Enem 1

Empurro para o ENEM
Biologia
Professor: Rubens Oda
28/07/2014
Bioqumica e Citologia
1. Atualmente comum o cultivo de verduras em solues de nutrientes e no no solo. Nesta
tcnica, conhecida como hidrocultura, ou hidroponia, a soluo nutriente deve necessariamente
conter, entre outros componentes:
a) glicdios, que fornecem energia s atividades das clulas.
b) aminocidos, que so utilizados na sntese das protenas.
c) lipdios, que so utilizados na construo das membranas celulares.
d) nitratos, que fornecem elementos para a sntese de DNA, RNA e protenas.
e) trifosfato de adenosina (ATP), que utilizado no metabolismo celular.
2. A figura a seguir representa a unidade formadora de uma importante biomolcula.
Sobre o grupo de molculas representado por essa figura, CORRETO afirmar que
a) o grupo base do cdigo gentico.
b) o grupo pode ser sintetizado por todos os organismos.
c) sem ele no h atividade celular.
d) esse grupo pode ser fartamente obtido pela ingesto de po.
e) ele entra na composio de carboidratos e lipdios.
3. A Rifampicina um dos antibiticos utilizados para o tratamento da tuberculose. Seu

mecanismo de ao consiste na inibio da transcrio nas clulas de Mycobacterium
tuberculosis. Sob ao do antibitico, nas clulas bacterianas haver comprometimento
a) exclusivamente da produo de protenas.
b) exclusivamente da produo de DNA.
c) exclusivamente da produo de RNA.
d) da produo de RNA e de protenas.
e) da produo de DNA e RNA.
4. Analisando a abundncia e a distribuio das diferentes estruturas intracelulares, pode-se dizer

que o esquema apresentado pertence a uma clula:
Este contedo pertence ao Descomplica. vedada a cpia ou a reproduo no autorizada previamente e por escrito.
Todos os direitos reservados.
Empurro para o ENEM
Biologia
28/07/2014
a) Absortiva de epitlio intestinal.

b) Vegetal com alta atividade fotossinttica.
c) Com intensa atividade endoctica.
d) Secretora.
e) Indiferenciada.
5) Observe, abaixo, o desenho de uma clula. A partir da anlise do desenho pode-se afirmar que
se trata de uma clula ............... . O nmero 1 representa ............... , o nmero 2 corresponde
............... e o nmero 3 refere-se estrutura responsvel por ................
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas da descrio anterior.

a) Vegetal o retculo endoplasmtico mitocndria proteger a clula.
b) Animal o aparelho de Golgi ao cloroplasto armazenar gua e sais minerais.
c) Animal o retculo endoplasmtico mitocndria digerir partculas celulares.
d) Vegetal o retculo endoplasmtico ao cloroplasto organizar os ribossomos.
e) Vegetal o aparelho de Golgi mitocndria realizar a sntese de protenas.
Empurro para o ENEM
Biologia
28/07/2014
Gabarito
1. D
2. C
3. D
4. D
5. D
Empurro para o ENEM
Redao
Professor: Rafael Cunha
29/07/2014
Conceitos de Texto e de Linguagem: a Escrita e a Leitura

Por que escrever?
Voc obviamente j percebeu que a escrita est presente em inmeros momentos de

nossas vidas. Escrever, quando crianas, uma carta para o Papai Noel. Escrever para passar no
vestibular. Escrever para obter um emprego. Escrever para matar as saudades de um parente ou
de um amigo distante. Escrever para lembrar ao irmo que hoje no o seu dia de lavar a loua.
Em diversos momentos de nossas vidas, significativos ou banais, a escrita desempenha papel
fundamental. Ela to importante que utilizada como referencial pelos estudiosos na diviso da
histria do mundo em Pr-Histria e Histria. Seria desnecessrio evidenciar ainda mais essa
importncia aqui. No entanto, devemos atentar para o fato de que existem diversas formas de se
produzir um texto escrito, e o que mais nos interessa no ano do vestibular a escrita voltada para
a produo de uma redao que, normalmente, vale muitos pontos. o que passaremos a
estudar agora.
O CURSO DE REDAO E INTERPRETAO TEXTUAL
O que a redao? Esse substantivo derivado do verbo redigir; de acordo com o

dicionrio Aurlio, o vocbulo redigir vem do latim redigere e significa, entre outras
especificaes, escrever com ordem e mtodo. Essa definio vem bem ao encontro da
proposta deste curso: permitir que os alunos adquiram e absorvam, de forma plena e integrada,
conhecimentos gerais acerca das tcnicas de redao existentes e aplicveis na ocasio do
exame vestibular. Em outras palavras, objetivamos fazer com que o aluno/candidato possa, ao fim
do curso, ter ampla conscincia acerca do que est sendo passado para o papel. Essa
conscincia, com toda a certeza, ser fundamental para que o texto (ou as respostas das provas
discursivas, se houver) seja bem apreciado pela banca corretora do vestibular. Mais
profundamente, fato que nosso aluno estar sendo preparado tambm para a vida...
J que mencionamos o vestibular, cabe lembrar aqui que, comumente, a prova de
Redao realizada por todos os candidatos com pontuao uniforme, ou seja, no h
distines no que diz respeito ao valor da prova para um candidato na rea de Humanas ou de
Biomdicas, por exemplo. Essa tarefa vista pelas comisses de vestibulares como essencial
classificao de um aluno, uma vez que, justamente por no possibilitar a existncia de um
gabarito, acaba por medir alguns aspectos da subjetividade humana. Dito de outro modo, a
redao a prova mais til para a banca no sentido de conhecer, mesmo que de modo
bastante restrito, a capacidade de reflexo do candidato. Sobre esse aspecto, falaremos em
outro mdulo.
1. CONSIDERAES INICIAIS
1. 1. CONCEITO DE TEXTO:
Ao contrrio do que pode parecer primeira vista, o conceito de texto bastante amplo. Ao
utilizarmos o referido vocbulo, imediatamente imaginamos uma folha de caderno pautado, com
suas linhas preenchidas a caneta ou a lpis. Viso equivocada ou, para dizer o mnimo, limitada.
Deve-se definir texto como um todo, divisvel ou no em partes, construdo em determinada
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Redao
29/07/2014
linguagem e que produz sentido completo para um leitor - em dada situao. Para maior
entendimento, seguem alguns comentrios pertinentes:
a) Entenda-se por situao o contexto em que o leitor est inserido. Pode ser uma sala
de aula, uma festa ou uma reunio de negcios, por exemplo.
b) O leitor qualquer indivduo que se encontra em uma situao na qual ocorre a emisso
de uma mensagem no necessariamente escrita.
c) A referncia linguagem remete a qualquer forma de comunicao: palavras, olhares,
gestos, sons, cores, smbolos, entre outros.
d) imperativo que todos esses elementos associados produzam sentido, isto , possam ser
entendidos por algum no caso, o leitor.
CONTEXTUALIZANDO
Pela definio apresentada, at mesmo um sinal luminoso com o farol vermelho indicado
pode ser concebido como texto. Isso ocorre, porque se trata de uma unidade (todo), construda
em linguagem visual (cor vermelha, no caso), produzindo sentido (PARE) para o leitor (o
motorista) no contexto adequado ao entendimento, que o do trfego de veculos.
Podemos inferir, desse modo, que quela noo comum de texto, somam-se outras muito
mais amplas. Esse o motivo por que, no momento em que nos propomos a aprender tcnicas
de Interpretao textual, no podemos estar presos a uma viso restrita, anacrnica, segundo a
qual so analisados apenas textos de grandes autores como Machado de Assis e Manuel
Bandeira. Devemos ampliar ao mximo nossos horizontes, procurando fazer estudos a partir de
textos jornalsticos, orais, ou at mesmo no-verbais e hbridos. Alis, essa ltima referncia tem
se apresentado como uma das maiores tendncias dos atuais vestibulares: a cobrana da correta
leitura de charges, tirinhas em quadrinhos, fotografias e at mesmo pinturas. Por exemplo, o
vestibular j testou a capacidade de apreenso dos sentidos de uma fotografia de Sebastio
Salgado no contexto de uma guerra civil e, na mesma linha, o Exame Nacional do Ensino Mdio -
o ENEM - j formulou questes utilizando telas do mestre cubista Pablo Picasso.
1.2. O TEXTO: CLASSIFICAES
Embora as classificaes de texto sejam inmeras, vamos iniciar nossos estudos

