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TcnicoInformtica
en Produccin
Mdulo IV
Mdulo II
Tecnologa para la conservacin y transformacin
Redes dede la leche
rea Local
Submdulo
SubmduloII I
Efectuar anlisis
Instalar fisicoqumicos
y configurar a la leche
los elementos y productos
en una lcteos
red de rea local
Versin 1.0
Junio, 2008
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Tcnico en Informtica
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Una vez concluido este submdulo tendrs las capacidades y competencias necesarias
para instalar y configurar redes de rea local. Actividades como disear la estructura lgica
de una red de rea local, configurar los medios de transmisin, configurar las estaciones de
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Tcnico en Informtica
Mdulo IV Redes de rea local
Competencia 1 Competencia 2
Conocimientos: Conocimientos:
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Actitudes: Actitudes:
Orden Orden
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Tcnico en Informtica
Mdulo IV Redes de rea local
Competencia 3 Competencia 4
Conocimientos: Conocimientos:
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Actitudes: Actitudes:
Orden Orden
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Tcnico en Informtica
Competencia 5
5. Solucionar errores de
configuracin en la red.
Habilidades y destrezas
Conocimientos:
Comandos de red.
Aplicaciones para detectar
errores en la red.
Interpretacin de manuales.
Actitudes:
Responsabilidad
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Felicidades Amigo!
Iniciamos juntos una nueva etapa en tu formacin por esta fascinante rea del
conocimiento, las redes. Una vez que hemos realizado el recorrido por temas tan
interesantes como la programacin, el diseo de pginas de Internet y las animaciones,
ahora vamos a desarrollar nuestras capacidades para hacer que dos o ms equipos de
cmputo se comuniquen entre s, logrando con ello que podamos compartir tanto
informacin como recursos de hardware y eso a su vez nos ayude para optimizar y
economizar el uso de los recursos informticos.
Imagina tener la posibilidad de que con una sola impresora puedan imprimir todos los
equipos de cmputo de tu escuela, o que desde una Pc podamos acceder a una
presentacin electrnica hecha por un profesor para su clase sin necesidad de pedir
prestada una memoria o un disco de almacenamiento. Para esas y otras acciones nos
servir un curso como este, porque antes de usar una red, tenemos que disearla y
construirla y es precisamente lo que vamos a descubrir con esta gua.
Al igual que las guas que ya hemos estudiado juntos, es importante invitarte para que
pongas todo tu esfuerzo para lograr desarrollar tus capacidades, por nuestra parte y la de
tus maestros ten la seguridad de que hemos realizado todo lo posible para hacerte ms
sencillo este proceso.
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El docente mostrar videos e imgenes a los alumnos en donde se visualiza la instalacin
y configuracin de una red de rea local. Explicando cuales son sus elementos y las
ventajas de utilizar las redes, as como las habilidades y conocimientos que debe
demostrar y conocer para desarrollar las competencias del submdulo; adems que el
alumno ubique la aplicacin de la competencia durante el desarrollo de una funcin en el
campo laboral.
El docente organizar una visita guiada a una empresa o negocio de la regin, en donde se
utilicen las redes de rea de computadoras, principalmente las redes de rea local. Por
ejemplo: cibercafs, centros de cmputo, oficinas de servicios pblicos y privados e
instituciones educativas.
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1 Disear la estructura lgica de una red de
rea local.
1
4. Distribucin Lgica
7. Organizacin ciberntica.
8. Gran cotizacin.
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1. Crece la familia
2. HO, SI !!!
3. Las mixtas.
5. Prototipos comunicativos
7. Mapamundi Electrnico
1. Mi Cibercaf
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Hola Amigo!
Pues bien amigo(a), en este Submdulo, y mediante esta primer competencia, podrs
desarrollar las habilidades y destrezas para determinar los componentes de una red segn
las necesidades del usuario, establecers las medidas y mapas del lugar donde se ubicar;
de igual forma sers capaz de realizar presupuestos del material y equipo para la
instalacin de la red y finalmente estars capacitado para estructurar una red de rea local.
Es importante comentarte que hoy en da, las redes informticas son uno de los elementos
mas importantes para el manejo de la informacin; stas permiten disminuir costos
administrativos, agilizar y eficientar en gran medida los procesos e intercambiar sin mayor
problema cualquier tipo de informacin personal, institucional o empresarial.
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HABILIDADES Determinar los componentes de una red segn las
necesidades del usuario.
a). Colocar en el centro del saln a todos los integrantes del grupo en forma de herradura.
b). Posteriormente el docente erigir a uno de los alumnos que encabecen la herradura,
proporcionndole una bola de estambre, la cual se colocar alrededor de la cintura y al
mismo tiempo expresar sus conceptos sobre red y comunicacin.
d). Ya que estn todos enlazado, el docente quien es el que da las ordenes: les ordenara
que se muevan hacia su lado derecho, despus hacia el izquierdo.
e). Posteriormente el docente dividir la herradura e indicar que ambas partes se muevan
en sentidos opuestos.
Esta dinmica le proporcionar al docente el apoyo para generar una lluvia de ideas con
relacin a los siguientes conceptos:
Quin dio las ordenes para que ellos ejecutaran acciones:? El profesor quien toma el
papel de servidor (Definiendo con esto el concepto de SERVIDOR);
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Qu sucedi si es quese equivocaron en la ejecucin de las rdenes emitidas por el
Maestro o Servidor
Nota: El Docente no esta ligado con el estable pero sus rdenes son recibidas por ende l
esta enlazado a travs de una conexin inalmbrica.
Componentes de una
A travs de los conocimientos
red de rea local. obtenidos en la dinmica con apoyo
de tu maestro determina que otros
Modelo OSI
tipos de elementos conforman una
Medio de transmisin Manera red.
Conocimientos Didctica de
a adquirir Tipos de red (Lan, Man, Lograrlos Elabora un mapa conceptual donde
Wan, Intranet, Extranet). describas el funcionamiento de
cada una de las capas que integra
Topologa de red modelo OSI.
Arquitectura
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Nombre Otros integrantes para tu familia No. 1
Instrucciones Observa y analiza las siguientes imgenes.
para el Alumno
Competencias
Genricas a Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante
la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.
Desarrollar
Manera Analizar e interpretar cada uno los elementos y conoce sus caractersticas de las
Didctica de etapas del modelo OSI.
Lograrlas
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Nombre Crece la familia No. 1
Competencias
Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante
Genricas a
la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.
