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Escrevente Tcnico Judicirio

Edital 2017
Sumrio

Lngua Portuguesa Prof. Carlos Zambeli . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5


Informtica Prof. Mrcio Hunecke . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145
Atualidades Prof. Thiago Scott . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 339
Noes sobre Direitos das Pessoas com Deficincia Prof. Mateus Silveira . . . . . . . . . . . . . . 387
Noes sobre Direitos das Pessoas com Deficincia Prof. Rafael Ravazolo . . . . . . . . . . . . . . 397
Matemtica Prof. Dudan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 411
Raciocnio Lgico Prof. Edgar Abreu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 639
Direito Constitucional Prof. Andr Vieira . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 735
Direito Constitucional Prof Alessandra Vieira . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 775
Direito Administrativo Prof Tatiana Marcello . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 785
Direito Penal Prof. Joerberth Nunes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 857
Direito Processual Penal Prof. Joerberth Nunes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 881
Direito Processual Civil Prof. Giuliano Tamagno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 961
Estatuto dos Funcionrios Pblicos Civis de SP Prof. Leandro Roitman . . . . . . . . . . . . . . . . 1095
Normas da Corregedoria Geral da Justia Prof. Giuliano Tamagno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1113

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Lngua Portuguesa

Professor Carlos Zambeli

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Portugus

SEMNTICA E VOCABULRIO

Semntica

A semntica lingustica estuda o significado usado por seres humanos para se expressar atravs
da linguagem.
Dependendo da concepo de significado que se tenha, tm-se diferentes semnticas.

Polissemia

Apolissemia o fato de uma determinadapalavraou expresso adquirir um novosentidoalm


de seu sentido original, guardando uma relao de sentido entre elas.

Exemplos de polissemia:

Eu adoro comer laranja. Depositei o dinheiro neste banco.


Pintei a parede de laranja. Preciso sentar em um banco.
Esse era o laranja do grupo. Essa fruta chama-se manga.
Rasguei a manga da minha camiseta.

Palavra + contexto da frase + contexto do pargrafo + ideia do texto


A soma dessa equao chama-se CONTEXTO!

Sinonmia
Sinnimo a palavra que tem significado idntico ou muito semelhante ao de outra.

Edgar passou um trabalho fazendo a prova de Portugus.


Edgar passou um sufoco fazendo a prova de Portugus.
Edgar passou um aperto fazendo a prova de Portugus.

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Tenho muita esperana com esse concurso!
Tenho muita descrena com esse concurso!
S escuto verdades no discurso dele.
S escuto falsidades/ fantasias no discurso dele.
Ele vive uma realidade estranha.
Ele vive um sonho estranho.

Ambiguidade
Aquilo que pode ter mais de um sentido ou significado. aquilo que apresenta indeciso,
hesitao, impreciso, incerteza, indeterminao.
Papa abenoa fiis do hospital. Edgar encontrou a esposa em seu carro. A cachorra da minha
colega linda. Os alunos viram o incndio do prdio ao lado.

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Portugus

CLASSES DE PALAVRAS (MORFOLOGIA) / FLEXO NOMINAL E VERBAL

A morfologia est agrupada em dez classes, denominadas classes de palavras ou classes


gramaticais.
So elas: Substantivo, Artigo, Adjetivo, Numeral, Pronome, Verbo, Advrbio, Preposio,
Conjuno e Interjeio.

Substantivo (nome)
Tudo o que existe ser e cada ser tem um nome. Substantivo a classe gramatical de palavras
variveis, as quais denominam os seres. Alm de objetos, pessoas e fenmenos, os substantivos
tambm nomeiam:
lugares: Brasil, Rio de Janeiro...
sentimentos: amor, cimes ...
estados: alegria, fome...
qualidades: agilidade, sinceridade...
aes: corrida, leitura...

Destaque zambeliano
Concretos:
os que indicam elementos reais ou imaginrios com existncia prpria, independentes
dois sentimentos ou julgamentos do ser humano.
Deus, fada, esprito, mesa, pedra.

Abstratos:
os que nomeiam entes que s existem na conscincia humana, indicam atos,
qualidades e sentimentos.
vida (estado), beleza (qualidade), felicidade (sentimento), esforo (ao).

Dor, saudade, beijo, pontap, chute, resoluo, resposta

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Sobrecomuns
Quando um s gnero se refere a homem ou mulher.a criana, o monstro, a vtima, o
anjo.
Comuns de dois gneros
Quando uma s forma existe para se referir a indivduos dos dois sexos.
o artista, a artista, o dentista, a dentista...

Artigo

Artigo a palavra que, vindo antes de um substantivo, indica se ele est sendo empregado de
maneira definida ou indefinida. Alm disso, o artigo indica, ao mesmo tempo, o gnero e o
nmero dos substantivos.

Detalhe zambeliano 1
Substantivao!
Os milhes foram desviados dos cofres pblicos.

No aceito um no de voc.

Detalhe zambeliano 2
Artigo facultativo diante de nomes prprios.
Cludia no veio. / A Cludia no veio.

Detalhe zambeliano 3
Artigo facultativo diante dos pronomes possessivos.
Nossa banca fcil.

A Nossa banca fcil.

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Adjetivo

Adjetivo a palavra que expressa uma qualidade ou caracterstica do ser e se "encaixa"


diretamente ao lado de um substantivo.
O querido mdico nunca chega no horrio!

O aluno concurseiro estuda com o melhor curso.

Morfossintaxe do Adjetivo:
O adjetivo exerce sempre funes sintticas relativas aos substantivos, atuando como adjunto
adnominal ou como predicativo (do sujeito ou do objeto).

Detalhe zambeliano!
Os concurseiros dedicados estudam comigo.

Os concurseiros so dedicados.

Locuo adjetiva
Carne de porco (suna)
Curso de tarde (vespertino)
Energia do vento (elica)
Arsenal de guerra (blico)

Pronome

Pessoais
a 1 pessoa: aquele que fala (eu, ns), o locutor;
a 2 pessoa: aquele com quem se fala (tu, vs) o locutrio;
a 3 pessoa: aquele de quem se fala (ele, ela, eles, elas), o assunto ou referente.
As palavras EU, TU, ELE, NS, VS, ELES so pronomes pessoais. So denominados desta forma
por terem a caracterstica de substiturem os nomes, ou seja, os substantivos.

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Vou imprimir uma apostila da Casa do concurseiro para dar no dia da inscrio da Ana.

Vou imprimir uma apostila da Casa do concurseiro para dar no dia da inscrio dela.

Os pronomes pessoais classificam-se em retos e oblquos, de acordo com a funo que


desempenham na orao.
RETOS: assumem na orao as funes de sujeito ou predicativo do sujeito.
OBLQUOS: assumem as funes de complementos, como o objeto direto, o objeto indireto, o
agente da passiva, o complemento nominal.

No sei, apenas cativou-me. Ento, tu tornas-te eternamente responsvel por aquilo que
cativa. Tu podes ser igual a todos outros no mundo, mas para mim sers nico.

Indefinidos
Algum material pode me ajudar. (afirmativo)
Material algum pode me ajudar. (negativo).
Outros pronomes indefinidos:
tudo, todo (toda, todos, todas), algo, algum, algum (alguma, alguns, algumas), nada, ningum,
nenhum (nenhuma, nenhuns, nenhumas), certo (certa, certos, certas), qualquer (quaisquer), o
mesmo (a mesma, os mesmos, as mesmas),outrem, outro (outra, outros, outras), cada, vrios
(vrias).

Demonstrativos
Este, esta, isto perto do falante.
ESPAO Esse, essa, isso perto do ouvinte.
Aquele, aquela, aquilo longe dos dois.
Este, esta, isto presente/futuro
TEMPO Esse, essa, isso passado breve
Aquele, aquela, aquilo passado distante
Este, esta, isto vai ser dito
DISCURSO
Esse, essa, isso j foi dito
RETOMADA
Edgar e Zambeli so dois dos professores da Casa do Concurseiro. Este ensina Portugus;
aquele, Matemtica.

Possessivos
Aqui est a minha carteira. Cad a sua?

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Verbos

As formas nominais do verbo so o gerndio, infinitivo e particpio. No apresentam flexo de


tempo e modo, perdendo desta maneira algumas das caractersticas principais dos verbos.

Tempo e Modo
As marcas de tempo verbal situam o evento do qual se fala com relao ao momento em que se
fala. Em portugus, usamos trs tempos verbais: presente, passado e futuro.
Os modos verbais, relacionados aos tempos verbais, destinam-se a atribuir expresses
de certeza, de possibilidade, de hiptese ou de ordem ao nosso discurso. Essas formas so
indicativo, subjuntivo e imperativo.
O modo indicativo possui seis tempos verbais: presente; pretrito perfeito, pretrito imperfeito
e pretrito mais-que-perfeito; futuro do presente e futuro do pretrito.
O modo subjuntivo divide-se em trs tempos verbais: presente, pretrito imperfeito e futuro.
O modo imperativo apresenta-se no presente e pode ser afirmativo ou negativo.

Advrbio

a classe gramatical das palavras que modificam um verbo, um adjetivo ou um outro advrbio.
a palavra invarivel que indica as circunstncias em que ocorre a ao verbal.

Ela reflete muito sobre acordar cedo!

Ela nunca pensa muito pouco!

Ela muito charmosa.

O advrbio pode ser representado por duas ou mais palavras: locuo adverbial ( direita,
esquerda, frente, vontade, em vo, por acaso, frente a frente, de maneira alguma, de
manh, de sbito, de propsito, de repente...)
Lugar: longe, junto, acima, atrs
Tempo: breve, cedo, j, dentro, ainda
Modo: bem, mal, melhor, pior, devagar, (usa, muitas vezes, o sufixo-mente).
Negao: no, tampouco, absolutamente
Dvida: qui, talvez, provavelmente, possivelmente
Intensidade: muito, pouco, bastante, mais, demais, to
Afirmao: sim, certamente, realmente, efetivamente

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Preposio
Preposio uma palavra invarivel que liga dois elementos da orao, subordinando o segundo
ao primeiro, ou seja, o regente e o regido.
Regncia verbal: Entregamos aos alunos nossas apostilas no site.

Regncia nominal: Somos favorveis ao debate.

Zambeli, quais so as preposies?


a ante at aps com contra de desde em entre para per perante
por sem sob sobre trs.

Lugar: Estivemos em Londres.


Origem: Essas uvas vieram da Argentina.
Causa: Ele morreu, por cair de um guindaste.
Assunto: Conversamos muito sobre poltica.
Meio: Fui de bicicleta ontem.
Posse: O carro de Edison.
Matria: Comprei po de leite.
Oposio: Corinthians contra Palmeiras.
Contedo: Esse copo de vinho.
Fim ou finalidade: Ele veio para ficar.
Instrumento: Voc escreveu a lpis.
Companhia: Sairemos com amigos.
Modo: nas prximas eleies votarei em branco.

Conjunes
Conjuno a palavra invarivel que liga duas oraes ou dois termos semelhantes
de uma mesma orao.
As conjunes podem ser classificadas em coordenativas e subordinativas
Edgar tropeou e torceu o p.

Espero que voc seja estudiosa.

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No primeiro caso temos duas oraes independentes, j que separadamente elas tm sentido
completo: perodo composto por coordenao.
No segundo caso, uma orao depende sintaticamente da outra. O verbo espero fica sem
sentido se no h complemento.
Coordenadas aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas, explicativas.
Subordinadas concessivas, conformativas, causais, consecutivas, comparativas, condicionais,
temporais, finais, proporcionais.

Curiosidade
Das conjunes adversativas, "mas" deve ser empregada sempre no incio da orao:
as outras (porm, todavia, contudo, etc.) podem vir no incio ou no meio.
Ningum respondeu a pergunta, mas os alunos sabiam a resposta.

Ningum respondeu a pergunta; os alunos, porm, sabiam a resposta

Numeral
Cardinais: indicam contagem, medida. o nmero bsico. Ex.: cinco, dois, duzentos mil
Ordinais: indicam a ordem ou lugar do ser numa srie dada. Ex.: primeiro, segundo, centsimo
Fracionrios: indicam parte de um inteiro, ou seja, a diviso. Ex.: meio, tero, trs quintos
Multiplicativos: expressam ideia de multiplicao dos seres, indicando quantas vezes a
quantidade foi aumentada. Ex.: dobro, triplo, quntuplo, etc.

Interjeio

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Classifique a classe gramatical das palavras destacadas (substantivo, adjetivo, advrbio)
A cerveja que desce redondo.

A cerveja que eu bebo gelada.

Andr Vieira um professor exigente.

O bom da aula o ensinamento que fica para ns.

Carlos est no meio da sala.

Leu meia pgina da matria.

Aquelas jovens so meio nervosas.

Ela estuda muito.

No faltam pessoas bonitas aqui.

O bonito desta janela o visual.

Vi um bonito filme brasileiro.

O brasileiro no desiste nunca.

A populao brasileira reclama muito de tudo.

O crescimento populacional est diminuindo no Brasil.


Nmero de matrimnios cresce, mas gachos esto entre os que menos casam no pas.

Classifique as palavras destacadas, usando este cdigo


1. numeral
2. artigo indefinido
a) ( ) Um dia farei um concurso fcil!
b) ( ) Tu queres uma ou duas provas de Portugus?
c) ( ) Uma aluna apenas capaz de enviar os emails.
d) ( ) Zambeli s conseguiu fazer uma prova?
e) ( ) No tenho muitas canetas. Ento pegue s uma para voc!
f) ( ) Ontem uma professora procurou por voc.
g) ( ) Escrevi um artigo extenso para o jornal!
h) ( ) voc tem apenas um namorado n?

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Preencha as lacunas com os pronomes demonstrativos adequados:


a) A grande verdade ___________: foi o Zambeli o mentor do plano.
b) Embora tenha sido o melhor plano, ele nunca admitiu _________ fato.
c) Ningum conseguiu provar sua culpa, diante _____________, o jri teve de absolv-lo.
d) Assisti aula de Portugus aqui no curso. Uma aula _________ indispensvel para mim!
e) Por que voc nunca lava _________ mos?
f) Ana, traga ____________ material que est a do seu lado.
g) Ana, ajude-me a carregar _______ sacolas aqui.

Classifique a classe gramatical das palavras numeradas no texto extrado do jornal


Zero Hora.
Cincia mostra que estar s pode trazer benefcios, mas tambm prejudicar a sade fsica e
mental
As (1) pessoas preferem sofrer a ficar sozinhas e desconectadas(2), mesmo que por poucos
minutos. Foi isso(3) que mostrou um recente(4) estudo realizado por pesquisadores(5) da
Universidade de(6) Virginia, nos Estados Unidos, e publicado este(7) ms na revista cientfica(8)
"Science". Colocados sozinhos em uma sala(9), os voluntrios do experimento deveriam passar
15 minutos sem fazer(10) nada, longe de seus(11) celulares e qualquer outro estmulo, imersos
em seus pensamentos. Mas(12), caso quisessem, bastava apertar um boto(13) e tomariam
um choque(14) eltrico(15).
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.

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Portugus

COLOCAO PRONOMINAL

Nmero Pessoa Pronomes Retos Pronomes Oblquos


Primeira Eu Me, mim, comigo
Singular Segunda Tu Te, ti, contigo
Terceira Ele / Ela Se, si, consigo, o, a, lhe
Primeria Ns Nos, conosco
Segunda Vs Vos, convosco
Plural
Se, si, consigo, os, as,
Terceira Eles / Elas
lhes

Emprego

Pronomes retos (morfologia) exercem a funo de sujeito (sinttica).


Pronomes oblquos (morfologia) exercem a funo de complemento.
Eu o ajudo, ele lhe oferece uma gua!

2. Formas de Tratamento
a) o, a, os, as,quando precedidos de verbos que terminam emr, -s, -z,assumem a formalo,
la, los, las,e os verbos perdem aquelas terminaes.
Queria vend-la para o Pedro Kuhn.
b) o, a, os, as,quando precedidos de verbos que terminam emm, -o, -e,assumem a
formano, na, nos, nas.
Andr Vieira e Pedro Kuhn enviaram-nas aos alunos.
c) O/A X Lhe
A Casa do Concurseiro enviou a apostila aos alunos nesta semana.

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Colocao

o emprego dos pronomes oblquos tonos (me, te, se, o, a, lhe, nos, vos, os, as, lhes) em
relao ao verbo na frase.
Os pronomes tonos podem ocupar 3 posies: antes do verbo (prclise), no meio do verbo
(mesclise) e depois do verbo (nclise).

PRCLISE
a) Com palavras ou expresses negativas: no, nunca, jamais, nada, ningum, nem, de modo
algum.
Nada meemociona.
Ningum te viu, Edgar.

b) Com conjunes subordinativas: quando, se, porque, que, conforme, embora, logo, que,
caso...
Quando me perguntaram, respondi que te amava!
Se lhe enviarem o bilhete, avise que nos lembramos dela.

c) Advrbios
Aquise estuda de verdade.
Sempre meesforcei para passar no concurso.
Se houver vrgula depois do advrbio, a prclise no existir mais.
Aqui, estuda-se muito!

d) Pronomes
Algum meperguntou isso? (indefinido)
A questoque te tirou do concurso foi anulada!!! (relativo)
Aquilo meemocionou muito. (demonstrativo)

e) Em frases exclamativas ou optativas (que exprimem desejo).


Deus o abenoe.
Macacos me mordam!

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Portugus Colocao Pronominal Prof. Carlos Zambeli

f)Com verbo no gerndio antecedido de preposio EM.


Em se plantandotudo d.
Em se tratando de concurso, A Casa do Concurseiro referncia!

MESCLISE
Usada quando o verbo estiver no futuro do presente ou no futuro do pretrito.
Convidar-me-o para a festa.
Entreg-lo-ia a voc, se tivesse tempo.
Dar-te-ei a apostila de Portugus do Zambeli.

NCLISE
Com o verbo no incio da frase.
Entregaram-me as apostilas do curso.
Com o verbo no imperativo afirmativo.
Edgar, retire-se daqui!

COLOCAO PRONOMINAL NAS LOCUES VERBAIS

Locues verbaisso formadas por umverbo auxiliar+ infinitivo, gerndio ou particpio.

AUX + PARTICPIO:
O pronome deve ficar depois do verbo auxiliar. Se houver palavra atrativa, o pronome dever
ficar antes do verbo auxiliar.
Havia-lhe contadoaquele segredo.
Nolhe havia enviado os cheques.
Tenho-lhe contado a verdade.
No lhe tenho contado a verdade.

AUX + GERNDIO OU INFINITIVO:


Se no houver palavra atrativa, o pronome oblquo vir depois do verbo auxiliar ou do verbo
principal.

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Infinitivo
Quero-lhe dizero que aconteceu.Quero dizer-lheo que aconteceu.

Gerndio
Estou lhe dizendoa verdade.
Ia escrevendo-lheo e-mail.
Se houver palavra atrativa, o pronome oblquo vir antes do verbo auxiliar ou depois do
verbo principal.
Infinitivo
No lhe vou dizeraquela histria.
No quero dizer-lhemeu nome.
Gerndio
No lhe ia dizendoa verdade.
No ia dizendo-lhea verdade.
Vou-lhe confessar. Estou-lhe telefonando.
Vou confessar-lhe. Estou telefonando-lhe.

No lhe vou falar. No lhe estou perguntando.


No vou lhe falar. No estou lhe perguntando.
No vou falar-lhe. No estou perguntando-lhe.

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Exerccio (verdadeiro ou falso)

1. ( ) Vamos, amigos, cheguem-se aos bons. 13. ( ) Ningum podia ajudar-nos naquela
hora.
2. ( ) O torneio iniciar-se- no prximo
Domingo. 14. ( ) Algumas haviam-nos contado a
verdade.
3. ( ) Amanh dizer-te-ei todas as novidades.
15. ( ) Todos se esto entendendo bem.
4. ( ) Os alunos nos surpreendem com suas
respostas. 16. ( ) As meninas no tinham nos convidado
para sair.
5. ( ) Os amigos chegaram e me esperam l
fora.

6. ( ) O torneio iniciar-se no prximo


domingo.

7. ( ) Tinha oferecido-lhes as explicaes,


saram felizes.

8. ( ) Este casamento no deve realizar-se.

9. ( ) Para no falar- lhe, resolveu sair cedo.

10. ( ) possvel que o leitor no nos creia.

11. ( ) A turma quer-lhe fazer uma surpresa.

12. ( ) A turma havia convidado-o para sair.

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Portugus

SINTAXE DA ORAO (ANLISE SINTTICA)

Frase: o enunciado com sentido completo, capaz de fazer uma comunicao. Na frase
facultativo o uso do verbo.
Orao: o enunciado com sentido que se estrutura com base em um verbo.
Perodo: a orao composta por um ou mais verbos.

SUJEITO
o ser da orao ou a quem o verbo se refere e sobre o qual se faz uma declarao.
Que (me) que?
Teus sinais me confundem da cabea aos ps, mas por dentro eu te devoro. (Djavan)

Existem aqui bons alunos, boas apostilas e exemplares professores.

Discutiu-se esse assunto na aula de Portugus da Casa.

Casos especiais
Sujeito indeterminado quando no se quer ou no se pode identificar claramente a quem o
predicado da orao se refere. Observe que h uma referncia imprecisa ao sujeito. Ocorre
a) Com o verbo na 3 pessoa do plural, desde que o sujeito no tenha sido identificado
anteriormente.
Falaram sobre esse assunto no bar do curso.

Um dia me disseram que as nuvens no eram de algodo.

b) Com o verbo na 3 pessoa do singular. (VI, VTI, VL) + SE


Precisa-se de muita ateno durante a aula.

Dorme-se muito bem neste hotel.

Fica-se muito louco quando apaixonado. (Freud)

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Inexistente (orao sem sujeito) ocorre quando h verbos impessoais na
orao.

Fenmeno da natureza
Venta forte no litoral cearense!

Deve chover nesta madrugada.

Haver - no sentido de existir, ocorrer, ou indicando tempo decorrido.


"No haver borboletas se a vida no passar por longas e silenciosas metamorfoses. (Rubem
Alves)

Havia muitas coisas estranhas naquele lugar.

Deve haver bons concursos neste ms.

Devem existir bons concursos neste ms.

Fazer indicando temperatura, fenmeno da natureza, tempo.


Faz 18C em Porto Alegre hoje.

Deve fazer 40C amanh em Recife.

Fez calor ontem na cidade.

Faz 3 anos que eu trabalho na Casa do Concurseiro.

Est fazendo 10 meses que ns nos vimos aqui.

Ser
impessoal quando se refere a Horrio, Data e Distncia. A concordncia ser feita com o
predicativo.
Hoje so 29 de abril.

Hoje dia 29 de abril.

Eram dezessete horas em Braslia.

Daqui at Porto Alegre so 229 km.

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Portugus Sintaxe da Orao (Anlise Sinttica) Prof. Carlos Zambeli

Sujeito Oracional
Estudar para concursos muito cansativo.
necessrio que vocs estudem em casa.

Parecia que era minha aquela solido.

Praticar exerccios frequentemente bom para a sade.

Seria interessante se voc estudasse pela Casa.

TRANSITIVIDADE VERBAL

1. Verbo Intransitivo (VI) verbo que no exige complemento.


O poeta pena quando cai o pano, e o pano cai. (Teatro Mgico)

Meu corao j no bate nem apanha. (Arnaldo Antunes)

2. Verbo Transitivo Direto (VTD) verbo que precisa de complemento sem preposio.
O Eduardo sugeriu uma lanchonete, mas a Mnica queria ver o filme do Godard. (Legio Urbana)

Por onde andei enquanto voc me procurava? (Nando Reis)

3. Verbo Transitivo Indireto (VTI) verbo que precisa de complemento com preposio.
"Cuida de mim, enquanto no me esqueo de voc (Teatro Mgico)

Acreditar por um instante em tudo que existe. (Legio)

4. Verbo Transitivo Direto e Indireto (VTDI) precisa de 2 complementos. (OD e OI)


A Mnica explicava ao Eduardo coisas sobre o cu, a terra, a gua e o ar. (Legio)

Plantei uma flor no corao dela, e ela me deu um sorriso trazendo paz. (Natiruts)

5. Verbo de Ligao (VL) no indicam ao.


Esses verbos fazem a ligao entre 2 termos: o sujeito e suas caractersticas. Estas caractersticas
so chamadas de predicativo do sujeito.
O sonho a realizao de um desejo. (Freud) ser, viver, acha, encontrar, fazer,
Tu ests cansado agora? parecer, estar, continuar, ficar,
permanecer, andar, tornar, virar

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ADJUNTO ADVERBIAL
o termo da orao que indica uma circunstncia (dando ideia de tempo, instrumento, lugar,
causa, dvida, modo, intensidade, finalidade, ...). O adjunto adverbial o termo que modifica o
sentido de um verbo, de um adjetivo, de um advrbio.

Advrbio X Adjunto Adverbial


Hoje eu prometo a voc uma taa de vinho na minha casa alegremente!
Ontem assisti aula do Zambeli na sala confortavelmente

APOSTO X VOCATIVO
Aposto um termo acessrio da orao que se liga a um substantivo, tal como o adjunto
adnominal, mas que, no entanto sempre aparecer com a funo de explic-lo, aparecendo de
forma isolada por pontuao.
Vocativo o nico termo isolado dentro da orao, pois no se liga ao verbo nem ao nome.
No faz parte do sujeito nem do predicado. A funo do vocativo chamar o receptor a que se
est dirigindo. marcado por sinal de pontuao.
Edgar, o professor de matemtica, tambm sabe muito bem Portugus!

Sempre me disseram duas coisas: estude e divirta-se.

No chore, meu amor, tudo vai melhorar (Natiruts)

Adjunto adnominal o termo que caracteriza e/ou define um substantivo. As classes de


palavras que podem desempenhar a funo de adjunto adnominal so adjetivo, artigos,
pronomes, numerais, locuo adjetiva. Portanto se trata de um termo de valor adjetivo que
modificara o nome ao qual se refere.
Artigo O preo do arroz subiu.
Adjetivos A poltica empresarial deve ser o grande debate no seminrio.
Pronome Algumas pessoas pediram essas dicas.
Numeral Dez alunos dedicados fizeram o nosso simulado.
Locuo adjetiva A aula de Portugus sempre nos emociona muito!

Complemento Nominal
o termo preposicionado que completa o sentido de um nome (adjetivo, substantivo ou
advrbio).

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Portugus Sintaxe da Orao (Anlise Sinttica) Prof. Carlos Zambeli

Temos necessidade de ajuda.

Estamos confiantes na vitria.

OBS.: o complemento nominal pode ser representado por um pronome oblquo.


Aquela atitude lhe era prejudicial.

Distino entre Adjunto Adnominal e Complemento Nominal


a) Somente os substantivos podem ser acompanhados de adjuntos adnominais; j os
complementos nominais podem ligar-se a substantivos, adjetivos e advrbios. Logo, o
termo ligado por preposio a um adjetivo ou a um advrbio s pode ser complemento
nominal.
b) O complemento nominal equivale a um complemento verbal, ou seja, s se relaciona a
substantivos cujos significados transitam. Portanto, seu valor passivo, sobre ele que
recai a ao. O adjunto adnominal tem sempre valor ativo.

CN Adjunto Adnominal
Sempre preposicionado; Nem sempre preposicionado;
Completa substantivo, adjetivo ou advrbio; Refere-se a substantivo abstrato ou concreto;
Sentido passivo. Sentido ativo.

A vila aguarda a construo da escola.

A autora fez uma mudana de cenrio.

Observamos o crescimento da economia.

Assaltaram a loja de brinquedos.

Sujeito X Objeto Direto


Existiram algumas reclamaes nesta semana.

Ouvi algumas reclamaes nesta semana.

Bastam trs gostas do remdio.

Tomaram trs gostas do remdio.

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Objeto Direto X Objeto Indireto
Gostamos de todas as matrias!

Estudamos todas as matrias!

Assisti aos vdeos no sbado.

Vi os vdeos no sbado.

Objeto Indireto X Complemento Nominal


O livro resistiu ao tempo.

O livro ofereceu resistncia ao tempo.

Tenho necessidade de algum tempo livre.

Necessito de algum tempo livre.

Predicativo do sujeito X Adjunto Adverbial


Eu estava nervoso.

Eu estava na rua.

Edgar anda rpido.

Edgar anda estressado.

Classifique os elementos sublinhados das oraes abaixo.


a) O aluno voltou da prova.

b) Fatos impressionantes relatou-nos aquele professor.

c) O professor do curso ofereceu-lhe um lugar melhor na sala.

d) Procurei-a por toda a cidade.

e) Assaltaram a gramtica, assassinaram a lgica...

f) Talvez ainda haja questes difceis.

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Portugus Sintaxe da Orao (Anlise Sinttica) Prof. Carlos Zambeli

g) Taxa de homicdio cresce em 15 anos no pas.

h) A prova foi interessante.

i) Hotel oferece promoes aos clientes.

j) Contei-lhe uma historia verdadeira!

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Portugus
Portugus

CONCORDNCIA VERBAL

Regra geral
O verbo concorda com o ncleo do sujeito em nmero e pessoa.
A renncia progressiva dos instintos parece ser um dos fundamentos do desenvolvimento da
civilizao humana. (Freud)
Os concurseiros dedicados adoram esta matria nas provas.
As alunas dedicadas estudaram esse assunto complicado ontem.

1. Se
a) Pronome apassivador o verbo (VTD ou VTDI) concordar com o sujeito passivo.
Compraram-se alguns salgadinhos para a festa.
Estuda-se esse assunto na aula.
Exigem-se referncias do candidato.
Emplacam-se os carros novos em trs dias.
Entregou-se um brinde aos alunos durante o intervalo.

b) ndice de indeterminao do sujeito o verbo


(VL, VI ou VTI) no ter sujeito claro! Ter um sujeito indeterminado.
No se confia em pessoas que no estudam.
Necessita-se, no decorrer do curso, de uma boa reviso.
Assistiu-se a todas as cenas da novela no captulo final.

2. Pronome de tratamento
O verbo fica sempre na 3 pessoa (= ele/eles).
Vossa Excelncia merece nossa estima. Sua obra reconhecida por todos.

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3. Haver
No sentido de existir ou ocorrer ou indicando tempo ficar na terceira pessoa do singular.
impessoal, ou seja, no possui sujeito.
Nesta sala, h bons e maus alunos.
Avisaram agora que a sala est desarrumada porque houve um simulado antes.
H pessoas que no valorizam a vida.
Deve haver aprovaes desde curso.
Devem existir aprovaes desde curso.

4. Fazer
Quando indica tempo, temperatura ou fenmenos da natureza, tambm impessoal e
dever ficar na terceira pessoa do singular.
Faz 3 dias que vi essa aula no site do curso.
Fez 35 graus em Recife!
Faz frio na serra gacha.
Deve fazer 15 dias j que enviei o material.

5. Expresses partitivas ou fracionrias


Verbo no singular ou no plural (parte de, uma poro de, o grosso de, metade de, a maioria de,
a maior parte de, grande parte de...)
A maioria das pessoas aceita/ aceitam os problemas sociais.
Um tero dos candidatos errou/ erraram aquela questo.

6. Mais de um
O verbo permanece no singular:
Mais de um aluno da Casa passou neste concurso.

Se expresso aparecer repetida ou associada a um verbo que exprime reciprocidade, o verbo


dever ficar no plural:
Mais de um deputado, mais de um vereador reclamaram dessa campanha.
Mais de um jogadorse abraaramaps a partida.

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Portugus Concordncia Verbal e Nominal Prof. Carlos Zambeli

7. Que x Quem
QUE: se o sujeito for opronome relativo que, o verbo concorda com o antecedente do pronome
relativo.
Fui eu que falei. (eu falei) Fomos ns que falamos. (ns falamos)

QUEM: se o sujeito for o pronome relativo quem, o verbo ficar na terceira pessoa do singular
ou concordar com o antecedente do pronome (pouco usado).
Fui eu quem falei/ falou. Fomos ns quem falamos/falou.

1. preciso que se _________ os acertos do preo e se ___________ as regras para no _____


mal-entendidos. ( faa faam/ fixe fixem/ existir existirem)

2. No ________ confuses no casamento. (poderia haver poderiam haver)

3. _________de convidados indesejados. (Trata-se Tratam-se)

4. As madrinhas acreditam que _______convidados interessantes, mas sabem que _______


alguns casados. (exista existam / podem haver pode haver)

5. ______vrios dias que no se ________casamentos aqui; ________ alguma coisa estranha


no local. (faz fazem/ realiza realizam/ deve haver devem haver)

6. No ______ emoes que ______esse momento. (existe existem/ traduza traduzam)

7. ______ problemas durante o Buffet. (aconteceu aconteceram)

8. Quando se _____ de casamentos, onde se _______trajes especiais, no _____ tantos


custos para os convidados.(trata tratam/ exige exigem/ deve haver devem haver)

9. _____ s 22h a janta, mas quase no______ convidados.


(Iniciou-se Iniciaram-se/ havia haviam)

10. No Facebook, ______fotos bizarras e ______muitas informaes inteis. (publica-se


publicam-se / compartilha-se compartilham-se)

11. Convm que se ______nos problemas do casamento e que no se ____ partido da sogra.
(pense pensem / tome tomem)

12. Naquele dia, _____________37 C na festa. (fez fizeram)

www.acasadoconcurseiro.com.br 35
13. __________aos bbados todo auxlio. (prestou-se prestaram-se)

14. No se ____ boas festas de casamento como antigamente. (faz fazem)

15. No Sul, _______ invernos de congelar. (faz fazem)

16. preciso que se ____ aos vdeos e que se ______ os recados.


(assista assistam / leia leiam)

17. Convm que se ________ s ordens da sogra e que se _________ os prometidos. (obedea
obedeam / cumpra cumpram)

18. As acusaes do ex-namorado _____ os convidados s lgrimas. (levou / levaram)

19. Uma pesquisa de psiclogos especializados _______ que a maioria dos casamentos no se
_______ depois de 2 anos. (revelou / revelaram mantm / mantm)

20. A maior parte dos maridos _____ pela esposa durante as partidas de futebol.
( provocada / so provocados)

21. Mais de uma esposa ___________ dos maridos. (reclama reclamam)

Concordncia Nominal

Regra geral
Os artigos, os pronomes, os numerais e os adjetivos concordam com o substantivo a que eles
se referem.

Casos especiais
Adjetivo + substantivos de gnero diferente: concordncia com o termo mais prximo.
Aquele professor ensina complicadas regras e contedos.
complicados contedos e regras.
Notei cadas as camisas e os prendedores.
Notei cada a camisa e os prendedores.
Notei cado o prendedor e a camisa.

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Portugus Concordncia Verbal e Nominal Prof. Carlos Zambeli

Substantivos de gneros diferentes + adjetivo: concordncia com o termo mais prximo ou uso
do masculino plural.
A Casa do Concurseiro anunciou a professora e o funcionrio homenageado.
A Casa do Concurseiro anunciou a professora e o funcionrio homenageados.
A Casa do Concurseiro anunciou o funcionrio e a professora homenageada.

3. Anexo
Seguem anexos os valores do oramento.
As receitas anexas devem conter comprovante.

4. Obrigado adjetivo
Muito obrigada, disse a nova funcionria pblica!

5. S
O impossvel s questo de opinio e disso os loucos sabem, s os loucos sabem.
(Choro)
Eu estava s, sozinho! Mais solitrio que um paulistano, que um canastro na hora
que cai o pano
Bateu de frente s tiro, porrada e bomba. (Valesca Popozuda)

Observao!
A locuo adverbial a ss invarivel.

6. Bastante
Adjetivo = vrios, muitos
Advrbio = muito, suficiente
Entregaram bastantes problemas nesta repartio.
Trabalhei bastante.
Tenho bastantes razes para estudar na Casa do Concurseiro!

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7. TODO, TODA qualquer
TODO O , TODA A inteiro
Todo verbo livre para ser direto ou indireto. (Teatro Mgico)
Todo o investimento deve ser aplicado nesta empresa.

8. bom, necessrio, proibido, permitido


Com determinante = varivel
Sem determinante = invarivel
Vitamina C bom para sade.
necessria aquela dica na vspera da prova.
Neste local, proibido entrada de pessoas estranhas.
Neste local, proibida a entrada de pessoas estranhas.

9. Meio
Adjetivo = metade
Advrbio = mais ou menos
Comprei meio quilo de picanha.
Isso pesa meia tonelada.
O clima estava meio tenso.
Ana estava meio chateada.

10. Menos e Alerta


Sempre invariveis
Meus professores esto semprealerta.
Tayane temmenosbonecas que sua amiga.

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Portugus Concordncia Verbal e Nominal Prof. Carlos Zambeli

1. Complete as lacunas com a opo mais adequada:


a) _________ (proibido OU proibida) conversa durante a aula.
b) _________ (proibido OU proibida) a conversa durante a aula.
c) No ______ (permitido OU permitida) a afixao de propagandas.
d) Sada a qualquer hora, neste curso, no _____ (permitido OU permitida).
e) No curso, bebida no _____ (permitido OU permitida).
f) Crise econmica no ____ (bom OU boa) para o governo.
g) Bebeu um litro e ________ (meio OU meia) de cachaa.
h) Respondeu tudo com __________ (meio OU meias) palavras.
i) Minha colega ficou ___________ (meio OU meia) angustiada.
j) Ana estava ___________ (meio OU meia) estressada depois da prova.
k) Nesta turma h alunos _________ (meio OU meios) irrequietos.
l) Eles comeram ______________ (bastante OU bastantes).
m) Os alunos saram da prova _________ (bastante OU bastantes) cansados.
n) J temos provas _______ (bastante OU bastantes) para incrimin-lo.
o) Os alunos ficam _____ (s OU ss).

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Portugus

REGNCIA NOMINAL E VERBAL

A regncia verbal estuda a relao que se estabelece entre os verbos e os termos que os
complementam (objetos diretos e objetos indiretos) ou as circunstncias (adjuntos adverbiais).
Um verbo pode assumir valor semntico diferente com a simples mudana ou retirada de uma
preposio.

Verbos Intransitivos

Os verbos intransitivos no possuem complemento. So verbos significativos, capazes de


constituir o predicado sozinhos. Sua semntica completa.
O balo subiu.
O co desapareceu desde ontem.
Aquela geleira derreteu no inverno passado.

Verbos Transitivos Diretos

Os verbos transitivos diretos so complementados por objetos diretos. Isso significa que no
exigem preposio para o estabelecimento da relao de regncia.
Zambeli comprou livros nesta loja.
Pedro ama, nesta loja, as promoes de inverno.

Verbos Transitivos Indiretos

Os verbos transitivos indiretos so complementados por objetos indiretos. Isso significa que
esses verbos exigem uma preposio para o estabelecimento da relao de regncia.
Edgar Abreu necessita de frias nesta semana.
Pedro confia em Ktia sempre!

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Verbos Transitivos Diretos ou Indiretos

H verbos que admitem duas construes: uma transitiva direta, outra indireta, sem que isso
implique modificaes de sentido. Ou seja, possuem dois complementos: um OD e um OI.
Tereza ofereceu livros a Zambeli.
O professor emprestou aos alunos desta turma alguns livros novos.

Verbos de Ligao

Esse tipo de verbo tem a funo de ligar o sujeito a um estado, a uma caracterstica. A
caracterstica atribuda ao sujeito por intermdio do verbo de ligao chama-se predicativo do
sujeito.
Uma maneira prtica de se identificar o verbo de ligao exclui-lo da orao e observar se
nesta continua a existir uma unidade significativa: Minha professora est atrasada. Minha
professora atrasada.
So, habitualmente, verbos de ligao: ser, estar, ficar, parecer, permanecer, continuar, tornar-
se, achar-se, acabar...

Pronome relativo

QUE:
Retoma pessoas ou coisas.

Andr Vieira, que me ensinou Constitucional, uma grande professor!

Os arquivos das provas de que preciso esto no meu email.

O colega em que confio o Dudan.

Funo sinttica dos pronomes relativos

Sujeito
Os professores que se prepararam para a aula foram bem avaliados.

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Portugus Regncia Nominal e Verbal Prof. Carlos Zambeli

Objeto direto

Chegaram as apostilas que comprei no site.

Objeto indireto

Aqui h tudo de que voc precisa para o concurso.

Complemento nominal

So muitas aprovaes de que a Casa do Concurseiro capaz.

Predicativo do sujeito

Reconheo a grande mulher que voc .

Agente da passiva

Aquela a turma do curso por que foste homenageado?

Adjunto adverbial

Este o curso em que trabalho de segunda a sbado!

QUEM:
S retoma pessoas. Um detalhe importante: sempre antecedido por preposio.

A professora em quem tu acreditas pode te ajudar.

O amigo de quem Pedro precisar no est em casa.

O colega a quem encontrei no concurso foi aprovado.

O QUAL:
Existe flexo de gnero e de nmero: OS QUAIS, A QUAL, O QUAL, AS QUAIS.

O chocolate de que gosto est em falta.

O chocolate do qual gosto est em falta.

A paixo por que lutarei.

A paixo pela qual lutarei.

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A prova a que me refiro foi anulada.

A prova qual me refiro foi anulada.

CUJO:
Indica uma ideia de posse. Concorda sempre com o ser possudo.

A prova cujo assunto eu no sei ser amanh!

A professora com cuja crtica concordo estava me orientando.

A namorada a cujos pedidos obedeo sempre me abraa forte.

ONDE:
S retoma lugar. Sinnimo de EM QUE

O pas aonde viajarei perto daqui.

O problema em que estou metido pode ser resolvido ainda hoje.

O lugar onde deixo meu carro fica prximo daqui.

Assistir
VTD: ajudar, dar assistncia:

O policial no assistiu as vtimas durante a prova = O policial no as assistiu...

O conselho tutelar assiste todas as crianas.

VTI: ver, olhar, presenciar (prep. A obrigatria):

Assistimos ao vdeo no youtube = Assistimos a ele.

O filme a que eu assisti chama-se Intocveis.

Pagar e Perdoar
VTD: OD coisa:

Pagou a conta.

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Portugus Regncia Nominal e Verbal Prof. Carlos Zambeli

VTI: OI A algum:

Pagou ao garom.

VTDI: alguma COISA A ALGUM:

Pagou a dvida ao banco.

Pagamos ao garom as contas da mesa.

Querer
VTD desejar, almejar:

Eu quero esta vaga para mim.

VTI estimar, querer bem, gostar:

Quero muito aos meus amigos.

Quero a voc, querida!

Implicar
VTD: acarretar, ter consequncia

Passar no concurso implica sacrifcios.

Essas medidas econmicas implicaro mudanas na minha vida.

VTI: ter birra, implicncia

Ela sempre implica com meus amigos!

Preferir
VTDI: exige a prep. A = X a Y

Prefiro concursos federais a concursos estaduais.

Ir, Voltar, Chegar


Usamos as preposies A ou DE ou PARA com esses verbos.

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Chegamos a casa.

Foste ao curso.

Esquecer-se, Lembrar-se: VTI (DE)


Esquecer, Lembrar: VTD
Eu nunca me esqueci de voc!

Esquea aquilo.

O aluno cujo nome nunca lembro foi aprovado.

O aluno de cujo nome nunca me lembro foi aprovado.

Aspirar
VTD respirar

Naquele lugar, ele aspirou o perfume dela.

O cheiro que aspiramos era do gs!

VTI desejar, pretender

Alexandre aspira ao sucesso nos concursos!

O cargo a que todos aspiram est neste concurso.

Obedecer/ desobedecer
VTI = prep. A

Zambeli nunca obedece ao sinal de trnsito.

Constar
(A) No sentido de ser composto de, constri-se com a preposio DE:

A prova do concurso constar de trinta questes objetivas.

(B) No sentido de estar includo, registrado, constri-se com a preposio EM:

Seu nome consta na lista de aprovados do concurso!

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Portugus Regncia Nominal e Verbal Prof. Carlos Zambeli

Visar
VTD quando significa mirar

O atirador visou o alvo certo!

VTD quando significa assinar

Voc j visou o chegue?

VTI quando significar almejar, ter por objetivo

Visamos ao sucesso no vestibular de vero!

A vaga a que todos visam est desocupada.

Proceder
VTI (a) iniciar, dar andamento.

Logo procederemos reunio.

VTI (de) originar-se.

Ele procede de boa famlia.

VI ter lgica.

Teus argumentos no procedem.

Usufruir VTD
Usufrua os benefcios da fama!

Namorar VTD
Namoro Ana h cinco anos!

Simpatizar/ antipatizar VTI


Eu simpatizei com ela.

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Regncia Nominal

o nome da relao existente entre um substantivo, adjetivo ou advrbio transitivos e seu


respectivo complemento nominal. Essa relao sempre intermediada por uma preposio.
Deve-se considerar que muitos nomes seguem exatamente a mesma regncia dos verbos
correspondentes. Conhecer o regime de um verbo significa, nesses casos, conhecer o regime
dos nomes cognatos. Por exemplo, obedecer e os nomes correspondentes: todos regem
complementos introduzidos pela preposio a: obedecer a algo/a algum; obedincia a algo/a
algum; obediente a algo/a algum; obedientemente a algo/a algum.

admirao a, por horror a


atentado a, contra impacincia com
averso a, para, por medo a, de
bacharel em, doutor em obedincia a
capacidade de, para ojeriza a, por
devoo a, para com, por proeminncia sobre
dvida acerca de, em, sobre respeito a, com, para com, por

Distino entre Adjunto Adnominal e Complemento Nominal


a) Somente os substantivos podem ser acompanhados de adjuntos adnominais; j os
complementos nominais podem ligar-se a substantivos, adjetivos e advrbios. Logo, o ermo
ligado por preposio a um adjetivo ou a um advrbio s pode ser complemento nominal.

b) O complemento nominal equivale a um complemento verbal, ou seja, s se relaciona a


substantivos cujos significados transitam. Portanto, seu valor passivo, sobre ele que
recai a ao. O adjunto adnominal tem sempre valor ativo.

A vila aguarda a construo da escola.

A autor fez uma mudana de cenrio.

Observamos o crescimento da economia.

Assaltaram a loja de brinquedos.

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Portugus
Portugus

CRASE

Eles foram praia no fim de semana (A prep. + A artigo)


A aluna qual me refiro estudiosa (A prep. + A do pronome relativo A Qual)
A minha blusa semelhante de Maria (A prep. + A pronome demonstrativo)
Ele fez referncia quele aluno (A prep. + A pronome demonstrativo Aquele).

Ocorre crase

1. Substitua a palavra feminina por outra masculina correlata; em surgindo a combinao AO,
haver crase.
Eles foram praia.
O menino no obedeceu professora.
Sou indiferente s crticas!

2. Substitua os demonstrativos Aqueles(s), Aquela(s), Aquilo por A este(s), A esta(s), A isto;


mantendo-se a lgica, haver crase.
Ele fez referncia quele aluno.
Aquele: Refiro-me quele rapaz.
Aquela: Dei as flores quela moa!
Aquilo: Refiro-me quilo que me contastes

3. Nas locues prepositivas, conjuntivas e adverbiais.


frente de; espera de; procura de; noite; tarde; esquerda; direita; s vezes; s pressas;
medida que; proporo que; toa; vontade, etc.
Pagamos a vista / vista.
Tranquei a chave / chave.
Estudaremos a sombra / sombra.

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4. Na indicao de horas determinadas: deve-se substituir a hora pela expresso meio-dia;
se aparecer AO antes de meio-dia, devemos colocar o acento, indicativo de crase no A.
Ele saiu s duas horas e vinte minutos. (ao meio dia)
Ele est aqui desde as duas horas. (o meio-dia).

5. Antes de nome prprio de lugares, deve-se colocar o verbo VOLTAR; se dissermos VOLTO
DA, haver acento indicativo de crase; se dissermos VOLTO DE, no ocorrer o acento.
Vou Bahia. (volto da). Vou a So Paulo (volto de).

Observao:
Se o nome do lugar estiver acompanhado
de uma caracterstica (adjunto
adnominal), o acento ser obrigatrio.

Vou a Portugal. Vou Portugal das grandes navegaes.

6. Crase com os Pronomes Relativos A Qual, As Quais


A ocorrncia da crase com os pronomes relativosa qualeas quaisdepende do verbo. Se o
verbo que rege esses pronomes exigir a preposio"a",haver crase.
So regrass quaistodos os funcionrios devem obedecer.
Esta foi a concluso qualPedro Kuhn chegou.
A novela qualassisto passa tambm na internet.

7. Crase com o Pronome Demonstrativo"a


Minha crise ligadados meus irmos
Suas lutas no se comparam as dos jovens de hoje.
As frases so semelhantessda minha ex-namorada.

8. Se a palavra "distncia" estiver determinada, especificada, o "a" deve ser acentuado.


Observe:
A cidade fica distncia de 70 km daqui (determinada).
A cidade fica a grande distncia daqui (no-determinada).

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Portugus Crase Prof. Carlos Zambeli

Crase Opcional

1. Antes de nomes prprios femininos.


Entreguei o presente a Ana (ou Ana).

2. Depois da preposio AT.


Fui at a escola. (ou at escola).

3. Antes de pronomes possessivos femininos adjetivos no singular.


Fiz aluso a minha amiga (ou minha amiga). Mas no fiz sua.

No ocorre crase

1. Antes de palavras masculinas.


Ele saiu a p.
Barco a vapor.

2. Antes de verbos.
Estou disposto a colaborar com ele.
Produtos a partir de R$ 1,99.

3. Antes de artigo indefinido.


Fomos a uma lanchonete no centro.

4. Depois de preposio diferente de A


Eles foram para a praia.
Ficaram perante a torcida aps o gol.

5. Antes de alguns pronomes


Passamos os dados do projeto a ela.
Eles podem ir a qualquer restaurante.
Refiro-me a esta aluna.
A pessoa a quem me dirigi estava atrapalhada.
O restaurante a cuja dona me referi timo.

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6. Quando o A estiver no singular e a palavra a que ele se refere estiver no plural.
Refiro-me a pessoas que so competentes.
Entregaram tudo a secretrias do curso.

7. Em locues formadas pela mesma palavra.


Tomei o remdio gota a gota.
A vtima ficou cara a cara com o ladro.

Utilize o acento indicativo de crase quando necessrio.


a) Chegamos a ideia de que a regra no se refere a pessoas jovens.
b) A todo momento, damos sinais de que nos apegamos a vida.
c) Ela elevou-se as alturas.
d) Os alunos davam valor as normas da escola.
e) As duas horas as pegaramos a frente da escola.
f) Ele veio a negcios e precisa falar a respeito daquele assunto.
g) Foi a Bahia, depois a So Paulo e a Porto Alegre.
h) Eles tinham a mo as provas que eram necessrias.
i) Graas a vontade de um companheiro de trabalho, reformulamos a agenda da semana.
j) Refiro-me a irm do colega e as cunhadas, mas nada sei sobre a me dele.
k) Aderiu a turma a qual todos aderem.
l) A classe a qual perteno a nica que no far a visita aquela praia.
m) No podemos ignorar as catstrofes do mundo e deixar a humanidade entregue a prpria
sorte.
n) Somos favorveis as orientaes dos professores.
o) O ser humano levado a luta que tem por meta a resoluo das questes relativas a
sobrevivncia.
p) Sou a favor da preservao das baleias.
q) Fique a espera do chefe, pois ele chegar as 14h.
r) A situao a que me refiro tornou-se complexa, sujeita a variadas interpretaes.
s) Aps as 18h, iremos a procura de auxilio.
t) Devido a falta de quorum, suspendeu-se a sesso.
u) As candidatas as quais foram oferecidas as bolsas devem apresentar-se at a data marcada.

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Portugus Crase Prof. Carlos Zambeli

v) Dedicou-se a uma atividade beneficente, relacionada a continuidade do auxlio as camadas


mais pobres da populao.
w) Se voc for a Europa, visite os lugares a que o material turstico faz referncia.
x) Em relao a matria dada, d especial ateno aquele caso em que aparece a crase.
y) Estaremos atendendo de segunda a sexta, das 8h as 19h.
z) A pessoa a quem me refiro dedica-se a arte da cermica.

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Portugus

SINTAXE DO PERODO

Coordenativas: Ligam oraes independentes, ou seja, que possuem sentido completo.

1. Aditivas: Expressam ideia de adio, soma, acrscimo.


So elas: e, nem,no s... mas tambm, mas ainda, etc.
A alegria evita mil males e prolonga a vida. (Shakespeare)

No banquete da vida a amizade o po, e o amor o vinho

No avisaram sobre o feriado, nem cancelaram as aulas.

2. Adversativas: Expressam ideia de oposio, contraste.


So elas: mas, porm, todavia, contudo, no entanto, entretanto, no obstante, etc.

O que me preocupa no o grito dos maus, mas o silncio dos bons. (Martin Luther
King)

Todos caem; apenas os fracos, porm, continuam no cho. (Bob Marley)

3. Alternativas: Expressam ideia de alternncia ou excluso.


So elas; ou, ou... ou, ora... ora, quer... quer, etc.
Toda ao humana, quer se torne positiva, quer negativa, precisa depender de
motivao. (Dalai Lama)

Ora estuda com disposio, ora dorme em cima das apostilas.

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4. Conclusivas: Expressam ideia de concluso ou uma ideia consequente do que se disse
antes. So elas: logo, portanto, por isso, por conseguinte, assim, de modo que, em vista
disso ento, pois (depois do verbo) etc.

Apaixonou-se; deve, pois, sofrer em breve.

S existem dois dias no ano que nada pode ser feito. Um se chama ontem e o outro se
chama amanh, portanto hoje o dia certo para amar, acreditar, fazer e principalmente
viver. (Dalai Lama)

5. Explicativas: A segunda orao d a explicao sobre a razo do que se afirmou na primeira


orao. So elas: pois, porque, que.

No faas da tua vida um rascunho, pois poders no ter tempo de pass-la a limpo.
(Mario Quintana)

Prepara, que agora a hora do show das poderosas. (Chico Buarque #sqn)

Edgar devia estar nervoso, porque no parava de gritar na aula.

Subordinativas: ligam oraes dependentes, de sentido incompleto, a uma orao principal


que lhe completa o sentido. Podem ser adverbiais, substantivas e adjetivas; neste caso,
estudaremos as conjunes que introduzem as oraes subordinadas adverbiais.

1. Causais: Expressam ideia de causa, motivo ou a razo do fato expresso na orao principal.
So elas: porque, porquanto, posto que, visto que, j que, uma vez que, como, etc.

Choramos ao nascer porque chegamos a este imenso cenrio de dementes. (Willian


Shakespeare)

Que eu possa me dizer do amor (que tive): que no seja imortal, posto que chama.
Mas que seja infinito enquanto dure. (Vinicius de Morais)

2. Comparativas: Estabelecem uma comparao com o elemento da orao principal. So


elas: como, que (precedido de mais, de menos, de to), etc.

Como arroz e feijo, feita de gro em gro nossa felicidade. (Teatro Mgico)

Esses padres conhecem mais pecados do que a gente... (Mario Quintana)

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Portugus Sintaxe do Perodo Prof. Carlos Zambeli

3. Condicionais: Expressam ideia de condio ou hiptese para que o fato da orao principal
acontea. So elas: se, caso, exceto se, a menos que, salvo se, contanto que, desde que,
etc.
Se tu me amas, ama-me baixinho
No o grites de cima dos telhados
Deixa em paz os passarinhos
Deixa em paz a mim!
Se me queres, enfim,
tem de ser bem devagarinho, Amada,
que a vida breve, e o amor mais breve ainda... (Mario Quintana)

A preguia a me do progresso. Se o homem no tivesse preguia de caminhar, no teria


inventado a roda.. (Mario Quintana)

4. Consecutivas: Expressam ideia de consequncia ou efeito do fato expresso na orao


principal. So elas: que (precedido de termo que indica intensidade: to, tal, tanto, etc.), de
modo que, de sorte que, de maneira que, etc.

O poeta um fingidor.
Finge to completamente
Que chega a fingir que dor
A dor que deveras sente. (Fernando Pessoa)

A gente to cmplice um do outro que nem precisa se olhar!

5. Conformativas: Expressam ideia de conformidade ou acordo em relao a um fato expresso


na orao principal. So elas: conforme, segundo, consoante, como.

Os homens estimam-vos conforme a vossa utilidade, sem terem em conta o vosso


valor (Balzac)

Como tnhamos imaginado, a Casa do Concurseiro sempre a melhor opo.

6. Concessivas: Expressam ideia de que algo que se esperava que acontecesse, contrariamente
s expectativas, no acontece. So elas: embora, conquanto, ainda que, se bem que,
mesmo que, apesar de que, etc.

A vida a arte do encontro, embora haja tanto desencontro pela vida. (Vinicius de
Moraes)

sempre amor, mesmo que mude. sempre amor, mesmo que algum esquea o que
passou. (Bid ou balde)

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7. Finais: Expressam ideia de finalidade. So elas: a fim de que, para que, que, etc.

Para ser grande, s inteiro; nada teu exagera ou exclui;


S todo em cada coisa; pe quanto s
No mnimo que fazes;
Assim em cada lago, a lua toda
Brilha porque alta vive. (Fernando Pessoa)

As pessoas devem estudar para que seus sonhos se realizem.

8. Proporcionais: Expressam ideia de proporo, simultaneidade. So elas: medida que,


proporo que, ao passo que, etc.

Ao passo que o tempo corre, mais nervoso vamos ficando.

9. Integrantes: Introduzem uma orao que integra ou completa o sentido do que foi expresso
na orao principal. So elas: que, se.

Mas o carcar foi dizer rosa que a luz dos cristais vem da lua nova e do girassol.
(Natiruts)

Eu no quero que voc esquea que eu gosto muito de voc (Natiruts)

10. Temporais: expressam anterioridade, simultaneidade, posteridade relativas ao que vem


expresso na orao principal. So elas: quando, enquanto, assim que, desde que, logo que,
depois que, antes que, sempre que, etc.

Quando o inverno chegar, eu quero estar junto a ti . (Tim Maia)

S enquanto eu respirar, vou me lembrar de voc. (Teatro Mgico)

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Portugus
Portugus

PONTUAO

Emprego da vrgula

Na ordem direta da orao (sujeito + verbo + complemento(s) + adjunto adverbial), NO use


vrgula entre os termos. Isso s ocorrer ao se deslocarem o predicativo ou o adjunto adverbial.
No boto bomba em banca de jornal. (Renato Russo)

Os jornais informaram aos leitores os ltimos concursos.

Dica zambeliana = No se separam por vrgula:

predicado de sujeito = Ocorrem, alguns protestos no centro!

objeto de verbo = Enviamos, ao grupo, todas as questes.

adjunto adnominal de nome = A questo, de Portugus, est comentada no site!

Entre os termos da orao

1. para separar itens de uma srie (Enumerao)

O que era sonho se tornou realidade de pouco em pouco a gente foi erguendo o nosso

prprio trem, nossa Jerusalm, nosso mundo, nosso carrossel. (Jeneci)

Hoje, enfrentamos muitos problemas. Alguns criados por ns em consequncia de diferen-


as ideolgicas, religiosas, raciais, econmicas.

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2. para assinalar supresso de um verbo.
Ela almeja aprovao; eu, nomeao.

3. para separar o adjunto adverbial deslocado.


No meio do caminho, tinha uma pedra. Tinha uma pedra no meio do caminho.
(Carlos Drummond de Andrade)

Na centralizao administrativa, o Estado atua diretamente por meio de seus rgos, ou


seja, das unidades que so meras reparties interiores de sua pessoa e que, por isso, dele
no se distinguem.

A mentira , muita vezes, to involuntria como a respirao. (Machado de Assis)

Obs.: Se o adjunto adverbial for pequeno, a utilizao da vrgula no necessria, a no ser que
se queira enfatizar a informao nele contida.

Hoje eu tenho uma proposta: a gente se embola e perde a linha a noite toda. (Ludmilla)

4. para separar o aposto.


Pois eu vou fazer uma prece pr Deus, nosso Senhor, pr chuva parar de molhar o meu
divino amor... (Jorge Ben)

O FGTS, conta vinculada ou poupana forada, um direito dos trabalhadores rurais e


urbanos que est expresso no artigo 7 da Constituio Federal, a Carta Magna.

5. para separar o vocativo.


, morena, t tudo bem, sereno quem tem a paz de estar em par com Deus. (Marcelo Camelo)

6. para separar expresses explicativas, retificativas, continuativas, conclusivas ou


enfticas (alis, alm disso, com efeito, enfim, isto , em suma, ou seja, ou melhor,
por exemplo, etc).
A vida, enfim, vivida de manh quando tenho voc. (Vanguart)

Com efeito, o caminho de um concurseiro longo e rduo. Por exemplo, grande parte do seu
tempo livre dedicada a estudos, ou seja, a vida social pode ficar um pouco comprometida,
ou melhor, abandonada. Alm disso, necessrio disciplina e esforo, mas, enfim, vale a

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Portugus Pontuao Prof. Carlos Zambeli

pena: o concurseiro pode alcanar estabilidade financeira, isto , jamais conhecer a palavra
desemprego, em suma, o sonho de todos.

Entre as oraes

1. para separar oraes coordenadas assindticas.

O girino o peixinho do sapo, o silncio o comeo do papo, o bigode a antena do gato,

o cavalo o pasto do carrapato, o cabrito o cordeiro da cabra, o pescoo a barriga da

cobra. (Arnaldo Antunes)

No fique pela metade, v em frente, minha amiga, destrua a razo desse beco sem sada.
(Engenheiros do Hawaii)

2. As oraes coordenadas devem sempre ser separadas por vrgula. Oraes


coordenadas so as que indicam adio (e, nem, mas tambm), alternncia (ou, ou ...
ou, ora ... ora), adversidade (mas, porm, contudo...), concluso (logo, portanto...) e
explicao (porque, pois).
Estudar para concursos coisa sria entretanto as pessoas, muitas vezes, levam na
brincadeira.

Estou sem celular, portanto no estarei respondendo no whats!

3. para separar oraes coordenadas sindticas ligadas por e, desde que os


sujeitos sejam diferentes.
De repente, a dor de esperar terminou, e o amor veio enfim. (Tim Maia)

A verdadeira felicidade impossvel sem verdadeira sade, e a verdadeira sade


impossvel sem um rigoroso controle da gula. (Mahatma Gandhi)

4. para separar oraes adverbiais, especialmente quando forem longas.


Em determinado momento, todos se retiraram, apesar de no terem terminado a prova.

A vida a arte do encontro, embora haja tanto desencontro pela vida. (Vincius de Moraes)

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5. para separar oraes adverbiais antepostas principal ou intercaladas, tanto
desenvolvidas quanto reduzidas.
Como no tinha muito tempo para estudar em casa, aproveitava bem a aula.

Comearemos, assim que todos os alunos chegarem, a trabalhar.

6. Oraes subordinadas adjetivas


Podem ser:
a) Restritivas delimitam o sentido do substantivo antecedente (sem vrgula). Encerram uma
qualidade que no inerente ao substantivo.

Com a chuva molhando o seu corpo lindo que eu vou abraar. (Jorge Ben)

E aqueles que foram vistos danando foram julgados insanos por aqueles que no podiam
escutar a msica. (Friedrich Nietzsche)

Eu tenho meus amigos que s aparecem quando eu bebo. (Vanguart)

b) Explicativas explicaes ou afirmaes adicionais ao antecedente j definido plenamente


(com vrgula). Encerram uma qualidade inerente ao substantivo.

O Decreto n 1.171/1994, que aprova o Cdigo de tica Profissional do servidor pblico civil
do Poder Executivo Federal, determina que a funo pblica deve ser tida como exerccio
profissional e, portanto, se integra na vida particular de cada servidor pblico.

Os alunos, que so esforados, conseguem obter um bom resultado nos concursos.

As mulheres, que lidam com muitas coisas ao mesmo tempo, desenvolvem proveitosas
habilidades.

Emprego do Ponto-e-Vrgula

1. para separar oraes que contenham vrias enumeraes j separadas por vrgula
ou que encerrem comparaes e contrastes.

H cinco coisas neste mundo que ningum pode realizar: primeira, evitar a velhice,
quando se est envelhecendo; segunda, evitar a doena, quando o corpo predisposto
enfermidade; terceira, no morrer quando o corpo deve morrer; quarta, negar a dissoluo,

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quando, de fato, h a dissoluo do corpo; quinta, negar a extino, quando tudo deve
extinguir-se. (Buda)

Deus, para a felicidade do homem, inventou a f e o amor; o Diabo, invejoso, fez o homem
confundir f com religio e amor com casamento. (Machado de Assis)

2. para separar oraes em que as conjunes adversativas ou conclusivas estejam


deslocadas.
A carne boa; no creio, porm, que valha a de um camundongo, mas camundongo que
no h aqui. (Machado de Assis)

Vamos terminar este namoro; considere-se, portanto, livre deste compromisso.

3. para alongar a pausa de conjunes adversativas (mas, porm, contudo, todavia,


entretanto, etc.), substituindo, assim, a vrgula.
Gostaria de estudar hoje; todavia, s chegarei perto dos livros amanh.

Emprego dos Dois-Pontos

1. para anunciar uma citao.


J dizia Freud: Poderamos ser melhores, se no quisssemos ser to bons.

2. para anunciar uma enumerao, um aposto, uma explicao, uma consequncia


ou um esclarecimento.
O usque o melhor amigo do homem: um cachorro engarrafado. (Vincius de Moraes)

Os alunos vieram aula e trouxeram algumas coisas: apostila, canetas e muita vontade.

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Portugus

IDENTIFICAO DA IDEIA CENTRAL

Trata-se de realizar compreenso de textos, ou seja, estabelecer relaes com os


componentes envolvidos em dado enunciado, a fim de que se estabeleam a apreenso e a
compreenso por parte do leitor.

Interpretar x Compreender

INTERPRETAR COMPREENDER
Explicar, comentar, julgar, tirar concluses, Inteleco, entendimento, percepo
inferir. do que est escrito.
APARECE ASSIM NA PROVA APARECE ASSIM NA PROVA
Atravs do texto, infere-se que... sugerido pelo autor que
possvel deduzir que... De acordo com o texto, correta ou
O autor permite concluir que errada a afirmao
Qual a inteno do autor ao afirmar O narrador afirma
que

Procedimentos

Enunciados Possveis
Qual a ideia central do texto?
O texto se volta, principalmente, para

Observao de
1. Fonte bibliogrfica;
2. Autor;
3. Ttulo;
4. Identificao do tpico frasal;
5. Identificao de termos de aparecimento frequente (comprovao do tpico);
6. Procura, nas alternativas, das palavras-chave destacadas no texto.

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EXEMPLIFICANDO
Banho de mar energizante?
Embora no existam comprovaes cientficas, muitos especialistas acreditam que os banhos
de mar tragam benefcios sade. A gua marinha, composta por mais de 80 elementos
qumicos, alivia principalmente as tenses musculares, graas presena de sdio em sua
composio, por isso pode ser considerada energizante, afirma a terapeuta Magnlia Prado de
Arajo, da Clnica Kyron Advanced Medical Center, de So Paulo. Alm disso, as ondas do mar
fazem uma massagem no corpo que estimula a circulao sangunea perifrica e isso provoca
aumento da oxigenao das clulas, diz Magnlia.
Existe at um tratamento, chamado talassoterapia (do grego thalasso, que significa mar), surgido
em meados do sculo IX na Grcia, que usa a gua do mar como seu principal ingrediente.
Graas presena de clcio, zinco, silcio e magnsio, a gua do mar usada para tratar doenas
como artrite, osteoporose e reumatismo. J o sal marinho, rico em cloreto de sdio, potssio e
magnsio, tem propriedades cicatrizantes e antisspticas. Todo esse conhecimento, no entanto,
carece de embasamento cientfico. No conheo nenhum trabalho que trate desse tema com
seriedade, mas intuitivamente creio que o banho de mar gera uma sensao de melhora e
bem-estar, diz a qumica Rosalinda Montoni, do Instituto Oceanogrfico da USP.
Revista Vida Simples.

1. Fonte bibliogrfica: revista peridica de circulao nacional. O prprio nome da revista


Vida Simples indica o ponto de vista dos artigos nela veiculados.
2. O fato de o texto no ser assinado permite-nos concluir que se trata de um EDITORIAL
(texto opinativo) ou de uma NOTCIA (texto informativo).
3. O fato de o ttulo do texto ser uma pergunta permite-nos concluir que o texto constitui-se
em uma resposta (geralmente, nos primeiros perodos).
4. Identificao do tpico frasal: percebido, via de regra, no 1 e no 2 perodos, por meio das
palavras-chave (expresses substantivas e verbais): no existam / comprovaes cientficas /
especialistas acreditam / banhos de mar / benefcios sade.
5. Identificao de termos cujo aparecimento frequente denuncia determinado enfoque
do assunto: gua marinha / alivia tenses musculares / pode ser considerada energizante /
terapeuta / ondas do mar / estimula a circulao sangunea / aumento da oxigenao das clulas
/ talassoterapia / gua do mar / tratar doenas / conhecimento / carece de embasamento
cientfico.

1. Qual a ideia central do texto acima?


a) Os depoimentos cientficos sobre as propriedades teraputicas do banho de mar so
contraditrios.
b) Molhar-se com gua salgada energizante, mas h necessidade de cuidados com infeces.
c) O banho de mar tem uma srie de propriedades teraputicas, que no tm comprovao
cientfica.
d) Os trabalhos cientficos sobre as propriedades medicinais do banho de mar tm publicaes
respeitadas no meio cientfico.
e) A gua do mar composta por vrios elementos qumicos e bactrias que atuam no sistema
nervoso.

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Portugus Identificao da Ideia Central Prof. Carlos Zambeli

Concluso
1. Ideia central = palavra-chave 1 e 2 perodos.

2. Comprovao = campo lexical.

3. Resposta correta = a mais completa


(alternativa com maior nmero de palavras-chave destacadas no texto).

Campo Lexical

Conjunto de palavras que pertencem a uma mesma rea de conhecimento.


Exemplo:
Medicina: estetoscpio, cirurgia, esterilizao, medicao
Concurso, prova, gabarito, resultado, candidato, gabarito

EXEMPLIFICANDO
Trecho do discurso do primeiro-ministro britnico, Tony Blair, pronunciado quando da
declarao de guerra ao regime Talib.
Essa atrocidade (o atentado de 11/09, em NY) foi um ataque contra todos ns, contra pessoas
de todas e nenhuma religio. Sabemos que a Al-Qaeda ameaa a Europa, incluindo a Gr-
Bretanha, e qualquer nao que no compartilhe de seu fanatismo. Foi um ataque vida e aos
meios de vida. As empresa areas, o turismo e outras indstrias foram afetadas, e a confiana
econmica sofreu, afetando empregos e negcios britnicos. Nossa prosperidade e padro de
vida requerem uma resposta aos ataques terroristas.

2. Nessa declarao, destacaram-se principalmente os interesses de ordem


a) moral.
b) militar.
c) jurdica.
d) religiosa.
e) econmica.

Gabarito:1. C2. E

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Portugus

ESTRATGIA LINGUSTICA

Que que isso?


Genericamente, estratgias textuais, lingusticas e discursivas seriam "tticas", "escolhas" do
falante/ escritor com relao ao modo como ele se utiliza da linguagem.
As estratgias textuais dizem respeito especificamente construo do texto oral ou escrito
, considerando que o texto uma tessitura de linguagem que se enquadra em determinada
esfera e gnero, que detm sentido para o falante e para o interlocutor, e que depende de
certas caractersticas (como coeso e coerncia) para ser adequadamente construdo e
apropriadamente chamado de texto.
As estratgias lingusticas esto mais diretamente ligadas linguagem em sua acepo
estruturalista/formalista: lxico, sintaxe, prosdia. As estratgias discursivas dizem respeito
linguagem enquanto discurso, ou seja, interao, envolvendo sujeitos, contexto, condies de
produo.

(Gazeta do Povo, online. 05.03.2009)

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1. Palavras Desconhecidas = Parfrases e Campo Semntico

Parfrase a reescritura do texto, mantendo-se o mesmo significado, sem prejuzo do sentido


original.
A parfrase pode ser construda por vrias formas:
substituio de locues por palavras;
uso de sinnimos;
mudana de discurso direto por indireto e vice-versa;
converso da voz ativa para a passiva;
emprego de antonomsias ou perfrases (Machado de Assis = O bruxo do Cosme Velho; o
povo lusitano = portugueses).

EXEMPLIFICANDO

1. Como o interior uma regio mais ampla e tem populao rarefeita, a expresso se
dissemina est sendo empregada com o sentido de se atenua, se dissolve.
Como regra, a epidemia comea nos grandes centros e se dissemina pelo interior. A incidncia
nem sempre crescente; a mudana de fatores ambientais pode interferir em sua escalada.
( ) Certo ( ) Errado

Epidemia: manifestao muito numerosa de qualquer fato ou conduta; proliferao generalizada.


Disseminar: espalhar(-se), difundir(-se), propagar(-se).

2. Supondo que a palavra ecltico seja desconhecida para o leitor, a melhor estratgia de que
ele pode valer-se para tentar detectar o seu significado ser
O sucesso deveu-se ao carter ecltico de sua administrao. Pouco se lhe dava que lhe
exigissem sua opinio. Sua atitude consistia sempre em tomar uma posio escolhida entre as
diversas formas de conduta ou opinio manifestadas por seus assessores.
a) aproxim-la de outras palavras da lngua portuguesa que tenham a mesma terminao
como poltico e dinmico.
b) consider-la como qualificao de profissionais que atuam na administrao de alguma
empresa.
c) associ-la s palavras sucesso e carter, de forma a desvendar o seu sentido correto,
que ofusca, que obscurece os demais.
d) observar o contexto sinttico em que ela ocorre, ou seja, trata-se de um adjunto adnominal.
e) atentar para a parfrase feita no segundo perodo.

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Portugus Estratgia Lingustica Prof. Carlos Zambeli

2. Observao de palavras de cunho categrico: Advrbios & Artigos

3. Seria mantida a coerncia entre as ideias do texto caso o segundo perodo sinttico fosse
introduzido com a expresso Desse modo, em lugar de De modo geral
Na verdade, o que hoje definimos como democracia s foi possvel em sociedades de tipo
capitalista, mas no necessariamente de mercado. De modo geral, a democratizao das
sociedades impe limites ao mercado, assim como desigualdades sociais em geral no
contribuem para a fixao de uma tradio democrtica.
( ) Certo ( ) Errado

4. Por meio da afirmativa destacada, o autor


Os ecos da Revoluo do Porto haviam chegado ao Brasil e bastaram algumas semanas para
inflamar os nimos dos brasileiros e portugueses que cercavam a corte. Na manh de 26 de
fevereiro, uma multido exigia a presena do rei no centro do Rio de Janeiro e a assinatura
da Constituio liberal. Ao ouvir as notcias, a alguns quilmetros dali, D. Joo mandou fechar
todas as janelas do palcio So Cristvo, como fazia em noites de trovoadas.
a) exprime uma opinio pessoal taxativa a respeito da atitude do rei diante da iminncia da
Revoluo do Porto.
b) critica de modo inflexvel a atitude do rei, que, acuado, passa o poder para as mos do
filho. de modo inflexvel loc. adverbial
c) demonstra que o rei era dono de uma personalidade intempestiva, que se assemelhava a
uma chuva forte.
d) sugere, de modo indireto, que o rei havia se alarmado com a informao recebida.
e) utiliza-se de ironia para induzir o leitor concluso de que seria mais do que justo depor o
rei. mais do que justo expresso adverbial

5. Do fragmento Foi o outro grande poeta chileno, infere-se que houve apenas dois grandes
poetas no Chile.
H cem anos nasceu o poeta mais popular de lngua espanhola, com uma obra cuja fora
lrica supera todos os seus defeitos. Sem dvida, h um problema Pablo Neruda. Foi o outro
grande poeta chileno, seu contemporneo Nicanor Parra (depois de passar toda uma longa vida
injustamente sombra de Neruda), quem o formulou com maliciosa conciso.
( ) Certo ( ) Errado

6. Assinale a opo correta.


Mas, como toda novidade, a nanocincia est assustando. Afinal, um material com
caractersticas incrveis poderia tambm causar danos incalculveis ao homem ou ao meio
ambiente. No ms passado, um grupo de ativistas americanos tirou a roupa para protestar
contra calas nanotecnolgicas que seriam superpoluentes.
a) Coisas novas costumam provocar medo nas pessoas.
b) Produtos criados pela nanotecnologia s apresentam pontos positivos.
c) Os danos ao meio ambiente so provocados pela nanotecnologia.
d) Os ativistas mostraram que as calas nanotecnolgicas provocam poluio.

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3. Marcadores Lingusticos
expresses que indicam soma ou alternncia: no s... mas tambm, ou, etc.;
expresses de acrscimo, de progresso, de continuidade ou de incluso: at, alm disso,
desde, etc.;
preposies: at (incluso ou limite), com (companhia ou matria), de (diversas relaes:
tempo, lugar, causa, etc.), desde (tempo, lugar, etc.), entre (intervalo, relao, etc.), para
(lugar, destinatrio, etc.), etc.;
Exemplos matemticos: lanado do alto / lanado para o alto; nmeros de 12 a 25 /
nmeros entre 12 e 25.

EXEMPLIFICANDO
7. Assinale a alternativa que encontra suporte no texto.
Profetas do possvel
At que ponto possvel prever o futuro? Desde a Antiguidade, o desafio de antecipar o dia de
amanh tem sido o ganha-po dos bruxos, dos msticos e dos adivinhos. Ainda hoje, quando
o planeta passa por mudanas cada vez mais rpidas e imprevisveis, h quem acredite que
possvel dominar as incertezas da existncia por meio das cartas do tar e da posio dos
astros. Esse tipo de profecia nada tem a ver com a Cincia. Os cientistas tambm apontam seus
olhos para o futuro, todavia de uma maneira diferente. Eles avaliam o estgio do saber de
sua prpria poca para projetar as descobertas que se podem esperar. Observam a natureza
para reinvent-la a servio do homem.
Superinteressante
a) O articulador at indica o limite de previsibilidade do futuro.
b) A partir da Antiguidade, prever a sorte passou a ser a ocupao de msticos de toda ordem.
c) Profecias e Cincia so absolutamente incompatveis.
d) Alm das cartas de tar e da posio dos astros, os crdulos atuais buscam saber o futuro
por meio da consulta a bruxos.
e) Os cientistas no s observam a natureza como o fazem os msticos , mas tambm
buscam mold-la s necessidades humanas, considerando o estgio atual do conhecimento.
Gabarito:1. E2. E3. E4. D5. C6. A7. E

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Estratgia lingustica 2 (agora vai)

1. Observao de palavras de cunho categrico:

Tempos verbais
Expresses restritivas
Expresses totalizantes
Expresses enfticas

Tempos Verbais

1. irrelevante que entrem na faculdade, que ganhem muito ou pouco dinheiro, que sejam bem-
sucedidos na profisso.
O emprego das formas verbais grifadas acima denota
Os pais de hoje costumam dizer que importante que os filhos sejam felizes. uma tendncia
que se imps ao influxo das teses libertrias dos anos 1960. irrelevante que entrem na
faculdade, que ganhem muito ou pouco dinheiro, que sejam bem-sucedidos na profisso.
O que espero, eis a resposta correta, que sejam felizes. Ora, felicidade coisa grandiosa.
esperar, no mnimo, que o filho sinta prazer nas pequenas coisas da vida. Se no for suficiente,
que consiga cumprir todos os desejos e ambies que venha a abrigar. Se ainda for pouco, que
atinja o enlevo mstico dos santos. No d para preencher caderno de encargos mais cruel para
a pobre criana.
a) hiptese passvel de realizao.
b) fato real e definido no tempo.
c) condio de realizao de um fato.
d) finalidade das aes apontadas no segmento.
e) temporalidade que situa as aes no passado.

2. Provoca-se incoerncia textual e perde-se a noo de continuidade da ao ao se substituir a


expresso verbal vem produzindo por tem produzido.
Na verdade, a integrao da economia mundial apontada pelas naes ricas e seus prepostos
como alternativa nica vem produzindo, de um lado, a globalizao da pobreza e, de outro,
uma acumulao de capitais jamais vista na histria, o que permite aos grandes grupos
empresariais e financeiros atuar em escala mundial, maximizando oportunidades e lucros.
( ) Certo ( ) Errado

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Expresses Restritivas

3. Depreende-se da argumentao do texto que o autor considera as instituies como as nicas


caractersticas fixas aceitveis de democracia.
Na verdade, o que hoje definimos como democracia s foi possvel em sociedades de tipo ca-
pitalista, mas no necessariamente de mercado. De modo geral, a democratizao das socie-
dades impe limites ao mercado, assim como desigualdades sociais em geral no contribuem
para a fixao de uma tradio democrtica. Penso que temos de refletir um pouco a respeito
do que significa democracia. Para mim, no se trata de um regime com caractersticas fixas,
mas de um processo que, apesar de constituir formas institucionais, no se esgota nelas. [...]
Renato Lessa. Democracia em debate. In: Revista Cult, n. 137, ano 12, jul./2009, p. 57 (com
adaptaes).

( ) Certo ( ) Errado

4. Considerado corretamente o trecho, o segmento grifado em A colonizao do imaginrio no


busca nem uma coisa nem outra deve ser assim entendido:
Posterior, e mais recente, foi a tentativa, por parte de alguns historiadores, de abandonar uma
viso eurocntrica da conquista da Amrica, dedicando-se a retra-la a partir do ponto de
vista dos vencidos, enquanto outros continuaram a reconstituir histrias da instalao de
sociedades europeias em solo americano. Antroplogos, por sua vez, buscaram nos documentos
produzidos no perodo colonial informaes sobre os mundos indgenas demolidos pela
colonizao. A colonizao do imaginrio no busca nem uma coisa nem outra.
(Adaptado de PERRONE-MOISS, Beatriz, Prefcio edio brasileira de GRUZINSKI, Serge, A
colonizao do imaginrio: sociedades indgenas e ocidentalizao no Mxico espanhol
(sculos XVI-XVIII)).

a) no tenta investigar nem o eurocentrismo, como o faria um historiador, nem a presena


das sociedades europeias em solo americano, como o faria um antroplogo.
b) no quer reconstituir nada do que ocorreu em solo americano, visto que recentemente
certos historiadores, ao contrrio de outros, tentam contar a histria do descobrimento da
Amrica do modo como foi visto pelos nativos.
c) no pretende retraar nenhum perfil dos vencidos ou dos vencedores nem a trajetria
dos europeus na conquista da Amrica.
d) no busca continuar a tradio de pesquisar a estrutura dos mundos indgenas e do mundo
europeu, nem mesmo o universo dos colonizadores da Amrica.
e) no se concentra nem na construo de uma sociedade europeia na colnia quer
observada do ponto de vista do colonizador, quer do ponto de vista dos nativos , nem no
resgate dos mundos indgenas.

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Expresses Totalizantes

5. De acordo com o texto, no tratamento da questo da biodiversidade no Planeta,


A biodiversidade diz respeito tanto a genes, espcies, ecossistemas como a funes e coloca
problemas de gesto muito diferenciados. carregada de normas de valor. Proteger a
biodiversidade pode significar:
a eliminao da ao humana, como a proposta da ecologia radical;
a proteo das populaes cujos sistemas de produo e de cultura repousam num dado
ecossistema;
a defesa dos interesses comerciais de firmas que utilizam a biodiversidade como matria
prima, para produzir mercadorias.
a) o principal desafio conhecer todos os problemas dos ecossistemas.
b) os direitos e os interesses comerciais dos produtores devem ser defendidos,
independentemente do equilbrio ecolgico.
c) deve-se valorizar o equilbrio do ambiente, ignorando-se os conflitos gerados pelo uso da
terra e de seus recursos.
d) o enfoque ecolgico mais importante do que o social, pois as necessidades das populaes
no devem constituir preocupao para ningum.
e) h diferentes vises em jogo, tanto as que consideram aspectos ecolgicos, quanto as que
levam em conta aspectos sociais e econmicos.

