INTRODUCCION

La Deontologa es una rama de la tica entendida como tica profesional o

aplicada a una disciplina y quehacer profesional ajustada a las prcticas
sociales de la comunidad en que vivimos.

La tica, considerndola en relacin con los Principios bioticos, antecede,

enmarca la formacin y prctica profesionales. La deontologa de la
Psicomotricidad est demarcada por los principios y reglas de la biotica que
habiendo sido reflexionados y considerados dentro del grupo profesional de
psicomotricistas se reescriben para ser considerados en nuestra prctica como
marco.
La tica de la Psicomotricidad convoca, a cada psicomotricista en su prctica, a
considerar al sujeto de la prctica psicomotriz, en tanto el cuerpo es y se
construye en la relacin del sujeto con otro/Otro.

1
tica de la psicomotricidad

La tica de cada psicomotricista se entiende como una construccin dinmica,

que implica de l accin y deseo, que se desarrolla entre el querer y el hacer y,
por ltimo, que se refrenda y se basa como punto de partida en su formacin.

En esta presentacin reflexione sobre aspectos de lo que considero lo que

debera ser al momento de indicar y planificar los tratamientos psicomotores con
el fin de movernos dentro del campo de la tica y del cuidado del nio por el que
se consulta.

Cada tratamiento se ajustar y es necesario que tome una forma particular para
cada paciente en particular. Cada trastorno psicomotor, cada dificultad en la
realizacin de una accin, aunque se corresponda con la clasificacin de
alteraciones, no ser igual no tendr las mismas caractersticas ni el mismo
significado en todos los individuos.

Tendr una impronta particular, ser configurada por cada realidad subjetiva
involucrando una historia particular y tendr un significado diferente, por lo tanto,
un tratamiento y una evolucin diferente.

Algunos pilares vinculados a la tica y el cuidado de los pacientes que competen

al psicomotricista.

Orientacin sobre iniciar o no un tratamiento

psicomotor.
Decisin sobre un tratamiento individual o grupal.
Necesidad de operar modificaciones en el medio
que forma parte de la realidad del nio con
trastornos psicomotores.
Informar a los padres sobre los trastornos
psicomotores.

Tenemos ac un primer punto que debe hacernos reflexionar a los

psicomotricistas enfrentados a tomar un nio en tratamiento. Por otro lado,
debemos de tener siempre presente que los nios son trados por un otro en

2
nuestro caso en la casi totalidad de las situaciones por los padres quienes
deciden realizar la consulta. Los padres recurren al psicomotricista por iniciativa
personal, por sugerencia de los equipos psicopedaggicos de las instituciones
educativas o son derivados por sus mdicos tratantes fundamentalmente
psiquiatras o neuro pediatras o en el mejor de los casos equipos
interdisciplinarios.

Digo en el mejor de los casos ya que entiendo que esa debera ser la mejor

forma de recibir un nio para evaluacin o tratamiento.

Como dice Juan Mila en su libro De Profesin Psicomotricista (2008)

refirindose al Principio de Autonoma de las normas ticas de la medicina
clnica, el nio no tiene la autonoma necesaria para tomar esta decisin, al
mismo tiempo realza el lugar de los padres aclarando que para estudiar o
intervenir en el desarrollo de un nio no puede hacerse sin tener en cuenta el
lugar que ocupan los padres (Mila, J. 2008).

Dentro del contexto general, en la toma de decisin del tratamiento, debemos de

tener en cuenta no slo expectativas y proyectos de los padres con respecto al
hijo, sino exigencias a las que el nio se ve enfrentado, valores familiares, medio
social y cultural, exigencias de la institucin educativa a la que concurre, entre
otras cosas.

Todo esto forma parte de la realidad existencial del nio que consulta y del medio
al cual debe de adaptarse, con el que debe de relacionarse y el que ir
conformando su subjetividad

Ser responsabilidad nuestra, los psicomotricistas, la orientacin final o no a un

tratamiento psicomotor. Debemos de utilizar los medios a nuestro alcance para
asegurarnos de que la situacin del nio amerita una intervencin.

