Direccin de Educacin Superior Tecnolgica y Tcnico Productiva

rea de Educacin Superior Tecnolgica

USO DE REGISTRO DE EVALUACIN, ASISTENCIA

INSTRUCTIVO Y ACTA DE UNIDAD DIDCTICA
EN IEST e ISE QUE APLICAN EL NUEVO DISEO
CURRICULAR BASICO DE LA EDUCACIN
SUPERIOR TECNOLGICA

2010

1
 INSTRUCTIVO

USO DE REGISTRO DE EVALUACIN Y ASISTENCIA EN IEST E ISE QUE APLICAN EL

NUEVO DISEO CURRICULAR BSICO DE LA EDUCACIN SUPERIOR TECNOLGICA

LA EVALUACIN EN EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS

La evaluacin es el proceso permanente de obtencin de informacin y reflexin sistemtica

sobre los aprendizajes del estudiante. Orienta la labor del docente y del estudiante; permite
tomar decisiones sobre los reajustes a realizar en el proceso de aprendizaje y enseanza.

En la formacin basada en el enfoque por competencias que aplica el nuevo Diseo Curricular
Bsico (DCB) de la Educacin Superior Tecnolgica, la evaluacin de los aprendizajes se
centra en el logro de las capacidades terminales, a travs de los criterios de evaluacin. A
partir de estos, se establecen los indicadores de evaluacin, que son evidencias observables y
cuantificables. Estos indicadores constituyen los estndares de calidad mnimos a lograr en la
capacidad terminal, estos se utilizan en los instrumentos de evaluacin.

En la evaluacin del aprendizaje de los estudiantes se utiliza el sistema vigesimal. El calificativo

mnimo aprobatorio es 13 (trece). En todos los casos la fraccin 0,5 ms se considera como
una unidad a favor del estudiante.

REGISTRO DE EVALUACIN Y ASISTENCIA

El registro de evaluacin y asistencia, as como las actas correspondientes, son los

documentos en los cuales se consigna la evaluacin de las capacidades terminales en la
unidad didctica (UD) y sirven para registrar los logros, determinar la promocin de los
estudiantes y la toma de decisiones sobre la intervencin educativa de los docentes.

El docente puede utilizar su registro auxiliar, considerando que el registro de evaluacin y

asistencia no admite borrones ni enmendaduras.

El registro de evaluacin y asistencia, y las actas estn diseados para posibilitar el llenado
correcto de los datos de los estudiantes y las evaluaciones. El secretario acadmico, realiza
su reproduccin en formato impreso y electrnico. Su distribucin se realiza a travs del jefe
de rea acadmica, quien, a su vez, hace entrega a cada docente.

Los docentes de instituto de educacin superior tecnolgico (IEST) e instituto superior de

educacin (ISE) que tengan a su cargo el desarrollo de las unidades didcticas, registrarn
las calificaciones obtenidas por los estudiantes, durante todo el desarrollo de la unidad
didctica.

El procedimiento para la utilizacin del registro de evaluacin y asistencia, es el siguiente:

2
Formato No. 1

7
8
9
10
11
12

13
14

1. Nombre del IEST o ISE. 8. Crditos

tos de la unidad didctica
didctica.
2. Logotipo de la institucin
nstitucin. 9. Denominacin de la seccin
3. Denominacin de la carrera (nica, A, B, n) .
profesional. 10. Semestre acadmico que
4. Nombre del mdulo educativo corresponda
correspondiente. 11. Nombre del docente a cargo
5. Nombre de la unidad didctica a 12. Nombre del director
rector general del
desarrollar. IEST
6. Horario en que se desarrolla la 13. Firma del docente
unidad didctica en la semana.
semana 14. Perodo acadmico
7. Nmero total de horas en el
semestre
Ejemplo de llenado del formato
ormato N 1 :