6. A argumentao do texto desenvolve-se no sentido de se compreender a razo por que


Quando algum ouve que existem tantas espcies de plantas no mundo, a primeira reao
poderia ser: certamente, com todas essas espcies silvestres na Terra, qualquer rea com um
clima favorvel deve ter tido espcies em nmero mais do que suficiente para fornecer muitos
candidatos ao desenvolvimento agrcola.
Mas ento verificamos que a grande maioria das plantas selvagens no adequada por
motivos bvios: elas servem apenas como madeira, no produzem frutas comestveis e suas
folhas e razes tambm no servem como alimento. Das 200.000 espcies de plantas selvagens,
somente alguns milhares so comidos por humanos e apenas algumas centenas dessas so mais
ou menos domesticadas. Dessas vrias centenas de culturas, a maioria fornece suplementos
secundrios para nossa dieta e no teriam sido suficientes para sustentar o surgimento de
civilizaes. Apenas uma dzia de espcies representa mais de 80% do total mundial anual
de todas as culturas no mundo moderno. Essas excees so os cereais trigo, milho, arroz,
cevada e sorgo; o legume soja; as razes e os tubrculos batata, mandioca e batata-doce; fontes
de acar como a cana-de-acar e a beterraba; e a fruta banana. Somente os cultivos de
cereais respondem atualmente por mais da metade das calorias consumidas pelas populaes
humanas do mundo.
Com to poucas culturas importantes, todas elas domesticadas milhares de anos atrs, menos
surpreendente que muitas reas no mundo no tenham nenhuma planta selvagem de grande
potencial. Nossa incapacidade de domesticar uma nica planta nova que produza alimento nos
tempos modernos sugere que os antigos podem ter explorado praticamente todas as plantas
selvagens aproveitveis e domesticado aquelas que valiam a pena.
(Jared Diamond. Armas, germes e ao)

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a) existiria uma dzia de excees dentre todas as espcies de plantas selvagens que seriam
monoplio das grandes civilizaes.
b) to poucas dentre as 200.000 espcies de plantas selvagens so utilizadas como alimento
pelos homens em todo o planeta.
c) algumas reas da Terra mostraram-se mais propcias ao desenvolvimento agrcola, que
teria possibilitado o surgimento de civilizaes.
d) a maior parte das plantas utilizada apenas como madeira pelos homens e no lhes fornece
alimento com suas frutas e razes.
e) tantas reas no mundo no possuem nenhuma planta selvagem de grande potencial para
permitir um maior desenvolvimento de sua populao.

Expresses Enfticas
7. A afirmativa correta, em relao ao texto,
Ser a felicidade necessria?
Felicidade uma palavra pesada. Alegria leve, mas felicidade pesada. Diante da pergunta
"Voc feliz?", dois fardos so lanados s costas do inquirido. O primeiro procurar uma
definio para felicidade, o que equivale a rastrear uma escala que pode ir da simples satisfao
de gozar de boa sade at a conquista da bem-aventurana. O segundo examinar-se, em
busca de uma resposta.
Nesse processo, depara-se com armadilhas. Caso se tenha ganhado um aumento no emprego
no dia anterior, o mundo parecer belo e justo; caso se esteja com dor de dente, parecer feio
e perverso. Mas a dor de dente vai passar, assim como a euforia pelo aumento de salrio, e se
h algo imprescindvel, na difcil conceituao de felicidade, o carter de permanncia. Uma
resposta consequente exige colocar na balana a experincia passada, o estado presente e a
expectativa futura. D trabalho, e a concluso pode no ser clara.
Os pais de hoje costumam dizer que importante que os filhos sejam felizes. uma tendncia
que se imps ao influxo das teses libertrias dos anos 1960. irrelevante que entrem na
faculdade, que ganhem muito ou pouco dinheiro, que sejam bem-sucedidos na profisso.
O que espero, eis a resposta correta, que sejam felizes. Ora, felicidade coisa grandiosa.
esperar, no mnimo, que o filho sinta prazer nas pequenas coisas da vida. Se no for suficiente,
que consiga cumprir todos os desejos e ambies que venha a abrigar. Se ainda for pouco, que
atinja o enlevo mstico dos santos. No d para preencher caderno de encargos mais cruel para
a pobre criana.
(Trecho do artigo de Roberto Pompeu de Toledo. Veja. 24 de maro de 2010, p. 142)
a) A expectativa de muitos, ao colocarem a felicidade acima de quaisquer outras situaes da
vida diria, leva frustrao diante dos pequenos sucessos que so regularmente obtidos,
como, por exemplo, no emprego.
b) Sentir-se alegre por haver conquistado algo pode significar a mais completa felicidade, se
houver uma determinao, aprendida desde a infncia, de sentir-se feliz com as pequenas
coisas da vida.
c) As dificuldades que em geral so encontradas na rotina diria levam percepo de que a
alegria um sentimento muitas vezes superior quilo que se supe, habitualmente, tratar-
se de felicidade absoluta.

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Portugus Estratgia Lingustica Prof. Carlos Zambeli

d) A possibilidade de que mais pessoas venham a sentir-se felizes decorre de uma educao
voltada para a simplicidade de vida, sem esperar grandes realizaes, que acabam levando
apenas a frustraes.
e) Uma resposta provvel questo colocada como ttulo do texto remete constatao de
que felicidade um estado difcil de ser alcanado, a partir da prpria complexidade de
conceituao daquilo que se acredita ser a felicidade.

Geralmente, a alternativa correta (ou a mais vivel) construda por meio de palavras e de
expresses abertas, isto , que apontam para possibilidades, hipteses: provavelmente,
possvel, futuro do pretrito do indicativo, modo subjuntivo, futuro do pretrito (-ria) etc.

EXEMPLIFICANDO

8. Acerca do texto, so feitas as seguintes afirmaes:


No Brasil colonial, os portugueses e suas autoridades evitaram a concentrao de escravos de
uma mesma etnia nas propriedades e nos navios negreiros.
Essa poltica, a multiplicidade lingustica dos negros e as hostilidades recprocas que trouxeram
da frica dificultaram a formao de grupos solidrios que retivessem o patrimnio cultural
africano, incluindo-se a a preservao das lnguas.
Porm alguns senhores aceitaram as prticas culturais africanas e indgenas como um mal
necessrio manuteno dos escravos. Pelo imperativo de convert-los ao catolicismo, alguns
clrigos aprenderam as lnguas africanas [...]. Outras pessoas, por se envolverem com o trfico
negreiro [...], devem igualmente ter-se familiarizado com as lnguas dos negros.
I os portugueses impediram totalmente a concentrao de escravos da mesma etnia nas
propriedades e nos navios negreiros.
II a poltica dos portugueses foi ineficiente, pois apenas a multiplicidade cultural dos negros,
de fato, impediu a formao de ncleos solidrios.
III Apesar do empenho dos portugueses, a cultura africana teve penetrao entre alguns
senhores e clrigos. Cada um, bem verdade, tinha objetivos especficos para tanto.
Quais esto corretas?
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas II e III.
e) I, II e III.

9. Considere as afirmaes feitas acerca do texto:


Macaco Esperto
Chimpanzs, bonobos e gorilas possuem uma funo cerebral relacionada fala que se pensava
exclusiva do ser humano. Isso sugere que a evoluo da estrutura cerebral da fala comeou
antes de primatas e humanos tomarem caminhos distintos na linha da evoluo. O mais perto
que os primatas chegaram foi gesticular com a mo direita ao emitir grunhidos.

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I de acordo com o segundo perodo, a evoluo da estrutura cerebral da fala est diretamente
relacionada ao fato de esta ser atribuda to somente aos humanos.
II os seres cujos caminhos tornaram-se distintos durante o processo evolutivo possuem
ambos funo cerebral relacionada fala.
III a estrutura cerebral dos primatas e dos humanos, em relao fala, teria um ponto em
comum.
Quais esto corretas?
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas II e III.
e) I, II e III.

Gabarito:1. A2. E3. E4. E5. E6. C7. E8. C9. D

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Portugus

INFERNCIA

Que que isso?


INFERNCIA ideias implcitas, sugeridas, que podem ser depreendidas a partir da leitura do
texto, de certas palavras ou expresses contidas na frase.
Enunciados Infere-se, Deduz-se, Depreende-se,
Uma inferncia incorreta conhecida como uma falcia.

Observe a seguinte frase:


Fiz faculdade, mas aprendi algumas coisas.

O autor transmite 2 informaes de maneira explcita:


a) que ele frequentou um curso superior;
b) que ele aprendeu algumas coisas.

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Ao ligar as duas informaes por meio de mas, comunica tambm, de modo implcito, sua
crtica ao ensino superior, pois a frase transmite a ideia de que nas faculdades no se aprende
muita coisa.
Alm das informaes explicitamente enunciadas, existem outras que se encontram
subentendidas ou pressupostas. Para realizar uma leitura eficiente, o leitor deve captar tanto
os dados explcitos quanto os implcitos.

1. O tempo continua ensolarado,


Comunica-se, de maneira explcita, que, no momento da fala, faz sol, mas, ao mesmo tempo, o
verbo continuar permite inferir que, antes, j fazia sol.

2. Pedro deixou de fumar


Afirma-se explicitamente que, no momento da fala, Pedro no fuma. O verbo deixar, todavia,
transmite a informao implcita de que Pedro fumava antes.

1. A leitura atenta da charge s no nos permite depreender que


a) possvel interpretar a fala de Stock de duas maneiras.
b) Wood revela ter-se comportado ilicitamente.
c) h vinte anos, a sociedade era mais permissiva.
d) as atividades de Wood eram limitadas.
e) levando-se em conta os padres morais de nossa sociedade, uma das formas de entender a
fala de Stock provoca riso no leitor.

2. Observe a frase que segue:


preciso construir msseis nucleares para defender o Ocidente de um ataque norte-coreano.
Sobre ela, so feitas as seguintes afirmaes:
I O contedo explcito afirma que h necessidade da construo de msseis, com a finalidade
de defesa contra o ataque norte-coreano.
II O pressuposto, isto , o dado que no se pe em discusso o de que os norte-coreanos
pretendem atacar o Ocidente.
III O pressuposto, isto , o dado que no se pe em discusso o de que a negociao com os
norte-coreanos o nico meio de dissuadi-los de um ataque ao Ocidente.

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Portugus Inferncia Prof. Carlos Zambeli

Quais esto corretas?


a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas I e III.
d) Apenas I e II.
e) I, II e III.

Inferncia Verbal X No-verbal

Os pressupostos so marcados, nas frases, por meio de vrios indicadores lingusticos como
a) certos advrbios:
Os convidados ainda no chegaram recepo.

Pressuposto: Os convidados j deviam ter chegado ou os convidados chegaro mais tarde.

b) certos verbos:
O desvio de verbas tornou-se pblico.

Pressuposto: O desvio no era pblico antes.

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c) as oraes adjetivas explicativas (isoladas por vrgulas):
Os polticos, que s querem defender seus interesses, ignoram o povo.

Pressuposto: Todos os polticos defendem to somente seus interesses.

d) expresses adjetivas:
Os partidos de fachada acabaro com a democracia no Brasil.

Pressuposto: Existem partidos de fachada no Brasil.

Costuma-se acreditar que , quando se relatam dados da realidade, no pode haver nisso
subjetividade alguma e que relatos desse tipo merecem a nossa confiana porque so reflexos
da neutralidade do produtor do texto e de sua preocupao com a verdade objetiva dos fatos.
Mas no bem assim. Mesmo relatando dados objetivos, o produtor do texto pode ser
tendencioso e ele, mesmo sem estar mentindo, insinua seu julgamento pessoal pela seleo
dos fatos que est reproduzindo ou pelo destaque maior que confere a certos pormenores. A
essa escolha dos fatos e nfase atribuda acertos tipos de pormenores d-se o nome de vis.

3. Infere-se do texto que


a) o ato de informar pode ser manipulado em funo da defesa de interesses pessoais de
quem escreve.
b) a ausncia de vis compromete a carga de veracidade de dados da realidade.
c) a atitude de neutralidade meio indispensvel para a boa aceitao de uma notcia.
d) o escritor tendencioso pe em risco sua posio perante o pblico.
e) o bom escritor tem em mira a verdade objetiva dos fatos.

4. Infere-se ainda o texto que


a) uma mensagem ser tanto mais aceita quanto maior for a imparcialidade do escritor.
b) o escritor, fingindo neutralidade, ser mais capaz de interessar o leitor.
c) o interesse da leitura centraliza-se na anlise dos pormenores relatados.
d) o vis introduz uma nota de humor na transmisso de uma mensagem.
e) o leitor deve procurar reconhecer todo tipo de vis naquilo que l.

Gabarito:1. C2. D3. A4. A

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Portugus

COMPREENSO GRAMATICAL DO TEXTO

Estabelecimento de relaes entre os aspectos semnticos e gramaticais envolvidos em dado


anunciado.
Procedimentos

1. Leitura do enunciado e das alternativas;

2. identificao do aspecto gramatical apontado no enunciado e/ou na alternativa

3. Aplicao das tcnicas de compreenso, inferncia e vocabulrio.


Os Pais de hoje constumam dizer que importante que os filhos sejam felizes. [...] irrelevante
que entrem na faculdade, que ganhem muito ou pouco dinheiro, que sejam bem-sucedidos
na profisso. O que espero, eis a resposta correta, que sejam felizes. Ora felicdade coisa
grandiosa. esperar, no mnimo, que o filho sinta prazer nas pequenas coisas da vida. Se no
for suficiente, que consiga cumprir todos os desejos e ambies que venham a abrigar. Se ainda
for pouco, que atinja o enlevo mstico dos santos. No d para preencher caderno de encargos
mais cruel para a pobre criana
ORA:
Advrbio = nesta ocasio; AGORA; A lei, ora apresentada, probe a venda de armas.
Conjuno = Ou... ou...: Ora ria, ora chorava. / Entretanto, mas: Eu ofereci ajuda; ora, orgulhosa
como , nem aceitou.
Interjeio = manifesta surpresa, ironia, irritao etc.

1. O que espero, eis a resposta correta, que sejam felizes. Ora, felicidade coisa grandiosa. Com
a palavra grifada, o autor
a) retoma o mesmo sentido do que foi anteriormente afirmado.
b) exprime reserva em relao opinio exposta na afirmativa anterior.
c) coloca uma alternativa possvel para a afirmativa feita anteriormente.
d) determina uma situao em que se realiza a probabilidade antes considerada.
e) estabelece algumas condies necessrias para a efetivao do que se afirma.

2. Por que, enfim, tantas reservas em relao ao consumo? O primeiro foco de explicao para essa
antipatia reside no fato de que nossa economia fechada sempre encurralou os consumidores
no pas. A falta de um leque efetivo de opes de compra tem deixado os consumidores

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merc dos produtores no Brasil. No por acaso, os apologistas do consumo entre ns tm
sido basicamente aqueles que podem exercer seu inchado poder de compra sem tomar
conhecimento das fronteiras nacionais. O resto da populao, mantida em situao vulnervel,
ignora os benefcios de uma economia baseada no consumo.
A expresso No por acaso, ao iniciar o perodo, indica
a) justificativa.
b) nfase.
c) indagao.
d) concesso.
e) finalidade.

3. (FCC) A Companhia das ndias Orientais a primeira grande companhia de aes do mundo,
criada em 1602 foi a me das multinacionais contemporneas.
O segmento isolado pelos travesses constitui, no contexto, comentrio que
a) busca restringir o mbito de ao de uma antiga empresa de comrcio.
b) especifica as qualidades empresariais de uma companhia de comrcio.
c) contm informaes de sentido explicativo, referentes empresa citada.
d) enumera as razes do sucesso atribudo a essa antiga empresa.
e) enfatiza, pela repetio, as vantagens oferecidas pela empresa.

4. (FCC) A gnese da msica do Rio Grande do Sul tambm pode ser vista como reflexo dessa
multiplicidade de referncias. H influncias diretas do continente europeu, e isso se mistura
valiosa contribuio do canto e do batuque africano, mesmo tendo sido perseguido, vigiado,
quase segregado.
O segmento destacado deve ser entendido, considerando-se o contexto, como
a) uma condio favorvel permanncia da msica popular de origem africana.
b) uma observao que valoriza a persistente contribuio africana para a msica brasileira.
c) restrio ao sentido do que vem sendo exposto sobre a msica popular brasileira.
d) a causa que justifica a permanncia da msica de origem africana no Brasil.
e) as consequncias da presena dos escravos e sua influncia na msica popular brasileira.

5. A mdia universal do ndice de Desenvolvimento Humano aumentou 18% desde 1990. Mas
a melhora estatstica est longe de animar os autores do Relatrio de 2010. [...] O cenrio
apresentado pelo Relatrio no animador. [...] Os padres de produo e consumo atuais so
considerados inadequados. Embora no queira apresentar receitas prontas, o Relatrio traa
caminhos possveis. Entre eles, o reconhecimento da ao pblica na regulao da economia
para proteger grupos mais vulnerveis. Outro aspecto ressaltado a necessidade de considerar
pobreza, crescimento e desigualdade como temas interligados. "Crescimento rpido no
deve ser o nico objetivo poltico, porque ignora a distribuio do rendimento e negligencia a
sustentabilidade do crescimento", informa o texto.
O trecho colocado entre aspas indica que se trata de
a) comentrio pessoal do autor do texto sobre dados do Relatrio.
a) insistncia na correo dos dados apresentados pelo Relatrio.
c) repetio desnecessria de informao j citada no texto.

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Portugus Compreenso Gramatical do Texto Prof. Carlos Zambeli

d) transcrio exata do que consta no texto do Relatrio de 2010.


e) resumo do assunto principal constante do Relatrio de 2010.

6. O sonho de voar alimenta o imaginrio do homem desde que ele surgiu sobre a Terra. A inveja
dos pssaros e as lendas de homens alados, como Ddalo e caro (considerado o primeiro mrtir
da aviao), levaram a um sem-nmero de experincias, a maioria fatal.
(considerado o primeiro mrtir da aviao) Os parnteses isolam
a) citao fiel de outro autor.
b) comentrio explicativo.
c) informao repetitiva.
d) retificao necessria.
e) enumerao de fatos.

5. (FCC) Diariamente tomamos decises (comprar uma gravata, vender um apartamento, demitir
um funcionrio, poupar para uma viagem, ter um filho, derrubar ou plantar uma rvore),
ponderando custos e benefcios.
O segmento entre parnteses constitui
a) transcrio de um dilogo, que altera o foco principal do que vem sendo exposto.
b) constatao de situaes habituais, com o mesmo valor de mercado, vivenciadas pelas
pessoas.
c) reproduo exata das palavras do jornalista americano citado no texto, referentes rotina
diria das pessoas.
d) interrupo intencional do desenvolvimento das ideias, para acrescentar informaes
alheias ao assunto abordado.
e) sequncia explicativa, que enumera as eventuais decises que podem ser tomadas
diariamente pelas pessoas.

Gabarito:1. B2. A3. C4. B5. D6. B7. E

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Portugus

DENOTAO X CONOTAO

O signo lingustico (a palavra) constitudo pelo significante parte perceptvel, constituda de


sons e pelosignificado (contedo) a parte inteligvel, o conceito. Por isto, numa palavra que
ouvimos, percebemos um conjunto de sons (o significante), que nos faz lembrar um conceito (o
significado).
Denotao: resultado da unio entre o significante e o significado, ou entre o plano da
expresso e o plano do contedo.
Conotao: resultado do acrscimo de outros significados paralelos ao significado de base da
palavra, isto , outro plano de contedo pode ser combinado com o plano da expresso. Esse
outro plano de contedo reveste-se de impresses, valores afetivos e sociais, negativos ou
positivos, reaes psquicas que um signo evoca.
Assim,
Denotao a significao objetiva da palavra valor referencial; a palavra em "estado de
dicionrio
Conotao a significao subjetiva da palavra; ocorre quando a palavra evoca outras
realidades devido s associaes que ela provoca.

DENOTAO CONOTAO
palavra com significao restrita palavra com significao ampla
palavra com sentido comum do dicionrio palavra cujos sentidos extrapolam o sentido comum
palavra usada de modo automatizado palavra usada de modo criativo
linguagem comum linguagem rica e expressiva

EXEMPLIFICANDO
Para exemplificar esses dois conceitos, eis a palavra co:
sentido denotativo quando designar o animal mamfero quadrpede canino;
sentido conotativo quando expressar o desprezo que desperta em ns uma pessoa de mau
carter ou extremamente servil.
(Othon M.Garcia)

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Um detalhe!
As aspas podem indicar que uma palavra est sendo empregada diferentemente do
seu sentido do dicionrio!
Eu sempre namorei meus livros!
A bateria do meu filho no termina nunca! Esse menino no dorme.

Msica Dois rios, de Samuel Rosa, L Borges e Nando Reis.


O sol o p e a mo
O sol a me e o pai
Dissolve a escurido
O sol se pe se vai
E aps se pr
O sol renasce no Japo

1. Assinale o segmentoem que NO foram usadas palavras em sentido figurado.


a) Lendo o futuro no passado dos polticos.
b) As fontes que iam beber em seus ouvidos.
c) Eram 75 linhas que jorravam na mquina de escrever com regularidade mecnica.
d) Antes do meio-dia, a tarefa estava pronta.
e) Era capaz de cortar palavras com a elegncia de um golpe de florete.

2. Marque a alternativa cuja frase apresenta palavra(s) empregada(s) em sentido conotativo:


a) O homem procura novos caminhos na tentativa de fixar suas razes.
b) Mas l, no ano dois mil, tudo pode acontecer. Hoje, no.
c) ... os planejadores fizeram dele a meta e o ponto de partida.
d) Pode estabelecer regras que conduzam a um viver tranquilo ...
e) Evidentemente, (...) as transformaes sero mais rpidas.

Sinnimos X Antnimos

A semntica a parte da lingustica que estuda o significado das palavras, a parte significativa
do discurso. Cada palavra tem seu significado especfico, porm podemos estabelecer relaes
entre os significados das palavras, assemelhando-as umas s outras ou diferenciando-as
segundo seus significados.

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Portugus Conotao e Denotao Prof. Carlos Zambeli

Sinnimos
Palavras que possuem significados iguais ou semelhantes.

A bruxa prendeu os irmos.

A feiticeira prendeu os irmos.

Porm os sinnimos podem ser


perfeitos: significado absolutamenteigual, o que no muito frequente.
Ex.: morte = falecimento / idoso = ancio
imperfeitos: o significado das palavras apenassemelhante.
Ex.: belo - formoso/ adorar amar / fobia - receio

Antnimos
Palavras que possuem significados opostos, contrrios. Pode originar-se do acrscimo de
um prefixo de sentido oposto ou negativo.
Exemplos:
mal X bem
ausncia X presena
fraco X forte
claro X escuro
subir X descer
cheio X vazio
possvel X impossvel
simptico X antiptico

3. A palavra que pode substituir, sem prejuzo do sentido, obviamente,


Julgo que os homens que fazem a poltica externa do Brasil, no Itamaraty, so excessivamente
pragmticos. Tiveram sempre vida fcil, vm da elite brasileira e nunca participaram, eles
prprios, em combates contra a ditadura, contra o colonialismo. Obviamente no tm a
sensibilidade de muitos outros pases ou diplomatas que conheo.
a) Necessariamente
b) Realmente
c) Justificadamente
d) Evidentemente
e) Comprovadamente

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4. O texto se estrutura a partir de antteses, ou seja, emprego de palavras ou expresses de sentido
contrrio. O par de palavras ou expresses que no apresentam no texto essa propriedade
antittica
Toda saudade a presena da ausncia
de algum, de algum lugar, de algo enfim
Sbito o no toma forma de sim
como se a escurido se pusesse a luzir
Da prpria ausncia de luz
o claro se produz,
o sol na solido.
Toda saudade um capuz transparente
que veda e ao mesmo tempo traz a viso do que no se pode ver
porque se deixou pra trs
mas que se guardou no corao.
(Gilberto Gil)

a) presena / ausncia
b) no /sim
c) ausncia de luz /claro
d) sol / solido
e) que veda /traz a viso

Gabarito:1. D2. A3. D4. D

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Portugus

ELEMENTOS REFERENCIAIS

Estabelecem uma relao de sentido no texto, formando um elo coesivo entre o que est
dentro do texto e fora dele tambm. retomada feita para trs d-se o nome de anfora e a
referncia feita para a frente recebe o nome de catfora.
Observe:

1. Carlos mora com a tia. Ele faz faculdade de Direito.


Ele retomada de Carlos = anfora.

2. Carlos ganhou um cachorro. O cachorro chama-se Lulu.


Um cachorro, informao para a frente = o cachorro = catfora.

Mecanismos

1. REPETIO
Oito pessoas morreram (cinco passageiros de uma mesma famlia e dois tripulantes, alm
de uma mulher que teve ataque cardaco) na queda de um avio bimotor Aero Commander,
da empresa J. Caetano, da cidade de Maring (PR). O avio prefixo PTI-EE caiu sobre quatro
sobrados da Rua Andaquara.
A palavra AVIO foi repetida, principalmente por ele ter sido o veculo envolvido no acidente,
que a notcia propriamente dita.

2. REPETIO PARCIAL
Estavam no avio o empresrio Silvio Name Jnior [...] Gabriela Gimenes Ribeiro e o marido
dela, Joo Izidoro de Andrade. Andrade conhecido na regio como um dos maiores
compradores de cabeas de gado do Sul do pas.
Na retomada de nomes de pessoas, a repetio parcial o mais comum mecanismo coesivo.
Costuma-se, uma vez citado o nome completo de algum, repetir somente o seu sobrenome.

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1. A sequncia em negrito (globalizao do olho da rua. a globalizao do bico. a globalizao
do dane-se.) caracteriza a globalizao a partir da desestruturao do mundo do trabalho. Do
ponto de vista dos recursos da linguagem correto afirmar que, no contexto, ocorre uma
a) gradao, com a suavizao das dificuldades.
b) contradio, entre os modos de sobrevivncia do desempregado.
c) nfase, com a intensificao da afirmativa inicial.
d) retificao, pela correo gradual das informaes iniciais.

e) exemplificao, pelo relato de situaes especficas.

3. ELIPSE
a omisso de um termo que pode ser facilmente deduzido pelo contexto.
Trs pessoas que estavam nas casas atingidas pelo avio ficaram feridas. Elas no sofreram
ferimentos graves. Apenas escoriaes e queimaduras.
Na verdade, foram omitidos, no trecho sublinhado, o sujeito (As trs pessoas) e um verbo
(sofreram): (As trs pessoas sofreram apenas escoriaes e queimaduras).

2. Aproveitei os feriados da semana passada para curtir algumas releituras que h muito vinha
adiando. [...] Com chuva, o Rio uma cidade como outra qualquer: no se tem muita coisa a
fazer. [...] O melhor mesmo aproveitar o tempo que de repente fica enorme e custa a passar
revisitar os primeiros deslumbramentos, buscando no passado um aumento de presso nas
caldeiras fatigadas que podero me levar adiante. [...] Leituras antigas, de um tempo em que
estava longe a ideia de um dia escrever um livro. Bem verdade que, s vezes, vinha a tentao
de botar para fora alguma coisa.
I As expresses releituras, revisitar e Leituras antigas deixam claro que os livros que o
narrador pretende ler j foram obras lidas por ele no passado.
II Nas expresses h muito e Bem verdade, pode-se depreender a elipse do substantivo
tempo e do verbo flexionado .
III possvel inferir uma relao de causa e consequncia entre as oraes conectadas pelos
dois-pontos.
Quais afirmativas esto corretas?
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas I e II.
e) I, II e III.

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Portugus Elementos Referenciais Prof. Carlos Zambeli

4. PRONOMES
A funo gramatical do pronome justamente a de substituir ou acompanhar um nome. Ele
pode, ainda, retomar toda uma frase ou toda a ideia contida em um pargrafo ou no texto todo.
Estavam no avio Mrcio Artur Lerro Ribeiro, seus filhos Mrcio Rocha Ribeiro Neto e Gabriela
Gimenes Ribeiro; e o marido dela, Joo Izidoro de Andrade.

O pronome possessivo seus retoma Mrcio Artur Lerro Ribeiro; o pronome pessoal (d)ela
retoma Gabriela Gimenes Ribeiro.

3. ... que lhe permitem que veja a origem de todos os seres e de todas as coisas para que possa
transmiti-las aos ouvintes.
Em transmiti-las, -las pronome que substitui
a) a origem de todos os seres.
b) todas as coisas.
c) aos ouvintes.
d) todos os seres.

Pronomes Demonstrativos
ESSE = assunto antecedente.
A seca presena marcante no Sul. Esse fenmeno atribudo a El Nia.

ESTE = assunto posterior.


O problema este: no h possibilidade de reposio das peas.

ESTE = antecedente mais prximo


AQUELE = antecedente mais distante
Jogaram Inter e Grmio: este perdeu; aquele ganhou.

4. "Um relatrio da Associao Nacional de Jornais revelou que, nos ltimos doze meses, foram
registrados no Brasil 31 casos de violao liberdade de imprensa. Destes, dezesseis so
decorrentes de sentena judicial - em geral, proferida por juzes de primeira instncia.
Nesse segmento do texto, opronome demonstrativosublinhado se refere a
a) relatrios.
b) jornais.
c) meses.
d) casos.
e) atentados.

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5. ADVRBIOS
Palavras que exprimem circunstncias, principalmente as de lugar, tempo, modo, causa...
Em So Paulo, no houve problemas. L, os operrios no aderiram greve.

5. Considere as afirmativas que seguem.


I. O advrbio j, indicativo de tempo, atribui frase o sentido de mudana.
II. Entende-se pela frase da charge que a populao de idosos atingiu um patamar indito no
pas.
III. Observando a imagem, tem-se que a fila de velhinhos esperando um lugar no banco sugere
o aumento de idosos no pas.
Est correto o que se afirma em
a) I apenas.
b) II apenas.
c) I e II apenas.
d) II e III apenas.
e) I, II e III.

6. EPTETOS
Palavras ou grupos de palavras que, ao mesmo tempo que se referem a um elemento do texto,
qualificam-no.

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Edson Arantes de Nascimento gostou do desempenho do Brasil. Para o ex-Ministro dos


Esportes, a seleo...

6. O Conselho Nacional de Justia (CNJ) o melhor exemplo de que a reforma do Poder Judicirio
no est estagnada. Dez anos atrs, poca em que ainda se discutia a criao do conselho, ao
qual cabia o epteto rgo de controle externo do Judicirio, a existncia de um rgo nesses
moldes, para controlar a atuao do Poder Judicirio, gerava polmica.
O vocbulo epteto introduz uma expresso que qualifica e explica a funo do CNJ.
( ) Certo ( ) Errado

7. NOMES DEVERBAIS
So derivados de verbos e retomam a ao expressa por eles. Servem, ainda, como um resumo
dos argumentos j utilizados.
Uma fila de centenas de veculos paralisou o trnsito da Avenida Assis Brasil, como sinal de
protesto contra o aumento dos impostos. A paralisao foi a maneira encontrada...

7. Assinale a alternativa cuja frase apresenta uma retomada deverbal.


a) E naquela casinha que eu havia feito, naquela habitao simples, ficava meu reino.
b) Mas como foi o negcio da Fazenda do Taquaral, lugar em que se escondiam os corruptores?
c) Ao comprar o stio do Man Labrego, realizou um grande sonho; tal compra redundaria em
sua independncia.
d) O que ele quer l, na fazenda Grota Funda?

Gabarito:1. C2. E3. B4. D5. E6. Certo7. C

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Mecanismos

PRIORIDADE-RELEVNCIA
Ex.: Em primeiro lugar, Antes de mais nada, Primeiramente, Finalmente...

SEMELHANA, COMPARAO, CONFORMIDADE


Ex.: igualmente, da mesma forma, de acordo com, segundo, conforme, tal qual, tanto quanto,
como, assim como...
O PAVO
Eu considerei a glria de um pavo ostentando o esplendor de suas cores; um luxo imperial.
Mas andei lendo livros, e descobri que aquelas cores todas no existem na pena do pavo.
No h pigmentos. O que h so minsculas bolhas dgua em que a luz se fragmenta como
em um prisma. O pavo um arco-ris de plumas. Eu considerei que este o luxo do grande
artista, atingir o mximo de matizes com um mnimo de elementos. De gua e luz ele faz seu
esplendor; seu grande mistrio a simplicidade. Considerei, por fim, que assim o amor, oh!
minha amada; de tudo que suscita e esplende e estremece e delira em mim existem apenas
meus olhos recebendo a luz de teu olhar. Ele me cobre de glria e me faz magnfico.
Rubem Braga

1. No trecho da crnica de Rubem Braga, os elementos coesivos produzem a textualidade que


sustenta o desenvolvimento de uma determinada temtica. Com base nos princpios lingusticos
da coeso e da coerncia, pode-se afirmar que
a) na passagem, Mas andei lendo livros, o emprego do gerndio indica uma relao de
proporcionalidade.
b) o pronome demonstrativo este (Eu considerei que este o luxo do grande artista, atingir o
mximo de matizes com um mnimo de elementos.) exemplifica um caso de coeso anafrica,
pois seu referente textual vem expresso no pargrafo seguinte.
c) o articulador temporal por fim (Considerei, por fim, que assim o amor, oh! minha amada)
assinala, no desenvolvimento do texto, a ordem segundo a qual o assunto est sendo abordado.
d) a expresso Oh! minha amada um termo resumitivo que articula a coerncia entre a
beleza do pavo e a simplicidade do amor.
e) o pronome pessoal ele(existem apenas meus olhos recebendo a luz de teu olhar. Ele me
cobre de glria e me faz magnfico.), na progresso textual, faz uma referncia ambgua a
pavo.

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2. Por outro lado, sua eficincia macroeconmica deixa muito a desejar, menos pela incapacidade
das instituies do que pela persistncia de incentivos adversos ao crescimento.
Em do que pela, a eliminao de do prejudica a correo sinttica do perodo.
( ) Certo ( ) Errado

CONDIO, HIPTESE
Ex.: se, caso, desde que...

ADIO, CONTINUAO
Ex.: Alm disso, ainda por cima, tambm, no s...mas tambm ...

DVIDA
Ex.: talvez, provavelmente, possivelmente...

CERTEZA, NFASE
Ex.: certamente, inquestionavelmente, sem dvida, inegavelmente, com certeza...

FINALIDADE
Ex.: a fim de, com o propsito de, para que...

3. Em ...fruto no s do novo acesso da populao ao automvel, mas tambm da necessidade


de maior nmero de viagens..., os termos em destaque estabelecem relao de
a) explicao.
b) oposio.
c) alternncia.
d) concluso.
e) adio.

4. O trecho em que a preposio em negrito introduz a mesma noo da preposio destacada


em Na luta para melhorar
a) O jogador com o bon correu.
b) A equipe de que falo aquela.
c) A busca por recordes move o atleta.
d) A atitude do diretor foi contra a comisso.
e) Ele andou at a casa do treinador.

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ESCLARECIMENTO
Ex.: por exemplo, isto , quer dizer...

RESUMO, CONCLUSO
Ex.: em suma, em sntese, enfim, portanto, dessa forma, dessa maneira, logo, ento...

CAUSA, CONSEQUNCIA, EXPLICAO


Ex.: por conseguinte, por isso, por causa de, em virtude de, assim, porque, pois, j que, uma vez
que, visto que, de tal forma que...

CONTRASTE, OPOSIO, RESTRIO, RESSALVA


Ex.: pelo contrrio, salvo, exceto, mas, contudo, todavia, entretanto, no entanto, embora,
apesar de, ainda que, mesmo que, se bem que...

5. Machado pode ser considerado, no contexto histrico em que surgiu, um espanto e um


milagre, mas o que me encanta de forma mais particular o fato de que ele estava, o tempo
todo, pregando peas nos leitores e nele mesmo.
Foi assim que o mais importante crtico literrio do mundo, o norte-americano Harold Bloom,
77, classificou Machado de Assis quando elencou, em Gnio Os 100 Autores Mais Criativos
da Histria da Literatura, os melhores escritores do mundo segundo seus critrios e gosto
particular.
No segundo pargrafo do texto, a conjuno portanto poderia substituir o termo assim, sem
prejuzo para a coeso e a coerncia textuais.
( ) Certo ( ) Errado

6. Mariza saiu de casa atrasadae perdeu o nibus. As duas oraes do perodo esto unidas pela
palavra e, que, alm de indicar adio, introduz a ideia de
a) Oposio.
b) Condio.
c) Consequncia.
d) Comparao.
e) Unio.

7. A ao da polcia ocorre em um ambiente de incertezas, ou seja, o policial, quando sai para a


rua, no sabe o que vai encontrar diretamente;.
A expresso sublinhada indica a presena de uma

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a) retificao.
b) concluso.
c) oposio.
d) explicao.
e) enumerao.

8. No anncio publicitrio, a substituio do elemento coesivo para pelo elemento coesivo


porque evidencia

a) a importncia da liberdade como causa e no como finalidade.


b) a concepo de que a liberdade aumenta proporo que lutamos por ela.
c) uma reflexo sobre a busca de liberdade como a principal finalidade da vida.
d) a liberdade como uma consequncia de uma ao planejada com fins definidos.
e) a necessidade de compreender a liberdade como uma consequncia de objetivos claros

Gabarito:1. C2. Errado3. E4. C5. Errado6. C7. D8. A

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Portugus

POLISSEMIA E FIGURAS DE LINGUAGEM

Polissemia

Polissemia significa (poli = muitos; semia = significado) muitos sentidos. Contudo, assim que
se insere no contexto, a palavra perde seu carter polissmico e assume significado especfico,
isto , significado contextual.
Os vrios significados de uma palavra, em geral, tm um trao em comum. A cada um deles d-
se o nome de acepo.
A cabea une-se ao tronco pelo pescoo.

Ele o cabea da rebelio.

Edgar Abreu tem boa cabea.

Contexto!
O contexto determina a acepo de dada palavra polissmica. Palavras como flor, cabea,
linha, ponto, pena, entre outras, assumem, em variados contextos, novas acepes.

CONTEXTO ACEPO
Adoro flor vermelha! parte de uma planta
ltima flor do Lcio descendente
Vagava flor da gua. superfcie
Ela uma flor de pessoa. amvel
Ele no flor que se cheire. indigno, falso
Est na flor da idade. juventude

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1. O efeito de sentido da charge provocado pela combinao de informaes visuais e recursos
lingusticos. No contexto da ilustrao, a frase proferida recorre
a) polissemia, ou seja, aos mltiplos sentidos da expresso rede social para transmitir a
ideia que pretende veicular.
b) ironia para conferir um novo significado ao termo outra coisa.
c) homonmia para opor, a partir do advrbio de lugar, o espao da populao pobre e o
espao da populao rica.
d) personificao para opor o mundo real pobre ao mundo virtual rico.
e) antonmia para comparar a rede mundial de computadores com a rede caseira de descanso
da famlia.

Exemplos:
Edgar ocupa um alto posto na Casa. = cargo

Abasteci o carro no posto da estrada. = posto de gasolina.

Os eventos eram de graa. = gratuitos

Aquela mulher era uma graa. = beleza.

Os fiis agradecem a graa recebida. = auxlio divino

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Figuras De Linguagem

So recursos que tornam mais expressivas as mensagens. Subdividem-se em


figuras de som,
figuras de construo,
figuras de pensamento,
figuras de palavras.

Algumas Figuras de

Som
Aliterao: consiste na repetio ordenada de mesmos sons consonantais.
Esperando, parada, pregada na pedra do porto.

Que o teu afeto me afetou fato agora faa-me um favor...

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Onomatpia: consiste na reproduo de um som ou rudo natural.
No se ouvia mais que o plic-plic-plic da agulha no pano. (Machado de Assis)

Construo
Elipse: consiste na omisso de um termo facilmente identificvel pelo contexto.
Em nossa vida, apenas desencontros.

No curso, aprovaes e mais aprovaes!

Zeugma: consiste na elipse de um termo que j apareceu antes.


Ele prefere cinema; eu, teatro. (omisso de prefiro)

Pleonasmo: consiste numa redundncia cuja finalidade reforar a mensagem.


E rir meu riso e derramar meu pranto.

O resultado da eleio, importante anunci-lo logo.

O pleonasmo vicioso ao contrrio do literrio indesejvel.


hemorragia de sangue.

2. Pleonasmo uma figura de linguagem que tem como marca a repetio de palavras ou de
expresses, aparentemente desnecessrias, para enfatizar uma ideia. No entanto, alguns
pleonasmos so considerados vcios de linguagem por informarem uma obviedade e no
desempenharem funo expressiva no enunciado. Considerando essa afirmao, assinale a
alternativa em que h exemplo de pleonasmo vicioso.
a) E ento abriu a torneira: a gua espalhou-se
b) O jeito era ir comprar um po na padaria.
c) Mat-la, no ia; no, no faria isso.
d) Trara duro de morrer, nunca vi um peixe assim.
e) Tirou para fora os outros peixes: lambaris, chores, piaus...

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Pensamento
Anttese: consiste na aproximao de termos contrrios, de palavras que se opem pelo
sentido.
Nasce o Sol, e no dura mais que um dia
Depois da Luz se segue noite escura
Em tristes sombras morre a formosura
Em contnuas tristezas, a alegria.

J estou cheio de me sentir vazio. (Renato Russo)

Ironia: apresenta um termo em sentido oposto ao usual; efeito crtico ou humorstico.


A excelente dona Incia era mestra na arte de judiar crianas.

3. No trecho "...do um jeito de mudar o mnimo para continuar mandando o mximo", a figura
de linguagem presente chamada
a) Metfora.
b) Hiprbole.
c) Hiprbato.
d) Anfora.
e) Anttese.

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Hiprbato: inverso ou deslocamento de palavras ou oraes dentro de um perodo.
"Ouviram do Ipiranga as margens plcidas

De um povo heroico o brado retumbante."

Anfora: repetio de uma ou mais palavras no incio de frases ou versos consecutivos.


Tende piedade, Senhor, de todas mulheres
Quem ningum mais merece tanto amor
Que ningum mais deseja tanto a poesia
Que ningum mais precisa de tanta alegria.
(Vincius de Moraes)

Eufemismo: consiste na tentativa de suavizar expresso grosseira ou desagradvel.


Quando a indesejada das gentes chegar (morte).

O problema no voc, sou eu.

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Hiprbole: consiste em exagerar uma ideia com finalidade enftica.


Pela lente do amor/Vejo tudo crescer/Vejo a vida mil vezes melhor. (Gilberto Gil)

Roseana Sarney (PMDB) aproveitou ontem o clima de campanha, na posse do secretariado,


para anunciar um mar de promessas.

Prosopopeia ou personificao: consiste em atribuir a seres inanimados qualidades ou


caractersticas que so prprias de seres animados.

Em um belo cu de anil,
os urubus, fazendo ronda,
discutem, em mesa redonda,
os destinos do Brasil.

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Palavras
Metfora: A metfora implica, pois, uma comparao em que o conectivo comparativo fica
subentendido.
Meninas so bruxas e fadas,
Palhao um homem todo pintado de piadas!
Cu azul o telhado do mundo inteiro,
Sonho uma coisa que fica dentro do meu travesseiro!
(Teatro Mgico)

Catacrese: Na falta de um termo especfico para designar conceito ou objeto, toma-se outro
por emprstimo. Devido ao uso contnuo, no mais se percebe que ele est sendo empregado
em sentido figurado.
O p da mesa estava quebrado.

No deixe de colocar dois dentes de alho na comida.

Quando embarquei no avio, fui dominado pelo o medo.

A cabea do prego est torta.

Gabarito:1. A2. E3. E

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Portugus

TIPOLOGIA TEXTUAL

O que isso?
a forma como um texto se apresenta. As tipologias existentes so: narrao, descrio,
dissertao, exposio, argumentao, informao e injuno.

Narrao
Modalidade na qual se contam um ou mais fatos fictcio ou no - que ocorreram em
determinado tempo e lugar, envolvendo certos personagens. H uma relao de anterioridade
e posterioridade. O tempo verbal predominante o passado.
Exemplo:
COMPRAR REVISTA
Parou, hesitante; em frente banca de jornais. Examinou as capas das revistas, uma por uma.
Tirou do bolso o recorte, consultou-o. No, no estava includa na relao de ttulos, levantada
por ordem alfabtica. Mas quem sabe havia relao suplementar, feita na vspera? Na dvida,
achou conveniente estudar a cara do jornaleiro. Era a mesma de sempre. Mas a talvez ocultasse
alguma coisa, sob a aparncia habitual. O jornaleiro olhou para ele, sem transmitir informao
especial no olhar, alm do reconhecimento do fregus. Peo? Perguntou a si mesmo. Ou
melhor sondar a barra?
Carlos Drummond de Andrade

A primeira vez que vi o mar eu no estava sozinho. Estava no meio de um bando enorme de
meninos. Ns tnhamos viajado para ver o mar. No meio de ns havia apenas um menino que
j o tinha visto. Ele nos contava que havia trs espcies de mar: o mar mesmo, a mar, que
menor que o mar, e a marola, que menor que a mar. Logo a gente fazia ideia de um lago
enorme e duas lagoas. Mas o menino explicava que no. O mar entrava pela mar e a mar
entrava pela marola. A marola vinha e voltava. A mar enchia e vazava. O mar s vezes tinha
espuma e s vezes no tinha. Isso perturbava ainda mais a imagem. Trs lagoas mexendo,
esvaziando e enchendo, com uns rios no meio, s vezes uma poro de espumas, tudo isso
muito salgado, azul, com ventos.
Fomos ver o mar. Era de manh, fazia sol. De repente houve um grito: o mar! Era qualquer
coisa de largo, de inesperado. Estava bem verde perto da terra, e mais longe estava azul. Ns
todos gritamos, numa gritaria infernal, e samos correndo para o lado do mar. As ondas batiam
nas pedras e jogavam espuma que brilhava ao sol. Ondas grandes, cheias, que explodiam com
barulho. Ficamos ali parados, com a respirao apressada, vendo o mar...
(Fragmento de crnica de Rubem Braga, Mar, Santos, julho, 1938)

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1. O texto construdo por meio de
a) perfeito encadeamento entre os dois pargrafos: as explicaes sobre o mar, no primeiro,
harmonizam-se com sua viso extasiada, no segundo.
b) violenta ruptura entre os dois pargrafos: o primeiro alonga-se em explicaes sobre o mar
que no tm qualquer relao com o que narrado no segundo.
c) procedimentos narrativos diversos correspondentes aos dois pargrafos: no primeiro, o
narrador o autor da crnica; no segundo, ele d voz ao menino que j vira o mar.
d) contraste entre os dois pargrafos: as frustradas explicaes sobre o mar para quem nunca
o vira, no primeiro, so seguidas pela arrebatada viso do mar, no segundo.
e) inverso entre a ordem dos acontecimentos em relao aos dois pargrafos: o que
narrado no primeiro s teria ocorrido depois do que se narra no segundo.

Descrio

a modalidade na qual se apontam as caractersticas que compem determinado objeto,


pessoa, ambiente ou paisagem. A classe de palavras mais utilizada nessa produo o adjetivo.
Exemplos:
Sua estatura era alta, e seu corpo, esbelto. A pele morena refletia o sol dos trpicos. Os olhos
negros e amendoados espalhavam a luz interior de sua alegria de viver e jovialidade. Os traos
bem desenhados compunham uma fisionomia calma, que mais parecia uma pintura.

Quase todo mundo conhece os riscos de se ter os documentos usados de forma indevida por
outra pessoa, depois de t-los perdido ou de ter sido vtima de assalto. Mas um sistema que
comeou a ser implantado na Bahia pode resolver o problema em todo o pas. A tecnologia
usada atualmente para a emisso de carteiras de identidade na Bahia pode evitar esse tipo de
transtorno. A foto digital, impressa no documento, dificulta adulteraes. A principal novidade
do sistema o envio imediato das impresses digitais, por computador, para o banco de dados
da Polcia Federal em Braslia. Dessa forma, elas podem ser comparadas com as de outros
brasileiros e estrangeiros cadastrados. Se tudo estiver em ordem, o documento entregue em
cinco dias. Ao ser retirada a carteira, as digitais so conferidas novamente.
Internet: <www.g1.globo.com> (com adaptaes).

2. O texto, predominantemente descritivo, apresenta detalhes do funcionamento do sistema de


identificao que deve ser implantado em todo o Brasil.
( ) Certo ( ) Errado

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Portugus Tipologia Textual Prof. Carlos Zambeli

Dissertao

A dissertao um texto que analisa, interpreta, explica e avalia dados da realidade. Esse tipo
textual requer um pouco de reflexo, pois as opinies sobre os fatos e a postura crtica em
relao ao que se discute tm grande importncia.
O texto dissertativo temtico, pois trata de anlises e interpretaes; o tempo explorado
o presente no seu valor atemporal; constitudo por uma introduo onde o assunto a ser
discutido apresentado, seguido por uma argumentao que caracteriza o ponto de vista do
autor sobre o assunto em evidncia e, por ltimo, sua concluso.

Redes sociais: o uso exige cautela


Uma caracterstica inerente s sociedades humanas sempre buscar novas maneiras de se
comunicar: cartas, telegramas e telefonemas so apenas alguns dos vrios exemplos de meios
comunicativos que o homem desenvolveu com base nessa perspectiva. E, atualmente, o mais
recente e talvez o mais fascinante desses meios, so as redes virtuais, consagradas pelo uso,
que se tornam cada vez mais comuns...

Exposio

Apresenta informaes sobre assuntos, expe ideias, explica e avalia e reflete No faz defesa
de uma ideia, pois tal procedimento caracterstico do texto dissertativo. O texto expositivo
apenas revela ideias sobre um determinado assunto. Por meio da mescla entre texto expositivo
e narrativo, obtm-se o que conhecemos por relato.
Ex.: aula, relato de experincias, etc.

Em todo o continente americano, a colonizao europeia teve efeito devastador. Atingidos pelas
armas, e mais ainda pelas epidemias e por polticas de sujeio e transformao que afetavam
os mnimos aspectos de suas vidas, os povos indgenas trataram de criar sentido em meio
devastao. Nas primeiras dcadas do sculo XVII, ndios norte-americanos comparavam a uma
demolio aquilo que os missionrios jesutas viam como transformao de suas vidas pags e
brbaras em uma vida civilizada e crist.

Argumentao

Modalidade na qual se expem ideias gerais, seguidas da apresentao de argumentos que


as defendam e comprovem, persuadam o leitor, convencendo-o de aceitar uma ideia imposta
pelo texto. o tipo textual mais presente em manifestos e cartas abertas, e quando tambm
mostra fatos para embasar a argumentao, se torna um texto dissertativo-argumentativo.

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Perguntamo-nos qual o valor da vida humana.Alguns setores da sociedade acreditam que
a vida do criminoso no tem o mesmo valor da vida das pessoas honestas. O problema que
o criminoso pensa do mesmo modo: se a vida dele no vale nada, por que a vida do dono da
carteira deve ter algum valor? Se provavelmente estar morto antes dos trinta anos de idade
(como vrias pesquisas comprovam), por que se preocupar em no matar o proprietrio do
automvel que ele vai roubar?
Andra Buoro et al. Violncia urbana dilemas e desafios. So Paulo: Atual, 1999, p. 26 (com
adaptaes).

O riso to universal como a seriedade; ele abarca a totalidade do universo, toda a sociedade,
a histria, a concepo de mundo. uma verdade que se diz sobre o mundo, que se estende a
todas as coisas e qual nada escapa. , de alguma maneira, o aspecto festivo do mundo inteiro,
em todos os seus nveis, uma espcie de segunda revelao do mundo.

3. Embora o texto seja essencialmente argumentativo, seu autor se vale de estruturas narrativas
para reforar suas opinies.
( ) Certo ( ) Errado

Informao
O texto informativo corresponde aquelas manifestaes textuais cujo emissor (escritor) expe
brevemente um tema, fatos ou circunstncias a um receptor (leitor). Em outras palavras,
representam as produes textuais objetivas, normalmente em prosa, com linguagem clara e
direta (linguagem denotativa), que tem como objetivo principal transmitir informao sobre
algo, isento de duplas interpretaes.
Assim, os textos informativos, diferente dos poticos ou literrios (que utilizam da linguagem
conotativa), servem para conhecer de maneira breve informaes sobre determinado tema,
apresentando dados e referncias, sem interferncia de subjetividade, desde sentimentos,
sensaes, apreciaes do autor ou opinies. O autor dos textos informativos um transmissor
que se preocupa em relatar informaes da maneira mais objetiva e verossmil.

Injuntivo/Instrucional
Indica como realizar uma ao. Tambm utilizado para predizer acontecimentos e
comportamentos. Utiliza linguagem objetiva e simples. Os verbos so, na sua maioria,
empregados no modo imperativo, porm nota-se tambm o uso do infinitivo e o uso do futuro
do presente do modo indicativo.
Ex.: Previses do tempo, receitas culinrias, manuais, leis, bula de remdio, convenes, regras
e eventos.

Gabarito:1. D2. E3. E

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Portugus
Aula XX

GNERO TEXTUAL

o nome que se d s diferentes formas de linguagem empregadas nos textos. Estas formas
podem ser mais formais ou mais informais, e at se mesclarem em um mesmo texto, porm
este ser nomeado com o gnero que prevalecer!
Os gneros textuais esto intimamente ligados nossa situao cotidiana. Eles existem como
mecanismo de organizao das atividades sociocomunicativas do dia a dia. Sendo assim,
gneros textuais so tipos especificos de textos de qualquer natureza, literrios ou no-
literrios, cujas modalidades discursivas so como formas de organizar a linguagem.

Editorial

um tipo de texto utilizado na imprensa, especialmente em jornais e revistas, que tem por
objetivo informar, mas sem obrigao de ser neutro, indiferente.
A objetividade e imparcialidade no so caractersticas dessa tipologia textual, j que o redator
demonstra a opinio do jornal sobre o assunto narrado.
Os acontecimentos so relatados sob a subjetividade do reprter, de maneira que evidencie
a posio da empresa que est por trs do canal de comunicao, pois os editoriais no so
assinados por ningum.
Assim, podemos dizer que o editorial um texto mais opinativo do que informativo.
Ele possui um fato e uma opinio. O fato informa o que aconteceu e a opinio transmite a
interpretao do que aconteceu.

O alto preo do etanol


A imagem de modernidade e inovao que o Brasil projetou internacionalmente em razo do
uso combustvel do etanol incompatvel com as condies desumanas a que so submetidos
de modo geral os cortadores de cana, que tm uma vida til de trabalho comparvel dos
escravos, como indica pesquisa da Unesp divulgada hoje pela Folha.[...]
Folha de So Paulo

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1. O ttulo do texto refere-se
a) ao reflexo do custo da terceirizao da colheita da cana no preo do etanol.
b) aos problemas ambientais resultantes da expanso da cultura de cana.
c) aos preos no competitivos do etanol brasileiro no mercado internacional.
d) s precrias condies de trabalho dos trabalhadores rurais na colheita da cana.
e) ao aumento dos lucros obtidos pelos empresrios que investem na produo da cana.

2. Podemos citar como caractersticas do editorial


a) Imparcialidade na informao;
b) Excesso de narrao;
c) Objetividade na informao
d) Dissertativo, crtico e informativo no desenvolvimento do texto
e) potico, rtmico e emocional.

Artigos

So os mais comuns. So textos autorais assinados , cuja opinio de inteira responsabilidade


de quem o escreveu. Seu objetivo o de persuadir o leitor.
um texto dissertativo que apresenta argumentos sobre o assunto abordado, portanto, o
escritor alm de expor seu ponto de vista, deve sustent-lo atravs de informaes coerentes e
admissveis.

3. Leia o texto e considere as afirmaes.


Antes de mais nada, acho que querer ser milionrio no um bom objetivo na vida. Meu nico
conselho : ache aquilo que voc realmente ama fazer. Exera atividade pela qual voc tem
paixo. dessa forma que temos as melhores chances de sucesso. Se voc faz algo de que no
gosta, dificilmente ser bom. No h sentido em ter uma profisso somente pelo dinheiro.
DELL, Michael. O Mago do Computador. In: Veja

I Depreende-se, pela leitura do texto, que querer ser milionrio ruim, pois esse desejo
impossibilita o homem de amar o trabalho.
II Para o autor, as chances de sucesso em uma profisso dependem da paixo com que ela
exercida.
III consenso atribuir-se o sucesso paixo pela atividade que se realiza.
Quais esto corretas?
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas I e III.
e) Apenas II e III.

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Portugus Gneros Textuais Prof. Carlos Zambeli

Notcias

Podemos perfeitamente identificar caractersticasnarrativas, o fato ocorrido que se deu


em um determinado momento e em um determinado lugar, envolvendo determinadas
personagens. Caractersticas do lugar, bem como dos personagens envolvidos so, muitas
vezes, minuciosamente descritos. So autorais, apesar de nem sempre serem assinadas. Seu
objetivo to somente o de informar, no o de convencer.

Obra-prima de Leonardo da Vinci e uma das mais admiradas telas jamais pintadas, devido, em
parte, ao sorriso enigmtico da moa retratada, a Mona Lisa est se deteriorando. O grito de
alarme foi dado pelo Museu do Louvre, em Paris, que anunciou que o quadro passar por uma
detalhada avaliao tcnica com o objetivo de determinar o porqu do estrago. O fino suporte
de madeira sobre o qual o retrato foi pintado sofreu uma deformao desde que especialistas
em conservao examinaram a pintura pela ltima vez, diz o Museu do Louvre numa declarao
por escrito.
Fonte: http://www.italiaoggi.com.br (acessado em 13/11/07)

Crnica
Fotografia do cotidiano, realizada por olhos particulares. Geralmente, o cronista apropria-se de
um fato atual do cotidiano, para, posteriormente, tecer crticas ao status quo, baseadas quase
exclusivamente em seu ponto de vista. A linguagem desse tipo de texto predominantemente
coloquial.

Caractersticas da crnica
Narrao curta;
Descreve fatos da vida cotidiana;
Pode ter carter humorstico, crtico, satrico e/ou irnico;
Possui personagens comuns;
Segue um tempo cronolgico determinado;
Uso da oralidade na escrita e do coloquialismo na fala das personagens;
Linguagem simples.

Dia desses resolvi fazer um teste proposto por um site da internet. O nome do teste era
tentador: O que Freud diria de voc. Uau. Respondi a todas as perguntas e o resultado foi o
seguinte: Os acontecimentos da sua infncia a marcaram at os doze anos, depois disso voc
buscou conhecimento intelectual para seu amadurecimento. Perfeito! Foi exatamente o que
aconteceu comigo. Fiquei radiante: eu havia realizado uma consulta paranormal com o pai da
psicanlise, e ele acertou na mosca.
MEDEIROS, M. Doidas e Santas. Porto Alegre, 2008 (adaptado).

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4. Quanto s influncias que a internet pode exercer sobre os usurios, a autora expressa uma
reao irnica no trecho Fiquei radiante: eu havia realizado uma consulta paranormal com o
pai da psicanlise.
( ) Certo ( ) Errado

Ensaio
um textoliterrio breve, situado entre opoticoe o didtico, expondo ideias, crticas e
reflexes ticas efilosficasa respeito de certo tema. menos formal. Consiste tambm
na defesa de um ponto de vista pessoal e subjetivo sobre um tema (humanstico, filosfico,
poltico, social, cultural, moral, comportamental, literrio, religioso, etc.), sem que se paute em
formalidades.
O ensaio assume a forma livre e assistemtica sem um estilo definido. Por essa razo, um
filsofoespanhol o definiu como "a cincia sem prova explcita".

Entre os primatas, o aumento da densidade populacional no conduz necessariamente


violncia desenfreada. Diante da reduo do espao fsico, criamos leis mais fortes para
controlar os impulsos individuais e impedir a barbrie. Tal estratgia de sobrevivncia tem
lgica evolucionista: descendemos de ancestrais que tiveram sucesso na defesa da integridade
de seus grupos; os incapazes de faz-lo no deixaram descendentes. Definitivamente, no
somos como os ratos.
Druzio Varella.

5. Como a escolha de estruturas gramaticais pode evidenciar informaes pressupostas e


significaes implcitas, o emprego da forma verbal em primeira pessoa criamos autoriza
a inferncia de que os seres humanos pertencem ordem dos primatas.
( ) Certo ( ) Errado

Texto Literrio
uma construo textual de acordo com as normas da literatura, com objetivos e
caractersticas prprias, comolinguagem elaborada de forma a causar emoesno leitor. Uma
das caractersticas distintivas dos textos literrio a suafuno potica, em que possvel
constatar ritmo e musicalidade, organizao especfica das palavras e um elevado nvel de
criatividade.

Madrugada na aldeia
Madrugada na aldeia nervosa, com as glicnias escorrendo orvalho, os figos prateados de
orvalho, as uvas multiplicadas em orvalho, as ltimas uvas miraculosas.
O silncio est sentado pelos corredores, encostado s paredes grossas, de sentinela.
E em cada quarto os cobertores peludos envolvem o sono: poderosos animais benfazejos,
encarnados e negros.

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Portugus Gneros Textuais Prof. Carlos Zambeli

Antes que um sol luarento dissolva as frias vidraas, e o calor da cozinha perfume a casa
com lembrana das rvores ardendo, a velhinha do leite de cabra desce as pedras da rua
antiqussima, antiqussima, e o pescador oferece aos recm-acordados os translcidos peixes,
que ainda se movem, procurando o rio.
(Ceclia Meireles. Mar absoluto, in Poesia completa.

6. Considere as afirmativas seguintes:


I O assunto do poema reflete simplicidade de vida, coerentemente com o ttulo.
II Predominam nos versos elementos descritivos da realidade.
III H no poema clara oposio entre o frio silencioso da madrugada e o sol que surge e traz o
calor do dia.
Est correto o que consta em
a) I, II e III.
b) I, apenas.
c) III, apenas.
d) II e III, apenas.
e) I e II, apenas.

Pea Publicitria

Modo especfico de apresentar informao sobre produto, marca, empresa, ideia ou poltica,
visando a influenciar a atitude de uma audincia em relao a uma causa, posio ou atuao.
A propaganda comercial chamada, tambm, de publicidade. Ao contrrio da busca de
imparcialidade na comunicao, a propaganda apresenta informaes com o objetivo principal
de influenciar o leitor ou ouvinte. Para tal, frequentemente, apresenta os fatos seletivamente
(possibilitando a mentira por omisso) para encorajar determinadas concluses, ou usa
mensagens exageradas para produzir uma resposta emocional e no racional informao
apresentada Costuma ser estruturado por meio de frases curtas e em ordem direta, utilizando
elementos no verbais para reforar a mensagem.

7. O anncio publicitrio a seguir uma campanha de um adoante, que tem como seu slogan a
frase Mude sua embalagem.
A palavra embalagem, presente no slogan da campanha, altamente expressiva e substitui a
palavra
a) vida.
b) corpo.
c) jeito.
d) histria.
e) postura.

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Piada

Dito ou pequena histria espirituosa e/ou engraada.

8. Dois amigos conversam quando passa uma mulher e cumprimenta um deles, que fala:
Eu devo muito a essa mulher...
Por qu? Ela sua protetora?
No, ela a costureira da minha esposa.
Na piada acima, o efeito de humor
a) deve-se, principalmente, situao constrangedora em que ficou um dos amigos quando a
mulher o cumprimentou.
b) constri-se pela resposta inesperada de um dos amigos, revelando que no havia entendido
o teor da pergunta do outro.
c) provocado pela associao entre uma mulher e minha esposa, sugerindo ilegtimo
relacionamento amoroso.
d) firma-se no aproveitamento de distintos sentidos de uma mesma expresso lingustica,
devo muito.
e) produzido prioritariamente pela pergunta do amigo, em que se nota o emprego malicioso
da expresso sua protetora.

Grficos e Tabelas

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Portugus Gneros Textuais Prof. Carlos Zambeli

9. Analisando as informaes contidas no grfico, correto afirmar que


a) a taxa de analfabetismo entre as pessoas de 15 anos ou mais manteve-se a mesma em
todas as regies do pas desde 2000.
b) o nmero de analfabetos entre as pessoas de 15 anos ou mais diminuiu entre a populao
brasileira em geral nas ltimas dcadas.
c) a regio Centro-oeste a que vem apresentando, nos ltimos vinte anos, o menor nmero
de analfabetos entre as pessoas de 15 anos ou mais.
d) em comparao com o ano de 1991, pode-se dizer que, no Nordeste, em 2010, o nmero
de analfabetos entre as pessoas de 15 anos ou mais aumentou.

Charge
um estilo de ilustrao que tem por finalidade satirizar algum acontecimento atual com
uma ou mais personagens envolvidas. A palavra de origem francesa e significa carga, ou
seja, exagera traos do carter de algum ou de algo para torn-lo burlesco. Apesar de ser
confundida com cartum, considerada totalmente diferente: ao contrrio da charge, que tece
uma crtica contundente, o cartum retrata situaes mais corriqueiras da sociedade. Mais do
que um simples desenho, a charge uma crtica poltico-social mediante o artista expressa
graficamente sua viso sobre determinadas situaes cotidianas por meio do humor e da stira.

10. A relao entre o conjunto da charge e a frase Brasil tem 25 milhes de telefones celulares
fica clara porque a imagem e a fala do personagem sugerem o(a)
a) sentimento de vigilncia permanente.
b) aperfeioamento dos aparelhos celulares.
c) inadequao do uso do telefone.
d) popularizao do acesso telefonia mvel.
e) facilidade de comunicao entre as pessoas.

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QUADRINHOS

Hipergnero, que agrega diferentes outros gneros, cada um com suas peculiaridades.

11. A me identifica no discurso do menino


a) contradio
b) crueldade
c) tristeza
d) generosidade
e) acerto

Gabarito:1. D2. D3. B4. C5. C6. E7. B8. D9. B10. D11. A

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Portugus

CONFRONTO E RECONHECIMENTO DE FRASES CORRETAS E INCORRETAS

Anlise de perodos considerando-se:


Coeso
Coerncia
Clareza
Correo

Coeso
A coeso textual refere-se microestrutura de um texto. Ela ocorre por meio de relaes
semnticas e gramaticais.
No caso de textos que utilizam linguagem verbal e no verbal (publicidade, por exemplo), a
coeso ocorre tambm por meio da utilizao de
cores
formas geomtricas
fontes
logomarcas
etc

Nessa pea, a Jovem Pan busca vender sua cobertura da Copa do


Mundo de futebol, mas em nenhum momento usa essa palavra.
Contudo, os elementos coesivos remetem a esse esporte.

Moldura = bolas
de futebol

Cantos =
local de
escanteio +
bola

Fontes ideograma oriental Vermelho = aluso ao Oriente

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O pai e seu filhinho de 5 anos caminham por uma calada.
Repentinamente, o garoto v uma sorveteria e fala:
Pai, eu j sarei do resfriado, n?
Voc no vai tomar sorvete! responde o pai.

A resposta do pai no corresponde coesivamente pergunta do filho, mas nem por isso
incoerente. Depreende-se que o pai conhecia o objetivo do filho.

Anfora
Retoma algo que j foi dito antes!
Edgar um excelente professor. Ele trabalha aqui na Casa do Concurseiro, ensinando
Conhecimentos Bancrios. Essa matria muito relevante para concursos nacionais.

Catfora
O termo ou expressoque faz referncia a um termo subsequente, estabelecendo com ele uma
relao noautnoma, portanto, dependente.
A Tereza olhou-o e disse: Edgar, voc est cansado?

Coerncia

Na situao comunicativa, o que d sentido ao texto.

Fatores de Coerncia
encadeamento
conhecimento da linguagem utilizada
equilbrio entre o nmero de informaes novas e a reiterao delas
possibilidade de inferncia
aceitabilidade
intertextualidade

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Portugus Confronto e Reconhecimento de Frases Corretas e Incorretas Prof. Carlos Zambeli

http://www.wbrasil.com.br/wcampanhas/index.asp Acesso em 22 nda agosto de 2005 uso didtico da pea

Fonte: http://www.meioemensagem.com.br/projmmdir/home_portfolio.jsp - Acesso em 17 de setembro de 2005


- uso didtico da pea.

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fcil de notar se quando falta coerncia a um texto.

Havia um menino muito magro que vendia amendoins numa esquina de uma das avenidas de
So Paulo. Ele era to fraquinho, que mal podia carregar a cesta em que estavam os pacotinhos
de amendoim. Um dia, na esquina em que ficava, um motorista, que vinha em alta velocidade,
perdeu a direo. O carro capotou e ficou de rodas para o ar. O menino no pensou duas vezes.
Correu para o carro e tirou de l o motorista, que era um homem corpulento. Carregou o at a
calada, parou um carro e levou o homem para o hospital. Assim, salvou lhe a vida.
(Plato & Fiorin)

Vcios De Linguagem

So palavras ou construes que deturpam, desvirtuam, ou dificultam a manifestao do


pensamento, seja pelo desconhecimento das normas cultas, seja pelo descuido do emissor.

BARBARISMO
Desvio na grafia, na pronncia ou na flexo de uma palavra. Divide-se em
Cacografia m grafia ou m flexo de uma palavra: flexa em vez de flecha / deteu em vez
de deteve.
Cacopia erro de pronncia: marvado em vez de malvado.
Silabada erro de pronncia quanto acentuao tnica das palavras: pdico em vez de
pudico / rbrica em vez de rubrica.
Estrangeirismo emprego desnecessrio de palavras estrangeiras, quando elas j foram
aportuguesadas: stress em vez de estresse.

SOLECISMO
qualquer erro de sintaxe. Pode ser
de concordncia: Haviam muitos erros em vez de Havia ...
de regncia: Assistimos o filme em vez de Assistimos ao filme.
de colocao: Escreverei-te logo em vez de Escrever-te-ei...

AMBIGUIDADE OU ANFIBOLOGIA
Duplo sentido que ocorre em funo da m construo da frase:
Carlos disse ao colega que seu irmo morreu. (irmo de quem?)

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Portugus Confronto e Reconhecimento de Frases Corretas e Incorretas Prof. Carlos Zambeli

ECO
Repetio de uma vogal formando rima:
O irmo do alemo prendeu a mo no fogo.

CACOFONIA
Som estranho que surge da unio de slabas diferentes, pela proximidade de duas palavras:
Ela tinha dezoito anos. (latinha)

NEOLOGISMO (palavra nova)


o emprego de palavras que no passaram ainda para o corpo do idioma:
Devido ao apoiamento ao projeto, deram incio s obras.

GERUNDISMO
Locuo verbal na qual o verbo principal apresenta-se no gerndio. Seu uso no portugus
brasileiro recente, considerado por muitos como vcio de linguagem, uma vez que seu uso
demasiadamente impreciso:
A senhora pode estar respondendo algumas perguntas?

Ns vamos estar repassando o problema para a equipe tcnica.

A senhora vai estar pagando uma taxa de reparo....

1. Est clara e correta a redao do seguinte comentrio sobre o texto:


a) Peter Burke no compartilha com a tese que os romnticos viam o fenmeno da inveno
como um atributo de apenas gnios isolados.
b) Na viso de um historiador, no h feito isolado, como inveno absoluta, que
independessem de outros fatos concorrentes a ela.
c) Embora aparentemente se oponha quanto ao sentido, tradio e inveno se mesclam
como um fator de progresso extremamente inventivo.
d) No h dvida quanto a perodos histricos aonde ocorra especial desenvolvimento
inventivo, sejam nas artes, sejam na tecnologia.
e) Faz parte do senso comum acreditar, ainda hoje, que toda e qualquer grande inveno
decorre do talento pessoal de um gnio.

Gabarito:1. E

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Portugus

FUNES DA LINGUAGEM

So vrias as funes da linguagem, dependendo da inteno do falante e das circunstncias


em que ocorre a comunicao. A adequada utilizao dessas funes permitir que ocorra o
perfeito entendimento da mensagem pretendida.

6
contexto
5
referente
1 4
emissor, 7 receptor
destinador canal de comunicao ou
ou remetente destinatrio
3
mensagem

2
cdigo

O linguista russo Roman Jakobson caracterizou seis funes da linguagem. Cada uma delas est
estreitamente ligada a um dos seis elementos que compem o ato de comunicao.

Referente
FUNO REFERENCIAL

Mensagem
FUNO POTICA
Emissor Receptor
FUNO FUNO
EXPRESSIVA Canal de Comunicao CONATIVA
FUNO FTICA

Cdigo
FUNO METALINGUSTICA

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Emissor: o que emite a mensagem.
Receptor: o que recebe a mensagem.
Mensagem: o conjunto de informaes transmitidas.
Cdigo: a combinao de signos utilizados na transmisso de uma mensagem. A comunicao
s se concretizar, se o receptor souber decodificar a mensagem.
Canal de Comunicao: veculo por meio do qual a mensagem transmitida (TV, rdio, jornal,
revista...)
Contexto: a situao a que a mensagem se refere, tambm chamado de referente.
O emissor, ao transmitir uma mensagem, sempre tem um objetivo: informar algo, ou
demonstrar seus sentimentos, ou convencer algum a fazer algo, etc; consequentemente, a
linguagem passa a ter uma funo, que so as seguintes:
Funo Referencial
Funo Metalingustica
Funo Conativa
Funo Ftica
Funo Emotiva
Funo Potica
Numa mensagem, muito difcil encontrarmos uma nica dessas funes isolada. O que ocorre,
normalmente, a superposio de vrias delas.
Funo referencial busca transmitir informaes objetivas, a fim de informar o receptor.
Predomina nos textos de carter cientfico, didtico e jornalstico.
Exemplo: Pesquisas j demonstraram que o universo vocabular de nossos estudantes, mesmo
de nvel universitrio, pobre.

Funo emotiva ou expressiva exterioriza emoes, opinies, avaliaes, utilizando a 1


pessoa (eu). Aparece nas cartas, na poesia lrica, nas msicas sentimentais, nas opinies e
avaliaes. Predomina o elemento emocional sobre o lgico.
Exemplo: Tendo passado j sete dias sem a ver, se acentuava vivamente em mim o desejo de
estar outra vez com ela, beber-lhe o olhar e o sorriso, sentir-lhe o timbre da voz ou a graa dos
gestos.
(Cyro dos Anjos Abdias)

Funo conativa ou apelativa visa a influir no comportamento do receptor, persuadi-


lo, seduzi-lo. Utiliza vocativo, verbos no imperativo e ocorre, principalmente, em textos de
propaganda.
Exemplo: O filtro purex indispensvel para a sade de sua famlia. Procure hoje mesmo o
nosso revendedor autorizado.

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Portugus Funes da Linguagem Prof. Carlos Zambeli

Funo ftica tem por objetivo prolongar o contato com o receptor. Utiliza interjeies,
repeties, expresses sem valor semntico e, quando escrita, faz uso de recursos grficos
como diferentes tipos de letras e variadas diagramaes. usada na linguagem coloquial,
especialmente nos dilogos.

POIS ...
ENTO... melhor voc
FOGO. comear a ler
. o Estado.
NEM FALE.

Funo potica privilegia o imprevisto, a inovao, a criatividade. Produz no leitor ou no


ouvinte surpresa e prazer esttico. Predomina na poesia, mas pode aparecer em textos
publicitrios, jornalsticos, nas crnicas, etc. Nela, aparecem as figuras de linguagem, a
conotao.
Exemplo:
De tudo ao meu amor serei atento
Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto
Que mesmo em face do maior encanto
Dele se encante mais meu pensamento
Vincius de Moraes

Funo metalingustica quando a linguagem procura explicar a si mesma, definindo ou


analisando o prprio cdigo que utiliza. empregada nos textos em que se explica o uso da
palavra, como nos dicionrios, nos poemas que falam da prpria poesia, nas canes que falam
de outras canes ou de como se fazem canes.
Exemplo: Literatura fico, a forma de expresso mediante a qual o artista recria a realidade.

EXEMPLIFICANDO
O princpio de que o Estado necessita de instrumentos para agir com rapidez em situaes
de emergncia est inscrito no arcabouo jurdico brasileiro desde a primeira Constituio,
de 1824, dois anos aps a Independncia, ainda no Imprio. A figura do decreto-lei, sempre
disposio do Poder Executivo, ficou marcada no regime militar, quando a caneta dos
generais foi acionada a torto e a direito, ao largo do Congresso, cujos poderes eram sufocados
pela ditadura. Com a redemocratizao, sacramentada pela Constituio de 1988, sepultou-
se o decreto-lei, mas no o seu esprito, reencarnado na medida provisria. No se discute
a importncia de o Poder Executivo contar com dispositivos legais que permitam ao governo
baixar normas, sem o crivo imediato do Congresso, que preencham os requisitos da relevncia
e urgncia. O problema est na dosagem, que, se exagerada, como ocorre atualmente, sufoca
o Poder Legislativo.
O Globo, 19/3/2008 ( com adaptaes)

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1. A funo da linguagem predominante no texto
a) metalingustica.
b) potica.
c) expressiva.
d) apelativa.
e) referencial.

2. H correspondncia entre ELEMENTO do processo de comunicao e FUNO da linguagem


em
a) emissor potica.
b) destinatrio emotiva.
c) contexto referencial.
d) cdigo ftica.
e) canal metalingustica.

3. O texto abaixo utiliza uma linguagem emotiva, que pode ser comprovada especialmente na
opo pela subjetividade voltada para o narrador.
Ento, aproveite bem o seu dia. Extraia dele todos os bons sentimentos possveis. No deixe
nada para depois. Diga o que tem para dizer. Demonstre. Seja voc mesmo. No guarde lixo
dentro de casa. Nem jogue seu lixo no ambiente. No cultive amarguras e sofrimentos. Prefira
o sorriso. D risada de tudo, de si mesmo. No adie alegrias nem contentamentos nem sabores
bons. Seja feliz. Hoje. Amanh uma iluso. Ontem uma lembrana. S existe o hoje.
( ) Certo ( ) Errado

4. HISTRIA MANJADA
GAL CANASTRO
TIROS E PERSEGUIES
EFEITOS GRATUITOS
MAIS TIROS E PERSEGUIES
FINAL PREVISVEL
Conhea outro jeito de fazer cinema.
Cine Conhecimento.
No canal PLUS.
Alm de exibir filmes de diversos pases, o programa traz anlises, comentrios, curiosidades e
detalhes da produo. No perca! Tem sempre um bom filme para voc!
(Revista Monet)

Pelos sentidos e pelas estruturas lingusticas do texto, correto concluir que o emprego de
Conhea e No perca indica que a funo da linguagem predominante no texto a
a) metalingustica.
b) potica.
c) conativa.
d) expressiva.

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Portugus Funes da Linguagem Prof. Carlos Zambeli

5. No slogan CELULAR: No Fale no Trnsito, uma caracterstica da funo conativa da linguagem



a) a objetividade da informao transmitida.
b) a manuteno da sintonia entre a STTU e o pblico-alvo.
c) o esclarecimento da linguagem pela prpria linguagem
d) o emprego do verbo no modo imperativo

6. Entre os recursos expressivos empregados no texto, destaca-se a


Cidade Grande
Que beleza, Montes Claros.
Como cresceu Montes Claros.
Quanta indstria em Montes Claros.
Montes Claros cresceu tanto,
prima-rica do Rio de Janeiro,
que j tem cinco favelas
por enquanto, e mais promete.
(Carlos Drummond de Andrade)

a) metalinguagem, que consiste em fazer a linguagem referir-se prpria linguagem.


b) intertextualidade, na qual o texto retoma e reelabora outros textos.
c) ironia, que consiste em se dizer o contrrio do que se pensa, com inteno crtica.
d) denotao, caracterizada pelo uso das palavras em seu sentido prprio e objetivo.
e) prosopopeia, que consiste em personificar coisas inanimadas, atribuindo-lhes vida.

Gabarito:1. E2. C3. E4. D5. E6. C

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Portugus

VARIAO LINGUSTICA

Tanto a lngua escrita quanto a oral apresentam variaes condicionadas por diversos fatores:
regionais, sociais, intelectuais etc.
A lngua escrita obedece a normas gramaticais e ser sempre diferente da lngua oral, mais
espontnea, solta, livre, visto que acompanhada de mmica e entonao, que preenchem
importantes papis significativos. Mais sujeita a falhas, a linguagem empregada coloquialmente
difere substancialmente do padro culto.

1. A Linguagem Culta Formal ou Padro

aquela ensinada nas escolas e serve de veculo s cincias em que se apresenta com
terminologia especial. Caracteriza-se pela obedincia s normas gramaticais. Mais comumente
usada na linguagem escrita e literria, reflete prestgio social e cultural. mais artificial, mais
estvel, menos sujeita a variaes.

2. A Linguagem Culta Informal ou Coloquial

aquela usada espontnea e fluentemente pelo povo. Mostra-se quase sempre rebelde
norma gramatical e carregada de vcios de linguagem (solecismo - erros de regncia e
concordncia; barbarismo - erros de pronncia, grafia e flexo; ambiguidade; cacofonia;
pleonasmo), expresses vulgares, grias e preferncia pela coordenao, que ressalta o carter
oral e popular da lngua.

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1. Com frequncia, a transgresso norma culta constitui uma marca do registro coloquial da
lngua. Nesses casos, parece existir, de um lado, a norma culta e, de outro, a norma coloquial
e esta muitas vezes se impe socialmente, em detrimento da primeira. Um exemplo de
transgresso norma culta acontece numa das alternativas abaixo. Assinale-a.
a) Ns ramos cinco e brigvamos muito
b) estrada lamacenta que o governo no conservava
c) Miguel fazia muita falta, embora cada um de ns trouxesse na pele a marca de sua
autoridade.
d) Voc assustou ele falando alto.
e) Se um de ns ia para o colgio, os outros ficavam tristes.

3. Linguagem Popular ou Vulgar


Existe uma linguagem popular ou vulgar, segundo Dino Preti, ligada aos grupos extremamente
incultos, aos analfabetos, aos que tm pouco ou nenhum contato com a instruo formal. Na
linguagem vulgar, multiplicam-se estruturas como nis vai, ele fica, eu di um beijo nela,
Vamo i no mercado, Tu vai cum nis.
Saudosa Maloca
Peguemo todas nossas coisas
E fumo pro meio da rua
Preci a demolio
Que tristeza que nis sentia
Cada tauba que caa
Dua no corao
Mato Grosso quis grit
Mais em cima eu falei:
Os home t ca razo,
Nis arranja otro lug.
S se conformemo quando o Joca fal:
Deus d o frio conforme o cobert.
BARBOSA, Adoniran. In: Demnios da Garoa - Trem das 11. CD 903179209-2, Continental-Warner Music Brasil, 1995.

2. Considere as afirmaes.
I A letra de Saudosa Maloca pode ser considerada como realizao de uma linguagem
artstica do poeta, estabelecida com base na sobreposio de elementos do uso popular ao
uso culto.
II Uma dessas sobreposies o emprego do pronome oblquo de terceira pessoa se em
lugar de nos (S se conformemo), diferentemente do que prescreve a norma culta.
III A letra de Saudosa Maloca apresenta linguagem inovadora, visto que, sem abandonar a
linguagem formal, dirige-se diretamente ao leitor.
Esto corretas
a) apenas I.
b) apenas II.
c) apenas III.

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Portugus Variao Lingustica Prof. Carlos Zambeli

d) apenas I e II.
e) I, II e III.

4. Gria
A gria relaciona-se ao cotidiano de certos grupos sociais. Esses grupos utilizam a gria como
meio de expresso do cotidiano, para que as mensagens sejam decodificadas apenas pelo
prprio grupo. Assim, a gria criada por determinados segmentos da comunidade social que
divulgam o palavreado para outros grupos at chegar mdia. Os meios de comunicao de
massa, como a televiso e o rdio, propagam os novos vocbulos; s vezes, tambm inventam
alguns. A gria que circula pode acabar incorporada pela lngua oficial, permanecer no
vocabulrio de pequenos grupos ou cair em desuso.

3. Nas oraes a seguir, as grias sublinhadas podem ser substitudas por sinnimos.
e beijava tudo que era mulher que passasse dando sopa.
o Papa de araque
numa homenagem tambm aos salgueirenses que, no Carnaval de 1967, entraram pelo
cano.
Indique que opo equivale, do ponto de vista do sentido, a essas expresses.
a) distraidamente, falso, saram-se mal.
b) reclamando, falso, obstruram-se.
c) distraidamente, esperto, saram-se vitoriosos.
d) reclamando, falso, deram-se mal.
e) distraidamente, esperto, obstruram-se.

5. Linguagem Regional
Regionalismos ou falares locais so variaes geogrficas do uso da lngua padro, quanto
s construes gramaticais, empregos de certas palavras e expresses e do ponto de vista
fonolgico. H, no Brasil, por exemplo, falares amaznico, nordestino, baiano, fluminense,
mineiro, sulino.
Leia o texto a seguir e responda questo.
Explico ao senhor: o diabo vige dentro do homem, os crespos do homem ou o homem
arruinado, ou o homem dos avessos. Solto, por si, cidado, que no tem diabo nenhum.
Nenhum! o que digo. O senhor aprova? Me declare tudo, franco alta merc que me
faz: e pedir posso, encarecido. Este caso por estrdio que me vejam de minha certa
importncia. Tomara no fosse... Mas, no diga que o senhor, assisado e instrudo, que acredita
na pessoa dele?! No? Lhe agradeo! Sua alta opinio compe minha valia. J sabia, esperava
por ela j o campo!
Ah, a gente, na velhice, carece de ter uma aragem de descanso. Lhe agradeo. Tem diabo
nenhum. Nem esprito. Nunca vi. Algum devia de ver, ento era eu mesmo, este vosso
servidor. Fosse lhe contar... Bem, o diabo regula seu estado preto, nas criaturas, nas mulheres,
nos homens. At: nas crianas eu digo. Pois no o ditado: menino trem do diabo? E

www.acasadoconcurseiro.com.br 135
nos usos, nas plantas, nas guas, na terra, no vento... Estrumes... O diabo na rua, no meio do
redemunho...
(Guimares Rosa. Grande Serto: Veredas.)

