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Curso 2017/18
GUA DOCENTE
DENOMINACIN DE LA ASIGNATURA
REQUISITOS Y RECOMENDACIONES
No especificados
Recomendaciones
GUA DOCENTE
No especificadas
COMPETENCIAS
C36 Comprender los procesos de aparicin, innovacin y desarrollo de la empresa y fomento del espritu emprendedor, as como de la tica
empresarial (CB1, CB2,CB3,CB4,CB5, CU2,CU3, CE1,CE2, CE3, CE4, CE5 Y CE7).
C117 Ser capaz de trabajar en grupo (rel. CE2, CE6).
OBJETIVOS
CONTENIDOS
1. Contenidos tericos
1. Contenidos tericos
TEMA 1: EL EMPRENDIMIENTO A NIVEL GOLBAL, ESPAA, ANDALUCA Y CORDOBA. SITUACIN ACTUAL Y PERSPECTIVAS
Aproximacin a la comprensin sobre la creacin de empresas•El Global EntrepreneurshipMonitor (GEM)•Situacin del emprendimiento en
Espaa•Situacin del emprendimiento en Andaluca•Situacin del emprendimiento en Crdoba•Principales resultados del estudio de la
Universidad de Crdoba•Algunas conclusiones
TEMA 2: EL EMPRENDEDOR. TEORAS Y CARACTERSTICAS
Aproximacin inicial. Debate Definicin de emprendedor Teoras sobre el emprendedor, El
emprendedor como agente econmico, La personalidad del emprendedor, Enfoque social y del comportamiento. Los mitos sobre el emprendedor Pero
entonces yo podra ser emprendedor? Perfil estratgico del emprendedor Anexo Actividad de reflexin
TEMA 3: LA IDEA DE NEGOCIO: GENERACIN, PROCESO CREATIVO Y EVALUACION
Aproximacin inicial, La idea de negocio. Fuentes de oportunidad, El estudio de viabilidad de la idea, Algunos tests y modelos de evaluacin. El nombre y
logo de la empresa.
TEMA 4: EL PLAN DE NEGOCIO O PLAN DE EMPRESA: CONCEPTO, CONTENIDOS Y FASES
El plan de negocio: concepto. Para qu sirve el plan de negocio Utilidades del plan de negocio Ventajas del plan de negocio Algunos consejos Contenidos
del plan de negocio Algunos mitos del plan de negocio Webs recomendadas
TEMA 5: ANLISIS DE MERCADO Y PLAN DE MARKETING
Ideas previas, Anlisis de mercado, Anlisis de la demandao, Anlisis de la competencia, Plan de marketing, Estrategias de segmentacin, Estrategias
de posicionamiento, Estrategias de marketing-mix, El marketing relacional, Previsin de ventas, Unas notas sobre el marketing on-line
TEMA 6: EL PLAN DE PRODUCCION/OPERACIONES, LOCALIZACION Y RECURSOS HUMANOS
•El plan de produccin/operaciones El plan de produccin y aprovisionamiento Descripcin de la
tcnica de produccin La localizacin Los Recursos Humanos
TEMA 7: FORMA JURIDICA, CONSTITUCION, TRAMITES Y FINANCIACION Aspectos iniciales Estructura legal Formas jurdicas de
empresa Trmites para la creacin de la empresa Bsqueda de financiacin Algunas webs TEMA 8: ANALISIS DE LA
VIABILIDAD ECONMICO-FINANCIERA DE LA EMPRESA Plan econmico-financiero Elementos del estudio Cmo evalan el riesgo las
entidades financieras Gestin del Perodo de Maduracin y Capital Corriente Test de viabilidad final del Plan de Negocio
TEMA 9: FORMULAS ALTERNATIVAS DE AUTOEMPLEO Empleo autnomo Agentes comerciales
Consultora, asesora, coaching Empresas de economa social Cooperativas Asociaciones y fundaciones Comprar una empresa en funcionamiento La
franquicia La empresa familiar La empresa virtual TEMA 10: LA PYME: DIRECCIN Y GESTIN
Concepto de pyme, Problemtica de la pyme, Riesgos en la creacin de una nueva empresa, Ventajas de la pyme, Competencias para una pyme
exitosa, Cooperacin en la pyme, Formas de acuerdos de cooperacin, Proceso de subcontratacin, Ventajas de la subcontratacin, Inconvenientes de
la subcontratacin
2. Contenidos prcticos
2. Contenidos prcticos
Los alumnos elaboraran, con carcter obligatorio, un plan de empresa completo como aplicacin prctica general de la asignatura.
GUA DOCENTE
METODOLOGA
La metodologa consistir principalmente en la explicacin a modo de leccin magistral de los temas que componen el temario. De forma grupal se
elaborar un plan de empresa de un proyecto empresaril que deber ser expuesto y defendido al final del cuatrimestre por los alumnos, a criterio del
profesor.
En grupo mediano se desarrollar la aplicacin prctica especfica de cada tema que puede consistir en aplicar la metodologa del plan de empresa del
proyecto empresarial elegido.