Entendemos la situacin del nio como un conjunto que involucra la dificultad

que ocasiona el motivo de consulta y todos los otros factores (entre los que estn
los recin mencionados) relacionados a su entorno que contextan a este nio y
su dificultad en una realidad ms global.

El Cdigo de tica de los psicomotricistas se plantea como un conjunto de

preceptos que valorizan:

3
 la responsabilidad social de la prctica de los psicomotricistas.
la funcin del psicomotricista como actor social activo en el
proceso de construccin del cuerpo y en la teraputica del
disfuncionamiento,
la comunicacin y la participacin para la resolucin de conflictos por
el dilogo
la responsabilidad de construir, en forma conjunta las estrategias de
control de nuestra prctica y de formacin permanente de cada
profesional de la psicomotricidad.

Cdigo de tica de la Psicomotricidad AAP 2010

La tica, considerndola en relacin con los Principios bioticos1, antecede,

enmarca la formacin y prctica profesionales. La deontologa de la
Psicomotricidad est demarcada por los principios y reglas de la biotica que
habiendo sido reflexionados y considerados dentro del grupo profesional de
psicomotricistas se reescriben para ser considerados en nuestra prctica como
marco.

La tica de la Psicomotricidad convoca, a cada psicomotricista en su prctica, a

considerar al sujeto de la prctica psicomotriz, en tanto el cuerpo es y se
construye en la relacin del sujeto con otro/Otro. Esta tarea tica de cada
psicomotricista se entiende como una construccin dinmica, que implica de l
accin y deseo, que se desarrolla entre el querer y el hacer y, por ltimo, que se
refrenda y se basa como punto de partida en su formacin.

La prctica de la psicomotricidad es una prctica social, est dirigida a otros. La

intervencin del psicomotricista conlleva esa responsabilidad. Este punto
responde directamente a las relaciones que se establecen en la dinmica social.
Qu funcin cumple el psicomotricista en el Sistema de salud actual? Cmo
interviene La Psicomotricidad en la Educacin argentina? Es tambin una tarea
de construccin, ya no de uno con su recorrido sino de los profesionales entre s

1
1 se desprenden de lo establecido a partir del Cdigo de Nuremberg (1946

4
y hacia la comunidad. Esta dimensin implica el trabajo de quienes se renen en
instituciones. Instituciones que representan a la Psicomotricidad ante la sociedad
en su conjunto. (Universidades, Asociaciones, Colegios o Consejos, etc.)

La Deontologa es una rama de la tica entendida como tica profesional o

aplicada a una disciplina y quehacer profesional ajustada a las prcticas sociales
de la comunidad en que vivimos. La Deontologa, adscripta al Derecho Positivo,
reconoce al otro como sujeto de derecho. Es decir que la Deontologa responde
a los parmetros tcnico-jurdicos que ordenan la convivencia de toda sociedad
enmarcada en el orden de Derechos Humanos y que circunscriben una tica
claramente democrtica e inclusiva. La relacin de la Psicomotricidad y los
DDHH, es histrica y fundante, est en su origen:

El surgimiento de la Psicomotricidad, en Buenos Aires, nos remonta a los aos

70. El cuerpo fue trgicamente aniquilado, los derechos humanos fueron
avasallados.

Algunos psicomotricistas se reunieron, cuando la reunin de los cuerpos era

peligrosa e intentaron, en la intimidad, preservarlo valindose de su prctica y la
teora incipiente. Lo pusieron a prueba hacindose preguntas concernientes al
desarrollo del hombre y su cuerpo, el lugar de la motricidad en las praxias, las
perturbaciones o disfunciones del quehacer corporal: revalorizaron la relacin
psique soma.

El recorrido que hace este pequeo pero fructfero grupo de pensadores del
cuerpo de la psicomotricidad o mejor dicho de empricos del cuerpo se fue,
desde ese momento, diversificando y abriendo distintas lneas de pensamiento
y accin: pedaggicas, reeducativas, teraputicas, clnicas.