3
4
Formato No. 2

2 3 4 5
6 7 8

1. Nombre de la unidad didctica

didctica.
2. Cdigo de matrcula de los estudiantes.
3. Nmero de DNI de los estudiantes.
4. Apellidos y nombres completos de los estudiantes, en estricto orden alfabtico. Esta
relacin y orden deben servir para el uso de los dems formatos (Actas).
5. Se debe consignar las as fechas de trabajo (ejemplo: 6 de abril = 6/4),
/4), durante todo el perodo
de duracin de la unidad didctica y anotar las asistencias e inasistencias (P=presente y F=
falt) de los estudiantes. Estas
Esta anotaciones son obligatorias.
6. Anotar en la columna respectiva el nmero total de asistencias.
7. Anotar en la columna respectiva el nmero total de inasistencias.
inasistenc
8. Anotar en la columna respectiva el porcentaje de inasistencias, verificando los casos que
excedan el 30 %.

Ejemplo de llenado del formato

ormato N 2

P = presente
F = falt

ementar las columnas necesarias de acuerdo al

Se pueden incrementar a nmero de sesione
sesiones que se
haya programado en el semestre
semestre.

5
Formato No. 3

1
2
3

4 6 4 6 4 6 5

Formato N 2 del
programa curricular

1. Nombre del mdulo educativo.

educativo
2. Nombre de la unidad didctica.
3. Anotar la capacidad terminal que corresponde, de acuerdo a la identificacin de unidades
didcticas.
4. Los calificativos obtenidos por el estudiante correspondiente a cada criterio de evaluacin,
se van registrando sucesivamente, hasta concluir con todos los criterios de evaluacin que
corresponden a la capacidad terminal evaluada.
5. En el casillero Logro, se consigna en nm
nmeros,
eros, el promedio de las calificaciones obtenidas
en los criterios de evaluacin, dicha calificacin obtenida constituye el logro alcanzado por
el estudiante en la capacidad terminal.
6. En el casillero R (Recuperacin), se anota en nmeros, el resultado obtenido por el
estudiante despus de haber ejecutado el programa de recuperacin, realizado en los
criterios de evaluacin en cuyo resultado se evidenci deficiencias. Este resultado
reemplaza al resultado de la evaluacin obtenida anteriormente del mismo cri criterio de
evaluacin.

Este formato debe utilizarse por cada capacidad terminal que tenga la unidad didctica.

6
Esquema de clculo del logro de la capacidad terminal

20

13
Escala de
Calificaciones
10
CE2 R2 CE3 R3 CEn
CE1

Logro de la
capacidad
terminal

+ + +
=
n
(n= numero de criterios de evaluacin en una capacidad terminal)

En aquellas UD, que desarrollan una capacidad terminal, cuando el docente detecta
deficiencias o dificultades de aprendizaje en los estudiantes, evidenciado en la calificacin
desaprobatoria en alguno de los criterios de evaluacin, se debe implementar
inmediatamente un programa de actividades de recuperacin paralelo al desarrollo de la
unidad didctica. Este proceso tiene carcter obligatorio y est bajo la responsabilidad del
docente, debe ser monitoreado por el jefe del rea acadmica correspondiente, a fin de
garantizar el logro de la capacidad terminal.

Luego del proceso de recuperacin, el docente debe volver a evaluar el criterio de

evaluacin en el que hubiera salido desaprobado el estudiante. El calificativo obtenido luego
de esta recuperacin, reemplaza al obtenido en el criterio de evaluacin correspondiente.
Este proceso se efecta antes de promediar los criterios de evaluacin, que posibiliten el
logro de la UD.

En caso que el docente detecta deficiencias o dificultades en el estudiante respecto al logro

de una capacidad terminal, y el estudiante las supera durante el desarrollo de la siguiente
capacidad, el docente puede recoger estas evidencias y evaluarlas. Si el docente no detecta
superacin de las deficiencias en la siguiente capacidad terminal, debe organizar
actividades de recuperacin y evaluarlas a fin de propiciar que el estudiante logre la
capacidad terminal.