trabalhando duas divises bastante simples: quanto forma e quanto ao contedo.
a. Quanto forma, os textos podem ser classificados como textos verbais (construdos com
palavras, no sentido estrito do termo); no-verbais (imagens e smbolos so utilizados em sua
confeco) e hbridos (associao entre palavras e imagens).
b. No plano do contedo, so divididos em literrios (ou artsticos) e no-literrios (ou tcnicos).

Abaixo, temos um exemplo de texto hbrido no-literrio, retirado de um site da Internet.
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Redao
29/07/2014
2. PRESSUPOSTOS DA ESCRITA, DA LEITURA E DA INTERPRETAO
Um pressuposto uma circunstncia ou fato considerado como antecedente necessrio de

outro. Dito de outro modo, trata-se da base necessria ao aprendizado de determinado contedo.
Apresentaremos agora os pressupostos a serem apreendidos, ao longo do curso, pelos alunos
que pretendem ler, interpretar e, principalmente, escrever bem. Vamos a eles!
2.1. DOMNIO DA LINGUAGEM:
Voc j deve ter se deparado, em sua vida, com inmeras situaes em que era
necessrio expressar-se de forma clara, precisa e gramaticalmente correta. Pode ter sido na
apresentao de um trabalho na feira de cincias de seu colgio ou em algum discurso de
homenagem aos pais. Por outro lado, tambm ocorreram situaes mais numerosas at em
que a utilizao de uma linguagem muito rebuscada poderia fazer voc soar pedante frente a
outras pessoas. o que aconteceria em reunies com os amigos, por exemplo. Em todas essas
situaes, voc foi exigido no que diz respeito ao nvel de linguagem a ser empregado. Na
verdade, no existe um uso de linguagem essencialmente adequado. A escolha do nvel
aplicvel depender, fundamentalmente, das circunstncias em que o falante estiver inserido.
Nesse sentido, vale a pena analisarmos os principais nveis de linguagem existentes todos j
cobrados no vestibular.
A. Registro Formal, que se subdivide em registro erudito e registro culto.

B. Registro Informal, subdividido em uso coloquial e uso vulgar (ou inculto).
APROFUNDANDO
A classificao apresentada no suficientemente completa para que se analise a

linguagem em seus diversos usos; podem aparecer outros nveis (ou variaes) como a
linguagem regional, a familiar e a especializada, prpria de determinados grupos de pessoas
que se associam sob o escopo tcnico.
2.2. CONHECIMENTO DE MUNDO:
Se, de um lado, necessrio dominar a linguagem referente forma do texto - para que
possamos ler e interpretar bem ou nos expressar do modo mais adequado, por outro lado isso de
nada adiantar se no tivermos o conhecimento e as referncias necessrias para que aquilo que
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Redao
29/07/2014
existe sob o plano formal possa fazer sentido para ns. Em outras palavras, devemos possuir
tambm o contedo necessrio apreenso das informaes. Nesse momento, um provvel
questionamento invade sua mente: - O que contedo? Como obt-lo? Eu j no o possuo?.
Tais dvidas so legtimas a partir do que foi colocado. Assim, vamos s respostas.
Em primeiro lugar, deve-se considerar contedo todo o conhecimento que pode ser
utilizado no entendimento ou na escritura de um texto. Desde as referncias mais banais
(reconhecer os mecanismos utilizados para que se possa atravessar uma rua em segurana, por
exemplo) at as mais sofisticadas (compreender o que so alimentos transgnicos, a fim de se
aprofundar a discusso sobre a sua comercializao).
Em segundo lugar, os meios de obteno desse conhecimento j devem ter sido inferidos
por voc. Ora, qualquer indivduo que interaja com a sociedade, assistindo televiso ou batendo
papo com os amigos, passa a ter um acmulo de conhecimento mnimo, cotidiano, o que por si s
j pode ser utilizado. A complementao mais tcnica pode ser obtida de diversas formas: na
escola/universidade, com a leitura de jornais, revistas e, principalmente, livros e atravs das mais
diversas mdias, com o cinema e a Internet hoje ocupando posies de destaque.
Por fim, a ltima grande dvida: voc j possui esse conhecimento? A resposta sim e
no. Sim, porque voc chegou ao ano do vestibular com mritos, tendo absorvido uma
gigantesca carga de conhecimento. No, porque, sem dvida alguma, diversos aspectos que
voc ter que dominar ainda sero ministrados, e nossas aulas com discusses e
aprofundamentos temticos visaro ao preenchimento dessa lacuna.
EXERCCIOS DE FIXAO
1. (FUVEST) A princesa Diana j passou por poucas e boas. Tipo quando seu ex-marido Charles
teve um love affair com lady Camille revelado para Deus e o mundo.
(Folha de S. Paulo, 05/11/93)
No texto acima, h expresses que fogem ao padro culto da lngua escrita.
a) Identifique-as.
b) Reescreva-as conforme o padro culto.
2. (PUC) O texto abaixo reproduz a fala de um professor universitrio em uma aula sobre
administrao de empresas. Mantendo todas as informaes dadas, transforme essa fala em um
texto adequado modalidade escrita, em registro formal.
"[...] Tem uma distino hoje... bastante grande... entre a figura do proprietrio e a figura... h...do
administrador... no significa que o proprietrio no... possa administrar sua empresa... n... mas
ele deve administrar ela de acordo com tcnicas gerenciais [...]"
(Fragmento extrado e adaptado de Callou, D. (org.) A linguagem falada culta

