
semanas
Intermedia,
unidad: Unit
Momento de
Inicial 1- Giving Final
la evaluacin:
personal
Information
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 95 puntos Monitoring and Evaluation
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 17
actividad:
de Octubre del 2017
7 de Septiembre del 2017

Competencia a desarrollar:
Desarrollar y fortalecer la habilidad escrita de la lengua inglesa como parte
de la competencia comunicativa en ingls.
Temticas a desarrollar:
Contenido en lnea del curso el cual se encuentra en el Entorno de
Conocimiento

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

El enfoque que soporta este curso es la estrategia de aprendizaje basado en
tareas. Segn Nunan (Nunan como se cita en Recino & Lufer, 2010, pg. 5),
una tarea es () cualquier tipo de trabajo de aula que involucre a los
estudiantes en la comprensin, manipulacin, produccin o interaccin en la
lengua meta.

Fase de la estrategia:
VI - Central task Task 3: Writing Production- Planning and execution of
the task. Los estudiantes construyen un escrito sobre la temtica sugerida
en la guia de acuerdo con el nivel del curso.

Actividades a realizar
Trabajo Individual: Pasos para el desarrollo de esta tarea.

Paso 1-Revisar los contenidos temticos de las unidades 1 y 2 que se

encuentran en el Entorno de Conocimiento para la construccin de esta
produccin escrita.

Paso 2- Ingrese al Collaborative environment al foro de la tarea de

produccin escrita.

Paso 3- Cada estudiante debe redactar un e-mail o carta a un amigo

describiendo su rutina diaria. Este escrito debe contener un nmero de
palabras entre 150-250 como mnimo, en la cual se emplee el tiempo
gramatical Presente Simple para expresar actividades diarias, vocabulario,
conjugacin de verbos, conectores para articular ideas y un uso correcto de
ortografa. El escrito individual se debe publicar directamente (y sin
archivos), en el foro de la tarea.

El siguiente es un ejemplo de un mail (Ver AQUI).

Paso 4- Cada estudiante debe realizar al menos dos (2) comentarios en el
foro de la tarea que contribuyan a la construccin del escrito de los dems
compaeros.

Paso 5- Corregir la carta a partir de los comentarios y sugerencias recibidos

por parte del tutor asignado en el curso y los compaeros del grupo.

Paso 6- Consolide de manera individual su trabajo en un documento Word

adjuntando las evidencias de la participacin, comentarios realizados en el
foro colaborativo y escrito de carta al amigo. La entrega del trabajo se
realiza dentro del Monitoring and evaluation environment.

Collaborative learning: Publicacin en el foro de la tarea,

ejercicio individual escrito.

Entornos
para su
desarrollo
Monitoring and evaluation: Entrega de la actividad
colaborativa.

De manera individual en un documento formato Word

consolide la siguiente informacin de las evidencias de la
Productos
participacin que realiz en el foro colaborativo:
a entregar
1. Portada con datos de nombre completo, cdigo,
por el
programa al cual pertenece y nmero de grupo
estudiante
colaborativo, entre otros.
2. Carta a un amigo donde se presente la rutina diaria
(Daily routines).
 3. Evidencia de los comentarios a las cartas que aporten
a las cartas de los compaeros del grupo (correcciones,
sugerencias, etc.)
4. Si emple citas bibliogrficas, incluir la tabla de
referencias.

NOTA: Realice la entrega del trabajo dentro del Monitoring

and evaluation environment en el siguiente espacio:

Lineamientos generales del trabajo para el desarrollo de la

actividad

-Cada participante debe realizar en el foro

mnimo dos (2) comentarios o aportes a los
escritos (cartas) de los dems integrantes del
grupo.
Planeacin de
actividades para el -Tenga en cuenta que el trabajo final debe ser
desarrollo del trabajo producto de su ingenio y creatividad. Por ningn
motivo se aceptarn trabajos que correspondan
total o parcialmente a un documento creado y
publicado anteriormente en internet.