7
Ejemplo de llenado del formato
ormato N 3

Analizaremos algunos casos, para cuyo efecto resaltamos en crculo las

as calificaciones involucradas:
involucradas

CASO a

CASO c

CASO b

CASOS:

a. El docente debe intervenir programando la recuperacin para que el estudiante mejore su

aprendizaje. Debe darle soporte acadmico para el logro progresivo
sivo de la capacidad.

b. Si al finalizar la UD, el estudiante obtuviera calificativo entre 10 y 12, el docente a cargo de la

UD. organizar, ejecutar y controlar un programa de actividades de recuperacin, en la
semana siguiente, luego del cual el estudiante
estudian ser evaluado. Esta evaluacin,
aluacin, estar a cargo
de un jurado.

c. El calificativo de cero es porque el estudiante tiene inasistencias acumuladas que superan el

30%.

8
Formato No. 4

3
2

1. Transcribir los criterios de evaluacin que correspondan

correspondan a la capacidad terminal indicada.
Estos criterios de evaluacin estn sealados en la programacin de de la unidad didctica
(CE1, CE2, CEn).
2. Transcribir los indicadores que correspondan a cada criterio de evaluacin. Estos criterios
de evaluacin estn sealados en la programacin
progr de la unidad didctica.
3. Describir los instrumentos que se utilizan
utiliza en las diversas actividades de aprendizaje
enseanza correspondientes a cada criterio de evaluacin

Ejemplo de llenado del formato

ormato N 4

9
Formato No. 5

1 2 3

En esta hoja de resumen se trasladan las calificaciones obtenidas por el estudiante en cada
capacidad terminal, en el casillero correspondiente, de la columna (L), logros.

1. Transcribir el logro (L) de cada una de las capacidades terminales correspondientes.

correspondientes.
2. En el casillero Literal, de la columna NOTA FINAL,
FINAL se anota en texto ell calificativo alcanzado
en la ltima o nica capacidad terminal (principio de logro de capacidades).
3. En el casillero Numrica,, de la columna NOTA FINAL,FINAL se anota en nmeros el calificativo
alcanzado en la ltima o nica capacidad terminal (principio de logro de capacidades).

10
 4

4. Para el caso de que una UD desarrolle una capacidad terminal, en n el casillero R

(Recuperacin), se anota en nmeros, la calificacin alcanzada en el programa de
actividades de recuperacin organizada en la ltima semana de desarrollo de la UD, que fue
evaluado por el jurado.

LA RECUPERACIN

Ell programa de actividades de recuperacin, debe comprender acciones tales como trabajos
prcticos, actividades
vidades de autoaprendizaje y otras acciones formativas que el docente considere
convenientes, las mismas que se relacionarn con las deficiencias identificadas en el desarrollo de
la capacidad terminal.

Ejemplo de llenado formato

ormato N 5: Unidad didctica con una capacidad terminal

11
Para los casos con dos o ms capacidades terminales.

12
Es importante recordar que:

La nota final de la UD es la que corresponde a la ltima capacidad terminal, (principio

de logro de capacidades).

Esquema grfico del principio de logro de capacidades

Nivel de
complejidad
de la
capacidad
terminal final

Capacidad Capacidad
Capacidad Terminal n
Terminal 2
Terminal 1

Ubicacin de las capacidades terminales

Desarrollo de la unidad didctica

Recuerda que las capacidades terminales se logran durante

el desarrollo de toda la unidad didctica, por tanto se puede
verificar progresivamente las evidencias del logro

Esquema de obtencin de la NOTA FINAL de la unidad didctica

Capacidad Terminal Capacidad Terminal Capacidad Terminal

N 1 N 2 N n NOTA FINAL
L R L R L R Literal Numrica

En el casillero R (Recuperacin), se anota en nmeros, la calificacin

alcanzada en la ltima capacidad terminal si esta es aprobatoria.