na cidade do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro: UFRJ, 1991)
Obs.: As reticncias marcam pausas no fluxo da fala.
Empurro para o ENEM
Redao
29/07/2014
3. Estabelea a devida correspondncia entre os perodos/versos abaixo e os tipos de linguagem

indicados a seguir:
(A) Erudita
(B) Familiar
(C) Regional
(D) Gria
(E) Especializada
( ) O trombadinha quase sempre se d bem; o paquera apanha quando mexe com algum.
(trecho de samba-enredo)
( ) Pr cavalo ruim, Deus bambeia a rdea. (Guimares Rosa)
( ) Mas pois vs, Senhor, o quereis e ordenais assim, fazei o que fordes servido. (Padre Antnio
Vieira)
( ) A jurisprudncia, associada aos preceitos da Magna Carta, revela-se aplicvel lide; por isso,
o Ministrio Pblico sugere a absolvio do querelado.
( ) - Onde que voc viu tanta galinha, Alzira? Ficou maluca? e minha me sorriu, balanando
a cabea. (Fernando Sabino)
Empurro para o ENEM
Redao
29/07/2014
Gabarito
1. a) Por poucas e boas; tipo; para Deus e o mundo.
b) A princesa Diana j passou algumas situaes difceis. Por exemplo, seu ex-marido
Charles teve um love affair com lady Camille revelado para toda a sociedade.
2. "H uma distino hoje bastante grande entre a figura do proprietrio e a do

administrador. Isso no significa que aquele no possa administrar sua empresa, mas deve
faz-lo de acordo com tcnicas gerenciais [...]"
3. D/C/A/E/B
Empurro para o ENEM
Geografia
Professor: Cludio Hansen
30/07/2014
Estrutura da Populao
Envelhecimento no causa da crise da previdncia
Os problemas relacionados previdncia social no Brasil tm uma persistncia histrica.
Nos ltimos anos, o governo brasileiro tem apontado para um novo elemento que aprofunda a
atual situao deficitria do sistema: o envelhecimento da populao, um dos motivos levantados
para a reforma previdenciria na dcada de 90. Para o governo, caso a questo no seja
contornada, o dficit do sistema previdencirio ser aumentado. Atualmente o dficit de 1% do
PIB (Produto Interno Bruto) para previdncia social (INSS) e de 4 a 5% para os regimes especiais
do setor pblico. No entanto, alguns pesquisadores no concordam com a nfase que o governo
tem dado a questo do envelhecimento.
A mudana do perfil demogrfico brasileiro tem como causa paradoxal as melhorias de
condies de sade e o surgimento de novos remdios que provocaram a diminuio da
mortalidade infantil, da fecundidade e maior longevidade. A Organizao das Naes Unidas
(ONU) prev que o impacto do envelhecimento da populao, um fenmeno mundial, ser mais
profundo nos pases em desenvolvimento como o Brasil.
A perspectiva governamental baseia-se em dados do Instituto Brasileiro de Geografia e
Estatstica (IBGE), que apontam o crescimento da populao idosa (pessoas com mais de 60
anos) dos 7,8% atuais, para 13% em 2020 (cerca de 27 milhes de pessoas), sendo que a
tendncia de continuar crescendo. O sistema previdencirio que j deficitrio ficaria ainda
mais sobrecarregado, j que baseado na repartio simples, isto , pessoas em idade ativa (de
15 a 60 anos) garantem, por meio de suas contribuies, os recursos para pagar os benefcios da
previdncia.
Para a professora do Departamento de Demografia, da Universidade Federal de Minas
Gerais (UFMG), Moema Gonalves Bueno Fgoli, apesar do perfil da populao brasileira estar
mudando isso ainda no chega a ser um problema e no deve levar necessariamente a uma
quebra do sistema previdencirio, como afirmam as anlises do governo. Segundo ela,
atualmente a situao demogrfica muito confortvel, na medida em que a populao
economicamente ativa est crescendo. "Hoje em dia temos uma proporo de jovens muito maior
que antes. Essa faixa etria entre 15 e 55 ou 60 anos, est crescendo a taxas significativas, em
torno de 1,37% ao ano e, apesar da proporo de idosos estar aumentando, a situao da
previdncia social nesse sentido muito favorvel", afirma Moema Fgoli.
De acordo com a anlise de Rosa Maria Marques, Mariana Batich e quilas Mendes,
contida no artigo conjunto "Previdncia Social Brasileira; um balano da reforma FHC", essa
realidade demogrfica seria extremamente positiva para as contas previdencirias se a economia
estivesse gerando emprego formal, ou seja, regulamentado pelas leis trabalhistas e integrado
previdncia social.
Mesmo concordando que o trabalho informal no gera receita para a previdncia, Moema
Fgoli afirma a necessidade de serem executadas medidas com relao ao desequilbrio
anunciado da relao entre contribuintes e beneficirios a partir de 2020. "O envelhecimento da
populao apesar de no ser causa do problema, um processo estrutural e j deveramos
pensar em medidas para resolver os problemas futuros. Na reforma previdenciria que foi feita
pelo governo, foram muito mais contempladas as medidas para resolver o dficit imediato da
previdncia do que esse problema estrutural de mudana do perfil etrio", argumenta ela, que
defende que o crescimento da economia e dos salrios pode compensar o menor nmero de
contribuintes.
Empurro para o ENEM
Geografia
30/07/2014
Milko Matijascic, pesquisador do Ncleo de Estudos de Polticas Pblicas (Nepp) da