4. O texto de Guimares Rosa mostra uma forma peculiar de escrita, denunciada pelos recursos
lingusticos empregados pelo escritor. Entre as caractersticas do texto, est
a) o emprego da linguagem culta, na voz do narrador, e o da linguagem regional, na voz da
personagem.
b) a recriao da fala regional no vocabulrio, na sintaxe e na melodia da frase.
c) o emprego da linguagem regional predominantemente no campo do vocabulrio.
d) a apresentao da lngua do serto fiel fala do sertanejo.
e) o uso da linguagem culta, sem regionalismos, mas com novas construes sintticas e
rtmicas.

6. Linguagem das Mdias Eletrnicas


So dois os principais motivos da simplificao e da abreviao de palavras entre quem usa
a internet e costuma mandar mensagens: o primeiro, a facilidade de se escrever de modo
simplificado, e o segundo, a pressa. Esta, por sua vez, est ligada a outras duas razes: a
economia e o desejo de reproduzir virtualmente o ritmo de uma conversa oral.

Boa tarde, amigo,


Como vc est interessado em trabalhar nesta empresa, e somente poder o fazer por meio
de concurso pblico, deve acessar o link Concursos, emwww.fepese.org.br. Assim, tu tens
informao no apenas a respeito do concurso da CASAN, mas tb de outros que aquela
fundao coordena.
Abraos.
Manoel

5. Assinale a alternativa correta, quanto a esse tipo de correspondncia.


a) Nesse tipo de correspondncia o termo amigo permitido, desde que realmente haja
amizade entre quem a envia e quem a recebe.
b) Nesse tipo de correspondncia, so aceitveis abreviaturas como vc e tb, comuns em
e-mails entre amigos.
c) Est correto o emprego de pessoas gramaticais diferentes: vc (voc) est interessado e tu
tens; considerar isso erro gramatical preconceito lingustico.
d) Em somente poder o fazer h erro no emprego do pronome oblquo; a correspondncia
empresarial, mesmo sob a forma eletrnica, obedece norma culta da lngua.

Gabarito:1. D2. D3. A4. B5. D

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Portugus

ANLISE DE ALTERNATIVAS/ITENS

COMPREENSO DE TEXTOS

Estabelecimento de relaes entre os componentes envolvidos em dado enunciado. Assinalar


a resposta correta consiste em encontrar, no texto, as afirmaes feitas nas alternativas, e vice-
versa.

PROCEDIMENTOS DE APREENSO DO TEXTO


1. Leitura da fonte bibliogrfica;
2. leitura do ttulo;
3. leitura do enunciado;
4. leitura das afirmativas;
5. destaque das palavras-chave das afirmativas;
6. procura, no texto, das palavras-chave destacadas nas alternativas.

Ser a felicidade necessria? (2)


Felicidade uma palavra pesada. Alegria leve, mas felicidade pesada. Diante da
pergunta "Voc feliz?", dois fardos so lanados s costas do inquirido. O primeiro
procurar uma definio para felicidade, o que equivale a rastrear uma escala que pode ir
da simples satisfao de gozar de boa sade at a conquista da bem-aventurana. O
segundo examinar-se, em busca de uma resposta.
Nesse processo, depara-se com armadilhas. Caso se tenha ganhado um aumento no
emprego no dia anterior, o mundo parecer belo e justo; caso se esteja com dor de dente,
parecer feio e perverso. Mas a dor de dente vai passar, assim como a euforia pelo aumento
de salrio, e se h algo imprescindvel, na difcil conceituao de felicidade, o carter de
(6) permanncia. Uma resposta consequente exige colocar na balana a experincia passada,
o estado presente e a expectativa futura. D trabalho, e a concluso pode no ser clara.
Os pais de hoje costumam dizer que importante que os filhos sejam felizes. uma
tendncia que se imps ao influxo das teses libertrias dos anos 1960. irrelevante que
entrem na faculdade, que ganhem muito ou pouco dinheiro, que sejam bem-sucedidos na
profisso. O que espero, eis a resposta correta, que sejam felizes. Ora, felicidade coisa
grandiosa. esperar, no mnimo, que o filho sinta prazer nas pequenas coisas da vida. Se
no for suficiente, que consiga cumprir todos os desejos e ambies que venha a abrigar.
Se ainda for pouco, que atinja o enlevo mstico dos santos. No d para preencher caderno
de encargos mais cruel para a pobre criana.
(Trecho do artigo de Roberto Pompeu de Toledo. Veja. 24 de maro de 2010, p. 142) (1)

www.acasadoconcurseiro.com.br 137
(1) Observao da fonte bibliogrfica: o conhecimento prvio de quem escreveu o texto
constitui-se numa estratgia de compreenso, visto que facilita a identificao da inteno
textual. Ao reconhecermos o autor do texto Roberto Pompeu de Toledo, importante jornalista
brasileiro, cuja trajetria se marca pelo fato de escrever matrias especiais para importantes
veculos e comunicao bem como o veculo de publicao Veja , podemos afirmar que se
trata de um artigo.
(2) Observao do ttulo: o ttulo pode constituir o menor resumo possvel de um texto. Por
meio dele, certas vezes, identificamos a ideia central do texto, sendo possvel, pois, descartar
afirmaes feitas em determinadas alternativas. O ttulo em questo Ser a felicidade
necessria? , somado ao fato de nomear um artigo, permite-nos inferir que o texto ser uma
resposta a tal questionamento, a qual evidenciar o ponto de vista do autor.

1. De acordo com o texto, (3)


Devido expresso De acordo com, podemos afirmar que se trata, to somente, de
compreender o texto.
Outras expresses possveis: Segundo o texto, Conforme o texto, Encontra suporte no
texto, ...
Assim sendo,
Compreenso do texto: RESPOSTA CORRETA = parfrase MAIS COMPLETA daquilo que foi
afirmado no texto.
Parfrase: verso de um texto, geralmente mais extensa e explicativa, cujo objetivo torn-lo
mais fcil ao entendimento.

1. De acordo com o texto,


a) a realizao pessoal que geralmente faz parte da vida humana, como o sucesso no trabalho,
costuma ser percebida como sinal de plena felicidade.
b) as atribuies sofridas podem comprometer o sentimento de felicidade, pois superam os
benefcios de conquistas eventuais.
c) o sentimento de felicidade relativo, porque pode vir atrelado a circunstncias diversas da
vida, ao mesmo tempo que deve apresentar constncia.
d) as condies da vida moderna tornam quase impossvel a alguma pessoa sentir-se feliz,
devido s rotineiras situaes da vida.
e) muitos pais se mostram despreparados para fazer com que seus filhos planejem sua vida
no sentido de que sejam, realmente, pessoas felizes.

Convite Filosofia
Quando acompanhamos a histria das ideias ticas, desde a Antiguidade clssica at nossos
dias, podemos perceber que, em seu centro, encontra-se o problema da violncia e dos meios
para evit-la, diminu-la, control-la.
Diferentes formaes sociais e culturais instituram conjuntos de valores ticos como padres
de conduta, de relaes intersubjetivas e interpessoais, de comportamentos sociais que
pudessem garantir a integridade fsica e psquica de seus membros e a conservao do grupo
social.

138 www.acasadoconcurseiro.com.br
Portugus Anlise de Alternativas/Itens Prof. Carlos Zambeli

Evidentemente, as vrias culturas e sociedades no definiram nem definem a violncia da


mesma maneira, mas, ao contrrio, do-lhe contedos diferentes, segundo os tempos e os
lugares. No entanto, malgrado as diferenas, certos aspectos da violncia so percebidos da
mesma maneira, formando o fundo comum contra o qual os valores ticos so erguidos.
Marilena Chau. In: Internet: <www2.uol.com.br/aprendiz> (com adaptaes).

Julgue o item a seguir.


Conclui-se a partir da leitura do texto que, apesar de diferenas culturais e sociais, por
meio dos valores ticos estabelecidos em cada sociedade que se conserva o grupo social e se
protegem seus membros contra a violncia.
( x ) Certo ( ) Errado
2 pargrafo

Concluso
Resposta correta = a mais completa (alternativa com maior nmero de palavras-chave
encontradas no texto).
Optar pela alternativa mais completa, quando duas parecerem corretas.

EXEMPLIFICANDO
Centenas de ces e gatos so colocados para adoo mensalmente em Porto Alegre.
Cerca de 450 animais de estimao, entre ces e gatos, aguardam um novo dono em Porto
Alegre. Trata-se do contingente de animais perdidos, abandonados ou nascidos nas ruas
e entregues ao Gabea (Grupo de Apoio ao Bem-Estar Animal) e ao CCZ (Centro de Controle
de Zoonose), rgo ligado Secretaria Municipal de Sade. Destes, cerca de 120 animais so
adotados. Os outros continuam na espera por um lar.
O Sul. (adaptado)

Conforme o texto,
a) em Porto Alegre, ces e gatos so abandonados pelos seus donos. (3)
b) animais de estimao, entre eles ces e gatos nascidos nas ruas, so entregues ao Gabea.
(4)
c) um contingente de animais de estimao entre eles ces e gatos nasce nas ruas,
perdem-se de seus donos ou so por eles abandonados nas ruas de Porto Alegre. (6)
d) o CCZ propicia a adoo dos animais abandonados nas ruas de Porto Alegre. (4)
e) 120 animais de estimao so adotados mensalmente em Porto Alegre. (3)

www.acasadoconcurseiro.com.br 139
ANLISE DE ALTERNATIVAS/ITENS
Parte II

ERROS COMUNS COMPREENSO DE TEXTOS


O primeiro passo para acertar entender o que est sendo pedido no enunciado e o que dizem
as alternativas ou itens. Algumas questes do "pistas" no prprio enunciado. Assim sendo,
fundamental "decodificar" os verbos que nele e nas alternativas se encontram.
Alguns verbos utilizados nos enunciados
Afirmar: certificar, comprovar, declarar.
Explicar: expor, justificar, expressar, significar.
Caracterizar: distinguir, destacar as particularidades.
Consistir: ser, equivaler, traduzir-se por (determinada coisa), ser feito, formado ou
composto de.
Associar: estabelecer uma correspondncia entre duas coisas, unir-se, agregar.
Justificar: provar, demonstrar, argumentar, explicar.
Comparar: relacionar (coisas animadas ou inanimadas, concretas ou abstratas, da mesma
natureza ou que apresentem similitudes) para procurar as relaes de semelhana ou de
disparidade que entre elas existam; aproximar dois ou mais itens de espcie ou de natureza
diferente, mostrando entre eles um ponto de analogia ou semelhana.
Relacionar: fazer comparao, conexo, ligao.
Definir: revelar, estabelecer limites, indicar a significao precisa de, retratar, conceituar,
explicar o significado.
Diferenciar: fazer ou estabelecer distino entre, reconhecer as diferenas.
Identificar: distinguir os traos caractersticos de; reconhecer; permitir a identificao,
tornar conhecido.
Classificar: distribuir em classes e nos respectivos grupos, de acordo com um sistema ou
mtodo de classificao; determinar a classe, ordem, famlia, gnero e espcie; pr em
determinada ordem, arrumar (colees, documentos etc.).
Referir-se: fazer meno, reportar-se, aludir-se.
Determinar: precisar, indicar (algo) a partir de uma anlise, de uma medida, de uma
avaliao; definir.
Citar: transcrever, referir ou mencionar como autoridade ou exemplo ou em apoio do que
se afirma.
Indicar: fazer com que, por meio de gestos, sinais, smbolos, algo ou algum seja visto;
assinalar, designar, mostrar.
Deduzir: concluir (algo) pelo raciocnio; inferir.
Inferir: concluir, deduzir.
Equivaler: ser idntico no peso, na fora, no valor etc.
Propor: submeter (algo) apreciao (de algum); oferecer como opo; apresentar,
sugerir.
Depreender: alcanar clareza intelectual a respeito de; entender, perceber, compreender;
tirar por concluso, chegar concluso de; inferir, deduzir.
Aludir: fazer rpida meno a; referir-se.
(Fonte: dicionrio Houaiss)

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Portugus Anlise de Alternativas/Itens Prof. Carlos Zambeli

ERROS COMUNS COMPREENSO DE TEXTOS

EXTRAPOLAO
Ocorre quando o leitor sai do contexto, acrescentando ideias que no esto no texto,
normalmente porque j conhecia o assunto devido sua bagagem cultural.

PRECONCEITOS

EXEMPLIFICANDO
8Canudo pela Internet
O ensino a distncia avana e j existem mais de 30 mil cursos oferecidos na rede, de graduao
e ps-graduao at economia domstica.
Passados nove anos de sua graduao em filosofia, a professora Ida Thon, 54 anos, enfiou na
cabea que deveria voltar a estudar. Por conta do trabalho no Museu Nacional do Calado,
na cidade gacha de Novo Hamburgo, onde mora, resolveu ter noes de museologia. Mas
para isso deveria contornar uma enorme dificuldade: o curso mais prximo ficava a 1.200
quilmetros de distncia, em So Paulo.

1. Assinale a alternativa cuja afirmao no encontra suporte no texto.


a) A soluo encontrada por Ida lanou mo das novas tecnologias educacionais.
b) O problema enfrentado por Ida, bem como a soluo por ela encontrada, faz parte da
realidade de muitas pessoas no Brasil.
c) A Educao a Distncia j uma realidade brasileira.
d) O ensino oferecido pela web abrange uma vasta gama de possibilidades, buscando atender
a variadas tendncias intelectuais.
e) Os cursos oferecidos pela web no podem ser considerados de grande importncia, tendo
em vista no contemplarem a modalidade presencial e abordarem to somente aspectos
triviais do conhecimento.

REDUO
o oposto da extrapolao. D-se ateno apenas a um ou outro aspecto, esquecendo-se de
que o texto umconjunto de ideias.

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EXEMPLIFICANDO

Bichos para a Sade


Est nas livrarias a obra O poder curativo dos bichos. Os autores, Marty Becker e Daniel Morton,
descrevem casos bem-sucedidos de pessoas que derrotaram doenas ou aprenderam a viver
melhor graas ajuda de algum animalzinho. Ces, gatos e cavalos esto entre os bichos
citados.
(ISTO )

2. De acordo com o texto,


a) pessoas que tm animais de estimao so menos afeitas a contrair doenas.
b) a convivncia entre seres humanos e animais pode contribuir para a cura de males fsicos
daqueles.
c) indivduos que tm ces e gatos levam uma existncia mais prazerosa.
d) apenas ces, gatos e cavalos so capazes de auxiliar o ser humano durante uma
enfermidade.
e) pessoas bem-sucedidas costumam ter animais de estimao.
(A) EXTRAPOLAO: contrair doenas derrotar doenas.
(C) REDUO: ces e gatos < animalzinho.
(D) REDUO: ces, gatos e cavalos < animalzinho.
(E) EXTRAPOLAO: pessoas bem-sucedidas > casos bem-sucedidos de pessoas que derrotaram
doenas.

CONTRADIO
comum as alternativas apresentarem ideias contrrias s do texto, fazendo o candidato
chegar a concluses equivocadas, de modo a errar a questo.
S contradiga o autor se isso for solicitado no comando da questo.
Exemplo: Indique a alternativa que apresenta ideia contrria do texto.

EXEMPLIFICANDO
O que podemos experimentar de mais belo o mistrio. Ele a fonte de toda a arte e cincia
verdadeira. Aquele que for alheio a essa emoo, aquele que no se detm a admirar as colinas,
sentindo-se cheio de surpresa, esse j est, por assim dizer, morto e tem os olhos extintos. O
que fez nascer a religio foi essa vivncia do misterioso embora mesclado de terror. Saber
que existe algo insondvel, sentir a presena de algo profundamente racional e radiantemente
belo, algo que compreenderemos apenas em forma muito rudimentar esta a experincia
que constitui a atitude genuinamente religiosa. Neste sentido, e unicamente neste sentido,
perteno aos homens profundamente religiosos.
(Albert Einstein Como vejo o mundo)

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3. O texto afirma que a experincia do mistrio um elemento importante para a arte, no para a
cincia.

( x ) Certo ( ) Errado

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Informtica

Professor Mrcio Hunecke

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Informtica

WINDOWS 10

O Windows 10 um sistema operacional


multiusurio e multitarefa fornecido pela
Microsoft, baseado em software proprie-
trio e comercial (no gratuito). Ele des-
tinado a estaes de trabalho (clientes),
pois, para os computadores de grande por-
te (servidores) h outros sistemas opera-
cionais.
Foi lanado em 29 de julho de 2015 e teve atualizao gratuita para todos os usurios de Win-
dows 7 e Windows 8/8.1 at 29 de julho de 2016.
O Windows 10 introduz um novo conceito: Verso do Windows 10. At o momento foram dis-
ponibilizadas quatro verses. A edio e a verso podem ser identificada clicando no menu Ini-
ciar Configuraes Sistema Sobre. A cada verso novas funcionalidade podem apare-
cer. O nmero da verso ser composto pelo ano com dois dgitos mais o nmero do ms.
1) Verso de lanamento
julho de 2015
2) Verso 1511
novembro de 2015
3) Verso 1607
(Atualizao de Aniversrio)
julho de 2016
4) Verso 1703 (Atualizao para Criadores) maro 2017
Obs.: Essa apostila foi construda com base da verso 1703.

TELA DE BOAS VINDAS

A tela de boas-vindas aquela que voc usa para fazer logon no Windows. Ela exibe todas as
contas de usurios criadas no computador. Voc pode clicar no seu nome de usurio em vez de
digit-lo, e depois pode trocar facilmente para outra conta com a opo Trocar conta.

www.acasadoconcurseiro.com.br 147
A tela de boas-vindas

EDIES DO WINDOWS 10

O Windows 10 possui 4 edies (Windows 10 Home, Windows 10 Pro, Windows 10 Enterprise


e Windows 10 Education). A edio Home destinada ao usurio domstico e as edies Pro
e Enterprise so voltadas ao ambiente empresarial. Para aquisio das edies Enterprise e
Education necessrio efetuar contrato de licenciamento com a Microsoft. Tambm h uma
verso para rodar em Smartphones chamada de Windows 10 Mobile.

REA DE TRABALHO

A rea de trabalho a principal rea exibida na tela quando voc liga o computador e faz logon
no Windows. Ela serve de superfcie para o seu trabalho, como se fosse o tampo de uma mesa
real. Quando voc abre programas ou pastas, eles so exibidos na rea de trabalho. Nela, tam-
bm possvel colocar itens, como arquivos e pastas, e organiz-los como quiser.
A rea de trabalho definida s vezes de forma mais abrangente para incluir a barra de tarefas.
A barra de tarefas fica na parte inferior da tela. Ela mostra quais programas esto em execuo
e permite que voc alterne entre eles. Ela tambm contm o boto Iniciar , que pode ser
usado para acessar programas, pastas e configuraes do computador.

Trabalhando com cones da rea de trabalho


cones so imagens pequenas que representam arquivos, pastas, programas e outros itens. Ao
iniciar o Windows pela primeira vez, voc ver pelo menos um cone na rea de trabalho: a Li-
xeira (mais detalhes adiante). O fabricante do computador pode ter adicionado outros cones
rea de trabalho. Veja a seguir alguns exemplos de cones da rea de trabalho.

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Informtica Windows 10 Prof. Mrcio Hunecke

Atalho de Programa, Atalho de Arquivo, Pasta e Arquivo.

Se voc clicar duas vezes em um cone da rea de trabalho, o item que ele representa ser ini-
ciado ou aberto.

Adicionando e removendo cones da rea de trabalho


Voc pode escolher os cones que sero exibidos na rea de trabalho, adicionando ou remo-
vendo um cone a qualquer momento. Algumas pessoas preferem uma rea de trabalho limpa,
organizada, com poucos cones (ou nenhum). Outras preferem colocar dezenas de cones na
rea de trabalho para ter acesso rpido a programas, pastas e arquivos usados com frequncia.
Se quiser obter acesso fcil a seus programas ou arquivos favoritos, crie atalhos para eles. Um
atalho um cone que representa um link para um item, em vez do item em si. Quando voc cli-
ca em um atalho, o item aberto. Se voc excluir um atalho, somente ele ser removido, e no
o item original. possvel identificar atalhos pela seta no cone correspondente.

Um cone de arquivo ( esquerda) e um cone de atalho ( direita)

Para adicionar um atalho rea de trabalho


1. Localize o item para o qual deseja criar um atalho.
2. Clique com o boto direito do mouse no item, clique em Enviar para e em rea de Traba-
lho (criar atalho). O cone de atalho aparecer na rea de trabalho.

Para adicionar ou remover CONES COMUNS da rea de trabalho


Alguns exemplos de cones comuns da rea de trabalho incluem Computador, sua pasta pesso-
al, a Lixeira, o Painel de Controle e a Rede.

www.acasadoconcurseiro.com.br 149
1. Clicar com o boto direito do mouse em uma parte vazia da rea de trabalho e escolher em
Personalizar.
2. No painel esquerdo, clicar em Temas. Clicar em Configuraes de cones da rea de tra-
balho no canto superior direito.
3. Marcar a caixa de seleo referente a cada cone que deseja adicionar rea de trabalho ou
desmarcar a caixa de seleo referente a cada cone que deseja remover da rea de traba-
lho.
4. Em seguida, clicar em OK e fechar a janela Configuraes.

Para mover um arquivo de uma pasta para a rea de trabalho


1. Abra a pasta que contm o arquivo.
2. Arraste o arquivo para a rea de trabalho.
Para remover um cone da rea de trabalho
Clique com o boto direito do mouse no cone e clique em Excluir. Se o cone for um atalho, so-
mente ele ser removido, e no o item original.

Movendo cones
O Windows empilha os cones em colunas no lado esquerdo da rea de trabalho, mas voc no
precisa se prender a essa disposio. Voc pode mover um cone arrastando-o para um novo
local na rea de trabalho.
Tambm pode fazer com que o Windows organize automaticamente os cones. Clique com o
boto direito do mouse em uma parte vazia da rea de trabalho, clique em Exibir e em Or-
ganizar cones automaticamente. O Windows empilha os cones no canto superior esquerdo e
os bloqueia nessa posio. Para desbloquear os cones e tornar a mov-los novamente, clique
outra vez em Organizar cones automaticamente, apagando a marca de seleo ao lado desta
opo.
Por padro, o Windows espaa os cones igualmente em uma grade invisvel. Para colocar os
cones mais perto ou com mais preciso, desative a grade. Clique com o boto direito do mouse
em uma parte vazia da rea de trabalho, aponte para Exibir e clique em Alinhar cones gra-
de. Repita essas etapas para reativar a grade.

Selecionando vrios cones


Para mover ou excluir um grupo de cones
de uma s vez, primeiro necessrio sele-
cionar todos eles. Clique em uma parte va-
zia da rea de trabalho e arraste o mouse.
Contorne os cones que deseja selecionar

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com o retngulo que aparecer. Em seguida, solte o boto do mouse. Agora voc pode arrastar
os cones como um grupo ou exclu-los.

Ocultando cones da rea de trabalho


Para ocultar TODOS os cones da rea de trabalho sem realmente remov-los, clique com o bo-
to direito do mouse em uma parte vazia da rea de trabalho, clique em Exibir e em Mostrar
cones da rea de trabalho para apagar a marca de seleo dessa opo. Agora, nenhum cone
aparece na rea de trabalho. Para v-los novamente, clique outra vez em Mostrar cones da
rea de trabalho.

LIXEIRA

Quando voc no precisar mais de um arquivo, poder remov-lo do computador para ganhar
espao e impedir que o computador fique com arquivos indesejados. Para excluir um arquivo,
abra a respectiva pasta ou biblioteca e selecione o arquivo. Pressione a tecla Delete no tecla-
do e, na caixa de dilogo Excluir Arquivo, clique em Sim.
Um arquivo excludo armazenado temporariamente na Lixeira. Pense nela como uma rede
de segurana que lhe permite recuperar pastas ou arquivos excludos por engano. Se desejar
recuperar arquivos, abra a Lixeira e selecione o(s) arquivo(s) com o boto da direita e escolha a
opo RESTAURAR.
Regra: Ao recuperar um arquivo da Lixeira ele SEMPRE ser colocado no mesmo local de onde
foi excludo.

A Lixeira vazia ( esquerda) e cheia ( direita)

Se tiver certeza de que no precisar mais dos itens excludos, poder esvaziar a Lixeira, cli-
cando sobre ela com o boto da direita e escolhendo a opo Esvaziar Lixeira. Ao fazer isso,
excluir permanentemente os itens e recuperar o espao em disco por eles ocupado.
Em situaes normais, todos os arquivos so enviados para Lixeira, mas existe algumas
excees:
a) Excluir com a tecla SHIFT pressionada.
b) Excluir de dispositivos com armazenamento removvel (pen drive).
c) Excluir da rede ou atravs do Prompt de Comando.
d) Configurar o tamanho de Lixeira como 1 ou excluir arquivos maiores que o tamanho da
Lixeira.
e) Configurar a Lixeira selecionando a opo No mover arquivos para a Lixeira.

www.acasadoconcurseiro.com.br 151
f) Excluir arquivos maiores que o espao livre da Lixeira faz com que os arquivos mais antigos
sejam excludos.
O espao reservado no disco rgido para a Lixeira, no fixo, varia de acordo com o tamanho
do HD. Para disco pequenos (40 Gb ou menos) o espao destinado de exatamente 10%, mas
para disco maiores o espao diminui, em porcentagem, chegando aproximadamente 5% para
discos de 1Tb. Em computadores com mais de um HD, h uma Lixeira para cada HD.
MENU INICIAR
O Menu Iniciar o porto de entrada para programas, pastas e configuraes do computador.
Ele se chama menu, pois oferece uma lista de opes, exatamente como o menu de um restau-
rante. E como a palavra "Iniciar" j diz, o local onde voc iniciar a maior parte das atividades.
Use o menu Iniciar para fazer as seguintes atividades comuns:
Iniciar programas
Abrir pastas ou bibliotecas com o Explorador de Arquivos
Pesquisar arquivos, pastas e programas
Ajustar configuraes do computador com o Configuraes
Desligar o computador ou fazer logoff do Windows ou alternar para outra conta de usurio
Menu Iniciar + Tela Inicial
O Menu Iniciar que havia sido removido no Windows 8 voltou no Windows 10 e veio acompa-
nhado da Tela Inicial. Tecla de atalho: Tecla Windows ou Ctrl + Esc.

Os blocos na Tela Inicial podem mostrar atualizaes de seus amigos, novos e-mails, notifica-
es de aplicativos e o prximo compromisso em seu calendrio de uma s vez, sem a necessi-

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dade de abrir nenhum aplicativo. A Tela Inicial pode ser personalizada para qualquer usurio.
Cada um pode Redimensionar (tamanhos Pequeno, Mdio, Grande e Largura) e posicionar
seus blocos, suas cores e suas telas de fundo. Ao clicar sobre um bloco com o boto da direita
tambm aparece a opo Desafixar da Tela Inicial para retirar os cones no desejados. Outra
opo disponvel Desligar Bloco dinmico. Com essa opo, o bloco que apresenta informa-
es online, passa a mostrar apenas o nome do cone, conforme figura ao lado.

Outras opes disponveis nos blocos:


Fixar / Desafixar na barra de tarefas
Fixa ou retira o cone da Barra de Tare-
fas.
Classificar e dar opinio Abre a Loja
para voc avaliar o aplicativo e visuali-
zar as avaliaes dos usurios.
Compartilhar Permite compartilhar
informaes do aplicativo por e-mail,
Twitter, OneNote e outros aplicativos.
A Tela Inicial pode ser redimensionada posicionando o mouse sobre as bordas superior ou di-
reita. Ajusta o tamanho da janela arrastando o mouse. Para customizar os ttulos na Tela Iniciar,
posicione o mouse sobre o ttulo existente, e ento aparecer o sinal o sinal de igual, conforme
figura ao lado. Ao clicar no sinal de igual, o nome do ttulo pode ser editado.

Ao clicar com o boto da direita sobre o menu Iniciar, aparece um menu com a lista de vrios
aplicativos do Windows (rea de Trabalho, Desligar ou sair, Executar, Pesquisar, Explorador de
Arquivos, entre outros). A Tecla de atalho Windows + X.

Abrindo programas a partir do Menu Iniciar


Um dos usos mais comuns do Menu Iniciar abrir programas instalados no computador. Para
abrir um programa mostrado no painel esquerdo do Menu Iniciar (seo Adicionados recente-
mente ou Mais usados), clique nele. Isso abrir o programa e fechar o Menu Iniciar.
Se voc no vir o programa que deseja, necessrio utilizar a barra de rolagem. O painel pode
exibir uma longa lista de programas, em ordem alfabtica.
O que h dentro das pastas do Menu Iniciar? Mais programas. Clique em Acessrios do Win-
dows, por exemplo, e uma lista de programas armazenados nessa pasta aparecer. Clique em
qualquer programa para abri-lo.

www.acasadoconcurseiro.com.br 153
Voc notar que, com o tempo, as listas de programas no menu Iniciar vo sendo alteradas.
Isso acontece por dois motivos. Em primeiro lugar, quando voc instala novos programas, eles
so adicionados lista Adicionados recentemente.
Em segundo lugar, o menu Iniciar detecta quais pro-
gramas voc usa mais e os substitui na lista Mais
usados.
Na parte lateral esquerda do Menu Iniciar apare-
cem 5 cones. Outros podem ser adicionados clican-
do Configuraes Personalizao Iniciar
Escolher quais pastas so exibidas em Iniciar.
Ligar/Desligar Utilizado para Desligar,
Reiniciar ou Suspender o computador. Ao
clicar na opo Suspender o computador
permanece ligado, mas com baixo consumo de
energia. Os aplicativos ficam abertos, assim,
quando o computador ativado, voc volta ins-
tantaneamente para o ponto que estava,
Configuraes Mostra o novo Painel de
Controle com inmeras opes de configurao
do computador.
Explorador de Arquivos Abre o Explorador
de Arquivos.
Nome do usurio O cone mostra o nome
do usurio logado e permite as seguintes aes:
Alterar configuraes da conta possvel alterar a foto do usurio que aparecer
na tela de logon e neste cone.
Bloquear bloqueia o computador e mantm todas os aplicativos abertos e em exe-
cuo
Sair nome novo do Windows 10 para a opo logoff. Fecha todos aplicativos e
volta para a tela de boas-vindas.
Nome de outros usurios Se outros usurios j se logaram no computador, pode-
-se clicar no nome para Trocar o usurio. Nessa opo os aplicativos ficam abertos e
aparece a tela de boas-vindas.
Expandir cone aparece no topo e utilizado para mostrar os nomes dos cones acima.

Personalizar o Menu Iniciar


Voc pode controlar quais itens aparecero no Menu Iniciar. Por exemplo, voc pode minimi-
zar o Menu Iniciar, visualizando somente a Tela Iniciar. Voc tambm pode ocultar ou mostrar
certos itens (Adicionados recentemente, Mais usados e Sugestes). Para isso, clique Configu-
raes Personalizao Iniciar e personalize o Menu Iniciar.

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BARRA DE TAREFAS
A barra de tarefas a barra longa horizontal na parte inferior da tela. Diferentemente da rea
de trabalho, que pode ficar obscurecida devido s vrias janelas abertas, a barra de tarefas est
quase sempre visvel. Ela possui seis partes principais:
O menu Iniciar que abre o Menu Iniciar.
A Caixa de pesquisa que permite pesquisar diretamente itens no computador ou na In-
ternet. A Caixa de Pesquisa pode ser substituda pelo cone Cortana . Ao digitar algo
(Casa do, por exemplo), a busca realizada no computador (Aplicativos instalados e da
Loja, Documentos, Fotos, Pastas entre outros) e tambm apresentada a opo para pes-
quisa diretamente na internet com as sugestes. A Cortana uma assistente-pessoal, nas-
cida no Windows 10 Mobile que agora est disponvel em seu computador, e pode ser acio-
nada usando comandos de voz. Voc j pode se divertir pedindo que ela pesquise alguma
informao, insira algum evento em seu calendrio e muito mais.
O cone Viso de Tarefas que ao ser acionado tem um efeito igual a pressionar a tecla
Windows + TAB e semelhante ao ALT + TAB. Essas opes permitem visualizar e alterar os
programas abertos.
A seo intermediria, que mostra quais programas esto abertos ou fixados e permite
que voc alterne rapidamente entre eles.
A rea de notificao, que inclui um relgio e cones (pequenas imagens) que comunicam o
status de determinados programas e das configuraes do computador.
Boto Mostrar rea de Trabalho parte final direita da Barra de Tarefas que permite vi-
sualizar temporariamente a rea de Trabalho com a funo Espiar e tambm permite
minimizar todos programas em execuo.

Minimizar e restaurar janelas


Quando uma janela est ativa (seu boto na barra de tarefas aparece destacado com um trao
na parte inferior), o clique no boto correspondente minimiza a janela. Isso significa que a jane-
la desaparece da rea de trabalho. Minimizar uma janela no a fecha, nem exclui seu contedo,
simplesmente a remove da rea de trabalho temporariamente.
Na figura abaixo, o Explorador de arquivos, Microsoft Word e o Paint esto abertos e a ja-
nela que est ativa, em primeiro plano, a do Microsoft Word. Os outros cones representam
aplicativos fixados no Barra de Tarefas.

Tambm possvel minimizar uma janela clicando no boto de minimizar, no canto superior
direito da janela.

Minimizar ( esquerda), Rest. Tamanho (centro) e Fechar ( direita)

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Para restaurar uma janela minimizada (faz-la aparecer novamente na rea de trabalho), clique
no respectivo boto central (nome Rest. Tamanho) da barra de tarefas.

Visualizaes das janelas minimizadas


Quando voc move o ponteiro do mouse para um boto da barra de tarefas, uma pequena ima-
gem aparece mostrando uma verso em miniatura da janela correspondente. Essa visualizao,
tambm chamada de miniatura, muito til. Alm disso, se uma das janelas tiver execuo de
vdeo ou animao, voc ver na visualizao.

rea de notificao
A rea de notificao, na extrema direita da barra de tarefas, inclui um relgio e um grupo de
cones. Ela tem a seguinte aparncia:

Esses cones comunicam o status de algum item no computador


ou fornecem acesso a determinadas configuraes. O conjunto
de cones que voc ver varia em funo dos programas ou ser-
vios instalados e de como o fabricante configurou seu compu-
tador.
Quando voc mover o ponteiro para um determinado cone,
ver o nome desse cone e o status de uma configurao. Por
exemplo, apontar para o cone de volume mostrar o nvel
de volume atual do computador. Apontar para o cone da bate-
ria informar a porcentagem de carga.
Na rea de Notificao temos um recurso que mudou bastante
no Windows 10, a Central de aes. cone da Central de aes
sem notificaes e com 2 notificaes . A Central de Aes
proporciona acesso rpido aos itens de que voc precisa, como
notificaes da Cortana e outros aplicativos. Tudo em um s lu-
gar e fcil de acessar. A tecla de atalho Windows + A. No Win-
dows 10, a Central de aes onde voc encontrar as notifica-
es de aplicativos e as aes rpidas, que oferecem acesso
rpido s configuraes e aos aplicativos comumente usados.
Altere as configuraes da central de aes a qualquer momen-
to no aplicativo Configuraes Personalizao Barra
de Tarefas.
Para evitar confuso, o Windows oculta cones na rea de notificao quando voc fica um
tempo sem us-los. Se os cones estiverem ocultos, clique no boto Mostrar cones ocultos
para exibi-los temporariamente.

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Personalizar a barra de tarefas


Existem muitas formas de personalizar a barra de tarefas de acordo com as suas preferncias.
Por exemplo, voc pode mover a barra de tarefas inteira para a esquerda, para a direita ou para
a borda superior da tela. Tambm pode alargar a barra de tarefas, fazer com que o Windows a
oculte automaticamente quando no estiver em uso e adicionar barras de ferramentas a ela.
Para isso, clique com boto da direita do mouse sobre uma rea sem cones na Barra de Tarefas
e selecione Configuraes da Barra de Tarefas.

DESLIGANDO O COMPUTADOR

Quando voc termina de usar o computador, importante deslig-lo corretamente no apenas


para economizar energia, mas tambm para garantir que os dados sejam salvos e para ajudar a
mant-lo mais seguro. H trs maneiras de desligar o computador: pressionando o boto liga/
desliga do computador, usando a opo Desligar no Menu Iniciar e, caso tenha um laptop,
fechando a tampa.

Use a opo Desligar no Menu Iniciar


Para desligar o computador usando o menu Iniciar, clique no boto Iniciar , no canto inferior
esquerdo deste menu, clique Ligar/Desligar e ento clique Desligar.
Quando voc clicar em Desligar, o computador fechar todos os programas abertos, juntamen-
te com o prprio Windows, para em seguida desligar completamente o computador e a tela. O
desligamento no salva seu trabalho; portanto, primeiro salve seus arquivos.

A ao de iniciar o computador novamente aps seu desligamento demora mais do que inici-
-lo quando ele est em modo de suspenso.

Usando o modo de suspenso


Voc pode colocar seu computador em suspenso, em vez de deslig-lo. Quando o computador
est em suspenso, o vdeo se desliga. Geralmente, uma luz na parte externa do gabinete do
computador pisca ou fica amarela para indicar que o computador est em suspenso.

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Como o Windows se lembrar do que voc estava fazendo, no necessrio fechar os progra-
mas e arquivos antes de colocar o computador em suspenso. Mas convm salvar seu trabalho
antes de colocar o computador em qualquer modo de baixo consumo de energia. Na prxima
vez que voc ligar o computador (e inserir sua senha, se necessrio), a aparncia da tela ser
exatamente igual a quando voc suspendeu o computador.
Para ativar o computador, pressione o boto de energia no gabinete do computador. Como
voc no precisa esperar o Windows iniciar, o computador ativado em segundos e voc pode
voltar ao trabalho quase imediatamente.
Enquanto est em suspenso, o computador usa pouca energia para manter seu trabalho na
memria. Se o computador ficar muitas horas em suspenso ou se a bateria estiver acabando,
seu trabalho ser salvo no disco rgido e o computador ser desligado de vez, sem consumir
energia.

Suspenso Hibernao
Windows continua rodando (dados ficam em Windows desligado (dados de memria RAM
memria RAM). so colocados no HD).
Consume pouca energia. No consome energia.
Disponibilidade do computador aps ligar Disponibilidade do computador aps ligar
muito rpida (+ ou 3 segundos). rpida (+ ou 20 segundos).
Se houver interrupo de energia, pode haver Se houver interrupo de energia, no haver
perda de dados. perda de dados.

O Windows 10 suporta a Suspenso Hbrida que far com que todo o seu trabalho seja salvo
em uma parte do HD e na memria RAM, ou seja, evitando que voc o perca. Portanto, se faltar
luz, o contedo j est salvo no HD.

Usurios de laptop: fechar a tampa


Se tiver um laptop, h uma maneira mais fcil ainda de desligar o computador: fechando a
tampa. Voc pode escolher se o computador ser colocado em suspenso, desligar ou
entrar em outro estado de economia de energia. Se preferir, desligue o laptop pressionando
o respectivo boto de energia. Para escolher a ao abrir Configuraes Sistema
Energia e suspenso Configuraes de energia adicionais.

TRABALHANDO COM JANELAS

Sempre que voc abre um programa, um arquivo ou uma pasta, ele aparece na tela em uma
caixa ou moldura chamada janela (da o nome atribudo ao sistema operacional Windows, que
significa Janelas em ingls). Como as janelas esto em toda parte no Windows, importante
saber como mov-las, alterar seu tamanho ou simplesmente faz-las desaparecer.

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Partes de uma janela


Embora o contedo de cada janela seja diferente, todas as janelas tm algumas coisas em
comum. Em primeiro lugar, elas sempre aparecem na rea de trabalho, a principal rea da tela.
Alm disso, a maioria das janelas possuem as mesmas partes bsicas.

Partes de uma janela tpica

Barra de ttulo. Exibe o nome do documento e do programa (ou o nome da pasta, se voc
estiver trabalhando em uma pasta).
Botes Minimizar, Maximizar e Fechar. Estes botes permitem ocultar a janela, alarg-
la para preencher a tela inteira e fech-la, respectivamente (mais detalhes sobre eles em
breve).
Barra de menus. Contm itens nos quais voc pode clicar para fazer escolhas em um
programa.
Barra de rolagem. Permite rolar o contedo da janela para ver informaes que esto fora
de viso no momento.
Bordas e cantos. possvel arrast-los com o ponteiro do mouse para alterar o tamanho da
janela.

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Outras janelas podem ter botes, caixas ou barras adicionais, mas normalmente tambm tm
as partes bsicas.

Movendo uma janela


Para mover uma janela, aponte para sua barra de ttulo com o ponteiro do mouse . Em seguida,
arraste a janela para o local desejado. (Arrastar significa apontar para um item, manter pressio-
nado o boto do mouse, mover o item com o ponteiro e depois soltar o boto do mouse).
Alterando o tamanho de uma janela
Para que uma janela ocupe a tela inteira, clique em seu boto Maximizar ou clique duas
vezes na barra de ttulo da janela.
Para retornar uma janela maximizada ao tamanho anterior, clique em seu boto Rest. Ta-
manho (ele exibido no lugar do boto Maximizar), ou clique duas vezes na barra de
ttulo da janela.
Para redimensionar uma janela (torn-la menor ou maior), aponte para qualquer borda ou
canto da janela. Quando o ponteiro do mouse mudar para uma seta de duas pontas (veja a
figura abaixo), arraste a borda ou o canto para encolher ou alargar a janela.

Arraste a borda ou o canto de uma janela para redimension-la

No possvel redimensionar uma janela maximizada. Voc deve primeiro restaur-la ao tama-
nho anterior.
Embora a maioria das janelas possa ser maximizada e redimensionada, existem algumas jane-
las que tm tamanho fixo, como as caixas de dilogo.

Ocultando uma janela


Minimizar uma janela o mesmo que ocult-la. Se voc deseja tirar uma janela temporaria-
mente do caminho sem fech-la, minimize-a.
Para minimizar uma janela, clique em seu boto Minimizar . A janela desaparecer da
rea de trabalho e ficar visvel somente como um boto na barra de tarefas, aquela barra lon-
ga horizontal na parte inferior da tela.

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Fechando uma janela


O fechamento de uma janela a remove da rea de trabalho e da barra de tarefas. Se voc tiver
terminado de trabalhar com um programa ou documento e no precisar retornar a ele imedia-
tamente, feche-o.
Para fechar uma janela, clique em seu boto Fechar . Se voc fechar um documento sem
salvar as alteraes feitas, aparecer uma mensagem dando-lhe a opo de salvar as altera-
es.

Alternando entre janelas


Se voc abrir mais de um programa ou documento, a rea de trabalho poder ficar congestio-
nada rapidamente. Manter o controle de quais janelas voc j abriu nem sempre fcil, porque
algumas podem encobrir, total ou parcialmente, as outras.
Usando a barra de tarefas. A barra de tarefas fornece uma maneira de organizar todas as ja-
nelas. Cada janela tem um boto correspondente na barra de tarefas. Para alternar para outra
janela, basta clicar no respectivo boto da barra de tarefas. A janela aparecer na frente de
todas as outras, tornando-se a janela ativa, ou seja, aquela na qual voc est trabalhando no
momento.
Para identificar com facilidade uma janela, aponte para seu boto da barra de tarefas. Quando
voc aponta para um boto na barra de tarefas, aparece uma visualizao em miniatura dessa
janela, seja o contedo um documento, uma foto ou at mesmo um vdeo em execuo. Esta
visualizao til principalmente quando voc no consegue identificar uma janela somente
pelo ttulo.

Colocar o cursor sobre o boto de uma janela na barra de tarefas exibe uma visualizao da janela

Usando Alt + Tab ou Windows + Tab. Voc pode alternar para a janela anterior pressionando
Alt + Tab, ou percorrer todas as janelas abertas e a rea de trabalho mantendo pressionada a
tecla Alt e pressionando repetidamente a tecla Tab. Solte Alt para mostrar a janela selecionada.

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Utilizando as teclas de atalho ALT + TAB

Utilizando as teclas de atalho Windows + TAB ou o cone Viso de Tarefas.

ORGANIZANDO JANELAS AUTOMATICAMENTE

Agora que voc sabe como mover e redimensionar janelas, pode organiz-las da maneira que
quiser na rea de trabalho. Tambm pode fazer com que o Windows as organize automatica-
mente em uma destas trs formas: em cascata, lado a lado e empilhadas verticalmente.

Organize as janelas em cascata ( esquerda), lado a lado ( direita) ou em uma pilha vertical (no centro)

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Para escolher uma dessas opes, abra algumas janelas na rea de trabalho, clique com o boto
direito do mouse em uma rea vazia da barra de tarefas e clique em Janelas em cascata,
Mostrar janelas empilhadas ou Mostrar janelas lado a lado.
O recurso Ajustar redimensiona automaticamente as janelas quando voc as move ou ajusta
na borda da tela. Voc pode usar o Ajustar para organizar janelas lado a lado, expandir janelas
verticalmente ou maximizar uma janela.

Para organizar janelas lado a lado Aero SNAP (Ajustar)


1. Arraste a barra de ttulo de uma janela para a esquerda ou a direita da tela at ser exibido
um contorno da janela expandida.
2. Libere o mouse para expandir a janela.
3. Repita as etapas 1 e 2 com outra janela para organizar as janelas lado a lado.

Arraste uma janela para o lado da rea de trabalho para expandi-la at metade da tela.

Para expandir uma janela verticalmente Aero SNAP (Ajustar)


1. Aponte para a borda superior ou inferior da janela aberta at o ponteiro mudar para uma
seta de duas pontas .

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2. Arraste a borda da janela para a parte superior ou inferior da tela para expandir a a janela
na altura total da rea de trabalho. A largura da janela no alterada.

Arraste a parte superior ou inferior da janela para expandi-la verticalmente

Para maximizar uma janela Aero SNAP (Ajustar)


1. Arraste a barra de ttulo da janela para a parte superior da tela. O contorno da janela se
expande para preencher a tela.
2. Libere a janela para expandi-la e preencher toda a rea de trabalho.

Arraste uma janela para a parte superior da rea de trabalho para expandi-la totalmente

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Para minimizar todas as janelas menos a janela ativa Aero SHAKE


1. Clique na barra de ttulo da janela e arraste rapidamente para os dois lados. O tamanho da
janela se mantm o mesmo, mas as demais janelas so minimizadas. Isso tambm pode ser
feito, usando as teclas Windows +Home.
2. Para restaurar as janelas que foram minimizadas, basta repetir umas das opes acima.
Para visualizar a rea de trabalho atravs das janelas (Espiar) Aero PEEK
1. Basta apontar para a extremidade direita da Barra de Tarefas, para ver as janelas abertas
ficarem transparentes na hora, revelando a rea de Trabalho atravs das bordas das janelas.
Essa funcionalidade tambm conhecida como Usar Espiar.

Cada uma das opes do Ajustar, agora pode ser desativada em Menu Iniciar Configuraes
Sistema Multitarefas.

CAIXA DE DILOGO
Uma caixa de dilogo um tipo especial de janela que faz uma pergunta, fornece informaes
ou permite que voc selecione opes para executar uma tarefa. Voc ver caixas de dilogo
com frequncia quando um programa ou o Windows precisar de uma resposta sua antes de
continuar.

Uma caixa de dilogo aparecer se voc sair de um programa sem salvar o trabalho

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Ao contrrio das janelas comuns, a caixa de dilogo no pode ser maximizada, minimizadas ou
redimensionadas, mas podem ser movidas.

TRABALHANDO COM ARQUIVOS E PASTAS

Um arquivo um item que contm informaes, por exemplo, texto, imagens ou msica. Quan-
do aberto, um arquivo pode ser muito parecido com um documento de texto ou com uma
imagem que voc poderia encontrar na mesa de algum. Em seu computador, os arquivos so
representados por cones; isso facilita o reconhecimento de um tipo de arquivo bastando olhar
para o respectivo cone. Veja a seguir alguns cones de arquivo comuns:

cones de alguns tipos de arquivo

O tamanho mximo para um arquivo vai depender de sua localizao dentro do computador.
Ao todo, so 260 caracteres, considerando todo o seu caminho de localizao e seu nome com
extenso.
Uma pasta um continer que pode ser usado para armazenar arquivos. Se voc tivesse cente-
nas de arquivos em papel em sua mesa, seria quase impossvel encontrar um arquivo especfico
quando voc dele precisasse. por isso que as pessoas costumam armazenar os arquivos em
papel em pastas dentro de um arquivo convencional. As pastas no computador funcionam exa-
tamente da mesma forma. Veja a seguir alguns cones de pasta comuns:

Uma pasta vazia ( esquerda); uma pasta contendo arquivos ( direita)

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As pastas tambm podem ser armazenadas em outras pastas. Uma pasta dentro de uma pasta
chamada subpasta. Voc pode criar quantas subpastas quiser, e cada uma pode armazenar
qualquer quantidade de arquivos e subpastas adicionais.

EXPLORADOR DE ARQUIVOS

O Explorador de Arquivos um gerenciador de arquivos e pastas do sistema operacional Win-


dows. Ele utilizado para a cpia, excluso, organizao, movimentao e todas as atividades
de gerenciamento de arquivos, podendo tambm ser utilizado para a instalao de programas.
Tecla de atalho: Windows + E.
Seu cone uma pasta amarela e o nome de seu arquivo Explorer.exe, o qual normalmen-
te se encontra em C:\Windows. Para encontrar esse programa, clique no menu "Iniciar", em
seguida, na parte lateral esquerda e l estar o Windows Explorer com outro cone .

Estrutura de pastas do Windows 10

No Windows 10, o Explorador de Arquivos tem o formato parecido com o Microsoft Office, com
o menu Arquivo, Guias e Faixas de Opes. As funes mais usadas esto na guia Exi-
bir. Nesta guia encontramos os modos de exibio do Windows que agora so chamados de
Layout e duas opes usadas para exibir Extenses de nomes de arquivos e Itens ocultos.

Outra novidade aparece na canto superior esquerdo do Explorador de Arquivos. O que antes
era o local dos favoritos no Windows 7 e Windows 8, agora o Acesso rpido no Windows
10. Ao acessar o Explorador de arquivos do Windows 10, o local padro a ser aberto o Acesso
rpido. Ele mostra as pastas mais acessadas no computador e todos os documentos recentes. A

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rea de Trabalho e as pastas das bibliotecas esto fixadas por padro, mas qualquer pasta pode
ser fixada, clicando sobre a pasta com o boto da direita e escolhendo a opo Fixar no Acesso
Rpido. Tambm possvel eliminar algum item (arquivo ou pasta) clicando sobre o item e es-
colhendo a opo Remover do Acesso Rpido.

As bibliotecas
Biblioteca uma viso personalizada do contedo de vrias pastas onde voc gerencia docu-
mentos, msicas, imagens e outros arquivos. Voc pode procurar arquivos da mesma forma
como faz em uma pasta ou exibir os arquivos organizados por propriedades como data, tipo e
autor. No Windows 10, as bibliotecas perderam um pouco da importncia.
a) Elas no aparecero no Explorador de Arquivos, a menos
que voc queira. Para adicion-las ao painel esquerdo, se-
lecione a aba Exibir Painel de navegao Mostrar bi-
bliotecas.
b) As pastas de Pendrives agora podem ser adicionadas s
bibliotecas. No Windows 7 isso no era permitido.
c) No Windows 7 cada biblioteca poderia conter no mximo
50 pastas, no h mais esse limite.

Compreendendo as partes de uma janela


Quando voc abre uma pasta ou biblioteca, ela exibida em uma janela. As vrias partes dessa
janela foram projetadas para facilitar a navegao no Windows e o trabalho com arquivos, pas-
tas e bibliotecas. Veja a seguir uma janela tpica e cada uma de suas partes:

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Partes da janela Funo


Use o painel de navegao para acessar bibliotecas, pastas, pesquisas
1. Painel de navegao salvas ou at mesmo todo o disco rgido. Use a seo Acesso rpido
para abrir as pastas e pesquisas mais utilizadas.
Use os botes Voltar e Avanar para navegar para outras pastas ou
bibliotecas que voc j tenha aberto, sem fechar, na janela atual. Esses
2. Botes Voltar e
botes funcionam juntamente com a barra de endereos. Depois de
Avanar
usar a barra de endereos para alterar pastas, por exemplo, voc pode
usar o boto Voltar para retornar pasta anterior.
3. Propriedades Exibe as propriedades da pasta ou arquivo selecionado.
4. Nova pasta Use o cone para criar uma pasta.
Use a barra de endereos para navegar para uma pasta diferente ou
5. Barra de endereos
voltar anterior.
Digite uma palavra ou frase na caixa de pesquisa para procurar um item
na pasta ou biblioteca atual. A pesquisa inicia assim que voc comea a
6. Barra de pesquisa
digitar. Portanto, quando voc digitar B, por exemplo, todos os arquivos
cujos nomes iniciarem com a letra B aparecero na lista de arquivos.
7. Altera o layout para Altera o modo de exibio (layout) de arquivos e pastas para cones
cones Grandes Grandes.
8. Altera o layout para
Altera o modo de exibio (layout) de arquivos e pastas para Detalhes.
Detalhes

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No vem visvel no Windows 10, mas pode ser mostrado clicando Exibir
Painel de detalhes. Use o painel de detalhes para ver as propriedades
mais comuns associadas ao arquivo selecionado. Propriedades do
Painel de detalhes
arquivo so informaes sobre um arquivo, tais como o autor, a data
da ltima alterao e qualquer marca descritiva que voc possa ter
adicionado ao arquivo. Se ativado fica visvel na lateral direita.
No vem visvel no Windows 10, mas pode ser mostrado clicando
Exibir Painel de visualizao. Use o painel de visualizao para ver o
contedo da maioria dos arquivos. Se voc selecionar uma mensagem
Painel de visualizao
de e-mail, um arquivo de texto ou uma imagem, por exemplo, poder
ver seu contedo sem abri-lo em um programa. Se ativado fica visvel na
lateral direita.

Exibindo e organizando arquivos e pastas


Quando voc abre uma pasta ou biblioteca, pode alterar a aparncia dos arquivos na janela.
Por exemplo, talvez voc prefira cones maiores (ou menores) ou uma exibio que lhe permita
ver tipos diferentes de informaes sobre cada arquivo. Para fazer esses tipos de alteraes,
use o boto Exibir e na seo Layout escolha a forma de apresentar os arquivos e pastas.

Toda vez que voc clica no lado esquerdo do boto Modos de Exibio, ele altera a maneira
como seus arquivos e pastas so exibidos, alternando entre oito layouts distintos: cones extra
grandes, cones grandes, cones mdios e cones pequenos mostram exclusivamente o
nome do arquivo com tamanhos diferentes. O layout cones pequenos mostra os arquivos com
o mesmo tamanho do layout Lista, mas a diferena que no Lista os itens so ordenados
alfabeticamente de cima para baixo e no cones pequenos so ordenados da esquerda para
direita.
O layout Blocos apresenta as informaes em 3 linhas ( ).
O layout Contudo mostra em 2 linhas ( ).
O layout Detalhes mostra em 1 linha ( ).

COPIANDO E MOVENDO ARQUIVOS E PASTAS

De vez em quando, voc pode querer alterar o local onde os arquivos ficam armazenados no
computador. Por exemplo, talvez voc queira mover os arquivos para outra pasta ou copi-los
para uma mdia removvel (como CDs ou cartes de memria) a fim de compartilhar com outra
pessoa.

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Muitas pessoas copiam e movem arquivos usando um mtodo chamado arrastar e soltar.
Comece abrindo a pasta que contm o arquivo ou a pasta que deseja mover. Depois, em uma
janela diferente, abra a pasta para onde deseja mover o item. Posicione as janelas lado a lado
na rea de trabalho para ver o contedo de ambas.
Em seguida, arraste a pasta ou o arquivo da primeira pasta para a segunda. Isso tudo.

Para copiar ou mover um arquivo, arraste-o de uma janela para outra

Ao usar o mtodo arrastar e soltar, note que algumas vezes o arquivo ou a pasta copiado e,
outras vezes, ele movido. Se voc estiver arrastando um item entre duas pastas que esto no
mesmo disco rgido, os itens sero movidos para que duas cpias do mesmo arquivo ou pasta
no sejam criadas no mesmo local. Se voc estiver arrastando o item para uma pasta que esteja
em outro local (como um local de rede) ou para uma mdia removvel (como um CD), o item
ser copiado.
A maneira mais fcil de organizar duas janelas na rea de trabalho usar a funo Aero Snap
(ou Ajustar).
Se voc copiar ou mover um arquivo ou pasta para uma biblioteca, ele ser armazenado no
local de salvamento padro da biblioteca. Para saber como personalizar o local de salvamento
padro de uma biblioteca, clique na biblioteca com o boto da direita e escolha Propriedades.
Outra forma de copiar ou mover um arquivo arrastando-o da lista de arquivos para uma pasta
ou biblioteca no painel de navegao. Com isso, no ser necessrio abrir duas janelas distintas.

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ARQUIVOS E EXTENSES

Uma extenso de nome de arquivo um conjunto de caracteres que ajuda Windows a enten-
der qual tipo de informao est em um arquivo e qual programa deve abri-lo. Ela chamada
de extenso porque aparece no final do nome do arquivo, aps um ponto. No nome de arquivo
meuarquivo.txt, a extenso txt. Ela diz ao Windows que esse um arquivo de texto que pode
ser aberto por programas associados a essa extenso, como WordPad ou Bloco de Notas. Ex-
tenses de arquivos mais comuns:
Adobe Reader: *.pdf
Aplicativos Office: *.doc, *.docx, *.mdb, *.pps, *.ppt, *.pptx, *.xls, *.xlsx
udio e Vdeo: *.avi, *.mov, *.mp3, *.mp4, *.mpeg, *.wma, *.wmv
Backup: *.bak, *.bkf
Comprimidos / Zipados: *.rar, *.zip
Executveis: *.bat, *.cmd, *.com, *.exe, *.msi
Fontes: *.ttf, *.otf
Imagem: *.bmp, *.jpg, *.jpeg, *.png, *.tif
Wordpad e Bloco de notas: *.rtf, *.txt

Caracteres no permitidos para arquivos e pastas


Caracteres relacionados a caminhos: | \ / :
Caracteres curingas: * ?
Caracteres outros: < >

Criando renomeando e excluindo arquivos


O modo mais comum de criar novos arquivos usando um programa. Por exemplo, voc pode
criar um documento de texto em um programa de processamento de texto ou um arquivo de
filme em um programa de edio de vdeos.
Alguns programas criam um arquivo no momento em que so abertos. Quando voc abre o
WordPad, por exemplo, ele inicia com uma pgina em branco. Isso representa um arquivo vazio
(e no salvo). Comece a digitar e quando estiver pronto para salvar o trabalho, clique no boto
Salvar . Na caixa de dilogo exibida, digite um nome de arquivo que o ajudar a localizar o
arquivo novamente no futuro e clique em Salvar.
Por padro, a maioria dos programas salva arquivos em pastas comuns, como Documentos
ou Imagens, o que facilita a localizao dos arquivos na prxima vez.

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Se voc criou o arquivo com o nome errado e deseja corrigir, pode fazer isso, de pelo menos
trs formas diferentes. Para todas as opes, ser necessrio localizar o arquivo na pasta onde
ele foi gravado. Uma das opes clicar no arquivo com o boto da direita do mouse e esco-
lher a opo Renomear. Se preferir, selecione o arquivo e pressione a tecla F2 no teclado, ou
selecione o arquivo e clique novamente sobre ele com o mouse. Diferentemente do Windows
XP, no Windows 7, 8 e 10, o sistema operacional sugere que voc altere somente o nome do
arquivo, e mantenha a mesma extenso.

Abrindo um arquivo existente


Para abrir um arquivo, clique duas vezes nele. Em geral, o arquivo aberto no programa que
voc usou para cri-lo ou alter-lo. Por exemplo, um arquivo de texto ser aberto no seu pro-
grama de processamento de texto.
Mas nem sempre o caso. O clique duplo em um arquivo de foto, por exemplo, costuma abrir
com o aplicativo Visualizador de Fotos do Windows. Para editar a foto, voc precisa usar um
programa diferente. Clique com o boto direito do mouse no arquivo, clique em Abrir com e
no nome do programa que deseja usar. Se nenhum aplicativo aparecer, voc pode baixar um
aplicativo da Loja usando a opo Pesquisar a Loja.

INSTALAO DE PROGRAMAS

A maneira como voc adiciona um programa depende de onde esto localizados os arquivos
de instalao do programa. Normalmente, os programas so instalados de um CD ou DVD, da
Internet ou de uma rede.
Para instalar um programa de um CD ou DVD, insira o disco no computador e siga as instrues
na tela. Se voc for solicitado a informar uma senha de administrador ou sua confirmao, digi-
te a senha ou fornea a confirmao.
Muitos programas instalados de CDs ou DVDs abrem um assistente de instalao do programa
automaticamente. Nesses casos, a caixa de dilogo Reproduo Automtica ser exibida e voc
poder optar por executar o assistente.
Se um programa no iniciar a instalao automaticamente, consulte as informaes que o
acompanham. Elas provavelmente fornecero instrues para instalar o programa manualmen-
te. Se no conseguir acessar as informaes, voc poder navegar pelo disco e abrir o arquivo
de instalao do programa, normalmente chamado de Setup.exe ou Install.exe.
Para instalar um programa da Internet, no navegador da Web, clique no link do programa. Para
instalar o programa imediatamente, clique em Abrir ou Executar e siga as instrues na tela. Se
voc for solicitado a informar uma senha de administrador ou sua confirmao, digite a senha
ou fornea a confirmao.
Para instalar o programa mais tarde, clique em Salvar e baixe o arquivo de instalao para o
computador. Quando estiver pronto para instalar o programa, clique duas vezes no arquivo e

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siga as instrues na tela. Essa uma opo mais segura, pois voc pode verificar se h vrus no
arquivo de instalao antes de continuar.
Para desinstalar um programa utilize o cone Programas e recursos do Painel de Controle. Se-
lecione o programa e clique na opo Desinstalar.
Observao: Ao baixar e instalar programas da Internet, assegure-se de que confia no fornece-
dor do programa e no site que o est oferecendo.

INTRODUO IMPRESSO

Voc pode imprimir praticamente qualquer coisa no Windows: documentos, imagens, pginas
da Web ou e-mails.

O que DPI?
DPI (Dots per Inch, pontos por polegada) uma medida de resoluo de uma impressora. O DPI
determina a nitidez e o detalhamento do documento ou da imagem. um dos pontos impor-
tantes a serem avaliados ao comprar uma nova impressora.

Impressoras a jato de tinta


As impressoras a jato de tinta respingam pontos de tinta sobre a pgina para reproduzir texto e
imagens. Esse tipo de impressora muito popular por ser relativamente barato. H ainda mui-
tos outros modelos disponveis, incluindo os criados especificamente para a impresso de fotos
coloridas.
E as desvantagens? As impressoras a jato de tinta so mais lentas (medio em pginas por mi-
nuto) do que as impressoras a laser e exigem substituio regular do cartucho de tinta.

Impressora a jato de tinta

Impressoras a laser
As impressoras a laser usam toner, uma substncia fina em p, para reproduzir texto e elemen-
tos grficos. Elas podem imprimir em preto e branco ou colorido, embora os modelos coloridos
sejam geralmente mais caros. Uma impressora a laser que imprime apenas em preto e branco
pode ser chamada de impressora monocromtica.

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As impressoras a laser geralmente tm bandejas de papel maiores do que as impressoras a jato


de tinta, de modo que no preciso adicionar papel com tanta frequncia. Elas tambm impri-
mem mais rpido (mais pginas por minuto) do que a maioria das impressoras a jato de tinta.
Alm disso, os cartuchos de toner de impressoras a laser normalmente duram mais. Dependen-
do do seu volume de impresso, pode ser mais econmico comprar uma impressora a laser.

Impressora a laser

Impressoras multifuncionais
Uma das categorias de maior crescimento entre as impressoras a Multifuncional (MFP), tam-
bm chamadas de impressoras tudo em um (AIO All in one). Como o nome j diz, so disposi-
tivos que fazem tudo: imprimem, digitalizam fotos, fazem fotocpias e at mesmo enviam fax.
Qual a diferena entre AIO e MFP? Normalmente, nenhuma. Porm, alguns dispositivos ven-
didos como impressoras multifuncionais so maiores e criados para uso em escritrios.
Independentemente disso, o apelo comercial dos modelos multifuncionais a convenincia.
Operaes que normalmente exigiam trs equipamentos agora podem ser feitas em apenas
um. Outra vantagem: alguns recursos, como a fotocpia, no exigem uma conexo com um
computador.

Multifuncional

Conectando a sua impressora


As impressoras so feitas para serem conectadas a um computador executando o Windows de
maneiras diferentes, dependendo do modelo e de estarem sendo usadas em ambiente doms-
tico ou comercial.
Estes so alguns dos tipos de conexo mais comuns:

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Impressoras com fio
Estes dispositivos se conectam por meio de um cabo e uma porta no computador.
A maioria das impressoras domsticas possui um conector USB, embora alguns modelos an-
tigos se conectem a portas paralelas ou seriais. Em um computador comum, a porta paralela
normalmente indicada por "LPT1" ou por um pequeno cone de impressora.
Quando voc conecta uma impressora USB, o Windows tenta identific-la e instalar o software
(chamado de driver) automaticamente para que ela funcione com seu computador.
O Windows foi projetado para reconhecer centenas de impressoras automaticamente. Entre-
tanto, voc deve sempre consultar as instrues que acompanham a sua impressora; algumas
impressoras exigem a instalao de software do fabricante antes de serem conectadas.

Impressoras sem fio


Uma impressora sem fio se conecta a um computador usando ondas de rdio atravs da tecno-
logia Bluetooth ou Wi-Fi.
Para conectar uma impressora Bluetooth, pode ser necessrio adicionar um adaptador Blue-
tooth ao computador. A maioria dos adaptadores Bluetooth se conecta a uma porta USB.
Quando voc conecta o adaptador e liga a impressora Bluetooth, o Windows tenta instal-la
automaticamente ou pede que voc a instale. Se o Windows no detectar a impressora, voc
poder adicion-la manualmente.

Impressoras locais X impressoras de rede


Uma impressora que se conecta diretamente a um computador chamada de impressora local.
Enquanto a que se conecta diretamente a uma rede como um dispositivo autnomo chama-
da, naturalmente, de impressora de rede.

Instalando uma impressora


Para instalar uma impressora no Windows 7, pode ser necessrio apenas conectar a impressora
ao computador e o Windows far todas as etapas automaticamente. Se isto no funcionar, a
instalao manual uma alternativa. Para isso, abrir o cone Dispositivos e Impressoras no
Painel de Controle, clicar Adicionar uma impressora e escolher as opes de acordo com a
impressora (Impressora USB, de Rede, Sem fio ou Bluetooth).

Imprimindo no Windows
O Windows conta com diversos mtodos de impresso. O mtodo escolhido depende do que
voc quer imprimir.

Escolhendo opes de impresso


Frente e verso ou somente um lado. Monocromtico ou colorido. Orientao paisagem ou re-
trato. Essas so apenas algumas das opes disponveis ao imprimir.

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A maioria das opes encontra-se na caixa de dilogo Imprimir, que voc pode acessar no
menu Arquivo em quase todos os programas.

A caixa de dilogo Imprimir no WordPad

As opes disponveis e tambm como elas so selecionadas no Windows dependem do mo-


delo da impressora e do programa utilizado. Para obter informaes especficas, consulte a do-
cumentao que acompanha a impressora ou o software. (Para acessar algumas opes, talvez
voc precise clicar em um link ou boto chamado "Preferncias", "Propriedades" ou "Opes
Avanadas" na caixa de dilogo Imprimir.)
Aqui est uma lista das opes de impresso mais comuns e o que elas significam:
Seleo da impressora. A lista de impressoras disponveis. Em alguns casos, tambm pos-
svel enviar documentos como fax ou salv-los como documentos XPS.
Intervalo de pginas. Use vrgulas ou hifens para selecionar pginas ou um intervalo espe-
cfico de pginas. Por exemplo, digite 1, 4, 20-23 para imprimir as pginas 1, 4, 20, 21, 22 e
23.
A opo Seleo imprime apenas o texto ou os elementos grficos selecionados em um docu-
mento. Pgina Atual imprime apenas a pgina atualmente exibida.
Nmero de cpias. Imprima mais de uma cpia do documento, imagem ou arquivo. Mar-
que a caixa de seleo Agrupar para imprimir todo o documento antes de passar para a
prxima cpia.
Orientao da pgina. Tambm chamada de layout da pgina. Escolha entre uma pgina na
vertical (Retrato) ou uma pgina na horizontal (Paisagem).
Tamanho do papel. Selecione tamanhos de papel diferentes.

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Sada ou fonte de papel. Tambm chamada de destino de sada ou bandeja de papel. Sele-
cione uma bandeja de papel. Isso principalmente til se voc carregar cada bandeja com
um tamanho de papel diferente.
Impresso em frente e verso. Tambm chamada de impresso duplex ou dos dois lados.
Selecione essa opo para imprimir nos dois lados de uma folha.
Imprimir em cores. Escolha entre impresso preto e branco e colorida.

Gerenciando Dispositivos e impressoras


Quando voc quiser visualizar todos os dispositivos conectados ao seu computador, usar um
deles ou solucionar o problema de um que no esteja funcionando corretamente, abra Dispo-
sitivos e Impressoras.
Em Dispositivos e Impressoras, voc pode realizar vrias tarefas que variam de acordo com o
dispositivo. Estas so as principais tarefas que voc pode realizar:
Adicionar uma impressora ou dispositivo de rede ou sem fio ao computador.
Visualizar todos os dispositivos e impressoras externos conectados ao computador.
Verificar se um determinado dispositivo est funcionando corretamente.
Visualizar informaes sobre os seus dispositivos, como marca, modelo e fabricante, in-
cluindo informaes detalhadas sobre os recursos de sincronizao de um celular ou outro
dispositivo mvel.
Realizar tarefas com um dispositivo.

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Gerenciando documentos esperando a impresso


Quando voc imprime um documento, ele segue para a fila de impresso, onde possvel exi-
bir, pausar e cancelar a impresso, alm de outras tarefas de gerenciamento. A fila de impres-
so mostra o que est sendo impresso e o que est aguardando para ser impresso. Ela tambm
fornece informaes teis como o status da impresso, quem est imprimindo o que e quantas
pginas ainda faltam.

A fila de impresso

CONFIGURAES BSICAS DO WINDOWS

Neste tpico trabalharemos com as configuraes de Resoluo de Tela, Cores, Fontes, Aparn-
cia, Segundo plano, Protetor de Tela. Todas estas funes podem ser acessadas pelos menos
de duas formas diferentes. Clicando com o boto da direita do mouse sobre uma rea vazia da
rea de Trabalho, opo Personalizar ou no item Configuraes, Personalizao.

Resoluo de Tela
Resoluo de tela se refere clareza com que textos e imagens so exibidos na tela. Em reso-
lues mais altas, como 1600 x 1200 pixels, os itens parecem mais ntidos. Tambm parecem
menores, para que mais itens possam caber na tela. Em resolues mais baixas, como 800 x
600 pixels, cabem menos itens na tela, mas eles parecem maiores.
A resoluo que voc pode usar depende das resolues a que seu monitor oferece suporte.
Os monitores CRT normalmente tm resoluo de 800 600 ou 1024 768 pixels e funcionam
bem em resolues diferentes. Monitores LCD (tambm chamados de monitores de tela plana)
e telas de laptop geralmente oferecem suporte a resolues mais altas e funcionam melhor em
uma resoluo especfica.
Quanto maior o monitor, normalmente maior a resoluo a que ele oferece suporte. Poder ou
no aumentar a resoluo da tela depende do tamanho e da capacidade do monitor e do tipo
de placa de vdeo instalada.

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Temas (Cores, Sons, Segundo Plano e Proteo de Tela)
Voc pode alterar a cor das molduras da janela, o Menu Iniciar, a barra de tarefas e muito mais.
Um tema uma combinao de imagens, cores e sons em seu computador. Ele inclui um plano
de fundo de rea de trabalho, uma proteo de tela, uma cor de borda de janela e um esquema
de som. Alguns temas podem tambm incluir cones de rea de trabalho e ponteiros de mouse.
Quando clica em um tema novo, voc altera a combinao de imagens, cores e sons em seu
computador. Cada tema pode inclui uma cor de janela diferente.

PAINEL DE CONTROLE

Voc pode usar o Painel de Controle para alterar as configu-


raes do Windows. Essas configuraes controlam quase
tudo a respeito do visual e do funcionamento do Windows,
e voc pode us-las para configurar o Windows da melhor
forma para voc. Existem duas formas de visualizar os cones:
Por categoria ou por cones, e estes podem ser grandes ou
pequenos. A quantidade de cones varia de computador para
computador, pois depende dos programas instalados. Em geral h entre 40 e 50 cones e estes
so distribudos em 8 categorias: Sistema e Segurana, Rede e Internet, Hardware e Sons, Pro-
gramas, Contas de Usurio, Aparncia e Personalizao, Facilidade de Acesso e Relgio, Idioma
e Regio.

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Principais cones do Painel de Controle


Backup e Restaurao (Windows 7) Utilizado para criar os backups e fazer as restauraes. A
ferramenta permite fazer dois tipos de backups: Arquivos e pastas especficos ou Cpia de todo
o Sistema Operacional.
Barra de Tarefas e Navegao Neste item, possvel alterar as configuraes da Barra de
Tarefas e do Menu Iniciar, contedo j abordado nesta apostila.
* Central de Facilidade de Acesso Apresenta as ferramentas de acessibilidade como: Lupa,
Teclado Virtual, Narrador e Configurao de Alto Contraste. Tambm aparecem opes para
ajustar a configurao do vdeo, mouse e teclado para usurios com dificuldades motoras ou
visuais.
* Central de Rede e Compartilhamento Utilizado para realizar as configuraes de rede com
fio, rede sem fio (Wireless), e ativar o compartilhamento de recursos em uma rede.
** Contas de Usurio Tem duas principais funes: Gerenciar as contas dos usurios e
Configurar o UAC (Controle de Conta de Usurio). O gerenciamento de usurios, permite entre
outras coisas, a criao de novos usurios (Padro ou Administrador), Alterao da figura do
usurio que aparece na Tela de Boas Vindas e Alterao ou criao da Senha. UAC uma nova
funcionalidade do Windows 7 (no existia no Windows XP) que notificar antes que sejam feitas
alteraes no computador que exijam uma permisso no nvel de administrador. Ao criar uma
nova conta de usurio, deve-se escolher se efetuar o logon com uma conta criada localmente ou
utilizar sua conta da Microsoft (@hotmail.com, por exemplo). Ao usar uma conta da Microsoft
o usurio ter acesso automtico para armazenar informaes na nuvem (OneDrive) e ter sua
conta de e-mail j configurada. A configurao de UAC padro o notificar quando programas
tentarem fazer alteraes no computador, mas voc pode alterar a frequncia com que o UAC
o notifica. Existe quatro nveis de configurao, de baixo para cima (na tela de configurao) a
segurana vai aumentando. A primeira desativa a funcionalidade do UAC, a segunda ir notificar
o usurio quando um programa tentar fazer alguma alterao, sem deixar a rea de Trabalho
bloqueada, a terceira a configurao padro, tambm notifica sobre alteraes e bloqueia a
rea de Trabalho quando houver solicitao de consentimento. A quarta e ltima configurao,
notifica o usurio para qualquer alterao sugerida por programas ou pelo prprio usurio.
Data e Hora possvel alterar a data e hora do Windows, ajustar o fuso horrio, configurar
se o computador ir modificar o relgio automaticamente para o horrio de vero e incluir
relgios adicionais para outros fusos horrios. No h opo para ocultar o relgio.
Dispositivos e Impressoras Assunto apresentado anteriormente nessa apostila.
Firewall do Windows Utilizado para gerenciar o Firewall do Windows. Firewall verifica
informaes vindas da Internet ou de uma rede, rejeitando-as ou permitindo que elas passem
e entrem no seu computador, dependendo das configuraes definidas. Com isso, o firewall
pode ajudar a impedir o acesso de hackers e software mal-intencionado ao seu computador.
Fontes Permite incluir ou remover fontes do Windows. As fontes so os tipos de caracteres
disponveis nos aplicativos do Windows. Exemplos de fontes: Times New Roman, Arial, Calibri.
Gerenciador de Credenciais Permite salvar ou excluir senhas previamente salvas. As senhas
so salvas em um cofre e isso facilita a acesso a sites que exigem senha. A senha pode ser

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gravada e toda vez que for feito acesso ao site, o usurio no precisar digit-las novamente,
pois o Windows ir apresentar as credenciais gravadas no cofre.
* Gerenciador de Dispositivos Com esse cone possvel visualizar e alterar os componentes
de hardware instalados no computador. As impressoras so os nicos equipamentos que no
aparecerem nesta ferramenta.
Grupo Domstico Permite a criao e gerenciamento de Grupo Domstico com o qual
possvel compartilhar arquivos e impressoras com outros computadores da rede domstica.
Tambm possvel fazer streaming de mdia em dispositivos. O grupo domstico protegido
por uma senha e voc pode escolher o contedo que deseja compartilhar.
** Histrico de arquivos Antes de comear a usar o Histrico de Arquivos para fazer backup de
seus arquivos, necessrio escolher o local onde os backups sero salvos. Voc pode escolher
uma unidade de conexo externa, como um pen drive, ou salvar em uma unidade em uma
rede. H outras alternativas, mas as duas anteriores so as melhores para ajudar a proteger
seus arquivos contra falhas ou outros problemas do computador. O Histrico de Arquivos s
faz cpia dos arquivos que esto nas pastas Documentos, Msicas, Imagens, Vdeos e rea
de Trabalho e dos arquivos do OneDrive disponveis offline em seu computador. Se voc tem
arquivos ou pastas em outro local e quer fazer backup deles, pode adicion-los a uma dessas
pastas. Se voc vai usar uma nova unidade externa, conecte-a ao computador. Se aparecer
uma notificao perguntando se voc quer configurar a unidade para o Histrico de Arquivos,
selecione-a nela e ative o Histrico de Arquivos na tela que aparece.
Idioma Utilizado para personalizar as preferncias de idioma e configuraes internacionais.
Infravermelho Permite o gerenciamento do hardware, e configuraes para uso de
dispositivos infravermelho.
Mouse Permite alterar algumas configuraes do mouse como inverter os botes, definir a
velocidade para o duplo clique, escolher a funo da Roda (Scroll) entre outras.
* Opes da Internet Funo idntica a clicar em Ferramentas e escolher a Opes de Internet
dentro do Internet Explorer. Os detalhes so abordados no contedo relacionado ao Internet
Explorer.
* Opes de Energia Apresenta ao usurio as opes para gerenciamento de energia e
tambm opes em relao bateria para notebooks. O Windows traz trs planos de energia,
Equilibrado (padro), Economia de energia e Alto desempenho (vem oculto). Em cada um
destes planos existem inmeras configuraes, como: Esmaecer vdeo (somente notebooks),
Desligar vdeo, Suspender atividade do computador e Ajustar brilho do plano (somente
notebooks).
Opes de Indexao Traz opes de configurao do Pesquisar (Windows Search) para incluir
outros locais e novos tipos de arquivos a serem indexados e ento, trazer mais rapidamente os
resultados das pesquisas do Windows.
Opes do Explorador de Arquivos Apresenta diversas configuraes do Explorador de
Arquivos, como mostrar ou no o Acesso rpido, as Bibliotecas qual item ser apresentado
quando a ferramenta for aberta.
* Personalizao Permite alterao nas configuraes da rea de Trabalho como Temas,
Plano de Fundo, Proteo de Tela, cones da rea de Trabalho entre outros.

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** Programas e Recursos Esse cone possibilita a ativao ou desativao dos componentes


no Windows e a desinstalao de programas instalados. Por exemplo, o Internet Explorer 11
que vem com o Windows 10 um componente, e no um programa. Desta forma, para retir-lo
do computador necessrio desativar o recurso Internet Explorer.
* Programas Padro Utilizado para escolher o programa que ir ser utilizado, quando um
documento ou link for aberto. Por exemplo, ao clicar em um arquivo com e extenso .doc,
pode-se definir o Microsoft Word ou o BrOffice Writer para abrir esse arquivo.
* Recuperao Utilizado para solucionar diversos problemas do sistema, permitindo restaurar
o computador ao momento da instalao, mantendo ou no os arquivos pessoais.
Regio Permite configuraes do formato de data, hora e moeda e configurao do layout do
teclado (configurar o teclado com ou sem a letra ).
** Sistema cone bastante importante pois traz vrias informaes. Permite identificar a
edio do Windows 10 (Home ou Pro entre outras e o tipo de sistema: 32 bits ou 64 bits),
permite identificar se o computador pertence uma rede corporativa ou rede domstica
(domnio ou grupo de trabalho), traz informaes sobre a quantidade de memria RAM e o
nome do processador. Nesse cone tambm temos acesso ao Gerenciador de Dispositivos
(traz uma lista de todos os componentes de hardware instalados no computador),
Configuraes remotas (local onde se configura a Assistncia Remota e rea de Trabalho
Remota, configuraes que definem se o acesso remoto ser permitido ou no e os usurios
que tero acesso), Proteo do sistema (gerenciamento das configuraes da Recuperao
do Sistema, abordado posteriormente nesta apostila) e Configuraes Avanadas do sistema
(onde existem configuraes relacionadas Desempenho, Perfis do Usurio e Inicializao e
Recuperao).
Solues de Problemas Permite verificar a funcionalidade de Programas, Hardware e
Sons, Rede e Internet e Sistema e Segurana. Para cada um destes 4 componentes existem
assistentes que iro conduzir o usurio para testar os itens relacionados.
Som cone bem simples que contm apenas informaes sobre os dispositivos de udio e
permite testar o alto-falante e o microfone.
Teclado Permite ajustar configuraes relacionadas ao teclado como o tratamento para
repeties de caracteres, e a intermitncia com que o cursor fica piscando. No neste cone
que se altera o layout do teclado, isso feito no cone Regio e Idioma.
Telefone e Modem Mostra os modens instalados no computador e permite definir o cdigo
de rea (051 para Porto Alegre) e outras regras de discagem (tecla para discagem externa e
outros).
Vdeo Traz a opo de aumentar o tamanho de todos os itens da rea de Trabalho de 100%
para 125% e eventualmente 150%. Tambm apresenta atalhos para os itens Ajustar resoluo,
Calibrar a cor, Alterar configuraes de vdeo e Ajustar texto ClearType.
* Windows Defender O Windows 10 j vem com uma ferramenta de antivrus e antispyware
instalada, que se chama Windows Defender. Nesse cone podemos fazer as configuraes da
ferramenta.

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Windows To Go Esse recurso permite a execuo do sistema operacional a partir de um pen-
drive ou disco rgido conectado a uma porta USB. O Win2go (outra forma de identificar essa
funcionalidade) fornece alm da mobilidade uma experincia nica para o usurio.

CONFIGURAES

O novo Painel de Controle do Windows 10. As configuraes so distribudas em 11


categorias: Sistema, Dispositivos, Rede e Internet, Personalizao, Apps, Contas,
Hora e Idioma, Jogos, Facilidade de Acesso, Privacidade e Atualizaes e segurana e
no h como alterar o modo de exibio para cones como no Painel de Controle.

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Principais configuraes de cada categoria


1. Sistema
a. Tela Ajustes de brilho e cor do monitor
b. Notificaes e aes Opes para configurar a Central de aes
c. Energia e suspenso Aes para desligamento do Monitor e Suspender.
d. Bateria Indicativo da porcentagem de carga da bateria e dicas de como economizar
bateria,
e. Armazenamento Quantidade de espao usado e ativao do modo Liberar espao
que pode limpar a lixeira automaticamente em 30 dias.
f. Modo Tablet Com o modo tablet, as opes de desktop comum so deixadas de
lado para que surjam atalhos maiores e mais acessveis s interfaces touch screen.
importante ressaltar que a tela Iniciar torna-se uma verso maior do Menu Iniciar.
g. Multitarefas Configuraes das funes Aero Ajustar.
h. Sobre Mostra a verso do Windows 10 e diversas informaes semelhante ao cone
Sistema do Painel de Controle.
2. Dispositivos
a. Bluetooth e outros dispositivos Ajustes para os dispositivos bluetooth.
b. Impressoras e scanners Gerenciamento das impressoras.
c. Mouse Configuraes para o mouse.
d. Caneta e Windows Ink O Windows Ink (Windows + W) a central de canetas onde o
usurio pode encontrar aplicativos e ferramentas para serem usadas com as canetinhas
stylus em anotaes na tela ou desenho. Transforme rapidamente pensamentos em
aes com a mgica do Windows Ink Capture naturalmente anotaes e ideias na
velocidade do pensamento, sem a necessidade de estar conectado. As anotaes
podem ser realizadas em Notas autoadesivas, Blocos de esboos, Esboo da tela
ou outros aplicativos.
e. Reproduo Automtica Aes a serem executadas na insero de pen drives, CD/
DVD ou cartes de memria.
3. Rede e Internet
a. Status Status da conexo ao no com a Internet.
b. Wi-Fi Configuraes de wi-fi.
c. Modo avio Desativa todos dispositivos de comunicaes como wireless, 3G e 4G.
d. Uso de dados Mostra trfego gerado por cada aplicativos nos ltimos 30 dias.
e. Proxy Configurao de Proxy para acesso internet.