Responsabilidades para
la produccin de
-Si emple citas bibliogrficas, deben incluir la
entregables por los
tabla de referencias
estudiantes
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol
Uso de referencias (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Polticas de plagio: Qu es el plagio para la

Polticas de plagio UNAD? Ver AQU
 4. Formato de Rbrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Actividad Actividad
Tipo de actividad:
individual colaborativa
Intermedia,
Momento de la unidad: Unit 1-
Inicial Final
evaluacin Giving personal
Information
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad individual Pun
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja taje
Sus intervenciones
Realiz aportes La participacin en
escritas en el foro
significativos para el foro no fue
fueron constantes
la construccin del suficientemente
y sus aportes
texto en el foro; sin activa y/o No
significativos para
embargo, no particip en la
la construccin de
comparti actividad.
su texto escrito.
correcciones dentro
Participacin del tiempo en Los insumos no
Recibi 10
en el foro de relacin con la son significativos y
retroalimentacin
la actividad retroalimentacin se compartieron
y realiz las
dada por el tutor y en el foro entre los
correcciones
por los compaeros tres ltimos das a
respectivas en el
de grupo. la fecha de cierre.
foro.

(Hasta 10
(Hasta 6 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
El texto contiene El texto tiene una No realiza escrito
la estructura estructura aunque individual y/o la
siguiendo las no sigue todas las extensin del
Coherencia y instrucciones para instrucciones de la texto es menor de
cohesin del el proceso gua. Se presentan lo solicitado. El
30
escrito desarrollado de algunos errores de contenido no est
individual. acuerdo con el spelling, palabras relacionado lo
acompaamiento en espaol, uso de requerido.
del tutor. signos de El texto no tiene
Se evidencia un puntuacin y coherencia en su
 uso adecuado de conectores que contenido ni con el
los signos de afectan el sentido proceso
puntuacin y del texto. evidenciado en el
conectores. foro.
(Hasta 30
(Hasta 18 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)

El escrito contiene
El texto construido solo algunos No realiz escrito
cumple aspectos individual.
apropiadamente gramaticales y de El texto construido
con los aspectos vocabulario no contiene los
gramaticales y de sugeridos en la aspectos
vocabulario gua. El texto gramaticales
sugeridos en la muestra errores e el solicitados:
Aspectos gua. manejo de Present Simple 30
gramaticales El escrito emplea gramtica: para expresar
un apropiado uso Present Simple para rutinas diarias
de vocabulario describir rutinas. No se hace empleo
para expresar El vocabulario es de un amplio
rutinas diarias. escaso en relacin vocabulario
con la temtica.

(Hasta 30
(Hasta 18 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Hizo comentarios
Realiz aportes
en el foro pero no
significativos para
contenan un aporte No realiza aportes
mejorar las cartas
Aportes en significativo para la en el foro. No
de los dems
el foro a las correccin de las corrige el texto o
compaeros.
cartas de los cartas. Aplica no particip de
Realiza todas las 15
compaeros. algunos cambios este momento de
correcciones
Correccin pero deja de lado la tarea.
propuestas en el
del texto otros relevantes
foro.
para el texto.
(Hasta 15
(Hasta 9 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Se evidencia la No se evidencia en NO realiza escrito
10
Presentacin realizacin el producto final la individual y/o No
 del texto colectiva de los realizacin de los se evidencia en el
Entrega final pasos sugeridos pasos expuestos en producto final la
del trabajo en la gua. El texto la gua. El texto exploracin del
escrito. cumple presenta solo ejemplo sugerido.
satisfactoriamente algunos de estos No se realiza
los requisitos elementos entrega final.
especificados en la requisitos en la gua
gua. Entrega el
Se hace entrega documento con una
satisfactoria del estructura diferente
documento en el a la presentada en
entorno de la gua y no en el
Evaluacin. espacio
correspondiente.
(Hasta 10
(Hasta 6 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Calificacin final 95