Unicamp, concorda que a questo do envelhecimento da populao brasileira no pode ser
pontuada entre as causas para o atual dficit previdencirio e que o momento demogrfico para a
questo previdenciria positivo, pois existem teoricamente mais pessoas em atividade para
financiar aquelas que esto aposentadas. Por outro lado, segundo o pesquisador, a questo do
envelhecimento um fator secundrio e assim, mesmo que sejam executadas medidas com
relao a esse fator, o problema previdencirio pode persistir e se aprofundar se no forem
atacadas suas reais causas que, para ele, no pertencem ao sistema. "Em 2050 estaremos
vivendo a situao que a Alemanha j vivia h dez anos atrs. Somos ainda um pas bastante
jovem quando comparados mdia internacional e, principalmente, com os pases mais
desenvolvidos. Assim, as dificuldades de financiamento da previdncia no so hoje certamente
demogrficas e, no futuro, possvel contar com alternativas de trabalho e de melhorias
financeiras que contornem esse problema", afirma Matijascic.
O pesquisador tambm aponta como fator fundamental para pensar a previdncia a
questo do subemprego e do trabalho informal. Para ele, antes da questo do envelhecimento
deve-se colocar em questo a diminuio de empregos formais na dcada de 90, perodo de crise
econmica.
De acordo com os clculos de Matijascic, a partir dos dados da Pesquisa Nacional de
Amostras por Domiclio (PNDA), existem 32 milhes de brasileiros que no contribuem com a
previdncia. O pesquisador afirma que, se essas pessoas estivessem includas entre os
contribuintes teramos uma situao muito mais confortvel. Ele aponta dados da previdncia
segundo os quais, em mdia, uma pessoa contribui entre 8,1 e 8,2 meses por ano, o que indica
que, mesmo entre os contribuintes, h aqueles que no contribuem regularmente. "Isso sempre
foi estrutural no Brasil e sempre representou um enorme desafio. O governo no tem atuado de
forma correta em exigir a formalizao do trabalho e a contribuio como imposto compulsrio,
como forma de tributao obrigatria. E isso deve ser feito porque essa uma necessidade
social. Na medida em que so enfatizadas questes como envelhecimento, desaparece o
problema da omisso do governo com relao a essas exigncias", afirma Matijascic.
Para o pesquisador, no se pode achar que mudanas internas na previdncia podero
resolver o problema, boa parte das mudanas depende de incluir os excludos. "Incluso. disso
que se trata no fundo. Essa populao que excluda, que no participa, no tem direitos sociais,
precisa ser includa".
http://www.comciencia.br/
IPEA divulga queda na taxa de natalidade do Brasil
Segundo o IPEA, a taxa de natalidade brasileira encontra-se ao nvel dos pases europeus
(vale lembrar que as taxas oficiais no se levam em considerao os imigrantes ilegais, setor
com alta taxa de natalidade), fazendo com que haja uma estagnao demogrfica ao longo do
sculo XXI. (Leia o artigo abaixo)
Mas ser que um pas continental, com uma populao concentrada na faixa litornea e
vastas reas despovoada, abundante fonte energtica, solo frtil e muita gua potvel ficar
isento das ondas migratrias? No seramos um destino perfeito para o excedente populacional
asitico? Como sero resolvidos os problemas decorrentes desta nova realidade em que a
populao segue de forma acelerada o seu envelhecimento enquanto ao mesmo tempo aumenta
a sua expectativa de vida? Essas so algumas questes para que possamos refletir
Empurro para o ENEM
Geografia
30/07/2014
Taxa de natalidade cai e populao brasileira deve parar de crescer

Fonte: Folha
Diante de uma taxa de natalidade de apenas 1,7% (comparvel a pases como Frana e
Reino Unido), o Brasil caminha rapidamente para uma estagnao de sua populao. O Ipea
projeta 200 milhes de pessoas em 2020. Vinte anos mais tarde, em 2040, esse nmero crescer
em apenas 4 milhes, prev o instituto ligado Presidncia da Repblica.
Segundo dados da ltima Pnad (Pesquisa Nacional por Amostra de Domiclios), viviam no
pas 195,2 milhes de pessoas em 2011. O germe do declnio populacional j est instalado no
pas, que so as baixas taxas de fecundidade e o reduzido crescimento da populao, disse Ana
Amlia Camarano, demgrafa do Ipea.
Para a pesquisadora, o aumento populacional atual de apenas 0,7% ao ano e a menor
natalidade que deve chegar a 1 filho por mulher em 2030 fazem o pas migrar de uma
exploso de populao no passado para uma imploso de populao no futuro prximo,
acompanhada do envelhecimento da estrutura etria do pas.
Um dos problemas da estrutura etria envelhecida que a fora de trabalho tambm
recua, reduzindo a capacidade produtiva do pas. H apenas 20 anos ainda falvamos em
exploso populacional. O problema agora outro. A questo como prover sade e condies de
autonomia a uma populao cada vez mais envelhecida, afirmou a demgrafa.
De acordo com Camarano, as mulheres brasileiras tinham cerca de 6 filhos, em mdia, nos
anos 50 e 60. Naquele perodo, a populao crescia a um ritmo anual superior a 3%. Foi o nosso
perodo do baby boom', afirma.
A taxa de fecundidade foi rapidamente declinando (com adventos como a plula e outros
mtodos contraceptivos e o aumento do nvel de educao) nos ltimos anos. Atualmente, diz, ela
est num nvel consideravelmente abaixo da chamada taxa de reposio da populao de
2,14 filhos por mulher.
A lgica embutida nessa taxa a seguinte: cada mulher tem de gerar duas crianas para
repor o pai e ela prpria; o 0,14 adicional para compensar sobretudo aqueles que morrem
antes de terem filhos.
Com tal dinmica, prev, s as faixas etrias acima de 45 anos vo crescer a partir de
2030. De 2040 em diante, a nica parcela que crescer em nmeros absolutos ser a de 60 anos
ou mais.
O Brasil caminha rapidamente, afirma, para ter um perfil populacional bastante
envelhecido e de fecundidade muito baixa (em torno ou pouco acima de 1 filho por mulher),
comparvel aos pases do sul da Europa (Portugal, Espanha, Itlia e Grcia, sobretudo) e do
Japo. Frana e Reino Unido, diz, ainda mantm uma estrutura um mais jovem e taxa de
fecundidade maior graas ao peso da imigrao.
Fecundidade por renda
Para Ana Amlia Camarano, do Ipea, a desigualdade na taxa de fecundidade entre