La relacin de la Psicomotricidad con los DDHH es intrnseca. Est en sus ejes

epistemo-filosficos: es pensar al cuerpo como construccin en la relacin al otro
y considerar al despliegue del funcionamiento psicomotor como propio y singular
considerando la historia experiencial y subjetiva. La organizacin de la funcin
tnico-postural y la construccin de una modalidad de hacer y ser que le sea
propia a cada sujeto son consideradas un derecho de todo hombre. Que le sea
propia nos compromete con la diversidad y singularidad.

5
La Psicomotricidad como disciplina y el psicomotricista desde su prctica
profesional legitiman los Principios Bsicos Universales, de los hombres y de las
mujeres, de los nios y las nias. Desde esta perspectiva, los Principios de la
biotica, que se desprenden de los DDHH, se llenan de sentido posibilitando, en
y desde el lugar del cuerpo, una narrativa-experiencia que entiende a la vida del
hombre en su valor prctico y democrtico, no meramente retrico ni
especulativo. Se valoran, entonces, la dignidad de la persona, la justicia y la
libertad, la igualdad en la condicin humana y la diversidad de cada individuo,
respetando las diferencias. Se establece tambin, una mirada crtica ante el
poder hegemnico y la monopolizacin de los discursos que orientan al cuerpo
hacia un discurso nico.

Los Cdigos de tica profesional, discutidos y redactados por los Colegios o

Consejos profesionales, ordenan las directrices de la tarea profesional
estableciendo deberes que operan como referencia de las buenas prcticas y
posibilitan el control social. Este Cdigo adscribe a los principios establecidos
por los tratados internacionales de DDHH y considerados en la Constitucin
argentina desde su reforma de 1994.

El presente documento se establece a partir del trabajo reflexivo de los

psciomotricistas, socios de la AAP y se constituye como marco normativo,
estableciendo criterios de autoridad para construir valores que orientan la
prctica de los psicomotricistas y promuevan la resolucin de los conflictos en
trminos de confianza, solidaridad y democracia2

Este Cdigo plantea atender, en todas sus dimensiones, a la vulnerabilidad,

pensando que es necesario el anlisis contextual e interpretativo de la condicin
de uno con su cuerpo, en una familia, en una sociedad, en una cultura. Se
propone, sostener la reflexin crtica, para desnaturalizar la desigualdad y
promover el lugar de la autora y la autonoma.

2
. se toma como referencia el CDIGO DE TICA (PSICOTICA) Y DEONTOLGICO DE LA ASOCIACIN
ARGENTINA DE PSIQUIATRAS

6
Se adscribe a los Principio ticos Universales del Hombre que delinean pautas
bioticas internacionales que hacen de encuadre marco y aluden a tres principios
bsicos universales:

Principio de autonoma
Principio de Beneficencia
Principio de Justicia
Principio de No Maleficencia

Las normas bioticas mnimas que determinan las condiciones que se ofrecern
y respetarn durante la relacin profesional, son:

1.Confidencialidad: respeto a la confianza depositada durante la consulta, donde

se relatan aspectos privados en el convencimiento que permanecern en
reserva, no trascendiendo. Es homologable a la responsabilidad de mantener el
secreto mdico.

2. Veracidad: obligacin mutua de intercambiar en el momento oportuno, sin

ocultamientos ni tergiversacin, la informacin que se produce como material
necesario al vnculo teraputico. Hay una conformidad de lo que se dice, con lo
que se siente o piensa.

3. Accesibilidad: a la forma de realizar la comunicacin o intercambio de

informacin, de modo tal que resulte comprensible al nivel del paciente.

4. Fidelidad: cualidad que se transmite y motiva una esperanza firme en el

comportamiento correcto de quin no traicionar la confianza depositada.
Cumple el principio establecido en el Juramento Hipocrtico en el sentido de que
todo lo que se har teraputicamente ser en bien del paciente.

5. Consentimiento: planteo con responsabilidad y conocimiento, de los alcances,

consecuencias o posibles complicaciones del tratamiento, en forma racional, de
modo tal que el paciente acepte el mismo, manifestando su voluntad sin
limitaciones.