13
Para el caso de UD desarrolle dos o ms capacidades
ca terminales, en el casillero R (Recuperacin)
de la ultima capacidad terminal se utiliza, solo si el estudiante no hubiera logrado la ltima
capacidad terminal, se anota en nmeros la calificacin alcanzada en el programa de actividades de
recuperacin
acin organizada en la ltima semana de desarrollo de la UD, que fue evaluado por el
jurado, si

Despus de anotado la recuperacin de la ltima capacidad terminal se anota la nota final tomando
en cuenta que, para los casos que hayan
hay realizado la recuperacin de la ltima capacidad terminal,
esta (evaluacin por el jurado) se anota en los casilleros de nota final y tambin en los casilleros de
recuperacin de las capacidades terminales desaprobadas anteriores a la ltima.

Ejemplo de
e llenado formato N 5: Unidad didctica con tres c apacidades terminales

14
Analizaremos
mos algunos casos, para cuyo efecto resaltamos en crculo las calificaciones involucradas:

CASO a

CASO b
CASO d
CASO c

CASO d

CASO e

Casos:

s se logran durante el desarrollo de toda la unidad didctica

a) Las capacidades terminales didctica, por ello,
cuando el estudiante evidencia deficiencias en el logro de una capacidad, el docente puede
recoger las evidencias y evaluarlas, an en el periodo en el que se desarrolla una nueva
capacidad terminal. La nota final de la unidad didctica es la calificacin de la ltima
capacidad terminal (principio de logro de capacidades).
capacidad

b) Si al finalizar la UD, el estudiante obtuviera calificativo entre 10 y 12 en la ltima

capacidad terminal,, el docente
docente a cargo de la UD, organizar, ejecutar y controlar un
programa de actividades de recuperacin, en la semana siguiente, luego del cual el estudiante
ser evaluado. Esta evaluacin
evaluacin, estar a cargo de un jurado integrado por el jefe j del rea
acadmica,, quien lo preside, y dos docentes de la carrera con el perfil profesional que
garanticen idoneidad en el dominio del tema. Si el IEST o ISE, no los tuviera, puede solicitarlos
a otros IEST integrantes de la Red. El acta de recuperacin correspondiente se emite el mismo
da de realizado el examen, la firmar el citado
ci jurado y ser entregada a secretara
ecretara acadmica.
La evaluacin consignada en el acta reemplaza a la evaluacin anterior.

c) En los casos que excedan el 30% de inasistencia se anota el calificativo 00 (cero)

(cero), que indica
desaprobado por inasistencia (DPI)

d) La aprobacin de la UD implica que el estudiante logr todas las capacidades

apacidades terminale
terminales
desarrolladas en dicha UD.

e) Si el estudiante obtuviera nota menor a 10, en todos los casos, repite la UD.

15
REPITENCIA DE LA UD

En fecha posterior a la evaluacin del programa de recuperacin y habiendo sido evaluado por
el jurado, si el estudiante obtuviera nota menor a 13, repite la UD.

Si despus del perodo de recuperacin, el estudiante saliera desaprobado en el 50% del

nmero total de UD, matriculadas que correspondan a un mismo mdulo, repite el mdulo.

El estudiante que desapruebe una o ms UD. de un mismo mdulo educativo, lo podr volver
a llevar cuando se programen las mismas. Esta situacin no lo inhabilita para llevar UD de otros
mdulos educativos de la carrera.

Si al repetir las UD, de un mdulo tcnico profesional, el estudiante volviera a desaprobarlas,

ser retirado de la carrera.

El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en nmero igual o mayor al 30%

del total de horas programadas en la UD, ser desaprobado en forma automtica, anotndose
en el registro y acta la nota 00, y en observaciones se debe colocar DPI (desaprobado por
inasistencias).

En casos excepcionales con las opiniones favorables del jefe de rea acadmica respectiva y
del docente a cargo de la UD, el director general mediante resolucin directoral, podr justificar
parte de las inasistencias, previa solicitud del estudiante debidamente fundamentada y
documentada.

Cada docente, bajo responsabilidad, debe informar semanalmente a los estudiantes, sobre los
avances y dificultades en el logro de la o las capacidades terminales en la UD, a fin que tomen
conocimiento de las dificultades que se deriven de una probable desaprobacin.