mulheres de faixas diferentes de renda abre caminho para uma a queda rpida at os nveis dos
pases europeus do mediterrneo e do Japo. Isso num cenrio que em o rendimento dos mais
pobres no Brasil avana mais rpido do que dos mais ricos.
Empurro para o ENEM
Geografia
30/07/2014
Enquanto entre as mulheres da faixa de renda com os 20% menores rendimentos familiares a
taxa de natalidade era de 3,6 filhos, na faixa dos grupos familiares dos 20% mais ricos estava em
0,9 filho abaixo da taxa japonesa.
Crise na Frana alerta para futuro do Brasil
A reforma previdenciria, preservando os direitos adquiridos, fundamental para desarmar

a bomba
A gravssima crise que assola a Frana, provocada pela revolta da populao com as
mudanas propostas pelo governo no sistema previdencirio, devem servir, e muito, de alerta aos
governantes brasileiro. H muito tempo se sabe que a previdncia social no Brasil uma
verdadeira bomba-relgio, cujo tique-taque aumenta de volume medida que a populao
estatisticamente envelhece.
O governo francs anunciou ontem que o prejuzo provocado pelas paralisaes no pas
chega a astronmicos 400 milhes de euros... por dia! Isso quase R$ 1 bilho jogado no lixo
diariamente. Somado o prejuzo total desde o incio da greve, temos a inacreditvel marca de 3,2
bilhes de euros, dinheiro que certamente daria para pagar tudo o que Nicholas Sarkozy quer
economizar com os idosos de seu pas.
difcil comparar o que pior, mas, alm do prejuzo financeiro, a imagem da Frana
tambm est em frangalhos. O prprio Sarkozy admite que o incidente afasta a maioria dos
potenciais investidores da Frana.
Esse tema um verdadeiro tabu no Brasil, e poucos polticos tm coragem de cit-lo como
meta de reforma e os que o fazem ficam s no discurso, nunca se teve peito para mexer em
aposentadorias.
O sistema brasileiro deficitrio por definio. Assim, uma primeira medida seria mudar a
lei e no contabilizar a diferena entre o que se arrecada em contribuies e o que se distribui aos
idosos como dficit, prejuzo ou seja l o termo que for. Como os que pagam no so suficientes
para cobrir o que recebe quem tem direito, basta estabelecer em lei que o governo banca a
diferena e acaba-se, assim, com o efeito psicolgico do vermelho nas contas.
Alm disso, todos os esboos de mudana no sistema esbarraram nos conhecidos direitos
adquiridos. Isso no mudar nunca. Qualquer reforma s ter chance de avanar se estabelecer
uma regra nova para quem entre no mercado de trabalho a partir de um determinado ano recente.
Esse gap entre lei velha e lei nova o pas ainda capaz de suportar. Mas a situao atual,
indefinidamente, vai levar a bomba a explodir. Como na Frana.
Fonte: Jornal do Brasil
Empurro para o ENEM
Matemtica
Professor: Paulo Csar
31/07/2014
Aritmtica Bsica
1. (Enem) A Secretaria de Sade de um municpio avalia um programa que disponibiliza, para
cada aluno de uma escola municipal, uma bicicleta, que deve ser usada no trajeto de ida e volta,
entre sua casa e a escola. Na fase de implantao do programa, o aluno que morava mais
distante da escola realizou sempre o mesmo trajeto, representado na figura, na escala 1: 25000,
por um perodo de cinco dias.
Quantos quilmetros esse aluno percorreu na fase de implantao do programa?

a) 4
b) 8
c) 16
d) 20
e) 40
2. (Enem) O ciclo de atividade magntica do Sol tem um perodo de 11 anos. O incio do primeiro
ciclo registrado se deu no comeo de 1755 e se estendeu at o final de 1765. Desde ento, todos
os ciclos de atividade magntica do Sol tm sido registrados.
Disponvel em: http://g1.globo.com. Acesso em: 27 fev. 2013.
No ano de 2101, o Sol estar no ciclo de atividade magntica de nmero

a) 32
b) 34
c) 33
d) 35
e) 31
Empurro para o ENEM
Matemtica
31/07/2014
3. (Enem) Uma torneira no foi fechada corretamente e ficou pingando, da meia-noite s seis
horas da manh, com a frequncia de uma gota a cada trs segundos. Sabe-se que cada gota de
gua tem volume de 0,2mL.
Qual foi o valor mais aproximado do total de gua desperdiada nesse perodo, em litros?
a) 0,2
b) 1,2
c) 1,4
d) 12,9
e) 64,8
4. (Enem) Nos Estados Unidos a unidade de medida de volume mais utilizada em latas de
refrigerante a ona fluida (fl oz), que equivale a aproximadamente 2,95 centilitros (cL).
Sabe-se que o centilitro a centsima parte do litro e que a lata de refrigerante usualmente
comercializada no Brasil tem capacidade de 355 mL.
Assim, a medida do volume da lata de refrigerante de 355mL, em ona fluida (fl oz), mais
prxima de
a) 0,83
b) 1,20
c) 12,03
d) 104,73
e) 120,34
5. (Enem) A capacidade mnima, em BTU/h, de um aparelho de ar-condicionado, para ambientes

sem exposio ao sol, pode ser determinada da seguinte forma:
600 BTU/h por m2, considerando-se at duas pessoas no ambiente;

para cada pessoa adicional nesse ambiente, acrescentar 600 BTU/h;
acrescentar mais 600 BTU/h para cada equipamento eletrnico em funcionamento no ambiente.
Ser instalado um aparelho de ar-condicionado em uma sala sem exposio ao sol, de dimenses
4 m x 5 m, em que permaneam quatro pessoas e possua um aparelho de televiso em
funcionamento.
A capacidade mnima, em BTU/h, desse aparelho de ar-condicionado deve ser:
a) 12 000
b) 12 600
c) 13 200
d) 13 800
e) 15 000
6. (Enem) Um maquinista de trem ganha R$ 100,00 por viagem e s pode viajar a cada 4 dias.
Ele ganha somente se fizer a viagem e sabe que estar de frias de 1 a 10 de junho, quando no
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Matemtica
31/07/2014
poder viajar. Sua primeira viagem ocorreu no dia primeiro de janeiro. Considere que o ano tem
365 dias.
Se o maquinista quiser ganhar o mximo possvel, quantas viagens precisar fazer?
a) 37
b) 51
c) 88
d) 89
e) 91
7. (Enem) Joo decidiu contratar os servios de uma empresa por telefone atravs do SAC
(Servio de Atendimento ao Consumidor). O atendente ditou para Joo o nmero de protocolo de
atendimento da ligao e pediu que ele anotasse. Entretanto, Joo no entendeu um dos
algarismos ditados pelo atendente e anotou o nmero 1 3 9 8 2 0 7, sendo que o espao vazio
o do algarismo que Joo no entendeu.
De acordo com essas informaes, a posio ocupada pelo algarismo que falta no nmero de
protocolo a de:
a) centena.
b) dezena de milhar.
c) centena de milhar.
d) milho.
e) centena de milho.
8. (Enem) Os hidrmetros so marcadores de consumo de gua em residncias e