Desarrollar
Manera
Didctica de Exponer en grupo mnimo tres cuadros sinpticos que el docente crea conveniente.
Lograrlas
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Nombre Comuncate de forma fsica. No. 2
Instrucciones Observa cuales son los medios de transmisin fsica, que una red debe tener para
para el Alumno hacer efectiva su comunicacin.
Competencias
Genricas a Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante
la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.
Desarrollar
Manera
Didctica de Analizar e interpretar cada uno los elementos y sus caractersticas.
Lograrlas
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Los cables de par trenzado se clasifican en 5 categoras del 1 al 5, de los cuales la
categora 5 ofrece mayor proteccin contra interferencias.
VENTAJAS DESVENTAJAS
Tecnologa bien desarrollada Sensible a interferencias
Polivalencia grande electromagnticas externas. ndice de
error bastante elevado
Requiere el soporte de menor costo para la Si el cable debe pasar al exterior, es
instalacin de una red de rea local. necesario protegerlo contra el polvo y la
corrosin.
Tcnica de conexin de dispositivos bien Genera ondas magnticas y elctricas
conocida. que se pueden interceptar.
Instalacin rpida y fcil Diafona entre dos alambres, sobre todo
en sus dos extremos, que puede causar
errores.
El principal tipo de cableado utilizado para los No es resistente.
telfonos de una oficina.
Cable coaxial
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VENTAJAS DESVENTAJAS
Tecnologa bien desarrollada. Instalacin El cable de distribucin remota de banda
rpida y fcil, excepto para los cables de ancha es grueso y rgido. Se debe utilizar
distribucin remota (en banda ancha). Casi herramientas y conectores especiales para
no emite seales. Protegido contra los enlaces.
interferencia.
Tecnologa de conexin de dispositivos Los cables coaxiales y de distribucin
sobresaliente. remota de alta calidad son bastante caros
con relacin a los de par trenzado.
Costo accesible para distancias cortas. Para tender el cableado de una red de gran
alcance, se debe usar un repetidor en
funcin de los problemas de atenuacin.
Fibra ptica
El conducto aislante por lo general tiene varias fibras que lo protegen. Solo hay un canal
por fibra. Casi siempre hay varias fibras pticas por cable. Las fibras constan de un ncleo
y una funda. La manera de identificarlas consiste en especificar el dimetro del ncleo y de
la funda. As, una fibra de modo nico 8.3/125 es una fibra cuyo ncleo mide 8.3 mm y la
funda 125 mm
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VENTAJAS DESVENTAJAS
til sobre todo en aplicaciones de alto La compaa encargada de la instalacin
desempeo. debe estar especializada en este tipo de
cable.
Protegido contra interferencias, diafona, La conexin de dispositivos es ms
polvo y corrosin costosa que la realizada con otros tipos de
cables.
No deja pasar ninguna seal magntica o El circuito de transmisin es unidireccional,
elctrica. Es menos caro que el cable de por lo tanto se necesitan dos lneas para la
distribucin remota. transmisin bidireccional.
Propaga la seal sin amplificacin a Este tipo de cable requiere mas trabajo
distancias ms largas que con un cable de cuando se desea extenderlo con relacin a
cobre. los otros tipos de cable.
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Qu onda con el modelo OSi
ISO
Organizacin Internacional de
Estandarizacin
OSI
Interconexin de sistemas
abiertos
MEDIO FSICO
Una red de rea local (Local Area Network - LAN) es un conjunto de elementos, conectados
por medios de transmisin (cables, seales WiFi, etc) que ofrece a los usuarios distribuidos en una
superficie restringida (ya sea sta de unos cuantos metros o hasta de varios kilmetros) las
funciones necesarias para enlazar los equipos de cmputo
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Nombre HO, SI!!! No. 2
Integrar equipos, mximo de tres personas segn dinmica del docente.
Instrucciones En equipo y con apoyo de tu investigacin sobre el mapa conceptual del modelo
para el Alumno OSI, representa cada una de las etapas en la dinmica Ovillo Tecnolgico y
exponerla en plenaria
Manera
La exposicin ser a travs de una
Actitudes a Orden y Didctica
presentacin electrnica o en pliegos de
formar responsabilidad. de papel bond analizando y mostrando cada
Lograrlas capa.
Competencias
Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos
Genricas a
Desarrollar
y canales de comunicacin.
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Nombre Comuncate con y sin cables. No. 3
Instrucciones Observa detalladamente las siguientes imgenes.
para el Alumno
Manera
Exposicin del docente sobre las funciones y
Actitudes a Didctica
Orden. componentes que integran una red
formar de
alambrica, inalmbrica y mixta
Lograrlas
Competencias
Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante
Genricas a
la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.
Desarrollar
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Nombre Las mixtas No. 3
Manera
Actitudes a Orden, Didctica Exponer esta actividad a travs de una
formar responsabilidad. de ejemplificacin en equipo.
Lograrlas
Competencias Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante
Genricas a la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.
Desarrollar
Manera
Didctica de Con el resultado de las exposiciones ejemplificadas.
Lograrlas
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Nombre Distribucin Lgica. No. 4
Instrucciones
Observa detalladamente las siguientes estructuras.
para el Alumno
Manera
Actitudes a Didctica El docente dar una breve introduccin sobre
Orden
formar de tipos de redes
Lograrlas
Competencias Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante
Genricas a la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.
Desarrollar
Manera
Expresa y se comunica a travs de imgenes estructuradas en su cuaderno, donde
Didctica de
podr laborar una distribucin lgica en red.
Lograrlas
Red Lan
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Red Amplia Wan
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Nombre Tipos muy comunicativos No. 4
Elabora un cuadro comparativo sobre los diferentes tipos de redes que existen, y
Instrucciones
anota sus caractersticas, ventajas y desventajas de cada una.
para el Alumno
Manera
Actitudes a Crear equipos de 3 o 4 personas para
Orden, Didctica
construir un nuevo cuadro comparativo que
formar responsabilidad. de
expondrn en grupo.
Lograrlas
Competencias
Genricas a Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante
la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.
Desarrollar
Manera
Didctica de Con el resultado de las exposiciones completa aun ms su informacin.
Lograrlas
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Nombre Prototipos comunicativos No. 5
Observa detalladamente las siguientes estructuras
A travs de un cuadro comparativo sea las ventajas y desventajas que tiene cada
una de las topologas que existen el la estructuracin fsica de una red.