6. Diligencia: aptitud profesional para derivar en el momento oportuno la

atencin, cuando evala que supera su capacidad personal. Implica la obligacin
de continuar con la atencin hasta la efectiva asuncin por el psicomotricista que

7
continuar con el caso, al que se deber brindar en forma documentada toda la
informacin que resulte necesaria.

7. Responsabilidad: propender a reinstaurar la prctica de la consulta entre

especialistas, cuando por la evolucin del caso resulte necesario cotejar el
criterio teraputico, requiriendo una segunda opinin.

8. Honorabilidad: el trato personal durante el acto teraputico se asentar en el

respeto al contenido y a la forma de relacin, que deber mantenerse en todo
momento. Esto comprende la correccin en la expresin verbal, los modales
mesurados, la forma de presentarse con higiene y vestimenta adecuados, y la
actitud discreta y confiable, prestando constante atencin a las demandas del
paciente.

9. Competencia: el cuidado en la formacin continua y en la capacitacin

adecuada, determina un respeto a las necesidades de que la atencin que se
brinda se halle en el nivel ptimo que la ciencia ofrezca al momento de
necesitarse su utilizacin.

10. Respeto: de los derechos, las creencias, costumbres, raza y valores

personales del paciente.

11. Ecuanimidad: actitud profesional que se manifiesta por la igualdad,

tranquilidad y constancia del nimo.

Los vicios que no deber desarrollar o incurrir el psicomotricista son:

1. Impericia: incompetencia o falta de capacidad y autoridad para resolver segn

el arte.

2. Negligencia: actitud displicente que determina un descuido o inadecuada

dedicacin en la atencin de los casos; resulta manifiesta la falta de aplicacin a
los mismos.

3. Imprudencia: falta de sensatez para elegir la alternativa teraputica que resulte

ms conveniente, con descuido de las precauciones necesarias.

8
4. Prejuicio: valoracin que se hace previo al conocimiento integral del tema que
se halla en tratamiento, juzgando antes del tiempo oportuno o sin poseer un
adecuado conocimiento de la cuestin.

5. Abuso: uso indebido de la informacin confiada; burla o perjuicio al paciente

que, por inexperiencia, ingenuidad o descuido, ha dado su confianza; implica
tambin aprovecharse utilizando el ascendiente jerrquico que concede la
profesin (abuso sexual, humillacin, avasallamiento) y la situacin
transferencial.

6. Connivencia: acuerdo entre profesionales basado en la indefensin del

paciente, y aprovechando la relacin y dependencia teraputica, para el logro de
un beneficio o usufructo indebido que se comparte: dineros, bienes, etc.

7. Sobre prestacin: neologismo que se utiliza en auditora mdica, para sealar

la indicacin excesiva de prestaciones o la derivacin a interconsultas
injustificadas, que producir una utilidad a los profesionales participantes.

8. Sub prestacin: neologismo que se utiliza en auditora mdica, para expresar

la efectivizaran de actos profesionales incompletos de acuerdo con lo que indica
su tcnica o la necesidad real del paciente.

9. Condicionamiento en el ejercicio profesional: no se debern subordinar los

principios morales o ticos personales, ante exigencias o beneficios, cualquiera
fuera su naturaleza.

3. Principios Deontolgicos:

1. La salvaguarda de la imagen pblica de la Psicomotricidad, como una

especialidad del sistema de asistencia de Salud, Educacin y/o Social
comunitario.

2. La defensa de los objetivos y principios de la Asociacin Argentina de

Psicomotricidad.

3. La preservacin del prestigio de los asociados, no incurriendo en la

descalificacin personal ni en infidencias respecto de aspectos personales o
profesionales ante colegas, pacientes o sujetos de la prctica, o personas de su
grupo de pertenencia.

9
4. Respeto a las escuelas, teoras o principios profesionales que practiquen otros
colegas, obligndose a comunicar al Comit de tica cuando estos carezcan de
fundamento cientfico.