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4 Personalizao
a. Tela de fundo Ajustes e alteraes da tela de fundo.
b. Tela de bloqueio Ajustes e alteraes da proteo de tela.
c. Temas Alterao do Temas.
d. Iniciar Personalizao do Menu Iniciar e Tela Inicial.
e. Barra de Tarefas Personalizao da Barra de Tarefas.
5. Apps
a. Aplicativos e recursos Mostra tamanho ocupado em disco e data de instalao.
b. Aplicativos padro Permite alterar o programa padro para cada extenso de arquivo.
c. Mapas offline Mostra mapas baixados e permite baixar outras ainda no baixados.
6. Contas
a. Suas informaes Informaes sobre a conta usada para logon.
b. Contas de email e aplicativo Gerenciamento e adies de contas de e-mail.
c. Opes de entrada O logon do usurio pode ser realizado de at 5 formas diferentes:
Com Nome de usurio e senha (conta local ou hotmail.com), com carto inteligente
(SmartCard), com um PIN, com um senha baseado um uma figura ou com o Windows
Hello que a maneira mais pessoal e segura de obter acesso instantneo aos seus
dispositivos Windows 10 usando impresso digital, reconhecimento facial ou de ris.
d. Acessar trabalho ou escola Configurar acesso e-mail e aplicativos do trabalho ou da
escola
e. Famlia e outras pessoas Adicionar outros usurios ao computador.
f. Sincronizar configuraes Definir quais configuraes sero sincronizadas entre os
dispositivos com Windows 10.

7. Hora e Idioma
a. Data e hora Configurar fuso horrio e formatos de data e hora.
b. Regio e idioma Definio do pas e idioma padro do Windows.
c. Fala Configuraes de idioma e velocidade da fala para reconhecimento de voz.
8. Jogos (sem importncia)
9. Facilidade de Acesso
a. Narrador Ativa e configura o Narrador para leitura de tela.
b. Lupa Ativa e configura a Lupa do Windows.
c. Alto contraste Ativa e configura o Alto Contraste.
d. Teclado Ativa ou desativa o Teclado virtual.
10. Privacidade (18 opes relacionadas quais aplicativos podem ou no usar a sua
localizao e se os aplicativos podem acessar informaes de outros aplicativos, entre
outras configuraes)

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11. Atualizaes e segurana


a. Windows Update nico local para atualizar o Windows.
b. Windows Defender Configuraes e informaes sobre a ferramenta de segurana.
c. Backup Permite utilizar o Histrico de Arquivos ou a ferramenta de backup do
Painel de Controle.
d. Solues de Problemas diversos assistentes que auxiliam na soluo de problemas
e. Recuperao Permite voltar o Windows configurao da primeira instalao,
mantendo os dados pessoais e apresenta informaes de como iniciar a instalao do
Windows a partir de um pen drive ou DVD.
f. Ativao Mostra informaes sobre a ativao do Windows.
g. Programa Windows Insider Permite ingressar no programa que disponibiliza verses
de Windows 10 ainda em fase de testes.

MICROSOFT EDGE

O Windows 10 possui dois navegadores nativos. O Internet Explorer 11 e o novo navegador da


Microsoft, o Microsoft Edge, que definido como o navegador padro.
Novidades do Microsoft Edge:
Deixe sua marca Escreva, digite e rabisque diretamente na pgina da Web em que estiver
com o recurso Anotao Web. Depois, s compartilhar suas anotaes com outras pessoas.
Para utilizar este recurso, basta clicar no cone , no canto superior direito do navegador.

Elimine as distraes No deixe a Internet atrapalhar uma boa leitura. O recurso Modo de
Exibio de Leitura elimina contedo que distrai sua ateno. Voc s l o que deseja.

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Modo normal Modo de Exibio de Leitura

Tudo o que seu em um nico local Chega de procurar arquivos baixados ou sites marcados.
O Hub permite o acesso com um clique a itens favoritos, arquivos baixados, listas de leituras e
mais. O Hub acionado pelo cone e contm os cones Favoritos ,Lista de leitura ,
Histrico e Downloads .

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Informtica

MICROSOFT WORD 2016

Esse material uma coletnea de informaes sobre o Microsoft Word com intuito de ajudar
a voc a estudar para Concursos Pblicos. Diversos trechos deste material foram retirados das
ajudas e do site de suporte de diversas verses do Microsoft Office, que podem ser acessados
para maiores informaes (https://support.office.com/pt-br/).
O Microsoft Word um programa de processamento de texto, projetado para ajud-lo a criar
documentos com qualidade profissional. Com as ferramentas de formatao de documento, o
Word o ajuda a organizar e escrever seus documentos com mais eficincia. Ele tambm inclui
ferramentas avanadas de edio e reviso para que voc possa colaborar facilmente com ou-
tros usurios.

JANELA INICIAL DO WORD 2016

A interface de usurio do Office Fluent no Word 2016 parece muito diferente da interface do
usurio do Word 2003. Os menus e as barras de ferramentas foram substitudos pela Faixa
de Opes e pelo modo de exibio Backstage. Para os novos usurios do Word, a interface
muito intuitiva. Para os usurios do Word mais experientes, a interface requer um pouco de
reaprendizado.
A Faixa de Opes, um componente da interface do usurio do Office Fluent, agrupa suas ferra-
mentas por tarefa, e os comandos usados com mais frequncia esto facilmente acessveis. No

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Word, voc pode at personalizar essa Faixa de Opes para que os comandos usados com fre-
quncia fiquem juntos.
1 As guias so projetadas para se-
rem orientadas a tarefas.
2 Os grupos dentro de cada guia di-
videm uma tarefa em subtarefas.
3 Os botes de comando em cada
grupo executam um comando ou
exibem um menu de comandos.
A interface do usurio do Office
Fluent orientada a resultados apre-
senta as ferramentas, de uma for-
ma clara e organizada, quando voc
precisa delas:
Economize tempo e faa mais com os recursos avanados do Word selecionando em gale-
rias de estilos predefinidos, formatos de tabela, formatos de lista, efeitos grficos e mais.
A interface do usurio do Office Fluent elimina o trabalho de adivinhao quando voc apli-
ca formatao ao documento. As galerias de opes de formatao proporcionam uma vi-
sualizao dinmica da formatao no documento antes de voc confirmar uma alterao.

MICROSOFT OFFICE BACKSTAGE


A Faixa de Opes contm um conjunto de comandos de trabalho em um documento, enquanto
o modo de exibio do Microsoft Office Backstage o conjunto de comandos que voc usa para
fazer algo para um documento.
Abra um documento e clique na guia Arquivo para ver o modo de exibio Backstage. O
modo de exibio Backstage onde voc gerencia seus documentos e os dados relacionados
a eles criar, salvar e enviar documentos, inspecionar documentos em busca de dados
ocultos ou informaes pessoais, definir opes de ativao ou desativao de sugestes de
preenchimento automtico, e muito mais.
A guia Arquivo substitui o Boto Microsoft Office (verso 2007) e o menu Arquivo
utilizado nas verses anteriores (2003, por exemplo) do Microsoft Office e est localizada no
canto superior esquerdo dos programas do Microsoft Office 2016.

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Informtica Microsoft Word 2016 Prof. Mrcio Hunecke

Ao clicar na guia Arquivo, voc v muitos dos mesmos comandos bsicos que via quando clicava
no Boto Microsoft Office ou no menu Arquivo nas verses anteriores do Microsoft Office.
Voc encontrar Abrir, Salvar e Imprimir, bem como uma nova guia modo de exibio
Backstage chamada Compartilhar, que oferece vrias opes de compartilhamento e envio
de documentos.

Salvar (CTRL + B) e Salvar Como (F12)


Voc pode usar os comandos Salvar e Salvar como para armazenar seu trabalho e pode
ajustar as configuraes que o Microsoft Word usa para salvar os documentos.
Por exemplo, se o documento for para o seu uso pessoal e voc nunca espera abri-lo em uma
verso anterior do Microsoft Word, voc pode usar o comando Salvar.
Se voc quiser compartilhar o documento com pessoas que usem um software diferente do
Microsoft Word 2016, 2013, 2010 ou 2007 ou se voc planeja abrir o documento em outro
computador nessas condies, ser necessrio escolher como e onde salvar o documento.
Se voc salvar o documento no formato de arquivo padro .docx, os usurios das verses do
2003 e inferiores do Word tero de instalar o Pacote de Compatibilidade do Microsoft Office
para Formatos de Arquivo Open XML do Word abrir o documento. Como alternativa, voc pode
salvar o documento em um formato que possa ser aberto diretamente nas verses anteriores
do Word mas a formatao e layout que dependem dos novos recursos do Word 2016 po-
dem no estar disponveis na verso anterior do Word.
1. Clique na guia Arquivo.

www.acasadoconcurseiro.com.br 191
2. Clique em Salvar Como.
3. Escolha um local para salvar.
4. Na caixa Nome do arquivo,
digite o nome do documento.
5. Na lista Tipo, clique em
Documento do Word 97-2003. (Isso altera a extenso do arquivo para .doc).
6. Clique em Salvar.

Salvar um documento em formatos de arquivo alternativos


Se voc estiver criando um documento para outras pessoas, poder torn-lo legvel e no edi-
tvel ou torn-lo legvel e editvel. Se quiser que um documento seja legvel, mas no editvel,
salve-o como arquivo PDF ou XPS ou salve-o como uma pgina da Web. Se quiser que o docu-
mento seja legvel e editvel, mas preferir usar um formato de arquivo diferente de .docx ou
.doc, poder usar formatos como texto simples (.txt), Formato Rich Text (.rtf) e Texto OpenDo-
cument (.odt).
PDF e XPS so formatos que as pessoas podem ler em uma variedade de softwares disponveis.
Esses formatos preservam o layout de pgina do documento.
Pginas da Web: As pginas da Web so exibidas em um navegador da Web. Esse formato no
preserva o layout da pgina do seu documento. Quando algum redimensionar a janela do
navegador, o layout do documento ser alterado. Voc pode salvar o documento como uma p-
gina da Web convencional (formato HTML) ou como uma pgina da Web de arquivo nico (for-
mato MHTML). Com o formato HTML, quaisquer arquivos de suporte (tais como imagens) so
armazenados em uma pasta separada que associada ao documento. Com o formato MHTML,
todos os arquivos de suporte so armazenados junto com o documento em um arquivo.

Abrir um novo documento e comear a digitar


1. Clique na guia Arquivo.

2. Clique em Novo.
3. Escolha o modelo ou Clique em Documento em branco para um documento vazio.

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INICIAR UM DOCUMENTO DE UM MODELO (DOTX)

Geralmente mais fcil criar um novo documento usando um modelo do que comear de uma
pgina em branco. Os modelos do Word esto prontos para serem usados com temas e estilos.
Tudo o que voc precisa fazer adicionar seu contedo.
Sempre que voc iniciar o Word 2016, voc poder escolher um modelo da galeria ou procurar
mais modelos online. Se voc preferir no usar um modelo, basta clicar em Documento em
branco.

Para analisar melhor qualquer modelo, basta clicar nele para abrir uma visualizao maior.

GUIA PGINA INICIAL (WORD 2016)

A Guia Pgina Inicial contempla vrias ferramentas, que em tese so as mais utilizadas, dividida
em 5 grupos:
Fonte
rea de Transferncia
Estilo
Pargrafo
Edio

www.acasadoconcurseiro.com.br 193
GRUPO REA DE TRANSFERNCIA

A rea de Transferncia do Office permite que voc colete texto e itens grficos de qualquer
quantidade de documentos do Office ou outros programas para, em seguida, col-los em qual-
quer documento do Office. Por exemplo, voc pode copiar parte do texto de um documento do
Microsoft Word, alguns dados do Microsoft Excel, uma lista com marcadores do Microsoft Po-
werPoint ou texto do Microsoft Internet Explorer, voltando para o Word e organizando alguns
ou todos os itens coletados em seu documento do Word.
A rea de Transferncia do Office funciona com os comandos Copiar e Colar padro. Basta
copiar um item para a rea de Transferncia do Office para adicion-lo sua coleo (24 itens).
Depois, cole-o em qualquer documento do Office a qualquer momento. Os itens coletados per-
manecero na rea de Transferncia do Office at que voc saia dele.
Voc pode acessar os comandos de Recortar (CTRL
+ X), Copiar (CTRL + C) e Colar (CTRL + V) no Gru-
po rea de Transferncia da guia Pgina Inicial
Para acessar o painel da rea de transferncia clique
no canto inferior direito do grupo rea de Transfern-
cia.
possvel usar o Pincel de Formatao na guia P-
gina Inicial para copiar e colar formatao de texto e algumas formataes bsicas de grfico,
como bordas e preenchimentos.
1. Selecione o texto ou o grfico que possui o formato que voc deseja copiar.
OBSERVAO: Se quiser copiar a formatao de texto, selecione uma parte de um pargra-
fo. Se quiser copiar a formatao do texto e do pargrafo, selecione um pargrafo inteiro,
incluindo a marca de pargrafo (indicada com a opo ).
2. Na guia Pgina Inicial, no grupo rea de Transferncia, clique em Pincel de Formata-
o. O ponteiro muda para um cone de pincel.
OBSERVAO: Clique duas vezes no boto Pincel se deseja alterar o formato de vrias sele-
es no seu documento.
3. Selecione o texto ou o grfico que deseja formatar.
4. Para interromper a formatao, pressione ESC.

GRUPO FONTE

A formatao de fontes poder ser feita atravs do Grupo Fonte da guia Pgina Inicial. Algumas
opes de formatao de fonte voc encontrar no canto inferior direito do Grupo Fonte
atravs do iniciador da caixa de dilogo.

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Boto Nome Funo

Fonte Altera a fonte.

Tamanho da fonte Altera o tamanho do texto.

Aumentar Fonte Aumenta o tamanho do texto.

Diminuir Fonte Diminui o tamanho do texto.

Altera todo o texto selecionado para maisculas,


Alterar Maisculas/Minsculas
minsculas ou outras opes.

Limpa toda a formatao do texto selecionado,


Limpar Formatao
deixando apenas o texto sem formatao.

Negrito Aplica negrito ao texto selecionado.

Itlico Aplica itlico ao texto selecionado.

Desenha uma linha sob o texto selecionado.


Sublinhado Clique na seta suspensa para selecionar o tipo de
sublinhado.

Tachado Desenha uma linha no meio do texto selecionado.

Subscrito Cria caracteres subscritos.

Sobrescrito Cria caracteres sobrescritos.

Aplica um efeito visual ao texto selecionado, como


Efeitos de Texto
sombra, brilho ou reflexo.

Faz o texto parecer como se tivesse sido marcado


Cor do Realce do Texto
com uma caneta marca-texto.

Cor da Fonte Altera a cor do texto.

www.acasadoconcurseiro.com.br 195
Cuidado principalmente com os efeitos de subscrito/sobrescrito, VERSALETE (OU CAIXA ALTA) e
TODAS EM MAISCULAS, pois costumam cair em muitas provas.

So poucas as diferenas entre as diversas verses do Word na formatao de fonte, algumas


diferenas relevantes so as guias e especialmente os efeitos de texto que foram aprimorados
nas verses recentes.

GRUPO PARGRAFO

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A caixa de dilogo Pargrafo permite personalizar o alinhamento, o recuo, o espaamento


de linhas, as posies e as guias da parada de tabulao e as quebras de linha e de pargrafo
dentro dos pargrafos selecionados.

A guia Recuos e espaamento permite personalizar o alinhamento, o recuo e o espaamento


de linha dos pargrafos selecionados.

GERAL
Aqui voc pode definir o alinhamento dos pargrafos:
Esquerda O caractere extrema esquerda de cada linha alinhado margem esquerda e a
borda direita de cada linha fica irregular. Esse o alinhamento padro para pargrafos com di-
reo do texto da esquerda para a direita.
Centralizada O centro de cada linha de texto alinhado ao ponto mdio das margens direita e
esquerda da caixa de texto e as bordas esquerda e direita de cada linha ficam irregulares.
Direita O caractere extrema direita de cada linha alinhado margem direita e a borda es-
querda de cada linha fica irregular. Esse o alinhamento padro para pargrafos com direo
do texto da direita para a esquerda.
Justificada O primeiro e o ltimo caracteres de cada linha (exceto o ltimo) so alinhados s
margens esquerda e direita e as linhas so preenchidas adicionando ou retirando espao entre
e no meio das palavras. A ltima linha do pargrafo ser alinhada margem esquerda, se a di-
reo do texto for da esquerda para a direita, ou margem direita, se a direo do texto for da
direita para a esquerda.

www.acasadoconcurseiro.com.br 197
RECUO
O recuo determina a distncia do pargrafo em relao s margens esquerda ou direita da caixa
de texto. Entre as margens, voc pode aumentar ou diminuir o recuo de um pargrafo ou de
um grupo de pargrafos. Tambm pode criar um recuo negativo (tambm conhecido como
recuo para a esquerda), o que recuar o pargrafo em direo margem esquerda, se a direo
do texto estiver definida como da esquerda para a direita, ou em direo margem direita, se a
direo do texto estiver definida como da direita para a esquerda.
Margens e recuos so elementos diferentes dentro de um texto do Word. As margens
determinam a distncia entre a borda do papel e o incio ou final do documento. J os recuos
determinam a configurao do pargrafo dentro das margens que foram estabelecidas para o
documento. Podemos determinar os recuos de um pargrafo atravs da rgua horizontal ou do
grupo Pargrafo.
Existem na rgua, dois conjuntos de botes de recuo, um do lado direito, que marca o recuo
direito de pargrafo e outro do lado esquerdo (composto por trs elementos bem distintos)
que marcam o recuo esquerdo de pargrafo.
O deslocamento destes botes deve ser feito pelo clique do mouse seguido de arrasto. Seu
efeito ser sobre o pargrafo onde o texto estiver posicionado ou sobre os pargrafos do texto
que estiver selecionado no momento.
Movendo-se o boto do recuo direito de pargrafo, todo limite direito do pargrafo ser
alterado:

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J no recuo esquerdo preciso tomar cuidado com as partes que compem o boto. O Boto
do recuo esquerdo composto por 3 elementos distintos:
Boto de entrada de pargrafo ou recuo especial na 1 linha
Boto de Deslocamento do recuo esquerdo, com exceo da 1 linha
Boto de Deslocamento do recuo esquerdo, mantendo a relao entre a entrada do
pargrafo e as demais linhas
Lembre-se que o deslocamento dos botes vlido para o pargrafo em que est posicionado
o cursor ou para os pargrafos do texto selecionado. Assim, primeiro seleciona-se o texto para
depois fazer o movimento com os botes de recuos.

ESPAAMENTO ENTRE LINHAS


O espaamento entre linhas determina a quantidade de espao vertical entre as linhas do texto
em um pargrafo. O espaamento entre pargrafos determina o espao acima ou abaixo de um

www.acasadoconcurseiro.com.br 199
pargrafo. Quando voc pressiona ENTER para comear um novo pargrafo, o espaamento
atribudo ao prximo pargrafo, mas voc pode alterar as configuraes de cada pargrafo.
Alterar o espaamento entre linhas em uma parte do documento
1. Selecione os pargrafos em que deseja al-
terar o espaamento entre linhas.
2. Na guia Pgina Inicial, no grupo Pargrafo,
clique em Espaamento entre Linhas.
3. Siga um destes procedimentos:
Clique no nmero de espaamentos entre
linha que deseja.
Por exemplo, clique em 1,0 para usar um espaamento simples com o espaamento usado
em verses anteriores do Word. Clique em 2,0 para obter um espaamento duplo no par-
grafo selecionado. Clique em 1,15 para usar um espaamento com o espaamento padro
do Word 2016.
Clique em Opes de Espaamento entre Linhas e selecione as opes desejadas em Espa-
amento. Consulte a lista de opes disponveis a seguir para obter mais informaes.

Opes de espaamento entre as linhas


Simples Essa opo acomoda a maior fonte nessa linha, alm de uma quantidade extra de
espao. A quantidade de espao extra varia dependendo da fonte usada.
1,5 linha Essa opo uma vez e meia maior que o espaamento de linha simples.
Duplo Essa opo duas vezes maior que o espaamento de linha simples.
Pelo menos Essa opo define o mnimo de espaamento entre as linhas necessrio para aco-
modar a maior fonte ou grfico na linha.
Exatamente Essa opo define o espaamento entre linhas fixo, expresso em pontos. Por
exemplo, se o texto estiver em uma fonte de 10 pontos, voc poder especificar 12 pontos
como o espaamento entre linhas. Com esse tipo de espaamento e fontes grandes, o docu-
mento pode ficar muito prejudicado visualmente.
Mltiplos Essa opo define o espaamento entre linhas que pode ser expresso em nme-
ros maiores que 1. Por exemplo, definir o espaamento entre linhas como 1,15 aumentar o
espao em 15%, enquanto definir o espaamento entre linhas como 3 aumentar o espao em
300% (espaamento triplo).

Quebras de Linha e de Pgina


Esta guia permite controlar como as linhas em um pargrafo so formatadas em caixas de texto
vinculadas ou entre colunas.

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Controle de linhas rfs/vivas As vivas e rfs so linhas de texto isoladas de um pargrafo


que so impressas na parte superior ou inferior de uma caixa de texto ou coluna. Voc pode
escolher evitar a separao dessas linhas do restante do pargrafo. Essa opo vem ativada por
padro.
Linha rf: a primeira linha de um pargrafo que fica sozinha na folha anterior.
Linha viva: a ltima linha de um pargrafo que fica sozinha na folha seguinte.
Manter com o prximo Essa caixa de seleo manter um ou mais pargrafos selecionados
juntos em uma caixa de texto ou uma coluna.
Manter linhas juntas Essa caixa de seleo manter as linhas de um pargrafo juntas em uma
caixa de texto ou uma coluna.
Quebrar pgina antes Esta opo insere uma quebra de pgina no pargrafo selecionado.

Tabulao
Para determinarmos o alinhamento do texto em relao ao tabulador preciso primeiro sele-
cionar o tipo de tabulador a partir do smbolo que existe no lado esquerdo da rgua horizon-
tal.

Cada clique dado sobre este smbolo far com que ele assuma uma das posies de alinhamento
que existem para tabuladores.

Determine a posio do tabulador antes de inseri-lo no texto. Aps determinar o alinhamento


do tabulador clique uma vez sobre o ponto da rgua onde ele dever aparecer.
Alm dos tabuladores, existe ainda uma Barra, que pode ser colocada entre as colunas e as po-
sies de recuo esquerdo, que podem ser fixadas pela Rgua Horizontal. Acrescenta uma Barra
no texto no ponto em que foi acionado. Nenhum efeito de tabulao ou marcao de desloca-
mento feito. Trata-se apenas de um elemento visual que pode ser inserido no texto do Word
(atravs dele pode-se criar, por exemplo, bordas que separam os diversos tabuladores).

Definir paradas de tabulao usando a caixa de dilogo Tabulaes


Se voc deseja que sua tabulao pare em posies precisas que no podem ser obtidas clican-
do na rgua, ou se deseja inserir um caractere especfico (de preenchimento) antes da tabula-
o, pode usar a caixa de dilogo Tabulaes.

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Para exibir a caixa de dilogo Tabulaes, clique duas vezes em qualquer parada de tabulao
na rgua ou faa o seguinte:
1. Clique duas vezes na rgua ou cli-
que na guia Layout, clique no Ini-
ciador da Caixa de Dilogo Par-
grafo e clique em Tabulaes.
Tambm pode ser atravs do gru-
po Pargrafo na guia Pgina Ini-
cial.
2. Em Posio da parada de tabulao, digite o lo-
cal onde voc deseja definir a parada de tabula-
o.
3. Em Alinhamento, clique no tipo de parada de ta-
bulao desejado.
4. Para adicionar pontos na parada de tabulao, ou
para adicionar outro tipo de preenchimento, cli-
que na opo desejada em Preenchimento.
5. Clique em Definir.
6. Repita as etapas de 2 a 5 para adicionar outra pa-
rada de tabulao ou clique em OK.

Criar uma lista numerada ou com marcadores


Voc pode adicionar com rapidez marcadores ou nmeros a linhas de texto existentes, ou o
Word pode automaticamente criar listas medida que voc digita.
Por padro, se voc iniciar um pargrafo com um asterisco ou um nmero 1., o Word reconhe-
cer que voc est tentando iniciar uma lista numerada ou com marcadores. Se no quiser que
o texto se transforme em uma lista, clique no boto Opes de Autocorreo que aparece.

Listas: um ou vrios nveis


Crie uma lista de apenas um nvel ou uma lista de vrios nveis para mostrar listas em uma lista.
Ao criar uma lista numerada ou com marcadores, voc pode seguir um destes procedimentos:
Usar a Biblioteca de Marcadores e a Biblioteca de
Numerao convenientes Use os formatos padro
de marcador e numerao para listas, personalize
listas ou selecione outros formatos na Biblioteca de
Marcadores e na Biblioteca de Numerao.

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Formatar marcadores ou nmeros Formate marcadores ou nmeros de maneira diferen-


te da usada no texto de uma lista. Por exemplo, clique em um nmero ou altere a cor do
nmero para a lista inteira, sem alterar o texto da lista.

Usar imagens ou smbolos Crie uma lista com marcadores de imagens para tornar o do-
cumento ou a pgina da Web visualmente mais interessante.

Mover uma lista inteira para a esquerda ou direita


1. Clique em um marcador ou nmero na lista para real-la.
2. Arraste a lista para um novo local.
A lista inteira ser movida medida que voc arrastar. Os nveis de numerao no so alterados.

Transformar uma lista de um nvel em uma lista de vrios nveis


Voc pode transformar uma lista existente em uma lista de vrios nveis alterando o nvel hie-
rrquico dos itens da lista.
1. Clique em um item que voc deseja mover para um nvel diferente.
2. Na guia Pgina Inicial, no grupo Pargrafo, clique na seta ao lado dos cones Marcadores
ou Numerao, clique em Alterar Nvel da Lista e, em seguida, clique no nvel desejado.

www.acasadoconcurseiro.com.br 203
ESTILO

Um estilo um conjunto de caractersticas de formatao, como nome da fonte, tamanho, cor,


alinhamento de pargrafo e espaamento. Alguns estilos incluem at mesmo borda e sombre-
amento.
Por exemplo, em vez de seguir trs etapas separadas para formatar seu ttulo como 16 pontos,
negrito, Cambria, voc pode conseguir o mesmo resultado em uma nica etapa aplicando o
estilo Ttulo 1 incorporado. No preciso se lembrar das caractersticas do estilo Ttulo 1. Para
cada rubrica no seu documento, basta clicar no ttulo (voc nem mesmo precisa selecionar
todo o texto) e clicar em Ttulo 1 na galeria de estilos.

Se voc decidir que quer subttulos, use o estilo interno Ttulo 2.

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1 Os Estilos Rpidos da galeria de estilos foram criados para trabalhar juntos. Por exemplo, o
Estilo Rpido Ttulo 2 foi criado para parecer subordinado ao Estilo Rpido Ttulo 1.
2 O texto do corpo do seu documento automaticamente formatado com o Estilo Rpido Nor-
mal.
3 Estilos Rpidos podem ser aplicados a pargrafos, mas voc tambm pode aplic-los a pa-
lavras individuais e caracteres. Por exemplo, voc pode enfatizar uma frase aplicando o Estilo
Rpido nfase.
4 Quando voc formata o texto como parte de uma lista, cada item da lista automaticamente
formatado com o Estilo Rpido Lista de Pargrafos.
Se mais tarde voc decidir que gostaria que os ttulos tenham uma aparncia diferente, altere
os estilos Ttulo 1 e Ttulo 2, e o Word atualizar automaticamente todas as suas instncias no
documento. Voc tambm pode aplicar um conjunto de Estilo Rpido diferente ou um tema
diferente para mudar a aparncia dos ttulos sem fazer alteraes aos estilos.
Os estilos internos (Ttulo 1, Ttulo 2, etc.) oferecem outros benefcios, tambm. Se voc usar os
estilos internos de ttulo, o Word poder gerar uma tabela de contedos automaticamente. O
Word tambm usa os estilos internos de ttulo para fazer a Estrutura do documento, que um
recurso conveniente para mover-se atravs de documentos longos.

EDIO

No Word, com o Painel Navegao, voc pode localizar-se rapidamente em documentos longos,
reorganizar com facilidade seus documentos arrastando e soltando sees em vez de copiar e
colar, alm de localizar contedo usando a pesquisa incremental, para que no seja preciso sa-
ber exatamente o que est procurando para localiz-lo.

www.acasadoconcurseiro.com.br 205
No Word possvel:
Mover-se entre ttulos no documento clicando nas partes do mapa do documento.
Recolher nveis da estrutura de tpicos para ocultar cabealhos aninhados, para que voc
possa trabalhar facilmente com o mapa mesmo em documentos longos, profundamente
estruturados e complicados.
Digitar texto na caixa de pesquisa para encontrar o lugar instantaneamente.
Arrastar e soltar ttulos no documento para reorganizar a estrutura. Voc tambm pode
excluir, recortar ou copiar ttulos e seu contedo.
Facilmente promover ou rebaixar um ttulo especfico, ou um ttulo e todos os seus ttulos
aninhados, para cima ou para baixo dentro da hierarquia.
Adicionar novos ttulos ao documento para criar uma estrutura de tpicos bsica ou inserir
novas sees sem ter que rolar o documento.
Ficar atento ao contedo editado por outras pessoas procurando os ttulos que contm um
indicador de coautoria.
Ver miniaturas de todas as pginas do documento e clicar nelas para me mover pelo docu-
mento.

Localizao avanada
Permite a localizao de texto, fonte, tipo pargrafo, idioma, quadro, estilo, realce e caracteres
especiais.

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Substituir (CTRL + U)
Substitui texto, fonte, pargrafo, idioma, quadro, estilo, realce e caracteres especiais.

Ir Para (ALT + CTRL + G)


Permite ir (deslocar-se dentro do documento) para uma determinada pgina, seo, linha, indi-
cador, nota de rodap, nota de fim, tabela, etc.

www.acasadoconcurseiro.com.br 207
GUIA LAYOUT

Alterar margens da pgina


As margens da pgina so o espao em branco em volta das bordas da pgina. Em geral, voc
insere texto e elementos grficos na rea imprimvel entre as margens. Quando voc alterar as
margens de um documento de pgina, pode alterar o local onde texto e grficos aparecem em
cada pgina.
Para configurar pgina no Word:
1. Na guia Layout, no grupo Configurar Pgina, clique em Margens. A galeria de Margens apa-
rece.
2. Clique no tipo de margem que deseja
aplicar.
Se o documento contiver vrias sees, o
tipo de margem novo s ser aplicada
seo atual. Se o documento contiver v-
rias sees e voc tiver vrias sees se-
lecionadas, o tipo da nova margem ser
aplicada a cada seo que voc escolheu.
OBSERVAO: Para alterar as margens
padro, depois de selecionar uma nova
margem clique em Margens Personaliza-
das. Na caixa de dilogo Configurar P-
gina, ajuste os valores e clique no boto
Configurar como Padro. As novas confi-
guraes padro sero salvas no modelo
no qual o documento baseado. Cada
novo documento baseado nesse modelo
automaticamente usar as novas configu-
raes de margem.

Formatar Colunas
Sempre que se formata um texto em colunas o prprio Word se encarrega de colocar quebras
de sees entre as partes que dividem o documento. Na Guia Layout encontra-se a opo Colu-
nas. Sua janela possibilita ao usurio modificar alguns dos critrios de formatao das colunas,
como a distncia entre elas e o seu tamanho.

208 www.acasadoconcurseiro.com.br
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Configurar Pgina
A formatao de pgina define como ficar o documento ativo com relao ao tamanho da fo-
lha e a posio do texto dentro dela (margem direita, esquerda, superior inferior, etc.).

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QUEBRAS
As quebras podem ser de pgina, coluna, linha ou sees. Para inserir uma quebra basta acio-
nar o boto de comando Quebras no Grupo Configurar Pgina na Guia Layout.
Ao acionarmos o boto quebras sero exibidas as opes de quebras de pgina como segue:
Teclas de atalho:
Quebra de pgina (CTRL + ENTER)
Quebra de coluna (CTRL + SHIFT + ENTER)
Quebra Automtica de Texto (SHIFT + ENTER)

210 www.acasadoconcurseiro.com.br
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A quebra de pgina tambm poder ser acionada atravs do boto de comando Quebra de P-
gina localizado no grupo Pginas na Guia Inserir.

www.acasadoconcurseiro.com.br 211
As Quebras de Sees
possvel usar quebras de seo para alterar o layout ou a formatao de uma pgina ou de
pginas do documento. Por exemplo, voc pode definir o layout de uma pgina em coluna
nica como duas colunas. Pode separar os captulos no documento para que a numerao de
pgina de cada captulo comece em 1. Tambm pode criar um cabealho ou rodap diferente
para uma seo do documento.

1 Seo formatada como coluna nica


2 Seo formatada como duas colunas
As quebras de seo so usadas para criar alteraes de layout ou formatao em uma parte do
documento. Voc pode alterar os seguintes elementos de sees especficas:
Margens
Orientao
Tamanho
Colunas
Nmeros linhas
Hifenizao
Cabealhos e Rodaps (Nmero de pgina)

Tipos de Quebra de Seo


Prxima Pgina
O comando Prxima Pgina insere uma quebra de seo e inicia a nova seo na prxima pgina.

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Esse tipo de quebra de seo especialmente til para iniciar novos captulos em um
documento.

Contnuo
O comando Contnuo insere uma quebra de seo e inicia a nova seo na mesma pgina.

Uma quebra de seo contnua til para criar uma alterao de formatao, como um nmero
diferente de colunas em uma pgina.

Pginas Pares ou Pginas mpares


O comando Pginas Pares ou Pginas mpares insere uma quebra de seo e inicia a nova seo
na prxima pgina de nmero par ou mpar.

Se voc quiser que os captulos do seu documento sempre comecem em uma pgina par ou em
uma pgina mpar, use a opo de quebra de seo Pginas pares ou Pginas mpares.

GUIA INSERIR

Folha de Rosto As folhas de rosto so sempre inseridas no incio de um documento,


independentemente de onde o cursor aparece no documento. Depois de inserir uma folha de
rosto, voc poder substituir o texto de exemplo pelo seu prprio texto clicando para selecionar
uma rea da folha de rosto, como o ttulo, e digitando o texto.

www.acasadoconcurseiro.com.br 213
Pgina em Branco Clique no local em que deseja inserir uma nova pgina no documento. A
pgina inserida ser exibida imediatamente antes do local do cursor.
Imagens / Imagens Online Imagens podem ser inseridas ou
copiadas em um documento de muitas fontes diferentes. Bai-
xadas de um site, copiadas de uma pgina da Web ou inseri-
das a partir de um arquivo onde voc salva as imagens.
Formas Voc pode adicionar formas (como caixas, crculos
e setas) em seus documentos. Para adicionar uma forma, se-
lecione uma forma, clique e arraste para desenhar a forma.
Depois de adicionar uma ou mais formas, possvel adicionar
texto, marcadores, numerao e Estilos Rpidos a elas.
SmartArt Use para criar organogramas que permitem mos-
trar os relacionamentos de subordinao em uma organiza-
o, como gerentes de departamento e funcionrios que no
fazem parte da administrao.
Grfico Provavelmente, haver momentos em que voc pre-
cisar apresentar um grfico em um documento do Microsoft
Office Word. Assim como no Excel h uma variedade muito
grande de tipos de grficos (figura ao lado).
Hyperlink O Word cria um hiperlink quando voc pressiona
a tecla ENTER ou a barra de espaos aps digitar um endereo
da Web existente, como www.acasadoconcurseiro.com.br.

TABELAS
Para inserir rapidamente uma tabela bsica, clique na guia Inserir Tabela e mova o cursor
sobre a grade at realar o nmero de colunas e linhas desejado.

Clique e a tabela aparecer no documento. Se voc precisar fazer ajustes, poder adicionar
linhas e colunas de tabela, excluir linhas e colunas de tabela ou mesclar clulas de tabelas em
uma clula. Quando voc clica na tabela, ao lado da guia Exibir, aparecer Ferramentas de
Tabela.

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Use as Ferramentas de Tabela para escolher diferentes cores, estilos de tabela, adicionar uma
borda a uma tabela ou remover bordas de uma tabela. Voc pode at mesmo inserir uma fr-
mula para fornecer a soma de uma coluna ou linha de nmeros em uma tabela. Se voc tem
um texto que ficar melhor em uma tabela, o Word pode convert-lo em uma tabela.
Para obter tabelas maiores (mais de dez colunas e oito linhas), alm de definir o comportamen-
to de largura das colunas, utilize os passos abaixo.
1. Clique na Guia Inserir clique
Tabela clique Inserir Tabela.
2. Defina o nmero de colunas e
linhas.
3. Na seo Comportamento de
ajuste automtico, voc tem
trs opes para configurar a
largura de suas colunas:
Largura fixa da coluna: voc
pode deixar o Word definir au-
tomaticamente a largura das
colunas com Automtico ou
pode definir uma largura espec-
fica para todas as colunas.
Ajustar-se automaticamente ao contedo: isso criar colunas muito estreitas que sero
expandidas conforme voc adicionar contedo.
Ajustar-se automaticamente janela: isso mudar automaticamente a largura de toda a
tabela para ajustar-se ao tamanho de seu documento.
Se quiser que cada tabela que voc cria tenha uma aparncia semelhante da tabela que
voc est criando, marque a opo Lembrar dimenses de novas tabelas.

Projetar sua prpria tabela


Se quiser ter mais controle sobre a forma das colunas e linhas de sua tabela ou algo diferente
de uma grade bsica, a ferramenta Desenhar Tabela ajuda a desenhar exatamente a tabela que
voc deseja. Voc mesmo pode desenhar linhas diagonais e clulas dentro das clulas.

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1. Clique em Inserir clique Tabela clique Desenhar Tabela. O ponteiro alterado para
um lpis.
2. Desenhe um retngulo para fazer as bordas da tabela. Depois, desenhe as colunas e linhas
dentro do retngulo.

3. Para apagar uma linha, clique na guia Layout de Ferramentas de Tabela, clique em Borra-
cha e clique na linha que voc quer apagar.

Cuidado: O comportamento padro da tecla ENTER dentro de uma tabela fazer uma quebra
de pargrafo, mas se o cursor estiver na primeira posio da primeira clula e a tabela for o
primeiro item do documento, a tecla ENTER desloca a tabela para baixo. Se o cursor for posicio-
nado fora da tabela direita, ao ENTER ser criada uma nova linha na tabela.
O comportamento padro da tecla TAB dentro de uma tabela alterar entre as clulas, mas se
o cursor estiver na ltima na clula, a tecla TAB cria uma nova linha para a tabela.

CABEALHOS E RODAPS
Use um dos trs mtodos abaixo para inserir contedo no rodap ou cabealho:
Clique duas vezes na rea do cabealho e rodap do documento.
Clique com o boto direito na rea do cabealho ou rodap e clique Editar Cabealho ou
Editar Rodap.

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Clique na guia Inserir, no grupo Cabealho e Rodap, clique Cabealho, Rodap ou Nme-
ro de Pgina e insira um estilo de uma destas galerias que abrem cabealhos e rodaps.

FORMATAR O NMERO DE PGINAS OU ALTERAR O NMERO INICIAL


Para alterar as configuraes padro para nmero de pginas no documento:
1. Na guia Inserir, clique Nmero de pgina, e clique em Formatar Nmeros de Pgina.

2. Altere o formato do nmero ou o nmero inicial e clique em OK.


Dica para documentos com sees mltiplas Posicione o cursor na seo desejada e comple-
te os passos acima.

FECHAR CABEALHOS E RODAP


Use um dos dois mtodos
Clique duas vezes no corpo do documento.
Na guia Design, da Ferramenta de Cabealho e Rodap, clique em Fechar cabealho e ro-
dap

EDITAR PROPRIEDADES DO DOCUMENTO


Para atualizar ou editar propriedades dos documentos com informaes atuais siga os passos
abaixo. Essas informaes podem ser inseridas no corpo do documento ou no cabealho /
rodap.
1. Clique na guia Arquivo.
2. Na guia Informaes, clique na seta prxima Propriedades, direita da janela
3. Clique em Propriedades Avanadas.

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4. Na guia Resumo, preencha as informaes desejadas.
5. Clique OK.
6. Para inserir essas informaes no documento, clique na guia Inserir, grupo Texto e clique na
seta ao lado de Partes Rpidas. O Word ir buscar informaes para os controles e campos
Autor, Empresa e Ttulo.

GUIA DESIGN

A Guia Design foi criada para mudar rapidamente o visual do seu documento usando os diversos
Temas, alterar a Cor da pgina, adicionar Bordas de Pgina ou adicionar uma Marca d'gua.

GUIA REFERNCIAS

As principais funes da guia Referncias so permitir a criao de Sumrio usando os Estilos


Rpidos, Inserir Nota de Rodap e Inserir Nota de fim.

GUIA CORRESPONDNCIAS

A guia Correspondncias tem a funo de criar Mala Direta.

GUIA REVISO

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Verificar a ortografia e a gramtica


Todos os programas do Microsoft Office podem verificar a ortografia e a gramtica de seus
arquivos. No Microsoft Word 2016, voc encontrar as opes de Ortografia e Gramtica na
guia Reviso Ortografia e Gramtica (ou pressione F7) para iniciar o verificador ortogrfico e
gramatical e veja os resultados no painel Ortografia / Gramtica.
Escolha uma destas opes medida que o verificador ortogrfico e gramatical percorre cada
palavra:
Verificar a ortografia e gramtica ao mesmo tempo.
Corrigir a ortografia e a gramtica automaticamente ao digitar.
Verificar novamente as palavras que voc verificou anteriormente e optou por ignorar (mas
mudou de ideia).
Verificar a ortografia e a gramtica ao mesmo tempo
Verificar a ortografia e a gramtica no seu documento til quando voc quer revisar
rapidamente seu texto. Voc pode verificar a existncia de possveis erros e ento decidir se
concorda com o verificador ortogrfico e gramatical.
Depois de clicar em Ortografia e Gramtica (ou de pressionar F7), voc poder corrigir cada
erro encontrado pelo Word de diferentes maneiras. No painel direita do seu documento, voc
ver as opes de ortografia e gramtica:

Corrigir o erro usando as sugestes do Word Se voc quiser corrigir o erro usando uma
das palavras sugeridas, selecione a palavra na lista de sugestes e clique em Alterar. (Voc
tambm pode clicar em Alterar Tudo se souber que usou essa palavra incorreta em todo o
documento, para que no seja necessrio lidar com ela sempre que ela aparecer).

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Criar uma entrada de dicionrio Se a palavra for uma palavra real e voc quiser que o
Word e TODOS os programas do Office a reconheam tambm, clique em Adicionar.
Ignorar a palavra Talvez voc queira ignorar a palavra incorreta (por qualquer motivo):
clique em Ignorar ou em Ignorar Tudo.

Verificar ortografia e gramtica automaticamente


A verificao ortogrfica e gramatical durante a digitao pode ser uma maneira preferencial
para economizar tempo: voc faz as correes e alteraes necessrias enquanto escreve, no
precisando esperar at (voc achar) que o seu documento esteja concludo.
1. Primeiro, ative (ou desative) a verificao ortogrfica e gramatical automtica, clique em
Arquivo Opes Reviso de Texto.

2. Como voc pode ver na imagem acima, possvel optar por verificar a ortografia
automaticamente, a gramtica, uma ou outra, ambas ou nenhuma delas, ou at mesmo
outras opes, como a ortografia contextual.

Como funciona a verificao ortogrfica automtica


O Word sinaliza palavras com erros ortogrficos com uma linha ondulada vermelha sob elas
enquanto voc trabalha, para que voc possa localizar os erros com facilidade:

Quando voc clicar com o boto direito do mouse em uma palavra com erro ortogrfico, ver
um menu onde poder escolher a forma como lidar com o erro.

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Como funciona a verificao gramatical automtica


Depois de ativar a verificao gramatical automtica, o Word sinaliza potenciais erros de
gramtica, estilo e contexto com uma linha ondulada azul sob a palavra, o termo ou a frase
enquanto voc trabalha no seu documento.

Como no caso do verificador ortogrfico, voc pode clicar com o boto direito do mouse no
erro para ver mais opes. (Nesse caso, mais apropriado usar a frase como uma pergunta, e
no como uma afirmao).

Verificar novamente as palavras e a gramtica que voc j verificou e optou por


ignorar
Voc tambm pode forar uma nova verificao das palavras e da gramtica que anteriormente
optou por ignorar.
1. Abra o documento que voc deseja verificar novamente.
2. Clique em Arquivo Opes Reviso de Texto.
3. Em Ao corrigir a ortografia e a gramtica no Word, clique em Verificar Documento
Novamente.

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4. Quando a mensagem a seguir for exibida Esta operao redefine os verificadores
ortogrfico e gramatical para que o Word verifique novamente as palavras e a gramtica
ignoradas. Deseja continuar? Clique em Sim e depois em OK para fechar a caixa de
dilogo Opes do Word.
5. Em seguida, no seu documento, clique na guia Reviso Ortografia e Gramtica (ou
pressione F7).
Outras maneiras de corrigir a Ortografia e Gramtica:
Clique com o boto direito em uma palavra sublinhada de ondulado vermelho ou azul e,
em seguida, selecione o comando ou a alternativa de ortografia que deseja.
O cone na barra de status mostra o status da verificao de ortografia e gramtica.
Quando o Word faz a verificao de erros, uma caneta animada aparece sobre o livro. Se
nenhum erro for encontrado, ser exibida uma marca de seleo . Se um erro for
encontrado, ser exibido um "X". Para corrigir o erro, clique nesse cone.

Controlar alteraes
O recurso Controlar Alteraes permite que voc pode veja todas as alteraes feitas em um
documento. Quando estiver desativado, voc pode fazer alteraes em um documento sem
marcar o que mudou. No Word voc pode personalizar a barra de status para adicionar um
indicador que avise quando o controle de alteraes est ativado ou no.

Ativar o controle de alteraes


Na guia Reviso, no grupo Controle, clique na imagem de Controlar Alteraes.

Desativar o controle de alteraes


Quando voc desativa o controle de alteraes, pode revisar o documento sem marcar as
alteraes. A desativao do recurso Controle de Alteraes no remove as alteraes j
controladas.
IMPORTANTE: Para remover alteraes controladas, use os comandos Aceitar e Rejeitar na
guia Reviso, no grupo Alteraes.

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As alteraes so destacadas na frente da linha com uma barra vermelha. Para verificar os
detalhes da alterao, clique na barra vermelha. Ele ficar cinza e a alterao ser apresentada
no texto. As inseres aparecem sublinhadas e as excluses aparecem em tachado.

Comentrios
As corrigir um documento pode ser necessrio incluir um comentrio para explicar melhor a
sugesto de alterao. Na guia Reviso h um grupo Comentrios e um cone Novo Comentrio
que permite colocar um texto com a sugesto de alterao, conforme abaixo.

GUIA EXIBIR

Guia composta pelos grupos Modos de Exibio de Documento, Mostrar, Zoom, Janela e
Macros.

Grupo Modos de Exibio: alterna as formas como o documento pode ser exibido: Layout de
Impresso, Leitura em Tela, Layout da Web, Estrutura de Tpicos e Rascunho.
Grupo Mostrar: ativa ou desativa a rgua, linhas de grade e Painel de Navegao.
Rgua: exibe ou oculta as rguas horizontal e vertical.

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Linhas de grade: ativa linhas horizontais e verticais que podem ser usadas para alinhar
objetos.
Painel de Navegao: ativa/desativa um painel esquerda do documento mostrando a sua
estrutura permitindo a navegao.
Grupo Zoom: permite especificar o nvel de zoom de um documento.
Uma Pgina: exibe as pginas individualmente em tamanho reduzido.
Duas Pginas: exibe de duas em duas pginas por vez reduzidas.
Largura da Pgina: exibe uma pgina ajustada a sua largura.

IMPRESSO

No consegue achar o boto de Visualizao de Impresso? Voc encontrar os comandos


Imprimir e Visualizar na mesma janela. Clique em Arquivo Imprimir para encontrar os dois.
direita, voc ver seu documento
Para ver cada pgina, clique na seta na parte inferior da visualizao e, se o texto for pequeno
demais para ser lido, use o controle deslizante de zoom para ajust-lo.

Escolha o nmero de cpias desejadas e clique no boto Imprimir.

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Clique em ou ESC para retornar ao documento.


Para imprimir apenas certas pginas, imprimir algumas das propriedades do documento ou
imprimir alteraes acompanhadas e comentrios, em Configuraes, ao lado de Imprimir
Todas as Pginas (o padro), clique na seta para ver todas as suas opes.

Se voc estiver imprimindo um documento com alteraes controladas, escolha se as


marcaes devem ser impressas. Para desativar todas as marcaes, clique em Reviso. No
grupo Controle, escolha Sem Marcao na caixa Exibir para Reviso.

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SELECIONAR TEXTO E ELEMENTOS GRFICOS COM O MOUSE

Para selecionar: Faa o Seguinte:


Qualquer quantidade de texto Arraste sobre o texto.
Uma palavra Clique duas vezes na palavra ou duas vezes F8.
Um elemento grfico Clique no elemento grfico.
Mova o ponteiro para a esquerda da linha at que ele assuma a
Uma linha de texto
forma de uma seta para a direita e clique.
Mova o ponteiro para a esquerda das linhas at que ele assuma a
Vrias linhas de texto
forma de uma seta para a direita e arraste para cima ou para baixo.
Mantenha pressionada a tecla CTRL e clique em qualquer lugar da
Uma frase
frase ou trs vezes F8.
Mova o ponteiro para a esquerda do pargrafo at que ele assuma a
forma de uma seta para a direita e clique duas vezes. Voc tambm
Um pargrafo
pode clicar trs vezes em qualquer lugar do pargrafo ou quatro
vezes F8.
Mova o ponteiro para a esquerda dos pargrafos at que ele assuma
Vrios pargrafos a forma de uma seta para a direita, clique duas vezes e arraste para
cima ou para baixo.
Clique no incio da seleo, role at o fim da seo, mantenha
Um bloco de texto grande
pressionada a tecla SHIFT e clique.
Mova o ponteiro para a esquerda de qualquer texto do documento
at que ele assuma a forma de uma seta para a direita e clique trs
Um documento inteiro
vezes ou com a tecla CTRL pressionada clique apenas uma vez ou
cinco vezes F8.
Pressione e conserve pressionada a tecla ALT e inicie a seleo do
Um bloco vertical de texto
texto desejado.

SELECIONAR TEXTOS E ELEMENTOS GRFICOS COM O TECLADO


Selecione o texto mantendo pressionada a tecla SHIFT e pressionando a tecla que move o pon-
to de insero.

Para estender uma seleo: Pressione:


Um caractere para a direita SHIFT + SETA DIREITA
Um caractere para a esquerda SHIFT + SETA ESQUERDA
At o fim o incio da prxima palavra CTRL + SHIFT + SETA DIREITA
At o incio de uma palavra CTRL + SHIFT + SETA ESQUERDA
At o fim de uma linha SHIFT + END

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At o incio de uma linha SHIFT + HOME


Uma linha para baixo SHIFT + SETA ABAIXO
Uma linha para cima SHIFT + SETA ACIMA
At o fim de um pargrafo CTRL + SHIFT + SETA ABAIXO
At o incio de um pargrafo CTRL + SHIFT + SETA ACIMA
Uma tela para baixo SHIFT + PAGE DOWN
Uma tela para cima SHIFT + PAGE UP
At o incio de um documento CTRL + SHIFT + HOME
At o final de um documento CTRL + SHIFT + END

Nota possvel a seleo de blocos alternados de texto utilizando o mouse em com-


binao com a tecla CTRL que dever ser pressionada durante todo o processo de se-
leo.

NOVIDADES DO WORD 2013


Faa muito mais com seus documentos: abra um vdeo online, abra um PDF e edite o contedo,
alinhe imagens e diagramas com um mnimo de trabalho. O novo Modo de Leitura limpo e
sem distraes e funciona muito bem em tablets. Agrupar-se em equipes tambm est mais
fcil, com conexes diretas com os espaos online e recursos de reviso otimizados, como a
Marcao Simples e os comentrios.

Desfrute da leitura
Agora voc pode se concentrar nos documentos do Word diretamente na tela com um modo
de leitura limpo e confortvel.

Novo modo de leitura


Aproveite sua leitura com um modo de exibio que mostra seus documentos em colunas
fceis de ler na tela.

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As ferramentas de edio so removidas para minimizar as distraes, mas voc ainda tem
acesso s ferramentas que esto sempre mo para leitura como Definir, Traduzir e Pesquisar
na Web.

Zoom do objeto
D dois toques com o seu dedo ou dois cliques com o mouse para ampliar e fazer com que as
tabelas, grficos e imagens de seu documento preencham a tela. Foque a imagem e obtenha
as informaes, depois toque ou clique novamente fora do objeto para reduzi-la e continuar
lendo.

Retomar leitura
Reabra um documento e continue sua leitura exatamente a partir do ponto em que parou. O
Word se lembrar onde voc estava mesmo quando reabrir um documento online de um outro
computador.

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Vdeo online
Insira vdeos online para assistir diretamente no Word, sem ter que sair do documento. Assim,
voc pode ficar concentrado no contedo.

Expandir e recolher
Recolha ou expanda partes de um documento com apenas um toque ou clique. Insira resumos
nos ttulos e permita que os leitores abram a seo e leiam os detalhes se desejarem.

Trabalhe em conjunto
Trabalhar com outras pessoas com ferramentas otimizadas de colaborao.

Salvar e compartilhar os arquivos na nuvem


A nuvem como um armazenamento de arquivos no cu. Voc pode acess-lo a qualquer
momento que estiver online. Agora fcil compartilhar um documento usando o SharePoint ou
o OneDrive. De l, voc pode acessar e compartilhar seus documentos do Word, planilhas do
Excel e outros arquivos do Office. Voc pode at mesmo trabalhar com seus colegas no mesmo
arquivo ao mesmo tempo.

www.acasadoconcurseiro.com.br 229
Marcao simples
Um novo modo de exibio de reviso, Marcao Simples, oferece um modo de exibio limpo
e sem complicaes do seu documento, mas voc ainda v os indicadores onde as alteraes
controladas foram feitas.

Responder aos comentrios e marc-los como concludos


Agora, os comentrios tm um boto de resposta. Voc pode discutir e controlar facilmente os
comentrios ao lado do texto relevante. Quando um comentrio for resolvido e no precisar
mais de ateno, voc poder marc-lo como concludo. Ele ficar esmaecido em cinza para
no atrapalhar, mas a conversa ainda estar l se voc precisar consult-la posteriormente.

Adicione sofisticao e estilo


Com o Word 2013, voc pode criar documentos mais bonitos e envolventes e pode trabalhar
com mais tipos de mdia (como vdeos online e imagens). Voc pode at mesmo abrir PDFs.

Iniciar com um modelo


Ao abrir o Word 2013, voc tem uma variedade de novos modelos timos disponveis para
ajud-lo a comear em uma lista dos documentos visualizados recentemente para que voc
pode voltar para onde parou imediatamente.

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Se voc preferir no usar um modelo, apenas clique em Documento em branco.

Abrir e editar PDFs


Abra PDFs e edite o contedo no Word. Edite pargrafos, listas e tabelas como os documentos
do Word que voc j conhece. Transfira o contedo e deixe-o sensacional.

Inserir fotos e vdeos online


Adicione diretamente aos seus documentos vdeos online que os leitores podero assistir no
Word. Adicione as suas fotos de servios de fotos online sem precisar salv-los primeiro em seu
computador.

Guias dinmicas de layout e alinhamento


Obtenha uma visualizao dinmica medida que voc redimensionar e mover fotos e formas
em seu documento. As novas guias de alinhamento facilitam o alinhamento de grficos, fotos e
diagramas com o texto.

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NOVIDADES DO WORD 2016

Visualizar documentos lado a lado


Abra dois documentos do Word e percorra as pginas lado-a-lado. Para experimentar, v para
a guia Exibir e escolha Lado a lado no grupo Janela. Os documentos so abertos no modo de
duas pginas. Percorra as pginas usando a rolagem da sua roda do mouse ou use a barra de
rolagem para percorrer as pginas.

Remoo de plano de fundo mais fcil


Tornamos mais fcil remover e editar o plano de fundo de uma imagem. Word detecta
automaticamente a rea de plano de fundo geral. Voc no tem mais desenhar um retngulo
em torno de primeiro plano da imagem. Use o lpis para marcar reas a manter ou remover
agora pode desenhar linhas de forma livre, em vez de estar limitado a linhas retas.

Exibir e restaurar alteraes em documentos compartilhados


Exiba rapidamente quem fez alteraes
em pastas de trabalho que so
compartilhadas e facilmente restaure
as verses anteriores. O Word 2016
pode salvar automaticamente verses
de seus arquivos no SharePoint,
OneDrive e OneDrive for Business
enquanto voc est trabalhando
nelas. Desta forma, voc olhar para
trs e entender como seus arquivos
se desenvolveram ao longo do tempo.
Alm disso, permite que voc restaure
verses anteriores, caso voc cometeu
um erro. Na extremidade direita
da faixa de opes, clique no boto
Atividade para ver uma lista de todas
as verses de histricas no painel de
atividade. (O boto de Atividade s
est presente quando um arquivo
armazenado em OneDrive, OneDrive
for Business ou SharePoint ).

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Novo treinamento do Word


O Centro de treinamento do Office tem novos cursos do Word, criados em parceria com
o LinkedIn aprendizado. Assista a vdeos no seu ritmo para saber mais sobre o Word 2016,
incluindo a formatao do texto com estilos e como adicionar ttulos. Saiba tambm como obter
acesso ilimitado a mais de 4.000 cursos de vdeo do LinkedIn aprendizado. Mais informaes:
https://support.office.com/pt-br/article/treinamento-do-Word-7bcd85e6-2c3d-4c3c-a2a5-
5ed8847eae73?ui=pt-BR&rs=pt-BR&ad=BR&fromAR=1

Melhorar a leitura com ferramentas de aprendizagem


As Ferramentas de aprendizagem do Word 2016 ajuda a melhorar suas habilidades de
leitura. Com essas ferramentas voc pode ler o contedo em seu documento em voz alta.
O reconhecimento de voz do Word capaz de reconhecer e ajustar o espaamento entre as
palavras e a separao silbica do texto.

Acessibilidade integrada
O Word 2016 foi aprimorado para melhorar a interao do leitor com experincias de tecnologia
assistencial usadas nos comentrios e controle de alteraes, colaborao e coautoria, reviso
de texto, ferramentas de aprendizado e com a opo de salvar como ou exportar para PDF.

Salvar rapidamente a pastas recentes


Ao utilizar a opo Salvar como voc ver uma lista de pastas acessadas recentemente, esco-
lha uma delas ou procure em Este PC para escolher outro local de salvamento.

Ajuda e Suporte Modernos no Aplicativo


Atualizamos a caixa Diga-me o que
voc deseja fazer, na parte superior
da Faixa de Opes, com recursos de
pesquisa, recomendaes e contedo
aprimorados para responder s suas
perguntas de forma mais rpida e efi-
ciente. Agora, quando voc pesquisa
um determinado item, funo ou tare-
fa, o Word exibe uma grande variedade
de opes. Se for uma tarefa rpida, o
Word tentar apresentar uma soluo
para voc diretamente no painel Diga-
-me. Se for uma questo mais comple-
xa, mostraremos um tpico da Ajuda mais adequado s suas necessidades. Experimente para
ver como voc consegue encontrar rapidamente o que est procurando.

www.acasadoconcurseiro.com.br 233
Colaborao aprimorada
A colaborao ficou melhor no Word 2016. Voc pode compartilhar seu documento do Word
com outras pessoas e trabalhar em conjunto em tempo real usando o OneDrive ou SharePoint.
Agora, quando abrir seu documento compartilhado, voc poder ver rapidamente quem est
trabalhando no documento e onde. Voc poder conversar com os colaboradores em tempo
real usando o Skype for Business e exibir a atividade do documento, tudo isso a partir do canto
superior direito da faixa de opes.

Escolha uma imagem em miniatura de uma pessoa para iniciar uma conversa por mensagens
instantneas usando o Skype for Business ou abra as informaes do carto de visita. Escolha
o boto do Skype for Business para iniciar um chat de grupo com todas as pessoas que esto
trabalhando no documento.
Atividade do documento O novo painel Atividade permite ver a lista completa de alteraes
feitas at o momento e oferece acesso a verses anteriores. Escolha Atividade na faixa de
opes para ver o painel Atividade.
Comentrios Agora, com um clique em na faixa de opes, voc pode fazer ou exibir
comentrios em seu documento. Com a colaborao aprimorada, mais fcil responder ou
resolver comentrios e marc-los como concludos.

Equaes tinta
Incluir equaes matemticas ficou muito mais fcil. V at Inserir Equao Equao
Tinta sempre que desejar incluir uma equao matemtica complexa em um documento.
Se tiver um dispositivo sensvel ao toque, use o dedo ou uma caneta de toque para escrever
equaes matemticas mo, e o Word 2016 vai convert-las em texto. Caso no tenha um
dispositivo sensvel ao toque, use o mouse para escrever. Voc pode tambm apagar, selecionar
e fazer correes medida que escreve.

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Histrico de verses melhorado


V at Arquivo para conferir uma lista completa de alteraes feitas a um documento e para
acessar verses anteriores. O Histrico tambm est disponvel ao clicar Abrir. Voc pode
verificar os ltimos arquivos utilizados no Word, com uma referncia de data do ltimo uso.

Formatao de formas mais rpida


Quando voc insere formas da Galeria de Formas (Guia Inserir), possvel escolher entre uma
coleo de preenchimentos predefinidos e cores de tema para aplicar rapidamente o visual
desejado.

www.acasadoconcurseiro.com.br 235
Informtica

MICROSOFT EXCEL 2016

Para iniciar nosso estudo, vamos iniciar pela parte que mais importa para quem utiliza
planilhas: entender como fazer clculos. Para isso, considero bem importante que se entenda
como criar Frmulas e, posteriormente, as funes, para que, a sim, passemos para a etapa de
formataes, configuraes e demais assuntos.
Contudo, antes de iniciarmos os clculos de fato, vamos entender alguns conceitos bsicos:

rea de trabalho do Microsoft Excel 2016

CLULAS
D-se o nome de Clula interseo de uma Coluna e uma Linha, formando, assim, um
Endereo. As linhas so identificadas por nmeros, enquanto m as colunas so identificadas
por letras do alfabeto. Sendo assim, o encontro da Coluna B com a Linha 6, chamamos de
clula B6.
Para inserir qualquer tipo de informao em uma clula, deve-se, em primeiro lugar, ativ-la.
Para tanto, pode-se usar as teclas ENTER e TAB, as SETAS, o MOUSE ou digitar, na caixa de
nome, o endereo da clula desejada.

www.acasadoconcurseiro.com.br 237
TIPOS DE INFORMAES QUE UMA CLULA PODER CONTER
Contedo: o dado propriamente dito.
Formato: recurso aplicado ao contedo de uma clula, como, por exemplo, definio de cor,
tamanho ou tipo de fonte ao contedo.

TIPOS DE CONTEDO
Texto Este ser automaticamente alinhado esquerda.
Nmero Nmeros so alinhados direita.
Frmula Dependendo do resultado, poder ser alinhado esquerda (texto) ou direita
(nmero).

Observao
Observao: Datas so tipos de dados numricos, porm j inseridos com formatao.
Exemplo: 10/02/2004. Para o Excel toda data internamente um nmero, ou seja, por
padro, a data inicial 01/01/1900, que equivale ao n 1, 02/01/1900 ao n 2, e assim
consecutivamente.

Criar uma nova pasta de trabalho


Os documentos do Excel so chamados de pastas de trabalho. Cada pasta de trabalho contm
folhas que, normalmente, so chamadas de planilhas. Voc pode adicionar quantas planilhas
desejar a uma pasta de trabalho ou pode criar novas pastas de trabalho para guardar seus
dados separadamente.

1. Clique em Arquivo > Novo.

2. Em Novo, clique em Pasta de trabalho em branco.


Obs. Os modelos so arquivos elaborados para serem documentos interessantes, atraentes e
de aparncia profissional. Toda a formatao est completa; basta adicionar o que voc quiser.
Entre os exemplos, esto os calendrios, os cartes, os currculos, os convites e os boletins
informativos. Os programas do Office vm com diversos modelos j instalados.

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Salvar seu trabalho


1. Clique no boto Salvar, na Barra de Ferramentas de Acesso Rpido, ou pressione Ctrl + S.

Se voc salvou seu trabalho antes, est pronto.

1. Se esta for a primeira vez, prossiga para concluir as prximas etapas:


a. Em Salvar Como, escolha onde salvar sua pasta de trabalho e navegue at uma pasta.
b. Na caixa Nome do arquivo, digite um nome para a pasta de trabalho.
c. Clique em Salvar para concluir.

FRMULAS EM PLANILHAS

Ao olharmos para uma planilha, o que vemos sobre as clulas so RESULTADOS, que podem
ser obtidos a partir dos CONTEDOS que so efetivamente digitados nas clulas. Quer dizer, o
contedo pode ou NO ser igual ao resultado que est sendo visto.
Os contedos podem ser de trs tipos:
Strings (numricos, alfabticos ou alfanumricos)
Frmulas matemticas
Funes

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FRMULAS
Frmulas so equaes que executam clculos sobre valores na planilha. Uma frmula inicia
com um sinal de igual (=). Por exemplo, a frmula a seguir multiplica 2 por 3 e depois adiciona
5 ao resultado.
=5+2*3
Uma frmula tambm pode conter um ou todos os seguintes elementos: funes, referncias,
operadores e constantes.
Partes de uma frmula:

1. Funes: a funo PI() retorna o valor de pi: 3.142...

2. Referncias: A2 retorna o valor na clula A2.

3. Constantes: nmeros ou valores de texto inseridos diretamente em uma frmula como,


por exemplo, o 2.

4. Operadores: o operador ^ (acento circunflexo) eleva um nmero a uma potncia e o


operador * (asterisco) multiplica.

USANDO CONSTANTES EM FRMULAS


Uma constante um valor no calculado. Por exemplo, a data 09/10/2008, o nmero 210 e o
texto Receitas trimestrais so todos constantes. Uma expresso ou um valor resultante de
uma expresso no uma constante. Se voc usar valores de constantes na frmula em vez
de referncias a clulas (por exemplo, =30+70+110), o resultado se alterar apenas se voc
prprio modificar a frmula.

USANDO OPERADORES DE CLCULO EM FRMULAS


Os operadores especificam o tipo de clculo que voc deseja efetuar nos elementos de uma
frmula. H uma ordem padro segundo a qual os clculos ocorrem, mas voc pode mudar
essa ordem utilizando parnteses.

TIPOS DE OPERADORES
H quatro diferentes tipos de operadores de clculo: aritmtico, de comparao, de
concatenao de texto e de referncia.

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OPERADORES ARITMTICOS
Para efetuar operaes matemticas bsicas, como adio, subtrao ou multiplicao,
combinar nmeros e produzir resultados numricos, use estes operadores aritmticos.

Operador aritmtico Significado Exemplo


+ (sinal de mais) Adio 3+3
(sinal de menos) Subtrao 31
* (asterisco) Multiplicao 3*3
/ (sinal de diviso) Diviso 3/3
% (sinal de porcentagem) Porcentagem 20%
^ (acento circunflexo) Exponenciao 3^2

OPERADORES DE COMPARAO
Voc pode comparar dois valores utilizando os operadores a seguir. Quando dois valores so
comparados usando esses operadores, o resultado um valor lgico VERDADEIRO ou FALSO.

Operador de comparao Significado Exemplo


= (sinal de igual) Igual a A1 = B1
> (sinal de maior que) Maior que A1 > B1
< (sinal de menor que) Menor que A1 < B1
>= (sinal de maior ou igual a) Maior ou igual a A1 >= B1
<= (sinal de menor ou igual a) Menor ou igual a A1 <= B1
<> (sinal de diferente de) Diferente de A1 <> B1

OPERADOR DE CONCATENAO DE TEXTO


Use o E comercial (&) para associar ou concatenar uma ou mais sequncias de caracteres de
texto para produzir um nico texto.

Operador de texto Significado Exemplo


Conecta ou concatena dois
& (E comercial) valores para produzir um valor Norte &vento
de texto contnuo

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OPERADORES DE REFERNCIA
Combine intervalos de clulas para clculos com estes operadores.

Operador de
Significado Exemplo
referncia
Operador de intervalo, que
produz uma referncia para
: (dois-pontos) todas as clulas entre duas B5:B15
referncias, incluindo as duas
referncias
Operador de unio, que
; (ponto e vrgula) combina diversas referncias SOMA(B5:B15;D5:D15)
em uma referncia
NO EXCEL Operador de
interseo, que produz uma
Espao em branco B7:D7 C6:C8
referncia a clulas comuns a
dois intervalos

USANDO AS FUNES

Funes so frmulas predefinidas que efetuam clculos usando valores especficos,


denominados argumentos, em determinada ordem ou estrutura. As funes podem ser usadas
para executar clculos simples ou complexos.

ESTRUTURA DE UMA FUNO

A estrutura de uma funo comea com um sinal de igual (=), seguido do nome da
funo, de um parntese de abertura, dos argumentos da funo separados por ponto
e vrgulas e deum parntese de fechamento.

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Exemplo:

PRINCIPAIS FUNES DAS PLANILHAS DE CLCULO

SOMA
Retorna a soma de todos os nmeros na lista de argumentos.
Sintaxe
=SOMA(nm1;nm2; ...)
Nm1, nm2,... so os argumentos que se deseja somar.

Exemplos:

=SOMA(A1;A3) igual a 10

=SOMA(B1:C2)

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Observao:
Intervalo s funciona dentro de funo.

=SOMA(A1)

=SOMA(A1+A2)

=SOMA(A1:A4;3;7;A1*A2)

Observao:
Primeiro se resolve a equao matemtica; depois a funo.

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=A1:A2 (Erro de Valor)

=SOMA(A1:A3/B1:B2) (Erro de Valor)

Observao:
No se pode ter um operador matemtico entre dois intervalos.

=SOMA(A1:A3)/SOMA(B1:B2)

=SOME(A1:A3) (Erro de Nome)

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Observao:
O texto como argumento nas planilhas deve ser colocado entre aspas para no ser
confundido com um intervalo nomeado ou com outro nome de funo. Entretanto,
no ser possvel realizar soma, mdia, etc., entre um texto colocado como
argumento em uma funo e os demais argumentos.

CONCATENAR
Use CONCATENAR, umas das funes de texto, para unir duas ou mais cadeias de texto em uma
nica cadeia.
Sintaxe: CONCATENAR(texto1, [texto2], ...)
Por exemplo:
=CONCATENAR(Populao de fluxo para, A2, , A3, , A4, /km)
=CONCATENAR(B2, , C2)

Nome do argumento Descrio


O primeiro item a ser adicionado. O item pode
Texto1 (obrigatrio) ser um valor de texto, um nmero ou uma
referncia de clula.
Itens de texto adicionais. Voc pode ter at 255
Texto2,... (opcional)
itens e at um total de 8.192 caracteres.

Exemplos

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Observao Importante:

Siga este procedimento Descrio


O operador de clculo & (E comercial) permite
a unio de itens de texto sem que seja preciso
usar uma funo.
Use o caractere & (E comercial) em vez da Por exemplo, =A1 & B1 retorna o mesmo valor
funo CONCATENAR. que =CONCATENAR(A1;B1). Em muitos casos,
usar o operador & mais rpido e simples do
que usar a funo CONCATENAR para criar
cadeias de caracteres.

CONT.NM
Conta quantas clulas contm nmeros e tambm os nmeros na lista de argumentos. Use
CONT.NM para obter o nmero de entradas em um campo de nmero que esto em um
intervalo ou em uma matriz de nmeros.
Sintaxe
CONT.NM(valor1;valor2;...)
Valor1; valor2, ... so argumentos que contm ou se referem a uma variedade de diferentes
tipos de dados, mas somente os nmeros so contados.

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Exemplo:
=CONT.NM(C1:E2)

Observao:
R$ 4,00 o NMERO 4 com formatao, bem como a Data tambm nmero.

CONT.VALORES
Calcula o nmero de clulas no vazias e os valores na lista de argumentos. Use o Cont.Valores
para CONTAR o nmero de clulas com dados, inclusive clulas com erros, em um intervalo ou
em uma matriz.
Sintaxe
=CONT.VALORES(valor1;valor2;...)

Exemplo:
=CONT.VALORES(C1:E3)

MDIA
Retorna a mdia aritmtica dos argumentos, ou seja, soma todos os nmeros e divide pela
quantidade de nmeros somados.

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Sintaxe
=MDIA(nm1;nm2;...)
A sintaxe da funo MDIA tem os seguintes argumentos:
nm1 Necessrio. O primeiro nmero, referncia de clula ou intervalo para o qual voc deseja
a mdia.
nm2, ... Opcional. Nmeros adicionais, referncias de clula ou intervalos para os quais voc
deseja a mdia, at, no mximo, 255.
Exemplos:
=MDIA(C1:E2)

=MDIA(C1:E2;3;5)

=SOMA(C1:E2)/CONT.NM(C1:E2) => equivalente funo mdia

MULT
A funo MULT multiplica todos os nmeros especificados como argumentos e retorna o
produto. Por exemplo, se as clulas A1 e A2 contiverem nmeros, voc poder usar a frmula
=MULT(A1;A2) para multiplicar esses dois nmeros juntos. A mesma operao tambm pode
ser realizada usando o operador matemtico de multiplicao (*); por exemplo, =A1*A2.

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A funo MULT til quando voc precisa multiplicar vrias clulas ao mesmo tempo. Por
exemplo, a frmula =MULT(A1:A3;C1:C3) equivale a =A1*A2*A3*C1*C2*C3.
Sintaxe
=MULT(nm1;[nm2]; ...)
A sintaxe da funo MULT tem os seguintes argumentos:
nm1 Necessrio. O primeiro nmero ou intervalo que voc deseja multiplicar.
nm2, ... Opcional. Nmeros ou intervalos adicionais que voc deseja multiplicar.

Exemplo:

ABS
Retorna o valor absoluto de um nmero. Esse valor o nmero sem o seu sinal.
Sintaxe
=ABS(nm)
Nm o nmero real cujo valor absoluto voc deseja obter.

Exemplo:

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MOD
Retorna o resto de uma diviso. Possui dois argumentos (valor a ser dividido e divisor).
Sintaxe
=MOD(Nm;Divisor)
Nm o nmero para o qual voc deseja encontrar o resto.
Divisor o nmero pelo qual voc deseja dividir o nmero.

Exemplo:
=MOD(6;4)
Resposta: 2

INT
Arredonda um nmero para baixo at o nmero inteiro mais prximo.
Sintaxe
=INT(nm)
Nm o nmero real que se deseja arredondar para baixo at um inteiro.

Exemplo:

ARRED
A funo ARRED arredonda um nmero para um nmero especificado de dgitos. Por exemplo,
se a clula A1 contiver 23,7825 e voc quiser arredondar esse valor para duas casas decimais,
poder usar a seguinte frmula:
=ARRED(A1;2)
O resultado dessa funo 23,78.

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Sintaxe
=ARRED(nmero;nm_dgitos)
A sintaxe da funo ARRED tem os seguintes argumentos:
nmero (Necessrio). O nmero que voc deseja arredondar.
nm_dgitos (Necessrio). O nmero de dgitos para o qual voc deseja arredondar o argumento
nmero.
Exemplo:

TRUNCAR
TRUNC e INT so semelhantes pois ambos retornam inteiros. TRUNCAR remove a parte
fracionria do nmero. INT arredonda nmeros para baixo at o inteiro mais prximo com base
no valor da parte fracionria do nmero. INT e TRUNC so diferentes apenas ao usar nmeros
negativos: TRUNC(-4.3) retorna -4, mas INT(-4.3) retorna -5 pois -5 o nmero mais baixo.
Sintaxe
=TRUNCAR(nmero,[nm_dgitos])
A sintaxe da funo TRUNCAR tem os seguintes argumentos:
Nm (Necessrio) O nmero que se deseja TRUNCAR.
Nm_dgitos (Opcional) Um nmero que especifica a preciso da operao. O valor padro
para nm_digitos 0 (zero).
Exemplo:

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MXIMO
Retorna o valor mximo de um conjunto de valores.
Sintaxe
=MXIMO(nm1;nm2;...)
Nm1, nm2,... so de 1 a 255 nmeros cujo valor mximo voc deseja saber.

Exemplos:

=MXIMO(A1:C5)

MNIMO
Retorna o menor valor de um conjunto de valores.
Sintaxe
=MNIMO(nmero1, [nmero2], ...)
A sintaxe da funo MNIMO tem os seguintes argumentos:
Nm1, nm2,... Nm1 obrigatrio, nmeros subsequentes so opcionais. De 1 a 255 nmeros
cujo valor MNIMO voc deseja saber.

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Exemplos:
=MNIMO(A1:C5)

MAIOR
Retorna o MAIOR valor K-simo de um conjunto de dados. Por exemplo, o terceiro MAIOR
nmero. Possui dois argumentos. O primeiro argumento a matriz, e o segundo a posio em
relao ao maior nmero.
Sintaxe
=MAIOR(MATRIZ;posio)
Exemplos:
=MAIOR(A3:D4;3) 2 4 6 9 12 23 35 50
Resposta: 23
=MAIOR(A1:C5;3)

MENOR
Retorna o MENOR valor K-simo de um conjunto de dados. Por exemplo, o terceiro MENOR
nmero. Possui dois argumentos. O primeiro argumento a matriz, e o segundo a posio em
relao ao menor nmero.
Sintaxe
=MENOR(MATRIZ;posio)

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Exemplos:
=MENOR(A3:D4;3)
Qual o terceiro MENOR nmero:
2 4 6 9 12 23 35 50 Resposta 6

=MENOR(A1:C5;5)

=MENOR(A1:C5;19)

DATA

HOJE()
Retorna o nmero de srie da data atual. O nmero de srie o cdigo de data/hora usado
pela planilha para clculos de data e hora. Se o formato da clula era Geral antes de a funo
ser inserida, a planilha ir transformar o formato da clula em Data. Se quiser exibir o nmero
de srie, ser necessrio alterar o formato das clulas para Geral ou Nmero.
A funo HOJE til quando voc precisa ter a data atual exibida em uma planilha,
independentemente de quando a pasta de trabalho for aberta. Ela tambm til para o clculo
de intervalos. Por exemplo, se voc souber que algum nasceu em 1963, poder usar a seguinte
frmula para descobrir a idade dessa pessoa a partir do aniversrio deste ano:
=ANO(HOJE())-1963
Essa frmula usa a funo HOJE como argumento da funo ANO de forma a obter o ano atual
e, em seguida, subtrai 1963, retornando a idade da pessoa.

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Exemplos:
Supondo que a data de hoje configurada no computador : 31/08/12

AGORA()
Retorna a data e a hora atuais formatados como data e hora. No possui argumentos.
A funo AGORA til quando voc precisa exibir a data e a hora atuais em uma planilha ou
calcular um valor com base na data e na hora atuais e ter esse valor atualizado sempre que
abrir a planilha.

Exemplos:

Supondo que a data de hoje configurada no computador : 31/08/12 as 13h.

SE
A funo SE retornar um valor se uma condio que voc especificou for considerada
VERDADEIRO e um outro valor se essa condio for considerada FALSO. Por exemplo, a frmula
=SE(A1>10;Mais que 10;10 ou menos) retornar Mais que 10 se A1 for maior que 10 e
10 ou menos se A1 for menor que ou igual a 10.
Sintaxe
SE(teste_lgico;[valor_se_verdadeiro];[valor_se_falso])
A sintaxe da funo SE tem os seguintes argumentos:
teste_lgico Obrigatrio. Qualquer valor ou expresso que possa ser avaliado como
VERDADEIRO ou FALSO. Por exemplo, A10=100 uma expresso lgica; se o valor da clula A10
for igual a 100, a expresso ser considerada VERDADEIRO. Caso contrrio, a expresso ser
considerada FALSO. Esse argumento pode usar qualquer operador de clculo de comparao.
valor_se_verdadeiro Opcional. O valor que voc deseja que seja retornado se o argumento
teste_lgico for considerado VERDADEIRO. Por exemplo, se o valor desse argumento for a cadeia
de texto Dentro do oramento e o argumento teste_lgico for considerado VERDADEIRO,
a funo SE retornar o texto Dentro do oramento. Se teste_lgico for considerado

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VERDADEIRO e o argumento valor_se_verdadeiro for omitido (ou seja, h apenas um ponto e


vrgula depois do argumento teste_lgico), a funo SE retornar 0 (zero). Para exibir a palavra
VERDADEIRO, use o valor lgico VERDADEIRO para o argumento valor_se_verdadeiro.
valor_se_falso Opcional. O valor que voc deseja que seja retornado se o argumento teste_
lgico for considerado FALSO. Por exemplo, se o valor desse argumento for a cadeia de
texto Acima do oramento e o argumento teste_lgico for considerado FALSO, a funo SE
retornar o texto Acima do oramento. Se teste_lgico for considerado FALSO e o argumento
valor_se_falso for omitido (ou seja, no h vrgula depois do argumento valor_se_verdadeiro),
a funo SE retornar o valor lgico FALSO. Se teste_lgico for considerado FALSO e o valor do
argumento valor_se_falso for omitido (ou seja, na funo SE, no h ponto e vrgula depois do
argumento valor_se_verdadeiro), a funo SE retornar o valor 0 (zero).
Exemplos:

SOMASE
Use a funo SOMASE para somar os valores em um intervalo que atendem aos critrios que
voc especificar. Por exemplo, suponha que, em uma coluna que contm nmeros, voc deseja
somar apenas os valores maiores que 5. possvel usar a seguinte frmula:
=SOMASE(B2:B25;>5)
Nesse exemplo, os critrios so aplicados aos mesmos valores que esto sendo somados. Se
desejar, voc pode aplicar os critrios a um intervalo e somar os valores correspondentes em
um intervalo correspondente. Por exemplo, a frmula =SOMASE(B2:B5;John;C2:C5) soma
apenas os valores no intervalo C2:C5, em que as clulas correspondentes no intervalo B2:B5
equivalem a John.
Sintaxe
=SOMASE(intervalo;critrios;[intervalo_soma])
A sintaxe da funo SOMASE tem os seguintes argumentos:
intervalo Necessrio. O intervalo de clulas que se deseja calcular por critrios. As clulas em
cada intervalo devem ser nmeros e nomes, matrizes ou referncias que contm nmeros.
Espaos em branco e valores de texto so ignorados.
critrios Necessrio. Os critrios na forma de nmero, expresso, referncia de clula, texto
ou funo que define quais clulas sero adicionadas. Por exemplo, os critrios podem ser
expressos como 32, >32, B5, 32, 32, mas ou HOJE().

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Observao:
Qualquer critrio de texto ou qualquer critrio que inclua smbolos lgicos ou
matemticos deve estar entre aspas duplas (). Se os critrios forem numricos, as
aspas duplas no sero necessrias.

intervalo_soma Opcional. As clulas reais a serem adicionadas, se voc quiser adicionar clulas
diferentes das especificadas no argumento de intervalo. Se o argumento intervalo_soma for
omitido, a planilha adicionar as clulas especificadas no argumento intervalo (as mesmas
clulas s quais os critrios so aplicados).

Exemplos:

CONT.SE
A funo CONT.SE conta o nmero de clulas dentro de um intervalo que atendem a um nico
critrio que voc especifica. Por exemplo, possvel contar todas as clulas que comeam com
uma certa letra ou todas as clulas que contm um nmero maior do que ou menor do que
um nmero que voc especificar. Suponha uma planilha que contenha uma lista de tarefas na
coluna A e o nome da pessoa atribuda a cada tarefa na coluna B. Voc pode usar a funo
CONT.SE para contar quantas vezes o nome de uma pessoa aparece na coluna B e, dessa
maneira, determinar quantas tarefas so atribudas a essa pessoa. Por exemplo:
=CONT.SE(B2:B25;Nancy)
Sintaxe
=CONT.SE(intervalo;critrio)

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intervalo Necessrio. Uma ou mais clulas a serem contadas, incluindo nmeros ou nomes,
matrizes ou referncias que contm nmeros.
critrios Necessrio. Um nmero, uma expresso, uma referncia de clula ou uma cadeia de
texto que define quais clulas sero contadas. Por exemplo, os critrios podem ser expressos
como 32, 32, >32, mas ou B4.
Exemplos:

MAISCULA
Converte o texto em maisculas.
Sintaxe
=MAISCULA(texto)
Texto o texto que se deseja converter para maisculas. Texto pode ser uma referncia ou uma
sequncia de caracteres de texto.