Instrucciones
para el Alumno Mediante un mapa conceptual desarrolla caractersticas y funciones especificas de
los protocolos.
Observa detalladamente las siguientes estructuras y anota las caractersticas que
posee cada una.
Manera
Expresa la investigacin a travs de diagramas e interpreta lo observado, de
Didctica de
acuerdo al lugares que se visito.
Lograrlas
Tipo bus
Caractersticas:
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_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
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Tipo Estrella
Caractersticas:
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
______________________
Caractersticas:
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
______________________
Caractersticas:
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
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Nombre Mi Cibercaf No. 1
Habilidades Determinar los componentes de una red segn las necesidades del usuario.
Listar los componentes y/o materiales que debers utilizar para instalar un
cibercaf con 12 equipos, justificando por escrito, el porque son necesarios en la
estructuracin de la red.
Instrucciones
Elaborar otra lista para Instalar una red en la escuela, donde 6 equipos se
para el Alumno encuentran conectados por medio de cable, y el resto son equipos porttiles que
debern tener la capacidad de conectarse por medios inalmbrico o wiifi algunas
no tienen integrado este tipo de tarjeta.
El docente le pedir a cada uno de los alumnos que determine que tipo de material
Instrucciones
se requiere para instalar un caf Internet en algn lugar de su casa o cerca de
para el
esta, teniendo como condicin que sern conectadas 12 Pc.
Docente
Recursos
materiales de Can, computadora, pantalla
apoyo
Manera
A travs de una lluvia de ideas exponer sus
Actitudes a Orden, Didctica
listados y justificar el porque fueron elegidos
formar
Responsabilidad de
para dichas actividades en forma sistemtica.
Lograrlas
Manera Analizar el material que se eligio para su instalacin, justificar el porque fue
Didctica de elegido, para la estructuracin de la red.
Lograrlas
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Determinar las medidas del lugar donde se ubicar la red.
Crear mapas de ubicacin de la red.
HABILIDADES Realizar presupuestos del material y equipo para la instalacin
de la red.
Estructurar una red de rea local.
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Nombre Mi Geografa ciberntica tiene preci y seguridad No. 2
Visita mnimo tres lugares diferentes donde tengan instalada una red, observa y
analiza las diferentes distribuciones que posee su estructura, as como los
elementos que la componente.
Instrucciones
No te olvides de hace un plano de cada red visitada.
para el Alumno
Apoyate para obtener la informacin deseada a travs de un cuestionario donde
preguntes el tipo de seguridad que esta tiene, su topologa y protocolos ente otras
preguntas que tu disearas.
Por medio de consultar precios se
obtendr el costo de tu red a instalar.
Medios de transmisin
fsica. Por medio de un plano o diseo se
Tecnologas de red. proceder a llevar a cabo el cableado
de dicha red.
Protocolos de Manera
comunicacin. Didctica Investigar la tecnologa de red
Conocimientos
de aplicada, el protocolo de
a adquirir Arquitectura de redes. Lograrlos comunicacin, la arquitectura de red
Normas de seguridad e para dicho diseo.
higiene. Tomar en cuentas las normas de
seguridad e higiene para evitar
accidentes
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Nombre Recuerdas los componentes de tu cibercaf No. 5
Instrucciones Observa y analiza con tu profesor el siguiente listado y compralo con el resultado
que obtuviste en tu prctica anterior sobre los componentes para instalar tu red
para el Alumno
con 12 PCs.
Manera
Actitudes a Orden, Didctica Hacer uso de los resultados obtenidos en la
formar responsabilidad. de prctica de la competencia anterior.
Lograrlas
Manera
Didctica de Se comunica y se expresa segn los resultados obtenidos en su prctica anterior;
reflexionando y analizando ambos resultados.
Lograrlas
Mdem con 1 Debido a que ser el medio para que la red se pueda
entradas RJ45 conectar a Internet.
Conectores RJ45. 38 + 5 de reposicin Asumiendo que se requiere un cable por cada pc y cada
cable debe tener un conector en un extremo para la pc y
en el otro extremo otro conector para el switch. Luego
un cable que conecte el switch con el mdem. Adems
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de 5 conectores de reposicin por aquellos que pudieran
desperdiciarse por no poncharse de manera correcta.
Canaleta Depender de las Al igual que el cable, por no tener en este momento las
medidas del espacio medidas del lugar, entonces no podemos determinar la
fsico en donde se cantidad de canaleta a utilizar.
instalar la red.
Tarjetas de red 0 Aunque pudieran haber sido 12 (una para cada pc), en
este caso vamos a asumir que cada computadora tiene
integrada la tarjeta de red.
Instrucciones Observa el siguiente mapa y analzalo con tu profesor relacionando los resultados
para el Alumno obtenidos en tu prctica de la competencia anterior.
Manera
Analiza la estructura de este diagrama que
Actitudes a Orden, Limpieza y Didctica
fue planeado para desarrollar tu red en tu
formar responsabilidad de
cibercafe.
Lograrlas
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Observa este mapa y analiza,
si es el que tenias
estructurado para tu
cibercaf !!!!!!!!
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Nombre Organizacin ciberntica. No. 7
Instrucciones Observa esta organizacin fsica para tu red y analiza detalladamente la topologa
para el Alumno utilizada; discute el ejemplo con tus compaeros, determinado qu otros elementos
se pueden incluir.
Manera
Actitudes a Orden, Limpieza y Didctica Haz uso de tus conocimientos y apuntes que
formar responsabilidad de tienes en relacin a las Topologas.
Lograrlas
Manera
Didctica de Se expresa y se comunica a travs de sus diagramas o mapas,
Lograrlas
Ahora,
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En la siguiente imagen observamos el mapa anterior, organizado por columnas
para determinar la organizacin lgica de la red
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La topologa es una manera de configurar los
equipos (estaciones, impresoras, servidores)
interconectados en una red de rea local. La
topologa comprende dos aspectos: la
topologa fsica y la topologa lgica.
Manera
Didctica de Se expresa y se comunica a travs del lenguaje, comn y tcnico.
Lograrlas
Tepic, Nayarit.
Tel. 311-591-1967
Cel. 311-910-73-97 y
311-110-00-77
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Junio 27 de 2008.
A quien Corresponda:
SUBTOTAL $ 2,460.00
IVA $ 369.00
TOTAL $ 2,829.00
Esperando vernos favorecidos con su apreciable pedido, quedo a sus rdenes para cualquier
duda o aclaracin.