16
 Formato No. 6

1
2

Las actividades de supervisin interna, es responsabilidad del de unidad acadmica y el

jefe de rea acadmica que corresponda.

Se debe indicar:

1. La fecha del monitoreo interno realizado al docente que desarrolla la unidad

didctica; debe constar la firma y sello del responsable de la supervisin.
2. Se debe anotar los resultados de la misma, para lo cual se utilizar el recuadro de
observaciones y recomendaciones.
3. Sello y firma de los responsables
re del monitoreo.

OTROS DOCUMENTOS
EL ACTA DE RECUPERACIN:

El acta de recuperacin registra el resultado de la evaluacin realizada al estudiante despus

de haber ejecutado el programa de actividades de recuperacin.
recuperacin

El jurado debe entregar el

e acta a secretaria acadmica, el mismo da de realizada la
evaluacin.

La calificacin obtenida por el estudiante reemplaza a la anterior, la cual debe ser consignada
en el acta de UD.

17
 Formato

4
5

7 8 9 10

11

12

1. Nombre del IEST o ISE 9. El logro alcanzado por el estudiante en la

2. Denominacin de la carrera
arrera profesional UD, en nmeros y en forma literal en los
3. Nombre del mdulo educativo casilleros de LOGRO FINAL.
correspondiente 10. El puntaje, se obtiene multiplicando el
4. Nombre de la unidad didctica LOGRO FINAL alcanzado por el
5. Nmero de crditos de la unidad estudiante en la UD por el nmero de
didctica crditos de la UD. (Puntaje= Logro final
6. Apellidos y nombres del jurado evaluador x N de crditos)
7. Cdigo de matrcula y el DNI del 11. Fecha de emisin del acta.
estudiante. 12. Firmas de los integrantes del jurado
8. Apellidos y nombres completos de los
estudiantes, en estricto orden alfabtico.

18
DEL ACTA DE EVALUACIN FINAL DE UNIDAD DIDCTICA

Las actas de evaluacin de unidad didctica, consignan el resultado de las evaluaciones

efectuadas en cada UD, sus datos provienen de los registros de evaluacin y asistencia.

En el caso que una UD, correspondiente a planes de estudios autorizados antes del 2010,
tenga duracin mayor a un semestre, el docente a cargo de dicha UD, deber informar al jefe
de rea acadmica y al secretario acadmico, cada semestre, sobre los avances de su
desarrollo.

En cada IEST e ISE, se reproducir el acta de evaluacin que consolide las UD desarrolladas
en el semestre acadmico por cada seccin en cada una de las carreras profesionales. Estos
documentos sern elaborados tomando como base el formato establecido por la DESTP; el
secretario acadmico de la institucin o quien haga sus veces, es el responsable de verificar el
llenado correcto de las actas. Los docentes a cargo de la UD, debern verificar las
evaluaciones y suscribirlas con su firma.

El procedimiento para la utilizacin de actas de unidad didctica, es el siguiente:

Tener presente que en el acta de unidad didctica cuando

corresponda, se consigna la calificacin del acta de recuperacin
obtenida por el estudiante, la cual reemplaza a la anterior.

19
 Formato

1
2
3 4
5

6 7 8 9 10

1. Nombre del IEST o ISE 8. Apellidos y nombres completos

ompletos de los
2. Denominacin de la carrera profesional estudiantes, en estricto orden alfabtico.
3. Nombre de la unidad didctica 9. El logro alcanzado por el estudiante en la
desarrollada UD, en nmeros y en forma literal en los
4. Nmero de crditos de la unidad casilleros de LOGRO FINAL..
didctica 10. El puntaje, el cual se obtiene
5. Nombre del docente a cargo multiplicando el LOGRO FINAL por el
6. Nmero de orden nmero de crditos
ditos de la UD. (Puntaje=
7. Cdigo de matrcula y el DNI del Logro final x N de crditos)
estudiante.

El puntaje se emplear para determinar el orden de mrito.

20
Veamos el ejemplo

21