estabelecimentos comerciais. Existem vrios modelos de mostradores de hidrmetros, sendo que
alguns deles possuem uma combinao de um mostrador e dois relgios de ponteiro. O nmero
formado pelos quatro primeiros algarismos do mostrador fornece o consumo em m3, e os dois
ltimos algarismos representam, respectivamente, as centenas e dezenas de litros de gua
consumidos. Um dos relgios de ponteiros indica a quantidade em litros, e o outro em dcimos de
litros, conforme ilustrados na figura a seguir.
Empurro para o ENEM
Matemtica
31/07/2014
Considerando as informaes indicadas na figura, o consumo total de gua registrado nesse

hidrmetro, em litros, igual a:
a) 3 534,85.
b) 3 544,20.
c) 3 534 850,00.
d) 3 534 859,35.
e) 3 534 850,39.
9. (Enem) Em 2010, um caos areo afetou o continente europeu, devido quantidade de fumaa
expelida por um vulco na Islndia, o que levou ao cancelamento de inmeros voos. Cinco dias
aps o incio desse caos, todo o espao areo europeu acima de 6 000 metros estava liberado,
com exceo do espao areo da Finlndia. L, apenas voos internacionais acima de 31 mil ps
estavam liberados.
Disponvel em: http://www1.folha.uol.com.br. Acesso em: 21 abr. 2010 (adaptado).
Considere que 1 metro equivale a aproximadamente 3,3 ps. Qual a diferena, em ps, entre as
altitudes liberadas na Finlndia e no restante do continente europeu cinco dias aps o incio do
caos?
a) 3390 ps.
b) 9390 ps.
c) 11200 ps.
d) 19800 ps.
e) 50800 ps.
10. (Enem) Um mecnico de uma equipe de corrida necessita que as seguintes medidas
realizadas em um carro sejam obtidas em metros:
a) distncia a entre os eixos dianteiro e traseiro;

b) altura b entre o solo e o encosto do piloto.
Ao optar pelas medidas a e b em metros, obtm-se, respectivamente,

a) 0,23 e 0,16
b) 2,3 e 1,6
Empurro para o ENEM
Matemtica
31/07/2014
c) 23 e 16
d) 230 e 160
e) 2300 e 1600
11. (Enem) Caf no Brasil
O consumo atingiu o maior nvel da histria no ano passado: os brasileiros beberam o equivalente
a 331 bilhes de xcaras.
Veja. Ed. 2158. 31 mar. 2010.
Considere que a xcara citada na notcia seja equivalente a, aproximadamente, 120 mL de caf.
1
Suponha que em 2010 os brasileiros bebam ainda mais caf, aumentando o consumo em do
5
que foi consumido no ano anterior. De acordo com essas informaes, qual a previso mais
aproximada para o consumo de caf em 2010?
a) 8 bilhes de litros.
b) 16 bilhes de litros.
c) 32 bilhes de litros.
d) 40 bilhes de litros.
e) 48 bilhes de litros.
12. (Enem) O dono de uma oficina mecnica precisa de um pisto das partes de um motor, de
68 mm de dimetro, para o conserto de um carro. Para conseguir um, esse dono vai at um ferro
velho e l encontra pistes com dimetros iguais a 68,21 mm ; 68,102 mm ; 68,001 mm ;
68,02 mm e 68,012 mm . Para colocar o pisto no motor que est sendo consertado, o dono da
oficina ter de adquirir aquele que tenha o dimetro mais prximo do que ele precisa. Nessa
condio, o dono da oficina dever comprar o pisto de dimetro:
a) a) 68,21 mm
b) b) 68,102 mm
c) c) 68,02 mm
d) d) 68,012 mm
e) e) 68,001 mm
13. (Enem) O medidor de energia eltrica de uma residncia, conhecido por relgio de luz,
constitudo de quatro pequenos relgios, cujos sentidos de rotao esto indicados conforme a
figura:
Empurro para o ENEM
Matemtica
31/07/2014
A medida expressa em kWh. O nmero obtido na leitura composto por 4 algarismos. Cada
posio do nmero formada pelo ltimo algarismo ultrapassado pelo ponteiro.
O nmero obtido pela leitura em kWh, na imagem, :
a) 2614
b) 3624
c) 2715
d) 3725
e) 4162
14. (Enem) A classificao de um pas no quadro de medalhas nos Jogos Olmpicos depende do
nmero de medalhas de ouro que obteve na competio, tendo como critrio de desempate o
nmero de medalhas de prata seguido do nmero de medalhas de bronze conquistados. Nas
Olimpadas de 2004, o Brasil foi o dcimo sexto colocado no quadro de medalhas, tendo obtido 5
medalhas de ouro, 2 de prata e 3 de bronze. Parte desse quadro de medalhas reproduzida a
seguir:
Classificao Pas Medalhas Medalhas Medalhas Total de

de ouro de prata de medalhas
bronze
8 Itlia 10 11 11 32
9 Coreia 9 12 9 30
do Sul
10 Gr- 9 9 12 30
Bretanha
11 Cuba 9 7 11 27
12 Ucrnia 9 5 9 23
13 Hungria 8 6 3 17
Disponvel em: http://www.quadroademedalhas.com.br. Acesso em: 05 abr. 2010 (adaptado).
Empurro para o ENEM
Matemtica
31/07/2014
Se o Brasil tivesse obtido mais 4 medalhas de ouro, 4 de prata e 10 de bronze, sem alteraes no
nmero de medalhas dos demais pases mostrados no quadro, qual teria sido a classificao
brasileira no quadro de medalhas das Olimpadas de 2004?
a) 13
b) 12
c) 11
d) 10
e) 9
15. (Enem) A disparidade de volume entre os planetas to grande que seria possvel coloc-los
uns dentro dos outros. O planeta Mercrio o menor de todos. Marte o segundo menor: dentro
dele cabem trs Mercrios. Terra o nico com vida: dentro dela cabem sete Martes. Netuno e o
quarto maior: dentro dele cabem 58 Terras. Jpiter o maior dos planetas: dentro dele cabem 23
Netunos.
Revista Veja. Ano 41, n. 26, 25 jun. 2008 (adaptado)
Seguindo o raciocnio proposto, quantas Terras cabem dentro de Jpiter?