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No
Nombre Comunicarse cuesta!!! 6
.
Manera
Didctica de Investiga en el mercado por cualquier va de comunicacin.
Lograrlas
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No
Nombre Mapamundi electrnico. 7
.
Competencias
Genricas a
Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante
Desarrollar la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.
Manera
Didctica de
Investiga en el mercado por cualquier va de comunicacin, el costo de los
Lograrlas elementos que componen la red.
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No definir la simbologa del mapa. .
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Nombre Teje tu organizacin ciber No. 2
Competencia a
Disear la estructura lgica de una red de rea local.
Desarrollar
Determinar las medidas del lugar donde se ubicar la red.
Crear mapas de ubicacin de la red.
Habilidades Realizar presupuestos del material y equipo para la instalacin de la red
Estructurar una red de rea local.
1. Para ello, partiremos de la idea de que en nuestro plantel hay cuando menos un
laboratorio de cmputo con una red de rea local. Luego vamos a equipar cada
aula que se utilice para impartir clases con un equipo de cmputo, que deber
estar conectado a la red local. Entonces en este primer recorrido por el plantel
debes crear una lista de todos los probables materiales que necesitaras para este
proyecto.
2. Una vez realizado lo anterior, vas a exponer tu trabajo ante el resto del grupo para
que entre todos puedan sugerirte los materiales que no hayas tomado en cuenta o
que no se requieran.
Instrucciones
para el Alumno 3. Posteriormente vas a crear el mapa fsico y lgico de la red, con elementos y
medidas especificas.
5. Anexa una lista de mediadas de seguridad e higiene que debers tener para la
estructuracin de tu red.
6. Una vez realizado lo anterior, exponerlo en el aula, con la finalidad de que entre
todos realicen las correcciones o sugerencias en su caso que permitan que el trabajo
final este completo y retroalimente el conocimiento.
Instrucciones Organizar equipo de mximo 3 personas para que realicen los mapas y estructura fsica y
lgica de la red que tiene el laboratorio y la que deben crear.
para el
Retroalimentar la informacin que los equipo generen.
Docente
Recursos
Lpiz, borrador, cartulina o papel tipo bond, juego geomtrico.
materiales de
apoyo
Manera
Actitudes a Orden, limpieza, Exposicin electrnica, elaboracin de diagramas
Didctica de
formar responsabilidad
Lograrlas
y estructuras .
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Los ejercicios y prcticas ejecutadas en esta competencia, permitieron que t hayas
adquirido las habilidades y destrezas, conocimientos y actitudes necesarias para
determinar los componentes de una red segn las necesidades del usuario, as como:
Permitiendo con esto cumplir con la evaluacin de las habilidades, destrezas y actitudes
que esta competencia sugiere en sus instrumentos de evaluacin:
Gua de observacin TINF-04/M4S1/ED1-2 y lista de cotejo TINF-04/M4S1/EP1-4.
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Configurar medios de transmisin 2
2
1. Conctate con categora
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1. La comunicacin te envuelve
2. Teje tu comunicacin
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Que tal!
Como puedes observar, hasta este momento hemos logrado concretar la estructura de una
red de rea local. tomando en cuenta cada uno de sus componentes
Te recordamos que todos los ejercicios y prcticas que a continuacin encontrars han
sido desarrollados pensando en tu nivel y capacidades, con base en el programa de
estudios del Mdulo IV, Submdulo I de la carrera de Tcnico en Informtica.
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HABILIDADES Seleccionar el tipo de cable a configurar
El docente a travs de una lluvia de ideas o un examen diagnstico determinar que tanto
el alumno recuerda o conoce sobre los medios de transmisin fsica y los accesorios que
integran una red.
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Nombre Conctate con categora No. 1
Instrucciones
Recuerda los medios de transmisin que analizamos en la competencia anterior.
para el Alumno
1. Caractersticas fsicas.
2. Ancho de banda disponible.
3. Radio de accin o distancia (100 m, 200 m, etc.)
4. Inmunidad al ruido y costos.
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Nombre Recordemos juntos nuestro enlace. No. 1
Instrucciones
para el Alumno Observa y analiza en grupo las siguientes imgenes.
Manera
Actitudes a Didctica Visualicen e identifiquen las partes de las
Orden
formar de figuras que se te muestran a continuacin.
Lograrlas
Competencias
Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Genricas a
Desarrollar
Dos clases:
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Recuerda que dentro de estos tipos de
cables existe una gran cantidad de medios
de transmisin. consulta la Direccin
http://www2.canalaudiovisual.com/ezine/
books/acREDES/05redes02.htm
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Nombre Alerta, Caractersticas y Categoras No. 1
Competencias
Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos
Genricas a mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.
Desarrollar
Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Manera
Didctica de
Lograrlas Participa en forma colaborativa, expresando sus opiniones.
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Nombre El Bal de los recuerdos No. 2
Instrucciones Elaboren un mapa sinptico sobre los medios de transmisin UTP, STP, F-UTP
para el Alumno
Competencias
Genricas a Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Desarrollar
Manera
Didctica de Aprender de forma individual y coolaborativa.
Lograrlas
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Instalar los accesorios necesarios para la red (Canaleta,
tubos, abrazaderas, uniones, rack, jacks, codos o cajas de
HABILIDADES registro, etc)
Configurar el medio de transmisin seleccionado.
Detectar errores en el cableado.
El docente a travs de una plenaria dar a conocer cuales son los accesorios y perifricos
que integran una red, as como elaborar una prctica guiada sobre el ponchado de cables,
y el uso de herramientas que le permitan corregir errores de cableado.
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Nombre Conecta y coordina tu comunicacin. 2
No.
Visitar y observa algunos lugares en donde se encuentre instalada una red de rea
Instrucciones local (puede ser la de. tu escuela, la de un caf Internet u otra rea que este a tu
para el Alumno alcance), donde observes y preguntes que tipo de componentes y accesorios usaron
para la estructuracin de esta
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Nombre Integrantes de la familia ciberntica No. 2
Instrucciones
para el Alumno Analiza las siguientes figuras en grupo con apoyo de tu docente
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Recuerda que estos no son los
nicos accesorios o elementos
pueden estar instalados en una
red.
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Nombre Conoce tus herramientas de juego. No. 3
Visualiza y analiza las siguientes imgenes que se te presentan.
Instrucciones
Conoce de forma visual a travs de la prctica las herramientas de correccin de
para el Alumno cables.
