Bullying es una palabra inglesa, tambin conocido como acoso escolar o hostigamiento

escolar, bullying est compuesto por la voz bully que quiere decir maton o peleon ms
la terminacin ing que indica la accin o el resultado de una accin. Este vocablo no est
dispuesto en el diccionario de la real academia pero puede ser definido como el maltrato o la
conducta agresiva de un determinado individuo hacia otro, que constantemente se
repite con el fin de producir dao premeditadamente a este. Este tipo de acoso se
caracteriza por optar por un comportamiento cruel, brutal y muchas veces inhumano con
el principal objetivo de infligir dao a una determinada persona para asustarlo o someterlo.

El bullying puede ser de tipo psicolgico, verbal, social o fsico. El psicolgico es aquel
donde atacan el autoestima de la persona e intentan producir sensacin de temor en ella.
El verbal est caracterizado por todo tipo de insultos, apodos, sobrenombres, burla,
desprecios, atacar los defectos fsicos, entre otros de manera pblica. El social busca
apartar o exiliar al individuo del resto de los compaeros o grupo. Y finalmente el bullying
fsico, que es el ms comn, este agrede de manera fsica a la persona por medio de
patadas, golpes, empujones, etc.

El bullying puede deberse a mltiples factores que entre ellos estn los medios de
comunicacin, la familia, Entorno escolar, etc. por ejemplo en el entorno familiar, cuando
los nios se ven expuestos a la violencia familiar, pueden adquirir ese tipo de comportamiento
y manifestarlo con otras personas, dado que la percepcin de la violencia es la alternativa ms
viable para ellos.

Los medios de comunicacin influyen adems en el comportamiento agresivo de los nios

debido a los diferentes programas de violencia y accin.

En cuanto al entorno escolar, aqu los profesores cumplen un papel fundamental, puesto
que son los encargados de disciplinar los nios en los distintos entes estudiantiles, puesto que
en ellos es donde ms se desarrolla el bullying.

B U L L Y I N G : 5 M E D I D A S D E P R E V E N C I N P A R A U T I L I ZA R E N L A
ESCUELA
Es muy importante intentar prevenir el bullying y la violencia en las aulas a travs de la educacin y de
las relaciones entre la escuela y la familia. Muchas veces, las causas estn en esos entornos y es all
mismo donde hay que intentar atajarlas.
Aqu se explican algunas de las posibles medidas de prevencin contra el bullying y la violencia escolar
en general:

1. Declogo antiviolencia
2. Pautas de disciplina
3. Relacin y comunicacin entre familia y escuela
4. Aprendizaje cooperativo
5. Resolucin de conflictos
Declogo antiviolencia

Adaptar la educacin a los cambios sociales, desarrollando la intervencin a diferentes niveles y

estableciendo nuevos esquemas de colaboracin, con la participacin de las familias y la administracin.
2. Mejorar la calidad del vnculo entre profesores y alumnos, mediante la emisin de una imagen del
educador como modelo de referencia, y ayudar a los chicos a que desarrollen proyectos acadmicos
gracias al esfuerzo.
3. Desarrollar opciones a la violencia.
4. Ayudar a romper con la tendencia a la reproduccin de la violencia.
5. Condenar, y ensear a condenar, toda forma de violencia.

6. Prevenir ser vctimas. Ayudar a que los chicos no se sientan vctimas.

7. Desarrollar la Empata y los Derechos Humanos.

8. Prevenir la intolerancia, el sexismo, la xenofobia. Salvaguardar las minoras tnicas y a los nios
que no se ajustan a los patrones de sexo preconcebidos.
9. Romper la conspiracin del silencio: no mirar hacia otro lado. Hay que afrontar el problema y ayudar
a vctimas y agresores.
10. Educar en la ciudadana democrtica y predicar con el ejemplo.

Pautas de disciplina

1. Uno de los objetivos de la disciplina es ensear a respetar ciertos lmites. Es necesario que las
normas sean claras y coherentes, y ayuda el que hayan sido elaboradas por todos los miembros de la
comunidad escolar.
2. La impunidad ante la violencia genera ms violencia.
3. La sancin debe contribuir a diferenciar entre agresores y vctimas.
4. La disciplina debe favorecer cambios cognitivos, emocionales y conductuales, en la direccin de
los objetivos educativos, y estimular la capacidad de adopcin de perspectivas.
5. El respeto a los lmites mejora cuando se aprenden habilidades no violentas de resolucin de
conflictos como la mediacin y la negociacin.
6. Es preciso que la disciplina ayude a luchar contra la exclusin en lugar de aumentar su riesgo.
7. Conviene incluir la disciplina en un contexto de democracia participativa. Que todos participen en la
creacin de las normas.

Relacin y comunicacin entre familia y escuela

Uno de los principales factores de riesgo de violencia, es el aislamiento de la familia, con respecto a
otros sistemas sociales en los que el nio se relaciona.
El apoyo social a las familias es muy importante y puede reducir significativamente el riesgo de violencia,
porque proporciona ayuda para resolver los problemas, acceso a informacin sobre formas alternativas
de resolver dichos problemas, y oportunidades de mejorar la autoestima.
Una importante condicin para mejorar la educacin es estimular la comunicacin entre la escuela y la
familia, sobre todo, cuando los nios tienen mayores dificultades de adaptacin escolar y/o con ms
riesgo de violencia.

Aprendizaje Cooperativo
Uno de los procedimientos educativos que pueden ayudar a prevenir la exclusin y, por lo tanto, la
violencia en las aulas, es el aprendizaje cooperativo en equipos heterogneos, tanto en educacin
primaria como en secundaria. Este mtodo puede ayudar a: adaptar la educacin a la diversidad,
desarrollar la motivacin de los alumnos por el aprendizaje, mejorar la cohesin del grupo y las
relaciones dentro de ste, y distribuir las oportunidades de protagonismo acadmico.
 Resolucion de Conflictos
El conflicto forma parte de la vida y es un motor de progreso, pero en determinadas condiciones, puede
conducir a la violencia. Para mejorar la convivencia educativa y prevenir la violencia, es preciso ensear
a resolver conflictos de forma constructiva; es decir, pensando, dialogando y negociando. Un posible
mtodo de resolucin de conflictos se desarrolla en los siguientes pasos:

Definir adecuadamente el conflicto.

Establecer cules son los objetivos, y ordenarlos segn su importancia.
Disear las posibles soluciones al conflicto.
Elegir la solucin que se considere mejor y elaborar un plan para llevarla a cabo.
Llevar a la prctica la solucin elegida.
Valorar los resultados obtenidos y, si no son los deseados, repetir todo el procedimiento para tratar de
mejorarlos.
Una buena idea puede ser ir escribiendo las distintas fases del proceso, para facilitar su realizacin.

En los programas de prevencin de la violencia escolar que se estn desarrollando en los ltimos
tiempos, se incluyen la mediacin y la negociacin como mtodos de resolucin de conflictos sin
violencia.