Exemplo:

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MINSCULA
Converte todas as letras maisculas em uma sequncia de caracteres de texto para minsculas.
Sintaxe
=MINSCULA(texto)
Texto o texto que voc deseja converter para minscula. MINSCULA s muda caracteres de
letras para texto.
Exemplo:

PRI.MAISCULA
Coloca a primeira letra de uma sequncia de caracteres de texto em maiscula e todas as outras
letras do texto depois de qualquer caractere diferente de uma letra. Converte todas as outras
letras em minsculas.
Sintaxe
=PRI.MAISCULA(texto)
Texto o texto entre aspas, uma frmula que retorna o texto ou uma referncia a uma clula
que contenha o texto que voc deseja colocar parcialmente em maiscula.
Exemplo:

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USANDO REFERNCIAS EM FRMULAS

Uma referncia identifica uma clula ou um intervalo de clulas em uma planilha e informa
a planilha na qual procurar pelos valores ou dados a serem usados em uma frmula. Com
referncias, voc pode usar dados contidos em partes diferentes de uma planilha em uma
frmula ou usar o valor de uma clula em vrias frmulas. Voc tambm pode se referir a clulas
de outras planilhas na mesma pasta de trabalho e a outras pastas de trabalho. Referncias de
clulas em outras pastas de trabalho so chamadas de vnculos ou referncias externas.

O estilo de referncia A1
O estilo de referncia padro. Por padro, o Excel usa o estilo de referncia A1, que se refere
a colunas com letras (A at XFD, para um total de 16.384 colunas) e se refere a linhas com
nmeros (1 at 1.048.576). Essas letras e nmeros so chamados de ttulos de linha e coluna.
Para se referir a uma clula, insira a letra da coluna seguida do nmero da linha. Por exemplo,
B2 se refere clula na interseo da coluna B com a linha 2.

Para se referir a Usar


A clula na coluna A e linha 10 A10
O intervalo de clulas na coluna A e linhas 10 a 20 A10:A20
O intervalo de clulas na linha 15 e colunas B at E B15:E15
Todas as clulas na linha 5 5:5
Todas as clulas nas linhas 5 a 10 05:10
Todas as clulas na coluna H H:H
Todas as clulas nas colunas H a J H:J
O intervalo de clulas nas colunas A a E e linhas 10 a 20 A10:E20

Fazendo referncia a uma outra planilha. No exemplo a seguir, a funo de planilha MDIA
calcula o valor mdio do intervalo B1:B10 na planilha denominada Marketing na mesma pasta
de trabalho.
Referncia a um intervalo de clulas em outra planilha na mesma pasta de trabalho.

1. Refere-se a uma planilha denominada Marketing.

2. Refere-se a um intervalo de clulas entre B1 e


B10, inclusive.

3. Separa a referncia de planilha da referncia do


intervalo de clulas.

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REFERNCIAS ABSOLUTAS, RELATIVAS E MISTAS

Referncias relativas. Uma referncia relativa em uma frmula, como A1, baseada na posio
relativa da clula que contm a frmula e da clula qual a referncia se refere. Se a posio da
clula que contm a frmula se alterar, a referncia ser alterada. Se voc copiar ou preencher
a frmula ao longo de linhas ou de colunas, a referncia se ajustar automaticamente. Por
padro, novas frmulas usam referncias relativas. Por exemplo, se voc copiar ou preencher
uma referncia relativa da clula B2 para a B3, ela se ajustar automaticamente de =A1 para
=A2.

Frmula copiada com referncia relativa

Referncias absolutas. Uma referncia absoluta de clula em uma frmula, como $A$1,
sempre se refere a uma clula em um local especfico. Se a posio da clula que contm a
frmula se alterar, a referncia absoluta permanecer a mesma. Se voc copiar ou preencher a
frmula ao longo de linhas ou colunas, a referncia absoluta no se ajustar. Por padro, novas
frmulas usam referncias relativas, e talvez voc precise troc-las por referncias absolutas.
Por exemplo, se voc copiar ou preencher uma referncia absoluta da clula B2 para a clula
B3, ela permanecer a mesma em ambas as clulas =$A$1.

Frmula copiada com referncia absoluta

Referncias mistas. Uma referncia mista tem uma coluna absoluta e uma linha relativa, ou
uma linha absoluta e uma coluna relativa. Uma referncia de coluna absoluta tem o formato
$A1, $B1 e assim por diante. Uma referncia de linha absoluta tem o formato A$1, B$1 e assim
por diante. Se a posio da clula que contm a frmula se alterar, a referncia relativa ser
alterada, e a referncia absoluta no se alterar. Se voc copiar ou preencher a frmula ao
longo de linhas ou colunas, a referncia relativa se ajustar automaticamente, e a referncia
absoluta no se ajustar. Por exemplo, se voc copiar ou preencher uma referncia mista da
clula A2 para B3, ela se ajustar de =A$1 para =B$1.

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Frmula copiada com referncia mista

Uma maneira simples de resolver questes que envolvem referncia a seguinte:


Na clula A3, tem a seguinte frmula =soma(G$6:$L8), que foi copiada para a
clula C5. A questo solicita como ficou a Funo l:
Monte da seguinte maneira:
A3=SOMA(G$6:$L8)
C5=
E ento copie a Funo acertando as referncias:
A3=SOMA(G$6:$L8)
C5=SOMA(
Para acertar as referncias, faa uma a uma copiando da frmula que est na A3 e
aumentando a mesma quantidade de letras e nmeros que aumentou de A3 para C5.
Veja que, do A para C, aumentou duas letras e, do 3 para o 5, dois nmeros.
Ento, aumente essa quantidade nas referncias, mas com o cuidado de que os itens
que tm um cifro antes no se alterem.
A3=SOMA(G$6:$L8)
C5=SOMA(I$6:$L10)
Vejam que o G aumentou duas letras e foi para o I, e o 8 aumentou dois nmeros e foi
para o 10. No resto, no mexemos porque tem um cifro antes.

Alternar entre referncias relativas, absolutas e mistas


Selecione a clula que contm a frmula.
De a barra de frmulas, selecione a referncia que voc deseja alterar.
Pressione F4 para alternar entre os tipos de referncias.
A tabela a seguir resume como um tipo de referncia ser atualizado caso uma frmula que
contenha a referncia seja copiada duas clulas para baixo e duas clulas para a direita.

www.acasadoconcurseiro.com.br 263
Para a frmula sendo copiada:

Se a referncia for: alterada para:


$A$1 (coluna absoluta e linha absoluta) $A$1 (a referncia absoluta)
A$1 (coluna relativa e linha absoluta) C$1 (a referncia mista)
$A1 (coluna absoluta e linha relativa) $A3 (a referncia mista)
A1 (coluna relativa e linha relativa) C3 (a referncia relativa)

Funes aninhadas
Em determinados casos, talvez voc precise usar uma funo como um dos argumentos de
outra funo. Por exemplo, a frmula a seguir usa uma funo aninhada MDIA e compara o
resultado com o valor 50.

1. As funes MDIA e SOMA so aninhadas na funo SE.


Retornos vlidos. Quando uma funo aninhada usada como argumento, ela deve retornar
o mesmo tipo de valor utilizado pelo argumento. Por exemplo, se o argumento retornar um
valor VERDADEIRO ou FALSO, a funo aninhada dever retornar VERDADEIRO ou FALSO. Se
no retornar, a planilha exibir um valor de erro #VALOR!
Limites no nvel de aninhamento. Uma frmula pode conter at sete nveis de funes
aninhadas. Quando a Funo B for usada como argumento na Funo A, a Funo B ser
de segundo nvel. Por exemplo, as funes MDIA e SOMA so de segundo nvel, pois so
argumentos da funo SE. Uma funo aninhada na funo MDIA seria de terceiro nvel e
assim por diante.

LISTAS NAS PLANILHAS

O Excel possui internamente listas de dias da semana, meses do ano e trimestres e permite a
criao de novas listas.

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Quando se insere em uma clula um contedo pertencente a uma lista e se arrasta a ala de
preenchimento desta mesma clula, o Excel preencher automaticamente as demais clulas
por onde o arrasto passar, com os dados sequenciais a partir da clula de origem.

Exemplos de sries que voc pode preencher


Quando voc preenche uma srie, as selees so estendidas conforme mostrado na tabela
a seguir. Nesta tabela, os itens separados por vrgulas esto contidos em clulas adjacentes
individuais na planilha.

Seleo inicial Srie expandida


1, 2, 3 4, 5, 6,...
09:00 10:00, 11:00, 12:00,...
Seg Ter, Qua, Qui
Segunda-feira Tera-feira, Quarta-feira, Quinta-feira,...
Jan Fev, Mar, Abr,...
Jan, Abr Jul, Out, Jan,...
Jan/07, Abr/07 Jul/07, Out/07, Jan/08,...
Trim3 (ou T3 ou Trimestre3) Tri4, Tri1, Tri2,...
texto1, textoA texto2, textoA, texto3, textoA,...
1 Perodo 2 Perodo, 3 Perodo,...
Produto 1 Produto 2, Produto 3,...

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Ateno
No Excel, se selecionarmos apenas um nmero e o arrastarmos pela ala de
preenchimento, o que acontece a Cpia somente, ou seja, se colocarmos um nmero
em uma clula e o arrastarmos pela ala de preenchimento, no ocorre a sequncia e
esse nmero somente copiado nas demais clulas.

Quando forem selecionadas duas clulas consecutivas e arrastadas pela ala de preenchimento,
o que ocorrer a continuao da sequncia com a mesma lgica aplicada nas duas clulas.

Se for colocado tambm texto seguido de nmeros ou nmeros seguidos de texto, ocorrer
novamente a sequncia.

FORMATAO DE CLULAS

NMERO
Use as opes na guia Nmero para aplicar um formato de nmero
especfico aos nmeros nas clulas da planilha. Para digitar nmeros
em clulas da planilha, voc pode usar as teclas numricas ou pode
pressionar NUM LOCK e, ento, usar as teclas numricas no teclado
numrico.

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Categoria. Clique em uma opo na caixa Categoria e selecione as opes desejadas


para especificar um formato de nmero. A caixa Exemplo mostra a aparncia das clulas
selecionadas com a formatao que voc escolher. Clique em Personalizado se quiser criar
os seus prprios formatos personalizados para nmeros, como cdigos de produtos. Clique
em Geral se quiser retornar para um formato de nmero no especfico.
Exemplo. Exibe o nmero na clula ativa na planilha de acordo com o formato de nmero
selecionado.
Casas decimais. Especifica at 30 casas decimais. Esta caixa est disponvel apenas para as
categorias Nmero, Moeda, Contbil, Porcentagem e Cientfico.
Usar separador de milhar. Marque esta caixa de seleo para inserir um separador de
milhar. Esta caixa de seleo est disponvel apenas para a categoria Nmero.
Nmeros negativos. Especifica o formato no qual se deseja que os nmeros negativos
sejam exibidos. Esta opo est disponvel apenas para as categorias Nmero e Moeda.
Smbolo. Selecione o smbolo da moeda que voc deseja usar. Esta caixa est disponvel
apenas para as categorias Moeda e Contbil.
Tipo. Selecione o tipo de exibio que deseja usar para um nmero. Essa lista est disponvel
apenas para as categorias Data, Hora, Frao, Especial e Personalizado.
Localidade (local). Selecione um idioma diferente que deseja usar para o tipo de exibio
de um nmero. Esta caixa de listagem est disponvel apenas para as categorias Data, Hora
e Especial.

www.acasadoconcurseiro.com.br 267
ALINHAMENTO
Use as opes do grupo Alinhamento na guia
Incio ou na caixa de dilogo Formatar Clulas
a guia Alinhamento para alterar o alinhamento
do contedo da clula, posicionar o contedo
na clula e alterar a direo desse contedo.

Alinhamento de Texto
Horizontal. Selecione uma opo na lista Horizontal para alterar o alinhamento horizontal
do contedo das clulas. Por padro, o Microsoft Office Excel alinha texto esquerda,
nmeros direita, enquanto os valores lgicos e de erro so centralizados. O alinhamento
horizontal padro Geral. As alteraes no alinhamento dos dados no alteram os tipos de
dados.
Vertical. Selecione uma opo na caixa de listagem Vertical para alterar o alinhamento
vertical do contedo das clulas. Por padro, o Excel alinha o texto verticalmente na parte
inferior das clulas. O alinhamento vertical padro Geral.
Recuo. Recua o contedo das clulas a partir de qualquer borda da clula, dependendo das
opes escolhidas em Horizontal e Vertical. Cada incremento na caixa Recuo equivale
largura de um caractere.
Orientao. Selecione uma opo em Orientao para alterar a orientao do texto
nas clulas selecionadas. As opes de rotao podero no estar disponveis se forem
selecionadas outras opes de alinhamento.

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Graus. Define o nvel de rotao aplicado ao texto na clula selecionada. Use um nmero
positivo na caixa Graus para girar o texto selecionado da parte inferior esquerda para a
superior direita na clula. Use graus negativos para girar o texto da parte superior esquerda
para a inferior direita na clula selecionada.

Controle de texto
Quebrar texto automaticamente. Quebra o texto em vrias linhas dentro de uma clula. O
nmero de linhas depende da largura da coluna e do comprimento do contedo da clula.
Reduzir para caber. Reduz o tamanho aparente dos caracteres da fonte para que todos
os dados de uma clula selecionada caibam dentro da coluna. O tamanho dos caracteres
ser ajustado automaticamente se voc alterar a largura da coluna. O tamanho de fonte
aplicado no ser alterado.
Mesclar Clulas. Combina duas ou mais clulas selecionadas em uma nica clula. A
referncia de clula de uma clula mesclada ser a da clula superior esquerda da faixa
original de clulas selecionadas.

Direita para a esquerda


Direo do Texto. Selecione uma opo na caixa Direo do Texto para especificar a ordem
de leitura e o alinhamento. A configurao padro Contexto, mas voc pode alter-la
para Da Esquerda para a Direita ou Da Direita para a Esquerda.

BORDAS
Use as opes na guia Borda para aplicar uma borda ao redor de clulas selecionadas em um
estilo e uma cor de sua escolha.

www.acasadoconcurseiro.com.br 269
Linha. Selecione uma opo em Estilo para especificar o tamanho e o estilo de linha de
uma borda. Para alterar o estilo de linha de uma borda j existente, selecione a opo de
estilo de linha desejada e clique na rea da borda no modelo de Borda onde quiser que o
novo estilo de linha seja exibido.
Predefinies. Selecione uma opo de borda predefinida para aplicar bordas nas clulas
selecionadas ou remov-las.
Cor. Selecione uma cor da lista para alterar a cor das clulas selecionadas.
Borda. Clique em um estilo de linha na caixa Estilo e clique nos botes em Predefinies ou
em Borda para aplicar as bordas nas clulas selecionadas. Para remover todas as bordas,
clique no boto Nenhuma. Voc tambm pode clicar nas reas da caixa de texto para
adicionar ou remover bordas.

FONTE
Use as opes na guia Fonte para alterar a fonte, o estilo de fonte, o tamanho da fonte e outros
efeitos de fonte.

Fonte. Selecione o tipo da fonte para o texto nas clulas selecionadas. A fonte padro
Calibri.
Estilo da Fonte. Selecione o estilo da fonte para o texto nas clulas selecionadas. O estilo
de fonte padro Normal ou Regular.
Tamanho. Selecione o tamanho da fonte para o texto nas clulas selecionadas. Digite
qualquer nmero entre 1 e 1.638. O tamanho de fonte padro 11.

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Observao:
Os tamanhos disponveis na lista Tamanho dependem da fonte selecionada e da
impressora ativa.

Sublinhado. Selecione o tipo de sublinhado que deseja usar para o texto nas clulas
selecionadas. O sublinhado padro Nenhum.
Cor. Selecione a cor que deseja usar para as clulas ou o texto selecionados. A cor padro
Automtico.
Fonte Normal. Marque a caixa de seleo Fonte Normal para redefinir o estilo, o tamanho
e os efeitos da fonte com o estilo Normal (padro).
Efeitos. Permite que voc selecione um dos seguintes efeitos de formatao.
Tachado. Marque esta caixa de seleo para exibir o texto em clulas selecionadas
como tachado.
Sobrescrito. Marque esta caixa de seleo para exibir o texto em clulas selecionadas
como sobrescrito.
Subscrito. Marque esta caixa de seleo para exibir o texto em clulas selecionadas
como subscrito.
Visualizao. Veja um exemplo de texto que exibido com as opes de formatao que
voc seleciona.

PREENCHIMENTO
Use as opes na guia Preenchimento para preencher as clulas selecionadas com cores,
padres e efeitos de preenchimento especiais.
Plano de Fundo. Selecione uma cor de plano de fundo para clulas selecionadas usando a
paleta de cores.
Efeitos de preenchimento.
Selecione este boto para aplicar gradiente, tex-
tura e preenchimentos de imagem em clulas
selecionadas.
Mais Cores. Selecione este boto para adi-
cionar cores que no esto disponveis na
paleta de cores.
Cor do Padro. Selecione uma cor de pri-
meiro plano na caixa Cor do Padro para
criar um padro que usa duas cores.

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Estilo do Padro. Selecione um padro na caixa Estilo do Padro para formatar clulas se-
lecionadas com um padro que usa as cores que voc seleciona nas caixas Cor de Plano de
Fundo e Cor Padro.
Exemplo: Veja um exemplo das opes de cor, efeitos de preenchimento e de padres que se-
lecionar.
Neste Menu foram reunidas todas as opes que permitiro ao usurio trabalhar a apresenta-
o do texto (formatao) de forma a torn-lo mais atrativo e de fcil leitura, com diferentes
estilos de pargrafos, diferentes fontes e formatos de caracteres, etc.

PROTEO
Para impedir que, por acidente ou deliberadamente, um usurio altere, mova ou exclua dados
importantes de planilhas ou pastas de trabalho, voc pode proteger determinados elementos
da planilha ou da pasta de trabalho, com ou sem senha. possvel remover a proteo da plani-
lha, conforme necessrio.
Quando voc protege uma planilha, todas as clulas so bloqueadas por padro, o que significa
que elas no podem ser editadas. Para permitir que as clulas sejam editadas enquanto apenas
algumas clulas ficam bloqueadas, voc pode desbloquear todas as clulas e bloquear somen-
te clulas e intervalos especficos antes de proteger a planilha. Voc tambm pode permitir que
usurios especficos editem intervalos especficos em uma planilha protegida.

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SELECIONAR CLULAS, INTERVALOS, LINHAS OU COLUNAS

Para selecionar Faa o seguinte


Clique na clula ou pressione as teclas de direo para
Uma nica clula
ir at a clula.
Clique na primeira clula da faixa e arraste at a ltima
clula ou mantenha pressionada a tecla SHIFT enquanto
pressiona as teclas de direo para expandir a seleo.
Um intervalo de clulas Voc tambm pode selecionar a primeira clula do
intervalo e pressionar F8 para estender a seleo
usando as teclas de direo. Para parar de estender a
seleo, pressione F8 novamente.
Clique na primeira clula do intervalo e mantenha a
tecla SHIFT pressionada enquanto clica na ltima clula
Um grande intervalo de clulas
do intervalo. Voc pode rolar a pgina para que a ltima
clula possa ser vista.
Clique no boto Selecionar Tudo.

Todas as clulas de uma


planilha
Para selecionar a planilha inteira, voc tambm pode
pressionar CTRL + T. Observao: Se a planilha contiver
dados, CTRL + T selecionar a regio atual. Pressione
CTRL + T uma segunda vez para selecionar toda a
planilha.
Selecione a primeira clula, ou o primeiro intervalo de
clulas, e mantenha a tecla CTRL pressionada enquanto
seleciona as outras clulas ou os outros intervalos.
Voc tambm pode selecionar a primeira clula ou
intervalo de clulas e pressionar SHIFT + F8 para
Clulas ou intervalos de clulas no adicionar outra seleo de clulas ou de intervalo
adjacentes de clulas no adjacentes. Para parar de adicionar
clulas ou intervalos seleo, pressione SHIFT + F8
novamente.
Observao: No possvel cancelar a seleo de uma
clula ou de um intervalo de clulas de uma seleo
no adjacente sem cancelar toda a seleo.

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Clique no ttulo da linha ou coluna.

1. Ttulo da linha
2. Ttulo da coluna
Uma linha ou coluna
inteira Voc tambm pode selecionar clulas em uma linha ou
coluna selecionando a primeira clula e pressionando
CTRL + SHIFT + tecla de DIREO (SETA PARA A DIREITA
ou SETA PARA A ESQUERDA para linhas,
SETA PARA CIMA ou SETA PARA BAIXO para colunas).
Observao: Se a linha ou coluna contiver dados, CTRL +
SHIFT + tecla de DIREO selecionar a linha ou coluna
at a ltima clula utilizada. Pressione CTRL + SHIFT
+ tecla de DIREO uma segunda vez para selecionar
toda a linha ou coluna.
Arraste atravs dos ttulos de linha ou de coluna ou
selecione a primeira linha ou coluna. Em seguida,
Linhas ou colunas adjacentes
pressione SHIFT enquanto seleciona a ltima linha ou
coluna.
Clique no ttulo de linha ou de coluna da primeira linha
ou coluna de sua seleo. Pressione CTRL enquanto
Linhas ou colunas no adjacentes
clica nos ttulos de linha ou coluna de outras linhas ou
colunas que voc deseja adicionar seleo.
Selecione uma clula na linha ou na coluna e, em
seguida, pressione CTRL + tecla de DIREO (SETA PARA
A primeira ou a ltima clula de uma linha
A DIREITA ou SETA PARA A
ou coluna
ESQUERDA para linhas, SETA PARA CIMA ou SETA PARA
BAIXO para colunas).
Selecione a primeira clula e, em seguida, pressione
A primeira ou a ltima clula em uma
CTRL + SHIFT + END para estender a seleo de clulas
planilha ou em uma tabela do Microsoft
at a ltima clula usada na planilha (canto inferior
Office Excel
direito).
Selecione a primeira clula e, em seguida, pressione
Clulas at o incio da planilha. CTRL + SHIFT + HOME para estender a seleo de
clulas at o incio da planilha.
Mantenha pressionada a tecla SHIFT e clique na ltima
Mais ou menos clulas do que a seleo clula que deseja incluir na nova seleo. O intervalo
ativa retangular entre a e a clula em que voc clicar passar
a ser a nova seleo.

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GRFICOS
Grficos so usados para exibir sries de dados numricos em formato grfico, com o objetivo
de facilitar a compreenso de grandes quantidades de dados e do relacionamento entre
diferentes sries de dados.
Para criar um grfico no Excel, comece inserindo os dados numricos desse grfico em
uma planilha e experimente o comando Grficos Recomendados na guia Inserir para criar
rapidamente o grfico mais adequado para os seus dados.

1. Selecione os dados para os quais voc deseja criar um grfico.

2. Clique em Inserir > Grficos Recomendados.

3. Na guia Grficos Recomendados, percorra a lista de grficos recomendados pelo Excel e


clique em qualquer um para ver qual ser a aparncia dos seus dados.

www.acasadoconcurseiro.com.br 275
Dica:
Se voc no vir um grfico que lhe agrade, clique em Todos os Grficos para ver todos
os tipos de grfico disponveis.

4. Quando encontrar o grfico desejado, clique nele > OK.

5. Use os botes Elementos do Grfico, Estilos de Grfico e Filtros de Grfico prximos ao


canto superior direito do grfico para adicionar elementos de grfico, como ttulos de eixo
ou rtulos de dados, personalizar a aparncia do seu grfico ou mudar os dados exibidos
no grfico.

6. Para acessar recursos adicionais de design e formatao, clique em qualquer parte do


grfico para adicionar as Ferramentas de Grfico faixa de opes e depois clique nas
opes desejadas nas guias Design e Formato.

Tipos de Grficos
H vrias maneiras de criar um grfico em uma planilha do Excel, em um documento do
Word ou em uma apresentao do PowerPoint. Independentemente de voc usar um grfico

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recomendado para os seus dados ou um grfico escolhido na lista com todos os grficos, saber
um pouco mais sobre cada tipo de grfico pode ser de grande ajuda.
Se voc j tem um grfico e s quer mudar seu tipo:

1. Selecione o grfico, clique na guia Design e em Alterar Tipo de Grfico.

2. Escolha um novo tipo de grfico na caixa Alterar Tipo de Grfico.

Grficos de colunas
Os dados organizados em colunas ou linhas em uma planilha podem ser plotados em um
grfico de colunas. Em geral, um grfico de coluna exibe categorias ao longo do eixo horizontal
(categoria) e valores ao longo do eixo vertical (valor), como mostra o seguinte grfico:

www.acasadoconcurseiro.com.br 277
Grficos de linhas
Dados organizados em colunas ou linhas em uma planilha podem ser plotados em um grfico
de linhas. Nesse tipo de grfico, os dados de categorias so distribudos uniformemente ao
longo do eixo horizontal, e todos os dados de valores so distribudos uniformemente ao longo
do eixo vertical. Grficos de linhas podem mostrar dados contnuos ao longo do tempo em um
eixo com escalas iguais e, portanto, so ideais para mostrar tendncias de dados em intervalos
iguais, como meses, trimestres ou anos fiscais.

Grficos de pizza e rosca


Dados organizados em uma coluna ou linha de uma planilha podem ser plotados em um grfico
de pizza. Esses grfico mostram o tamanho dos itens em um srie de dados, proporcional soma
desses itens. Pontos de dados em um grfico de pizza so exibidos como uma porcentagem da
pizza inteira.

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Considere a utilizao de um grfico de pizza quando:


Voc tiver apenas uma srie de dados;
Nenhum dos valores nos seus dados for negativo;
Quase nenhum dos valores nos seus dados for igual a zero;
Voc no tiver mais de sete categorias, todas elas representando partes da pizza inteira.

Grficos de rosca
Dados organizados apenas em colunas ou linhas de uma planilha podem ser plotados em um
grfico de rosca. Como um grfico de pizza, um grfico de rosca mostra a relao das partes
com um todo, mas pode conter mais de uma srie de dados.

Grficos de barras
Dados organizados em colunas ou linhas de uma planilha podem ser plotados em um grfico
de barras. Esses grficos ilustram comparaes entre itens individuais. Em um grfico de barras,
as categorias costumam ser organizadas ao longo do eixo vertical, enquanto os valores so
dispostos ao longo do eixo horizontal.

www.acasadoconcurseiro.com.br 279
Considere a utilizao de um grfico de barras quando:
Os rtulos dos eixos forem longos;
Os valores mostrados forem duraes.

Grficos de rea
Dados organizados em colunas ou linhas em uma planilha podem ser plotados em um grfico
de reas. Esses grficos podem ser usados para plotar mudanas ao longo do tempo e chamar
a ateno para o valor total no decorrer de uma tendncia. Mostrando a soma dos valores
plotados, um grfico de reas tambm mostra a relao de partes com um todo.

Grficos de disperso (XY) e de bolhas


Dados organizados em colunas e linhas em uma planilha podem ser plotados em um grfico
de disperso (XY). Coloque os valores X em uma linha ou coluna e depois insira os valores Y
correspondentes nas linhas ou nas colunas adjacentes.
Um grfico de disperso tem dois eixos de valores: um eixo horizontal (X) e um vertical (Y). Ele
combina os valores X e Y em pontos de dados nicos e os exibe em intervalos irregulares ou
em agrupamentos. Grficos de disperso costumam ser usados para exibir e comparar valores
numricos, como dados cientficos, estatsticos e de engenharia.

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Grficos de bolhas
Semelhante a um grfico de disperso, um grfico de bolhas adiciona uma terceira coluna para
especificar o tamanho das bolhas exibidas para representar os pontos de dados na srie de
dados.

Grficos de aes
Dados organizados em colunas ou linhas em uma ordem especfica em uma planilha podem ser
plotados em um grfico de aes. Como o nome sugere, esse grfico pode ilustrar flutuaes
nos preos das aes. No entanto, tambm pode ilustrar flutuaes em outros dados, como
nveis de chuva dirios ou temperaturas anuais. Lembre-se de organizar seus dados na ordem
correta para criar um grfico de aes. Por exemplo, para criar um simples grfico de aes de
alta-baixa-fechamento, voc deve organizar seus dados com os valores Alta, Baixa e Fechamento
inseridos como ttulos de colunas, nessa ordem.

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Grficos de superfcie
Dados organizados em colunas ou linhas de uma planilha podem ser plotados em um grfico
de superfcie. Esse grfico til quando voc quer encontrar combinaes ideais entre dois
conjuntos de dados. Como em um mapa topogrfico, cores e padres indicam reas que esto
no mesmo intervalo de valores. Voc pode criar um grfico de superfcie quando tanto as
categorias quanto a srie de dados so valores numricos.

Grficos de radar
Dados organizados em colunas ou linhas em uma planilha podem ser plotados em um grfico
de radar. Esses grficos comparam entre si os valores agregados de vrias srie de dados.

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Grficos de combinao
Dados organizados em colunas e linhas podem ser plotados em um grfico de combinao.
Esse grfico combina dois ou mais tipos de grfico para facilitar a interpretao dos dados,
especialmente quando estes so muito variados. Exibido com um eixo secundrio, esse grfico
ainda mais fcil de ler. Neste exemplo, usamos um grfico de colunas para mostrar o nmero
de casas vendidas entre os meses de janeiro e junho e depois usamos um grfico de linhas para
que os leitores possam identificar com mais facilidade o preo mdio das vendas em cada ms.

Adicionar um ttulo de grfico


Quando voc cria um grfico, uma caixa Ttulo do Grfico aparece acima dele. Basta selecionar
essa caixa e digitar o ttulo desejado, format-lo do jeito que voc quiser e mov-lo para um
local diferente no grfico.

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1. Clique na caixa Ttulo do Grfico e digite o ttulo.

2. Para iniciar uma nova linha no ttulo, pressione Alt + Enter.

3. Para mudar o posicionamento do ttulo, clique no boto Elementos do Grfico


prximo ao canto superior direito do grfico.
Clique na seta ao lado de Ttulo do
Grfico e depois clique em Ttulo
Sobreposto Centralizado ou em Mais
Opes para ver outras opes.
Voc tambm pode arrastar a caixa de
ttulo at o local desejado.
Para formatar o ttulo, clique nele com
o boto direito do mouse e clique
em Formatar Ttulo de Grfico para
escolher as opes de formatao
desejadas.

Guias Design e Formatar

CLASSIFICAR DADOS

A classificao de dados uma parte importante da anlise de dados. Talvez voc queira colocar
uma lista de nomes em ordem alfabtica, compilar uma lista de nveis de inventrio de produtos
do mais alto para o mais baixo ou organizar linhas por cores ou cones. A classificao de dados
ajuda a visualizar e a compreender os dados de modo mais rpido e melhor, a organizar e
localizar dados desejados e, por fim, a tomar decises mais efetivas.

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Classificar texto

1. Selecione uma coluna de dados alfanumricos em um intervalo de clulas ou certifique-se


de que a clula ativa est em uma coluna da tabela que contenha dados alfanumricos

2. Na guia Pgina Inicial, no grupo Edio e, em seguida, clique em Classificar e Filtrar.

3. Siga um destes procedimentos:


Para classificar em ordem alfanumrica crescente, clique em Classificar de A a Z.
Para classificar em ordem alfanumrica decrescente, clique em Classificar de Z a A.

4. Como opo, voc pode fazer uma classificao que diferencie letras maisculas de
minsculas.

Classificar nmeros

1. Selecione uma coluna de dados numricos em um intervalo de clulas ou certifique-se de


que a clula ativa est em uma coluna da tabela que contenha dados numricos.

2. Na guia Pgina Inicial, no grupo Edio, clique em Classificar e Filtrar e, em seguida, siga
um destes procedimentos:
Para classificar de nmeros baixos para nmeros altos, clique em Classificar do Menor para
o Maior.
Para classificar de nmeros altos para nmeros baixos, clique em Classificar do Maior para
o Menor.

Classificar datas ou horas

1. Selecione uma coluna de data ou hora em um intervalo de clulas ou certifique-se de que a


clula ativa est em uma coluna da tabela que contenha data ou hora.

2. Selecione uma coluna de datas ou horas em um intervalo de clulas ou tabelas.

3. Na guia Pgina Inicial, no grupo Edio, clique em Classificar e Filtrar e, em seguida, siga
um destes procedimentos:
Para classificar de uma data e hora anterior para uma data ou hora mais recente, clique em
Classificar da Mais Antiga para a Mais Nova.
Para classificar de uma data e hora recente para uma data ou hora mais antiga, clique em
Classificar da Mais Nova para a Mais Antiga.

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Classificar uma coluna em um intervalo de clulas sem afetar outros

Aviso:
Cuidado ao usar esse recurso. A classificao por uma coluna em um intervalo pode
gerar resultados indesejados, como movimentao de clulas naquela coluna para
fora de outras clulas na mesma linha.

1. Selecione uma coluna em um intervalo de clulas contendo duas ou mais colunas.

2. Para selecionar a coluna que deseja classificar, clique no ttulo da coluna.

3. Na guia Pgina Inicial, no grupo Edio, clique em Classificar e Filtrar e siga um dos
seguintes procedimentos, aps caixa de dilogo Aviso de Classificao ser exibida.

4. Selecione Continuar com a seleo atual.

5. Clique em Classificar.

6. Selecione outras opes de classificao desejadas na caixa de dilogo Classificar e, em


seguida, clique em OK.

Ordens de classificao padro


Em uma classificao crescente, o Microsoft Office Excel usa a ordem a seguir. Em uma
classificao decrescente, essa ordem invertida.

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Valor Comentrio
Os nmeros so classificados do menor nmero negativo ao maior
Nmeros
nmero positivo.
Datas As datas so classificadas da mais antiga para a mais recente.
O texto alfanumrico classificado da esquerda para a direita, caractere
por caractere. Por exemplo, se uma clula contiver o texto A100, o
Excel a colocar depois de uma clula que contenha a entrada A1 e
antes de uma clula que contenha a entrada A11.
Os textos e os textos que incluem nmeros, classificados como texto,
so classificados na seguinte ordem:
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 (espao) ! # $ % & ( ) * , . / : ; ? @ [ \ ] ^ _ ` { | } ~ +
<=>ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
Texto
Apstrofos (') e hfens (-) so ignorados, com uma exceo: se duas
sequncias de caracteres de texto forem iguais exceto pelo hfen, o texto
com hfen ser classificado por ltimo.
Observao: Se voc alterou a ordem de classificao padro para que ela
fizesse distino entre letras maiscula e minsculas na caixa de dilogo
Opes de Classificao, a ordem para os caracteres alfanumricos a
seguinte: a A b B c C d D e E f F g G h H i I j J k K l L m M n N o O p P q Q r
RsStTuUvVwWxXyYzZ
Lgica Em valores lgicos, FALSO colocado antes de VERDADEIRO.
Erro Todos os valores de erro, como #NUM! e #REF!, so iguais.
Na classificao crescente ou decrescente, as clulas em branco so
sempre exibidas por ltimo.
Clulas em branco
Observao: Uma clula em branco uma clula vazia e diferente de
uma clula com um ou mais caracteres de espao.

CLASSIFICAO PERSONALIZADA
Voc pode usar uma lista personalizada para classificar em uma ordem definida pelo usurio.

1. Selecione uma coluna de dados em um intervalo de clulas ou certifique-se de que a clula


ativa esteja em uma coluna da tabela.

2. Na guia Pgina Inicial, no grupo Edio, clique em Classificar e Filtrar e, em seguida, clique
em Personalizar Classificao.
A caixa de dilogo Classificar ser exibida.

3. Em coluna, na caixa Classificar por ou Em seguida por, selecione a coluna que deseja
classificar. Se for necessrio, adicione mais nveis.

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4. Em Ordenar, selecione o mtodo desejado.

5. Clique em OK.

CONFIGURAR PGINA

rea de Impresso
Se voc imprime frequentemente uma seleo especfica da planilha, defina uma rea de
impresso que inclua apenas essa seleo. Uma rea de impresso corresponde a um ou mais
intervalos de clulas que voc seleciona para imprimir quando no deseja imprimir a planilha
inteira. Quando a planilha for impressa aps a definio de uma rea de impresso, somente
essa rea ser impressa. Voc pode adicionar clulas para expandir a rea de impresso quando
necessrio e limpar a rea de impresso para imprimir toda a planilha.
Uma planilha pode ter vrias reas de impresso. Cada rea de impresso ser impressa como
uma pgina separada.

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Informtica Microsoft Excel 2016 Prof. Mrcio Hunecke

Definir uma ou mais reas de impresso

1. Na planilha, selecione as clulas que voc deseja definir como rea de impresso. possvel
criar vrias reas de impresso, mantendo a tecla CTRL pressionada e clicando nas reas
que voc deseja imprimir.

2. Na guia Layout da Pgina, no grupo Configurar Pgina, clique em rea de Impresso e, em


seguida, clique em Definir rea de Impresso.

Adicionar clulas a uma rea de impresso existente

1. Na planilha, selecione as clulas que deseja adicionar rea de impresso existente.

Observao:
Se as clulas que voc deseja adicionar no forem adjacentes rea de impresso
existente, uma rea de impresso adicional ser criada. Cada rea de im- presso em
uma planilha impressa como uma pgina separada. Somente as clulas adjacentes
podem ser adicionadas a uma rea de impresso existente.

2. Na guia Layout da Pgina, no grupo Configurar Pgina, clique em rea de Impresso e, em


seguida, clique em Adicionar rea de Impresso.

Limpar uma rea de impresso

Observao:
Se a sua planilha contiver vrias reas de impresso, limpar uma rea de impresso
remover todas as reas de impresso na planilha.

1. Clique em qualquer lugar da planilha na qual voc deseja limpar a rea de impresso.

2. Na guia Layout da Pgina, no grupo Configurar Pgina, clique em Limpar rea de


Impresso.

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Quebras de Pgina
Quebras de pgina so divisores que separam uma planilha (planilha: o principal documento
usado no Excel para armazenar e trabalhar com dados, tambm chamado planilha eletrnica,
que consiste em clulas organizadas em colunas e linhas e sempre armazenada em uma pasta
de trabalho) em pginas separadas para impresso. O Microsoft Excel insere quebras de pgina
automticas com base no tamanho do papel, nas configuraes de margem, nas opes de
escala e nas posies de qualquer quebra de pgina manual inserida por voc. Para imprimir
uma planilha com o nmero exato de pginas desejado, ajuste as quebras de pgina na planilha
antes de imprimi-la.
Embora voc possa trabalhar com quebras de pgina no modo de exibio Normal,
recomendvel usar o modo de exibio Visualizar Quebra de Pgina para ajust-las de forma
que voc possa ver como outras alteraes feitas por voc (como alteraes na orientao
de pgina e na formatao) afetam as quebras de pgina automticas. Por exemplo, voc
pode ver como uma alterao feita por voc na altura da linha e na largura da coluna afeta o
posicionamento das quebras de pgina automticas.
Para substituir as quebras de pgina automticas que o Excel insere, possvel inserir suas
prprias quebras de pgina manuais, mover as quebras de pgina manuais existentes ou
excluir quaisquer quebras de pgina inseridas manualmente. Tambm possvel remov-las de
maneira rpida. Depois de concluir o trabalho com as quebras de pgina, voc pode retornar ao
modo de exibio Normal.

Para inserir uma quebra de pgina

1. Selecione a planilha que voc deseja modificar.

2. Na guia Exibir, no grupo Modos de Exibio da Planilha, clique em Visualizao da Quebra


de Pgina.

Dica:
Tambm possvel clicar em Visualizar Quebra de Pgina na barra de status.

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Informtica Microsoft Excel 2016 Prof. Mrcio Hunecke

Observao:
Se voc obtiver a caixa de dilogo Bem-vindo Visualizao de Quebra de Pgina,
clique em OK. Para no ver essa caixa de dilogo sempre que voc for para o modo de
exibio Visualizao de Quebra de Pgina, marque a caixa de seleo No mostrar
esta caixa de dilogo novamente antes de clicar em OK.

3. Siga um destes procedimentos:


Para inserir uma quebra de pgina horizontal, selecione a linha abaixo da qual voc deseja
inseri-la.
Para inserir uma quebra de pgina vertical, selecione a coluna direita da qual voc deseja
inseri-la.

4. Na guia Layout da Pgina, no grupo Configurar Pgina, clique em Quebras.

5. Clique em Inserir Quebra de Pgina.

Dica:
Tambm possvel clicar com o boto direito do mouse na linha abaixo da qual ou
na coluna direita da qual voc deseja inserir uma quebra de linha e clicar em Inserir
Quebra de Pgina.

Imprimir Ttulos
Se uma planilha ocupar mais de uma pgina, voc poder imprimir ttulos ou rtulos de linha e
coluna (tambm denominados ttulos de impresso) em cada pgina para ajudar a garantir que
os dados sejam rotulados corretamente.

1. Selecione a planilha que deseja imprimir.

2. Na guia Layout da Pgina, no grupo Configurar Pgina, clique em Imprimir Ttulos.

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Observao:
O comando Imprimir Ttulos aparecer esmaecido se voc estiver em modo de edio
de clula, se um grfico estiver selecionado na mesma planilha ou se voc no tiver
uma impressora instalada.

3. Na guia Planilha, em Imprimir ttulos, siga um destes procedimentos ou ambos:


Na caixa Linhas a repetir na parte superior, digite a referncia das linhas que contm os
rtulos da coluna.
Na caixa Colunas a repetir esquerda, digite a referncia das colunas que contm os
rtulos da linha.
Por exemplo, se quiser imprimir rtulos de colunas no topo de cada pgina impressa, digite
$1:$1 na caixa Linhas a repetir na parte superior.

Dica:
Tambm possvel clicar no boto Recolher Caixa de Dilogo , na extremidade
direita das caixas Linhas a repetir na parte superior e Colunas a repetir esquerda, e
selecionar as linhas ou as colunas de ttulo que deseja repetir na planilha. Depois de
concluir a seleo das linhas ou colunas de ttulo, clique no boto Recolher Caixa de
Dilogo novamente para voltar caixa de dilogo.

Observao:
Se voc tiver mais de uma planilha selecionada, as caixas Linhas a repetir na parte
superior e Colunas a repetir esquerda no estaro disponveis na caixa de dilogo
Configurar Pgina. Para cancelar uma seleo de vrias planilhas, clique em qualquer
planilha no selecionada. Se nenhuma planilha no selecionada estiver visvel, clique
com o boto direito do mouse na guia da planilha selecionada e clique em Desagrupar
Planilhas no menu de atalho.

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Informtica Microsoft Excel 2016 Prof. Mrcio Hunecke

IMPRESSO

possvel imprimir planilhas e pastas de trabalho inteiras ou parciais, uma ou vrias por vez. Se
os dados que voc deseja imprimir estiverem em uma tabela do Microsoft Excel, voc poder
imprimir apenas a tabela do Excel.

Imprimir uma planilha ou pasta de trabalho inteira ou parcial

1. Siga um destes procedimentos:


Para imprimir uma planilha parcial, clique na planilha e selecione o intervalo de dados que
voc deseja imprimir.
Para imprimir a planilha inteira, clique na planilha para ativ-la.
Para imprimir uma pasta de trabalho, clique em qualquer uma de suas planilhas.

2. Clique em Arquivo e depois clique em Imprimir.


Atalho do teclado Voc tambm pode pressionar CTRL + P.

3. Em Configuraes, selecione uma opo para imprimir a seleo, a(s) planilha(s) ativa(s) ou
a pasta de trabalho inteira.

Observao:
Se uma planilha tiver reas de impresso definidas, o Excel imprimir apenas essas
reas. Se voc no quiser imprimir apenas uma rea de impresso definida, marque a
caixa de seleo Ignorar rea de impresso.

Imprimir vrias planilhas de uma vez

1. Selecione as planilhas que voc deseja imprimir.

Para selecionar Faa o seguinte


Clique na guia da planilha.

Uma nica planilha Caso a guia desejada no esteja exibida, clique


nos botes de rolagem de guias para exibi-la e
clique na guia.

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Clique na guia da primeira planilha. Em seguida,
mantenha pressionada a tecla SHIFT enquanto
Duas ou mais planilhas adjacentes
clica na guia da ltima planilha que deseja
selecionar.
Clique na guia da primeira planilha. Em seguida,
mantenha pressionada a tecla CTRL enquanto
Duas ou mais planilhas no adjacentes
clica nas guias das outras planilhas que deseja
selecionar.
Clique com o boto direito do mouse em uma
Todas as planilhas de uma pasta de trabalho guia de planilha e clique em Selecionar Todas as
Planilhas.

2. Clique em Arquivo e depois clique em Imprimir.


Atalho do teclado Voc tambm pode pressionar CTRL + P.

Imprimir vrias pastas de trabalho de uma vez


Todos os arquivos da pasta de trabalho que voc deseja imprimir devem estar na mesma pasta.

1. Clique no Arquivo e clique em Abrir.


Atalho do teclado Voc tambm pode pressionar CTRL + A.
2. Mantenha a tecla CTRL pressionada e clique no nome de cada pasta de trabalho que voc
deseja imprimir.

3. Clique com o boto direito do mouse na seleo e, em seguida, clique em Imprimir.

Imprimir uma planilha ou pasta de trabalho


Voc pode imprimir planilhas e pastas de trabalho do Microsoft Excel, uma ou vrias por vez.
Tambm possvel imprimir uma planilha parcial, como uma tabela do Excel.

Como se preparar para uma impresso


Antes de imprimir uma planilha com grandes quantidades de dados, ajuste rapidamente
a planilha no modo de exibio Layout da Pgina. Voc pode ver e editar elementos como
margens, orientao de pgina e cabealhos e rodaps.
Verifique se os dados esto visveis na tela. Por exemplo, se o texto ou os nmeros forem muito
longos para caber em uma coluna eles aparecero como teclas de cerquilha (##). Tambm
possvel aumentar coluna para evitar isso.

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1. Dimensionamento de coluna

2. Dimensionamento de linha

Observao:
Algumas formataes, como texto colorido ou sombreamento de clula, podem ficar
com uma boa aparncia na tela, mas voc pode no gostar de sua aparncia quando
for impressa em uma impressora branco e preto. Talvez voc queira imprimir uma
planilha com as linhas de grade exibidas para que os dados, as linhas e as colunas
fiquem mais realadas.

Recursos adicionais:
Visualizar pginas da planilha antes de imprimir
Imprimir uma planilha na orientao paisagem ou retrato
Inserir, mover ou excluir quebras de pgina manuais em uma planilha
Usar cabealhos e rodaps em impresses de planilhas

Imprimir uma ou vrias planilhas


Selecione as planilhas que voc deseja imprimir.

www.acasadoconcurseiro.com.br 295
Como selecionar vrias planilhas

Para selecionar Faa isto


Clique na guia da planilha.

Uma nica planilha Caso a guia desejada no esteja exibida, clique


nos botes de rolagem de guias para exibi-la e,
em seguida, clique na guia.

Clique na guia da primeira planilha. Em seguida,


mantenha pressionada a tecla SHIFT enquanto
Duas ou mais planilhas adjacentes
clica na guia da ltima planilha que deseja
selecionar.
Clique na guia da primeira planilha. Mantenha
Duas ou mais planilhas no adjacentes pressionada a tecla CTRL enquanto clica nas guias
das outras planilhas que deseja selecionar.
Clique com o boto direito do mouse em uma
Todas as planilhas de uma pasta de trabalho guia da planilha e clique em Selecionar Todas as
Planilhas no menu de atalho.

Dica:
Quando vrias planilhas so selecionadas, [Grupo] aparece na barra de ttulo na parte
superior da planilha. Para cancelar uma seleo de vrias planilhas em uma pasta
de trabalho, clique em alguma planilha no selecionada. Se nenhuma planilha no
selecionada estiver visvel, clique com o boto direito do mouse na guia da planilha
selecionada e clique em Desagrupar Planilhas.

Clique em Arquivo e em Imprimir.


Atalho de teclado Voc tambm pode pressionar CTRL + P.
Clique no boto Imprimir ou ajuste as Configuraes antes de clicar no boto Imprimir.

Imprimir parte de uma planilha


Clique na planilha e selecione o intervalo de dados que voc deseja imprimir.

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Informtica Microsoft Excel 2016 Prof. Mrcio Hunecke

Clique em Arquivo e em Imprimir.


Atalho de teclado. Voc tambm pode pressionar CTRL + P.
Em Configuraes, clique na seta ao lado de Imprimir Planilhas Ativas e selecione Imprimir
Tabela Selecionada.
Clique no boto Imprimir.

Dica:
Se uma planilha tiver reas de impresso definidas, o Excel imprimir apenas essas
reas. Se voc no quiser imprimir apenas uma rea de impresso definida, marque a
caixa de seleo Ignorar rea de impresso.

Imprimir uma ou vrias pastas de trabalho

Todos os arquivos da pasta de trabalho que voc deseja imprimir devem estar na mesma pasta.
Clique em Arquivo e em Abrir.
Atalho de teclado. Voc tambm pode pressionar CTRL + O.
Mantenha a tecla CTRL pressionada e clique no nome de cada pasta de trabalho que voc
deseja imprimir.
Siga um destes procedimentos:
Em um computador que esteja executando o Windows 7 ou Vista:
Clique com o boto direito do mouse na seleo e, em seguida, clique em Imprimir.
Em um computador que esteja executando o Windows XP:
Na caixa de dilogo Abrir, clique em Ferramentas e, em seguida, clique em Imprimir.

Imprimir uma tabela do Excel


Clique em uma clula dentro da tabela para habilit-la.
Clique em Arquivo e em Imprimir.
Atalho de teclado. Voc tambm pode pressionar CTRL + P.
Em Configuraes, clique na seta ao lado de Imprimir Planilhas Ativas e selecione Tabela
Selecionada.
Clique no boto Imprimir.

www.acasadoconcurseiro.com.br 297
Imprimir uma pasta de trabalho em um arquivo
Clique em Arquivo e em Imprimir.
Atalho de teclado. Voc tambm pode pressionar CTRL + P.
Em Impressora, selecione Imprimir em Arquivo.
Clique no boto Imprimir.
Na caixa de dilogo Imprimir em Arquivo, em Nome do Arquivo de Sada, digite um nome
para o arquivo e clique em OK. O arquivo ser exibido na pasta padro (geralmente Meus
Documentos).

Dica:
Se voc imprimir posteriormente o arquivo em um tipo de impressora diferente, as
quebras de pgina e o espaamento de fonte podero mudar.

Algumas outras novidades do Excel 2013

A primeira coisa que voc ver quando abrir o Excel uma nova aparncia. Ela mais organizada
e foi desenvolvida para ajudar voc a obter resultados com aparncia profissional rapidamente.
Voc encontrar muitos recursos novos que permitiro que voc se livre de paredes de
nmeros e desenhe imagens mais persuasivas de seus dados, que o auxiliaro a tomar decises
melhores e com base em mais informaes.

Os modelos fazem a maior parte da configurao e o design do trabalho para voc, assim voc
poder se concentrar nos dados. Quando voc abre o Excel 2013, so exibidos modelos para
oramentos, calendrios, formulrios e relatrios e muito mais.

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Anlise instantnea de dados

A nova ferramenta Anlise Rpida permite que voc converta seus dados em um grfico ou
em uma tabela, em duas etapas ou menos. Visualize dados com formatao condicional,
minigrficos ou grficos e faa sua escolha ser aplicada com apenas um clique.

Preencher uma coluna inteira de dados em um instante

O Preenchimento Relmpago como um assistente de dados que termina o trabalho para


voc. Assim que ele percebe o que voc deseja fazer, insere o restante dos dados de uma s vez,
seguindo o padro reconhecido em seus dados. Para ver quando esse recurso til, consulte
Dividir uma coluna de dados com base no que voc digitar.

Salvar e compartilhar arquivos online

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O Excel torna mais fcil salvar suas pastas de trabalho no seu prprio local online, como seu
OneDrive gratuito ou o servio do Office 365 de sua organizao. Tambm ficou mais fcil
compartilhar suas planilhas com outras pessoas. Independentemente de qual dispositivo elas
usem ou onde estiverem, todas trabalham com a verso mais recente de uma planilha. Voc
pode at trabalhar com outras pessoas em tempo real. Para obter mais informaes, consulte
Salvar uma pasta de trabalho na Web.

Novos recursos de grfico

Mudanas na faixa de opes para grficos

O novo boto Grficos Recomendados na guia Inserir permite que voc escolha entre uma
srie de grficos que so adequados para seus dados. Tipos relacionados de grficos como
grficos de disperso e de bolhas esto sob um guarda-chuva. E existe um novo boto para
grficos combinados: um grfico favorito que voc solicitou. Quando voc clicar em um grfico,
voc tambm ver uma faixa de opes mais simples de Ferramentas de Grfico. Com apenas
uma guia Design e Formatar, ficar mais fcil encontrar o que voc precisa.

Fazer ajuste fino dos grficos rapidamente

Trs novos botes de grfico permitem que voc escolha e visualize rapidamente mudanas
nos elementos do grfico (como ttulos ou rtulos), na aparncia e no estilo de seu grfico ou
nos dados que sero mostrados. Para saber mais sobre isso, consulte Formatar seu grfico.

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Informtica Microsoft Excel 2016 Prof. Mrcio Hunecke

Rtulos de dados sofisticados

Agora voc pode incluir um texto sofisticado e atualizvel de pontos de dados ou qualquer
outro texto em seus rtulos de dados, aprimor-los com formatao e texto livre adicional
e exibi-los em praticamente qualquer formato. Os rtulos dos dados permanecem no lugar,
mesmo quando voc muda para um tipo diferente de grfico. Voc tambm pode conect-los
a seus pontos de dados com linhas de preenchimento em todos os grficos, no apenas em
grficos de pizza. Para trabalhar com rtulos de dados sofisticados, consulte Alterar o formato
dos rtulos de dados em um grfico.

Visualizar animao nos grficos


Veja um grfico ganhar vida quando voc faz alteraes em seus dados de origem. No apenas
divertido observar, o movimento no grfico tambm torna as mudanas em seus dados muito
mais claras.

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Algumas outras novidades do Excel 2016

Novo treinamento do Excel


O Centro de treinamento do Office tem novos cursos do Excel, criados em parceria com o
LinkedIn aprendizado. Assista a vdeos no seu ritmo para saber mais sobre o Excel 2016,
incluindo a curso para iniciantes em Excel at cursos para utilizar o Excel no iPad. Mais
informaes: https://support.office.com/pt-br/article/Treinamento-do-Excel-9bc05390-e94c-
46af-a5b3-d7c22f6990bb

Nenhum aviso ao salvar como arquivo CSV


Lembra-se desse aviso? "O arquivo pode conter recursos que no so compatveis com CSV..."
Voc pediu, ns atendemos! No mostraremos mais isso quando voc salvar um arquivo CSV.

Inserir Equaes e Formas tinta


Incluir equaes matemticas ficou muito mais fcil. V at Inserir Equao (Formas)
Equao Tinta sempre que desejar incluir uma equao matemtica complexa em um
documento ou uma forma. Se tiver um dispositivo sensvel ao toque, use o dedo ou uma caneta
de toque para escrever equaes matemticas ou formas mo, e o Excel 2016 vai convert-las
em texto. Caso no tenha um dispositivo sensvel ao toque, use o mouse para escrever. Voc
pode tambm apagar, selecionar e fazer correes medida que escreve.

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Seis novos tipos de grficos


As visualizaes so essenciais para proporcionar anlises de dados eficientes, bem como um
compartilhamento de histrias atraente. Adicionamos seis novos grficos ao Excel 2016, com as
mesmas opes sofisticadas de formatao que voc j conhece, para ajud-lo a criar algumas
das visualizaes de dados mais usadas de informaes hierrquicas ou financeiras, ou para
revelar propriedades estatsticas em seus dados.
Para visualizar, clique em Grficos Recomendados Todos os Grficos para ver todos os novos
grficos. O tipo Histograma tem dois subtipos: Histograma e Pareto.

Obter e transformar (Nova Consulta)


Antes de comear a anlise de dados, voc deve ser capaz de apresentar os dados relevantes
para a questo comercial que est tentando responder. O Excel 2016 vem com uma
funcionalidade interna que auxilia na obteno e transformao de dados com rapidez e
agilidade, o que permite localizar e revelar todos os dados necessrios em um s local. Esses
novos recursos, anteriormente disponveis apenas como um suplemento separado chamado
Power Query, podem ser encontrados nativamente dentro do Excel. Acesse-os no grupo Obter
e Transformar na guia Dados. Com esse novo boto (Nova Consulta) possvel importar dados
de inmeros tipos de fontes de dados.

Tambm possvel Publicar as informaes diretamente para o aplicativo Power BI, usando a
opo Arquivo Publicar Publicar no Power BI.

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Ajuda e Suporte Modernos no Aplicativo
Atualizamos a caixa Diga-me o que voc
deseja fazer, na parte superior da Faixa
de Opes, com recursos de pesquisa,
recomendaes e contedo aprimorados
para responder s suas perguntas de forma
mais rpida e eficiente. Agora, quando voc
pesquisa um determinado item, funo ou
tarefa, o Excel exibe uma grande variedade
de opes. Se for uma tarefa rpida, o Excel
tentar apresentar uma soluo para voc
diretamente no painel Diga-me. Se for
uma questo mais complexa, mostraremos
um tpico da Ajuda mais adequado s suas necessidades. Experimente para ver como voc
consegue encontrar rapidamente o que est procurando.

Compartilhamento mais simples


Escolha Compartilhar na faixa de opes para
compartilhar uma planilha com outras pessoas no
SharePoint, no OneDrive ou no OneDrive for Busi-
ness.
Essas alteraes renem dois aspectos principais da
colaborao: quem tem acesso a um determinado
documento e quem est trabalhando com voc no
documento atualmente. Agora voc pode exibir am-
bas as informaes em um s lugar da caixa de di-
logo Compartilhar.
Outro recursos novo o Compartilhados comigo.
Isso faz lembrar algo? Algum compartilhou um ar-
quivo do OneDrive, mas voc no consegue encon-
trar a mensagem de email que tem o link. Sem problemas. Com
essa atualizao, voc pode clicar em Arquivo Abrir Comparti-
lhado comigo. Isso mostrar todos os arquivos que foram compar-
tilhados com voc.

Novas Temas
Para alterar a cor do Plano de Fundo e o Tema de todos os programas do Office, v para Arquivo
Conta em qualquer programa aberto do Office e, em seguida, clique no menu suspenso ao
lado de Tema do Office. (Ou v para Arquivo Opes Geral Tema do Office). Os temas
disponveis so: Colorido, Cinza Escuro, Preta e Branco.

304 www.acasadoconcurseiro.com.br
Informtica Microsoft Excel 2016 Prof. Mrcio Hunecke

Remoo de plano de fundo mais fcil


Tornamos mais fcil remover e editar o plano de fundo de uma imagem. O Excel detecta
automaticamente a rea de plano de fundo geral. Voc no tem mais desenhar um retngulo
em torno de primeiro plano da imagem. Use o lpis para marcar reas a manter ou remover
agora pode desenhar linhas de forma livre, em vez de estar limitado a linhas retas.

Mapas 3D
O Power Map, nossa ferramenta de visualizao geoespacial 3D mais conhecida, foi renomeado
e agora vem interno no Excel. Esse recurso est disponvel para todos os clientes do Excel 2016.
Este conjunto inovador de recursos para compartilhamento de histrias foi renomeado como
Mapas 3D e pode ser encontrado junto com outras ferramentas de visualizao clicando em
Mapas 3D na guia Inserir.

www.acasadoconcurseiro.com.br 305
Previso em um clique
Nas verses anteriores do Excel, somente a previso linear estava disponvel. No Excel 2016,
a funo PREVISO foi estendida para permitir previses baseadas na Suavizao Exponencial
(como FORECAST.ETS() ). Essa funcionalidade tambm est disponvel como um novo boto
de previso de clique nico. Na guia Dados, clique no boto Planilha de Previso para
criar rapidamente uma visualizao de previso da srie de dados. A partir do assistente,
voc tambm pode encontrar opes para ajustar parmetros comuns de previso, como
sazonalidade, o que automaticamente detectado por padro e intervalos de confiana.

Novos modelos
O Excel 2016 segue apresentando modelos quando a aplicativo iniciado, assim como na
verso 2013. Trs modelos que foram includos merecem destaque. Anlise do fluxo de caixa
e Estoque de Armazm. Esses modelos controlam o que voc ganha, quanto voc gasta e
onde ocorrem seus gastos. Alm disso, analise com rapidez e compare o desempenho das aes
selecionadas com o passar do tempo. Outro modelo importante Informaes do calendrio
que exibe o seu calendrio em forma de painel e analise os dados. Voc ter um melhor controle
sobre como gasta seu tempo e poder identificar maneiras de aproveitar melhor os seus dias.

306 www.acasadoconcurseiro.com.br
Informtica

E-MAIL: CONCEITOS GERAIS

O correio eletrnico tornou-se popular devido a sua grande facilidade em quebrar barreiras
geogrficas. Pessoas que esto em diferentes continentes podem se comunicar livremente
(desde que possuam computadores ou qualquer outro dispositivo com tal funcionalidade
conectados Internet), enviando e recebendo mensagens a qualquer hora do dia e para
qualquer parte do mundo.
Formato padro para um endereo de e-mail no Brasil: nomedousuario@nomedaempresa.
com.br. Ex.: marcio@acasadoconcurseiro.com.br

Webmail e Aplicativos de e-mail

O acesso ao e-mail pode ser realizado atravs do navegador de internet (Webmail) ou atravs de
aplicativos/ferramentas especializadas para acesso ao correio eletrnico. A principal vantagem
dos webmails a mobilidade, pois necessrio apenas um computador com navegador e
acesso internet. A utilizao de aplicativos traz a possibilidade de acesso aos e-mails sem
a necessidade de conexo com a internet (modo off-line) e normalmente as ferramentas
disponibilizam mais recursos de organizao e pesquisa dos e-mails.
As principais ferramentas do mercado so:
Mozilla Thunderbird Aplicativo baseado em software livre, gratuito e disponvel para
Windows, Linux e Mac OS.
Microsoft Outlook Aplicativo baseado em software proprietrio, comercializado
juntamente com o pacote Microsoft Office e disponvel para Windows e Mac OS.
Outlook Express Aplicativo baseado em software proprietrio que vinha com o Windows
XP. No tem verses para Windows 7 ou superiores. Produto descontinuado desde 8 de
abril de 2014 juntamente com o Windows XP.
Windows Live Mail Aplicativo baseado em software proprietrio, gratuito e parte de um
pacote de softwares da Microsoft chamado Windows Essentials. A Microsoft descontinuou
esse pacote e fornecer/forneceu somente at 10 de janeiro de 2017.
Eudora Software gratuito, disponvel para Windows e Mac OS. Foi descontinuado em 10
de novembro de 2006.
Outlook ou E-mail Aplicativo interno do Windows 8, Windows 8.1 e Windows 10.

www.acasadoconcurseiro.com.br 307
As duas principais empresas com solues mundialmente utilizadas de webmail so o Google
e a Microsoft. A soluo do Google se chama Gmail.com e a soluo do Microsoft se chama
Outlook.com. Anteriormente se chamava Hotmail.com.

Protocolos de e-mail

Ao todo, 4 protocolos so utilizados nas solues de correio eletrnico:


1) SMTP (Simple Mail Transfer Protocol): protocolo responsvel pelo envio de mensagens
eletrnicas, o protocolo mais importante e fundamental para o funcionamento de
solues de e-mail.
2) IMAP4 (Internet Message Access Protocol): um protocolo de recebimento de mensagens.
O IMAP no move, apenas copia os e-mails para o computador. Desta forma, permite que
o usurio possa acessar de qualquer lugar do mundo as mesmas mensagens que foram
copiadas para o seu computador. Permite tambm que o usurio possa escolher quais os
anexos que sero copiados com a mensagem. O IMAP um protocolo mais atual e com
mais recursos em relao POP.
3) POP3 (Post Office Protocol): protocolo simples utilizado para obter mensagens contidas em
caixa postal remota, portanto, um protocolo de recebimento de mensagens eletrnicas.
Quando o usurio utiliza POP3 para acessar a caixa postal, ele move todo o seu contedo
para o computador, deixando a caixa postal no provedor vazia.
4) HTTP(s) (Hypertext Transfer Protocol): Utilizado quando se acessa a caixa postal atravs do
navegador (webmail).

Acima o fluxo de mensagens quando remetente e destinatrio utilizam webmail. Envio e


recebimento so feitos usando HTTP(s).

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Informtica E-mail: Conceitos Gerais Prof. Mrcio Hunecke

Acima o fluxo de mensagens quando remetente e destinatrio utilizam aplicativos para e-mail.
Envio utiliza sempre SMTP e o recebimento pode ser com POP ou com IMAP.

Principais pastas

As pastas so utilizadas para organizar as mensagens. Todas as solues possuem as pastas


abaixo e tambm permitem a criao de novas, para atender as necessidades de cada usurio.
Entrada: tambm chamada de Caixa de Entrada. Nesta caixa, so armazenadas todas as
mensagens recebidas, sem exceo.
Sada: quando uma mensagem composta e o aplicativo est em modo off-line, a
mensagem armazenada nesta caixa at a conexo ser feita e aplicativo receber o
comando para a mensagem ser enviada ou, conforme a configurao, ela pode ser
enviada automaticamente quando o programa se tornar on-line. possvel escrever vrias
mensagens em Modo off-line e depois se conectar para envi-las todas de uma s vez.
Enviados: toda vez que uma mensagem enviada, ela vai para o destinatrio e tambm
fica armazenada na caixa de Enviados ou tambm chamada de Itens Enviados.
Lixeira: quando uma mensagem excluda de uma pasta, ela vai para a Lixeira. Para
restaurar uma mensagem, necessrio mov-la para a caixa original. Quando se apaga
uma mensagem dessa pasta, ela ser excluda permanentemente.
Rascunhos: pasta onde se pode manter uma mensagem que no se deseja enviar. Para
colocar uma mensagem nesta pasta, deve-se salv-la, em vez de envi-la.
Lixo eletrnico: pasta para onde as mensagens so movidas quando as ferramentas
detectarem ela como SPAM ou lixo eletrnico.

www.acasadoconcurseiro.com.br 309
Campos utilizados

Ao redigir uma nova mensagem, diversos campos esto disponveis. Alguns so obrigatrios e
outros opcionais.

Janela Nova mensagem do Mozilla Thunderbird

Campo DE: j vem preenchido automaticamente com a conta padro configurada. Se houver
mais de uma conta cadastrada, o remetente poder alterar a conta padro e enviar com outro
e-mail. Esse campo o nico que precisa estar preenchido.
Campo PARA: utilizado para o identificar o destinatrio principal da mensagem. Campo pode
conter mais de um destinatrio e opcional, desde que algum destinatrio seja includo em
outro campo (CC ou CCO).
Campo CC: (com cpia ou cpia carbonada) utilizado para identificar o destinatrio que deve
tomar conhecimento da mensagem ou tambm conhecido como destinatrio secundrio.
Campo pode conter mais de um destinatrio e opcional, desde que algum destinatrio seja
includo em outro campo (PARA ou CCO).
Campo CCO: (com cpia oculta ou cpia carbonada oculta) este campo permite que o usurio
envie mensagens para um ou mais destinatrios sem que os que receberam, por intermdio de
Para e Cc, fiquem sabendo. Campo pode conter mais de um destinatrio e opcional, desde
que algum destinatrio seja includo em outro campo (PARA ou CC).
Campo Assunto: digite um ttulo para a mensagem. Campo opcional, mas se no for preenchido,
provavelmente ser alertado ao enviar a mensagem.

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Informtica E-mail: Conceitos Gerais Prof. Mrcio Hunecke

Campo Anexar: Clique no boto Anexar, normalmente representado por um clips , selecione
o arquivo a ser anexado e clique Abrir. Em seguida, clique em Anexar. O tamanho mximo de
cada arquivo anexo, pode variar de uma soluo para outra, mas atualmente o tamanho
mximo aceitvel fica em outro de 20Mb.

www.acasadoconcurseiro.com.br 311
Informtica

CONCEITOS DE REDES E INTERNET

Uma rede de computadores um conjunto de equipamentos interligados de maneira a


trocar informaes e a compartilhar recursos como arquivos de dados gravados, impressoras,
modems, softwares e outros equipamentos.
Redes locais foram criadas para que estaes de trabalho, compostas basicamente de
computadores do tipo PC (personal computer), pudessem compartilhar impressoras, discos
rgidos de alta capacidade de armazenamento de dados e, principalmente, compartilhar
arquivos de dados.
Antes da conexo dos computadores em rede, as empresas possuam computadores
independentes com diversas bases de dados (arquivos de dados) espalhados em duplicidade
pela empresa. Esta situao gera problemas devido ao fato de que, nem sempre, os dados em
duplicidade so iguais, pois um usurio pode alterar seus arquivos e outro no, passando a
haver divergncia entre as informaes.

ALGUNS CONCEITOS
ENDEREO IP Cada host, ou seja, cada computador ou equipamento que faz parte de uma
rede deve ter um endereo pelo qual identificado nela. Em uma rede TCP/IP, todos os hosts
tm um endereo IP. A atribuio do endereo IP poder ser fixo ou dinmico.
IP FIXO Ser um IP Fixo quando o administrador da rede atribuir um nmero ao equipamento.
Esse nmero permanecer registrado no equipamento mesmo quando ele estiver desligado.
IP DINMICO Este IP no ser atribudo pelo administrador da rede e sim por meio de
um software chamado DHCP (Dynamic Host Configuration Protocol) que tem como funo
a atribuio de IP a cada equipamento que se conectar rede. Neste tipo de IP, quando
o equipamento for desconectado da rede, perder o seu nmero e s obter um novo ou o
mesmo nmero quando se conectar novamente. o tipo de IP utilizado pelos provedores
quando um usurio se conecta Internet.
IPV4 O endereo contm 32 bits (binrio) e dividido em quatro octetos (4 X 8 bits) separados
por um ponto. Cada octeto representado em binrio por ter nmeros entre 0 e 255. Exemplos:
10.10.10.10, 192.168.1.0.
IVP6 O endereo contm 128 bits (binrio) e dividido em oito partes representadas em
hexadecimal separadas por dois pontos. Exemplo: fe80:0000:0000:0000:4c5b:7bcc:ce79:ab64.
O IPV6 a soluo para dois problemas atuais: falta de endereos IPV4 na Internet e o baixo
nvel de segurana padro das comunicaes IPV4.

www.acasadoconcurseiro.com.br 313
Observao:
O endereo IPV4 e IPV6 de cada host na mesma rede dever ser exclusivo; pois, caso
contrrio, gerar um conflito de rede.

LOGIN A cada usurio ser atribuda pelo administrador da rede uma identificao tambm
chamada de LOGIN (nome de usurio). O login dever ser exclusivo; pois, caso contrrio, gerar
um conflito de rede.
LOGON o processo de se conectar a uma rede. Iniciar uma sesso de trabalho em uma rede.
LOGOFF OU LOGOUT o processo de se desconectar de uma rede. Encerrar uma sesso de
trabalho em uma rede.

INTERNET
Internet uma rede mundial de computadores. Interliga desde computadores de bolso at
computadores de grande porte.
Browser ou Navegador: um programa que permite a fcil navegao na Internet para acessar
todos os servios. O programa permite o acesso e a navegao por interfaces grficas (cones),
traduzindo-as em comando de forma transparente para o usurio.
Os navegadores mais comuns so: Internet Explorer; Mozilla Firefox; Google Chrome; Apple
Safari; Opera.

TIPOS DE CONEXO INTERNET


Linha discada: conexo discada ou dial-up que utiliza como dispositivo um modem. Esse meio
de acesso o mais barato e tambm o mais lento. Sua taxa de transmisso mxima de 56 Kbps
(kilobits por segundo). Enquanto em conexo, o telefone fica indisponvel para outras ligaes.
ADSL: dispositivo utilizado um modem ADSL. Utiliza a linha telefnica, mas no ocupa a linha,
permitindo o acesso internet e o uso simultneo do telefone. A verso 2.2+ pode alcanar
velocidade de 25 Mbps. Para este tipo de conexo, o computador dever possuir uma placa de
rede ou porta USB. Padro atual de 10 Mbps.
TV a cabo: dispositivo utilizado um cable modem. Utiliza o cabo da TV a cabo e no a linha
telefnica. A velocidade padro atual de 10 Mbps. Pode alcanar 150 Mbps.
Rdio: a conexo feita via ondas de rdio. Neste tipo de conexo, tanto o provedor quanto
o usurio devero possuir equipamento para transmisso e recepo (antenas). Temos, neste
caso, as modalidades WI-FI e WI-MAX. Velocidade de 100 Mbps.
Satlite: nesta conexo, so usadas antenas especiais para se comunicar com o satlite
e transmitir ao computador que dever possuir um receptor interno ou externo. Invivel

314 www.acasadoconcurseiro.com.br
Informtica Internet/Intranet Prof. Mrcio Hunecke

comercialmente para usurios domsticos pelo seu alto custo, porm muito til para reas
afastadas onde os demais servios convencionais no esto disponveis. Velocidade padro
de 1Mbps.
Celular: o dispositivo utilizado um modem. Tecnologia 3G (3 gerao), que funciona atravs
das antenas de celular e velocidade de 3 Mbps. A grande vantagem desse tipo de conexo a
mobilidade, ou seja, enquanto estamos conectados poderemos nos deslocar dentro de uma
rea de abrangncia da rede, sem a necessidade de ficarmos em um lugar fixo. 4G a sigla
para a Quarta Gerao de telefonia mvel para prover velocidades de acesso entre 100 Mbit/s
em movimento e 1 Gbit/s em repouso, mantendo uma qualidade de servio (QoS) de ponta a
ponta (ponto-a-ponto) de alta segurana para permitir oferecer servios de qualquer tipo, a
qualquer momento e em qualquer lugar.
FTTH: (Fiber To The Home): uma tecnologia de interligao de residncias atravs de fibra
pticas para o fornecimento de servios de TV digital, radio digital, acesso Internet e telefonia.
A fibra ptica levada at as residncias, em substituio aos cabos de cobre ou cabos coaxiais
(utilizados em televiso a cabo). As residncias so conectadas a um ponto de presena da
operadora de servios de telecomunicaes. Em 2013, algumas operadoras passaram a oferecer
velocidade de 150 Mbps a custos bem acessveis.

DNS
DNS, abreviatura de Domain Name System (Sistema de Nomes de Domnio), um sistema de
gerenciamento de nomes de domnios, que traduz o endereo nominal digitado no navegador
para o endereo numrico (IP) do site. O nome de domnio foi criado com o objetivo de facilitar
a memorizao dos endereos de computadores na Internet. Sem ele, teramos que memorizar
os endereos IPs.
O registro de domnios no Brasil feito pela entidade Registro.br (Registro de Domnios para a
Internet no Brasil). Quando o site registrado no Brasil utiliza-se a sigla BR. Quando no tem o
cdigo do pas significa que o site foi registrado nos EUA.
Alguns tipos de domnio:
.com instituio comercial.
.gov instituio governamental.
.net empresas de telecomunicao.
.edu instituies educacionais
.org organizaes no governamentais.
.jus relacionado com o Poder Judicirio.
Outros exemplos de domnios: adv; inf; med; nom.
Domnio uma parte da rede ou da internet que de responsabilidade de algum e d o direito
e a responsabilidade para de usar alguns servios na internet.

www.acasadoconcurseiro.com.br 315
TIPOS DE SERVIOS DISPONIBILIZADOS NA INTERNET
WWW (World Wide Web) significa rede de alcance mundial e um sistema de documentos
em hipermdia que so interligados e executados na internet. Os documentos podem estar
na forma de vdeos, sons, hipertextos e figuras. Para visualizar a informao, utiliza-se um
programa de computador chamado navegador.
E-MAIL um servio que permite compor, enviar e receber mensagens atravs de sistemas
eletrnicos de comunicao.
FTP (File Transfer Protocol Protocolo de Transferncia de arquivos) servio para troca de
arquivos e pastas. Permite copiar um arquivo de uma mquina para outra.

PROTOCOLOS
Na cincia da computao, um protocolo uma conveno ou padro que controla e possibilita
uma conexo, comunicao ou transferncia de dados entre dois sistemas computacionais. De
maneira simples, um protocolo pode ser definido como "as regras que governam" a sintaxe,
semntica e a sincronizao da comunicao. Os protocolos podem ser implementados pelo
hardware, software ou por uma combinao dos dois.
HTTP (Hypertext Transfer Protocol Protocolo de Transferncia de Hipertextos) permite a
transferncia de documentos da Web, de servidores para seu computador.
HTTPS: uma combinao do protocolo HTTP sobre uma camada de segurana, normalmente
SSL (Secure Sockets Layer). Essa camada adicional faz com que os dados sejam transmitidos
atravs de uma conexo criptografada, porm para que o site seja considerado seguro, deve
ter tambm um certificado digital vlido, que garante a autenticidade e representado por um
pequeno cadeado no Navegador.
HTML: uma linguagem de programao para produzir sites.

INTERNET, INTRANET E EXTRANET


INTERNET: uma rede pblica de acesso pblico.
INTRANET: utiliza os mesmos conceitos e tecnologias da Internet, porm uma rede privada,
ou seja, restrita ao ambiente interno de uma organizao. Os mesmos servios que rodam na
Internet podem rodar na Intranet, mas so restritos ao ambiente Interno. Exemplo disso o
servio de e-mail, que pode ser utilizado somente na rede Interna, para comunicao entre os
funcionrios, sem a necessidade da Internet.
EXTRANET: algumas bancas consideram a Extranet como a "Intranet que saiu da empresa".
a Intranet acessvel aos funcionrios da Instituio, via Internet, de fora da empresa, mas
ainda assim restrita ao pblico de interesse. A Extranet tambm pode ser considerada como
um sistema corporativo, acessvel via Web (navegador), de fora da instituio. Um exemplo
seria um sistema de vendas que seja acessvel via navegador, onde o vendedor pode acessar de
qualquer local para realizar uma venda.

316 www.acasadoconcurseiro.com.br
Informtica

NAVEGADORES: CONCEITOS GERAIS

Navegador ou Browser o principal programa para acesso internet. Permite aos


usurios visitarem endereos na rede, copiar programas e trocar mensagens de web
mail.
Os navegadores mais utilizados so: Internet Explorer, Mozilla Firefox, Google Chrome,
Apple Safari, Opera.

Nesta apostila iremos trabalhar com os navegadores Internet Explorer, Mozilla Firefox e Google
Chrome.

BARRA DE FERRAMENTAS

O Internet Explorer possui diversas barras de ferramentas, incluindo a Barra de menus, a Barra
de Favoritos, a Barra de comandos e a Barra de status. H tambm a Barra de Endereos,
na qual voc pode digitar um endereo da Web. A Barra de status exibe mensagens como o
progresso do download da pgina. A nica barra visvel na configurao padro a Barra de
Endereos, todas as outras esto ocultas quando o navegador instalado.

Internet Explorer 11

O Mozilla Firefox em sua verso 50 possui a Barra de menus e a Barra de favoritos. O local
para digitao do endereo do site chamado de Barra de endereo e diferentemente dos
outros navegadores ainda apresenta a Barra de Pesquisa.

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Mozilla Firefox 50

O Google Chrome na verso 55 apresenta apenas um Barra de Ferramentas, a Barra de


favoritos. o navegador que tem menos cones na sua configurao padro.

Google Chrome 55

Obs: Os cones apresentados sero sempre na ordem: Internet Explorer, Mozilla Firefox e Google
Chrome e as teclas de atalhos aplicam-se ao Internet Explorer.

Botes Voltar (Alt + ) e Avanar (Alt + )


Esses dois botes permitem recuar ou avanar nas pginas que foram abertas no Internet
Explorer e Google Chrome. O Mozilla Firefox apresenta apenas o boto Voltar.

Barra de endereos
A Barra de endereos um espao para digitar o endereo da pgina que voc deseja acessar.
Pesquisar na web mais fcil com a Barra de endereos que oferece sugestes, histrico e
preenchimento automtico enquanto voc digita. Voc pode tambm alterar rapidamente os
provedores de pesquisa (Mecanismos de pesquisa no Firefox e Chrome), clicando na seta
direita da lupa e escolhendo o provedor que voc quer usar. No Internet Explorer, se quiser
adicionar novos provedores, basta clicar no boto Adicionar.

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Informtica Navegadores: Conceitos Gerais Prof. Mrcio Hunecke

No Mozilla Firefox a opo de gerenciar Mecanismos de Pesquisa muito parecida com o


Internet Explorer, basta clicar na seta da Barra de Pesquisa e depois em Alterar configuraes
de pesquisa.

No Google Chrome o gerenciamento de Mecanismos de pesquisa realizado clicando no boto


Menu, opo Configuraes e no boto Gerenciar mecanismos de pesquisa, ou clicando
com o boto da direita na Barra de endereos e selecionando Editar mecanismos de pesquisa.

Boto Atualizar (F5)


Recarrega a pgina atual. No Internet Explorer 8 a representao grfica era diferente . No
Internet Explorer e Moziila Firefox este boto fica direita da URL digitada e no Google Chrome
est localizada esquerda.

Boto Ir para
Com a mesma funo da tecla ENTER, esse boto inicia a pesquisa ou a abertura do contedo do
site digitado na barra de endereos. Esse boto fica disponvel apenas quando algum caractere
est sendo digitado na barra de endereos do Internet Explorer ou Mozilla Firefox. O Chrome
no mostra esse boto.

Modo de exibio de Compatibilidade (exclusividade do Internet Explorer)


s vezes, o site que voc est visitando no exibido da forma correta porque foi projetado
para uma verso mais antiga do Internet Explorer.
Quando o Modo de Exibio de Compatibilidade ativado, o site que est visualizando ser
exibido como se voc estivesse usando uma verso mais antiga do Internet Explorer, corrigindo
os problemas de exibio, como texto, imagens ou caixas de texto desalinhados.

www.acasadoconcurseiro.com.br 319
Boto Interromper (Esc)
Interrompe a exibio da pgina que est sendo aberta. Isso evita que o usurio termine de
carregar uma pgina que no deseja mais visualizar.

Nova guia / aba


Para abrir uma nova guia, clique no boto Nova guia na linha de guias ou pressione
CTRL+ T. Para alternar entre as guias abertas pressione CRTL + TAB (para avanar) ou CTRL+SHIFT
+TAB (para retroceder). No Firefox as guias so chamadas de abas e a opo para criar uma
nova guia representada por um sinal de mais . No Google Chrome, chama-se guias e tem
uma representao diferente .
No Internet Explorer ao clicar no boto Nova guia ser apresentada a janela abaixo. A pgina
apresenta algumas diferenas de uma verso para outra do navegador, mas em geral traz os
itens abaixo destacados.

Frequentes: Mostra os 10 sites recentemente utilizados.


Reabrir guias fechadas: Permite abrir novamente guias que foram fechadas desde a abertura
desta janela do Internet Explorer.
Iniciar Navegao InPrivate: uma opo para abrir uma nova janela para navegao InPrivate.
Ocultar sites: Permite ocultar os sites recentemente utilizados.
No Mozilla Firefox a Nova aba mostra os sites mais acessados (a quantidade depende do
zoom aplicado na pgina e da resoluo, mas varia de 1 a 15). No canto superior direito um
boto para personalizao que permite alterar a pgina Nova aba para mostrar uma
pgina em branco.

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Informtica Navegadores: Conceitos Gerais Prof. Mrcio Hunecke

No Google Chrome a pgina Nova guia apresenta uma barra de pesquisa do Google e os 8
sites mais visitados. No canto superior direito aparecem atalhos para abrir o Gmail, para
alterar a barra de pesquisa do Google para Imagens e tambm atalhos para os aplicativos do
Google .

Guias Rpidas (exclusividade Internet Explorer)


No Internet Explorer 8, aparece um boto bem esquerda das guias abertas. Nas verses
9 e 10 a funcionalidade vem desabilitada por padro e s pode ser acessada atravs das teclas
de atalho. Na verso 11 no h mais essa opo. Quando h vrias pginas da Web abertas ao
mesmo tempo, cada uma exibida em uma guia separada. Essas guias facilitam a alternncia
entre os sites abertos. As Guias Rpidas fornecem uma exibio em miniatura de todas as guias
abertas. Isso facilita a localizao da pgina da Web que voc deseja exibir.

Para ativar Guias Rpidas no IE 9 e IE 10, clicar no boto Ferramentas, Opes da Internet,
guia Geral, boto Guias.