Competencias
Genricas a Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante
la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.
Desarrollar
Manera Observa de forma visual y auditiva la exposicin del profesor para que
Didctica de posteriormente realice el mismo procedimiento y consolides tu conocimiento.
Lograrlas
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Nombre Crea tu interfaz y corrige errores. No. 3
El alumno har uso de sus conocimientos previos para crear el tipo de cableado
que necesite la estructuracin de su red.
Manera Observa. escucha e interpreta de forma detalla el proceso del profesor sobre la
Didctica de configuracin de varios medios de transmisin
Lograrlas
Anexo:
Con relacin al aprendizaje: coloca un nmero o una letra para determinar la secuencia
lgica que sigue cada figura.
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Que los cables no se corten de forma lineal, lo que impide que no lleguen a
la roseta, y por ende no haya conexin
Manera Analiza, y determina codificaciones de cada uno de los elementos para hacer
Didctica de funcionar su comunicacin en red.
Lograrlas
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Nombre Teje tu comunicacin No. 2
6. Una vez que estn probados y etiquetados con tu nombre, llama a tu profesor
para que te revise la prctica.
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Cable Upt
Conectores RJ45
Recursos Pinzas ponchadotas
materiales de
Kit de herramientas
apoyo
Multimetro
Tester
Manera
Orden Didctica Determina el espacio fsico para estructurar
Actitudes a
formar Responsabilidad de el cableado, accesorios y perifricos.
Lograrlas
Manera
Didctica de Construye su conocimiento a travs de la prctica y mediante los cdigos y
Lograrlas herramientas establecidos en el aprendizaje.
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Los ejercicios y prcticas ejecutados en esta segunda competencia, permiten que t
adquieras las habilidades, destrezas y actitudes necesarias para seleccionar el tipo
de cable adecuado para la configuracin de una red de rea local y configurar los
elementos que la integran, tambin podrs seleccionar los accesorios adecuados que
te permitan generar medidas de seguridad en tu entorno comunicativo, as como
detectar errores en el cableado.
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Configurar las estaciones de
trabajo y adaptadores de red.
3
1. Aprendiendo.
3. Conociendo
16. Respondiendo
1. Reforzando
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1. Configurando una Red local.
Hola!
Hasta el momento hemos aprendido a disear la estructura lgica de una red de rea local
y configurar sus medios de transmisinM
Interesante verdad?
Pues bien, en esta ocasin vamos a realizar actividades encaminadas al logro de tus
competencias con el fin de conocer, buscar, configurar e instalar adaptadores de red,
tambin sers capaz de detectar y corregir fallas en la configuracin del adaptador de red.
Aqu descubrirs la forma de identificar los componentes del entorno de red para la
configuracin de la estacin de trabajo, para finalmente, poder configurar una red
domstica y sus protocolos, as como detectar y corregir fallas en la configuracin de las
estaciones de trabajo de una red de rea local.
Te invitamos, como lo hemos hecho en las competencias anteriores a seguir los ejemplos,
ejercicios y prcticas en el orden que se te presentan, pues as alcanzars las
competencias con mayor rapidez y facilidad.
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Instalar adaptadores de red.
Buscar controladores de los adaptadores de red.
Configurar adaptadores de red.
Corregir fallas en la configuracin del adaptador de
HABILIDADES red.
Identificar los componentes del entorno de red para
la configuracin de la estacin de trabajo.
Configurar una red domstica.
Configurar los protocolos de red.
Corregir fallas en la configuracin de las estaciones
de trabajo.
RESULTADO DE Al trmino de esta competencia sers capaz de configurar las
APRENDIZAJE estaciones de trabajo y los adaptadores de una red.
El docente muestra un video o realiza una explicacin guiada en donde instale los
adaptadores de red, sus controladores o drivers, configure los adaptadores de red, los
protocoles de red, as como la correccin de las posibles fallas de la red que puedan surgir
en este proceso.
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Nombre Aprendiendo No. 1
Adaptadores de red.
Drivers o
controladores.
Protocolos de red. Se requiere que el alumno analice estos
Manera
Sistemas operativos trminos necesarios para cumplir con los
Didctica
de red. conocimientos de esta competencia, lo
Conocimientos Comandos y de
esencial es que pueda determinar cual es el
a adquirir aplicaciones para Lograrlos
funcionamiento de los mismos.
corregir fallas en la
red.
Nombre de Pc,
grupo de trabajo y
descripcin de la Pc.
Adaptador de Red
Controladores o drivers
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Nombre Conociendo No. 1
Instrucciones
En las siguientes imgenes se muestran algunos adaptadores de red, observa con
para el Alumno atencin sus diferencias y comntalas con tus compaeros.
Competencias
Genricas a Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida.
Desarrollar
Manera
Didctica de Analizar e identificar los distintos tipos de adaptadores de red.
Lograrlas
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Tarjeta de red
inalmbrica PCI.
Tarjeta de red
inalmbrica externa
para laptop con
puerto PCMIA.
Tarjeta de red
inalmbrica Usb
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Nombre Mapa mental No. 1
Realiza una investigacin sobre los tipos de adaptadores de red. Cuales son sus
Instrucciones
para el Alumno caractersticas, velocidad, ventajas y desventajas, as como su compatibilidad.
NOTA.- Se sugiere que el docente realice una revisin sobre los trabajos realizados por
los alumnos y de manera grupal, realimente cuales son los tipos de adaptadores que
existen.
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Cuadro comparativo
Nombre No. 2
Realiza una investigacin sobre los tipos tecnologas para los adaptadores de
red.
o Token Ring
Instrucciones
para el Alumno o ARCNET
o Ethernet
o Wifi
NOTA.- Se sugiere que el docente realice una revisin sobre los trabajos realizados por los
alumnos y de manera grupal, realimente cuales son las tecnologas para los adaptadores
de la red.
Recuerda que cada fabricante tiene sus propios productos, sin embargo
existe un estndar que regula la compatibilidad para el funcionamiento de
sus dispositivos en los distintos equipos sin importar el fabricante ni el
sistema operativo.
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Nombre Reforzando No. 1
Computadora
Adaptadores de red
Drivers o controladores
Recursos
materiales de Kit de herramientas
apoyo
Internet
Dispositivos de almacenamiento
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El alumno conocer la secuencia de pasos a
Manera
realizar para instalar y configurar los
Actitudes a Didctica
Orden adaptadores de red, as como la secuencia
formar de
de pasos a seguir para corregir los errores
Lograrlas
generados.
