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PROPSITO:
Desarrollar en los participantes las habilidades
necesarias para implementar en el aula un diseo de
clase desde la perspectiva constructivista, encaminado
al logro de aprendizajes significativos en los
estudiantes.
El Constructivismo y la
Planeacin Didctica.
La Unidad Didctica.
Las Estrategias de Aprendizaje.
La Planeacin.
Propsito de aprendizaje:
Estudiar los principios generales del paradigma
constructivista como fundamento para desarrollar
habilidades para establecer diseos de clase
acordes a esta postura.
Aprender consiste en
construir significados y
atribuir sentido a lo que se
aprende.
Los estudiantes llevan a cabo
el proceso de aprendizaje a
partir de la experiencia
personal, los conocimientos
sentimientos y actitudes
con los que se aproximan a
los contenidos y
actividades escolares.
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CLASE CHVEZ
EL CONSTRUCTIVISMO.
Principios Bsicos.
1. Aprendizaje Significativo.
2. Memorizacin Comprensiva.
3. Funcionalidad del aprendizaje.
4. Experiencias y conocimientos
previos.
5. Procesos de Modificacin.
6. Revisin y Construccin de
Esquemas del Conocimiento.
7. Mecanismos de Influencia Educativa.
8. Procedimientos de ajuste de la
ayuda pedaggica.
9. Atencin a la diversidad.
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CLASE CHVEZ
EL CONSTRUCTIVISMO.
PLANEACIN
Propsito de aprendizaje:
Conocer los elementos que
conforman el modelo de
planeacin didctica propuesto.
Es un ncleo de
contenidos y actividades
con sentido propio, que
indica una secuencia de
aprendizaje susceptible de
ser tratada como un todo
completo en relacin a los
procesos de aprendizaje
que se desarrollan.
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CLASE CHVEZ
La unidad didctica.
Tareas previas.
Para qu ensear/aprender?
Los propsitos de aprendizaje.
Qu ensear/aprender?
Los Contenidos.
Cmo ensear/aprender?
La Metodologa.
Con qu ensear/aprender?
Los recursos.
Qu, cmo y cundo evaluar?
Su diseo implica:
Organizar el espacio.
Adaptar el tiempo a las
actividades.
Crear un espacio de
conocimiento compartido.
Facilitar la interaccin.
Propsito de
aprendizaje:
Disear unidades
didcticas conforme al
modelo propuesto.
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CLASE CHVEZ
Diseo de Unidades
Didcticas.
Es el primer paso para poner en
orden la realidad educativa, en
funcin de un modo peculiar de
entender y orientar el proceso de
aprendizaje de los estudiantes.
Muestra la concordancia entre los
propuesto por el programa y lo que
realmente se hace en el saln de
clases.
Ayudan al profesor a organizar los
contenidos, a reflexionar y
aprender de la prctica.
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CLASE CHVEZ
Claves Esenciales en el
Diseo de Unidades Didcticas.
1. Determinar el tema de estudio.
Qu saberes culturales son
relevantes para el logro de los
propsitos educativos?
2. Fijar los propsitos de
aprendizaje. Qu aprendizajes
deben lograr los estudiantes.
3. Metodologa: Cmo vamos a
lograrlo?
4. Evaluacin: Qu evidencias
constatables del aprendizaje se
deben mostrar?
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CLASE CHVEZ
Elementos que debe integrar el
Diseo de Unidades Didcticas.
Propsitos de Aprendizaje.
Contenidos Temticos.
Actividades del Profesor.
Actividades del Estudiante.
Recursos.
Metodologa a emplear.
Evaluacin.
PROPSITO:
Presentar los conceptos
fundamentales de la
evaluacin desde el
enfoque constructivista.