Para abrir uma pgina da Web usando guias rpidas clique na miniatura da pgina da Web que
voc deseja abrir.

Home Page (Alt + Home)


A Home Page (ou pgina inicial) exibida quando voc inicia o navegador ou clica neste
boto. No Firefox e no Chrome o boto da pgina inicial pode estar visvel ou no. Todos os
navegadores permitem a configurao de mais de uma pgina inicial.

Exibio em tela cheia e Zoom


Nos trs navegadores a tecla F11 ativa ou desativa o modo de exibio em tela cheia. Para
alterar o zoom, podemos utilizar as teclas Ctrl + +, (aumenta o zoom), Ctrl + - (diminui o zoom)
ou Ctrl + 0 (volta ao zoom 100%).

www.acasadoconcurseiro.com.br 321
Exibir Favoritos, Feeds e Histrico (Alt + C)

Favoritos (CTRL + I)
Os favoritos do Internet Explorer so links para sites que voc visita com frequncia. Para
adicionar o site que voc estiver visualizando lista de favoritos clique no Boto Favoritos e
depois em Adicionar a favoritos ou pressione as teclas CTRL + D. Para gerenciar Favoritos no
Mozilla Firefox, clicar no boto , escolher a opo Exibir todos os favoritos (CTRL + SHIFT +
B) e ento ser apresentada uma nova janela denominada Biblioteca. Para adicionar o site
aberto na lista de favoritos, clicar no boto . No Google Chrome a adio de sites realizada
atravs do boto que fica bem direita da Barra de Endereos. Para organizar os Favoritos,
clicar no boto Menu e escolher a opo Favoritos Gerenciador de Favoritos.

Feeds RSS (CTRL + G)


Os feeds RSS fornecem contedo frequentemente atualizado publicado por um site. Em geral,
so usados por sites de notcias e blogs, mas tambm para distribuir outros tipos de contedo
digital, incluindo imagens, udios (normalmente no formato MP3) ou vdeos.
Um feed pode ter o mesmo contedo de uma pgina da Web, mas em geral a formatao
diferente. Quando voc assina, o Internet Explorer verifica automaticamente o site e baixa o
novo contedo para que possa ver o que foi acrescentado desde a sua ltima visita ao feed.
O acrnimo RSS significa Really Simple Syndication (agregao realmente simples) usado para
descrever a tecnologia usada para criar feeds.
Quando voc visita uma pgina da Web o boto Feeds , da Barra de Comandos do Internet
Explorer muda de cor, informando que h Feeds disponveis. Para exibir clique no boto Feeds
e, em seguida, clique no feed que deseja ver.
No Firefox e no Google Chrome, para utilizao de Feeds ou Web Slices necessrio adicionar
uma extenso ou complemento.

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Histrico (CTRL + H)
Para exibir o histrico de pginas da Web visitadas no Internet Explorer clique no boto
Favoritos e, em seguida, clique na guia Histrico. Clique no site que deseja visitar. A lista do
histrico pode ser classificada por data, nome do site, pginas mais visitadas ou visitadas mais
recentemente, clicando na lista que aparece na guia Histrico e armazenada, por padro por
20 dias no Internet Explorer. Os outros navegadores armazenam por diversos meses.
Durante a navegao na Web, o navegador armazena informaes sobre os sites visitados,
bem como as informaes que voc solicitado a fornecer frequentemente aos sites da Web
(como, por exemplo, nome e endereo). O Internet Explorer armazena os seguintes tipos de
informaes:
Arquivos de Internet temporrios;
Cookies;
Histrico dos sites visitados;
Informaes inseridas nos sites ou na barra de endereos;
Senhas da Web salvas;
O armazenamento dessas informaes acelera a navegao, mas voc pode exclu-las se, por
exemplo, estiver usando um computador pblico e no quiser que as informaes pessoais
fiquem registradas.
Mesmo quando seu histrico de navegao for excludo, sua lista de favoritos ou Feeds
assinados no o ser. Voc pode usar o recurso Navegao InPrivate do Internet Explorer para
no deixar histrico enquanto navega na Web.
No Firefox, ao clicar no boto Menu, aparece a opo que permite verificar o histrico. No
Chrome tambm h uma forma rpida de acessar. Basta clicar no boto Menu e escolher a
opo Histrico e novamente Histrico.

BARRA DE FAVORITOS

A Barra de Favoritos inclui no apenas seus links favoritos, mas tambm Feeds e Web Slices.
Voc pode arrastar links, tanto da Barra de endereos quanto de pginas da Web, para a Barra
de Favoritos de modo que suas informaes favoritas estejam sempre ao alcance de um clique.
Voc tambm pode reorganizar os itens na sua barra Favoritos ou organiz-los em pastas. Alm
disso, voc pode usar Feeds ou Web Slices para verificar se h atualizaes de contedo em
seus sites favoritos sem precisar navegar por eles.

www.acasadoconcurseiro.com.br 323
Adicionar a barra de favoritos
A opo adiciona o site atual barra de favoritos do Internet Explorer. Para adicionar um site
na Barra de Favoritos do Mozilla Firefox, necessrio clicar com boto da direita sobre a Barra
de Favoritos e escolher a opo Novo Favorito. No Chrome funciona da mesma forma, mas a
opo se chama Adicionar pgina.

BARRA DE COMANDOS (exclusividade Internet Explorer)

Quando visvel, a barra de Comandos oferece acesso fcil a praticamente qualquer configurao
ou recurso no Internet Explorer.

Feeds ou Web Slices


Um Web Slices uma poro especfica de uma pgina da Web que voc pode assinar, e que
permite que voc saiba quando um contedo atualizado (como a temperatura atual ou a
alterao do preo de um leilo) est disponvel em seus sites favoritos. Aps sua assinatura
do Web Slices, ele ser exibido como um link na barra Favoritos. Quando o Web Slices for
atualizado, o link na Barra de Favoritos ser exibido em negrito. Voc pode, ento, clicar no link
para visualizar o contedo atualizado.

Boto Segurana

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Navegao InPrivate, Navegao privativa, Navegao Annima


A Navegao InPrivate permite que voc navegue na Web sem deixar vestgios no Internet Ex-
plorer. Isso ajuda a impedir que as outras pessoas que usam seu computador vejam quais sites
voc visitou e o que voc procurou na Web. Para iniciar a Navegao InPrivate, acesse a pgina
Nova Guia ou clique no boto Segurana.
Quando voc inicia a Navegao InPrivate, o Internet Explorer abre uma nova janela do navega-
dor. A proteo oferecida pela Navegao InPrivate s ter efeito enquanto voc estiver usando
a janela. Voc pode abrir quantas guias desejar nessa janela e todas elas estaro protegidas
pela Navegao InPrivate. Entretanto, se voc abrir outra janela do navegador ela no estar
protegida pela Navegao InPrivate. Para finalizar a sesso da Navegao InPrivate, feche a ja-
nela do navegador.
Quando voc navegar usando a Navegao InPrivate, o Internet Explorer armazenar algumas
informaes, como cookies e arquivos de Internet temporrios, de forma que as pginas da
Web visitadas funcionem corretamente. Entretanto, no final da sua sesso da Navegao InPri-
vate, essas informaes so descartadas.

Filtragem InPrivate (IE 8), Proteo contra Rastreamento (IE 9 e superiores), No me


rastreie, Enviar uma solicitao No rastrear.
A Filtragem InPrivate ajuda a evitar que provedores de contedo de sites coletem informaes
sobre os sites que voc visita.
A Filtragem InPrivate analisa o contedo das pginas da Web visitadas e, se detectar que o mes-
mo contedo est sendo usado por vrios sites, ela oferecer a opo de permitir ou bloquear
o contedo. Voc tambm pode permitir que a Filtragem InPrivate bloqueie automaticamente
qualquer provedor de contedo ou site de terceiros detectado.

Filtragem ActiveX (somente Internet Explorer 9 e superiores)


A Filtragem ActiveX no Internet Explorer impede que os sites instalem e utilizem esses aplicati-
vos. Sua navegao fica mais segura, mas o desempenho de alguns sites pode ser afetado. Por
exemplo, quando a Filtragem ActiveX est ativada, vdeos, jogos e outros tipos de contedo
interativo podem no funcionar.
Os controles ActiveX so pequenos aplicativos que permitem aos sites apresentar contedo,
como vdeos e jogos. Eles tambm permitem a voc interagir com o contedo, como barras de
ferramentas e cotaes da bolsa, ao navegar na Internet. Entretanto, esses aplicativos s vezes
no funcionam adequadamente ou no mostram o contedo desejado. Em alguns casos, esses
aplicativos podem ser usados para coletar informaes, danificar os dados e instalar software
no computador sem o seu consentimento, ou ainda permitir que outra pessoa controle remo-
tamente o seu computador.

Filtro SmartScreen (Internet Explorer), Proteo contra Phishing (Firefox e Chrome)


O Filtro SmartScreen ajuda a detectar sites de Phishing. O Filtro SmartScreen tambm pode
ajudar a proteger voc da instalao de softwares mal-intencionados ou malwares, que so

www.acasadoconcurseiro.com.br 325
programas que manifestam comportamento ilegal, viral, fraudulento ou mal-intencionado. O
Mozilla Firefox tem essa funcionalidade, mas no h um nome definido, quatro opes esto
disponveis, conforme abaixo.

No Google Chrome tambm no h um nome para essa funcionalidade e ela ativada ou


desativada, no permitindo configuraes.

Ferramentas (Alt + X) no Internet Explorer e Menu nos outros navegadores


Essas opes permitem a configurao das diversas opes do navegador, pois as outras barras
no esto visveis na configurao original. As configuraes sero detalhadas abaixo.

OPES DA INTERNET (INTERNET EXPLORER)

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Informtica Navegadores: Conceitos Gerais Prof. Mrcio Hunecke

GUIA GERAL

Home Page
Permite configurar a pgina que ser exibida ao iniciar o navegador ou ao clicar o boto home.
Pode-se ter mais de uma pgina configurada, nesse caso o navegador exibir cada uma delas
em uma guia, na ordem em que forem includas.
Existem tambm as opes usar padro (Home Page da Microsoft) ou usar em branco (inicia o
navegador com uma pgina em branco).

Histrico de Navegao
Arquivos temporrios da internet: As pginas da Web so armazenadas na pasta Arquivos de
Internet Temporrios quando so exibidas pela primeira vez no navegador da Web. Isso agiliza
a exibio das pginas visitadas com frequncia ou j vistas porque o Internet Explorer pode
abri-las do disco rgido em vez de abri-las da Internet.

Pesquisa
Permite adicionar ou remover os sites provedores de pesquisa e, ainda, definir qual deles ser
o padro.

Guias
Permite alterar as configuraes da navegao com guias, como por exemplo, habilitar ou
desabilitar a navegao com guias, avisar ao fechar vrias guias e habilitar guias rpidas.

Aparncia
Permite alterar configuraes de cores, idiomas, fontes e acessibilidade.

www.acasadoconcurseiro.com.br 327
GUIA PRIVACIDADE

Cookies: Um arquivo de texto muito pequeno colocado em sua unidade de disco rgido por
um servidor de pginas da Web. Basicamente ele seu carto de identificao e no pode ser
executado como cdigo ou transmitir vrus.
Os sites usam cookies para oferecer uma experincia personalizada aos usurios e reunir
informaes sobre o uso do site. Muitos sites tambm usam cookies para armazenar
informaes que fornecem uma experincia consistente entre sees do site, como carrinho de
compras ou pginas personalizadas. Com um site confivel, os cookies podem enriquecer a sua
experincia, permitindo que o site aprenda as suas preferncias ou evitando que voc tenha
que se conectar sempre que entrar no site. Entretanto, alguns cookies, como aqueles salvos
por anncios, podem colocar a sua privacidade em risco, rastreando os sites que voc visita.
Os cookies temporrios (ou cookies de sesso) so removidos do seu computador assim que
voc fecha o Internet Explorer. Os sites os usam para armazenar informaes temporrias,
como itens no carrinho de compras.
Bloqueador de Pop-ups: O Bloqueador de Pop-ups limita ou bloqueia pop-ups nos sites que
voc visita. Voc pode escolher o nvel de bloqueio que prefere, ative ou desative o recurso
de notificaes quando os pop-ups esto bloqueados ou criar uma lista de sites cujos pop-ups
voc no deseja bloquear.

328 www.acasadoconcurseiro.com.br
Informtica Navegadores: Conceitos Gerais Prof. Mrcio Hunecke

OPES (MOZILLA FIREFOX)

Grande quantidade de configuraes do Firefox so acessadas atravs do Menu e boto


Opes.
O guia Geral permite a voc configurar quais pginas o Firefox deve abrir quando voc iniciar
o navegador ou quando clicar no boto Pgina inicial e configurar o que o Firefox deve fazer
quando estiver baixando arquivos.

As outras guias importantes do Firefox so: Contedo (opo Bloquear janelas popup),
Privacidade (opo No me rastreie e gerenciamento dos Cookies) e Segurana (Proteo
contra Phishing), conforme figuras abaixo.

www.acasadoconcurseiro.com.br 329
CONFIGURAES (GOOGLE CHROME)

A maior parte das configuraes do Chrome so acessadas atravs do Menu e opo Con-
figuraes.
Os principais grupos de configurao so: Inicializao, Pesquisar e Privacidade.

330 www.acasadoconcurseiro.com.br
Informtica Navegadores: Conceitos Gerais Prof. Mrcio Hunecke

www.acasadoconcurseiro.com.br 331
Planilha Comparativa dos Navegadores

332
Navegador Internet Explorer 8 Internet Explorer 9 a 11 Mozilla Firefox Mozilla Firefox

Verso em outubro de 2017 8 9, 10 e 11 50.1 55

Barra de Endereos/Navegao Barra de Endereos Barra de Endereos Barra de Endereos Barra de Endereos - Omnibox

Barra de Favoritos Opcional Opcional Opcional Opcional

Barra de Menus Sim Opcional Opcional No

Barra de Pesquisar e Nome Sim Provedor de Pesquisa No Provedor de Pesquisa Sim Mecanismo de Pesquisa No Mecanismo de Pesquisa

Filtragem ActiveX No Sim No No

Proteger voc e seu dispositivo de sites


Filtro SmartScreen/Phishing Filtro SmartScreen Filtro SmartScreen Sim, tem 4 oes mas no tem um nome
perigosos

Gerenciador de Dowloads No Sim (Ctrl + J) Sim (Ctrl + J) Sim (Ctrl + J)

Navegao em Abas/Guias Guias Guias Abas Guias

Navegao Privada Navegao InPrivate Navegao InPrivate Navegao Privativa Navegao annima

Configuraes de Bloqueador de Pop- Ferramentas Opes da Ferramentas Opes de Internet Pop-ups Contedo Configuraes Privacidade
ups e Cookies Internet Guia Privacidade Guia Privaciade Cookies Privacidade Configuraes de contedo

Enviar uma solicitao para "No rastre-


Rastreamento/Filtragem InPrivate Filtragem InPrivate Proteo contra Rastreamento No me rastreie
ar" com seu trfego

Sincronizao das configuraes No No Sim, atravs do Sync Sim, fazendo login no Chrome

Armazewnamento do Histrico 20 dias 20 dias Vrios meses Vrios meses

www.acasadoconcurseiro.com.br
Fabricante Microsoft Microsoft Mozilla Foundation Google

Verso para Linux e Mac OS No No Sim Sim

Verso para Windows 7 Sim Sim Sim Sim

Verso para Windows XP Sim No Sim Sim

* Barra de tarefas (arrastando a * rea de Trabalho (arrastar cone * rea de trabalho (Menu - mais ferra-
Criao de atelhos para Sites No guia) da barra de endereo) mentas)
* Menu Iniciar (Opes da Internet)

* Temas (Menu - personalizar) * Temas (Menu - Configuraes)


* Navegador padro do Windows
* Feeds precisam de extenso * Feeds precisam de exteno
7 * FIltragem Activex
* Abas de aplicativos "Fixar aba" * Guia como Apps "Fixar guia"
* Modo de compatibilidade * Modo de compatibilidade
Observaes/Particularidades * "Abrir tudo em abas" * Gerenciador de Tarefas
* Guias rpidas * Barra de Comandos
* Biblioteca (gerenciar Histrico, Favo- * Google Cloud Print
* Barra de Comandos * Barra de Status
ritos, Tags) * No tem modo Offline
* Barra de Status
* Sync * Pesquisa por voz no Google
Informtica Navegadores: Conceitos Gerais Prof. Mrcio Hunecke

Onde configurar as opes de Segurana e Privacidade

Navegao InPrivate / Annima


a) Internet Explorer 8: Menu Ferramentas Navegao InPrivate.
b) Internet Explorer 9, 10 e 11: Boto Ferramentas Segurana Navegao InPrivate.
c) Mozilla Firefox 50: Boto Menu Nova janela privativa.
d) Google Chrome 55: Boto Menu Nova janela annima.

Filtro SmartScreen / Phishing


a) Internet Explorer 8: Menu Ferramentas Filtro do SmartScreen.
b) Internet Explorer 9, 10 e 11: Boto Ferramentas Segurana Ativar / Desativar Filtro
SmartScreen.
c) Mozilla Firefox 50: Boto Menu Opes Segurana 4 primeiras opes.
d) Google Chrome 55: Boto Menu Configuraes Mostrar configuraes avanadas
Proteger voc e seu dispositivo de sites perigosos no grupo Privacidade.

Filtragem InPrivate / Proteo contra Rastreamento


a) Internet Explorer 8: Menu Ferramentas Filtragem InPrivate.
b) Internet Explorer 9, 10 e 11: Boto Ferramentas Segurana Proteo contra
Rastreamento.
c) Mozilla Firefox 50: Boto Menu Opes Privacidade gerenciar as configuraes
No me rastreie.
d) Google Chrome 37: Boto Menu Configuraes Mostrar configuraes avanadas
Enviar solicitao para No Rastrear com seu trfego de navegao no grupo
Privacidade.

Filtragem ActiveX
a) Internet Explorer 8: Funcionalidade no disponvel.
e) Internet Explorer 9, 10 e 11: Boto Ferramentas Segurana Filtragem ActiveX.
b) Mozilla Firefox 50: Funcionalidade no disponvel.
c) Google Chrome 55: Funcionalidade no disponvel.

www.acasadoconcurseiro.com.br 333
Bloqueador de Pop-ups
a) Internet Explorer 8: Menu Ferramentas Opes da Internet Privacidade Ativar
Bloqueador de Pop-ups no grupo Bloqueador de Pop-ups.
b) Internet Explorer 9, 10 e 11: Boto Ferramentas Opes da Internet Privacidade
Ativar Bloqueador de Pop-ups no grupo Bloqueador de Pop-ups.
c) Mozilla Firefox 50: Menu Opes Contedo Bloquear janelas popup.
d) Google Chrome 55: Boto Menu Configuraes Mostrar configuraes avanadas
Configuraes de Contedo No permitir que nenhum site mostre pop-ups
(recomendado) no grupo Pop-ups.

Pgina Inicial
a) Internet Explorer 8: Menu Ferramentas Opes da Internet Geral Digitar uma URL
em cada linha.
b) Internet Explorer 9, 10 e 11: Boto Ferramentas Opes da Internet Geral Digitar
uma URL em cada linha.
c) Mozilla Firefox 50: Boto Menu Opes Geral Digitar as URLs separadas por |
(pipe).
d) Google Chrome 55: Boto Menu Configuraes Abre uma pgina especfica ou um
conjunto de pginas no grupo Inicializao.

334 www.acasadoconcurseiro.com.br
Informtica

MECANISMOS DE BUSCA

Os principais sites utilizados como mecanismos de buscas atualmente so Google, Yahoo e Bing
(Microsoft). A forma de pesquisar varia de navegador para navegador. No Internet Explorer 9,
10 e no Google Chrome, no existe a Barra de Pesquisa. Nestes navegadores, a pesquisa pode
ser realizada diretamente na Barra de Endereos. Para escolher onde fazer a pesquisa, definir
o Provedor de Pesquisa padro no item Gerenciar Complementos do Internet Explorer 9, por
exemplo.
Geralmente, todas as palavras inseridas na consulta sero usadas.

Noes bsicas:
As pesquisas nunca diferenciam o uso de maisculas e minsculas.
Geralmente, a pontuao ignorada, incluindo @ # $ % ^ & * ( ) = + [ ] \ e outros
caracteres especiais.
Para garantir que as pesquisas do Google retornem os resultados mais relevantes,
existem algumas excees s regras citadas acima.

www.acasadoconcurseiro.com.br 335
O objetivo dos buscadores oferecer a voc resultados que sejam claros e de fcil leitura. O
resultado bsico de uma pesquisa incluir o ttulo com o link para a pgina, uma descrio curta
ou um trecho real da pgina da web e do URL da pgina.

Recursos Mais Avanados da Pesquisa na Web

O operador OR: Por padro, o Google considera todas as palavras em uma pesquisa. Se voc
deseja que qualquer uma das palavras pesquisadas retorne resultados, poder usar o operador
OR (observe que voc precisar digitar OR em LETRAS MAISCULAS). Por exemplo, [campeo
brasileiro 1994 OR 2005] retornar resultados sobre qualquer um desses anos, enquanto [
campeo brasileiro 1994 2005 ] (sem OR) mostrar pginas que incluam ambos os anos na
mesma pgina.
Pesquisa de frase (texto): Ao colocar conjuntos de palavras entre aspas, voc estar dizendo
ao Google para procurar exatamente essas palavras nessa mesma ordem, sem alteraes.
Termos a serem excludos (-): Colocar um sinal de menos antes de uma palavra indica que voc
no deseja que apaream nos resultados as pginas que contenham essa palavra. O sinal de
menos deve aparecer imediatamente antes da palavra, precedida por um espao. Por exemplo,
na consulta [ couve-flor ], o sinal de menos no ser interpretado como um smbolo de excluso,
enquanto que a consulta [ couve -flor ] pesquisar por ocorrncias de couve em sites que no
apresentem a palavra flor. Voc poder excluir quantas palavras desejar, usando o sinal - antes
de todas, como, por exemplo [ universal -studios -canal -igreja ]. O sinal - pode ser usado para
excluir mais do que palavras. Por exemplo, coloque um hfen antes do operador site: (sem
espao) para excluir um site especfico dos resultados de pesquisa.
Pesquisa exata (+): O Google emprega sinnimos automaticamente, de maneira que sejam
encontradas pginas que mencionem, por exemplo, catavento nas consultas por [ cata vento
] (com espao), ou prefeitura de Porto Alegre para a consulta [ prefeitura de poa ]. No entanto,
s vezes o Google ajuda um pouco alm da conta, fornecendo um sinnimo quando voc no
o deseja. Colocar um sinal + antes de uma palavra, sem deixar um espao entre o sinal e a
palavra, voc estar informando ao Google que est procurando por resultados idnticos ao
que digitou. Colocar palavras entre aspas tambm funcionar do mesmo modo.
Pesquisa em um site especfico (site): O Google permite que se especifique de qual site devero
sair os resultados de pesquisa. Por exemplo, a consulta [ iraque site:estadao.com.br ] retornar
pginas sobre o Iraque, mas somente dentro do site estadao.com.br.
SafeSearch (Google) ou Filtro Familiar (Yahoo) ou Pesquisa Segura (Bing) : Muitas pessoas
preferem no ter contedo adulto em seus resultados de pesquisa (especialmente quando
compartilham com crianas o mesmo computador). Os filtros do SafeSearch fornecem
a capacidade de alterar as configuraes de seu navegador a fim de impedir que sites com
contedo adulto apaream em seus resultados de pesquisa. Nenhum filtro 100% preciso, mas
o SafeSearch ajuda a evitar grande parte desse tipo de contedo. Para ativar ou desativar, visite
a pgina Configuraes de pesquisa.
Pesquisas avanadas: Os buscadores normalmente permitem pesquisas avanadas. Para
acessar as pesquisas avanadas do Google, clicar na engrenagem, bem direita da pgina.

336 www.acasadoconcurseiro.com.br
Informtica Buscadores Prof. Mrcio Hunecke

Voc pode usar qualquer um dos filtros a seguir quando visitar a pgina Pesquisa avanada:
Idioma
Regio (por pas)
Data da ltima atualizao (ltimo dia, semana, ms ou ano)
Onde os termos de pesquisa aparecem na pgina (ttulo, texto, URL, links)
Tipo de arquivo (PDF, PPT, DOC, XLS...)
Direitos de uso (sem restrio, compartilhado, comercial)
Outras funcionalidades (em 13/09/2014 eram 47 ao todo)
Encontre pginas relacionadas (related:<URL>)
Pesquisa por nmeros em uma faixa (TV Sony R$300..R$500)
Faa converses numricas (miles to km)
Faa converses monetrias (usd para reais)
Verifique o clima (clima Porto Alegre)
Calcule qualquer coisa (100*3,14-cos(83))
Lista completa: http://www.google.com/intl/pt-BR/insidesearch/tipstricks/all.html

www.acasadoconcurseiro.com.br 337
Atualidades

Professor Thiago Scott

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Atualidades

FATOS DA ATUALIDADE DO BRASIL

Governo Dilma Rousseff (2010 2016)

Em outubro de 2010, em segundo turno, o Brasil elege pela primeira vez uma mulher como
Chefe do poder executivo. Dilma Rousseff (mineira de Belo Horizonte) tomou posse do cargo
de Presidente da Repblica Federativa do Brasil, prestando, assim como os demais presidentes
eleitos na Nova Repblica, juramento solene perante o Congresso Nacional em 1 de janeiro de
2011. Dilma deu continuidade aos programas do governo Lula tais como. O Luz para Todos, que
beneficiou mais de 3 milhes de famlias at 2013, a segunda fase do PAC que foram disponibi-
lizados recursos na ordem de R$ 1,59 trilho em uma srie de investimentos, tais como trans-
portes, energia, cultura, meio ambiente, sade, rea social e habitao, e do programa Minha
Casa, Minha Vida que obteve investimentos na cifra de R$ 34 bilhes da qual foram construdas
1 milho de moradias na primeira fase, e 2 milhes de moradias com investimentos de R$ 125,7
bilhes na segunda fase do programa.
Em junho de 2013, irromperam no pas inmeras manifestaes populares, quando milhes de
pessoas saram s ruas em todos os estados para contestar os aumentos nas tarifas de trans-
porte pblico, a truculncia das policiais militares estaduais, alm de outras reivindicaes. En-
tre os principais desafios do pas para o futuro esto um salto qualitativo na educao e sade,
a desburocratizao do empreendedorismo e uma resposta eficiente aos crescentes problemas
de segurana pblica e favelizao dos centros urbanos. Tais manifestaes resultaram em ju-
lho de 2013 no lanamento do programa mais mdicos que teve como objetivo levar 15 mil
profissionais da sade para atender regies carentes do Brasil. O Brasil sedia em 2014 a Copa
do Mundo de futebol. No final do primeiro governo de Dilma, deflagrada a Operao Lava
Jato, do qual apurado um esquema de lavagem de dinheiro que movimentou mais de 10
bilhes de reais, sendo considerado pela polcia federal o maior esquema de corrupo da his-
tria do Brasil.
Aps as polarizadas eleies presidenciais de 2014, Rousseff reeleita com 51,64% dos votos
vlidos, ao derrotar em segundo turno o candidato Acio Neves. Durante a campanha eleito-
ral, um acidente areo vitimou o candidato Eduardo Campos do PSB. Em maro de 2015 novos
protestos acontecem em vrios estados principalmente contra a corrupo, especialmente por
conta da Operao Lava Jato conduzida pela Polcia Federal. Como efeito da enorme e crescen-
te insatisfao popular com o governo, a base poltica da presidente foi se deteriorando e um
processo de impeachment contra a presidente iniciado em dezembro do mesmo ano com
base em vrias acusaes, incluindo as chamadas "pedaladas fiscais" cometidas em seu go-
verno. O ato causa grande controvrsia e divide o pas entre grupos antigovernistas (majorita-
riamente de direita) e pr-governo (majoritariamente de esquerda). Em 17 de abril de 2016, a
Cmara dos Deputados aprova o incio do processo, que a partir de ento encaminhado para
anlise no Senado.

www.acasadoconcurseiro.com.br 341
Governo Michel Temer

Michel Temer, atual presidente do Brasil, desde 31 de agosto de 2016.


No dia 12 de maio de 2016, o Senado Federal aprova a admissibilidade do processo por 55 votos
a favor, 22 contra e 2 abstenes. A Presidente Dilma Rousseff afastada do exerccio do cargo
e o vice-presidente Michel Temer assume interinamente at o julgamento no Senado presidido
pelo Presidente do Supremo Tribunal Federal, Ricardo Lewandowski. O Brasil sedia, em agosto
e setembro os Jogos Olmpicos e os Jogos Paralmpicos de Vero de 2016 respectivamente. No
dia 31 de agosto de 2016, o Senado aprovou o impeachment de Dilma Rousseff com 61 votos
favorveis e 20 contrrios e cassa o mandato de Dilma. O vice-presidente Michel Temer ento
empossado no cargo como presidente da repblica em virtude da vacncia do cargo.
Sendo considerado como um governo reformista, Temer encaminha ao congresso nacional re-
formas importantes e polmicas da qual eram aguardadas h dcadas. Reformas tais como:
Ensino mdio, previdncia, trabalhista e tributria. Temer d continuidade ao programa habi-
tacional, do qual lanado ainda no governo Dilma a terceira fase do Minha Casa, Minha Vida
que sero construdas mais 2 milhes de moradias at 2018, totalizando 5 milhes de moradias
nas trs fases do programa.

Movimentos Sociais Jornadas de Junho de 2013

Os protestos no Brasil em 2013, tambm conhecidos como Manifestaes dos 20 centavos,


Manifestaes de Junho ou Jornadas de Junho, foram vrias manifestaes populares por todo
o pas que inicialmente surgiram para contestar os aumentos nas tarifas de transporte pblico,
principalmente nas principais capitais. So as maiores mobilizaes no pas desde as manifesta-
es pelo impeachment do ento presidente Fernando Collor de Mello em 1992, e chegaram a
contar com at 84% de simpatia da populao.
Inicialmente restrito a pouco milhares de participantes, os atos pela reduo das passagens nos
transportes pblicos ganharam grande apoio popular em meados de junho, em especial aps
a forte represso policial contra os manifestantes, cujo pice se deu no protesto do dia 13 em
So Paulo. Quatro dias depois, um grande nmero de populares tomou parte das manifesta-
es nas ruas em novos diversos protestos por vrias cidades brasileiras e at do exterior. Em
seu pice, milhes de brasileiros estavam nas ruas protestando no apenas pela reduo das
tarifas e a violncia policial, mas tambm por uma grande variedade de temas como os gastos
pblicos em grandes eventos esportivos internacionais, a m qualidade dos servios pblicos
e a indignao com a corrupo poltica em geral. Os protestos geraram grande repercusso
nacional e internacional.
Em resposta, o governo brasileiro anunciou vrias medidas para tentar atender s reivindica-
es dos manifestantes e o Congresso Nacional votou uma srie de concesses (a chamada
"agenda positiva"), como ter tornado a corrupo como um crime hediondo, arquivado a cha-
mada PEC 37, que proibiria investigaes pelo Ministrio Pblico, e proibido o voto secreto em
votaes para cassar o mandato de legisladores acusados de irregularidades. Houve tambm a
revogao dos ento recentes aumentos das tarifas nos transportes em vrias cidades do pas,
com a volta aos preos anteriores ao movimento.

342 www.acasadoconcurseiro.com.br
Atualidades Fatos da Atualidade do Brasil Prof. Thiago Scott

As manifestaes no Brasil seguiram o mesmo processo de "propagao viral" de protestos em


outros pases, como a Primavera rabe, no mundo rabe, Occupy Wall St, nos Estados Unidos,
e Los Indignados, na Espanha.

Impeachment da Presidente Dilma Rousseff

Em 31 de agosto de 2016, a presidente do Brasil, Dilma Rousseff, foi destituda do cargo aps
a concluso de um processo de impeachment, aberto contra ela em 12 de maio do mesmo
ano. Entretanto, Dilma Rousseff no perdeu seus direitos polticos com a destituio, isto ,
no ficou inabilitada para exercer cargos pblicos por um perodo de oito anos, como prev a
Constituio Federal em seu artigo 52. Neste texto, alm de explicarmos como ocorreu esse
acontecimento, tambm indicaremos alguns temas histricos correlatos que podem ser alvos
de questes de vestibulares e do Enem nos prximos anos.

Acolhimento do pedido de impeachment na Cmara dos Deputados


Ao longo do ano de 2015, a Cmara dos Deputados, ento presidida pelo deputado Eduardo
Cunha (PMDB), recebeu 50 pedidos de impeachment contra a presidente Dilma Rousseff. Des-
ses pedidos, 39 foram rejeitados por no apresentarem provas e argumentos satisfatrios. Dos
11 restantes, Eduardo Cunha acolheu, em 2 de dezembro, aquele que foi protocolado em 15 de
outubro. Esse pedido foi elaborado pelos juristas Miguel Reale Jr., Janana Conceio Paschoal
e Hlio Bicudo e subscrito por trs lderes de movimentos populares que articularam parte da
massa de pessoas que foi para as ruas em vrias cidades do pas em 2015, sobretudo em 15 de
maro. So eles: Kim Patroca Kataguiri (Movimento Brasil Livre MBL), Rogrio Chequer (Vem
Pra Rua) e Carla Zambelli Salgado (Movimento Contra a Corrupo).

Abertura do processo e afastamento da presidente


O pedido foi encaminhado ao plenrio da Cmara para ser votada a sua admissibilidade. A vota-
o ocorreu no dia 17 de abril de 2016. 367 deputados federais foram favorveis e 137 votaram
contra. Aos doze dias do ms seguinte, foi a vez de o plenrio do Senado Federal votar contra
ou favor da abertura do processo de impeachment. 55 senadores votaram a favor e 22, contra.
Sendo assim, o processo estava oficialmente em curso e, como previsto no texto constitucional,
Dilma Rousseff teve que se afastar temporariamente do cargo. Seu vice, Michel Temer, assumiu
interinamente o posto.

Argumentos da acusao e da defesa


Segundo a Constituio Federal do Brasil, durante o processo de impeachment, os senadores
desempenham funo de juzes. Portanto, foi montada uma Comisso Especial de Impeach-
ment para apurar as denncias do processo, ouvir testemunhas da acusao e da defesa e de-
bater poltica e juridicamente o caso.
No pedido que foi acolhido, os denunciantes formularam a acusao de crime de res-
ponsabilidade contra a presidente Dilma com base no artigo 85 da Constituio Federal e

www.acasadoconcurseiro.com.br 343
Lei 1.079/1050. O argumento principal dizia respeito violao, por parte da presidente, de leis
relativas ao oramento e ao controle fiscal, como a Lei de Diretrizes Oramentrias (LDO) e a Lei
de Responsabilidade Fiscal (LRF). Essa violao teria sido cometida com a edio de decretos de
crditos suplementares sem a aprovao do Congresso Nacional e a realizao de operao de
crdito com instituio financeira controlada pela Unio.
A defesa, que foi realizada pelo advogado Jos Eduardo Cardozo, bem como os senadores par-
tidrios da presidente, justificou que a edio dos decretos consistia apenas em autorizao
de gastos, sem impacto na realizao da despesa, j que esta seria controlada pelos decretos
de contingenciamento. Quanto a esse aspecto, no ano de 2015, o governo teria promovido o
maior contingenciamento da histria e cumprido a meta vigente ao final do exerccio. Alm
disso, a defesa tambm argumentou que toda a realizao do processo de impeachment no
tinha legitimidade porque no havia crime algum cometido por Dilma Rousseff. Fez parte desse
argumento a narrativa de que o processo, na verdade, era um golpe parlamentar, orquestra-
do por alguns personagens da cena poltica, como Eduardo Cunha e Michel Temer.

Votao final
Finalizados os trmites da Comisso Especial de Impeachment, o processo seguiu para sua fase
final, que transcorreu durante os dias 29, 30 e 31 de agosto de 2016. No primeiro dia, a presi-
dente Dilma foi ao plenrio do Senado Federal fazer a sua defesa e responder aos questiona-
mentos dos senadores. Depois, acusao e defesa fizeram seus discursos finais, seguidos pelos
discursos, tambm finais, dos senadores contra e a favor do impeachment. No dia 31, houve a
votao decisiva.
Todavia, antes que tivesse incio, o primeiro-secretrio do Senado, senador Vicentinho Alves,
apresentou um requerimento da bancada do Partido dos Trabalhadores (PT) partido da Presi-
dente da Repblica que pedia o destaque do texto da votao que fala da penalidade aplicada
ao presidente que sofre impeachment. O texto integral prev a destituio do cargo e a perda
dos direitos polticos, isto , a inabilitao para o exerccio de funes pblicas, por oito anos. O
requerimento pedia que ocorressem duas votaes, uma para cada quesito da sentena. Os se-
nadores votariam: 1) a favor ou contra a perda do mandato da presidente e 2) a favor ou contra
a perda dos direitos polticos.
O requerimento foi deferido pelo presidente da mesa do julgamento, que era, na ocasio, o
ministro e presidente do Supremo Tribunal Federal (STF), Ricardo Lewandowski. Ocorreram,
ento, duas votaes e a presidente foi destituda de seu posto (primeira votao), mas ficou
com os seus direitos polticos preservados (segunda votao). Esse fatiamento do texto da
pena gerou intensa discusso entre juristas, polticos e jornalistas, j que foi considerado in-
constitucional por muitos.

Operao Lava-Jato

Operao Lava Jato um conjunto de investigaes em andamento pela Polcia Federal do Bra-
sil, cumprindo mais de mil mandados de busca e apreenso, de priso temporria, de priso
preventiva e de conduo coercitiva, visando apurar um esquema de lavagem de dinheiro que

344 www.acasadoconcurseiro.com.br
Atualidades Fatos da Atualidade do Brasil Prof. Thiago Scott

movimentou de 10 a 20 bilhes de reais em propina. Iniciada em 17 de maro de 2014, a


operao contava at fevereiro de 2016 com trinta e oito fases operacionais, durante as quais
mais de cem pessoas haviam sido presas e condenadas. Investiga crimes de corrupo ativa e
passiva, gesto fraudulenta, lavagem de dinheiro, organizao criminosa, obstruo da justia,
operao fraudulenta de cmbio e recebimento de vantagem indevida. De acordo com inves-
tigaes e delaes premiadas recebidas pela fora-tarefa da Operao Lava Jato, esto envol-
vidos membros administrativos da empresa estatal petrolfera Petrobras, polticos dos maiores
partidos do Brasil, incluindo presidentes da Cmara e do Senado e governadores de estados,
alm de empresrios de grandes empresas brasileiras.
A origem do nome da operao foi devido ao uso de uma rede de lavanderias e postos de com-
bustveis para movimentar valores de origem ilcita, investigada na primeira fase da operao,
na qual o doleiro Alberto Youssef foi preso. Atravs de Youssef, constatou-se sua ligao com
Paulo Roberto Costa, ex-diretor da Petrobras, que foi preso preventivamente na segunda fase.
Seguindo essa linha de investigao, prendeu-se Nestor Cerver em 2015, que depois dela-
tou. Em junho, a operao atingiu grandes empreiteiras brasileiras, como a Andrade Gutierrez
e Odebrecht, cujos respectivos presidentes foram presos; depois muitas outras empresas de
empresas de ramos diversos seriam investigadas. Da ligao poltica, Jos Dirceu, j condenado
em 2013 pelo seu envolvimento no Mensalo, foi preso novamente em agosto, e o publicitrio
Joo Santana seria investigado em fevereiro de 2016, enquanto, em maro, a conduo coer-
citiva do ex-presidente Lula para depor Polcia Federal em So Paulo repercutiu na impren-
sa internacional. No mesmo ms, aconteceu a primeira operao internacional realizada pela
Operao Lava Jato, em parceria com a Polcia Judiciria portuguesa. O ex-tesoureiro do Partido
Progressista, Joo Cludio Genu, foi preso em maio. Dois ex-ministros da Fazenda foram presos
em setembro, Guido Mantega e Antonio Palocci, aquele liberado logo depois. O primeiro mem-
bro eleito do executivo a ser preso foi o ex-governador do Rio de Janeiro Srgio Cabral em no-
vembro; no ms seguinte, foi a vez de Eduardo Cunha, ex-presidente da Cmara de Deputados.
Em janeiro de 2017, o empresrio Eike Batista foi preso, e posteriormente, em maro de 2017,
o ex-gerente da Petrobras Roberto Gonalves foi preso ao movimentar recursos ilcitos da Sua
para China e Bahamas. Em abril de 2017, a justia bloqueou 470 milhes de reais do Partido
Progressista (PP) e polticos da legenda, em uma ao que pede ressarcimento do partido de
2,3 bilhes de reais. A operao continua ativa.
Ao final de dezembro de 2016, a Operao Lava Jato obteve um acordo de lenincia com a em-
preiteira Odebrecht, que proporcionou o maior ressarcimento da histria mundial. O acordo
previu o depoimento de 77 executivos da empreiteira, que gerou 83 inquritos no STF, e que
foram retirados o sigilo em abril de 2017, pelo ministro da Corte Edson Fachin. Em 2017, peritos
da Polcia Federal levantaram que as operaes financeiras investigadas na Operao Lava Jato
somaram 8 trilhes de reais. A Polcia Federal considera-a a maior investigao de corrupo da
histria do pas.
A Operao Lava Jato descobriu um quadro de corrupo sistmica no Brasil e fez a Justia
criminal funcionar para todos, independentemente de riqueza ou poder. Uma operao desse
porte, em que cada fio da meada puxado tem desdobramentos imprevisveis, no ser esqueci-
da facilmente. Quebrou-se paradigmas e criou-se necessidade de se estabelecer novos padres
de comportamento na poltica e na economia. Na fase batizada de Catilinrias, cujo alvo foi
Eduardo Cunha e outros polticos, foi necessrio mergulhar na histria antiga e nos discursos
de Cicero no Senado romano para entender a situao do Brasil: "At quando abusars da nos-
sa pacincia? Por quanto tempo a tua loucura h de zombar de ns? A que extremos se h de

www.acasadoconcurseiro.com.br 345
precipitar a tua desenfreada audcia? (...) No te ds contas de que teus planos foram desco-
bertos?" O sentimento era mesmo o de que zombavam de ns e abusavam de nossa pacincia.
A pergunta "At quando?" continua a ecoar nos ouvidos dos brasileiros. A resposta s pode ser
dada por meio do fortalecimento das instituies.

Eleies 2016

Segundo turno confirma guinada direita e conservadora


LEANDRO COLON da Folha de So Paulo
A direita, definitivamente, venceu a esquerda em 2016. E no foi por pouco.
O segundo turno confirmou a preferncia do eleitor de capitais e dos grandes centros por can-
didatos conservadores e com discurso poltico direita.
Numa anlise geral de todos os municpios, a eleio termina com o fortalecimento de PSDB,
PMDB e PSD, todos da base do governo de Michel Temer, e o massacre do PT, que comea o
ano de 2017 com apenas um prefeito de capital (Rio Branco).
O movimento eleitoral pr-direita j havia sido indicado no primeiro turno nas capitais e sim-
bolizado na reeleio acachapante de ACM Neto (DEM) em Salvador, com 74% dos votos, e na
surpreendente vitria de Joo Doria (PSDB) em So Paulo.
Ambos se encaixam no perfil de candidatos de caractersticas liberais, focados no discurso pri-
vatizante e prximo do empresariado.
A votao deste domingo (30) ratificou uma tendncia que ainda merece ser totalmente deci-
frada.
Seria consequncia da crise poltica que tirou o PT do Palcio do Planalto este ano?
Ou uma reao em cascata nos municpios crise econmica no pas, fruto de erros de gestes
petistas no governo federal? Ou os dois fatores, poltico e econmico?
As urnas em 2016 revelam tambm o crescimento de partidos e grupos que defendem, alm
de uma poltica direitista, um comportamento conservador.
O exemplo mais expressivo no contexto nacional Marcelo Crivella, prefeito eleito no Rio de
Janeiro.
Ele venceu Marcelo Freixo, candidato do PSOL, esquerda e ideologicamente oposto ao vence-
dor.
Crivella fez a carreira nos cultos da Igreja Universal, de onde bispo licenciado.
Sua vitria tambm o sucesso do PRB, partido controlado pela igreja de Edir Macedo e que
pela primeira vez vai comandar uma prefeitura de capital no caso, uma das mais relevantes
politicamente.
Hoje senador, Crivella ganha aps ter sido bombardeado na campanha pela revelao de frases
ditas por ele no passado, na condio de bispo, consideradas por adversrios homofbicas ou
de radicalismo religioso.

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No discurso de vitria no domingo, ele adotou um tom de conciliao ao agradecer apoio de


catlicos e de adeptos de outras crenas.
Essa guinada direita nas capitais ganhou corpo no Sul com as vitrias de Nelson Marchesan
(PSDB), em Porto Alegre, e Rafael Greca (PMN), em Curitiba.
Em Belo Horizonte, o segundo turno havia evidenciado esse movimento na disputa entre o tu-
cano Joo Leite e Alexandre Kalil (PHS).
A vitria de Kalil, que fez carreira como cartola no Atltico-MG, representa ainda a fora de can-
didatos que adotaram discurso de negar a poltica foi assim tambm em So Paulo, onde Doria
bateu na tecla de que, ao contrrio dos adversrios, no era um poltico de raiz.

PT, O GRANDE DERROTADO


O fortalecimento da direita automaticamente representa um enfraquecimento da esquerda,
sobretudo do PT.
O partido dos ex-presidentes Lula e Dilma Rousseff havia sado do primeiro turno como o prin-
cipal derrotado em 2016 ao eleger menos da metade do nmero de prefeituras conquistadas
quatro anos atrs.
A sigla venceu somente em uma prefeitura de capital, com Marcus Alexandre, reeleito em Rio
Branco (AC).
Comea 2017 sem comandar uma capital no Nordeste, reduto que j representou muito de sua
fora no pas.
O atual prefeito do Recife, Geraldo Julio (PSB), foi reeleito na disputa contra o petista Joo Pau-
lo.
O drama do PT pode ser simbolizado pelas derrotas no chamado "cinturo vermelho" na Gran-
de So Paulo.
O petista Carlos Grana perdeu a reeleio em Santo Andr para o tucano Paulo Serra com um
resultado constrangedor: 78% a 21% dos votos.
O PT j tinha ficado de fora do segundo turno em So Bernardo do Campo, depois de oito anos
de gesto petista com Luiz Marinho, cria poltica de Lula. Na cidade do ABC, bero poltico do
ex-presidente, venceu um candidato do PSDB, Orlando Morando.

LAVA JATO AVANA COM A PRISO DE EDUARDO CUNHA E AS DELAES


DA ODEBRECHT
Em 2016, a Lava Jato consolidou-se como a mais profunda investigao de corrupo j realiza-
da no Brasil. A operao, que teve incio em 2014 e investiga um amplo esquema de lavagem e
desvio de dinheiro da Petrobras, foi responsvel pela denncia e priso de diversos polticos em
2016, abalando os alicerces do poder em Braslia.
Um dos casos mais emblemticos o de Eduardo Cunha. Como presidente da Cmara dos De-
putados, o poltico desempenhou papel fundamental ao aceitar o pedido para a abertura do

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processo de impeachment contra Dilma Rousseff. Mas as denncias de corrupo no mbito da
Lava Jato foram minando o seu poder. Em maio, o Supremo Tribunal Federal afastou Cunha da
presidncia da Cmara. Em setembro, ele teve o seu mandato de deputado cassado pelo plen-
rio da Cmara. E, em 19 de outubro, foi preso por deciso do juiz Srgio Moro.
Mas a priso de Cunha parece ser apenas um aperitivo do que est por vir. Em 10 de dezembro,
a construtora Odebrecht, que j admitiu participar de um sistema ilegal e ilegtimo de finan-
ciamento do sistema partidrio-eleitoral do pas, assinou um acordo de lenincia como
chamada a delao premiada para as empresas.
Nos primeiros depoimentos, executivos da Odebrecht citaram diversos polticos como benefici-
rios de propinas, incluindo o presidente Michel Temer, o presidente do Senado, Renan Calhei-
ros, o presidente da Cmara, Rodrigo Maia, o governador de So Paulo, Geraldo Alckimin e o
ministro das Relaes Exteriores, Jos Serra, entre outros.
Outro poltico investigado pela Lava Jato o ex-presidente Lula, que responde a trs processos.
As investigaes devem se aprofundar em 2017 com potencial para abalar ainda mais o sistema
poltico brasileiro.

CRISE ECONMICA SE AGRAVA E GOVERNO APROVA PEC QUE LIMITA OS


GASTOS FEDERAIS
A crise econmica que deu as caras em 2015 mostrou-se ainda mais persistente em 2016. Os
dados mais recentes do Produto Interno Bruto (PIB) mostram que a economia brasileira enco-
lheu 0,8% no terceiro trimestre, em relao aos trs meses anteriores. Foi o stimo trimestre
consecutivo de retrao do PIB, o que configura uma das mais longas recesses da histria do
pas.
E o encolhimento da economia traz consigo seu efeito prtico mais perverso: o aumento do
desemprego. No terceiro trimestre de 2016, o ndice bateu em 11,8%, o maior desde o incio da
srie histrica iniciada em 2011.
Neste cenrio de contrao econmica, em que as receitas do governo diminuem e os gastos
so elevados, o debate acerca da dvida pblica ganhou ainda mais destaque em 2016. Em ju-
nho, o governo apresentou ao Congresso uma Proposta de Emenda Constituio (PEC) que
limita o aumento dos gastos pblicos por at 20 anos. A chamada PEC do Teto restringe o cres-
cimento das despesas do governo federal inflao do ano anterior.
Para o governo, a medida era necessria porque o governo est gastando muito mais do que
pode pagar, o que tem um efeito direto na elevao da dvida. Seus crticos, contudo, argumen-
tam que a PEC ir afetar os investimentos federais em sade e educao, alm de reduzir os
gastos em programas sociais. A votao no Congresso foi marcada por protestos em pelo me-
nos sete estados e no Distrito Federal. Mas a PEC do Teto acabou sendo aprovada no Senado,
em 13 de dezembro, e promulgada dois dias depois.

RIO 2016: UM RESPIRO EM MEIO AO TURBILHO POLTICO


Os Jogos Olmpicos do Rio de Janeiro foram realizados entre os dias 3 e 21 de agosto, em meio
ao processo de impeachment de Dilma Rousseff. Antes do incio da competio havia receios

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quanto capacidade do Rio em organizar um evento desse porte e receber milhares de turis-
tas. Apesar de algumas reclamaes sobre as acomodaes dos atletas e mobilidade do p-
blico, os Jogos transcorreram sem grandes problemas. A cerimnia de abertura recebeu elogios
em todo o mundo, e as competies foram recebidas com grande entusiasmo.
A Rio 2016 marcou a coroao de duas lendas do esporte. O nadador norte-americano Michael
Phelps conquistou cinco medalhas de ouro e uma prata na Rio 2016, consolidando sua condi-
o de maior atleta olmpico da histria. J o velocista jamaicano Usain Bolt obteve o indito
tricampeonato em trs provas diferentes: nos 100 e 200 metros rasos e no revezamento 4100
metros.
O Brasil terminou a competio em 130 lugar, com sete ouros, seis pratas e seis bronzes. Foi
o melhor desempenho em uma Olimpada, ainda que abaixo da projeo do Comit Olmpico
Brasileiro (COB), que almejava figurar no top 10. Entre os medalhistas, destaque para a vitria
emocionante de Thiago Braz no salto com vara, para as trs medalhas (duas de prata e uma de
bronze) de Isaquias Queiroz na canoagem e para o indito ouro do futebol masculino.
Alm dos fatos esportivos, a Rio 2016 tambm apresentou importantes desdobramentos pol-
ticos. As obras de construo das arenas olmpicas e de reurbanizao provocaram a remoo
de milhares de famlias, especialmente as que viviam na Vila Autdromo, chamando a ateno
para o acelerado processo de gentrificao na cidade. Nas arquibancadas, as faixas contra o en-
to presidente interino Michel Temer chegaram a ser proibidas pelo Comit Olmpico Brasileiro
e s depois foram liberadas por uma liminar judicial. Houve destaque tambm para a participa-
o de uma delegao formada por 10 refugiados e o primeiro ouro de Kosovo, uma nao que
ainda no reconhecida pela ONU.

Operao Carne Fraca

Operao Carne Fraca uma operao deflagrada pela Polcia Federal do Brasil, e teve incio
no dia 17 de maro de 2017. Ela foi o estopim para o escndalo, onde apontou que as maiores
empresas do ramo JBS, dona das marcas Seara, Swift, Friboi e Vigor, e a BRF, dona da Sadia
e Perdigo so acusadas de adulterar a carne que vendiam no mercado interno e externo.
No total o escndalo da carne adulterada no Brasil envolve mais de 30 empresas alimentcias
do pas, acusadas de comercializar carne estragada, mudar a data de vencimento, maquiar o
aspecto e usar produtos qumicos supostamente cancergenos para buscar revenda de carne
estragada, alm de apontar agentes do governo acusados de liberar estas carnes.
Dentre as pessoas flagradas em gravao foi registrada a interferncia do ento Ministro da
Justia do governo Michel Temer, Osmar Serraglio, cobrando de um dos chefes do esquema e
principal alvo da investigao Daniel Gonalves Filho, sobre a fiscalizao em um dos frigorfi-
cos envolvidos.
O Brasil o lder mundial em exportao de carne bovina e de frango, e o quarto exportador de
carne suna. No ano de 2016 as vendas do setor representaram 7,2% do comrcio global.
A holding BRF, controladora de Sadia e Perdigo, possui no pas quarenta e sete fbricas, e so-
zinha detinha 14% do mercado mundial de aves, exportando para 120 pases; j a JBS, contro-
ladora das marcas Friboi, Seara, Swift e Pilgrim's Pride era considerado o maior frigorfero do
mundo, enviando carnes para 150 pases.

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Como impacto imediato o preo das aes destas duas empresas lideraram as perdas na Ibo-
vespa no dia da operao: 7,25% a BRF e 10,59% a JBS; ambas j vinham de resultados ruins no
ano de 2016, e avaliou-se que tero enormes dificuldades para conseguir reverter a quebra de
confiana.
A Operao Carne Fraca foi divulgada pela PF como a maior realizada na histria da corporao.
Mais de 1.100 policiais federais foram as ruas para cumprir 309 mandados em seis estados do
Brasil e no Distrito Federal. Os mandados expedidos pela Justia foram 27 de priso preventiva,
11 de priso temporria, 77 de conduo coercitiva e 194 de busca e apreenso.
Segundo as investigaes, mais de 30 empresas e fiscais do Ministrio da Agricultura se benefi-
ciaram do esquema que envolvia liberar a venda da carne imprpria para consumo.
A Polcia Federal afirmou que parte da propina liberada no esquema ia para o PMDB, partido do
presidente da repblica em exerccio, Michel Temer, e PP, da base aliada.
O delegado da Polcia Federal, Maurcio Moscardi, lembrou que a responsabilidade pelos atos
criminosos contra a populao tanto dos empresrios quanto dos agentes pblicos.
Dentro do Ministrio da Agricultura funcionrios envolvidos com o esquema removiam fiscais
para garantir a continuidade do esquema. A recusa de um fiscal em ser removido, foi o que le-
vou ao comeo das investigaes.
Aps a operao ser deflagrada pela PF, 33 servidores foram afastados, e destes, quatro foram
exonerados. Trs unidades de beneficiamento de carne foram fechadas; a BRF em Mineiros
(GO), e as unidades da Peccin em Jaragu do Sul (SC) e Curitiba (PR).

Nacional
Autoridades alertaram para a imagem que o escndalo pode causar na indstria nacional e
seus possveis impactos na economia.
As aes da JBS, na BM&FBovespa fecharam o dia 17 de maro em queda de mais de 11%, as
BRF seguiram as da JBS e tambm caram quase 8%. Somente neste dia, a JBS teve um perda
de valor de mercado de R$ 3,456 bilhes, enquanto a BRF teve uma perda de R$ 2,31 bilhes.

Internacional
O peridico New York Times afirmou que o escndalo "lana dvidas sobre a indstria do agro-
negcio no Brasil, na j afetada economia nacional, devido a outros escndalos", alm de men-
cionar o vnculo das propinas originadas no esquema, com o partido do presidente do Brasil.
O jornal britnico Financial Times falou no mesmo tom do New York Times e tambm levantou
dvidas sobre o futuro da indstria da carne no Brasil.
O tambm britnico The Telegraph citou as acusaes de corrupo para manter a carne podre
no mercado e seu vnculo com funcionrios do governo federal, fato que tambm foi lembrado
pelo jornal estadunidense Washington Post.
Segundo o ministro Blairo Maggi, a Unio Europeia solicitou ao governo brasileiro uma reunio
de emergncia para esclarecimentos sobre a operao policial e as investigaes sobre as frau-
des.

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Governo
Em 19 de maro de 2017, o presidente Michel Temer jantou em uma churrascaria com minis-
tros e embaixadores, visando suavizar os efeitos da Operao Carne Fraca.
O ministro da Agricultura, Pecuria e Abastecimento, Blairo Maggi, do Partido Progressista, afir-
mou no dia 18 de maro, em Cuiab que alguns servidores se desviaram de suas funes, e
afirmou que no deixar de consumir e recomendo o consumo de carne brasileira, afirmando
que no h risco nenhum.
O gerente de Relaes Internacionais e Governamentais da BRF, Roney Nogueira dos Santos, foi
preso pela Polcia Federal no dia 18 de maro no Aeroporto Internacional de Guarulhos aps
desembarcar vindo do exterior.
O presidente Michel Temer, no dia 19 de maro, aps reunio com embaixadores, anunciou
uma fora-tarefa para investigar alvos da Carne Fraca.
As principais empresas investigadas e alvos da operao Carne Fraca doaram 393 milhes de
reais a polticos nas eleies gerais em 2014. O maior beneficirio foi o PT com 60,7 milhes
de reais. O PMDB ficou em segundo lugar com 59,1 milhes de reais e em seguida o PSDB com
58,1 milhes de reais. O PP e o PR receberam 38,1 e 24,4 milhes de reais respectivamente.
Dentre os candidatos, os polticos filiados ao PT foram os que mais receberam, totalizando 60,6
milhes, enquanto polticos do PMDB 6,9 milhes, do PSDB 3,3 milhes de reais, do PSD 3,1
milhes de reais e do PROS 1,6 milho de reais.

Corrupo no Brasil

Em 2016, a aprovao de um pacote anticorrupo pela Cmara dos Deputados, gerou enorme
repercusso, principalmente devido s mudanas que os deputados fizeram no texto original
apresentado pelo Ministrio Pblico. A mais polmica diz respeito possibilidade de punies
a magistrados, procuradores e promotores por abuso de autoridade. Para membros do Poder
Judicirio, a medida tomada pelos deputados visa a intimidar a Operao Lava Jato e a proteger
os polticos envolvidos em esquemas de corrupo.
Desde o incio da Lava Jato, em 2014, a corrupo passou a ser uma presena ainda mais cons-
tante no noticirio poltico brasileiro. A operao deflagrada pela Polcia Federal investiga um
amplo esquema de lavagem e desvio de dinheiro da Petrobras, que envolve executivos da esta-
tal, grandes empreiteiras e polticos de alto escalo.
Justamente por estar no centro do debate nacional, a corrupo um tema com grande pos-
sibilidade de ser cobrado nas questes dos vestibulares e na redao. Por isso, fundamental
que voc entenda por que essa prtica encontra-se disseminada na esfera pblica.

AS ORIGENS DA CORRUPO NO BRASIL


Em poltica, de modo geral, corrupo o ato de trocar algum tipo de vantagem (poltica, finan-
ceira, de informaes) por meios ilegais ou ilcitos como, por exemplo, dar ou receber dinheiro

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ou presentes em troca de algum benefcio. A corrupo no Brasil no novidade, nem come-
ou no atual governo. Pautada pela apropriao dos bens pblicos para benefcio privado, sua
origem est no primeiro sistema de gesto do territrio brasileiro, o de capitanias hereditrias,
institudo em 1534. Por ele, o rei de Portugal entregava a pessoas de suas relaes a posse e
a administrao de terras do Estado. Nascia ali o hbito que perdura at hoje no Brasil: usar o
patrimnio e os recursos pblicos para vantagem pessoais, ignorando as necessidades da po-
pulao.
A prtica atravessou os sculos e ganhou os contornos atuais nas duas ditaduras que vivemos
no sculo XX, a do Estado Novo (1937-1945) e a de 1964, quando o arbtrio e a censura, favore-
ceram a disseminao da corrupo por um corpo de funcionrios que atuavam margem de
qualquer fiscalizao ou controle. Foram tempos de grandes investimentos em infraestrutura
e obras gigantescas, em que a corrupo assumiu a forma de propinas pagas para fraudar con-
corrncias e favorecer grupos econmicos que controlavam essa rede de subornos.
Em outras palavras, as empresas passaram a pagar para servidores pblicos destinarem a elas
os melhores contratos. Esse valor era acrescido ao custo do servio. Ou seja, o dinheiro do Esta-
do era usado para manter a roda da corrupo, o tal uso de recursos pblicos em benefcio de
indivduos. Esse o modelo bsico da corrupo dos dias de hoje, desde as pequenas compras
nas prefeituras do interior, at as licitaes bilionrias de ministrios e estatais, como no caso
da Lava Jato.

OS TENTCULOS DA CORRUPO
Mas, alm de funcionrios corruptos que enriquecem com o dinheiro pblico e polticos de-
sonestos que usam de poder e influncia para obter vantagens, a corrupo no Brasil tem um
componente particular: a chamada busca pela governabilidade que nada mais que a tenta-
tiva de criar condies estveis para governar. Apesar de os presidentes terem disposio ins-
trumentos para adotar sua orientao poltica, eles precisam que o Congresso Nacional aprove
certas decises. praticamente impossvel que um presidente tenha maioria parlamentar ape-
nas com deputados e senadores de seu partido. Ento, ele faz alianas com outras legendas
para conseguir a maioria, formando a chamada bancada governista.
Entra em cena, ento, o clientelismo, com o uso dos recursos do Estado para favorecer aliados
por meio de obras ou nomeaes. H milhares de cargos na mquina federal para ser preen-
chidos pelo Executivo, o que um prato cheio para a barganha poltica. Caciques partidrios
e parlamentares podem apontar parentes e apadrinhados para essas funes muitas vezes
so pessoas que no tm a capacidade tcnica para exercer o cargo ou, em alguns casos, nem
sequer trabalha. Essas nomeaes suspeitas por si s no configuram crime, mas criam um am-
biente propcio para a corrupo.
Outra irregularidade bastante comum no pas o caixa dois, a acumulao de recursos ilegais
para financiar campanhas eleitorais. Geralmente, o esquema operado da seguinte forma: em-
presas superfaturam servios que prestam ao governo e dividem o excedente com membros
dos partidos polticos. Tambm podem fazer o contrrio: doar grandes quantias ilegalmente
para um candidato esperando cobrar vantagens se ele for eleito. Essas vantagens viro na for-
ma de vitrias em licitaes dirigidas ou pagamentos de obras e servios em valores superiores
ao preo justo.

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O COMBATE CORRUPO
Com a retomada da democracia e a Constituio de 1988, o Ministrio Pblico ganhou mais
poderes para agir em casos de corrupo e foram criados mecanismos para fortalecer as inves-
tigaes. A Operao Lava Jato insere-se neste contexto.
A Lava Jato uma grande operao iniciada em maro de 2014 no Paran, para investigar cor-
rupo na Petrobras. Ela comandada pelo juiz federal Srgio Moro, titular da 13 Vara Federal
de Curitiba, com participao do Ministrio Pblico Federal e da Polcia Federal. A partir da
operao, foi revelado um grande esquema de desvio de recursos envolvendo funcionrios da
estatal, empreiteiras e polticos, com pagamento de propina e lavagem de dinheiro.
Segundo as concluses da PF, um grupo de grandes empreiteiras formou um cartel que decidia
a distribuio entre elas dos contratos da Petrobras. Nas licitaes, os valores eram superfa-
turados. A prtica ocorria pelo menos desde os anos 1990. O dinheiro excedente serviu para
enriquecer as empreiteiras, mas parte substancial ficava com diretores da Petrobras e ia para
polticos e seus partidos como forma de perpetuar o esquema de corrupo.
O caso, que pela primeira vez no Brasil mandou priso e levar ao banco dos rus donos de
grandes empresas, pode representar um importante marco no combate corrupo. Isso por-
que h a perspectiva de que tanto corruptos (os polticos) como corruptores (os empresrios)
possam ser condenados, revertendo a percepo de impunidade.
No entanto, h importantes questes que tm sido alvo de polmica. Para muitos juristas, os
acusados no esto tendo amplo direito de defesa e, ao serem mantidos presos por longos
perodos para que faam delaes premiadas, estariam sendo submetidos a chantagem. Outra
queixa de que as investigaes limitam-se ao perodo das gestes petistas, que comearam
em 2003, apesar de os delatores terem apontado irregularidades anteriores a esse perodo. H,
ainda, acusaes que envolvem o vazamento de informaes que deveriam ser mantidas em
sigilo e a gravao ilegal de conversas entre suspeitos de corrupo, o que sinalizaria um abuso
de poder das autoridades do Judicirio.

Entenda as ocupaes nas escolas

O movimento de ocupaes de escolas tomou conta do Brasil em outubro. Mais de mil escolas
foram ocupadas por estudantes que no se conformam com os rumos que a educao vem to-
mando no governo Temer. Vamos entender melhor as origens dessas ocupaes e os motivos
dos estudantes.

Quem est ocupando as escolas e onde?


Estudantes da rede pblica de todo o pas esto frente das ocupaes. Esses atos esto sendo
executados pela Unio Brasileira dos Estudantes Secundaristas (Ubes), a maior entidade de re-
presentao estudantil para o ensino mdio.
Segundo levantamento da Exame, mais de 1100 escolas foram ocupadas em 22 estados brasi-
leiros (mais o Distrito Federal). O maior foco de ocupaes o Paran, onde 850 instituies fo-
ram tomadas por secundaristas, segundo o Movimento Ocupa Paran, da Ubes. A Secretaria do

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Estado de Educao afirma que 752 continuam ocupadas no dia 31 de outubro. Estudantes co-
mearam a tomar as escolas no ltimo dia 6. Mas o movimento pode terminar em breve, pois a
Justia determinou a reintegrao de posse de algumas das principais escolas de Curitiba.

O que pedem os estudantes das escolas ocupadas?


O movimento de ocupaes de secundaristas tem sido contestado por polmicas e suposta fal-
ta de legitimidade. O grupo Movimento Brasil Livre (MBL), conhecido por articular os protestos
anti-Dilma nos ltimos dois anos, tem pressionado os estudantes a encerrar os protestos. Foi
formado tambm o Movimento Desocupa Paran. Os contrrios s ocupaes afirmam, entre
outras coisas, que as ocupaes so ilegais e impedem alunos de exercer o direito de estudar.
Alm disso, h quem conceda que as motivaes dos estudantes so legtimas, mas que deve-
riam pensar em outras formas de protestos (nas ruas, por exemplo).
Mas o momento mais tenso das ocupaes foi a morte de um estudante no colgio Santa Feli-
cidade, em Curitiba, ocorrida no dia 24 de outubro. Lucas Eduardo Arajo Mota, de apenas 16
anos, foi assassinado a facadas por um colega de 17 anos. O suspeito afirmou que ambos inge-
riram uma droga sinttica e que ele esfaqueou Lucas durante uma briga. O episdio aumentou
a presso do governo paranaense sobre o movimento e motivou tambm a reintegrao de
posse.

Histrico das ocupaes


No incio de 2016, a ocupao de escolas por alunos em protesto teve foco maior no estado de
So Paulo. Por l, foram as escolas tcnicas(Etecs) as mais envolvidas no movimento. Nessas
ocupaes, o foco recaiu sobre questes de responsabilidade do governo estadual, como o for-
necimento de merenda, que estava prejudicado por causa do esquema conhecido como mfia
da merenda.
Essa no foi a primeira vez que secundaristas de So Paulo se organizaram para ocupar insti-
tuies de ensino. Em novembro de 2015, cerca de 200 escolas paulistas foram tomadas por
estudantes. Eles protestavam contra a reestruturao do sistema educacional estadual. A me-
dida previa o fechamento de quase 100 escolas e o remanejamento de 311 mil alunos e 74 mil
professores. Os protestos surtiram efeito: o governo Alckmin suspendeu a reorganizao do
sistema.

Ocupao de escolas: legalidade


A legalidade das ocupaes tem sido discutida. O jurista Hyago Otto afirma que a escola pode
ser vista como servio pblico. Como tal, elas no poderiam ter seu funcionamento interrom-
pido. Mesmo que garantido o direito livre manifestao, as ocupaes conflitariam com o
direito educao garantido no artigo sexto da Constituio.
Por outro lado, o Ministrio Pblico do Paran afirmou que as ocupaes so legtimas. Ao
justificar sua posio, o MP paranaense invocou o artigo 205 da Constituio Federal, que diz
que a educao deve preparar para o exerccio da cidadania. As ocupaes, enquanto forma de
protesto, seriam uma forma vlida de prtica cidad para os alunos.

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Crise econmica no Brasil

1. A crise internacional
Para combater os efeitos da crise financeira mundial, que eclodiu em 2008, o modelo econ-
mico adotado pelo ento presidente Lula baseou-se na adoo de medidas para estimular o
consumo. O governo reduziu as taxas de juros, cortou impostos, concedeu desoneraes fiscais
a alguns setores da economia, incentivou a liberao de crdito pelos bancos pblicos para
financiar o desenvolvimento e expandiu o gasto por meio de programas de investimento em
infraestrutura. Com tudo isso, a economia no perdeu flego, e o pas cresceu acima da mdia
mundial.

2. A dvida
O problema, no entanto, que a crise econmica global durou alm do que os economistas
previam e avanou durante o governo de Dilma Rousseff, a partir de 2011. O menor ritmo de
expanso da China provocou uma queda brusca no preo das commodities, com reflexos dire-
tos sobre a economia brasileira, altamente dependente da exportao de produtos como soja
e minrio de ferro.
Com o prolongamento da crise econmica mundial, o governo manteve as medidas para es-
timular a produo e o consumo, entre elas reduo de impostos, desoneraes fiscais e li-
berao de crdito subsidiado. O problema foi que o governo passou a gastar cada vez mais,
enquanto a arrecadao com impostos e tributos diminuiu, o que desequilibrou as contas p-
blicas.
Com a dvida em alta, o governo perde a capacidade de atrair investimentos e no consegue
destinar recursos para estimular o crescimento do pas.

3. O ajuste fiscal
Diante desse cenrio, a presidente Dilma comeou seu segundo mandato em 2015 sob o signo
do chamado ajuste fiscal. Essa expresso designa um conjunto de medidas que visa a equili-
brar o oramento do governo, envolvendo tanto a conteno de gastos como a ampliao de
receitas. De modo geral, o governo fez cortes no oramento, restringiu benefcios e aumentou
impostos e tributos.
O problema que os cortes de gastos oficiais provocam um efeito amplo na economia. Quan-
do o governo reduz, por exemplo, o investimento em obras de infraestrutura como gerao
de energia, transportes, telecomunicaes e setor de gua e esgoto determina a paralisia de
vrios setores produtivos, causando o fechamento de empresas e aumento no desemprego.
Consequentemente, essas medidas para reduzir as despesas acabam tendo um efeito contrrio
na outra ponta do oramento que a queda na arrecadao de impostos. Afinal, quando as
empresas que fecham ou diminuem a produo e as vendas, menos elas contribuem para a
receita federal.

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4. A inflao
Para piorar o cenrio, a inflao voltou a dar sinais de vida no pas. Para conter a elevao de
preos, o Banco Central elevou progressivamente a taxa bsica de juros, tambm conhecida
como Selic. A elevao dos juros a principal medida que os governos adotam para controlar a
inflao. Ela encarece o valor de todo dinheiro tomado emprestado no pas, inibindo o consu-
mo de pessoas e o investimento das empresas com a queda na demanda, os preos tendem a
ficar estveis ou mesmo a cair para atrair mais consumidores.
Mas como grande parte do efeito inflacionrio estimulada por tarifas controladas pelo gover-
no, como energia e combustveis, o impacto do aumento dos juros nos preos de forma geral
foi pouco sentido. Alm disso, a elevao dos juros piora o quadro recessivo, pois fica mais caro
para empresas e pessoas fsicas tomarem emprstimos bancrios para fazer investimentos ou
compras. Para piorar, ao aumentar a taxa bsica, o governo passa a gastar mais com os juros da
dvida pblica.

5. A recesso
Todo esse cenrio desemboca no desempenho do Produto Interno Bruto. O PIB a soma do va-
lor de todos os bens e servios produzidos, distribudos e consumidos em uma regio durante
um perodo determinado. a principal medida usada para avaliar o tamanho de uma economia
e compar-la com outras.
Se o valor do PIB cai por dois trimestres seguidos, dizemos que o pas est em recesso tcni-
ca no caso do Brasil, os dados mostram que o PIB est em queda por cinco trimestres conse-
cutivos. E o que est interferindo na queda do PIB? Se as pessoas gastam menos com produtos
e servios, se o governo gasta menos, se as empresas deixam de investir em melhorias e se o
pas exporta menos do que importa, tudo isso impede o PIB de crescer.

Crise no sistema penitencirio brasileiro

Uma briga entre faces rivais no Complexo Penitencirio Ansio Jobim (Compaj), em Manaus
(AM), terminou com a morte de 56 detentos na segunda-feira, 2 de janeiro. Foi o maior massa-
cre em prises no Brasil desde outubro de 1992, quando 111 presos foram mortos pela Polcia
Militar no presdio do Carandiru, em So Paulo.
O Brasil um dos pases que mais prendem pessoas, atrs apenas dos Estados Unidos, da China
e da Rssia.
Frum Brasileiro de Segurana Pblica (FBSP): o nmero de detentos triplicou entre 1999 e
2014, ano em que a populao carcerria somou 579.423 pessoas.
Como o nmero de vagas existentes menor, 375.892, faltam 203.531 vagas nas prises do
pas. Em outras palavras, 1,5 preso para cada vaga, e em alguns estados esse ndice sobe ain-
da mais.
A lentido e a ineficincia da Justia agrava a superlotao dos presdios.

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Entre os mais de 500 mil detentos esto 222 mil sem julgamento ou condenao priso, devi-
do morosidade da justia.
A superlotao agrava a precariedade das penitencirias. (celas lotadas/ falta de condies sa-
nitrias/violncia interna/crescimento das faces criminosas)
A superlotao das prises brasileiras apontada como uma grave violao dos direitos huma-
nos pela organizao internacional Human Rights Watch (HRW).
O fracasso absoluto do Estado nesse sentido viola os direitos dos presos e um presente nas
mos das faces criminosas, que usam as prises para recrutar seus integrantes, afirma Ma-
ria Laura Canineu, diretora do escritrio da HRW em So Paulo.

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Atualidades

FATOS DA ATUALIDADE DO MUNDO

O que ps-verdade, a palavra do ano segundo a Universidade de


Oxford
https://www.nexojornal.com.br/expresso/2016/11/16/O-que-%C3%A9-%E2%80%98p%C3%B3s-
verdade%E2%80%99-a-palavra-do-ano-segundo-a-Universidade-de-Oxford

Substantivo diz respeito a circunstncias nas quais fatos objetivos tm menos importncia do
que crenas pessoais
Anualmente a Oxford Dictionaries, departamento da universidade de Oxford responsvel pela
elaborao de dicionrios, elege uma palavra para a lngua inglesa. A de 2016 ps-verdade
(post-truth). Em 2015, a palavra escolhida foi um emoji - mais especificamente, aquela ca-
rinha amarela que chora de tanto rir. Alm de eleger o termo, a instituio definiu o que a
ps-verdade: um substantivo que se relaciona ou denota circunstncias nas quais fatos ob-
jetivos tm menos influncia em moldar a opinio pblica do que apelos emoo e a crenas
pessoais.
A palavra usada por quem avalia que a verdade est perdendo importncia no debate pol-
tico. Por exemplo: o boato amplamente divulgado de que o Papa Francisco apoiava a candida-
tura de Donald Trump no vale menos do que as fontes confiveis que negaram esta histria.
Segundo a Oxford Dictionaries, o termo ps-verdade com a definio atual foi usado pela
primeira vez em 1992 pelo dramaturgo srvio-americano Steve Tesich. Ele tem sido empre-
gado com alguma constncia h cerca de uma dcada, mas houve um pico de uso da palavra,
que cresceu 2.000% em 2016. Ps-verdade deixou de ser um termo perifrico para se tornar
central no comentrio poltico, agora frequentemente usado por grandes publicaes sem a
necessidade de esclarecimento ou definio em suas manchetes, escreve a entidade no texto
no qual apresenta a palavra escolhida. Dado que o uso do termo [ps-verdade] no mostrou
nenhum sinal de desacelerao, eu no ficaria surpreso se ps-verdade se tornasse uma das
palavras definidoras dos nossos tempos Casper Grathwohl Presidente da Oxford Dictionaries
em entrevista ao jornal americano 'Washington Post' Segundo a Oxford Dictionairies, a palavra
vem sendo empregada em anlises sobre dois importantes acontecimentos polticos: a eleio
de Donald Trump como presidente dos Estados Unidos e o referendo que decidiu pela sada
da Gr-Bretanha da Unio Europeia, apelidada de Brexit. Ambas as campanhas fizeram uso
indiscriminado de mentiras, como a de que a permanncia na Unio Europeia custava Gr
Bretanha US$ 470 milhes por semana no caso do Brexit, ou de que Barack Obama fundador
do Estado Islmico no caso da eleio de Trump.
Em um artigo publicado em setembro de 2016, a influente revista britnica The Economist
destaca que polticos sempre mentiram, mas Donald Trump atingiu um outro patamar. A leitura
de muitos acadmicos e da mdia tradicional que as mentiras fizeram parte de uma bem su-

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cedida estratgia de apelar a preconceitos e radicalizar posicionamentos do eleitorado. Apesar
de claramente infundadas, denunciar essas informaes como falsas no bastou para mudar o
voto majoritrio. Para diversos veculos de imprensa, a proliferao de boatos no Facebook e a
forma como o feed de notcias funciona foram decisivos para que informaes falsas tivessem
alcance e legitimidade. Este e outros motivos tm sido apontados para explicar ascenso da
ps-verdade.

RAIVA E FRUSTRAO
Em um artigo publicado em setembro de 2016 no qual aborda a ps-verdade, a The Econo-
mist aponta a frustrao de parte do eleitorado com instituies tradicionais que fizeram diag-
nsticos falhos ou falsos. Eles fazem troa de tecnocratas que trabalham em proveito prprio
e que disseram que o euro melhoraria suas vidas e Saddam Hussein tinha armas de destruio
em massa NOVAS MDIAS Plataformas como Facebook, Twitter e Whatsapp favorecem a re-
plicao de boatos e mentiras. Grande parte dos factides so compartilhados por conhecidos
nos quais os usurios tm confiana, o que aumenta a aparncia de legitimidade das histrias.
Os algoritmos utilizados pelo Facebook fazem com que usurios tendam a receber informaes
que corroboram seu ponto de vista, formando bolhas que isolam as narrativas s quais aderem
de questionamentos esquerda ou direita MENOS ESPAO PARA IMPRENSA A imprensa, que
tradicionalmente responsvel por checar os fatos e construir narrativas baseadas na realida-
de, tem tido obstculos para disputar espao nas redes sociais.
Em junho, o Facebook alterou seu algoritmo de forma a diminuir o alcance de postagens de
sites noticiosos e privilegiar o de amigos e familiares. Em paralelo, a imprensa que checa fatos
antes de public-los compete por espao com uma ampla gama de veculos de informaes fal-
sas. Um site com um bom design pode bastar para convencer um leitor da veracidade de uma
informao O que o Facebook tem feito aps as crticas Apontado por veculos de mdia aps a
eleio de Trump como a plataforma-chave para a proliferao de boatos que fazem parte da
ps-verdade, o Facebook anunciou uma medida prtica: sites que compartilham contedo
falso no podero usar a sua rede de anncios, que permite que eles exibam propaganda e ga-
nhem dinheiro com isso. A empresa seguiu o mesmo caminho do Google, que j havia determi-
nado que sites que divulgam informaes inverdicas sero proibidos de usar o Google AdSen-
se, sistema de remunerao por anncios. Os crticos maneira como o Facebook se organiza,
no entanto, dizem que so necessrias outras medidas. O site Vox, por exemplo, defende que
a rede social mantenha uma equipe editorial qualificada para avaliar e classificar os contedos
noticiosos. A revista Business Insider recomenda que ele faa a classificao de contedos
como o Google, dando mais peso para veculos relevantes ou verificados.

O que 'Brexit' - e como pode afetar o Reino Unido e a Unio Europeia?


17 junho 2016 (http://www.bbc.com/portuguese/internacional-36555376)

Os britnicos vo s urnas no prximo dia 23 de junho para votar em um plebiscito crucial para
o seu futuro.
Os eleitores votaro por permanecer na Unio Europeia ou abandonar o bloco comum.

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Nunca um pas membro deixou a unio poltica e econmica de 28 pases - que desde seu incio
s tem se expandido.
A sada britnica seria interpretada como um duro golpe ao projeto europeu, cujas origens re-
montam ao ps-2 Guerra Mundial.
Analistas dizem que esta ser a deciso mais importante para os britnicos desde 1975, quando
dois teros do eleitorado optaram por ingressar na ento Comunidade Econmica Europeia.
Entenda os principais pontos da discusso.
Ataque brutal e ainda sem explicao resulta em morte de parlamentar no Reino Unido

O que 'Brexit'?
'Brexit' a abreviao das palavras em ingls Britain (Gr-Bretanha) e exit (sada). Designa a
sada do Reino Unido da Unio Europeia.
O termo parece remontar discusso sobre uma possvel sada da Grcia do euro, em 2012 -
poca, estava em voga a palavra Grexit.
No contexto britnico, Brexit pegou e se converteu na palavra mais usada para tratar da discus-
so.
A alternativa Bremain (trocadilho com a palavra remain, permanecer) nunca gozou da mesma
popularidade.
Brasileira grvida que pediu 'asilo' na Gr-Bretanha por medo da zika tem pedido negado e
pode ser deportada

Qual a pergunta do referendo?


Os eleitores devem responder seguinte pergunta na cdula eleitoral: "Deve o Reino Unido
permanecer como membro da Unio Europeia ou sair da Unio Europeia?"
As duas nicas respostas possveis so "permanecer" e "sair".
Inicialmente, o governo britnico queria uma formulao diferente, perguntando aos eleitores
se queriam continuar na Unio Europeia. Mas as autoridades eleitorais consideraram que des-
sa forma a pergunta poderia induzir respostas pr-UE.
Tecnicamente, o plebiscito no vinculante. Mas se a proposta passar, o primeiro-ministro, Da-
vid Cameron, estar sobre intensa presso para implementar a vontade da maioria.
Em tese, os parlamentares tambm poderiam bloquear a sada do bloco, mas analistas consi-
deram que contrariar os eleitores seria um suicdio poltico para muitos conservadores - que
atualmente controlam o Legislativo.
Foi uma resposta presso crescente, inclusive dentro do seu prprio partido, para que o pro-
jeto europeu fosse levado a voto popular. Muitos dos chamados eurocticos argumentam que
a UE cresceu demasiadamente nas ltimas dcadas, exercendo cada vez mais controle sobre a
vida cotidiana dos britnicos.

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As presses aumentaram com o crescimento eleitoral do partido nacionalista Ukip, que defen-
de a sada da UE.
Mas as origens da oposio Unio Europeia remontam a tenses histricas entre o Reino
Unido, que segundo historiadores nunca abraou uma identidade europeia como Alemanha ou
Frana, e seus vizinhos no continente.
Entre as novas e velhas tenses, esto, entre outras, a defesa da soberania nacional, o orgulho
pela identidade britnica, desconfiana com a burocracia de Bruxelas, o controle de fronteiras e
questes de segurana interna e defesa.

Qual a situao do Reino Unido na Unio Europeia?