Manera Escucha e interpreta la informacin dada por el profesor y realiza las preguntas
Didctica de pertinentes acerca de las dudas que se generen en la exposicin del profesor.
Lograrlas
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Nombre Cuadro comparativo No. 3
Realiza un cuadro comparativo para explicar las funciones de diferentes
Instrucciones
para el Alumno protocolos de red.
NOTA.- Se sugiere que el docente realice una revisin sobre los trabajos realizados por los
alumnos y de manera grupal, realimente cuales son las funciones de los diferentes
protocolos de la red.
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Nombre Mapa mental No. 4
Realiza una investigacin sobre los sistemas operativos de red, cuales son sus
Instrucciones
para el Alumno caractersticas, requerimientos para su instalacin, as ventajas y desventajas.
NOTA.- Se sugiere que el docente realice una revisin sobre los trabajos realizados por los
alumnos y de manera grupal, realimente cuales los principales sistemas operativos de red.
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Nombre Respondiendo No. 5
Realiza una investigacin y describe brevemente los siguientes trminos :
Instrucciones
para el Alumno
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Para que sirve colocar el nombre del equipo?
NOTA.- Se sugiere que el docente realice una revisin sobre los trabajos realizados por los
alumnos y de manera grupal, reforc los conocimientos a adquirir.
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Nombre Aprendiendo a configurar una red No. 2
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Por lo menos dos computadoras
Adaptadores de red
Drivers o controladores
Recursos Kit de herramientas
materiales de
Internet
apoyo
Dispositivos de almacenamiento
Cables de red: Punto a punto y Concentrador
Switch y concentrador.
Manera Escucha e interpreta la informacin dada por el profesor y realiza las preguntas
Didctica de pertinentes acerca de las dudas que se generen en la exposicin del profesor.
Lograrlas
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Nombre Configurando una red local. No. 1
Una vez organizados por equipos; con las computadoras y el material asignado,
realiza ordenadamente y con mucho cuidado las siguientes instrucciones:
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Se sugiere organizar a los alumnos en equipos de 5 personas, asignar dos
Instrucciones computadoras por equipo y verificar que frente a los integrantes del grupo o del
para el equipo, el alumno desarrolle cada uno de los pasos indicados. Se sugiere el uso
Docente de: LISTA DE COTEJO: TINF-04/M4S1/EP3-4.
Competencias
Genricas a Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Desarrollar
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Los ejercicios y prcticas ejecutados en este contenido, permiten que t adquieras
las habilidades y destrezas, conocimientos y actitudes necesarias para identificar,
buscar, configurar e instalar adaptadores de red, tambin con el fin de detectar y
corregir fallas en la configuracin del adaptador de red. Aqu aprendes
significativamente la forma de identificar los componentes del entorno de red para la
configuracin de la estacin de trabajo, y as finalmente, configurar una red
domstica y sus protocolos, detectando y corrigiendo en su caso, fallas en la
configuracin de las estaciones de trabajo de una red de rea local.
Es importante comentarte que todos los ejercicios y prcticas han sido presentados
de acuerdo a su dificultad, iniciando en los ms sencillos y finalizando con los ms
complejos.
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Configurar los dispositivos de
expansin de redes
4
1. Interpretando
4. Leyendo el manual
17. Interrogndote
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Bienvenido a esta nueva oportunidad de crecer en el mundo de las redes
informticas!
Sabemos que con las opciones que te brindamos en este apartado como son: los
ejemplos, los ejercicios y las prcticas, podrs desarrollar habilidades y destrezas que te
permitan configurar los dispositivos de expansin de redes de la mejor manera, situacin
muy importante hoy en da para la transmisin de la informacin.
Recuerda siempre que debes desarrollar estas actividades con responsabilidad y orden de
tu parte. Sabemos de igual forma que todo lo anterior, te facilitar el alcance real de tus
competencias.
Finalmente, queremos decirte que debers realizar todas las actividades propuestas,
manifestar tus puntos de vista y socializar los conocimientos con tus compaeros, esto te
ayudar a reforzar tus conocimientos.
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Interpretar los manuales de configuracin.
Se sugiere realizar una configuracin de un servidor Proxy para dar acceso a Internet a
una red de rea local.
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Nombre Interpretando. No. 1
The Kyocera KR1 Mobile Router is a high-performance device that can operate a
network
wireless at home, at work or in a public place. The Kyocera KR1 Mobile Router uses
a card
pcmcia wireless (EVDO) 32-bit or a mobile phone 1xEV-DO wireless data transfers
and accepts wireless up to 54 Mbps and transfers data cables up to 100 Mbps. The
KR1 Mobile Router Kyocera is compatible with security functions in the industry.
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Caution: If using a power supply voltage than the one you came with the KR1
Mobile Router
Kyocera damage will result and will void the warranty on this product.
Competencias
Genricas a Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante
la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.
Desarrollar
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Nombre Interrogndote No. 1
Instrucciones Contesta brevemente lo que se te pide.
para el Alumno
Competencias
Genricas a Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida.
Desarrollar
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Cual es la funcin de un switch?
NOTA.- Se sugiere que el docente realice una revisin sobre esta actividad y que refuerce
de manera grupal los conocimientos a adquirir.
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Investiga e interpreta.
Nombre No. 2
Realiza una investigacin sobre el manual de instalacin y configuracin de un
router.
Instrucciones
para el Alumno Anota en la parte inferior las medidas de seguridad e higiene segn las
especificaciones del fabricante.
Manera Interpreta la informacin investigada, interpreta y escribe cuales son las medidas
Didctica de de seguridad e higiene especificadas por el fabricante.
Lograrlas
1. Cual es el modelo y
fabricante del manual del
router que investigaste?
2. Anota la ubicacin en
donde localizaste esta
informacin
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3. Cuales son las medidas
de seguridad e higiene
recomendadas por el
fabricante
4. Consideras que la
informacin contenida en
el manual es clara y
precisa Si-No y porque?
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Uno de los errores ms comunes al configurar algn dispositivo de
expansin de redes, es no leer a detalle las especificaciones de
seguridad recomendadas por el fabricante.
Instrucciones En las siguientes imgenes se muestran las ventajas de adaptar los dispositivos
para el Alumno de expansin al rack.
Competencias
Genricas a Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante
la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.
Desarrollar
Manera Analizar, interpretar y comprender las imgenes sobre como adaptar los
Didctica de dispositivos de expansin al rack.