5 abstenerse de la complicidad y ocultamiento de irregularidades de cualquier

orden, basados en una lealtad mal interpretada.

6. Informar al Comit de tica ante la presuncin o evidencia de incapacidad

fsica o psquica para el ejercicio profesional de un colega, con la intencin de
coadyuvar en el cuidado de su salud integral.

7. Inhibirse de impedir, condicionar o limitar el ejercicio profesional de los

colegas.

8. No incurrir en el abuso de autoridad aprovechando los cargos de conduccin.

9. Evitar la competencia desleal, en forma de anuncios, promociones indebidas,

y honorarios privilegiados, o desvalorizando la idoneidad o capacidad de otros,
instalando la duda acerca de la honestidad, etc.

10. No incurrir en la adulteracin o falsedad de los antecedentes profesionales,

fuera cual fuere su destino.

11. No usurpar o usufructuar ilegalmente los resultados de estudios o

investigaciones compartidas o ajenas.

12. Mantener el trato profesional en el nivel de calidad que se deben

profesionales que resultan referentes sociales por la especialidad que
desempean, con la calificacin y consideracin que mutuamente se deben.

13. Respetar al profesional y a la especialidad en los casos de litigio o

comparecencia.

14. Mantener un nivel adecuado en la informacin profesional que se brinde a

otro par, tanto en su contenido como en la forma y presentacin del caso.

15. Obligarse y condicionar al paciente que consulta informando que se halla

bajo la atencin de otro profesional, a que le comunique a ste la renuncia a la
continuacin del tratamiento, o su deseo de realizar una interconsulta.

10
16. Ayudar, colaborar, formar y capacitar a los colegas, en forma personal o a
travs de las comunicaciones, publicaciones o cursos realizados a travs de las
sociedades cientficas.

17. No condicionar el ejercicio de la profesin o los propios principios morales o

ticos a exigencias o posibles beneficios, cualquiera fuera su naturaleza.

4. Comit de tica:

a) Tiene como objetivo la administracin y gestin de los asuntos ticos que

presenten a su consideracin otros socios o particulares afectados. Se integra
por profesionales que son elegidos por los socios, en nmero de tres (3). De lo
actuado se dar pblica informacin, guardndose el correspondiente registro y
archivo de las actuaciones. El Comit de tica habilitar un archivo que se
hallar a disposicin de sus miembros, donde se reunir la casustica, trabajos y
aportes que se relacionen con su actuacin. Esto permitir mantener actualizada
a la AAP sobre los temas ticos y deontolgicos que se planteen y requieran
decisiones o actitudes -a veces reservadas y otras pblicas- de la Asociacin o
de sus miembros.

b) Los miembros del Comit de tica son propuestos por los socios, y su
renovacin es automtica transcurridos perodos de tres aos, excepto renuncia
que puede presentarse en cualquier momento, o denuncia por falta moral, que
motivar el alejamiento del cargo mientras se instruye una investigacin que
llevarn a cabo los restantes miembros del Comit.

c) Los requisitos para acceder al Comit de tica son: *10 aos de antigedad
de ttulo, con no menos de 5 aos de socio de la Asociacin. *Trayectoria
profesional y personal no objetada en forma probada al efectuarse el perodo de
postulacin, durante el cual debern exhibirse pblicamente los antecedentes
del aspirante.

d) Las presentaciones (denuncias) sern por escrito, con identificacin del

denunciante. Se requerir el descargo por el denunciado tambin en forma
escrita, y de resultar necesario, se efectuarn entrevistas personales individuales

11
o con presencia de ambas partes, garantizando en todo momento el derecho de
defensa.

e) Como se sealar en los fundamentos del Cdigo, el accionar del Comit de

tica tiene como objetivo posicionar a la Asociacin Argentina de
Psicomotricidad como participante ante la posible trasgresin a los principios
morales que sta postula, con exclusin total de injerencias legales que,
independientemente, deben tramitarse de creerse necesario, en los fueros
judiciales correspondientes.

f) Los miembros del Comit podrn excusarse de intervenir, cuando posean

algn grado de compromiso con el asociado cuya conducta se halle en estudio.

g) El Comit asume decisiones cuyo objetivo principal es sealar el

incumplimiento de las pautas morales que constituyen el pilar fundamental en el
ethos de la Psicomotricidad, esto es en el conjunto de aquellas actitudes,
normas ticas especficas, y maneras de juzgar las conductas morales, que la
caracterizan como grupo sociolgico ()

h) Las decisiones que se contemplan, consideradas en orden creciente son:

*Advertencia: aviso, consejo, invitacin a asumir precaucin en sus actos.