A Unio Europeia uma unio econmica e poltica de 28 pases. Suas origens remontam Co-
munidade Econmica Europeia (CEE), criada em 1957 por seis pases que assinaram o Tratado
de Roma.
O Reino Unido aderiu CEE em 1973 e, dois anos depois, aps renegociar suas condies, reali-
zou um referendo sobre a sua permanncia.
A integrao foi aprovada por 67% dos eleitores. Numa poca em que o Reino Unido sofria com
o declnio industrial, inflao e distrbios decorrentes de greves trabalhistas, o ento premi
Harold Wilson conseguiu vender o projeto europeu como benfico para a economia do pas.
Mas quando a rea de Schengen, estabelecendo uma fronteira comum, foi criada, em 1985, o
Reino Unido optou por manter-se margem.
E apesar de integrar desde 1993 o mercado nico e a livre circulao de bens e pessoas, o Reino
Unido optou por no adotar o euro, mantendo sua prpria moeda, a libra esterlina.
H anos, o pas mantm com a UE uma relao complexa, permeada por temas como centrali-
zao versus controle nacional.
O tema econmico tambm sempre foi central nessa relao. Um dos argumentos pela separa-
o, alis, o de que a economia britnica de hoje muito mais criativa e dinmica que a dos
anos 1970 e que estas duas caractersticas so prejudicadas pela burocracia de Bruxelas.
No incio deste ano, o premi David Cameron renegociou "condies especiais" para o Reino
Unido dentro da unio.
Entre outros privilgios, o pas recebeu garantias de que no ser discriminado por no integrar
a zona do euro, obteve protees para a City londrina - o mercado financeiro mais importante
da Europa - frente a regulaes financeiras do bloco, e ganhou o direito de limitar os benefcios
que imigrantes europeus podem pedir no pas.
David Cameron sustenta que as novas condies permitiro ao Reino Unido ficar na Unio
Europeia dentro dos seus prprios termos. Mas os crticos afirmam que as condies ficaram
aqum das expectativas, e que s a sada total da Unio Europeia permitir aos britnicos ditar
suas prprias regras.

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Quem defende a permanncia na UE?


Os partidos Trabalhista, Liberal Democrata, Nacionalista Escocs (SNP), e o gals Plaid Dymru
tambm se dizem a favor da permanncia na UE
David Cameron concordou com a realizao do plebiscito, mas sua posio favorvel perma-
nncia do pas no bloco comum. Por outro lado, ele permitiu que integrantes do seu gabinete
adotassem sua prpria posio poltica - cinco se declararam a favor da sada.
Os partidos Trabalhista, Liberal Democrata, Nacionalista Escocs (SNP), e o gals Plaid Dymru
tambm se dizem a favor da permanncia na UE.
Entre os lderes estrangeiros, o presidente Barack Obama atraiu acusaes de ingerncia ao
defender a permanncia do Reino Unido na UE. Frana e Alemanha, assim como organizaes
multilaterais - como o Fundo Monetrio Internacional (FMI) - tambm preferem que os britni-
cos permaneam no bloco.

Quem defende a sada da UE?


Os defensores mais vocais da sada so os membros do partido nacionalista Ukip, em especial
seu lder, Nigel Farage. Nas ltimas eleies, o Ukip obteve 13% dos votos, embora sua repre-
sentao no Parlamento seja nfima devido ao sistema eleitoral britnico.
Cerca de metade dos parlamentares conservadores tambm se posicionaram contra a UE, con-
trariando a vontade de David Cameron.
Alguns parlamentares trabalhistas tambm apoiam a sada, ecoando crticas de algumas vozes
da esquerda descontentes com as polticas de austeridade e liberalismo econmico promovi-
das pelo bloco.
O candidato republicano Casa Branca, Donald Trump, tambm j expressou a opinio de que
o Reino Unido estar melhor fora da UE, e lamentou os efeitos da imigrao na Europa.

Que consequncias teria a Brexit para o Reino Unido?


O mercado nico, sem impostos nem tarifas comerciais, o grande pilar da economia europeia.
No corao dele, est o movimento de bens, pessoas e capitais.
Embora seja possvel integrar o mercado nico e no a Unio Europeia, como o caso da No-
ruega, isto dependeria de acordos a serem assinados se for confirmada a sada do bloco.
Os partidrios da campanha pela sada dizem que tal entendimento poderia ser firmado at
2020. Eles alegam que a economia britnica forte e dela dependem muitos pases da UE, in-
cluindo a Frana, que exporta boa parte de sua produo agrcola para o outro lado do Canal da
Mancha.
Por outro lado, muitos creem que outros pases da UE seriam praticamente obrigados a "punir"
o Reino Unido para evitar que outros pases da unio sigam exemplo semelhante.
H ainda grandes divergncias sobre os efeitos econmicos da separao. Uma anlise do Te-
souro britnico afirma que os prejuzos seriam "permanentes" e levariam a uma reduo do PIB
de 6% at 2030.

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O ministro da Economia, George Osborne, disse que a sada deixaria um rombo nas contas p-
blicas de 30 bilhes de libras (quase R$ 150 bilhes), que teria de ser coberto com aumentos de
impostos, cortes na sade, educao e defesa, e anos de polticas de austeridade.
As projees foram duramente criticadas por parlamentares do prprio partido Conservador,
que acusaram o ministro de fazer uma campanha do medo com ameaas vazias.

Que consequncias teria a Brexit para a Unio Europeia?


Embora seja consenso que o mais afetado pela separao seria o prprio Reino Unido, tambm
deve haver consequncias em outras partes da Europa.
A consultoria britnica Global Counsel disse que a UE se tornaria um parceiro comercial menos
atraente em nvel mundial e perderia poder globalmente.
Porm, a consultoria observou que estes fatores poderiam ser compensados com maior coeso
dos pases restantes, j que o Reino Unido um dos membros do bloco que mais se opem ao
aprofundamento da integrao.
No se sabe quanto uma sada britnica acenderia movimentos populistas e nacionalistas que
j existem nos pases do bloco.
Alm do qu, o processo de implementao da sada estaria repleto de incertezas, o que em
geral prejudica as economias nacionais. A Organizao para a Cooperao e Desenvolvimento
da Europa (OCDE) espera uma queda do Produto Interno Bruto regional se a sada do Reino
Unido for aprovada.

Acordo de paz entre as FARC e o governo da Colmbia


O acordo de paz, que acaba com meio sculo de enfrentamentos entre o governo colombiano e
a maior guerrilha do pas, comea a ser implementado nessa quinta-feira (1). Os rebeldes das
Foras Armadas Revolucionarias da Colmbia (Farc) tm 150 dias para entregar todas as suas
armas s Naes Unidas.
O presidente colombiano, Juan Manuel Santos, comemorou a ratificao do pacto, na quarta-
-feira (30) noite, depois de dois dias de intensos debates. Segundo ele, 1 de dezembro o
Dia D o incio do fim de 52 anos de violncia, que resultaram na morte de mais de 200 mil
colombianos e no deslocamento de mais 6 milhes.
Santos ganhou o Prmio Nobel da Paz por seus esforos para negociar o desarmamento do
grupo guerrilheiro mais antigo da Amrica Latina. Foi um processo que durou quatro anos e
quase termina em fracasso. O primeiro pacto, assinado por Santos e pelo lder das Farc, Rodrigo
Londono (conhecido como Timochenko), foi rejeitado em um plebiscito em outubro. Novas ne-
gociaes resultaram numa segunda verso, menos tolerante com os rebeldes como pediam
os que votaram contra na consulta popular.
O segundo acordo manteve a promessa feita aos guerrilheiros, de que poderiam formar um
partido poltico, disputar eleies e ocupar cargos pblicos. A oposio, liderada pelo ex-presi-
dente e atual senador lvaro Uribe, queria que o documento fosse submetido a um novo ple-
biscito. Mas Santos decidiu submet-lo aprovao do Congresso, onde o governo tem maio-
ria.

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Tanto Santos quanto Londono argumentaram que o acordo de paz foi o resultado de amplo
debate e que era mais importante implementar a paz o quanto antes do que colocar em risco
a trgua entre o governo e a guerrilha e recomear de zero. A discusso mobilizou tambm os
colombianos no exterior como o bartono Alfredo Martinez, 30 anos, que canta em peras
em Buenos Aires.
Uma guerra to longa deixa profundas feridas. Muitos achavam que no deviam perdoar os
responsveis pela violncia to facilmente, da noite para a manha, e que eles deveriam respon-
der por seus crimes, disse Agncia Brasil. Mas no fundo, todos os colombianos querem a
paz. E o bom que esse acordo abriu as portas para o debate e todos se informaram a respeito,
para apoiar ou rejeitar o pacto. No importa. O importante que o debate se deu.
Alm do desarmamento das Farc, o acordo prev a erradicao dos cultivos de drogas ilegais
(que financiavam as atividades guerrilheiras, depois da queda do comunismo no Leste Euro-
peu) e programas sociais para integrar mais de 6 mil mil rebeldes sociedade civil. Opositores
ao acordo argumentavam que a Colmbia iria gastar uma fortuna em um momento de desa-
quecimento da economia. O tema far parte dos debates nas eleies do prximo ano.
O acordo de paz colombiano foi mediado pelo governo cubano, que continua de luto pela mor-
te do lder revolucionrio Fidel Castro. Ele morreu na sexta-feira (25), aos 90 anos. Suas cinzas
esto sendo levadas, em uma peregrinao pelo pas. e sero enterradas domingo (4).

Donald Trump vence Hillary Clinton e eleito presidente dos EUA


http://g1.globo.com/mundo/eleicoes-nos-eua/2016/noticia/2016/11/donald-trump-vence-hillary-clinton-e-e-
-eleito-presidente-dos-eua.html

Quando entrou o nmero de delegados do estado de Wisconsin na conta da AP, Trump alcan-
ou 276 delegados, ultrapassando o limite de 270 necessrios para ser o vencedor no Colgio
Eleitoral. A imprensa americana informou minutos depois que Hillary ligou para o rival e admi-
tiu a derrota. "Eu a cumprimentei pela campanha muito disputada", disse Trump em seguida,
em seu discurso da vitria.
Ao falar aos seus simpatizantes, Trump defendeu a unio do pas aps a disputa eleitoral, ao
afirmar que ser presidente para "todos os americanos".
"Todos os americanos tero a oportunidade de perceber seu potencial. Os homens e mulhe-
res esquecidos de nosso pas no sero mais esquecidos", discursou. Trump disse ainda que o
plano do pas deve ser refeito. "Vamos sonhar com coisas para nosso pas, coisas bonitas e de
sucesso novamente."

Disputa
A democrata Hillary, de 69 anos, e o republicano Trump, de 70, protagonizaram uma disputada
e agressiva campanha de quase dois anos, marcada por ofensas e ataques pessoais.
Durante a noite, enquanto a apurao avanava, Trump conquistou vitrias surpreendentes so-
bre Hillary em estados-chave para a definio, abrindo o caminho para a Casa Branca e abalan-
do os mercados globais que contavam com uma vitria da democrata.

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A mar comeou a virar a favor de Trump aps as vitrias na Flrida, Carolina do Norte, Ohio e
Iowa. Alm disso, contrariando sondagens e projees, Michigan, Wisconsin e Pensilvnia vota-
ram em um republicano pela primeira vez desde os anos 1980.
Os democratas contavam com votos dos estados do Centro-Oeste, por causa do tradicional
apoio dos negros e dos trabalhadores brancos. Mas muitos dos brancos dessa regio, especial-
mente sem formao universitria, decidiram votar em Trump. A importncia dessa classe para
os democratas tinha sido subestimada em projees feitas antes do pleito, segundo o jornal
"The New York Times". Analistas dizem o apoio desses trabalhadores a Obama j tinha sido me-
nor em 2012, principalmente pelo receio de perder o emprego para outros pases.
Os trabalhadores rurais de estados centrais e do Norte tambm escolheram em peso o republi-
cano e fizeram diferena no resultado.
A demora na definio de alguns estados, onde os nmeros de Hillary e Trump ficaram muito
prximos, fez com que a primeira projeo sobre sua vitria tenha sado apenas s 5h32, muito
mais tarde do que nas eleies anteriores. Em 2012, por exemplo, o resultado j era conhecido
antes das 2h30 da quarta.
Entre os estados considerados decisivos para o resultado, Trump conquistou a Flrida, onde
Hillary chegou a liderar por uma pequena margem durante grande parte da apurao e onde
Obama ganhou em suas duas eleies.
Segundo anlise do New York Times, o nmero de votos de eleitores brancos e com maior
renda foi suficiente para que ele abrisse uma margem capaz de compensar o eleitorado latino
do estado, que em sua grande maioria votou em Hillary.
J antes de sair a projeo da vitria de Trump, o chefe da campanha de Hillary, John Podesta,
disse que ela no falar durante a noite. Ele pediu que os simpatizantes da candidata voltassem
para casa.
Com discursos centrados nas frustraes e inseguranas dos americanos num mundo em muta-
o, Donald Trump tornou-se a voz da mudana para milhes deles.

Trajetria
Nascido em 14 de junho de 1946 no bairro nova-iorquino do Queens, Trump o quarto dos cin-
co filhos de Fred Trump, um construtor de origem alem, e Mary MacLeod, uma dona de casa
de procedncia escocesa.
Desde criana ele mostrava um comportamento rebelde, tanto que seu pai teve que tir-lo
da escola aos 13 anos, onde havia agredido um professor, e intern-lo na Academia Militar de
Nova York, com a esperana de que a disciplina militar corrigisse a atitude de seu filho.
Trump graduou-se em 1964 na academia, onde alcanou a patente de capito e vislumbrava
seu destino: "Um dia, serei muito famoso", comentou ento ao cadete Jeff Ortenau.
Em 1968, o hoje magnata formou-se em Economia na Escola Wharton da Universidade da Pen-
silvnia, e se transformou no favorito para suceder seu pai no comando da empresa familiar,
Elisabeth Trump & Son, dedicada ao aluguel de imveis de classe mdia nos bairros nova-ior-
quinos de Brooklyn, Queens e Staten Island.

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Trump assumiu em 1971 as rdeas da companhia, rebatizada como The Trump Organization, e
se mudou para a Manhattan. Enquanto seu pai construa casas para a classe mdia, ele optou
pelas torres luxuosas, hotis, casinos e campos de golfe. Trump gosta de dizer que comeou
seus prprios negcios modestamente, com um pequeno emprstimo de US$ 1 milho de
seu pai.
J nos anos 1980, tinha em construo diversos empreendimentos na cidade, incluindo a
Trump tower, o Trump Plaza, alm de cassinos em Atlantic City, em Nova Jersey. Casou-se pela
primeira vez em 1977, com a modelo tcheca Ivana Zelnkov, com quem tem trs filhos, e pela
segunda vez em 1993, com a atriz Marla Maples, com quem tem uma filha.
Em 2011, se casou com sua atual mulher, Melania Knauss, ex-modelo eslovena de 46 anos que
cria seu filho Barron, de 10 anos. Ela foi colocada longe dos holofotes durante a campanha. J
seus filhos adultos, Ivanka, Donald Jr., Eric Tiffany participam da corrida eleitoral. Trump tem
sete netos.
Na comeo da dcada de 90, trs dos seus cassinos entraram em falncia por causa de dvidas,
na tentativa de reestrutur-las. Em 1996, comprou os direitos dos concursos Miss USA, Miss
Universo e Miss Teen, tornando-se seu produtor executivo.
Oito anos mais tarde, tornaria-se figura pblica ainda mais conhecida ao virar apresentador do
programa The Apprentice, em que tinha o poder de demitir os participantes.
Apesar de afirmar ter US$ 10 bilhes, sua fortuna foi estimada em US$ 4,5 bilhes pela Forbes.
Em 2014, o Partido Republicano sugeriu que concorresse ao governo de Nova York, mas Trump
disse que o cargo no lhe interessava.
Trump mora em um triplex no topo da Torre Trump em Nova York, e viaja em seu Boeing 757
privado, que serve regularmente como pano de fundo para seus comcios.
Cabelo tingido de loiro, impecavelmente vestido, ele fascina e horroriza. Quando uma dzia de
mulheres o acusaram de assdio e gestos sexuais imprprios, ele tratou todas de mentirosas.
Trump no dos mais fiis a ideologia: foi democrata at 1987 e, em seguida, republicano
(1987-1999), membro do partido da Reforma (1999-2001), democrata (2001-2009), e republi-
cano novamente. Durante a sua carreira foi alvo de dezenas de processos civis relacionados aos
seus negcios.
Recusou-se a publicar seu imposto de renda uma tradio para os candidatos Casa Branca
e reconheceu que no tinha pago impostos federais durante anos, depois de informar enormes
perdas de US$ 916 milhes em 1995. "Isto faz de mim uma pessoa inteligente", disse ele, mais
uma vez causando enorme polmica

Ameaa Terrorista
Terrorismo o uso de violncia, fsica ou psicolgica, atravs de ataques localizados a elemen-
tos ou instalaes de um governo ou da populao governada, de modo a incutir medo, pnico
e, assim, obter efeitos psicolgicos que ultrapassem largamente o crculo das vtimas, incluin-
do, antes, o resto da populao do territrio. utilizado por uma grande gama de instituies
como forma de alcanar seus objetivos, como organizaes polticas, grupos separatistas e at
por governos no poder.

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A guerra de guerrilha frequentemente associada ao terrorismo uma vez que dispe de um
pequeno contingente para atingir grandes fins, fazendo uso cirrgico da violncia para comba-
ter foras maiores. Seu alvo, no entanto, so foras igualmente armadas procurando sempre
minimizar os danos a civis para conseguir o apoio destes. Assim sendo, tanto mais uma tctica
militar que uma forma de terrorismo.
Segundo especialistas da rea, existem centenas de definies da palavra terrorismo.A inexis-
tncia de um conceito amplamente aceito pela comunidade internacional e pelos estudiosos
do tema significa que o terrorismo no um fenmeno entendido da mesma forma, por todos
os indivduos, independentemente do contexto histrico, geogrfico, social e poltico. Segundo
Walter Laqueur
Nenhuma definio pode abarcar todas as variedades de terrorismo que existiram ao longo da
histria.
Segundo Baudrillard, os atentados de 11 de setembro de 2001 foram "um ato fundador do
novo sculo, um acontecimento simblico de imensa importncia porque de certa forma con-
sagrou o imprio mundial e sua banalidade. Os terroristas que destruram as torres gmeas
introduziram uma forma alternativa de violncia que se dissemina em alta velocidade. A nova
modalidade est gerando uma viso de realidade que o homem desconhecia. O terrorismo fun-
da o admirvel mundo novo. Bom ou mau, o que h de novo em filosofia. O terrorismo est
alterando a realidade e a viso de mundo. Para lidar com um fato de tamanha envergadura,
precisamos assimilar suas lies por meio do pensamento.
Entretanto o uso sistemtico de terror como recurso de controle social e poltico tem acompa-
nhado a humanidade por milnios. O historiador Xenofonte (430-349 a.C.) conta que o terroris-
mo era praticado pelos governos das cidades gregas como forma de guerra psicolgica contra
populaes inimigas. Tambm semearam o terror os imperadores romanos Tibrio e Calgula,
os membros da Santa Inquisio, Robespierre e seus adeptos, os integrantes da Ku Klux Klan, as
milcias nazistas e muitos outros.
Segundo a advogada Luciana Worms, os conceitos de terrorismo usados no Brasil so pauta-
dos pela Organizao dos Estados Americanos (OEA). A partir desse vis, no passado, durante
a Guerra Fria, o terrorista podia ser um comunista; atualmente, um jihadista ou membro de
uma organizao de narcotrfico. Segundo Worms, aes brbaras, que resultem em mortes
em massa, nem sempre so consideradas como atos de terrorismo: a Unio Nacional para a
Independncia Total de Angola (UNITA), organizao aliada dos Estados Unidos, apesar de ter
plantado minas terrestres no pas, nunca foi qualificada como terrorista. Do mesmo modo, se-
gundo a professora, Baruch Goldstein - um fantico judeu que, nos anos 1990, invadiu uma
mesquita e matou 27 muulmanos que estavam rezando - no foi classificado como terrorista
mas como louco, pelo governo de Israel.
Segundo Aegemiro Procpio, professor titular em Relaes Internacionais da Universidade de
Braslia:
A negligncia dos pases desenvolvidos com relao ao terrorismo das desigualdades nas re-
laes internacionais precisa ser combatida, porque tal batalha manter acesa a chama da in-
dignao contra atos terroristas, contra suas causas. Ajudar na busca do consenso acerca da
necessidade da eliminao do dio. Sabendo ser pouco demais o que a Organizao das Na-
es Unidas realiza contra o terror, inclusive a desfavor das desigualdades por causa do seu
obcecado temor diplomtico de ferir susceptibilidades nacionais, a ONU, ao qualificar o terro-

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rismo como crime internacional, chove no molhado. Variadssimas interpretaes podem ser
dadas ao Artigo 51 da sua prpria Carta, em que se reserva aos pases o direito da autodefesa.
O Iraque e a Lbia, por exemplo, esto roucos de tanto invoc-lo.
A domesticao do terror da violncia com a banalizao do valor da vida, em flagrante des-
respeito ao prximo e aos direitos humanos, mais a apropriao do nome de Deus no combate
ao terror entre as partes conflitantes vejam-se, por exemplo, os discursos de George W. Bush
e Osama bin Laden complicam enormemente a arena da tica antiterrorista. A invocao do
nome de Deus deveria preocupar as diferentes confisses religiosas. Sobre isso no se ouviu
quase nada das lideranas eclesisticas ocidentais, inclusive por parte do Vaticano. Relativa-
mente poucas vozes nas igrejas checam a moralidade dos bombardeios lanados pela nao
mais poderosa contra provavelmente uma das menos favorecidas. Apelar para a tica crist
lembrar a onipresena divina manifestada tanto em Washington quanto em Cabul ou em Bra-
slia.
O sentido espiritual da Jihad, Guerra Santa, precisa ser respeitado e conhecido no Ocidente.
Jihad significa igualmente empenho em busca do equilbrio a servio do Criador; empenho tra-
duzido como esforo de defesa dos valores da f islmica. A tradio maometana prega cami-
nhar da Jihad menor para a Jihad maior. A Jihad maior o empenho da f e do exemplo. Tam-
bm implica ascese testemunhal por meio de usos e costumes (suna) ensinados pelo Profeta,
em Medina.
Diferentes leituras aplicam-se bblia e ao coro. Fundamentalistas encontram-se tanto no isla-
mismo, no judasmo e no cristianismo, quanto no budismo. Misturar islamismo com terrorismo
equivale a esquecimento da essncia do radical monotesmo abranico presente no judasmo,
no islamismo e no cristianismo.
Entender esta trilogia como se fossem civilizaes em choque e de outro mundo, como preten-
de Samuel Huntington, com suas cortinas de ferro, de bambu e de veludo, s refora equvocos
e preconceitos histricos transmitidos por ideologias compromissadas. Existe choque sim, mas
de poder. Luta de classes, no de civilizaes!
As elites dominantes ocidentais, convictas da morte e sepultamento do marxismo, acordam
atnitas com o explodir das reaes em cadeia s respostas fratricidas perpetradas pelo sofis-
ticado aparato blico industrial dos Estados Unidos. Destas aes, por condenveis que sejam,
ingente mrito no se pode negar: ressuscitaram a utopia marxista soprando vigorosamente o
esprito da teologia da libertao.
Em nome de interesses toma-se o santo nome de Deus em vo. O abuso de Deus, seja pelos
movimentos terroristas, seja pela represso mundial ao seu encalo, certamente traduz convic-
es mais profundas que as estudadas at o presente na sociologia das relaes internacionais.
Por exemplo, o Miutzan Elohim (Ira de Deus) vingava o brutal assassinato de atletas israelenses
nos Jogos Olmpicos de Munique em 1972, observando o dente por dente, olho por olho do
ensinamento bblico. Respondia com terror o terror do Setembro Negro de Yasser Arafat que,
anos mais tarde, dividiria, com Shimon Perez o Prmio Nobel da Paz.
O Ruhollah (Sopro Divino) dos xiitas iranianos, o Porto do Cu californiano, o Templo do Povo,
causador de centenas de mortes por envenenamento, na Guiana, a Jihad Islmica do Egito, o
Hezbollah (Partido de Deus) no Lbano e o Hamas (Fervor) constituem modelos de manipulao
do messinico no desespero do terror. Fosse vivo, Antnio Conselheiro e seu bando de fan-
ticos sertanejos famintos talvez se confundissem com os talibs afegos integrando a lista da
histria terrorista dos presentes dias. (http://www.scielo.br/pdf/rbpi/v44n2/a04v44n2.pdf)

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Atualmente a ideia de ameaa terrorista est muito ligada aos atos do ISIS (tambm conhecido
como Estado Islmico, EI)
O grupo Estado Islmico, antes chamado de Estado Islmico no Iraque e na Sria (Isis), inten-
sificou sua campanha de violncia no Norte e Oeste do Iraque em junho desse ano, quando
conseguiu assumir o controle de Mossul, a segunda maior cidade do pas. Desde ento, os ex-
tremistas colecionam algumas conquistas importantes, como a tomada de vastos territrios
iraquianos, a obteno de armamento do Exrcito, e o controle de infraestruturas estratgicas.
Diante disso, a organizao considerada uma ameaa no s ao pas, mas tambm a outras
reas do Oriente Mdio.
Destacaremos cinco pontos para entender o grupo que aterroriza Iraque e Sria:
1. Surgimento. O Estado Islmico no Iraque e na Sria (Isis) foi criado em 2013 e cresceu como
um brao da organizao terrorista al-Qaeda no Iraque. No entanto, no incio deste ano, os
dois grupos romperam os laos. No final de junho, os extremistas declararam um califado,
mudaram de nome para o Estado Islmico (EI) e anunciaram que iriam impor o monoplio
de seu domnio pela fora. O EI hoje um dos principais grupos jihadistas, e analistas o con-
sideram um dos mais perigosos do mundo.
2. reas de atuao. As atividades do EI se concentram no Iraque e na Sria, onde o grupo
assumiu um papel dominante e possui forte presena. O recente controle de vastos territ-
rios no Norte e Oeste do Iraque, alm das reas dominadas pelos curdos, ajudaria o grupo
islmico a consolidar seu domnio ao longo da fronteira com a Sria, onde luta contra o regi-
me de Bashar al-Assad.
3. Liderana. Seu principal lder Abu Bakr al-Baghdadi, apontado como um comandante de
campo e ttico e designado "califa de todos os muulmanos". Aparentemente, ele se jun-
tou insurgncia em 2003, logo aps a invaso do Iraque, liderada pelos Estados Unidos.
Diante dos avanos do Estado Islmico, ele pode em breve se tornar o jihadista mais in-
fluente do mundo.
4. Combatentes ocidentais. O Estado Islmico conta com um vasto grupo de extremistas: en-
tre 3 mil e 5 mil milicianos, muitos deles estrangeiros. Vdeos divulgados pelo grupo jiha-
dista mostram britnicos que aderiam causa islmica e luta armada. Os governos oci-
dentais temem que esses insurgentes possam voltar para seus pases representando uma
ameaa.
5. Aes cruis. Nos conflitos nos quais participou, o grupo foi acusado de diversas atrocida-
des, como sequestros, assassinato de civis e torturas. A milcia considerada extremamen-
te agressiva e eficiente em combate. Aps a tomada de Mossul, os EUA afirmaram que a
queda da segunda maior cidade do Iraque representava uma ameaa para toda a regio. O
avano dos jihadistas levou os EUA a bombardearem alvos rebeldes.

A GUERRA CIVIL NA SRIA


A ONU considera que a guerra civil na Sria a maior crise humanitria do sculo XXI. Hoje,
estima-se que o conflito vitimou ao menos 250 mil pessoas, que mais de 4,5 milhes tenham
sado do pas como refugiadas e que outros 6,5 milhes foram obrigadas a se deslocar dentro
da Sria. Com a economia em frangalhos, quase 70% dos srios que permaneceram agora vivem
abaixo da linha de pobreza. Como comeou tudo isso?

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Maro de 2011 na Sria. Um grupo de crianas em Daraa, no sul da Sria, pichou frases com cr-
ticas ao governo, e foi preso. Inconformadas, centenas de pessoas saem s ruas da cidade para
protestar contra as restries liberdade promovidas pelo governo do ditador Bashar Al-Assad.
Num primeiro momento, simpatizantes dos que se rebelaram contra o governo comearam a
pegar em armas primeiro para se defender e depois para expulsar as foras de segurana de
suas regies. Esse levante de pessoas nas ruas, lutando por democracia, faz parte de um mo-
vimento chamado Primavera rabe e podemos dizer que esse processo culminou no incio da
guerra civil na Sria.

O que foi a Primavera rabe?


A chamada primavera rabe foi um fenmeno que aconteceu em pases do Oriente Mdio e do
norte da frica, em que pessoas principalmente os jovens tomaram as ruas pedindo liber-
dade de expresso, democracia e justia social. Essas revoltas foram esperanosas para grande
parte desses pases, que eram ditaduras longevas e, de fato, presidentes do Egito, da Tunsia,
da Lbia caram.
Porm, cinco anos depois do incio dessa primavera, pode-se dizer que o nico caso de suces-
so foi o da Tunsia, onde ocorreram eleies diretas, foi aprovada a Constituio mais progres-
sista do mundo rabe e se elegeu um novo governo. No resto dos pases, esse clima de tenso
acirrou as disputas de poder entre milcias e favoreceu a expanso de grupos terroristas. Isso
deu espao a governos ainda mais autoritrios que os anteriores.

Como a guerra civil se intensificou?


Aps a represlia do governo de Assad contra os jovens que estavam se rebelando contra o
regime, alguns grupos foram formados a fim de combater, de fato, as foras governamentais e
tomar o controle de cidades e vilas. A batalha chegou capital, Damasco, e depois a Aleppo em
2012. Mas desde que comeou, a guerra civil na Sria mudou muito.
O Estado Islmico aproveitou o vcuo de representao por parte do governo, a revolta da
sociedade civil e a guerra brutal que acontece Sria para fazer seu espao. Foi conquistando ter-
ritrios to abrangentes, tanto na Sria como no Iraque, que proclamou seu califado em 2014.
Para isso, tiveram de lutar contra todos: rebeldes, governistas, outros grupos terroristas como
se tivessem feito uma guerra dentro da guerra.
H evidncias de que todas as partes cometeram crimes de guerra como assassinato, tortura,
estupro e desaparecimentos forados. Tambm foram acusadas de causar sofrimento civil, em
bloqueios que impedem fluxo de alimentos e servios de sade, como ttica de confronto.
Agentes externos: EUA x Rssia
Pelo avano do Estado Islmico no ganho de territrios, os Estados Unidos fizeram ataques a-
reos na Sria em tentativa de enfraquec-lo, evitando ataques que pudessem beneficiar as for-
as de Assad isso em 2014. Em 2015, a Rssia fez o mesmo contra terroristas na Sria, mas ati-
vistas da oposio dizem que os ataques tm matado civis e rebeldes apoiados pelo Ocidente.
O resumo da obra em termos de apoio esse: a Rssia e os Estados Unidos querem o fim do
Estado Islmico. Porm, os Estados Unidos querem a queda do governo de Bashar Al-Assad
por considerarem que seu regime no-democrtico prejudicial Sria e, por isso apoia os re-
beldes; por outro lado, a Rssia acredita na fora de Assad e est apoiando seu regime. A Sria,
ento, o territrio do fogo cruzado dessa guerra fria.

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GRUPOS ENVOLVIDOS NO CONFLITO DA SRIA
Governo Srio e Aliados
O governo srio liderado pelo ditador Bashar Al-Assad. Ele sucessor de uma famlia que est
no poder desde 1970. O regime no pas era brutal com a populao, de partido nico e laico
apesar de a famlia Assad ser xiita. Apesar de no apoiarem o ditador, cristos, xiitas e at parte
da elite sunita preferem ver Assad no poder diante da possibilidade de ter um pas tomado
pelos extremistas.
Quanto s alianas externas, Assad conta com o apoio do Ir e do grupo libans Hezbollah.
Juntos eles formam um eixo xiita ou seja, seguem essa interpretao da religio islmica
no Oriente Mdio. O grupo se ope a Israel e disputa a hegemonia no Oriente Mdio com as
monarquias sunitas, lideradas pela Arbia Saudita. O principal aliado de fora a Rssia, que
mantm uma antiga parceria com a Sria. Tanto o apoio do Hezbollah e das milcias iranianas,
quanto os bombardeios mais recentes realizados pelas foras russas tm sido fundamentais
para a sobrevivncia do regime de Assad.

Grupos rebeldes
Uma das primeiras foras internas que se rebelou contra o governo srio, praticamente come-
ando a guerra civil na Sria, foram os grupos sunitas Assad xiita. So chamados de rebel-
des moderados, por no serem adeptos do radicalismo islmico. A organizao est envolvida
com pases da Europa e com os Estados Unidos com o objetivo de derrubar o governo de Assad.
Trs grandes potncias no Oriente Mdio tambm colaboram com os rebeldes: Turquia, Arbia
Saudita e Catar, relevando os interesses dos pases prximos Sria, tambm.

Extremistas islmicos
Entre os grupos que querem derrubar Assad, h tambm faces extremistas islmicas, que es-
to fragmentadas em diversos grupos. Uma das organizaes que mais conquistaram terreno,
principalmente nos primeiros anos do conflito, foi a Frente Al-Nusra, um brao da rede extre-
mista Al Qaeda na Sria. Posteriormente, a partir de 2013, o grupo terrorista Estado Islmico
(EI) aproveitou-se da situao de caos criada pela guerra civil e, vindo do Iraque, avanou de
forma avassaladora e brutal, ocupando metade do territrio srio.

Curdos
Os curdos tambm fazem parte da guerra civil na Sria. So uma etnia de 27 a 36 milhes de
pessoas no mundo que vivem em diversos pases, inclusive na Sria e em pases vizinhos. Eles
reivindicam a criao de um Estado prprio para o seu povo o Curdisto. Desde o incio do
conflito na Sria uma milcia formada para defender as regies habitadas pelos curdos no norte
do pas, se fortaleceu. Para o regime de Assad, tornaram-se bastante teis, porque a milcia se
ope aos rebeldes moderados e tambm ao Estado Islmico.

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Morre Fidel Castro aos 90 anos


(http://brasil.elpais.com/brasil/2016/11/26/internacional/1480139571_674437.html?rel=mas)

Ral Castro anuncia pela televiso o falecimento do seu irmo, lder histrico da Revoluo
Cubana
Fidel Castro morreu. Aos 90 anos de idade, o lder histrico da Revoluo cubana faleceu na
noite desta sexta-feira, 25 de novembro,e em Havana, Cuba. O presidente Ral Castro, seu ir-
mo, comunicou o fato em uma mensagem transmitida pela televiso. Com profunda dor,
compareo aqui para informar ao nosso povo, aos amigos da nossa Amrica e do mundo que
hoje, 25 de novembro de 2016, s 10h29 da noite [1h29 de sbado, pelo horrio de Braslia] fa-
leceu o comandante em chefe da Revoluo Cubana, Fidel Castro Ruz, declarou o mandatrio,
comovido.
Uma das principais figuras do sculo XX, Fidel Castro morre 60 anos depois de desembarcar em
Cuba no navio Granma com um grupo de rebeldes provenientes do Mxico, para fazer a guerri-
lha que viria a derrotar Fulgencio Batista em 1959.
Aps 47 anos ininterruptos frente do regime socialista que construiu em torno da sua lide-
rana, Castro abandonou o poder h dez anos, em 2006, por problemas de sade. Ral Castro,
cinco anos mais novo, assumiu o comando, primeiro provisoriamente, e dois anos depois, em
2008, de forma definitiva, como presidente do Conselho de Estado e do Conselho de Ministros.
Ral Castro acrescentou em sua mensagem que nas prximas horas sero anunciados detalhes
do funeral de Fidel Castro, com quem Ral esteve pela ltima vez em 15 de novembro, quan-
do o veterano lder recebeu em sua casa o presidente do Vietn, Tran Dai Quang. Na semana
passada, deveria ter recebido tambm o primeiro-ministro do Canad, Justin Trudeau, mas o
encontro foi cancelado.
A morte de Castro significar uma enorme sacudida emocional em Cuba, tanto para seus parti-
drios como para seus detratores
Desde que se viu obrigado a abandonar o poder em 2006, a principal atividade pblica de Fidel
Castro foi a publicao de artigos na imprensa cubana. Sua frequncia foi se espaando gradu-
almente, mas se manteve presente at os ltimos tempos, como quando, em maro deste ano,
dias depois da histrica visita de Barack Obama ilha, publicou um texto em que expressava
suas reticncias com a aproximao entre o presidente dos Estados Unidos e o Governo cuba-
no. No necessitamos que o imprio nos d nada de presente, foi sua frase mais significativa,
sua rejeio final, pouco antes de morrer, ao pas com o qual brigou durante dcadas, seu ini-
migo irreconcilivel.
A morte de Castro significar uma enorme sacudida emocional em Cuba, tanto para seus par-
tidrios como para seus detratores, pelo peso esmagador que sua figura exerceu sobre a vida
cubana durante geraes e geraes. Politicamente, o smbolo do fim de uma era, embora
no caiba esperar mudanas substanciais imediatas no sistema cubano. Resta agora, como o
ltimo entre os lderes histricos da Revoluo, seu irmo Ral Castro.

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Nacionalismo continua de vento em popa na Europa, apesar da derrota
na Holanda
http://www.em.com.br/app/noticia/internacional/2017/03/17/interna_internacional,855133/nacionalismo-
-continua-de-vento-em-popa-na-europa-apesar-da-derrota-na.shtml
Apesar do fracasso da extrema-direita em sua inteno de vencer as eleies legislativas holan-
desa, a ascenso do nacionalismo na Europa continua e encontra um eco crescente nos parti-
dos tradicionais, apontam especialistas.
Embora o Partido para a Liberdade (PVV) de Geert Wilders, que esperava ganhar as eleies
holandesas, tenha ficado muito atrs do primeiro-ministro liberal Mark Rutte - com 20 depu-
tados contra os 33 do Partido Popular para a Liberdade e Democracia (VVD), de acordo com os
resultados provisrios - ter ao menos cinco assentos a mais em relao s eleies de 2012.
Longe de encarar uma derrota, o PVV marca pontos "objetivamente", afirma Jean-Yves Camus,
especialista em extremismo na Europa no Instituto de Relaes Internacionais e Estratgicas
(IRIS) de Paris.
Os lderes nacionalistas e de opinio "antissistema" aproveitaram a oportunidade, faltando 40
dias para a eleio presidencial na Frana e seis meses para as legislativas na Alemanha.
"O Partido da Liberdade de Wilders o segundo em fora no pas (...) Mudar a Europa, salvar
empregos e bloquear a invaso, as boas ideias avanam", defendeu na Itlia Matteo Salvini,
lder da Liga Norte, um movimento anti-imigrao de extrema-direita.
" a prova de que as ideias comuns esto avanando em diferentes pases europeus", ressaltou
a presidente da Frente Nacional, Marine Le Pen, que lidera as intenes de voto para o primeiro
turno da eleio presidencial francesa, em 23 de abril.
Na Alemanha, o partido anti-Isl Alternativa para a Alemanha (AfD), que registra um ligeiro de-
clnio nas pesquisas h trs semanas, foi menos entusiasta. "Espervamos um melhor resultado
para o PVV", disse um dos lderes do partido, Frauke Petry.

- Suspiro de alvio -
A faco liberal holandesa liderada por Mark Rutte perdeu sete deputados, e os social-demo-
cratas, membros da coalizo em fim de mandato, sofreu uma grande derrota. "O 'sistema' so-
freu um duro golpe", relata o site ultraconservador britnico Westmonster.
Os lderes europeus, que temiam um novo triunfo do nacionalismo aps o Brexit e a eleio de
Donald Trump nos Estados Unidos, deu um suspiro de alvio.
O presidente francs, Franois Hollande, aplaudiu "uma clara vitria contra o extremismo", en-
quanto o presidente da Comisso Europeia, Jean-Claude Juncker, "um voto para a Europa".
Mas para o cientista poltico francs Stephane Rozes, presidente do Cap (Consultoria, anlise e
perspectiva), o avano do populismo continua a ser "constante" na Europa e se dirige para "as
portas do poder", mesmo se os eleitores o evitem por enquanto.
"O perigo nesta 'boa notcia' na Holanda que os lderes europeus no tratam a raiz do surgi-
mento do populismo", teme Rozs.
Embora permaneam s portas de poder -o lder de extrema-direita Norbert Hofer perdeu a
eleio presidencial austraca em dezembro - os nacionalistas espalham com sucesso as suas
ideias entre a sociedade.

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- Vencer, ou ao menos deter -


"A reao de Rutte crise com a Turquia teria sido a mesma se no acontecesse em pleno per-
odo eleitoral, com um Wilders a espreita?, Certamente no", afirma Jean-Yves Camus.
Faltando poucos dias para as eleies, as autoridades holandesas recusaram a participao de
dois ministros turcos, incluindo o das Relaes Exteriores, em comcios em favor do presidente
Recep Tayyip Erdogan na Holanda.
Da mesma forma, a coalizo social-democratas e conservadores no poder em Viena endureceu
suas posies sobre a imigrao e a questo do uso do vu islmico em locais pblicos.
"Mark Rutte ganhou ao levar em conta as questes levantadas por seu adversrio poltico", ob-
serva Leonardo Morlino, professor de cincia poltica na Universidade Luiss de Roma.
"Se os partidos tradicionais conseguirem apropriar-se de maneira oportuna os temas prprios
aos populistas podero venc-los, ou pelo menos det-los", conclui.

Sete perguntas sobre a crise com a Coreia do Norte e as possibilidades


de uma guerra
Trump diz que 'grande confronto' possvel, enquanto China pede diplomacia e regime de Kim
Jong-un ameaa afundar navio americano.
Japo mobilizou seu maior navio de guerra na primeira operao do tipo desde que o pas apro-
vou uma polmica legislao ampliando o papel de sua fora militar, no momento em que a
regio passa por uma escalada na tensa relao entre os Estados Unidos e a Coreia do Norte.
O porta-helicpteros Izumo est escoltando um navio americano de abastecimento que cruza
as guas japonesas rumo frota naval dos EUA na regio - onde est o porta-avies Carl Vinson,
enviado pelo presidente Donald Trump.
No fim de semana, Trump disse que gostaria de resolver a crise diplomaticamente, mas reco-
nheceu que um "conflito muito grande" seria uma possibilidade.
A grande preocupao dos EUA e pases vizinhos Coreia do Norte, como Coreia do Sul e Japo,
com o poderio nuclear e militar do pas comunista, quem, apesar de ameaas de sanes, se-
gue realizando testes de msseis.
O governo americano diz que endurecer as sanes econmicas contra Pyongyang e que ati-
var um sistema de defesa antimsseis na Coreia do Sul.
A Coreia do Norte, por sua vez, ameaou afundar o porta-avies americano deslocado para a
regio e prometeu realizar mais testes de msseis.
A China, um dos poucos pases a se relacionar com o governo norte-coreano, pediu negociao
e dilogo entre os pases.
Aps os ltimos desenvolvimentos nessa crise, o analista de Defesa e Diplomacia da BBC Jona-
than Marcus responde s principais dvidas sobre o conflito.
Qual o impacto esperado de novas sanes?
Apesar de j existirem sanes contra a Coreia do Norte, elas no so colocadas em prtica ou
monitoradas de forma devida. Um estudo recente da ONU analisou fragmentos de um teste de

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mssil norte-coreano e mostrou que os componentes eletrnicos vinham de empresas chinesas
ou foram conseguidos atravs da China.
Ou seja, a China poderia fazer muito mais do que faz para pressionar o regime de Kim Jong-un.
O problema que Pequim no quer ver o regime norte-coreano entrar em colapso.
As sanes existentes poderiam ser endurecidas e que, principalmente no lado financeiro, po-
deriam dificultar as coisas para Pyongyang.
O problema que sanes mais abrangentes podem afetar a populao, que h dcadas en-
frenta ciclos de fome.
A Coreia do Norte e a China propuseram um possvel fim do desenvolvimento de armas nu-
cleares de Pyongyang se os EUA parassem de fazer manobras militares na fronteira do pas.
Por que isso no est sendo feito?
O objetivo da poltica americana vinha sendo a reduo do programa nuclear norte-coreano,
mas isso se provou impossvel - e a nfase agora parece ser em evitar um aumento desse pode-
rio.
No h sinais de que a Coreia do Norte tenha qualquer desejo de abrir mo de suas armas nu-
cleares, muito pelo contrrio. O pas acredita que esta a razo mais importante pela qual ele
ainda no foi varrido do mapa.
A China parece disposta a encontrar uma soluo diplomtica para o problema e h alternati-
vas que poderiam ser exploradas - por exemplo, uma limitao do programa nuclear da Coreia
do Norte em troca de vrias concesses.
Mas isso j foi tentado e fracassou. Este regime quase nico no mundo em seu nvel de isola-
mento, paranoia e fraquezas, seja qual for a sua aparente fora militar.
Que tratados so vlidos na pennsula coreana? Algum seria obrigado a agir em caso de
conflito?
Desde 1953, a Coreia do Sul tem um tratado de defesa mtua com os EUA, e Washington en-
viaria ajuda caso o pas fosse ameaado. H cerca de 28,5 mil soldados americanos no pas e
avies de guerra sofisticados sobrevoam o pas regularmente.
Tambm h o Tratado de Amizade, Cooperao e Ajuda Mtua entre a Coreia do Norte e a Chi-
na, de 1961, que tem alguns elementos de defesa. No fica claro, no entanto, se a China estaria
disposta a ir guerra para defender o regime norte-coreano, especialmente se ele der incio a
hostilidades contra o sul.
Que chances a Coreia do Norte tem de se defender no caso de um possvel ataque dos EUA e
pases aliados aps mais um teste nuclear?
Acredito que ainda estamos longe de um possvel confronto militar. Dadas as capacidades mi-
litares e o preparo da Coreia do Norte, qualquer guerra que tivesse incio agora teria consequ-
ncias devastadoras para a Coreia do Sul. Seul, a capital sul-coreana, est facilmente ao alcance
da artilharia de Pyongyang.
As foras que os EUA enviaram at agora para a regio - um grupo ttico em um porta-avies e
um submarino equipado com msseis de cruzeiro - mandam uma mensagem, mas ainda no o
suficiente para dizer que os americanos esto dispostos a considerar um conflito hostil de fato.

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claro que, mesmo que a Coreia do Norte possa ter uma vantagem militar inicial, qualquer
guerra faria com que o pas enfrentasse a sofisticao tecnolgica da mquina militar moderna
dos EUA. O pas asitico muito provavelmente perderia.
Mas o nvel de destruio, tanto na Coreia do Norte quanto na Coreia do Sul, seria imenso, e
isso sem considerar a possibilidade de Pyongyang decidir utilizar seu relativamente pequeno
arsenal nuclear.
Se o sistema de defesa antimsseis Thaad (que os EUA posicionaram na Coreia do Sul) conse-
guir interceptar uma ogiva nuclear, o que acontece com o material fssil que est na ogiva?
Ainda no claro se a Coreia do Norte realmente tem ogivas nucleares pequenas o suficiente
para colocar dentro de seus msseis - que o objetivo de seu programa nuclear.
O sistema Thaad foi desenvolvido para interceptar msseis durante sua fase final de voo, dentro
ou perto da atmosfera terrestre, a cerca de 200 km. Especialistas acreditam que isso poderia
mitigar o efeito de qualquer arma de destruio em massa, nuclear ou qumica.
O sistema Thaad mesmo eficiente? Se ele conseguir neutralizar os msseis da Coreia do Nor-
te, seria mais provvel um cenrio de guerra terrestre?
O Thaad um sistema que impressiona, mas no um escudo completamente prova de ms-
seis.
Seu deslocamento para a fronteira entre as duas Coreias funciona como um sinal diplomtico e
uma precauo prtica. Ele poderia, por exemplo, tentar interceptar qualquer mssil errante da
Coreia do Norte que esteja indo em direo Coreia do Sul.
Mas, apesar de seu posicionamento na fronteira j ter comeado, ainda no se sabe quando
que o sistema Thaad e seus radares poderosos estaro operacionais.
Se a Coreia do Norte afundar um navio americano e os EUA retaliarem, qual a chance de a
China se envolver? Isso poderia significar uma guerra nuclear global?
A China est ciente do aumento das tenses na regio e est claramente interessada em rever-
ter a crise.
O governo americano, por sua vez, tenta usar a preocupao de Pequim a seu favor, para que a
China influencie o comportamento de Pyongyang.
A China est em uma posio difcil. O governo chins no gosta muito do regime norte-core-
ano e de seu comportamento instvel. Mas no quer ver este regime ser derrubado, em parte
porque no ficaria satisfeito com uma Coreia unificada pelos EUA, mas tambm porque o co-
lapso da Coreia do Norte poderia gerar uma onda de milhares de refugiados na China.
Durante o ltimo conflito coreano, nos anos 1950, a China ajudou ativamente a Coreia do Nor-
te, mas, atualmente, no h indicaes de que apoiaria o regime imprevisvel de Pyongyang
num futuro conflito.
O quanto o cidado norte-coreano comum sabe sobre a situao e sobre como os EUA esto
aumentando suas defesas contra o pas?
A Coreia do Norte um pas bastante fechado onde as pessoas sabem apenas do que lhes
informado pelo governo. A narrativa do governo de que o pas est rodeado por inimigos com
armas nucleares e que quer estar preparado para o combate.
Por isso que Pyongyang buscar ter suas prprias armas nucleares e uma sociedade altamente
militarizada.

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O tipo de retrica que parte da Coreia do Norte s vezes soa como pardia de um pas paranoico.
Mas o pas realmente se v ameaado. provavelmente o pas mais isolado do mundo, com
pouco amigos.
Este um regime que, apesar de poder construir msseis, muitas vezes mal consegue alimentar
seu povo. Qualquer soluo de longo prazo para o problema da Coreia do Norte precisa, de
alguma forma, compreender esta narrativa e garantir populao que o mundo no quer
somente derrubar o regime do pas.
A chave para isso clareza poltica por parte dos EUA, assim como a disposio de tentar
encontrar incentivos para abrir algum tipo de dilogo diplomtico com Pyongyang, ao mesmo
tempo em que enviada uma mensagem forte de dissuaso de uma escalada militar.

CRISE NA VENEZUELA: VEJA A CRONOLOGIA DO AGRAVAMENTO DA


SITUAO DO PAS
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AGRAVAMENTO-DA-SITUACAO-DO-PAIS.HTML

Opositores protestam nesta quarta-feira (25) em Caracas, na Venezuela, contra deciso que restringe protestos
diante do Conselho Nacional Eleitoral e a favor do referendo revogatrio contra o presidente Nicols Maduro
(Foto: REUTERS/Carlos Garcia Rawlins)

Inflao, insegurana e escassez de produtos bsicos j eram o contexto da Venezuela em


2014, quando explodiram as manifestaes de estudantes e opositores do governo de Nicols
Maduro que acabaram em confrontos violentos e a morte de 42 pessoas.
Recentemente, porm, a situao se agravou. A inflao passou a ser a maior do mundo,
segundo o FMI. A escassez de remdios levou o Parlamento a decretar crise humanitria.
O racionamento de energia, as longas filas nos supermercados e o aumento da criminalidade
aumentaram o descontentamento social, os protestos e saques.
Uma srie de fatores agravou os problemas sociais e econmicos, como a alta dependncia da
importao de bens, a queda do preo do petrleo maior fonte de suas divisas - e o controle
estatal de produo e distribuio de produtos bsicos.

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Atualidades Fatos da Atualidade do Mundo Prof. Thiago Scott

Moradores de El Hatillo, nas proximidades de Caracas, fazem fila em uma padaria para comprar po
em dia de corte de energia (Foto: Foto AP/Fernando Llano)

Neste contexto, a oposio obteve a maioria do Parlamento nas eleies legislativas de


dezembro, e a convocao de um referendo para revogar o mandato de Maduro se torna sua
principal campanha.
A oposio culpa o modelo socialista pela atual crise. J o presidente a atribui queda dos
preos do petrleo e a uma "guerra econmica" de empresrios de direita para desestabilizar
seu governo. com esse argumento que ele declarou estado de emergncia no pas.
Veja a seguir a cronologia do agravamento da crise na Venezuela:

8 de dezembro de 2015: vitria da oposio nas eleies legislativas

Lilian Tintori, mulher de lder de oposio preso Leopoldo Lpez, comemora vitria ao lado de candidatos da
oposio na eleio da Venezuela (Foto: REUTERS/Carlos Garcia Rawlins)

A apurao dos votos das eleies Legislativas de 6 de dezembro confirma que a oposio,
reunida na coalizo Mesa da Unidade Democrtica (MUD), derrotou os socialistas do governo
e conquistou a maioria na Assembleia Nacional, pela primeira vez em 16 anos, formando uma
plataforma para desafiar o presidente Nicols Maduro.
Dois dias depois, o ltimo boletim do Conselho Nacional Eleitoral (CNE) aponta que a oposio
alcanou poderosa maioria qualificada de dois teros do Congresso.

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10 de dezembro: 'maior inflao do mundo'
Dados so Fundo Monetrio Internacional (FMI) sobre as projees mundiais "apontam que a
Venezuela teve a maior inflao do mundo em 2015, ao redor de 160%".

5 de janeiro: posse do novo Congresso

Novo presidente do Parlamento da Venezuela, Henry Ramos Allup, chega Assembleia Nacional para
a cerimnia de posse dos novos legisladores (Foto: AFP PHOTO/JUAN BARRETO)

Nova Assembleia Nacional toma posse. Novo presidente Henry Ramos Allup, que tem apoio
de 109 deputados da coalizo de oposio MUD.

11 de janeiro: anulao de posse de deputados impugandos


Tribunal Supremo de Justia (TSJ) declarou nulas decises do Legislativo devido posse de trs
deputados da opsio impugnados (afetados pela medida cautelar) pelo governo.

15 de janeiro: emergncia econmica

CRISE NA VENEZUELA
Pas enfrenta protestos e escassez
Maduro decreta "estado de emergncia econmica" por 60 dias para atender grave crise do
pas. O poder executivo passa a ter direito, entre outras coisas, a tomar uma srie de medidas

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para garantir o abastecimento de bens bsicos populao; a fixar "limites mximos de entrada
e sada" de bolvares; a determinar outras medidas "de ordem social, econmica ou poltica
que considere conveniente".

15 de fevereiro: campanha contra Maduro


A aliana opositora MUD se declara "em campanha social" para promover "a mudana de
governo" na Venezuela.

26 de janeiro: crise humanitria


Diante da grave escassez de medicamentos e insumos mdicos, o Parlamento declara "uma
crise humanitria em sade", o que considera "a pior crise da histria". O texto exige que o
governo garanta acesso a uma lista de medicamentos bsicos e restabelea a publicao do
boletim epidemiolgico.

17 de fevereiro: novas medidas econmicas


Maduro anuncia uma srie de medidas econmicas, entre elas o o aumento de 20% no
salrio mnimo (de 9.600 para 11.520 bolvares); aumento do preo da gasolina, pela primeira
vez em 20 anos; a desvalorizao de 37% do bolvar reservada importao de alimentos e
medicamentos; e um novo regime de cmbio, que passa de trs a duas taxas de cmbio.

18 de fevereiro: 180,9% de inflao


O Banco Central divulga que o pas registrou inflao de 180,9% em 2015, uma das mais altas
do mundo, e um retrocesso em seu PIB de 5,7%.

14 de maro: prorrogao do estado de emergncia

Pessoas formam fila em frente a mercado na Venezuela (Foto: REUTERS/Marco Bello)

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Maduro emite decreto para prorrogar por 60 dias da emergncia econmica em vigor h dois
meses. No texto, o presidente afirma que h "uma crise estrutural do modelo rentista pela
queda abrupta dos preos do petrleo", qual acrescenta um suposto "boicote econmico e
financeiro nacional e internacional" contra a Venezuela.

22 de maro: circulao de jornais interrompida


O Instituto de Imprensa e Sociedade da Venezuela (IPYS) anuncia que 17 jornais venezuelanos,
sendo sete da regio de Caracas, no circularo durante a Semana Santa por falta de papel, e
que 45 jornais esto "em crise" de papel.

7 de abril: feriados s sextas-feiras


Maduro decreta feriado nas sextas-feiras pelo prximos dois meses como parte de um
"plano especial" para poupar energia eltrica. Segundo o presidente, o motivo a severa
seca provocada pelo fenmeno El Nio. Maduro tambm amplia para nove horas dirias o
racionamento eltrico para shoppings e hotis.

11 de abril: 'holocausto da sade'


A associao mdica do pas denuncia um "holocausto da sade" devido escassez de
medicamentos e materiais hospitalares, e convoca manifestao porque "pessoas esto
morrendo", acrescentou. De acordo com Douglas Leon, presidente da Federao Mdica
venezuelana, os hospitais sofrem com "mais de 95% de falta de medicamentos", enquanto "nas
prateleiras das farmcias" a escassez de 85%.

11 de abril: lei de anistia 'inconstitucional'

Lilian Tintori, mulher do lder da oposio Leopoldo Lpez, que est preso, pede anistia no Parlamento da
Venezuela momentos antes do juramento dos novos deputados (Foto: AFP PHOTO/JUAN BARRETO)

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O Tribunal Supremo de Justia (TSJ) declara "inconstitucional" a lei de anistia sancionada


pela Assembleia Nacional em 29 de maro para libertar 75 opositores polticos presos sob a
acusao de incitar violncia nos protestos de 2014 que exigiam a sada de Maduro do poder.
A deciso divulgada quatro dias aps Maduro pedir Sala Constitucional do rgo que declare
a lei ilegal, alegando que sua aprovao deixaria impunes violaes dos direitos humanos e
desataria uma espiral de violncia no pas.

12 de abril: entrega de assinaturas


A oposio entrega mais de 2 mil assinaturas para iniciar o trmite para a convocao de um
referendo revogatrio do mandato de Maduro.

21 de abril: racionamento de eletricidade


O governo anuncia racionamento no fornecimento de energia eltrica nos 10 estados mais
populosos e industrializados do pas, incluindo a regio de Caracas. Os cortes de energia, de
quatro horas dirias, comea quatro dias depois. O reservatrio da hidreltrica Guri, que gera
70% da eletricidade do pas, est a ponto de entrar em colapso.

27 de abril: trs dias de folga


Maduro ordena estender de um (sexta-feira) para trs dias por semana (quarta, quinta e sexta-
feira) a folga do setor pblico, para enfrentar a severa crise de eletricidade. Tambm determina
que as escolas do ensino fundamental e mdio no funcionem s sextas-feiras.

29 de abril: fechamento de cervejaria por falta de moeda internacional

Fbrica da Cerveceria Polar, maior favricante de cervejas da Venezuela (Foto: FEDERICO PARRA / AFP)

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A Cervejaria Polar, pertencente ao maior grupo empresarial da Venezuela e principal fabricante
de cervejas, que produz cerca de 80% da cerveja consumida no pas, paralisa a ltima de
suas quatro unidades no pas. A empresa j havia anunciado que s tinha "cevada maltada
para produzir cerveja at 29 de abril", devido falta de moeda internacional para pagar seus
fornecedores estrangeiros, provocada pelo controle estatal do cmbio no pas.

30 de abril: aumento do salrio mnimo


O governo anuncia o aumento de 30% no salrio mnimo - incluindo funcionalismo pblico,
aposentados e militares - e nas penses. Tambm sobe o bnus de alimentao, concedido a
todos os trabalhadores e que pode ser usado em farmcias e supermercados.
Na ocasio, o governo afirma que a "guerra econmica" a responsvel pela inflao de trs
dgitos (180,9% em 2015, segundo dados oficiais), escassez de dois teros dos produtos bsicos
e medicamentos, e uma contrao de 5,9% da economia no ano passado.

1 de maio: novo fuso horrio


Para enfrentar a crise energtica, os venezuelanos adiantam em 30 minutos seus relgios,
voltando ao fuso horrio vigente at 2007. A mudana de fuso horrio de meia hora tinha sido
uma das marcas registradas do governo do falecido presidente Hugo Chvez.

2 de maio: 1,85 milho contra Maduro

Oposio venezuelana coleta assinaturas para buscar referendo contra Maduro (Foto: REUTERS/Marco Bello)

A oposio apresenta 1,85 milho de assinaturas ao Conselho Nacional Eleitoral (CNE) pedindo a
convocao de um referendo revogatrio contra o presidente. O CNE exige 195.721 assinaturas
(1% do padro eleitoral) para pedir que se inicie o processo.

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Atualidades Fatos da Atualidade do Mundo Prof. Thiago Scott

14 de maio: ampliao do decreto de emergncia


Maduro amplia os alcances do decreto de emergncia econmica em vigor desde janeiro ao
decretar "estado de exceo e de emergncia econmica" por 3 meses para "neutralizar e
derrotar a agresso externa" que, segundo ele, afeta o pas. O novo decreto "mais completo,
mais integral, de proteo do nosso povo, de garantia de paz, de garantia de estabilidade, que
nos permita (...) recuperar a capacidade produtiva", disse.

14 de maio: interveno em fbricas paralisadas


Maduro ordena interveno nas fbricas que estiverem paralisadas e a deteno dos
empresrios que pararem a produo com o objetivo de "sabotar o pas", no mbito de estado
de exceo e de emergncia econmica.

20 e 21 de maio: treinamentos militares


520 mil militares e civis fazem exerccios de defesa em sete estados, com o objetivo de garantir
a ordem interna e a defesa do pas diante de um suposto desembarque de tropas inimigas e de
ataques a instalaes de distribuio do sistema eltrico.

24 de maio: sem Coca-Cola por falta de acar


A Coca-Cola interrompe a produo de refrigerantes por falta de estoque de acar refinado de
uso industrial. As bebidas que no levam acar seguem em operao.

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Noes sobre Direitos das Pessoas com Deficincia

Professor Mateus Silveira

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Direitos das Pessoas com Deficincia

LEI N 13.146/2015 ESTATUTO DA PESSOA COM DEFICINCIA

Institui a Lei Brasileira de Incluso da Pessoa da Constituio da Repblica Federativa do


com Deficincia (Estatuto da Pessoa com Defi- Brasil, em vigor para o Brasil, no plano jur-
cincia). dico externo, desde 31 de agosto de 2008, e
promulgados pelo Decreto n 6.949, de 25
A PRESIDENTA DA REPBLICA de agosto de 2009, data de incio de sua vi-
Fao saber que o Congresso Nacional decreta e gncia no plano interno.
eu sanciono a seguinte Lei: Art. 2 Considera-se pessoa com deficincia
aquela que tem impedimento de longo prazo de
natureza fsica, mental, intelectual ou sensorial,
LIVRO I o qual, em interao com uma ou mais barrei-
ras, pode obstruir sua participao plena e efe-
PARTE GERAL tiva na sociedade em igualdade de condies
com as demais pessoas.
1 A avaliao da deficincia, quando ne-
TTULO I cessria, ser biopsicossocial, realizada por
equipe multiprofissional e interdisciplinar e
Disposies Preliminares considerar:
I os impedimentos nas funes e nas es-
truturas do corpo;
CAPTULO I
II os fatores socioambientais, psicolgicos
DISPOSIES GERAIS e pessoais;
Art. 1 instituda a Lei Brasileira de Incluso III a limitao no desempenho de ativida-
da Pessoa com Deficincia (Estatuto da Pessoa des; e
com Deficincia), destinada a assegurar e a pro-
mover, em condies de igualdade, o exerccio IV a restrio de participao.
dos direitos e das liberdades fundamentais por 2 O Poder Executivo criar instrumentos
pessoa com deficincia, visando sua incluso para avaliao da deficincia.
social e cidadania.
Art. 3 Para fins de aplicao desta Lei, conside-
Pargrafo nico. Esta Lei tem como base a ram-se:
Conveno sobre os Direitos das Pessoas
com Deficincia e seu Protocolo Faculta- I acessibilidade: possibilidade e condio
tivo, ratificados pelo Congresso Nacional de alcance para utilizao, com segurana e
por meio do Decreto Legislativo n 186, de autonomia, de espaos, mobilirios, equi-
9 de julho de 2008, em conformidade com pamentos urbanos, edificaes, transpor-
o procedimento previsto no 3 do art. 5 tes, informao e comunicao, inclusive

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seus sistemas e tecnologias, bem como de e) barreiras atitudinais: atitudes ou com-
outros servios e instalaes abertos ao p- portamentos que impeam ou prejudiquem
blico, de uso pblico ou privados de uso co- a participao social da pessoa com defici-
letivo, tanto na zona urbana como na rural, ncia em igualdade de condies e oportu-
por pessoa com deficincia ou com mobili- nidades com as demais pessoas;
dade reduzida;
f) barreiras tecnolgicas: as que dificultam
II desenho universal: concepo de pro- ou impedem o acesso da pessoa com defici-
dutos, ambientes, programas e servios a ncia s tecnologias;
serem usados por todas as pessoas, sem
necessidade de adaptao ou de projeto es- V comunicao: forma de interao dos
pecfico, incluindo os recursos de tecnologia cidados que abrange, entre outras opes,
assistiva; as lnguas, inclusive a Lngua Brasileira de
Sinais (Libras), a visualizao de textos, o
III tecnologia assistiva ou ajuda tcnica: Braille, o sistema de sinalizao ou de co-
produtos, equipamentos, dispositivos, re- municao ttil, os caracteres ampliados, os
cursos, metodologias, estratgias, prticas e dispositivos multimdia, assim como a lin-
servios que objetivem promover a funcio- guagem simples, escrita e oral, os sistemas
nalidade, relacionada atividade e parti- auditivos e os meios de voz digitalizados e
cipao da pessoa com deficincia ou com os modos, meios e formatos aumentativos
mobilidade reduzida, visando sua autono- e alternativos de comunicao, incluindo as
mia, independncia, qualidade de vida e in- tecnologias da informao e das comunica-
cluso social; es;
IV barreiras: qualquer entrave, obstculo, VI adaptaes razoveis: adaptaes, mo-
atitude ou comportamento que limite ou dificaes e ajustes necessrios e adequa-
impea a participao social da pessoa, bem dos que no acarretem nus despropor-
como o gozo, a fruio e o exerccio de seus cional e indevido, quando requeridos em
direitos acessibilidade, liberdade de mo- cada caso, a fim de assegurar que a pessoa
vimento e de expresso, comunicao, ao com deficincia possa gozar ou exercer, em
acesso informao, compreenso, cir- igualdade de condies e oportunidades
culao com segurana, entre outros, classi- com as demais pessoas, todos os direitos e
ficadas em: liberdades fundamentais;
a) barreiras urbansticas: as existentes nas VII elemento de urbanizao: quaisquer
vias e nos espaos pblicos e privados aber- componentes de obras de urbanizao,
tos ao pblico ou de uso coletivo; tais como os referentes a pavimentao,
saneamento, encanamento para esgotos,
b) barreiras arquitetnicas: as existentes distribuio de energia eltrica e de gs,
nos edifcios pblicos e privados; iluminao pblica, servios de comunica-
c) barreiras nos transportes: as existentes o, abastecimento e distribuio de gua,
nos sistemas e meios de transportes; paisagismo e os que materializam as indica-
es do planejamento urbanstico;
d) barreiras nas comunicaes e na infor-
mao: qualquer entrave, obstculo, atitu- VIII mobilirio urbano: conjunto de ob-
de ou comportamento que dificulte ou im- jetos existentes nas vias e nos espaos p-
possibilite a expresso ou o recebimento de blicos, superpostos ou adicionados aos ele-
mensagens e de informaes por interm- mentos de urbanizao ou de edificao, de
dio de sistemas de comunicao e de tecno- forma que sua modificao ou seu traslado
logia da informao; no provoque alteraes substanciais nes-

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Direitos Humanos Lei n 13.146/2015 - Estatuto da Pessoa com Deficincia Prof. Mateus Silveira

ses elementos, tais como semforos, postes lares nas quais se fizer necessria, em todos
de sinalizao e similares, terminais e pon- os nveis e modalidades de ensino, em ins-
tos de acesso coletivo s telecomunicaes, tituies pblicas e privadas, excludas as
fontes de gua, lixeiras, toldos, marquises, tcnicas ou os procedimentos identificados
bancos, quiosques e quaisquer outros de com profisses legalmente estabelecidas;
natureza anloga;
XIV acompanhante: aquele que acompa-
IX pessoa com mobilidade reduzida: aque- nha a pessoa com deficincia, podendo ou
la que tenha, por qualquer motivo, dificul- no desempenhar as funes de atendente
dade de movimentao, permanente ou pessoal.
temporria, gerando reduo efetiva da
mobilidade, da flexibilidade, da coordena-
o motora ou da percepo, incluindo ido-
so, gestante, lactante, pessoa com criana CAPTULO II
de colo e obeso; DA IGUALDADE E DA NO
X residncias inclusivas: unidades de ofer- DISCRIMINAO
ta do Servio de Acolhimento do Sistema
Art. 4 Toda pessoa com deficincia tem direi-
nico de Assistncia Social (Suas) localiza-
to igualdade de oportunidades com as demais
das em reas residenciais da comunidade,
pessoas e no sofrer nenhuma espcie de dis-
com estruturas adequadas, que possam
criminao.
contar com apoio psicossocial para o aten-
dimento das necessidades da pessoa acolhi- 1 Considera-se discriminao em razo
da, destinadas a jovens e adultos com de- da deficincia toda forma de distino, res-
ficincia, em situao de dependncia, que trio ou excluso, por ao ou omisso,
no dispem de condies de autossusten- que tenha o propsito ou o efeito de preju-
tabilidade e com vnculos familiares fragili- dicar, impedir ou anular o reconhecimento
zados ou rompidos; ou o exerccio dos direitos e das liberdades
fundamentais de pessoa com deficincia,
XI moradia para a vida independente da
incluindo a recusa de adaptaes razoveis
pessoa com deficincia: moradia com estru-
e de fornecimento de tecnologias assistivas.
turas adequadas capazes de proporcionar
servios de apoio coletivos e individuali- 2 A pessoa com deficincia no est obri-
zados que respeitem e ampliem o grau de gada fruio de benefcios decorrentes de
autonomia de jovens e adultos com defici- ao afirmativa.
ncia;
Art. 5 A pessoa com deficincia ser protegida
XII atendente pessoal: pessoa, membro de toda forma de negligncia, discriminao,
ou no da famlia, que, com ou sem remu- explorao, violncia, tortura, crueldade, opres-
nerao, assiste ou presta cuidados bsicos so e tratamento desumano ou degradante.
e essenciais pessoa com deficincia no
exerccio de suas atividades dirias, exclu- Pargrafo nico. Para os fins da proteo
das as tcnicas ou os procedimentos iden- mencionada no caput deste artigo, so
tificados com profisses legalmente estabe- considerados especialmente vulnerveis a
lecidas; criana, o adolescente, a mulher e o idoso,
com deficincia.
XIII profissional de apoio escolar: pessoa
que exerce atividades de alimentao, hi- Art. 6 A deficincia no afeta a plena capacida-
giene e locomoo do estudante com defi- de civil da pessoa, inclusive para:
cincia e atua em todas as atividades esco- I casar-se e constituir unio estvel;

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II exercer direitos sexuais e reprodutivos; Seo nica
III exercer o direito de decidir sobre o n- DO ATENDIMENTO PRIORITRIO
mero de filhos e de ter acesso a informa-
es adequadas sobre reproduo e plane- Art. 9 A pessoa com deficincia tem direito a
jamento familiar; receber atendimento prioritrio, sobretudo
com a finalidade de:
IV conservar sua fertilidade, sendo veda-
da a esterilizao compulsria; I proteo e socorro em quaisquer cir-
cunstncias;
V exercer o direito famlia e convivn-
cia familiar e comunitria; e II atendimento em todas as instituies e
servios de atendimento ao pblico;
VI exercer o direito guarda, tutela,
curatela e adoo, como adotante ou ado- III disponibilizao de recursos, tanto hu-
tando, em igualdade de oportunidades com manos quanto tecnolgicos, que garantam
as demais pessoas. atendimento em igualdade de condies
com as demais pessoas;
Art. 7 dever de todos comunicar autoridade
competente qualquer forma de ameaa ou de IV disponibilizao de pontos de parada,
violao aos direitos da pessoa com deficincia. estaes e terminais acessveis de transpor-
te coletivo de passageiros e garantia de se-
Pargrafo nico. Se, no exerccio de suas gurana no embarque e no desembarque;
funes, os juzes e os tribunais tiverem co-
nhecimento de fatos que caracterizem as V acesso a informaes e disponibilizao
violaes previstas nesta Lei, devem reme- de recursos de comunicao acessveis;
ter peas ao Ministrio Pblico para as pro- VI recebimento de restituio de imposto
vidncias cabveis. de renda;
Art. 8 dever do Estado, da sociedade e da fa- VII tramitao processual e procedimen-
mlia assegurar pessoa com deficincia, com tos judiciais e administrativos em que for
prioridade, a efetivao dos direitos referentes parte ou interessada, em todos os atos e di-
vida, sade, sexualidade, paternidade e ligncias.
maternidade, alimentao, habitao,
educao, profissionalizao, ao trabalho, 1 Os direitos previstos neste artigo so
previdncia social, habilitao e reabilita- extensivos ao acompanhante da pessoa
o, ao transporte, acessibilidade, cultura, com deficincia ou ao seu atendente pesso-
ao desporto, ao turismo, ao lazer, informao, al, exceto quanto ao disposto nos incisos VI
comunicao, aos avanos cientficos e tecno- e VII deste artigo.
lgicos, dignidade, ao respeito, liberdade, 2 Nos servios de emergncia pblicos
convivncia familiar e comunitria, entre outros e privados, a prioridade conferida por esta
decorrentes da Constituio Federal, da Con- Lei condicionada aos protocolos de aten-
veno sobre os Direitos das Pessoas com De- dimento mdico.
ficincia e seu Protocolo Facultativo e das leis e
de outras normas que garantam seu bem-estar
pessoal, social e econmico.

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Direitos Humanos Lei n 13.146/2015 - Estatuto da Pessoa com Deficincia Prof. Mateus Silveira

TTULO II e esclarecido em casos de risco de morte e de


emergncia em sade, resguardado seu supe-
Dos Direitos Fundamentais rior interesse e adotadas as salvaguardas legais
cabveis.

CAPTULO I
CAPTULO VI
DO DIREITO VIDA
DO DIREITO AO TRABALHO
Art. 10. Compete ao poder pblico garantir a
dignidade da pessoa com deficincia ao longo Seo I
de toda a vida. DISPOSIES GERAIS
Pargrafo nico. Em situaes de risco, Art. 34. A pessoa com deficincia tem direito
emergncia ou estado de calamidade pbli- ao trabalho de sua livre escolha e aceitao, em
ca, a pessoa com deficincia ser conside- ambiente acessvel e inclusivo, em igualdade de
rada vulnervel, devendo o poder pblico oportunidades com as demais pessoas.
adotar medidas para sua proteo e segu-
rana. 1 As pessoas jurdicas de direito pbli-
co, privado ou de qualquer natureza so
Art. 11. A pessoa com deficincia no poder obrigadas a garantir ambientes de trabalho
ser obrigada a se submeter a interveno clnica acessveis e inclusivos.
ou cirrgica, a tratamento ou a institucionaliza-
o forada. 2 A pessoa com deficincia tem direito,
em igualdade de oportunidades com as de-
Pargrafo nico. O consentimento da pes- mais pessoas, a condies justas e favor-
soa com deficincia em situao de curatela veis de trabalho, incluindo igual remunera-
poder ser suprido, na forma da lei. o por trabalho de igual valor.
Art. 12. O consentimento prvio, livre e esclare- 3 vedada restrio ao trabalho da pes-
cido da pessoa com deficincia indispensvel soa com deficincia e qualquer discrimina-
para a realizao de tratamento, procedimento, o em razo de sua condio, inclusive nas
hospitalizao e pesquisa cientfica. etapas de recrutamento, seleo, contrata-
1 Em caso de pessoa com deficincia em o, admisso, exames admissional e peri-
situao de curatela, deve ser assegurada dico, permanncia no emprego, ascenso
sua participao, no maior grau possvel, profissional e reabilitao profissional, bem
para a obteno de consentimento. como exigncia de aptido plena.

2 A pesquisa cientfica envolvendo pes- 4 A pessoa com deficincia tem direito


soa com deficincia em situao de tutela participao e ao acesso a cursos, treina-
ou de curatela deve ser realizada, em car- mentos, educao continuada, planos de
ter excepcional, apenas quando houver in- carreira, promoes, bonificaes e incenti-
dcios de benefcio direto para sua sade ou vos profissionais oferecidos pelo emprega-
para a sade de outras pessoas com defici- dor, em igualdade de oportunidades com os
ncia e desde que no haja outra opo de demais empregados.
pesquisa de eficcia comparvel com parti- 5 garantida aos trabalhadores com de-
cipantes no tutelados ou curatelados. ficincia acessibilidade em cursos de forma-
Art. 13. A pessoa com deficincia somente ser o e de capacitao.
atendida sem seu consentimento prvio, livre

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Art. 35. finalidade primordial das polticas 4 Os servios de habilitao profissional,
pblicas de trabalho e emprego promover e ga- de reabilitao profissional e de educao
rantir condies de acesso e de permanncia da profissional devero ser oferecidos em am-
pessoa com deficincia no campo de trabalho. bientes acessveis e inclusivos.
Pargrafo nico. Os programas de estmulo 5 A habilitao profissional e a reabilita-
ao empreendedorismo e ao trabalho aut- o profissional devem ocorrer articuladas
nomo, includos o cooperativismo e o asso- com as redes pblicas e privadas, especial-
ciativismo, devem prever a participao da mente de sade, de ensino e de assistncia
pessoa com deficincia e a disponibilizao social, em todos os nveis e modalidades,
de linhas de crdito, quando necessrias. em entidades de formao profissional ou
diretamente com o empregador.
Seo II
DA HABILITAO PROFISSIONAL E 6 A habilitao profissional pode ocorrer
em empresas por meio de prvia formaliza-
REABILITAO PROFISSIONAL o do contrato de emprego da pessoa com
deficincia, que ser considerada para o
Art. 36. O poder pblico deve implementar
cumprimento da reserva de vagas prevista
servios e programas completos de habilitao
em lei, desde que por tempo determinado
profissional e de reabilitao profissional para
e concomitante com a incluso profissional
que a pessoa com deficincia possa ingressar,
na empresa, observado o disposto em regu-
continuar ou retornar ao campo do trabalho,
lamento.
respeitados sua livre escolha, sua vocao e seu
interesse. 7 A habilitao profissional e a reabili-
tao profissional atendero pessoa com
1 Equipe multidisciplinar indicar, com
deficincia.
base em critrios previstos no 1 do art.
2 desta Lei, programa de habilitao ou de Seo III
reabilitao que possibilite pessoa com
deficincia restaurar sua capacidade e habi- DA INCLUSO DA PESSOA COM
lidade profissional ou adquirir novas capaci- DEFICINCIA NO TRABALHO
dades e habilidades de trabalho.
Art. 37. Constitui modo de incluso da pessoa
2 A habilitao profissional corresponde com deficincia no trabalho a colocao com-
ao processo destinado a propiciar pessoa petitiva, em igualdade de oportunidades com
com deficincia aquisio de conhecimen- as demais pessoas, nos termos da legislao
tos, habilidades e aptides para exerccio de trabalhista e previdenciria, na qual devem ser
profisso ou de ocupao, permitindo nvel atendidas as regras de acessibilidade, o forne-
suficiente de desenvolvimento profissional cimento de recursos de tecnologia assistiva e a
para ingresso no campo de trabalho. adaptao razovel no ambiente de trabalho.
3 Os servios de habilitao profissional, Pargrafo nico. A colocao competitiva
de reabilitao profissional e de educao da pessoa com deficincia pode ocorrer por
profissional devem ser dotados de recursos meio de trabalho com apoio, observadas as
necessrios para atender a toda pessoa com seguintes diretrizes:
deficincia, independentemente de sua ca-
racterstica especfica, a fim de que ela pos- I prioridade no atendimento pessoa com
sa ser capacitada para trabalho que lhe seja deficincia com maior dificuldade de inser-
adequado e ter perspectivas de obt-lo, de o no campo de trabalho;
conserv-lo e de nele progredir. II proviso de suportes individualizados
que atendam a necessidades especficas da

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Direitos Humanos Lei n 13.146/2015 - Estatuto da Pessoa com Deficincia Prof. Mateus Silveira

pessoa com deficincia, inclusive a disponi-


bilizao de recursos de tecnologia assisti-
va, de agente facilitador e de apoio no am-
biente de trabalho;
III respeito ao perfil vocacional e ao inte-
resse da pessoa com deficincia apoiada;
IV oferta de aconselhamento e de apoio
aos empregadores, com vistas definio
de estratgias de incluso e de superao
de barreiras, inclusive atitudinais;
V realizao de avaliaes peridicas;
VI articulao intersetorial das polticas
pblicas;
VII possibilidade de participao de orga-
nizaes da sociedade civil.
Art. 38. A entidade contratada para a realizao
de processo seletivo pblico ou privado para
cargo, funo ou emprego est obrigada ob-
servncia do disposto nesta Lei e em outras nor-
mas de acessibilidade vigentes.