Lograrlas
Rack
Cableado utp
Manera Escucha e interpreta la informacin dada por el profesor y realiza las preguntas
Didctica de pertinentes acerca de las dudas que se generen en la exposicin del profesor.
Lograrlas
Competencias
Genricas a Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Desarrollar
Es importante comentarte que todos los ejercicios y prcticas han sido presentados
de acuerdo a su dificultad, iniciando en los ms sencillos y finalizando con los ms
complejos.
1. Error detectado
1. Comandos Mgicos
2. Comandos IP
5. Monitoreando la red
19. Configurando la IP
20. Verificando la IP
1. Cambia tu IP
Ahora solo nos resta por ver el apartado que tiene que ver con la solucin de errores en la
configuracin de una red de rea local. Esto lo vamos a trabajar precisamente en esta
competencia que es la ltima de esta gua. Para solucionar errores de configuracin
veremos el uso de comandos, as como el uso de aplicaciones que nos permitan realizar el
monitoreo de nuestra red.
Comandos de red.
Manera
Aplicaciones para Al relacionar la informacin e imgenes se
Didctica
detectar errores en
Conocimientos la red. de identifica los comandos de red, as como las
a adquirir Lograrlos aplicaciones para detectar errores en una
red.
Interpretacin de
manuales.
COMANDO DESCRIPCIN
GNU Wget es una utilidad gratis para una descarga de ficheros no interactiva de
la Web. Este soporta los protocolos como HTTP, HTTPS y FTP, as well as
WGET retrieval through HTTP proxies. Este pequeo gran programa nos es de una
utilidad enorme, ya que gracias a l podemos descargar pginas web
completas.
DIAFONA
COMUNICACIN
PARES DIVIDIDOS
CABLE CRUZADO
MANUAL: Es un documento
bsico que describe el
funcionamiento, aplicabilidad,
caractersticas y manejo de
cualquier herramienta informtica.
Instrucciones Lee y analiza la siguiente lista de comandos que se utilizan en el sistema operativo
para el Alumno Microsoft Windows XP para el trabajo con redes
Competencias
Genricas a Aprende de forma autnoma
Desarrollar
Manera Aprende por iniciativa propia reconociendo las diferentes alternativas de sistemas
Didctica de operativos y equipo de red.
Lograrlas
arp: Muestra y permite modificar las tablas del protocolo ARP, encargado de convertir las
direcciones IP de cada ordenador en direcciones MAC (direccin fsica nica de cada
tarjeta de red).
getmac: Muestra las direcciones MAC de los adaptadores de red que tengamos instalados
en el sistema.
nbtstat: Muestra las estadsticas y las conexiones actuales del protocolo NetBIOS sobre
TCP/IP, los recursos compartidos y los recursos que son accesibles.
net: Permite administrar usuarios, carpetas compartidas, servicios, etc. Para un listado
completo de todas las opciones, escribir net sin ningn argumento. Para obtener ayuda
sobre alguna opcin en concreto, escribir net help opcin.
netstat: Mediante este comando obtendremos un listado de todas las conexiones de red
que nuestra mquina ha realizado.
Respuesta no autoritativa:
Nombre: www.xdireccion.com
Address: 217.76.130.250
pathping: Muestra la ruta que sigue cada paquete para llegar a una IP determinada, el
tiempo de respuesta de cada uno de los nodos por los que pasa y las estadsticas de cada
uno de ellos.
ping: Poniendo detrs del comando ping el nombre o la direccin IP de la mquina, por
ejemplo ping 192.168.0.1 enviaremos un paquete a la direccin que pongamos para
comprobar que est encendida y en red. Adems, informa del tiempo que tarda en
contestar la mquina destino, lo que nos puede dar una idea de lo congestionada que est
la red.
Instrucciones Observa, lee y analiza como se realiza una aplicacin de uno de esos comandos
para el Alumno para renovar la direccin IP de una PC de la red.
Manera
Actitudes a Didctica Al tener las diferentes comandos utilizados
Responsabilidad
formar de en los sistemas operativos de red.
Lograrlas
Competencias
Genricas a Aprende de forma Autnoma
Desarrollar
Manera Aprende por iniciativa propia reconociendo las diferentes alternativas de sistemas
Didctica de operativos y equipo de red.
Lograrlas
Instrucciones
para el Alumno Observa, lee y analiza las siguientes ventanas
Manera
Actitudes a Didctica Al tener las diferentes comandos utilizados
Responsabilidad
formar de en los sistemas operativos de red.
Lograrlas
Competencias
Genricas a Aprende de forma Autnoma
Desarrollar
Manera Aprende por iniciativa propia reconociendo las diferentes alternativas de sistemas
Didctica de operativos y equipo de red.
Lograrlas
Instrucciones
para el Alumno Observa, lee y analiza las siguientes ventanas
Manera
Actitudes a Didctica Al tener las diferentes comandos utilizados
Responsabilidad
formar de en los sistemas operativos de red.
Lograrlas
Competencias
Genricas a Aprende de forma Autnoma
Desarrollar
Manera Aprende por iniciativa propia reconociendo las diferentes alternativas de sistemas
Didctica de operativos y equipo de red.
Lograrlas
Una vez realizado lo anterior, damos clic en el botn Id. de red. A partir de ese momento
se abrir un asistente que debemos seguir para establecer la nueva configuracin.
Instrucciones
para el Alumno Observa, lee y analiza la siguiente ventanas
Manera
Al tener interfaces de algunos home portal
Actitudes a Didctica
Responsabilidad sabrs que existen diferentes maneras de
formar de
monitorear la red
Lograrlas
Competencias
Genricas a Aprende de forma autnoma
Desarrollar
Manera Aprende por iniciativa propia reconociendo las diferentes alternativas de sistemas
Didctica de operativos y equipo de red.
Lograrlas
Instrucciones Luego aplica los comandos necesarios para que otros usuarios puedan acceder a
para el Alumno tus documentos compartidos.
Competencias
Genricas a Se expresa y se comunica
Desarrollar
Competencias
Genricas a Se expresa y se comunica
Desarrollar
Se sugiere que el software elegido para la administracin de la red sea revisado con
anterioridad. Asimismo, es recomendable que antes de iniciar el ejercicio se modifiquen
algunas direcciones IP para que se repitan y el software o aplicacin lo pueda detectar.
Realiza cada una de las siguientes acciones, captura cada pantalla para crear una
presentacin electrnica que mostrars al final a tus compaeros.