*Admonicin: amonestacin o reconvencin. Se hace un cargo moral por los

hechos, a los efectos de que se reflexione sobre la necesidad de corregir y evitar
la reiteracin de los hechos que se le imputan.

*Suspensin: privacin temporal del carcter de asociado. El perodo es

evaluado por el Comit, de acuerdo con la importancia, reiteracin o agravantes
del hecho considerado.

*Expulsin: suspensin definitiva del carcter de asociado, por determinarse que

la conducta moral del involucrado no se adecua a los fundamentos morales de
la entidad

12
 SAN CAMILO DE LELIS

"En primer lugar, cada uno pida al Seor que le conceda un amor
como de madre hacia su prjimo para que pueda servirle con
perfecta caridad tanto en lo espiritual como en lo corporal, ya que
deseamos con la gracia de Dios servir a todos los enfermos con
aquel amor que tiene una cariosa madre cuando atiende a su
nico hijo enfermo
(Camilo de Lelis, Palabras desde el corazn, p.212)

13
 Decalogo de los servidores de los enfermos.
(Aplicable a todos)

1-Honra la dignidad y sacralidad de mi persona, imagen de Cristo,

por encima de mi fragilidad y limitaciones.

2-Srveme con amor respetuoso y solcito: con todo tu corazn, con

toda tu inteligencia, con todas tus fuerzas y con todo tu tiempo.

3-Cudame como t quisieras ser atendido, o como lo haras con la

persona ms querida que tengas en el mundo.

4-S voz de los sin voz: hazte defensor de mis derechos, para que
sean reconocidos y respetados.

5-Evita toda negligencia que pueda poner en peligro mi vida o

prolongar mi enfermedad.

6-No frustres mi esperanza con tu afn e impaciencia, con tu falta de

delicadeza y competencia.
7-Soy un todo, un ser integral: srveme as. No me reduzcas a un
nmero o a una historia clnica, y no te limites a una relacin puramente
funcional.
8-Conserva limpios tu corazn y tu profesin: no permitas que la
ambicin y la sed de dinero los manchen.
9-Preocpate por mi pronta mejora; no olvides que he venido al hospital
para salir recuperado lo antes posible.
10-Comparte mis angustias y sufrimientos: aunque no puedas quitarme
el dolor, acompame. Me hace falta tu gesto humano y gratuito que me
hace sentir alguien y no algo, o un caso interesante.

Y cuando hayas hecho todo lo que tienes que hacer, cuando hayas
sido todo lo que debes ser..., no olvides darme las gracias.

(Deducido del pensamiento y actuacin de Camilo).

del pensamiento y actuacin de

Camilo).

14
Bibliografa de consulta
Cdigo de tica (psico tica) y deontolgico de la Asociacin Argentina de
Psiquiatras
Frana-Tarrag Omar (1953), tica en las terapias psicosociales o
psicoterapias, artculo.
Cullen Carlos (2004) Educacin y derechos humanos cap. 2 en Perfiles tico-
polticos de la educacin, Paids, Buenos Aires
Manghi Laura (2009) La tica del psicomotricista como prctica social en
Revista Cuerpo Ppm, Ao 2, N. 7, CABA, Argentina
La tica en Psicomotricidad en Revista
Cuerpo Psm, Ao 2, N. 7, CABA, Argentina, Cuerpo Psm, Ao 2, N. 8, CABA,
Argentina (2009)

15
PROYECTO DE
LEY
SENADO DE LA
NACION

16