a) 406
b) 1 334
c) 4 002
d) 9 338
e) 28 014
Empurro para o ENEM
Matemtica
31/07/2014
Gabarito
1. E
2. A
3. C
4. C
5. D
6. C
7. C
8. D
9. C
10. B
11. E
12. E
13. A
14. B
15. B
Empurro para o ENEM
Literatura
Professor: Diogo Mendes
01/08/2014
Barroco e Arcadismo
Texto 1
Meu Deus, que estais pendente em um madeiro,
Em cuja lei protesto viver,
Em cuja santa lei hei de morrer
Animoso, constante, firme, e inteiro.
Neste lance, por ser o derradeiro,

Pois vejo a minha vida anoitecer,
, meu Jesus, a hora de se ver
A brandura de um Pai manso Cordeiro.
Mui grande vosso amor, e meu delito,

Porm pode ter fim todo o pecar,
E no o vosso amor, que infinito.
Esta razo me obriga a confiar,

Que por mais que pequei, neste conflito
Espero em vosso amor de me salvar.
(Gregrio de Matos)
Texto 2
a vaidade, Fbio, nesta vida,
Rosa, que da manh lisonjeada,
Prpuras mil, com ambio dourada,
Airosa rompe, arrasta presumida.
planta, que de abril favorecida,

Por mares de soberba desatada,
Florida galeota empavesada,
Sulca ufana, navega destemida.
nau enfim, que em breve ligeireza,

Com presuno de Fnix generosa,
Galhardias apresta, alentos presa:
Mas ser planta, ser rosa, nau vistosa

De que importa, se aguarda sem defesa
Penha a nau, ferro a planta, tarde a rosa
(Gregrio de Matos)
Texto 3
Se sou pobre pastor, se no governo
Empurro para o ENEM
Literatura
01/08/2014
Reinos, naes, provncias, mundo, e gentes;

Se em frio, calma, e chuvas inclementes
Passo o vero, outono, estio, inverno;
Nem por isso trocara o abrigo terno

Desta choa, em que vivo, coas enchentes
Dessa grande fortuna: assaz presentes
Tenho as paixes desse tormento eterno,
Adorar as traies, amar o engano,

Ouvir dos lastimosos o gemido,
Passar aflito o dia, o ms, e o ano;
Seja embora prazer; que a meu ouvido

Soa melhor a voz do desengano,
Que da torpe lisonja o infame rudo.
(Cludio Manuel da Costa)
Texto 4
Lira VIII
Marlia, de que te queixas?
De que te roube Dirceu
O sincero corao?
No te deu tambm o seu?
E tu, Marlia, primeiro
No lhe lanaste o grilho?
Todos amam; s Marlia
Desta lei da Natureza
Queria ter iseno?
Em torno das castas pombas,

No rulam1 ternos pombinhos?
E rulam, Marlia, em vo?
No se afagam cos2 biquinhos?
E a provas de mais ternura
No os arrasta a paixo?
Queria ter iseno?
J viste, minha Marlia,

Avezinhas que no faam
Os seus ninhos no vero?
Aquelas, com quem se enlaam,
No vo cantar-lhes defronte
Empurro para o ENEM
Literatura
01/08/2014
Do mole pouso, em que esto?

Queria ter iseno?
Se os peixes, Marlia, geram

Nos bravos mares e rios,
Tudo efeitos de Amor so.
Amam os brutos mpios3,
A serpente venenosa,
A ona, o tigre, o leo.
Queria ter iseno?
As grandes deusas do cu
Sentem a seta tirana
Da amorosa inclinao.
Diana, com ser Diana,
No se abrasa, no suspira
Pelo amor de Endimio?
Queria ter iseno?
Desiste, Marlia bela,

De uma queixa, sustentada
S na altiva opinio.
Esta chama inspirada
Pelo cu; pois nela assenta
A nossa conservao.
Queria ter iseno?
(Toms Antnio Gonzaga)
Texto 5
Casa no campo
(Tavito e Z Rodrix)
Eu quero uma casa no campo

Onde eu possa compor muitos rocks rurais
E tenha somente a certeza
Dos amigos do peito e nada mais
Empurro para o ENEM
Literatura
01/08/2014

Onde eu possa ficar no tamanho da paz
E tenha somente a certeza
Dos limites do corpo e nada mais
Eu quero carneiros e cabras

Pastando solenes no meu jardim
Eu quero o silncio das lnguas cansadas
Eu quero a esperana de culos
E meu filho de cuca legal
Eu quero plantar e colher com a mo
A pimenta e o sal

Do tamanho ideal, pau-a-pique e sap
Onde eu possa plantar meus amigos
Meus discos e livros e nada mais

Meus discos, meus livros e nada mais
Meus discos e livros e nada mais
Empurro para o ENEM
Matemtica
Professor: Rafael Jesus
02/08/2014
Funo Polinomial do 1 grau

1. (ENEM) As curvas de oferta e de demanda de um produto representam, respectivamente, as
quantidades que vendedores e consumidores esto dispostos a comercializar em funo do preo
do produto. Em alguns casos, essas curvas podem ser representadas por retas. Suponha que as
quantidades de oferta e de demanda de um produto sejam, respectivamente, representadas pelas
equaes:
Qo = -20 + 4P
QD = 46 2P
Em que Qo a quantidade de oferta, QD a quantidade de demanda e P o preo do produto. A

partir dessas equaes, de oferta e de demanda, os economistas encontram o preo de equilbrio
de mercado, ou seja, quando Qo e QD se igualam.
Para a situao descrita, qual o valor do preo de equilbrio?