Instrucciones
para el Verificar que el alumno desarrolle cada uno de los pasos indicados.
Docente
Recursos
Equipo de cmputo, software de monitoreo y administracin de redes de rea local,
materiales de
software para presentaciones electrnicas.
apoyo
Manera
Actitudes a Didctica
Responsabilidad Al realizar los pasos mencionados
formar de
Lograrlas
Manera
Didctica de Con las herramientas necesarias, construye su propio conocimiento.
Lograrlas
Comandos de red.
Aplicaciones para detectar errores en la red.
Interpretacin de manuales.
Finalmente, te podemos sealar que para comprobar que efectivamente ya han sido
desarrolladas tus habilidades y destrezas, as como los conocimientos y actitudes, se
puede recurrir al instrumento de evaluacin GUA DE OBSERVACIN TINF-04/M4S1/ED2-
2.
Para comprobar que has desarrollado la competencia en todos los apartados sealados
con anterioridad, se utilizan dos tipos de instrumentos de evaluacin: las guas de
observacin para medir tus desempeos y las listas de cotejo para los productos logrados.
CARBALLAR, J. A., Wi-Fi, Cmo Construir una Red Inalmbrica, 2 Ed, Coedicin:
Alfaomega-Rama
GARCA, Jess; RAYA, Jos Luis y RODRIGO, Vctor, Alta Velocidad Y Calidad De
Servicio En Redes IP, Coedicin: Alfaomega-Rama
Tom Sheldon, Enciclopledia Lan Times De Redes (Networking), Mc Graw Hill, Primera
edicin
ANALGICA: Es una seal elctrica y vara constantemente en voltaje al contrario que las
seales digitales que varan entre dos valores constantes denominados usualmente como
0 y 1 el valor de la seal analgica vara todo el tiempo durante la transmisin mientras que
la seal digital solo cambia entre dos valores sin variaciones intermedias.
ARCNet: Red de computadoras y recursos compartidos creado por Datapoint muy popular
en los aos setenta, cuyas caractersticas eran: bajo costo, cableado en estrella y
velocidad hasta 2.5 Mbps.
ARQUITECTURA: Normalmente usada para describir como una parte de una pieza hard o
soft esta construida y que protocolos y interfases se requieren para comunicaciones. La
arquitectura de red especfica las funciones y los formatos de transmisin de datos que se
necesitan para llevar una informacin a lo largo de la red desde el usuario final al usuario
final.
BRIDGE: Los puentes son usados para conectar redes que usan protocolos diferentes y
operan en el nivel de unin de datos nivel dos del modelo OSI. Cuando se unen con xito
dos LANs por medio un puente, se convierten en una sola LAN efectiva. Se esta
incrementando el uso de puentes para controlar el trfico y seguridad de la red.
CABLE COAXIAL: Es un cable como los usados en antenas de televisin que tiene una
larga historia de uso en entornos IBM, especialmente para conectar terminales y otros
dispositivos que necesitan altas velocidades de comunicacin. El cable coaxial es tambin
ampliamente usado para transmitir seales de voz, video y datos simultneamente. En el
presente esta siendo desplazado por el par trenzado que es ms barato y puede soportar
velocidades de transmisin de hasta 100 Mbits/s.
COLISIN: Una colisin ocurre cuando dos estaciones de trabajo estn intentando usar el
mismo cable y las seales elctricas que transmiten la informacin se encuentran. Esto
provoca una perdida de la informacin por lo que tiene que ser mandada otra vez.
FAST ETHERNET: Topologa de transmisin digital tipo Ethernet que transmite a 100
Mbps.
FTP: Servicio que permite transferir archivos entre sistemas y entre redes remotas con
sistemas diversos. De uso comn en Internet.
GATEWAY: Dispositivo que permite conecta dos redes o sistemas diferentes. Es la puerta
de entrada de una red hacia otra.
HOST: Computadora en red capaz de brindar algn servicio. Se utiliza para denominar a
una computadora principal que puede desarrollar los procesos por s misma y recibir
usuarios.
IEEE: Agrupacin de ingenieros que, entre otras funciones, documenta todos los
desarrollos tecnolgicos.
IPX: Protocolo definido para redes Netware que tienen direcciones en tres campos (nodo,
red y socket), lo cual le permite mantener varios enlaces entre redes y procesos en varios
servidores.
LAN: Es una Red de Comunicacin de Datos que cubre una rea limitada de hasta seis
millas ( 8.7 km. ) de radio a velocidades de transmisin de moderadas a altas.
NODO: Estacin de trabajo con identificacin propia que puede ser fuente y destino en la
red.
OSI: Estructura lgica de siete niveles para facilitar la comunicacin entre diversos
sistemas de computacin.
PATCH PANEL: Centro de empalme. Lugar donde llegan todos los cableados para
conexin a la infraestructura de red.
PPP (Point to point protocol): Es el protocolo que se suele utilizar para comunicaciones
por el puerto serie (Modem, RDSI).Utilizamos este protocolo para comunicarnos con
nuestro proveedor.
PROTOCOLO: Conjunto de reglas establecidas para fijar la forma en que se realizan las
transacciones.
ROUTERS: Operan en el nivel tres del modelo OSI. Es capaz de usar la informacin que
tiene acerca de la topologa de la red para elegir la mejor ruta para que la siga un paquete
del nivel tres.
SERVIDOR: Equipo destinado a proveer y administrar los servicios de red, los recursos,
las aplicaciones, los archivos y la seguridad de la misma.
SESIN: Es una conexin lgica entre dos nodos de una red para el intercambio de
informacin cualquier enlace establecido entre dos dispositivos de datos cualquiera, tales
como un mini-ordenador y una terminal muda. Es otra forma de definir el tiempo de
conexin.
TOKEN BUS: Es una LAN con una topologa bus que usa el paso de testigo como mtodo
de acceso.
TOKEN RING: Red local en la que el permiso para transmitir es secuencial o en anillo.
USUARIO: Persona que trabaja con la estacin de trabajo. El que realiza tareas de acceso
a los recursos de la red pero no los modifica sustancialmente. Tiene derechos de uso pero
no de mantenimiento mayor.
UTP: El par trenzado sin proteccin (Unshielded Twisted Pair ) esta ganando campo como
el medio de cableado en reas locales de los 90.
WAN: Red de rea amplia que tiene nodos en diferentes localidades geogrficas e
implementa infraestructura de comunicaciones.