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Noes sobre Direitos das Pessoas com Deficincia

Professor Rafael Ravazolo

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Direitos das Pessoas com Deficincia

RESOLUO N 230/2016, DO CONSELHO NACIONAL DE JUSTIA

Ementa: Orienta a adequao das atividades CONSIDERANDO a Conveno sobre os Direitos


dos rgos do Poder Judicirio e de seus servi- das Pessoas com Deficincia e seu Protocolo Fa-
os auxiliares s determinaes exaradas pela cultativo, adotada em 13 de dezembro de 2006,
Conveno Internacional sobre os Direitos das por meio da Resoluo 61/106, durante a 61
Pessoas com Deficincia e seu Protocolo Facul- sesso da Assembleia Geral da Organizao das
tativo e pela Lei Brasileira de Incluso da Pessoa Naes Unidas (ONU);
com Deficincia por meio entre outras medi-
das da convolao em resoluo a Recomen- CONSIDERANDO a ratificao pelo Estado Brasi-
dao CNJ 27, de 16/12/2009, bem como da leiro da Conveno sobre os Direitos das Pesso-
instituio de Comisses Permanentes de Aces- as com Deficincia e de seu Protocolo Facultati-
sibilidade e Incluso. vo com equivalncia de emenda constitucional,
por meio do Decreto Legislativo n 186, de 9 de
O PRESIDENTE DO CONSELHO NACIONAL DE julho de 2008, com a devida promulgao pelo
JUSTIA, no uso de suas atribuies, Decreto n 6.949, de 25 de agosto de 2009;
CONSIDERANDO que, conforme o art. 5, ca- CONSIDERANDO que nos termos desse novo
put, da Constituio de 1988, todos so iguais tratado de direitos humanos a deficincia um
perante a lei, sem distino de qualquer natu- conceito em evoluo, que resulta da interao
reza, garantindo-se a inviolabilidade do direito entre pessoas com deficincia e as barreiras re-
igualdade; lativas s atitudes e ao ambiente que impedem
a sua plena e efetiva participao na sociedade
CONSIDERANDO os princpios gerais estabeleci- em igualdade de oportunidades com as demais
dos pelo art. 3 da aludida Conveno Interna- pessoas;
cional sobre os Direitos das Pessoas com Defici-
ncia, quais sejam: a) o respeito pela dignidade CONSIDERANDO que a acessibilidade foi reco-
inerente, a autonomia individual, inclusive a nhecida na Conveno como princpio e como
liberdade de fazer as prprias escolhas, e a in- direito, sendo tambm considerada garantia
dependncia das pessoas; b) a no discrimina- para o pleno e efetivo exerccio de demais direi-
o; c) a plena e efetiva participao e incluso tos;
na sociedade; d) o respeito pela diferena e pela
aceitao das pessoas com deficincia como CONSIDERANDO que a Conveno determina
parte da diversidade humana e da humanidade; que os Estados Partes devem reafirmar que as
e) a igualdade de oportunidades; f) a acessibili- pessoas com deficincia tm o direito de ser
dade; g) a igualdade entre o homem e a mulher; reconhecidas em qualquer lugar como pessoas
e h) o respeito pelo desenvolvimento das capa- perante a lei e que gozam de capacidade legal
cidades das crianas com deficincia e pelo di- em igualdade de condies com as demais pes-
reito das crianas com deficincia de preservar soas em todos os aspectos da vida, sendo que
sua identidade; devero ser tomadas medidas apropriadas para
prover o acesso de pessoas com deficincia ao

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apoio que necessitarem no exerccio de sua ca- no caso das pessoas com deficincia, da imple-
pacidade legal; mentao de medidas que assegurem a ampla
e irrestrita acessibilidade fsica, arquitetnica,
CONSIDERANDO que os artigos 3 e 5 da Cons- comunicacional e atitudinal;
tituio Federal de 1988 tm a igualdade como
princpio e a promoo do bem de todos, sem CONSIDERANDO que a Administrao Pblica
preconceitos de origem, raa, sexo, cor, idade tem papel preponderante na criao de novos
e quaisquer outras formas de discriminao, padres de consumo e produo e na constru-
como um objetivo fundamental da Repblica o de uma sociedade mais inclusiva, razo pela
Federativa do Brasil, do que decorre a necessi- qual detm a capacidade e o dever de potencia-
dade de promoo e proteo dos direitos hu- lizar, estimular e multiplicar a utilizao de re-
manos de todas as pessoas, com e sem deficin- cursos e tecnologias assistivas com vistas ga-
cia, em igualdade de condies; rantia plena da acessibilidade e a incluso das
pessoas com deficincia;
CONSIDERANDO o disposto na Lei n 7.853, de
24 de outubro de 1989, Decreto n 3.298, de CONSIDERANDO a necessidade de aperfeio-
21 de dezembro de 1999, Lei n 10.048, de 08 amento da Recomendao CNJ 27/2009 pelo
de novembro de 2000, Lei n 10.098, de 19 de advento da Lei 13.146/2015 (Lei Brasileira de
dezembro de 2000, e no Decreto n 5.296, de Incluso);
2 de dezembro de 2004, que estabelecem nor-
mas gerais e critrios bsicos para a promoo CONSIDERANDO a ratificao unnime da me-
da acessibilidade das pessoas com deficincia dida liminar concedida nos autos dos Pedidos
ou mobilidade reduzida, mediante a supresso de Providncias 0004258-58.2015.2.00.0000 e
de barreiras e de obstculos nas vias, espaos 0004756-57.2015.2.00.0000, pelo Plenrio do
e servios pblicos, no mobilirio urbano, na Conselho Nacional de Justia;
construo e reforma de edifcios e nos meios CONSIDERANDO a deliberao do Plenrio do
de transporte e de comunicao, com prazos CNJ no Procedimento de Comisso 006029-
determinados para seu cumprimento e imple- 71.2015.2.00.0000, na 232 Sesso Ordinria,
mentao; realizada em 31 de maio de 2016;
CONSIDERANDO que ao Poder Pblico e seus r- RESOLVE:
gos cabe assegurar s pessoas com deficincia
o pleno exerccio de seus direitos, inclusive o di-
reito ao trabalho, e de outros que, decorrentes
da Constituio e das leis, propiciem seu bem- CAPTULO I
-estar pessoal, social e econmico, cabendo aos DAS DISPOSIES PRELIMINARES
rgos e entidades da administrao direta e in-
direta dispensar, no mbito de sua competncia Art. 1 Esta Resoluo orienta a adequao das
e finalidade, aos assuntos objetos desta Resolu- atividades dos rgos do Poder Judicirio e de
o, tratamento prioritrio e adequado, tenden- seus servios auxiliares em relao s determi-
te a viabilizar, sem prejuzo de outras, medidas naes exaradas pela Conveno Internacional
que visem garantir o acesso aos servios con- sobre os Direitos das Pessoas com Deficincia e
cernentes, o empenho quanto ao surgimento seu Protocolo Facultativo (promulgada por meio
e manuteno de empregos e a promoo de do Decreto n 6.949/2009) e pela Lei Brasileira
aes eficazes que propiciem a incluso e a ade- de Incluso da Pessoa com Deficincia (Lei n
quada ambientao, nos locais de trabalho, de 13.146/2015).
pessoas com deficincia;
Pargrafo nico. Para tanto, entre outras
CONSIDERANDO que a efetiva prestao de ser- medidas, convola-se, em resoluo, a Re-
vios pblicos e de interesse pblico depende, comendao CNJ 27, de 16/12/2009, bem

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Administrao Resoluo n 230/2016, do Conselho Nacional de Justia Prof. Rafael Ravazolo

como institui-se as Comisses Permanentes d) barreiras nas comunicaes e na infor-


de Acessibilidade e Incluso. mao: qualquer entrave, obstculo, atitu-
de ou comportamento que dificulte ou im-
Art. 2 Para fins de aplicao desta Resoluo, possibilite a expresso ou o recebimento de
consideram-se: mensagens e de informaes por interm-
I discriminao por motivo de deficin- dio de sistemas de comunicao e de tecno-
cia significa qualquer diferenciao, exclu- logia da informao;
so ou restrio, por ao ou omisso, ba- e) barreiras atitudinais: atitudes ou com-
seada em deficincia, com o propsito ou portamentos que impeam ou prejudiquem
efeito de impedir ou impossibilitar o reco- a participao social da pessoa com defici-
nhecimento, o desfrute ou o exerccio, em ncia em igualdade de condies e oportu-
igualdade de oportunidades com as demais nidades com as demais pessoas; e
pessoas, de direitos humanos e liberdades
fundamentais nos mbitos poltico, econ- f) barreiras tecnolgicas: as que dificul-
mico, social, cultural, civil ou qualquer ou- tam ou impedem o acesso da pessoa com
tro, incluindo a recusa de adaptaes ra- deficincia s tecnologias.
zoveis e de fornecimento de tecnologias
assistivas; IV adaptao razovel significa as mo-
dificaes e os ajustes necessrios e ade-
II acessibilidade significa possibilidade quados que no acarretem nus despropor-
e condio de alcance para utilizao, com cional ou indevido, quando requeridos em
segurana e autonomia, de espaos, mobi- cada caso, a fim de assegurar que as pesso-
lirios, equipamentos urbanos, edificaes, as com deficincia possam gozar ou exercer,
transportes, informao e comunicao, em igualdade de oportunidades com as de-
inclusive seus sistemas e tecnologias, bem mais pessoas, todos os direitos humanos e
como de outros servios e instalaes aber- liberdades fundamentais;
tos ao pblico, de uso pblico ou privados
de uso coletivo, tanto na zona urbana como V desenho universal significa a concep-
na rural, por pessoa com deficincia ou com o de produtos, ambientes, programas e
mobilidade reduzida; servios a serem usados, na maior medida
possvel, por todas as pessoas, sem necessi-
III barreiras significa qualquer entra- dade de adaptao ou projeto especfico. O
ve, obstculo, atitude ou comportamento desenho universal no excluir as ajudas
que limite ou impea a participao social tcnicas para grupos especficos de pessoas
da pessoa, bem como o gozo, a fruio e o com deficincia, quando necessrias;
exerccio de seus direitos acessibilidade,
liberdade de movimento e de expresso, VI tecnologia assistiva (ou ajuda tc-
comunicao, ao acesso informao, nica) significa produtos, equipamentos,
compreenso, circulao com segurana, dispositivos, recursos, metodologias, estra-
entre outros, classificadas em: tgias, prticas e servios que objetivem
promover a funcionalidade, relacionada
a) barreiras urbansticas: as existentes nas atividade e participao da pessoa com
vias e nos espaos pblicos e privados aber- deficincia ou com mobilidade reduzida,
tos ao pblico ou de uso coletivo; visando sua autonomia, independncia,
qualidade de vida e incluso social;
b) barreiras arquitetnicas: as existentes
nos edifcios pblicos e privados; VII comunicao significa forma de in-
terao dos cidados que abrange, entre
c) barreiras nos transportes: as existentes outras opes, as lnguas, inclusive a Lngua
nos sistemas e meios de transportes; Brasileira de Sinais (Libras), a visualizao

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de textos, o Braille, o sistema de sinalizao Subseo II
ou de comunicao ttil, os caracteres am- DA ACESSIBILIDADE COM
pliados, os dispositivos multimdia, assim
como a linguagem simples, escrita e oral, SEGURANA E AUTONOMIA
os sistemas auditivos e os meios de voz di- Art. 4 Para promover a acessibilidade dos usu-
gitalizados e os modos, meios e formatos rios do Poder Judicirio e dos seus servios auxi-
aumentativos e alternativos de comunica- liares que tenham deficincia, a qual no ocorre
o, incluindo as tecnologias da informao sem segurana ou sem autonomia, dever-se-,
e das comunicaes; entre outras atividades, promover:
VIII atendente pessoal significa pessoa, I atendimento ao pblico pessoal, por
membro ou no da famlia, que, com ou telefone ou por qualquer meio eletrnico
sem remunerao, assiste ou presta cui- que seja adequado a esses usurios, in-
dados bsicos e essenciais pessoa com clusive aceitando e facilitando, em trmites
deficincia no exerccio de suas atividades oficiais, o uso de lnguas de sinais, braille,
dirias, excludas as tcnicas ou os procedi- comunicao aumentativa e alternativa, e
mentos identificados com profisses legal- de todos os demais meios, modos e forma-
mente estabelecidas; e tos acessveis de comunicao, escolha
IX acompanhante significa aquele que das pessoas com deficincia;
acompanha a pessoa com deficincia, po- II adaptaes arquitetnicas que permi-
dendo ou no desempenhar as funes de tam a livre e autnoma movimentao des-
atendente pessoal. ses usurios, tais como rampas, elevadores
e vagas de estacionamento prximas aos lo-
cais de atendimento; e
CAPTULO II
III acesso facilitado para a circulao de
DAS DISPOSIES RELACIONADAS transporte pblico nos locais mais prximos
A TODAS AS PESSOAS COM possveis aos postos de atendimento.
DEFICINCIA 1 A fim de garantir a atuao da pes-
soa com deficincia em todo o processo
Seo I judicial, o poder pblico deve capacitar os
DA IGUALDADE E SUAS IMPLICAES membros, os servidores e terceirizados que
atuam no Poder Judicirio quanto aos direi-
Subseo I tos da pessoa com deficincia.
DA IGUALDADE E DA INCLUSO
2 Cada rgo do Poder Judicirio dever
Art. 3 A fim de promover a igualdade, adotar- dispor de, pelo menos, cinco por cento de
-se-o, com urgncia, medidas apropriadas para servidores, funcionrios e terceirizados ca-
eliminar e prevenir quaisquer barreiras urbans- pacitados para o uso e interpretao da Li-
ticas, arquitetnicas, nos transportes, nas co- bras.
municaes e na informao, atitudinais ou tec-
3 As edificaes pblicas j existentes
nolgicas, devendo-se garantir s pessoas com
devem garantir acessibilidade pessoa com
deficincia servidores, serventurios extraju-
deficincia em todas as suas dependncias
diciais, terceirizados ou no quantas adapta-
e servios, tendo como referncia as nor-
es razoveis ou mesmo tecnologias assistivas
mas de acessibilidade vigentes.
sejam necessrias para assegurar acessibilidade
plena, coibindo qualquer forma de discrimina- 4 A construo, a reforma, a ampliao
o por motivo de deficincia. ou a mudana de uso de edificaes deve-

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ro ser executadas de modo a serem aces- Art. 7 Os rgos do Poder Judicirio devero,
sveis. com urgncia, proporcionar aos seus usurios
processo eletrnico adequado e acessvel a to-
5 A formulao, a implementao e a dos os tipos de deficincia, inclusive s pessoas
manuteno das aes de acessibilidade que tenham deficincia visual, auditiva ou da
atendero s seguintes premissas bsicas: fala.
I eleio de prioridades, elaborao de 1 Devem ser oferecidos todos os recur-
cronograma e reserva de recursos para im- sos de tecnologia assistiva disponveis para
plementao das aes; e que a pessoa com deficincia tenha garan-
II planejamento contnuo e articulado en- tido o acesso justia, sempre que figure
tre os setores envolvidos. em um dos polos da ao ou atue como tes-
temunha, partcipe da lide posta em juzo,
6 Para atender aos usurios externos que advogado, defensor pblico, magistrado ou
tenham deficincia, dever-se- reservar, nas membro do Ministrio Pblico.
reas de estacionamento abertas ao pbli-
co, vagas prximas aos acessos de circula- 2 A pessoa com deficincia tem garanti-
o de pedestres, devidamente sinalizadas, do o acesso ao contedo de todos os atos
para veculos que transportem pessoas com processuais de seu interesse, inclusive no
deficincia e com comprometimento de exerccio da advocacia.
mobilidade, desde que devidamente iden- Art. 8 Os servios notariais e de registro no
tificados, em percentual equivalente a 2% podem negar ou criar bices ou condies di-
(dois por cento) do total, garantida, no mni- ferenciadas prestao de seus servios em ra-
mo, 1 (uma) vaga. zo de deficincia do solicitante, devendo reco-
7 Mesmo se todas as vagas disponveis nhecer sua capacidade legal plena, garantida a
estiverem ocupadas, a Administrao de- acessibilidade.
ver agir com o mximo de empenho para, Pargrafo nico. O descumprimento do dis-
na medida do possvel, facilitar o acesso do posto no caput deste artigo constitui discri-
usurio com deficincia s suas dependn- minao em razo de deficincia.
cias, ainda que, para tanto, seja necessrio
dar acesso a vaga destinada ao pblico in- Art. 9 Os Tribunais relacionados nos incisos II a
terno do rgo. VII do art. 92 da Constituio Federal de 1988 e
os servios auxiliares do Poder Judicirio devem
Art. 5 proibido ao Poder Judicirio e seus ser- adotar medidas para a remoo de barreiras
vios auxiliares impor ao usurio com deficin- fsicas, tecnolgicas, arquitetnicas, de comu-
cia custo anormal, direto ou indireto, para o am- nicao e atitudinais para promover o amplo e
plo acesso a servio pblico oferecido. irrestrito acesso de pessoas com deficincia s
Art. 6 Todos os procedimentos licitatrios do suas respectivas carreiras e dependncias e o
Poder Judicirio devero se ater para produtos efetivo gozo dos servios que prestam, promo-
acessveis s pessoas com deficincia, sejam vendo a conscientizao de servidores e jurisdi-
servidores ou no. cionados sobre a importncia da acessibilidade
para garantir o pleno exerccio de direitos.
1 O desenho universal sera# sempre to-
mado como regra de carter geral.
2 Nas hipteses em que comprovada-
mente o desenho universal no possa ser
empreendido, deve ser adotada adaptao
razovel.

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Subseo III gem Brasileira de Sinais para ministrar os
DAS COMISSES PERMANENTES DE cursos internos, a fim de assegurar que as
secretarias e cartrios das Varas e Tribunais
ACESSIBILIDADE E INCLUSO disponibilizem pessoal capacitado a aten-
Art. 10. Sero institudas por cada Tribunal, no der surdos, prestando-lhes informaes em
prazo mximo de 45 (quarenta e cinco) dias, Linguagem Brasileira de Sinais;
Comisses Permanentes de Acessibilidade e In- V nomeao de tradutor e intrprete de
cluso, com carter multidisciplinar, com parti- Linguagem Brasileira de Sinais, sempre que
cipao de magistrados e servidores, com e sem figurar no processo pessoa com deficincia
deficincia, objetivando que essas Comisses auditiva, escolhido dentre aqueles devida-
fiscalizem, planejem, elaborem e acompanhem mente habilitados e aprovados em curso
os projetos arquitetnicos de acessibilidade e oficial de traduo e interpretao de Lin-
projetos pedaggicos de treinamento e ca- guagem Brasileira de Sinais ou detentores
pacitao dos profissionais e funcionrios que do certificado de proficincia em Lingua-
trabalhem com as pessoas com deficincia, com gem Brasileira de Sinais PROLIBRAS, nos
fixao de metas anuais, direcionados promo- termos do art. 19 do Decreto 5.626/2005,
o da acessibilidade para pessoas com defici- o qual dever prestar compromisso e, em
ncia, tais quais as descritas a seguir: qualquer hiptese, ser custeado pela ad-
I construo e/ou reforma para garantir ministrao dos rgos do Judicirio;
acessibilidade para pessoas com termos da VI sendo a pessoa com deficincia auditiva
normativa tcnica em vigor (ABNT 9050), partcipe do processo oralizado e se assim o
inclusive construo de rampas, adequa- preferir, o Juiz dever com ela se comunicar
o de sanitrios, instalao de elevadores, por anotaes escritas ou por meios eletr-
reserva de vagas em estacionamento, ins- nicos, o que inclui a legenda em tempo real,
talao de piso ttil direcional e de alerta, bem como adotar medidas que viabilizem a
sinalizao sonora para pessoas com defici- leitura labial;
ncia visual, bem como sinalizaes visuais
acessveis a pessoas com deficincia auditi- VII nomeao ou permisso de utilizao
va, pessoas com baixa viso e pessoas com de guia-intrprete, sempre que figurar no
deficincia intelectual, adaptao de mobi- processo pessoa com deficincia auditiva e
lirio (incluindo plpitos), portas e corredo- visual, o qual dever prestar compromisso
res em todas as dependncias e em toda a e, em qualquer hiptese, ser custeado pela
extenso (Tribunais, Fruns, Juizados Espe- administrao dos rgos do Judicirio;
ciais etc);
VIII registro da audincia, caso o Juiz en-
II locao de imveis, aquisio ou cons- tenda necessrio, por filmagem de todos os
trues novas somente devero ser feitas atos nela praticados, sempre que presente
se com acessibilidade; pessoa com deficincia auditiva;

III permisso de entrada e permanncia IX aquisio de impressora em Braille,


de ces-guias em todas as dependncias produo e manuteno do material de co-
dos edifcios e sua extenso; municao acessvel, especialmente o web-
site, que dever ser compatvel com a maio-
IV habilitao de servidores em cursos ofi- ria dos softwares livres e gratuitos de leitura
ciais de Linguagem Brasileira de Sinais, cus- de tela das pessoas com deficincia visual;
teados pela Administrao, formados por
professores oriundos de instituies oficial- X incluso, em todos os editais de concur-
mente reconhecidas no ensino de Lingua- sos pblicos, da previso constitucional de
reserva de cargos para pessoas com defici-

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ncia, inclusive nos que tratam do ingresso Planejamento Estratgico, com vistas sua efe-
na magistratura (CF, art. 37, VIII); tiva implementao.
XI anotao na capa dos autos da priori- Seo II
dade concedida tramitao de processos DA NO DISCRIMINAO
administrativos cuja parte seja uma pessoa
com deficincia e de processos judiciais se Art. 14. proibida qualquer forma de discrimi-
tiver idade igual ou superior a 60 (sessen- nao por motivo de deficincia, devendo-se
ta) anos ou portadora de doena grave, nos garantir a#s pessoas com deficincia servido-
termos da Lei n. 12.008, de 06 de agosto de res, serventurios extrajudiciais, terceirizados
2009; ou no igual e efetiva proteo legal contra a
XII realizao de oficinas de conscientiza- discriminao por qualquer motivo.
o de servidores e magistrados sobre os di-
Seo III
reitos das pessoas com deficincia;
DA PROTEO DA INTEGRIDADE
XIII utilizao de intrprete de Linguagem FSICA E PSQUICA
Brasileira de Sinais, legenda, audiodescri-
o e comunicao em linguagem acessvel Art. 15. Toda pessoa com deficincia servidor,
em todas as manifestaes pblicas, dentre serventurio extrajudicial, terceirizado ou no
elas propagandas, pronunciamentos ofi- tem o direito a que sua integridade fsica e men-
ciais, vdeos educativos, eventos e reunies; tal seja respeitada, em igualdade de condies
com as demais pessoas.
XIV disponibilizao de equipamentos de
autoatendimento para consulta processual Art. 16. A pessoa com deficincia tem direito
acessveis, com sistema de voz ou de leitura a receber atendimento prioritrio, sobretudo
de tela para pessoas com deficincia visual, com a finalidade de:
bem como, com altura compatvel para usu-
rios de cadeira de rodas. I proteo e socorro em quaisquer cir-
cunstncias;
Art. 11. Os rgos do Poder Judicirio relaciona-
dos nos incisos II a VII do art. 92 da Constituio II atendimento em todos os servios de
Federal de 1988 devem criar unidades admi- atendimento ao pblico;
nistrativas especficas, diretamente vinculadas III disponibilizao de recursos, tanto hu-
Presidncia de cada rgo, responsveis pela manos quanto tecnolgicos, que garantam
implementao das aes da respectiva Comis- atendimento em igualdade de condies
so Permanente de Acessibilidade e Incluso. com as demais pessoas;
Art. 12. indispensvel parecer da Comisso IV acesso a informaes e disponibilizao
Permanente de Acessibilidade e Incluso em de recursos de comunicao acessveis;
questes relacionadas aos direitos das pessoas
com deficincia e nos demais assuntos conexos V tramitao processual e procedimentos
acessibilidade e incluso no mbito dos Tribu- judiciais e administrativos em que for parte
nais. ou interessada, em todos os atos e dilign-
cias.
Art. 13. Os prazos e as eventuais despesas de-
correntes da implementao desta Resoluo Pargrafo nico. Os direitos previstos neste
sero definidos pelos tribunais, ouvida a respec- artigo so extensivos ao acompanhante da
tiva Comisso Permanente de Acessibilidade e pessoa com deficincia ou ao seu atendente
o rgo interno responsvel pela elaborao do pessoal, exceto quanto ao disposto no inci-
so V deste artigo.

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CAPTULO III Art. 21. Cada rgo do Poder Judicirio dever
DAS DISPOSIES RELACIONADAS manter um cadastro dos servidores, serventu-
rios extrajudiciais e terceirizados com deficin-
AOS SERVIDORES COM DEFICINCIA cia que trabalham no seu quadro.
Seo I 1 Esse cadastro deve especificar as defi-
DA APLICABILIDADE DOS CAPTULOS cincias e as necessidades particulares de
cada servidor, terceirizado ou serventurio
ANTERIORES extrajudicial.
Art. 17. Aplicam-se aos servidores, aos serven- 2 A atualizao do cadastro deve ser per-
turios extrajudiciais e aos terceirizados com manente, devendo ocorrer uma reviso de-
deficincia, no que couber, todas as disposies talhada uma vez por ano.
previstas nos Captulos anteriores desta Resolu-
o. 3 Na reviso anual, cada um dos servi-
dores, serventurios extrajudiciais ou ter-
Seo II ceirizado com deficincia dever ser pes-
DA AVALIAO soalmente questionado sobre a existncia
de possveis sugestes ou adaptaes refe-
Art. 18. A avaliao da deficincia, quando ne- rentes sua plena incluso no ambiente de
cessria, ser biopsicossocial, realizada por trabalho.
equipe multiprofissional e interdisciplinar e 4 Para cada sugesto dada, dever haver
considerar: uma resposta formal do Poder Judicirio em
I os impedimentos nas funes e nas es- prazo razovel.
truturas do corpo; Art. 22. Constitui modo de incluso da pessoa
II os fatores socioambientais, psicolgicos com deficincia no trabalho a colocao com-
e pessoais; petitiva, em igualdade de oportunidades com
as demais pessoas, nos termos da legislao
III a limitao no desempenho de ativida- trabalhista e previdenciria, na qual devem ser
des; e atendidas as regras de acessibilidade, o forne-
cimento de recursos de tecnologia assistiva e a
IV a restrio de participao. adaptao razovel no ambiente de trabalho.
Seo III Pargrafo nico. A colocao competitiva
DA INCLUSO DE PESSOA COM da pessoa com deficincia pode ocorrer por
DEFICINCIA NO SERVIO PBLICO meio de trabalho com apoio, observadas as
seguintes diretrizes:
Art. 19. Os editais de concursos pblicos para I prioridade no atendimento pessoa com
ingresso nos quadros do Poder Judicirio e de deficincia com maior dificuldade de inser-
seus servios auxiliares devero prever, nos ob- o no campo de trabalho;
jetos de avaliao, disciplina que abarque os di-
reitos das pessoas com deficincia. II proviso de suportes individualizados
que atendam a necessidades especficas da
Art. 20. Imediatamente aps a posse de servi- pessoa com deficincia, inclusive a disponi-
dor, serventurio extrajudicial ou contratao bilizao de recursos de tecnologia assisti-
de terceirizado com deficincia, dever-se- in- va, de agente facilitador e de apoio no am-
formar a ele de forma detalhada sobre seus di- biente de trabalho;
reitos e sobre a existncia desta Resoluo.
III respeito ao perfil vocacional e ao inte-
resse da pessoa com deficincia apoiada;

406 www.acasadoconcurseiro.com.br
Administrao Resoluo n 230/2016, do Conselho Nacional de Justia Prof. Rafael Ravazolo

IV oferta de aconselhamento e de apoio logia assistiva que maximizem sua autonomia,


aos empregadores, com vistas definio mobilidade pessoal e qualidade de vida.
de estratgias de incluso e de superao
Art. 25. Se houver qualquer tipo de estaciona-
de barreiras, inclusive atitudinais;
mento interno, ser garantido ao servidor com
V realizao de avaliaes peridicas; deficincia que possua comprometimento de
mobilidade vaga no local mais prximo ao seu
VI articulao intersetorial das polticas
local de trabalho.
pblicas; e
1 O percentual aplicvel aos estaciona-
VII possibilidade de participao de orga-
mentos externos a que se referem o art.
nizaes da sociedade civil.
4, 6, desta Resoluo e o art. 47 da Lei
Art. 23. A pessoa com deficincia tem direito 13.146/2015 no aplicvel ao estaciona-
ao trabalho de sua livre escolha e aceitao, em mento interno do rgo, devendo-se garan-
ambiente acessvel e inclusivo, em igualdade de tir vaga no estacionamento interno a cada
oportunidades com as demais pessoas. servidor com mobilidade comprometida.
1 Os rgos do Poder Judicirio so obri- 2 O caminho existente entre a vaga do
gados a garantir ambientes de trabalho estacionamento interno e o local de traba-
acessveis e inclusivos. lho do servidor com mobilidade comprome-
tida no deve conter qualquer tipo de bar-
2 A pessoa com deficincia tem direito,
reira que impossibilite ou mesmo dificulte o
em igualdade de oportunidades com as de-
seu acesso.
mais pessoas, a condies justas e favor-
veis de trabalho, incluindo igual remunera- Art. 26. Se o rgo possibilitar aos seus servido-
o por trabalho de igual valor. res a realizao de trabalho por meio do siste-
ma home office, dever-se- dar prioridade aos
3 vedada restrio ao trabalho da pes-
servidores com mobilidade comprometida que
soa com deficincia e qualquer discrimina-
manifestem interesse na utilizao desse siste-
o em razo de sua condio, inclusive nas
ma.
etapas de recrutamento, seleo, contrata-
o, admisso, exames admissional e peri- 1 A Administrao no poder obrigar
dico, permanncia no emprego, ascenso o servidor com mobilidade comprometida
profissional e reabilitao profissional, bem a utilizar o sistema home office, mesmo
como exigncia de aptido plena. diante da existncia de muitos custos para a
promoo da acessibilidade do servidor em
4 A pessoa com deficincia tem direito
seu local de trabalho.
participao e ao acesso a cursos, treina-
mentos, educao continuada, planos de 2 Os custos inerentes adaptao do
carreira, promoes, bonificaes e incenti- servidor com deficincia ao sistema home
vos profissionais oferecidos pelo emprega- office devero ser suportados exclusiva-
dor, em igualdade de oportunidades com os mente pela Administrao.
demais empregados.
Art. 27. Ao servidor ou terceirizado com defici-
5 garantida aos trabalhadores com de- ncia garantida adaptao ergonmica da sua
ficincia acessibilidade em cursos de forma- estao de trabalho.
o e de capacitao.
Art. 28. Se houver servio de sade no rgo,
Art. 24. garantido pessoa com deficincia aos servidores com deficincia ser garantido
acesso a produtos, recursos, estratgias, pr- atendimento compatvel com as suas deficin-
ticas, processos, mtodos e servios de tecno- cias.

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Seo IV ma home office, dever-se- dar prioridade aos
DO HORRIO ESPECIAL servidores que tenham cnjuge, filho ou depen-
dente com deficincia e que manifestem inte-
Art. 29. A concesso de horrio especial confor- resse na utilizao desse sistema.
me o art. 98, 2, da Lei 8.112/1990 a servidor Art. 31. Se houver servio de sade no rgo, ao
com deficincia no justifica qualquer atitude cnjuge, filho ou dependente com deficincia
discriminatria. de servidor ser garantido atendimento compa-
1 Admitindo-se a possibilidade de acu- tvel com as suas deficincias.
mulao de banco de horas pelos demais
servidores do rgo, tambm dever ser Seo II
admitida a mesma possibilidade em relao DO HORRIO ESPECIAL
ao servidor com horrio especial, mas de
modo proporcional. Art. 32. A concesso de horrio especial confor-
me o art. 98, 3, da Lei 8.112/1990 a servidor
2 Ao servidor a quem se tenha concedi- que tenha cnjuge, filho ou dependente com
do horrio especial no poder ser negado deficincia no justifica qualquer atitude discri-
ou dificultado, colocando-o em situao de minatria.
desigualdade com os demais servidores, o
exerccio de funo de confiana ou de car- 1 Admitindo-se a possibilidade de acu-
go em comisso. mulao de banco de horas pelos demais
servidores do rgo, tambm dever ser
3 O servidor com horrio especial no admitida a mesma possibilidade em relao
ser obrigado a realizar, conforme o interes- ao servidor com horrio especial, em igual-
se da Administrao, horas extras, se essa dade de condies com os demais.
extenso da sua jornada de trabalho puder
ocasionar qualquer dano sua sade. 2 Ao servidor a quem se tenha concedi-
do horrio especial no poder ser negado
4 Se o rgo, por sua liberalidade, deter- ou dificultado, colocando-o em situao de
minar a diminuio da jornada de trabalho desigualdade com os demais servidores, o
dos seus servidores, ainda que por curto exerccio de funo de confiana ou de car-
perodo, esse mesmo benefcio dever ser go em comisso.
aproveitado de forma proporcional pelo
servidor a quem tenha sido concedido ho- 3 O servidor com horrio especial no
rrio especial. ser obrigado a realizar, conforme o interes-
se da Administrao, horas extras, se essa
extenso da sua jornada de trabalho puder
ocasionar qualquer dano relacionado ao
CAPTULO IV seu cnjuge, filho ou dependente com de-
DAS DISPOSIES RELACIONADAS ficincia.
AOS SERVIDORES QUE TENHAM 4 Se o rgo, por sua liberalidade, deter-
CNJUGE, FILHO OU DEPENDENTE minar a diminuio da jornada de trabalho
dos seus servidores, ainda que por curto
COM DEFICINCIA
perodo, esse mesmo benefcio dever ser
aproveitado pelo servidor a quem tenha
Seo I
sido concedido horrio especial.
DA FACILITAO DOS CUIDADOS
Art. 30. Se o rgo possibilitar aos seus servido-
res a realizao de trabalho por meio do siste-

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Administrao Resoluo n 230/2016, do Conselho Nacional de Justia Prof. Rafael Ravazolo

CAPTULO V o afastamento de advertncia pelo descum-


DISPOSIES FINAIS primento dos deveres descritos neste arti-
go.
Art. 33. Incorre em pena de advertncia o servi-
4 As prticas anteriores da Administrao
dor, terceirizado ou o serventurio extrajudicial
Pblica no justificam o afastamento de ad-
que:
vertncia pelo descumprimento dos deve-
I conquanto possua atribuies relaciona- res descritos neste artigo.
das a possvel eliminao e preveno de
Art. 34. Esta Resoluo entra em vigor na data
quaisquer barreiras urbansticas, arquitet-
da sua publicao.
nicas, nos transportes, nas comunicaes e
na informao, atitudinais ou tecnolgicas, Ministro Ricardo Lewandowski
no se empenhe, com a mxima celeridade
possvel, para a supresso e preveno des-
sas barreiras;
II embora possua atribuies relacionadas
promoo de adaptaes razoveis ou ao
oferecimento de tecnologias assistivas ne-
cessrias acessibilidade de pessoa com
deficincia servidor, serventurio extraju-
dicial ou no , no se empenhe, com a m-
xima celeridade possvel, para estabelecer a
condio de acessibilidade;
III no exerccio das suas atribuies, tenha
qualquer outra espcie de atitude discrimi-
natria por motivo de deficincia ou des-
cumpra qualquer dos termos desta Resolu-
o.
1 Tambm incorrer em pena de adver-
tncia o servidor ou o serventurio extraju-
dicial que, tendo conhecimento do descum-
primento de um dos incisos do caput deste
artigo, deixar de comunic-lo autoridade
competente, para que esta promova a apu-
rao do fato.
2 O fato de a conduta ter ocorrido em
face de usurio ou contra servidor do mes-
mo quadro, terceirizado ou serventurio ex-
trajudicial indiferente para fins de aplica-
o da advertncia.
3 Em razo da prioridade na tramitao
dos processos administrativos destinados
incluso e no discriminao de pessoa
com deficincia, a grande quantidade de
processos a serem concludos no justifica

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Matemtica

Professor Dudan

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Matemtica

CONJUNTOS NUMRICOS

Nmeros Naturais ()

Definio: = {0, 1, 2, 3, 4,...}

Subconjuntos
* = {1, 2, 3, 4,...} naturais no nulos.

Nmeros Inteiros ()

Definio: = {..., 4, 3, 2, 1, 0, 1, 2, 3, 4,...}

Subconjuntos
* = {..., 4, 3, 2, 1, 1, 2, 3, 4,...} inteiros no nulos.

+ = {0, 1, 2, 3, 4,...} inteiros no negativos (naturais).

*+ = {1, 2, 3, 4,...} inteiros positivos.

- = {..., 4, 3, 2, 1, 0} inteiros no positivos.

*- = {..., 4, 3, 2, 1} inteiros negativos.

O mdulo de um nmero inteiro, ou valor absoluto, a distncia da origem a esse ponto


representado na reta numerada. Assim, mdulo de 4 4 e o mdulo de 4 tambm 4.

| 4| = |4| = 4

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Faa voc:

1. Assinale V para as verdadeiras e F para as falsas


( ) 0 N ( ) 0 Z ( ) 3 Z ( ) 3 N ( )NcZ

2. Calcule o valor da expresso 3 |3+ | 3|+|3||.

Nmeros Racionais ()

Definio: Ser inicialmente descrito como o conjunto dos quocientes entre dois nmeros
inteiros.
p
Logo = { | p e q *}
q

Subconjuntos
* racionais no nulos.
+ racionais no negativos.
*+ racionais positivos.
- racionais no positivos.
*- racionais negativos.

Faa voc:
3. Assinale V para as verdadeiras e F para as falsas:
( )0,333... Z ( )0 Q* ( ) 3 Q+
( ) 3,2 Z ( )N c Q ( )0,3444... Q*
( )0,72 N ( )1,999... N ( )62 Q
( )Q c Z

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Matemtica Conjuntos Numricos Prof. Dudan

Fraes, Decimais e Frao Geratriz


Decimais exatos
2 1
= 0,4 = 0,25
5 4

Decimais peridicos
1 7
= 0,333... = 0,3 = 0,777... = 0,7
3 9

Transformao de dzima peridica em frao geratriz

So quatro passos

1. Escrever tudo na ordem, sem vrgula e sem repetir.


2. Subtrair o que no se repete, na ordem e sem vrgula.
3. No denominador:
a) Para cada item peridico, colocar um algarismo 9;
b) Para cada intruso, se houver, colocar um algarismo 0.

Exemplos
a) 0,333... Seguindo os passos descritos acima: (03 0) = 3/9 = 1/3
9
b) 1,444... Seguindo os passos descritos acima: 14 1 = 13/9
9
c) 1,232323... Seguindo os passos descritos acima: 123 1 = 122/99
99
d) 2,1343434... Seguindo os passos descritos acima: 2134 21 = 2113/990
990

Nmeros Irracionais ()

Definio: Todo nmero cuja representao decimal no peridica.

Exemplos:
0,212112111... 1,203040... 2

Nmeros Reais ()
Definio: Conjunto formado pelos nmeros racionais e pelos irracionais.

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= , sendo =

Subconjuntos
* = {x R | 0} reais no nulos
+ = {x R | 0} reais no negativos Q I

Z
*+ = {x R | > 0} reais positivos
N
- = {x R | 0} reais no positivos
*- = {x R | < 0} reais negativos

Nmeros Complexos ( )
Definio: Todo nmero que pode ser escrito na forma a + bi, com a e b reais.

Exemplos:
3 + 2i 3i 2 + 7i

9 1,3 1,203040...

Resumindo:
Todo nmero complexo.

Faa voc:
4. Seja R o nmero real representado pela dzima 0,999...
Pode-se afirmar que:
a) R igual a 1.
b) R menor que 1.
c) R se aproxima cada vez mais de 1 sem nunca chegar.
d) R o ltimo nmero real menor que 1.
e) R um pouco maior que 1.

416 www.acasadoconcurseiro.com.br
Matemtica Conjuntos Numricos Prof. Dudan

5. Entre os conjuntos abaixo, o nico formado apenas por nmeros racionais :


a)

b)

c)

d)

e)

6. Dados os conjuntos numricos , , e , marque a alternativa que apresenta os


elementos numricos corretos, na respectiva ordem.
a) 5, 6, 5/6, .
b) 5, 5/6, 6, .
c) 0, 1, 2/3, .
d) 1/5, 6, 15/2, .
e) , 2, 2/3, .

7. A lista mais completa de adjetivos que se aplica ao nmero 1+ 25 :


2
a) Complexo, real, irracional, negativo.
b) Real, racional, inteiro.
c) Complexo, real, racional, inteiro, negativo.
d) Complexo, real, racional, inteiro, positivo.
e) Complexo, real, irracional, inteiro.

8. Observe os seguintes nmeros.


I 2,212121...
II 3, 212223...
III /5
IV 3,1416
V 4
Assinale a alternativa que identifica os nmeros irracionais.
a) I e II
b) I e IV
c) II e III
d) II e V
e) III e V

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9. Se a = 5 , b = 33/25, e c = 1,323232..., a afirmativa verdadeira
a) a<c<b
b) a<b<c
c) c<a<b
d) b<a<c
e) b<c<a

Gabarito:1. *2. *3. *4. A5. B6. C7. D8. C9. E

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Matemtica

TEORIA DOS CONJUNTOS (LINGUAGEM DOS CONJUNTOS)

Conjunto um conceito primitivo, isto , sem definio, que indica agrupamento de objetos,
elementos, pessoas, etc. Para nomear os conjuntos, usualmente so utilizadas letras maisculas
do nosso alfabeto.

Representaes:
Os conjuntos podem ser representados de trs formas distintas:
I Por enumerao (ou extenso): Nessa representao, o conjunto apresentado pela citao
de seus elementos entre chaves e separados por vrgula. Assim, temos:
O conjunto A das vogais > A = {a, e, i, o, u}.
O conjunto B dos nmeros naturais menores que 5 > B = {0, 1, 2, 3, 4}.
O conjunto C dos estados da regio Sul do Brasil > C = {RS, SC, PR}

II Por propriedade (ou compreenso): Nessa representao, o conjunto apresentado por


uma lei de formao que caracteriza todos os seus elementos. Assim, o conjunto A das vogais
dado por A = {x / x vogal do alfabeto} > (L-se: A o conjunto dos elementos x, tal que x
uma vogal)
Outros exemplos:
B = {x/x nmero natural menor que 5}
C = {x/x estado da regio Sul do Brasil}
III Por Diagrama de Venn: Nessa representao, o conjunto apresentado por meio de uma
linha fechada de forma que todos os seus elementos estejam no seu interior. Assim, o conjunto
A das vogais dado por:

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Classificao dos Conjuntos
Vejamos a classificao de alguns conjuntos:
Conjunto Unitrio: possui apenas um elemento. Exemplo: o conjunto formados pelos
nmeros primos e pares.
Conjunto Vazio: no possui elementos, representado por ou, mais raramente, por { }.
Exemplo: um conjunto formado por elemento par, primo e diferente de 2.
Conjunto Universo (U): possui todos os elementos necessrios para a realizao de um
estudo (pesquisa, entrevista, etc.)
Conjunto Finito: um conjunto finito quando seus elementos podem ser contados um a
um, do primeiro ao ltimo, e o processo chega ao fim. Indica-se n(A) o nmero (quantidade)
de elementos do conjunto A.
Exemplo: A = {1, 4, 7, 10} finito e n(A) = 4
Conjunto Infinito: um conjunto infinito quando no possvel contar seus elementos do
primeiro ao ltimo.

Relao de Pertinncia

uma relao que estabelecemos entre elemento e conjunto, em que fazemos uso dos
smbolos e .
Exemplo:
Fazendo uso dos smbolos ou , estabelea a relao entre elemento e conjunto:

a) 10 ____

b) 4 ____

c) 0,5 ____

d) 12,3 ____

e) 0,1212... ____

f) 3 ____

g) 16 ____

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Matemtica Teoria dos Conjuntos (Linguagem dos Conjuntos) Prof. Dudan

Relao de Incluso

uma relao que estabelecemos entre dois conjuntos. Para essa relao, fazemos uso dos
smbolos , , e .

Exemplos:
Fazendo uso dos smbolos de incluso, estabelea a relao entre os conjuntos:
a) _____
b) _____
c) _____
d) _____

Observaes:
Dizemos que um conjunto B um subconjunto ou parte do conjunto A se, e somente
se, B A.
Dois conjuntos A e B so iguais se, e somente se, A B e B A.
Dados os conjuntos A, B e C, temos que: se A B e B C, ento A C.

Unio, Interseco e Diferena entre Conjuntos

Exemplos:
Dados os conjuntos A = {1, 3, 4, 5}, B = {2, 3, 4} e C = {4, 5, 10}. Determine:
a) A B c)A B e)A B C

b) A B d)B A f)A B C

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1. Numa sala h n pessoas. Sabendo que 75 pessoas dessa sala gostam de
matemtica, 52 gostam de fsica, 30 pessoas gostam de ambas as matrias e
13 pessoas no gostam de nenhuma dessas matrias. correto afirmar que
n vale:
a) 170
b) 160
c) 140
d) 100.
e) 110.

2. Uma pesquisa encomendada sobre a preferncia entre rdios em determinada cidade,


obteve o seguinte resultado:
50 pessoas ouvem a rdio Riograndense;
27 pessoas escutam tanto a rdio Riograndense quanto a rdio Gauchesca;
100 pessoas ouvem apenas uma dessas rdios;
43 pessoas no escutam a rdio Gauchesca;
O nmero de pessoas entrevistadas foi:
a) 117
b) 127
c) 147
d) 177
e) 197

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Matemtica Teoria dos Conjuntos (Linguagem dos Conjuntos) Prof. Dudan

3. Uma pesquisa sobre a inscrio em cursos de esportes tinha as seguintes


opes: A (Natao), B (Alongamento) e C (Voleibol) e assim foi montada a
tabela seguinte:

Cursos Alunos
Apenas A 9
Apenas B 20
Apenas C 10
AeB 13
AeC 8
BeC 18
A, B e C 3

Analise as afirmativas seguintes com base nos dados apresentados na tabela.


1. 33 pessoas se inscreveram em pelo menos dois cursos.
2. 52 pessoas no se inscreveram no curso A.
3. 48 pessoas se inscreveram no curso B.
4. O total de inscritos nos cursos foi de 88 pessoas.
A alternativa que contm todas as afirmativas corretas :
a) 1e2
b) 1e3
c) 3e4
d) 1, 2 e 3
e) 2, 3 e 4

4. Assinale a alternativa incorreta:


a)
b)
c)
d)
e)

Gabarito:1. E2. C3. B4. D

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Matemtica

INTERVALOS NUMRICOS

O conjunto dos nmeros reais formado a partir da unio dos conjuntos dos nmeros Naturais,
Inteiros, Racionais e Irracionais.
Pode-se representar o conjunto dos nmeros reais associando cada nmero x R a um ponto
de uma reta r.
Assim, se convencionarmos uma origem O, associando a ela o zero, adotamos uma unidade e
um sentido positivo para esta reta, teremos aquela que denominamos reta orientada.

Tipos de intervalo

Intervalos Limitados

Intervalo fechado:
Nmeros reais maiores ou iguais a a e menores ou iguais a b.

Intervalo: [a, b]
Conjunto: {x R | a x b}
Exemplo: Represente o intervalo [ 2; + 4]

www.acasadoconcurseiro.com.br 425
Intervalo aberto:
Nmeros reais maiores do que a e menores do que b.

Intervalo: ]a, b[
Conjunto: {x R | a < x < b}
Exemplo: Represente o intervalo ( 2; + 4)

Intervalo fechado esquerda:


Nmeros reais maiores ou iguais a a e menores do que b.

Intervalo: [a, b[
Conjunto: {x R | a x < b}
Exemplo: Represente o intervalo [ 2; + 4)

Intervalo fechado direita:


Nmeros reais maiores do que a e menores ou iguais a b.

Intervalo: ]a, b]
Conjunto: {x R | a < x b}
Exemplo: Represente o intervalo ( 2; + 4]

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Matemtica Intervalos Numricos Prof. Dudan

Intervalos ilimitados

Semirreta esquerda, fechada, de origem b:


Nmeros reais menores ou iguais a b.

Intervalo: ] ,b]
Conjunto: {x R | x b}
Exemplo: Represente o intervalo ( ; + 4]

Semirreta esquerda, aberta, de origem b:


Nmeros reais menores que b.

Intervalo: ] ,b[
Conjunto: {x R | x < b}
Exemplo: Represente o intervalo ( ; +4)

Semirreta direita, fechada, de origem a:


Nmeros reais maiores ou iguais a a.

Intervalo: [a,+ [
Conjunto: {x R | x a}

www.acasadoconcurseiro.com.br 427
Exemplo: Represente o intervalo [ 2; + )

Semirreta direita, aberta, de origem a:


Nmeros reais maiores que a.

Intervalo: ]a, + [
Conjunto: {x R | x > a}
Exemplo: Represente o intervalo ( 2; + )

Reta numrica:
Nmeros reais.

Intervalo: ] ,+ [
Conjunto: R

Exercicios:

1. Se A = {x IR; 1 < x < 2} e B = {x IR; 0 x < 3}, o conjunto A B o intervalo:


a) [0; 2[
b) ]0; 2[
c) [1; 3]
d) ]1; 3[
e) ]1; 3]

2. Para o intervalo A = [2, 5], o conjunto A IN* igual a:


a) {2,1, 1, 2, 3, 4, 5}
b) {1, 2, 3, 4, 5}
c) {1, 5}

428 www.acasadoconcurseiro.com.br
Matemtica Intervalos Numricos Prof. Dudan

d) {0, 1, 2, 3, 4, 5}
e) ]1, 5]

3. A diferena A B, sendo A = {x IR; 4 x 3} e B = {x IR; 2 x < 5} igual a:


a) {x IR; 4 x < 2}
b) {x IR; 4 x 2}
c) {x IR; 3 < x < 5}
d) {x IR; 3 x 5}
e) {x IR; 2 x < 5}

4. Dados os conjuntos A = [1, 3[ e B = ]2, 9], os conjuntos (A U B), (A B) e (A B) so,


respectivamente:
a) [1, 9], ]2, 3[, [1, 2]
b) ]1, 9], ]2, 3[, ]1, 2]
c) ]1, 9[, ]2, 3[, ]1, 2]
d) [1, 9], ]2, 3], [1, 2]
e) [1, 9], [2, 3], [1, 2]

Gabarito:1. A2. B3. A4. A

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Matemtica

NMEROS PRIMOS

Por definio, os nmeros primos so nmeros pertencentes ao conjunto dos nmeros naturais
no nulos, que possuem exatamente apenas dois divisores naturais distintos, o nmero 1 e o
prprio nmero.
Segundo essa definio, o nmero 1 no um nmero primo, pois no apresenta dois divisores
distintos. Seu nico divisor o prprio 1.
O nmero 2 o nico nmero primo par, j que todos os demais nmeros pares possuem ao
menos 3 divisores, dentre eles a unidade, o prprio nmero e o nmero 2.
Nmeros naturais no nulos que possuem mais de dois divisores so chamados de nmeros
compostos.

Exemplos:
a) 2 tem apenas os divisores 1 e 2, portanto 2 um nmero primo.
b) 17 tem apenas os divisores 1 e 17, portanto 17 um nmero primo.
c) 10 tem os divisores 1, 2, 5 e 10, portanto 10 no um nmero primo.

Observaes:
1 no um nmero primo, porque ele tem apenas um divisor que ele mesmo.
2 o nico nmero primo que par.
Os nmeros que tm mais de dois divisores so chamados nmeros compostos.

Exemplo:
15 tem mais de dois divisores 15 um nmero composto.

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Como identificar se um nmero primo?

Iremos testar a divisibilidade do nmero por cada um dos nmeros primos, iniciando em 2, at
que a diviso tenha resto zero ou que o quociente seja menor ou igual ao nmero primo que se
est testando como divisor.
Vamos testar se o nmero 17 primo ou no:
17 2 = 8, resta 1;
17 3 = 5, restam 2;
17 5 = 3, restam 2.
Nesse ponto, j podemos ter a certeza de que o nmero 17 primo, pois nenhum dos divisores
primos testados produziu resto 0 e o quociente da diviso pelo nmero primo 5 igual a 3 que
menor que o divisor 5.
Vejamos agora se o nmero 29 primo ou no:
29 2 = 14, resta 1;
29 3 = 9, restam 2;
29 5 = 5, restam 4.
Como nesse ponto, quociente da diviso de 29 pelo nmero primo 5 igual ao prprio divisor
5, podemos afirmar com certeza que o nmero 29 primo, pois nenhum dos divisores primos
testados resultou em uma diviso exata.
E o nmero 161?
Ele no par, portanto no divisvel por 2;
1 + 6 + 1 = 8, portanto no divisvel por 3;
Ele no termina em 0 nem em 5, portanto no divisvel por 5;
Quando dividido por 7 161 / 7 = 23, com resto zero, logo 161 divisvel por 7, e portanto no
um nmero primo.
E o nmero 113:
Ele no par, portanto no divisvel por 2;
1 + 1 + 3 = 5, portanto no divisvel por 3;
Ele no termina em 0 nem em 5, portanto no divisvel por 5;
Se dividido por 7 113 / 7 = 16, com resto 1. O quociente (16) ainda maior que o divisor (7).
Agora dividido por 11 113 / 11 = 10, com resto 3. O quociente (10) menor que o divisor (11),
e, alm disso, o resto diferente de zero (o resto vale 3), portanto 113 um nmero primo.

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Matemtica Nmeros Primos e Primos Entre Si Prof. Dudan

O que so nmeros primos entre si?

Um resultado na teoria de nmeros que todo nmero natural, maior que 1, pode ser escrito
como um produto, em que os fatores so todos nmeros primos.
Por exemplo, (2.2.5) a decomposio do nmero 20 em fatores primos, isto , 20 = 2.2.5
Deve-se observar que, se o nmero em questo for um nmero primo, ento a decomposio
ser o prprio nmero.
Por exemplo, 7 ser a decomposio em fatores primos do nmero 7.
Assim, se aps a decomposio de dois nmeros naturais a e b (maiores que 1), em fatores
primos, no houver fatores comuns; ento a e b sero denominados nmeros primos entre si.
Observe que 20 e 21 so nmeros primos entre si, pois 20 = 2.2.5 e 21 = 3.7;
J os nmeros 15 e 21 no so primos entre si, pois 15 = 3.5 e 21 = 3.7
Resumindo: Um conjunto de nmeros inteiros chamado de mutuamente primo se no existir
um inteiro maior do que 1 que divida todos os elementos.
Assim chamamos de nmeros primos entre si um conjunto de dois ou mais nmeros naturais
cujo nico divisor comum a todos eles seja o nmero 1.

Exemplo:
Os divisores do nmero 10 so: 1, 2, 5 e 10.
Os divisores de 20 so: 1, 2, 4, 5, 10 e 20.
Os divisores de 21 so: 1, 3, 7 e 21.
Podemos ento afirmar que, juntos, os nmeros 10, 20 e 21 so primos entre si, ou mutuamente
primos, j que o nico divisor comum a todos eles continua sendo o nmero 1.
Observe, no entanto que os nmeros 10 e 20 no so nmeros primos, pois os nmeros 1, 2, 5
e 10 so divisores comuns aos dois.
Em sntese, para sabermos se um conjunto de nmeros so primos entre si, ou mutuamente
primos, basta calcularmos o seu mximo divisor comum (MDC). Se for 1, todos nmeros do
conjuntos sero primos entre si.
Regra prtica para descobrir se dois nmeros naturais so primos entre si:
Seriam os nmeros 49 e 6 primos entre si?
46
Se colocarmos 49 e 6 na forma de frao , no d para simplificar por nenhum nmero,
logo temos uma frao IRREDUTVEL. 6

Assim, dizemos que 49 e 6 so PRIMOS ENTRE SI.

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Matemtica

OPERAES MATEMTICAS

Observe que cada operao tem nomes especiais:


Adio: 3 + 4 = 7, em que os nmeros 3 e 4 so as parcelas e o nmero 7 a soma ou total.
Subtrao: 8 5 = 3, em que o nmero 8 o minuendo, o nmero 5 o subtraendo e o
nmero 3 a diferena.
Multiplicao: 6 5 = 30, em que os nmeros 6 e 5 so os fatores e o nmero 30 o
produto.
Diviso: 10 5 = 2, em que 10 o dividendo, 5 o divisor e 2 o quociente. Nesse caso o
resto da diviso ZERO.

Regra de sinais da adio e subtrao de nmeros inteiros

A soma de dois nmeros positivos um nmero positivo.


(+ 3) + (+ 4) = + 7, na prtica eliminamos os parnteses. + 3 + 4 = + 7

A soma de dois nmeros negativos um nmero negativo.


(-3) + (-4) = 7, na prtica eliminamos os parnteses. 3 4 = 7

Se adicionarmos dois nmeros de sinais diferentes, subtramos seus valores absolutos e


damos o sinal do nmero que tiver o maior valor absoluto.
( 4) + (+ 5) = + 1, na prtica eliminamos os parnteses. 4 + 5 = 1 assim, 6 8 = 2.

Se subtrairmos dois nmeros inteiros, adicionamos ao 1 o oposto do 2 nmero.


(+ 5) (+ 2) = (+ 5) + ( 2) = + 3, na prtica eliminamos os parnteses escrevendo o oposto
do segundo nmero, ento: + 5 2 = + 3 (o oposto de +2 2)
( 9) (- 3) = 9 + 3 = 6
( 8) (+ 5) = 8 5 = 13

DICA
Na adio e subtrao, quando os sinais forem iguais, somamos os nmeros e
conservamos o mesmo sinal, quadno os sinais forem diferentes, diminuimos os
nmeros e conservamos o sinal do maior valor absoluto.

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1. Calcule:
a) 3 + 5 = b) + 43 21 =

c) 9 24 = d) 25 + ( 32) =

e) + 5 14 = f) + 7 + ( 4) =

g) 19 ( 15) = h) + 7 ( 2) =

i) + 9 5 = j) 8 + 4 + 5 =

k) 9 1 2 = l) + (-6) (+3) + 5 =

Regra de sinais da multiplicao e diviso de nmeros inteiros


Ao multiplicarmos ou dividirmos dois nmeros de sinais positivos, o resultado um
nmero positivo.
a) (+ 3) (+ 8) = + 24
b) (+12) (+ 2) = + 6

Ao multiplicarmos ou dividirmos dois nmeros de sinais negativos, o resultado um


nmero positivo.
a) ( 6) ( 5) = + 30
b) ( 9) ( 3) = + 3

Ao multiplicarmos ou dividirmos dois nmeros de sinais diferentes, o resultado um


nmero negativo.
a) ( 4) (+ 3) = 12
b) (+ 16) ( 8) = 2

DICA
Na multiplicao/diviso, quando os dois sinais forem iguais, o resultado (+), e
quando forem diferentes, o resultado ().

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2. Calcule os produtos e os quocientes:


a) ( 9) ( 3) = b) 4 ( 2) = c) 6 9 =

d) ( 4) ( 4) = e) 12 ( 6) = f) 1 ( 14) =

g) (+ 7) (+ 2) = h) ( 8) ( 4) = i) 5 x (- 4) 2 =

3. Efetue os clculos a seguir:


a) 2085 1463 = b) 700 + 285 = c) 435 x 75 =

d) 4862 36 = e) 3,45 2,4 = f) 223,4 + 1,42 =

g) 28,8 4 = h) 86,2 x 3 =

Potenciao e Radiciao
No exemplo 72 = 49 temos que: 7 a base, 2 o expoente e 49 a potncia.
A potncia uma multiplicao de fatores iguais: 72 = 7 x 7 = 49
Todo nmero inteiro elevado a 1 igual a ele mesmo:
1
Ex.: a) ( 4) = 4 b) (+ 5)1 = 5
Todo nmero inteiro elevado a zero igual a 1.
0
Ex.: a) ( 8) = 1 b) (+ 2)0 = 1

No exemplo 3 8 = 2 temos que: 3 o ndice da raiz, 8 o radicando, 2 a raiz e o smbolo


o radical.
2
Ex.: a) 5 = 25 b) 23 = 8 c) 34 = 81
d) 4 625 = 5 e) 64 = 8 f) 3 27 = 3

Regra de sinais da potenciao de nmeros inteiros


Expoente par com parnteses: a potncia sempre positiva.
Exemplos: a) ( 2)4 = 16, porque ( 2) ( 2) ( 2) ( 2) = + 16
b) (+ 2) = 4, porque (+ 2) (+ 2) = + 4

Expoente mpar com parnteses: a potncia ter o mesmo sinal da base


3
Exemplos: a) ( 2) = 8, porque ( 2) ( 2) ( 2) = 8
5
b) (+ 2) = + 32, porque (+ 2) (+ 2) (+ 2) (+ 2) (+ 2) = + 32

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Quando no tiver parnteses, conservamos o sinal da base independente do expoente.
Exemplos: a) 2 = 4
b) 23 = 8
c) + 3 = 9
3
d) + 5 = + 125

4. Calcule as potncias:
a) 3 = b) ( 3) =

c) 3 = d) (+ 5)3 =

e) ( 6) = f) 43 =

g) ( 1) = h) (+ 4) =

i) ( 5)0 = j) 7 =

k) ( 2,1) = l) 1,13 =

m) (8) = n) 8 =

Propriedades da Potenciao

Produto de potncia de mesma base: Conserva-se a base e somam-se os expoentes.


Exemplos:
a) a3 x a4 x a2 = a9
b) ( 5)2 x ( 5) = ( 5)3
c) 3 x 3 x 32 = 34

Diviso de potncias de mesma base: Conserva-se a base e subtraem-se os expoentes.


Exemplos:
a) b5 b2 = b3
b) ( 2)6 ( 2)4 = ( 2)2
c) ( 19)15 ( 19)5 = ( 19)10

Potncia de potncia: Conserva-se a base e multiplicam-se os expoentes.


Exemplos:
a) (a2)3 = a6
b) [( 2)5]2 = ( 2)10

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Potncia de um produto ou de um quociente: Multiplicase o expoente de cada um dos


elementos da operao da multiplicao ou diviso pela potncia indicada.
Exemplos:
a) [( 5)2 x (+ 3)4]3 = ( 5)6 x (+ 3)12
b) [( 2) ( 3)4]2 = ( 2)2 ( 3)8

Expresses numricas
Para resolver expresses numricas, preciso obedecer a seguinte ordem:
1 resolvemos as potenciaes e as radiciaes na ordem em que aparecem.
2 resolvemos as multiplicaes e as divises na ordem em que aparecem.
3 resolvemos as adies e as subtraes na ordem em que aparecem.

Caso contenha sinais de associao:


1 resolvemos os parnteses ()
2 resolvemos os colchetes []
3 resolvemos as chaves {}

5. Calcule o valor das expresses numricas:


a) 6 3 + 10 50 =

b) 20 + 23 10 4 2 =

c) 100 + 1000 + 10000 =

d) 5 5 15 + 50 53 =

e) 53 2 [24 + 2 (23 3)] + 100 =

f) 2 {40 [15 (3 4)]} =

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Simplificao de fraes

Para simplificar uma frao, divide-se o numerador e o denominador da frao por um


mesmo nmero.
Exemplo:
a) 6 2 = 3
14 2 7
2
b) 40 2 = 20 2 = 10 ou 40 4 = 10
12 2 6 3 12 4 3
Quando o numerador divisvel pelo denominador, efetua-se a diviso e se obtm um
nmero inteiro.
Exemplo:
a) 100 = 4
-25
b) 299 = 13
23

6. Simplifique as fraes, aplicando a regra de sinais da diviso:

a) 75 b) 48 c) 36 d) 10
50 84 2 15

A relao entre as fraes decimais e os nmeros decimais

Para transformar uma frao decimal em nmero decimal, escrevemos o numerador da


frao e o separamos com uma vrgula, deixando tantas casas decimais quanto forem os
zeros do denominador.
Exemplo: a) 48 = 4,8 b) 365 = 3,65 c) 98 = 0,098 d) 678 = 67,8
10 100 1.000 10

Para transformar um nmero decimal em uma frao decimal, colocamos no denominador


tantos zeros quanto forem os nmeros depois da vrgula do nmero decimal.

Exemplo: a) 43,7 = 437 b) 96,45 = 9.645 c) 0,04 = 4 d) 4,876 = 4.876


10 100 100 1.000

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Adio e subtrao de fraes


Com o mesmo denominador
Sendo os denominadores iguais, basta somar ou diminuir os numeradores.
Exemplo: a) 21 4 + 9 = 26 simplificando 26 = 13 b) 1 + 3 = 4 = 1
6 6 6 6 6 3 4 4 4

Com denominadores diferentes


Sendo os denominadores diferentes, preciso encontrar as fraes equivalentes s fraes
dadas, de modo que os denominadores sejam iguais, uma maneira prtica encontrar o
MMC dos denominadores. Veja:
2 4
3 5 , o MMC de 3 e 5 15. Para encontrar os novos numeradores, dividmos o MMC (15) pelo
denominador da primeira frao e multiplicamos o resultado da diviso pelo seu numerador:
15 3 = 5 x 2 = 10. Assim procedemos com as demais fraes, ento: 2 4 = 10 12
3 5 15 15
2
Observe que a frao 10 equivalente frao e a frao 12 equivalente a frao 4
15 3 15 5
Por fim, efetuamos o clculo indicado entre 10 12 = 2
15 15 15

7. Calcule o valor das expresses e simplifique quando for possvel:

a) 3 + 2 5 5 b) 7 + 2 1
4 10 2 10 3 4

Multiplicao e diviso de fraes


Para multiplicar fraes, basta multiplicar os numeradores entre si e os denominadores
entre si tambm.
Exemplo: a) 2 x 3 = 6 simplificando 3
5 4 20 10

Para dividir fraes, basta multiplicar a primeira frao pelo inverso da segunda.
1
3 3 7 21 2
5
Exemplo: a) = x = b) _____
= 1 x 5 5
8 7 8 5 40 3 2 3 6

5

DICA
Dividir por um nmero multiplicar pelo seu inverso!

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8. Efetue e simplifique quando for possvel:
a) 4 2 b) 1 3 2 c) ( 4) 3 d)
7 5 2 4 3 8

9. Aplique seus conhecimentos e calcule o valor das expresses numricas. Observe


as operaes indicadas, a existncia de sinais de associao e tenha cuidado com as
potncias.

a) ( 1 2 3 4 5) (+ 15) =

b) (8 + 10 2 12) ( 4 + 3) =

c) 3 { 2 [(- 35) 25 + 2]} =

d) 4 {( 2) ( 3) [ 11 + ( 3) ( 4)] ( 1)} =

e) 2 + { 5 [- 2 ( 2) 3 (3 2) ] + 5} =

f) 15 + 10 (2 7) =

10. Efetue os clculos a seguir:

a) 2075 2163 b) 740 485 c) 415 72

d) 1548 36 e) 13,46 8,4 f) 223,4 + 1,42

g) 3,32 2,5 h) 86,2 3 i) 78,8 4

j) 100 2,5 k) 21,2 0,24 l) 34,1 3,1

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Potenciao e radiciao de fraes


Para elevarmos uma frao a uma determinada potncia, determina-se a potenciao do
numerador e do denominador obedecendo as regras de sinais da potenciao.
Exemplo: a) 2 = + 4 b) 1 = 1 c) + 3 = 27
2 3 3
3 9 4 64 5 125
Um nmero racional negativo no tem raiz de ndice par no conjunto Q, se o ndice for
mpar pode ter raiz positiva ou negativa.
Exemplo: a) - 36 = Q
b) 4 -81 = Q
J o ndice mpar admite raiz nagativa em Q.
Exemplo: a) 3 -64 = 4, porque (- 4)3 = 64
5
b) 5 -32 = 2, porque (- 2) = 32

Expoente negativo

Todo nmero diferente de zero elevado a um expoente negativo igual ao inverso do mesmo
nmero com expoente positivo.
Exemplo: a) 1 = 1 b) 4-3 = 1 = 1 c) 2 -2 = 4 2 = + 16
7 49 4 64 4 2 4

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Matemtica

FRAES

Definio

Frao um modo de expressar uma quantidade a partir de uma razo de dois nmeros
inteiros. A palavra vem do latim fractus e significa partido, dividido ou quebrado (do verbo
frangere: quebrar).
Tambm considerada parte de um inteiro que foi dividido em partes exatamente iguais. As
fraes so escritas na forma de nmeros e na forma de desenhos. Observe alguns exemplos:

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Na frao, a parte de cima chamada de numerador e indica quantas partes do inteiro foram
utilizadas.
A parte de baixo chamada de denominador, que indica a quantidade mxima de partes em
que fora dividido o inteiro e nunca pode ser zero.

Ex.: Uma professora tem que dividir trs folhas de papel de seda entre quatro alunos, como ela
pode fazer isso?
Se cada aluno ficar com 3/4 (l-se trs quartos) da folha. Ou seja, voc vai dividir cada folha em
4 partes e distribuir 3 para cada aluno.
Assim, por exemplo, a frao 56/8 (l-se cinquenta e seis oitavos) designa o quociente de 56
por 8. Ela igual a 7, pois 7 8 = 56.

Relao entre fraes decimais e os nmeros decimais


Para transformar uma frao decimal (de denominador 10) em um nmero decimal, escrevemos
o numerador da frao e o separamos com uma vrgula, deixando tantas casas decimais
direita quanto forem os zeros do denominador.
Exemplo: 48 /10 = 4,8 365 / 100 = 3,65
98/1000 = 0,098 678 / 10 = 67,8
Para a transformao contrria (decimal em frao decimal), colocamos no denominador
tantos zeros quantos forem os nmeros direita da vrgula no decimal.
Exemplo: 43,7 = 437 / 10 96,45 = 9645/ 100
0,04 = 4 / 100 4,876 = 4876 / 1000

SIMPLIFICAO de FRAES
Para simplificar uma frao, se possvel, basta dividir o numerador e o denominador por um
mesmo nmero se eles no so nmeros primos entre si.
Exemplos:

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COMPARAO entre FRAES


Se duas fraes possuem denominadores iguais, a maior frao a que possui maior numerador.
Por exemplo:
3 < 4
5 5

Para estabelecer comparao entre fraes, preciso que elas tenham o mesmo denominador.
Isso obtido por meio do menor mltiplo comum.
Exemplo:

Na comparao entre fraes com denominadores diferentes, devemos usar fraes


equivalentes a elas e de mesmo denominadores, para assim, compar-las.
O M.M.C entre 5 e 7 35, logo:

Assim, temos que

ADIO E SUBTRAO
Sendo os denominadores iguais, basta somar ou subtrair os numeradores e manter o
denominador.
Exemplos:

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Se os denominadores forem diferentes ser necessrio encontrar fraes equivalentes
(proporcionais) que sejam escritas no mesmo denominador comum. Usaremos o M.M.C, veja:
Exemplo:

O M.M.C de 3 e 5 15. Em seguida, divide-se o M.M.C pelo denominador original de cada


frao e multiplica-se o resultado pelo numerador, obtendo, assim, uma frao equivalente.
Observe que, com isso, temos :

Por fim, efetuamos o clculo:

Exemplo:

Exemplo: Calcule o valor das expresses e simplifique quando for possvel:

a) 3 + 2 5 5
4 10 2 10

7 1
b) +2
3 4
1 1 5 3
c) +
3 2 6 4

d)
1
2
(
+ 0,3 )

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MULTIPLICAO e DIVISO
Para multiplicar fraes, basta multiplicar os numeradores entre si e fazer o mesmo entre os
denominadores, independente de serem iguais ou no.
Exemplo:

Para dividir as fraes, basta multiplicar a primeira frao pelo inverso da segunda frao.
Exemplo:

Exemplos: Efetue e simplifique quando for possvel:

1
1
4 2 1 3 2 3
a)
7 5
b)

2 4 3
( )
c) 4
8 d)
7
3 1

6 3

Potenciao e radiciao de fraes


Para elevarmos uma frao determinada potncia, basta aplicarmos a potncia no numerador
e no denominador, respeitando as regras dos sinais da potenciao.
Exemplo:

2 2
2 22 4 4 42 16
=
3 3 9= = +
9 9 = +
2 2
81

3 2 2
3 33 27 12 3 32 9
5 = + 53 = + 125 8 = 2 = + 22 = 4

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Caso seja necessrio aplicar um radical numa frao, basta entender que: a raiz da frao a
frao das razes.
Exemplos:

Exemplo: Calcule o valor das expresses:

Questes:

1. Joo e Toms partiram um bolo retangular. Joo comeu a metade da tera parte e Toms comeu
a tera parte da metade. Quem comeu mais?
a) Joo, porque a metade maior que a tera parte.
b) Toms.
c) No se pode decidir porque no se conhece o tamanho do bolo.
d) Os dois comeram a mesma quantidade de bolo.
e) No se pode decidir porque o bolo no redondo.

2. Dividir um nmero por 0,0125 equivale a multiplic-lo por:


a) 1/125.
b) 1/8.
c) 8.
d) 12,5.
e) 80.

Gabarito:1. D2. E

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Matemtica

POTNCIAS

A potenciao indica multiplicaes de fatores iguais.


Por exemplo, o produto 3 . 3 . 3 . 3 pode ser indicado na forma 34. Assim, o smbolo an, sendo
a um nmero inteiro e n um nmero natural, n > 1, significa o produto de n fatores iguais a a:

an = a . a . a . ... . a
n fatores

Exemplo:
26 = 64, onde,
2 = base
6 = expoente
64 = potncia

Exemplos:
a) 54 = 5 . 5 . 5 . 5 . = 625
5 a base;
4 o expoente;
625 a potncia
b) ( 6) = ( 6) . ( 6) = 36
2

6 a base;
2 o expoente;
36 a potncia
3
c) ( 2) = ( 2) . ( 2) . ( 2) = 8
2 a base;
3 o expoente;
8 a potncia
1
d) 10 = 10
10 a base;
1 o expoente;
10 a potncia

www.acasadoconcurseiro.com.br 451
Casos especiais:

a1 = a 1n = 1 a0 = 1
a 0

Exemplo: Calcule as potncias.


a) 52 = b) 52 = c) ( 5)2 =
3
d) 5 = e) ( 5)3 = f) 18 =
3
g) ( 5) = h) (3)0 = i) 100 =

j) 3 = k) ( 3) = l) 3=
0 0
m) ( 3) = n) ( 3) = o) 3 =

Potncias famosas
21 = 2 3 = 3 5= 5
2 = 4 3 = 9 5 = 25
2 = 8 3 = 27 5 = 125
24 = 16 34 = 81 54 = 625
25 = 32 35 = 243
26 = 64
27 = 128
28 = 256
29 = 512
210 = 1024

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Potncias de base dez

n inteiro e positivo n inteiro e positivo

10n = 10000...0 10n = 0,0000...001


n zeros n algarismos

Exemplos:
a) 104 = 10000 d) 10-5 = 0,00001
b) 106 = 1000000 e) 10-2 = 0,01
c) 103 = 1000 f) 10-1 = 0,1

Exemplo: Analise as sentenas abaixo e assinale a alternativa que completa os parnteses


corretamente e na ordem correta.
4 4 4 4 5
( )4 +4 +4 +4 =4
( ) 320 + 320 + 320 = 920
( ) 27 + 27 = 28
( ) 53 + 53 + 53 + 53 + 53 = 515
a) VFFF
b) VVVV
c) FVFV
d) VFVF
e) FVVF
Exemplo: Qual o dobro de 230?
30
a) 4
b) 260
c) 460
d) 231
e) 431
Exemplo: Qual a metade de 2100?
a) 250
b) 299
c) 1100
d) 150
e) 225

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Propriedades de potncias

Produto de potncias de mesma base


Na multiplicao de potncias de bases iguais, conserva-se a base e somam-se os expoentes.

ax . ay = ax + y

Exemplos:

a) 2 . 2 = 2 = 2 = 32
3 2 3+2 5

b) 54 . 5 = 54 + 1 = 55
c) 2x . 26 = 2x + 6
d) 24 . 2-3 = 24 + (-3) = 24 - 3 = 21 = 2
e) 37 . 3-7 = 37 + (-7) = 37 - 7 = 30 = 1
f) xn . x-n = xn + (-n) = xn - n = x0 = 1
g) 8 . 2x = 23 . 2x = 23 + x
h) 2x . 2x = 2x + x = 22x

Observao: A propriedade aplica-se no sentido contrrio tambm

am + n = am . an
Exemplo:
= 2x . 22 = 2x . 4 = 4 . 2x
x+2
a) 2
b) 32x = 3x + x = 3x . 3x = (3x)2
c) 5m + x = 5m . 5x
d) 42 + n = 42 . 4n = 16 . 4n

Observao: Somente podemos aplicar essa propriedade quando as bases so iguais.


25 . 32 65 + 2 (no h propriedade para esses casos)

No possvel multiplicar as bases quando houver expoente (no h propriedade para esses
casos)
Exemplos:
a) 2 . 6x 12x
b) 32 . 3x = 32 + x

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Matemtica Potncias Prof. Dudan

Diviso de potncias de mesma base


Na diviso de potncias de bases iguais, conserva-se a base e subtraem-se os expoentes.

ax ay = ax - y
OU

ax = a x - y
ay
Exemplos:
a) 710 78 = 710 - 8 = 72 = 49
b) 32 3-5 = 32- (-5) = 32 + 5 = 37
c) 102x 10x = 102x - x = 10x
d) 20 25 = 20 - 5 = 2-5
103x
e) = 103x - x = 102x
10x
f) 13x 13x + 2 = 13x - (x + 2) = 13x - x - 2 = 13- 2
g) 53 53 = 53 - 3 = 50 = 1
h) 43 48 = 43 - 8 = 4-5
i) 11-5 113 = 11-5 - 3 = 11- 8
x5n
j) = x5n - 10n = x-5n
x10n

A propriedade aplica-se no sentido contrrio tambm.

am - n = am an
Exemplos:
x-2 x 2 x x
a) 2 = 2 2 = 2 4 = 2 /4
b) 5m-x = 5m 5x = 5m/5x
c) 42 - n = 42 4n = 16 + 4n = 16/4n

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Potncia de potncia
Quando uma potncia est elevada a algum expoente, conserva-se a base e multiplica-se o
expoente.

(ax)y = axy
Exemplos:

a) (22)3 = 22 . 3 = 26 = 128
b) (33x)2 = 36x
c) (54 + x)3 = 512+3x
d) (77)0 = 77 . 0 = 70 = 1
e) (2-3)2 = 2(-3) . 2 = 2-6

Cuidado!
n
(am)n am
Exemplo:
2
(23)2 23 26 29128 512

Potncia de mesmo expoente


O produto de dois nmeros quaisquer a e b, ambos elevados a um expoente n, conserva-se o
expoente e multiplicam-se as bases.

an . bn = (a . b)n
Exemplos:
a) (3 . 2)3 = 33 . 23 = 27 . 8 = 216
b) (5x)2 = 52 . x2 = 25x2
c) ( 2ab)4 = ( 2)4 . a4 . b4 = 16 a4 . b4
d) (x2y3)4 = (x2)4 . (y3)4 = x8 . y12
e) 57 . 27 = (5 . 2)7 = 107
f) (4 . a3 . b5)2 = 42 . (a3)2 . (b5)2 = 16 . a6 . b10

Exemplo: A soma dos algarismos do produto 421 . 540 :

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Matemtica Potncias Prof. Dudan

Diviso de mesmo expoente


A diviso de dois nmeros quaisquer a e b, ambos elevados a um expoente n, conserva-se os
expoentes e dividem-se as bases. (b 0)

n
an a
=
b b
n

Exemplos:
4
4
a) 2 = 2 = 16
3 34 81
7
7

b) 5 = 5 = 17 = 1
5 5
7

( )( )
3 3 3
3 4
2x 4z2 2 x z2 8x12z6
c)
3y 3 = =
( )
3
33 y 3 27y 9
8
88 8
d) 8 = = 48
2 2
2x
e) 9 = 9 = 32x
2x

32x 3

Potncia de expoente negativo


O expoente negativo indica que se deve trabalhar com o inverso multiplicativo dessa base.

Expoente 1 Expoente qualquer

n n n
1 1 1 1
1 n n 1 1 1 n ou
n 1 1 1 1
a = aa = = a =a a= =n a =a n n= a n =
a a a a a a a a an

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Exemplos:

1
a) 51 =
5
2
21 1
b) x = =
x x2
3
3 1 1
c) 2 = =
2 8
1
d) y 1 =
y

Casos especiais:

n n 1
a b a b
= =
b a b a

Exemplos:

1
2 3
a) =
3 2
2 2
5 3 9
b) = =
3 5 25
4 4
1 2
c) = = 24 = 16
2 1
2 2
3 x x2
d) = =
x 3 9

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Regras importantes
Base NEGATIVA elevada a expoente MPAR resulta em NEGATIVO.
Exemplo:
a) ( 1)5 = ( 1) . ( 1) . ( 1) . ( 1) . ( 1) = 1
b) ( 2) = ( 2) . ( 2) . ( 2) = 8
3
1
c) ( 5) = 5

Base NEGATIVA elevada a expoente PAR resulta em POSITIVO.


Exemplo:
a) ( 2)4 = ( 2) . ( 2) . ( 2) . ( 2) = + 16
b) ( 7) = ( 7) . ( 7) = + 49
2

c) ( 1) = ( 1) . ( 1) . ( 1) . ( 1) . ( 1) . ( 1) = + 1
6

Caso especial para BASE = 1


Exponente PAR Exponente MPAR
(1)0 = +1 (1)1 = 1
(1) = (1) . (1) = +1 (1) = (1) . (1) . (1) = 1
2 3

(1) = (1) . (1) . (1) . (1) = +1 (1)5 = (1) . (1) . (1) . (1) . (1) = 1
4

( 1) = ( 1) . ( 1) . ( 1) . ( 1) . ( 1) . ( 1) = + 1 ( 1)7 = ( 1) . ( 1) . ( 1) . ( 1) . ( 1) . ( 1) . ( 1) = 1
6

. .
. .
. .
PAR
( 1) = + 1 ( 1)MPAR = 1

Exemplos:

a) ( 1)481 = 1
1500
b) ( 1) = + 1
( 1) . ( 1) = ( 1)
123 321 123 + 321
c) = ( 1)444 = + 1
2n
d) ( 1) = + 1 pois "2n" um nmero par
6n - 1
e) ( 1) = 1 pois "6n 1" um nmero mpar

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Exemplos: Calcule as potncias:
3 5
a) 8 . 16 = j) 0,25-3 =
7 -4 1
b) 7 7 = 7
k) =
c) 5 =
-3 4
3 5
d) (3 ) = l) 0 =
5
e) ( 5)0 = m) 10 =
-3
f) 50 = n) 10 =
2 4 1
3 1 7 o) (0,001)3 =
g) =
4 2 4 p) (0,001)-3 =
-23 4 1
3 q) 410 2 =
h) = 1 7
4 2 4 r) 10003 =
2 4 1
3 1 7
i) =
4 2 4

Exemplo: Relacione a coluna da esquerda com a coluna da direita.


( ) 05
( ) 50 a) 1
7
( ) ( 1) b) 1
10
( ) ( 1) c) 0
0
( ) 1

A alternativa que completa corretamente os parnteses, de cima para baixo :


a) abcba
b) cabaa
c) cbbba
d) cbabc
e) aaaac

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Matemtica

RADICAIS

Certas situaes envolvendo radicais podem ser simplificadas utilizando algumas tcnicas
matemticas. Vamos, por meio de propriedades, demonstrar como simplificar nmeros na
forma de radicais, isto , nmeros ou letras que podem possuir razes exatas ou no. Nesse
ltimo caso, a simplificao primordial para os clculos futuros e para as questes de concurso.

Definio
Se perguntssemos qual nmero multiplicado por ele mesmo tem resultado 2, no
encontraramos nenhum nmero natural, inteiro ou racional como resposta.
Uma raiz nada mais que uma operao inversa potenciao, sendo assim, ela utilizada
para representar, de maneira diferente, uma potncia com expoente fracionrio.
Radiciao de nmeros relativos a operao inversa da potenciao. Ou seja:
n
an = b b = a (com n > 0)

Regra do SOL e da sombra

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Exemplos:
3 3
5 5
a)a)7 57=5 = 737=3 =5 343
5
343
3 3
4 43 3
b)b) 2 2= =
22 4 4

1 1

3 3= = 3 3
c)c) 2 2

5 5
3 3
d)d) 3232= =
22 3 3

8 8 4 4
0 ,80 ,8 5 5
4 4 5 5
e)10
e)10
= 10
= 10 = 10
10 10
= 10 = = 1010
5 5
= = 10000
10000

Ateno: par
negativo IR

Propriedades

I. Simplificao de radicais
Regra da chave-fechadura
Exemplos:
a) 27 = b) 32 =
c) 3 16 = d) 5 32 =
e) 36 = f) 4 512 =
g) 243 = h) 3 729 =
i) 108 = j) 3 64 =

Ateno!
n
an = a

II. Soma e subtrao de radicais


Exemplos:
a) 5 5 20 + 45 7 125 + 320 =
b) 3 2 3 54 + 3 128 =

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III. Multiplicao de razes de mesmo ndice

a . nb = na . b
n

Exemplos:
a) 2 . 5 = 2.5 = 10
3 3
b) 4 . 2 = 3 4.2 = 3 8 = 2
c) 2 27 . 2
3
d) 3 16 . 3
2

IV. Diviso de razes de mesmo ndice

n 20 20
a a a) = = 4 =2
= n
20 20 5
5
n
b b a) = = 4 =2
5 5 4 3
4 3
b) = = 2 3
Exemplos: Ateno:
2 3 2

3
a)
20
=
20
= 4 =2 4 4 3 144 144 12
5 5 b) =3 1 ,=44 =2
100
= =
10
= 1 ,2
3
2 2 100
20 20
a) 3 = = 4 =2
45 3 4 5 3 m n
b) = = 2 a = m.n a
3
2 2

144 144 12
1 , 44 = = 64 = 64= 2 ,2
= 64 == 1
3
44
b) =3 =32 a) 3 2.3
=2 6 6 6
3
V. 1 Raiz
144
2
, 442= de raiz
=
144 12
= = 1 ,2
100 100 10
100 100 10
5 4
b) 3 = 5.4 3 = 20 3
144 144 12
1 , 44 = = = = 1 ,2
m n
a = m.n a
m n
a = m.n a100 100 10

m n m.n
a) a =3 64 a= 2.3 64 = 6 64 = 26 = 2
6

Exemplos:
3 6
5 34 2.3 6
a) 64 = 2.3 64 = 6 64 = 26 = 2
20 6
3 ==5.4 364= = 3 64 = 2 = 2
6
a)
b) 64

5 4 5 4
b) 3 = 5.4 3 = 20 3
b) 3 = 5.4 3 = 20 3

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VI. Simplificao de ndice e expoente

n.p n
am.p = am
n.p n
am.p = am n.p n
Exemplos: am.p =4 am 4 2
4 4
a) 9= 3 = 3
a) 9 = 32 = 3
4 4
a) 9 8= 6 32 2= 3 4 3
.4 2.3
b)
8
76 =
2.4
72.3 = 73
4
b) 7 = 7 = 7
n.p n
am.p = am
2.3 8 2.4 4
m
an b =
m.n
b) 7 6
=
an bm
VII. Multiplicao de razes de mndices
7 = 7 3

a n bdistintos
m.n
a) 4
9= 3 = 3
4 2 = an bm
3 12
a) 5 4 7 = 5 4 73 m m.n
b)
8
76 =
2.4
72.3 = 73
4
a n b 3= 4an b12m 4 3
5 4 20 20
a)15 5 7 = 5 7
b)
m n 5n3 =m 224 535 = 2 5
22 m.n 8
a b = a b
Exemplos: 3 12
a) 5 5 4 27 =4 354 2073 24 35 20 8 15
a) 3
5 4 7 = 5 4 73
12 b) 2 5 = 2 5 = 2 5
5 4 20 20
b)
5
22 53 = 224 535 = 28 b)
4 20
515
20
22 53 = 224 535 = 28 515

Exerccios

1. Se x = 2 e y = 98 32 8 ento:
a) y = 3x
b) y = 5x
c) y=x
d) y = x
e) y = 7x

2. Se a = 2 e b = 2 8 , ento a/b um nmero:


a) racional positivo.
b) racional no inteiro.
c) racional.
d) irracional.
e) complexo no real.

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3. O numeral 5120,555 equivalente a:


a) 32.
b) 16 2 .
c) 2.
d) 2 .
e) 5 2 .
1,777...
4. O valor de :
0,111...

a) 4,444...
b) 4.
c) 4,777...
d) 3.
e) 4/3.
50%
5. O valor de (16%) :
a) 0,04%
b) 0,4%
c) 4%
d) 40%
e) 400

2 2 3
6. O valor de 8 + 14 + 6 + 4 :
a) 2 3
b) 3 2 2
c) 5
d) 2 5
e) 5 2

7. Se a = 23,5, ento:
a) 6