UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERA

Facultad de Ingeniera Civil

Departamento Acadmico de Estructuras Ciclo 2016-1

PRACTICA CALIFICADA N 5 DE CONCRETO PRETENSADO (EC935-G)

Profesor : VILLENA SOTOMAYOR Luis Alberto.
Da y hora : 21 de junio del 2016 - 2:00pm.
Indicaciones : Sin copias ni apuntes. Prohibido el prstamo de calculadoras, correctores y uso de celulares.

Pregunta 1: Encontrar las expresiones para hallar el momento resistente de diseo de una seccin T
de una viga presforzada, considerando que en resistencia a flexin, trabajar a compresin parte del
alma debajo de las alas.
Pregunta 2: Disear la seccin ubicada al centro de L1 o en el apoyo del volado (la que sea ms crtica)
de la viga mostrada en la figura:
Se deber disear la viga en Estado de Servicio.
Verificar en Estado de Resistencia a Flexin (Rotura):
- Usando el mtodo simplificado con el sistema No adherido.
- Usando el mtodo de equilibrio y compatibilidad de deformaciones (general) con el sistema
adherido. 0.1L1
0.15

1.00
0.73 Tramo Recto 0.73
PI

0.15
0.50L1

L1=18.00 L2=4.00

0.20

1.00

0.50
6.50
Datos:
Las vigas estn espaciadas a 6.50m entre ejes. La losa es de concreto armado de 0.20m de espesor.
Carga muerta (incluye acabado y tabiquera) = 200kg/m2; Sobrecarga = 250kg/m2 (Uso de oficinas).
Verificar los esfuerzos Admisibles (kg/cm2) en el concreto en la Etapa Inicial y Final en la seccin
ubicada al centro de luz de para cada viga.
- Etapa inicial de tensado: Compresin =-0.60 fci; Traccin= 0.8 fci
- Etapa final de servicio: Compresin =-0.60 fc; Traccin= 1.6 fc
- fc vigas =350Kg/cm, fci=(depende del alumno)
- fe=60%fpu, (esfuerzo efectivo en la etapa final del torn).
- fi=70%fpu, (esfuerzo en la etapa inicial del torn).
- A1torn de 0.6=1.40cm2; fpu=18900Kg/cm2.
- p=0.28;

Pregunta 3:
Disear por cortante la viga de la Prctica domiciliaria N4 segn las Norma E.060. Se deber graficar
el cortante resistente del concreto por los mtodos simplificado y detallado y los cortantes actuantes
para cada 0.1L incluyendo secciones a h/2 de los apoyos.

Nota: el alumno podr asumir criterios de anlisis de diseo que crea ms conveniente.