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Nombre: Jeopardy, Estrategia elaborada en power point que emula el

conocido juego.
Grado al que se aplica: Se puede aplicar en grados de 3 a 6 en donde ya se respetan las
reglas, adems se deben adecuar las preguntas segn sea el caso.
Aprendizajes esperados: Promover la utilizacin distintos mtodos para realizar
operaciones con nmeros naturales.
Nmero de alumnos: 30 a 40 alumnos.

Temas Actividades
Inicio Desarrollo Cierre
- Explicar las reglas - Despus de que los - Se realizar la
del juego. equipos estn contabilizacin
- Formar equipos conformados y que de los puntos por
de modo que se ha establecido el equipo para
tengan el mismo orden de los turnos determinar al
nmero de para responder, se ganador.
integrantes, da inicio con la - Posteriormente
asimismo se actividad. se analizarn
designar a un - Los integrantes del aquellas
capitn. primer equipo se preguntas que se
- Leo, escribo y comparo - Mencionar que el ponen de acuerdo contestaron de
profesor fungir para escoger la manera
nmeros. como moderador pregunta y equivocada.
- El cociente y la fraccin. para evitar malos responder, de no
entendidos. hacerlo
- Ordeno nmeros despus - Para establecer el correctamente se
del punto. orden de los brinda la
turnos para posibilidad de
- Calculemos con naturales. contestar se contestar a los
realizar otros equipos que
mediante un conozcan la
juego de azar. respuesta.
- Establecer los - Las preguntas
tiempos para tienen un valor
responder a las especfico de
preguntas. acuerdo a la
dificultad de la
misma.
- Los puntos se van
acumulando hasta
que se terminen
todas la preguntas
y el encargado de
contabilizar es el
moderador.
Tiempo requerido: 2 sesiones (90 minutos)
Material requerido: Proyector, laptop o pc de escritorio, gafetes, tabla de
marcadores, cronmetro, hojas y lpices.
- Esta actividad puede aplicarse en distintos grupos
Observaciones: siempre y cuando los contenidos de las preguntas se
adecuen al nivel en que se va llevar a cabo.
- El nmero de equipos est relacionado con el nmero
de alumnos con el que se cuenta.
La aplicacin se llevar a cabo al finalizar el primer bloque o
Momento de la aplicacin bimestre.
de la estrategia:
Evaluacin: Observacin, registro individual de las operaciones realizar para
responder a las preguntas (produccin grfica).

Estrategia # 1
Estrategia # 2
Nombre: La carrera de los decimales, ubicacin de fracciones y decimales
dentro de la recta numrica.
Grado al que se aplica: La actividad se llevar a cabo en un grado 6 de primaria.
Aprendizajes esperados: Calcula decimales y fracciones e identifica distintas formas de
representacin (fraccin comn, decimal,%).
Nmero de alumnos: 36 alumnos (todo el grupo).

Temas Actividades
Inicio Desarrollo Cierre
Se explicar el Al inicio se decide Comparativa
propsito de la el primer animal sobe las
actividad, cuya que participar y distancias que
finalidad es el nmero que tuvo cada
llegar a la meta. avanzar. animal.
La cual estar Individualmente Se les dar la
establecida por los alumnos oportunidad de
el nmero 5. deben ubicarlo y comentar sobre
Para poder posteriormente el desarrolla de
alcanzarla es se hace un la actividad.
necesario cuestionamiento
realizar sumas en general sobre
con cantidades en donde qued
decimales y ubicado.
fraccionarias. Se realiza un
Se les registro de los
proporcionar alumnos que
Nmeros y sistemas de
una recta pudieron hacerlo
numeracin. numrica que correctamente e
representa el incorrectamente.
camino hacia la Ahora se hace
meta, del 0 al 5. una socializacin
En la carrera sobre cmo es
participarn 7 que hicieron para
animales determinar la
diferentes, que ubicacin del
representarn la primer animal en
cantidad de la recta.
sumas que se A continuacin el
han de realizar docente realizar
para llegar a la una comparativa
meta y que lo entre los
harn a manera procedimientos
de relevos, que se realizaron.
delimitando Se dar una
hasta donde explicacin sobre
lleg el animal, el por qu? De
siendo el punto dicho resultado y
de partida para se contina con
el prximo. la actividad.
Los pasos
anteriores se
repiten hasta que
los 7 animales
hagan sus
respectivos
relevos.
Tiempo requerido: 1 sesin (45 minutos)
Material requerido: Copias, colores, pizarrn y marcadores.

- Hay que tener en cuenta los tiempos que se otorgan en


Observaciones: la explicacin de los procedimientos.
La aplicacin se llevar a cabo a mediados del segundo bloque.
Momento de la aplicacin
de la estrategia:
Evaluacin: Observacin, evidencia dentro del aula y lista de cotejo.

Nombre Decimales Fraccin Operaciones


Si No Si No Si no

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