Adaptaciones metodolgicas para alumnado a tiempo parcial y estudiantes con discapacidad y necesidades educativas especiales
Los alumnos a tiempo parcial y repetidores de la asignatura deberan ponerse en contacto con el profesor para
informarle de su situacin particular al inicio del cuatrimestre para analizarla y establecer las adaptaciones
oportunas en su caso.
Actividades presenciales
Actividades no presenciales
Actividad Total
Bsqueda de informacin 20
Estudio 20
Trabajo de grupo 50
Total horas: 90
Aclaraciones:
Los materiales correspondientes a cada uno de los temas (presentacin powerpoint, materiales
adicionales y artculos de referencia, etc.) se encontrarn a disposicin del alumnado en la plataforma virtual
Moodle de la asignatura.
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EVALUACIN
Instrumentos
Participacin y
Examen final Exposiciones Plan de empresa asistencia
Competencias
C117 x x x x
C36 x x x x
Total (100%) 25% 10% 55% 10%
Nota mnima.(*) 5 5 5 0
Valor de la participacin y asistencia en la calificacin final: Se valorar la participacin y asistencia hasta un mximo de un punto sobre 10
puntos.
El plan de empresa tendr un valor mximo del 65% de la calificacin final: hasta un 55% corresponde a la elaboracin de un plan de empresa y hasta
un 10% a su presentacin por el grupo.
Durante el cuatrimestre se realizar un nico exmen final. La calificacin mnima exigida en esta prueba ser de 5 puntos sobre 10 puntos para realizar
la media con el resto de calificaciones y superar la asignatura.
Aclaraciones sobre la evaluacin para el alumnado a tiempo parcial y necesidades educativas especiales:
Los alumnos a tiempo parcial y repetidores deberan ponerse en contacto con el profesor para informarle de su situacin particular al inicio del
cuatrimestre para analizarla y establecer las adaptaciones oportunas en su caso.
Para la aprobar la asignatura es obligatorio realizar un plan de empresa de un proyecto empresarial con la metodologa desarrollada en la asignatura,
en cualquier convocatoria.
Criterios de calificacin para la obtencin de Matrcula de Honor: Los alumnos cuya calificacin sea superior a nueve, optarn a MH hasta completar el
5% de los matriculados. En caso de empate, se atender a la participacin activa en clase.
BIBLIOGRAFA
1. Bibliografa bsica:
1. Bibliografa bsica:
- Castro Abancens, I. (2010). Creacin de empresas para emprendedores: gua para la elaboracin de un plan de negocio. Pirmide, Madrid.
- Gomez Gras, J. M. y otros (2011). Manual de casos sobre creacin de empresas en Espaa. Mc-Graw- Hill,
- Nueno, P. (2009) Emprendiendo hacia el 2020. Ediciuones Deusto. Bilbao/Madrid.
- Puchol, L. (2011). El libro del emprendedor. Daz de Santos, Madrid.
- Veciana, J. M. (2005). Creacin de empresas: un enfoque gerencial. Caja de Ahorros y Pensiones de Barcelona, Barcelona.
2. Bibliografa complementaria:
2. Bibliografa complementaria:
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- Aragn Snchez (coord.). Historias de jvenes emprendedores. Bancaja, Editum.
- Cmara de la Fuente, M. (2001). Creacin de empresas: gua para su puesta en marcha. Universidad de Jan, Jan.
- Gonzlez Dominguez, F. J. (2009). Creacin de empresas: gua del emprendedor. Pirmide, Madrid.
- Jimnez Quintero, J. A. (2011). Creacin de Empresas, Pirmide, Madrid.Marins
- Aponte y otros (coord.) (2003). Creacin de empresas: homenaje al profesor Veciana. Belaterra, Servicio de Publicaciones Universidad de Barcelona,
Barcelona.
- Mateo Dueas, R. (2004). Creacin de empresas: teora y prctica. McGraw-Hill. Madrid.
- Rajadell Carreras, M. (2003). Creacin de Empresas, Universidad Politcnica de Barcelona, Barcelona.
- Todol Cervera, F. (2011). Creacin de empresas paso a paso. CISS, Valencia.
CRITERIOS DE COORDINACIN
- Criterios de evaluacin comunes
Aclaraciones:
CRONOGRAMA
Actividad
Plan de empresa
Actividades de
(cooperativo)
Conferencia
Trabajos en
Exposicin
evaluacin
magistral
Tutoras
Leccin
grupal
grupo
Periodo
1 Quincena 0 2 0 2 1 0 3
2 Quincena 0 0 0 2 1 1 3
3 Quincena 0 0 2 0 0 0 3
4 Quincena 0 0 0 2 1 1 3
5 Quincena 0 2 0 2 1 0 4
6 Quincena 0 0 0 2 1 0 4
7 Quincena 0 0 0 2 0 1 4
8 Quincena 4 0 6 0 0 0 0
Total horas: 4 4 8 12 5 3 24
Las estrategias metodolgicas y el sistema de evaluacin contempladas en esta Gua Docente sern adaptadas
de acuerdo a las necesidades presentadas por estudiantes con discapacidad y necesidades educativas especiales
en los casos que se requieran.