a) 5
b) 11
c) 13
d) 23
e) 33
2. (ENEM) O saldo de contrataes no mercado formal no setor varejista da regio metropolitana

de So Paulo registrou alta. Comparando as contrataes deste setor no ms de fevereiro com as
de janeiro deste ano, houve incremento de 4 300 vagas no setor, totalizando 880 605
trabalhadores com carteira assinada.
Disponvel em: http://www.folha.uol.com.br. Acesso em: 26 abr. 2010 (adaptado).
Suponha que o incremento de trabalhadores no setor varejista seja sempre o mesmo nos seis
primeiros meses do ano.
Considerando-se que y e x representam, respectivamente, as quantidades de trabalhadores no

setor varejista e os meses, janeiro sendo o primeiro, fevereiro, o segundo, e assim por diante, a
expresso algbrica que relaciona essas quantidades nesses meses :
a) y = 4 300x
b) y = 884 905x
c) y = 872 005 + 4 300x
d) y = 876 305 + 4 300x
e) y = 880 605 + 4 300x
Empurro para o ENEM
Matemtica
02/08/2014
3.
O grfico acima indica o imposto a pagar I (em reais) sobre a renda mensal lquida R (em reais),
com R 2900. Com base nesse grfico, uma pessoa que teve renda mensal lquida de
R$2.200,00 dever pagar imposto no valor de:
a) R$135,00
b) R$138,75
c) R$140,00
d) R$140,60
e) R$144,80
4. (ENEM) Um experimento consiste em colocar certa quantidade de bolas de vidro idnticas em

um copo com gua at certo nvel e medir o nvel da gua, conforme ilustrado na figura a seguir.
Como resultado do experimento, concluiu-se que o nvel da gua funo do nmero de bolas de
vidro que so colocadas dentro do copo. O quadro a seguir mostra alguns resultados do
experimento realizado.
Qual a expresso algbrica que permite calcular o nvel da gua (y) em funo do nmero de
bolas (x)?
a) y = 30x
b) y = 25x + 20,2
c) y = 1,27x
d) y = 0,7x
e) y = 0,07x + 6
Empurro para o ENEM
Matemtica
02/08/2014
5. (ENEM) As sacolas plsticas sujam florestas, rios e oceanos e quase sempre acabam matando
por asfixia peixes, baleias e outros animais aquticos. No Brasil, em 2007, foram consumidas 18
bilhes de sacolas plsticas. Os supermercados brasileiros se preparam para acabar com as
sacolas plsticas at 2016. Observe o grfico a seguir, em que se considera a origem como o ano
de 2007.
De acordo com as informaes, quantos bilhes de sacolas plsticas sero consumidos em

2011?
a) 4,0
b) 6,5
c) 7,0
d) 8,0
e) 10,0
Empurro para o ENEM
Matemtica
02/08/2014
Gabarito
1. B
2. C
3. B
4. E
5. E

Enem 1

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Empurro para o ENEM

2. A figura a seguir representa a unidade formadora de uma importante biomolcula.

3. A Rifampicina um dos antibiticos utilizados para o tratamento da tuberculose. Seu

4. Analisando a abundncia e a distribuio das diferentes estruturas intracelulares, pode-se dizer

a) Absortiva de epitlio intestinal.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas da descrio anterior.

Conceitos de Texto e de Linguagem: a Escrita e a Leitura

Voc obviamente j percebeu que a escrita est presente em inmeros momentos de

O CURSO DE REDAO E INTERPRETAO TEXTUAL

O que a redao? Esse substantivo derivado do verbo redigir; de acordo com o

1.2. O TEXTO: CLASSIFICAES

Embora as classificaes de texto sejam inmeras, vamos iniciar nossos estudos

b. No plano do contedo, so divididos em literrios (ou artsticos) e no-literrios (ou tcnicos).

2. PRESSUPOSTOS DA ESCRITA, DA LEITURA E DA INTERPRETAO

Um pressuposto uma circunstncia ou fato considerado como antecedente necessrio de

2.1. DOMNIO DA LINGUAGEM:

A. Registro Formal, que se subdivide em registro erudito e registro culto.

A classificao apresentada no suficientemente completa para que se analise a

2.2. CONHECIMENTO DE MUNDO:

(Folha de S. Paulo, 05/11/93)

No texto acima, h expresses que fogem ao padro culto da lngua escrita.

(Fragmento extrado e adaptado de Callou, D. (org.) A linguagem falada culta

Obs.: As reticncias marcam pausas no fluxo da fala.

3. Estabelea a devida correspondncia entre os perodos/versos abaixo e os tipos de linguagem

2. "H uma distino hoje bastante grande entre a figura do proprietrio e a do

Milko Matijascic, pesquisador do Ncleo de Estudos de Polticas Pblicas (Nepp) da

IPEA divulga queda na taxa de natalidade do Brasil

Taxa de natalidade cai e populao brasileira deve parar de crescer

Fecundidade por renda

Para Ana Amlia Camarano, do Ipea, a desigualdade na taxa de fecundidade entre

Crise na Frana alerta para futuro do Brasil

A reforma previdenciria, preservando os direitos adquiridos, fundamental para desarmar

Quantos quilmetros esse aluno percorreu na fase de implantao do programa?

No ano de 2101, o Sol estar no ciclo de atividade magntica de nmero

5. (Enem) A capacidade mnima, em BTU/h, de um aparelho de ar-condicionado, para ambientes

600 BTU/h por m2, considerando-se at duas pessoas no ambiente;

8. (Enem) Os hidrmetros so marcadores de consumo de gua em residncias e

Considerando as informaes indicadas na figura, o consumo total de gua registrado nesse

Disponvel em: http://www1.folha.uol.com.br. Acesso em: 21 abr. 2010 (adaptado).

a) distncia a entre os eixos dianteiro e traseiro;

Ao optar pelas medidas a e b em metros, obtm-se, respectivamente,

11. (Enem) Caf no Brasil

Veja. Ed. 2158. 31 mar. 2010.

Classificao Pas Medalhas Medalhas Medalhas Total de

Disponvel em: http://www.quadroademedalhas.com.br. Acesso em: 05 abr. 2010 (adaptado).

Revista Veja. Ano 41, n. 26, 25 jun. 2008 (adaptado)

Seguindo o raciocnio proposto, quantas Terras cabem dentro de Jpiter?

Neste lance, por ser o derradeiro,

Mui grande vosso amor, e meu delito,

Esta razo me obriga a confiar,

planta, que de abril favorecida,

nau enfim, que em breve ligeireza,

Mas ser planta, ser rosa, nau vistosa

Reinos, naes, provncias, mundo, e gentes;

Nem por isso trocara o abrigo terno

Adorar as traies, amar o engano,

Seja embora prazer; que a meu ouvido

Em torno das castas pombas,

J viste, minha Marlia,

Do mole pouso, em que esto?

Se os peixes, Marlia, geram

Desiste, Marlia bela,

Eu quero uma casa no campo